關於職業人際關係作文（精選3篇）

關於職業人際關係作文 篇1

人脈資源是一種潛在的無形資產，是一種潛在的財富。表面上看來，它不是直接的財富，可沒有它，就很難聚斂財富。不是嗎?即使你擁有很紮實的專業知識，而且是個彬彬有禮的君子，還具有雄辯的口才，卻不一定能夠成功地促成一次商談。但如果有一位關鍵人物協助你，為你開開金口，相信你的出擊一定會完美無缺，百發百中!

人脈資源越豐富，賺錢的門路也就更多;你的人脈檔次越高，你的錢就來得越快、越多。這已經是有目共睹不爭的事實!

當你想要開創自己的事業時，必須具備哪些條件呢?

首先便是資金。而資金在銀行裏。

技術呢?這也不用擔心，因為有人以販賣技術為生，所以你當然也能夠買得到。即使找不到，和其他公司進行技術合作也是可行的。

所以，事業開展最重要的因素，而且經常是成功與否的關鍵，便是人。

人、技術、資金這三大條件的核心就是“人”。如果你有足夠豐富的人脈資源，那麼資金和技術問題就能迎刃而解了。所以“人”才是擔負起你事業成功的關鍵。

“人”才是決定你事業成功的關鍵

即使現在你尚沒有開創自己事業的念頭，你只是一個業務員，你一定經常會有：“如果我有足夠多的關係，一定可以更加順利地完成這件工作”、“如果和那位關鍵人物能夠牽扯上任何關係，做起事來可以方便多了”的感觸吧?因為，只要我們和那些關鍵人物有所聯繫，當有事情想要去拜託他或是與其商量討論時，總是能夠得到很好的迴應。

這種與關鍵人物取得聯繫的有利條件，就是“人脈力量”。事實上，人脈資源越寬廣，做起事來就越方便。每個業務人士都希望那些有影響力的大人物能夠助己一臂之力，使他們在事業的發展上，能夠少遇些障礙。

可見，搭建豐富有效的人脈資源是我們到達成功彼岸的不二法門，是一筆看不見的無形資產!

所以，你在公司工作最大的收穫不只是你賺了多少錢，積累了多少經驗，而更重要的是你認識了多少人，結識了多少朋友，積累了多少人脈資源。這種人脈資源不僅對你在公司工作時有用，即使你以後離開了這個公司，還會發生作用，成為你創業的重大資產。擁有它之後，你在創業過程中一旦遇到什麼困難，你知道該給誰打電話。

假設你是個業務員，那麼，你的最大收穫就不只是工資、提成以及職務的升遷，更重要的是你積累起來的人脈資源。它是你終身受用的無形資產和潛在財富!

關於職業人際關係作文 篇2

一個人事業的成功，80%歸因於與別人相處，20%才是來自於自己的心靈。人是羣居動物，人的成功只能來自於他所處的人羣及所在的社會，只有在這個社會中游刃有餘、八面玲瓏，才可為事業的成功開拓寬廣的道路，沒有非凡的交際能力，免不了處處碰壁。這就體現了一個鐵血定律：人脈就是錢脈!

曾任美國總統的西奧多·羅斯福曾説：“成功的第一要素是懂得如何搞好人際關係。” 的確如此，在美國，曾有人向20xx多位僱主做過這樣一個問卷調查：“請查閲貴公司最近解僱的三名員工的資料，然後回答：解僱的理由是什麼。”結果是無論什麼地區、無論什麼行業的僱主，2/3的答覆都是：“他們是因為不會與別人相處而被解僱的。”

很多成功的商界人士都深深意識到了人脈資源對自己事業成功的重要性。曾任美國某大鐵路公司總裁的史密斯説：“鐵路的95%是人，5%是鐵。”美國鋼鐵大王及成功學大師卡耐基爾經過長期研究得出結論説：“專業知識在一個人成功中的作用只佔15%，而其餘的85%則取決於人際關係。”所以説，無論你從事什麼職業，學會處理人際關係，你就在成功路上走了85%的路程，在個人幸福的路上走了99%的路程了。無怪乎美國石油大王約翰·洛克菲勒説：“我願意付出比天底下得到其他本領更大的代價來獲取與人相處的本領。”

所以，你要想成功，就一定要營造一個適於成功的人際關係，包括家庭關係和工作關係。中國有句古話，叫做“家和萬事興”。你與配偶的關係如何，決定了你與子女的關係，而家庭關係給我們與別人的關係定下一樣的模式。同樣，我們與同事、上司及僱員的關係是我們的事業成敗的重要原因。一個沒有良好的人際關係的人，即使再有知識，再有技能，那也得不到施展的空間。對此，美國商界曾做過領導能力調查，結果顯示：

1)管理人員的時間平均有3/4花在處理人際關係上;

2)大部分公司的最大開支用在人力資源上;

3)管理的所定計劃能否執行與執行成敗，關鍵在於人。

可見，任何公司最大、最重要的財富是人。在我們中國，人脈資源更為重要了，如果你想獲得事業的成功，儘早建立自己的人脈資源網吧。如果你的人脈上有達官貴人，下有平民百姓，而且，當你有喜樂尊榮時，有人為你搖旗吶喊，鼓掌喝彩;當你有事需要幫忙時，有人為你鋪石開路，兩肋插刀，你就能感到人脈的力量!

關於職業人際關係作文 篇3

一、 職業目標(方向)：

我所學的是國小教育專業，我對教育方面比較感興趣，決定以後的工作方向為與教育相關的職位。

二、 目標職業的素質和能力要求

(一)要有崇高的師德，要樹立良好的形象

教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立榜樣。

(二)要有深厚的知識儲備和職業技能。

教師需要一定的知識儲備，像教育心理學知識、學科方向知識和基礎文化知識等，還需要一定的職業技能，像教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、各種特長和基本功等。

(三)要對學生充滿愛心，建立良好的師生關係。

如果師生關係不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。

(四)要做一個有事業心、有責任感的教師。

教育事業事關民族興衰，一個教師還要具有國家責任感，通過自己的努力工作，為民族發展提供源源不斷的人力資源和精神動力。總之，責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業成功的前提條件。

(五)要做一個勤於學習，善於創造，有所追求的教師

一個具有專業水平的教師必定是一個勤於學習的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的事，而是出自內心的需要和對知識的渴求，就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創新。教師應是最富有創新資源的羣體，自己精力充沛、富有活力、知識更新快、善於接受新思想、新理念。

(六)要做一個自我約束、表裏如一、腳踏實地的教師。

教育工作沒有驚天動地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經意的小事，如一次談話、一個舉動、一個眼神就往往能反映出一個教師的基本素養和工作態度。

三、 存在的差距

目前，我與所確定的職業目標存在一定的差距。在知識方面，仍需不斷努力學習，努力學習和了解教育方面和心理方面的知識，提高自己的專業技能。在大三和大四的兩年裏，我會努力學好專業知識和英語知識，爭取考取國小教育方面的研究生，學習更多的專業知識和技能。以下從幾個方面説明與自身與職業目標的差距：

(一)專業知識的欠缺

雖然我們已經學習了不少教育方面的專業知識，但是知識的消化和運用普遍不是很理想，我們需要深度的理解教材與教學目標。

(二)缺乏勤奮、刻苦學習的能力

當代大學生普遍存在的一個現象就是眼高手低，我們既然確定了目標，就需要勤奮、刻苦地學習，使自己更加接近自己的目標。

(三)教學經驗的缺乏

我們最欠缺的就是教學經驗，教學經驗是慢慢地積累起來的，而學校提供給我們的見習和實習的機會畢竟是有限的，這就需要我們自己利用課餘時間通過兼職等機會來增加自己的教學經驗了。

(四)與學生交流的缺乏

由於學校提供給我們的見習和實習的機會是有限的，所以我們與學生的交流就很少，而且我們與國小生間存在代溝，在這種情況下進行教學不是很容易，即使我們在講課時，也很少關注到國小生的反應和需求，這都需要我們自己創造更多的實踐的機會。

(五)組織管理能力的缺乏

由於我平時基本上沒有機會組織一些活動，而且調動團隊中每個人的積極性比較困難，所以自認為我的組織管理能力還是比較缺乏的。

四、行動計劃

針對我的不足，為了進一步的接近我所確定的職業目標，我決定通過以下幾種方式提高自己的能力。

(一)尋找機會進行教學實踐

在課餘時間我會爭取尋找到比較合適的家教機會，認真的實踐，在實踐中總結經驗，與國小生進行更多的、更深入的交流，以便更好的瞭解他們的想法和要求。有機會我還會去做輔導班的老師，做輔導班老師的好處是可以直接參與到班級管理工作中，對班級發生的問題及時給予妥善處理，深化提高自身的能力。

(二)多閲讀與教育相關的書籍和雜誌

為了進一步提高自己的理論水平，我需要閲讀更多與教育相關的書籍和雜誌，我會多去圖書館閲讀，瞭解最新的學術前沿的動態。

(三)使自己“勤”起來

自己平時要“勤”起來。勤想是工作進步的基礎，備課中常想一想，怎樣安排才更科學，怎樣教學才能使學生更好地掌握動作;勤看，抽時間看一看優秀教師是如何上課的;勤比，經常與優秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法;勤練，經常練一練技術動作，示範時保證動作的正確性。

(四)做到終身學習

當代教師必須經常的更新知識結構，對新知保持長久的好奇與敏鋭，我們必須做到終身學習。 “給人一杯水，自己有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足於目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信，離自己的目標才能越近。