幼兒個人禮儀

個人禮儀是社會個體的生活行為規範與待人處世的準則，是個人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規定，幼兒規範的個人禮儀是成長的關鍵。幼兒個人禮儀有哪些?下面是本站小編蒐集整理的一些內容，希望對你有幫助。

幼兒個人禮儀

1、儀容儀表

教育孩子保持儀容儀表的整潔，要把臉、脖子、手都洗得乾乾淨淨;勤剪指甲勤洗頭;早晚刷牙，飯後漱口，注意口腔衞生;經常洗澡，保證身體沒有異味;衣着要乾淨、整潔、合體。

2、行為舉止

目標就是“站如鬆，行如風，坐如鐘，卧如弓”，主要從站、坐、行以及神態、動作方面提出要求。優美的站立姿態給人以挺拔、精神的感覺;身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字形。要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然擺動，步速適中，防止八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

3、表情神態

教育孩子表現出對人的尊重、理解和善意。與人交往要面帶自然微笑，千萬不要出現隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良習慣動作。

4、言談措辭

要求孩子使用文明禮貌用語，如“您好、謝謝、請、對不起、沒關係”等。要求孩子做到態度誠懇、親切，使用文明語言，簡潔得體，既不能沉默寡言，也不能囉嗦重複。

怎樣培養幼兒個人禮儀

(一)父母擺脱錯誤的教育理念

父母是孩子人生當中的啟蒙老師，父母的言行舉止、思想觀念和性格都對孩子產生極其深遠的影響。所以身為父母一定要先擺脱錯誤的教育理念，樹立新的、正確的觀念來教育孩子。

* 重視教養的重要性。有一些父母認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關係，只要學習好、有本事就行了。但是殊不知“少成若天性，習慣成自然”，孩子若是養成了壞習慣，長大了再改就來不及了。

* 不要認為霸道是一種強勢。當下，還有一些父母認為孩子太老實了不好，就是要霸道一些，才不受欺負。但是隻要留心一下週圍真正事業有成的人，有幾個不懂文明禮儀?我們國家本來就是個禮儀之邦，而文明禮儀是社會文明程度的重要標誌，現代社會人的文明禮儀要求就更高了。

(二)注重培養孩子的個人禮儀

父母應該在日常生活當中，注意從行為舉止、談吐、着裝幾個方面培養孩子注重自己的個人禮儀，給別人留下好印象。

* 儀容儀表方面。原則就是整潔乾淨，臉、脖子、手都應洗得乾乾淨淨。勤剪指甲勤洗頭;早晚刷牙，飯後漱口，注意口腔衞生;經常洗澡，保證身體沒有異味;衣着要乾淨、整潔、合體。

* 行為舉止方面。目標就是“站如鬆，行如風，坐如鐘，卧如弓”，主要從站、坐、行以及神態、動作提出要求，優美的站立姿態給人以挺拔、精神的感覺;身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字形。要避免無精打采、聳肩、塌腰。正式場合不能叉腰或雙手交叉，坐姿要求端正挺直而不僵硬，兩腿間距與肩同寬，雙手自然放在膝或扶手上，這樣就大方得體了，千萬不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然擺動，步速適中，防止八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

* 表情神態方面。最主要的就是表現出對人的尊重、理解和善意。面帶自然微笑，千萬不要出現隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良習慣動作。

* 言談措辭方面。要求做到態度誠懇、親切，使用文明敬語，簡潔得體，既不能沉默寡言，也不能囉嗦重複。要仔細傾聽對方講話，交談時不要東張西望、翻看其他東西。交談的人很多的時候，不可只跟一人談話而冷落其他的人。

(三)讓孩子學會公共場所的禮儀

父母在帶孩子到公共場所的時候，要注意從走路、問路、乘車、購物等方面教會孩子在這些地方應該表現的行為舉止.

* 走路。要遵守交通規則;遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見，如要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方;禮讓行人，主動給長輩、殘疾人讓路。

* 問路。加上適當的稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然後再問路;用禮貌用語打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等;即使對方不知道，聽完回答之後，也一定要説“謝謝您”;如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應説 “很抱歉，請您再問問別人”。

* 購物。不可以“上帝”自居，要尊重工作人員的辛勤勞動，不要用“喂”、“嘿”等字眼，付款之後也應説“謝謝”。

* 娛樂場所。在影劇院裏，不能大聲喧譁;不能亂扔果皮紙屑等廢棄物;儘量提前到場，遲到了，入座時走姿要低，速度要快;觀看演出時，要尊重演員，適時禮貌鼓掌。

* 乘車。乘坐公共汽車、火車的時候，人多擁擠，要照顧老幼病殘，學會讓座;被人擠撞，要理解、寬容他人，不要惡言惡語。

(四)教會孩子待客與做客禮儀

家中來客人，要事先有所準備，父母可以試着要孩子學會以主人身份招待客人。

* 迎客。迎接客人進屋的時候，主動幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座;主動送上客人想喝的飲料;遞接物品要用雙手。

* 交談。要讓孩子主動、大方地與客人交談，不要拘謹，讓客人感到像在自己家裏一樣。

* 送客。客人要走時應禮貌挽留，説“您再坐一會兒”、“再喝杯茶吧”等;要送客人一段距離，説“再見”、“有空常來”。

* 做客。做客的時候要讓孩子保持整潔，以表示對主人的尊重;不能粗聲粗氣，要談吐文雅;不經主人允許，不可隨意動用主人家裏的東西;告別時，要説感謝的話，如“今天飯菜真好吃”、“玩得很愉快!”

幼兒個人禮儀的重要性

1. 促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人:

一個素質高、有教養的人，必定有良好的文明修養，這樣的人，會被人尊重，受人歡迎，從心裏學上講，被眾人接納的程度高，有利於建立和諧的人際關係，有利於打開局面，發展事業。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。

2. 有利於幼兒的專注力、秩序感的培養：

安靜、安序的學習環境是孩子學習的基本保障。如果每個孩子學習禮儀。形成了良好的行為習慣，那麼當他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的徵求別人意見，比如：“,我可以和你一起搭積木嗎?”“，你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”那麼，當幼兒知道別人想介入到他的工作領域時會很有禮貌的介入。這時候，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那麼，當孩子專注了，有秩序了，提高學習質量也是必然的。心裏學家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關心他人、更富我身邊就有一些家長也在教他們的孩子讀誦《三字經》和《弟子規》，這些孩子顯然和其他的孩子不一樣，他們有禮貌，懂得尊敬人，而且學習的能力很強，從不用老師擔心，讓人看了就會生歡喜心。所以説，從小養成孩子的文明及禮貌習慣，學會説禮貌用語，對孩子的發展和成長起到很大的作用;在日常的教育當中，家長能與老師密切的配合，做好教育工作。這樣才能夠更好的教育我們的孩子。