國中校長寄語（通用7篇）

國中校長寄語 篇1

親愛的同學們:

大家好! 正值收穫的金秋，我們XX中學敞開胸懷迎接你，真誠地歡迎你加入這個大家庭，祝福你成為一名優秀的“XX中學生”。

從今天起，你們又邁出了自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的國中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒。同樣，在國中新生活即將開始的時候，如果我們缺乏心理準備，不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好國中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議,請同學們記好筆記.

一、重新定位打造自己

在國中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生範圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。

也許你在國小時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看三年後誰能笑得最好!

我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上的，不管國小是否優秀，那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。

二、課程增加改變學法

國小主要是語文和數學兩門課，而中學，七年級就增加了英語、歷史、地理、生物等學科,八年級將增加物理,九年級還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺蝟，不知從何下口之感。國中的學習狀況改變了，再沿用國小的學習方法和方式顯然無法適應，這裏胡老師給大家講一個案例:(兩個學生國小成績都很好，到國中後，其中有一位雖然平時也很用功，可是在第一次數學測驗中，他卻沒及格，而另一個學生依然很優秀。)這是什麼原因呢?

同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?

第一、要主動適應老師的授課方式。

中學改變了國小那種事無鉅細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，並且講過就不再重複，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：

一是預習，拿着書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。

二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙於面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二、要制訂科學的學習計劃。

要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

三要注意摸索適合自己的學習方法。在國中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三、學會適應、學會交往。

先要快速適應學校環境的變化。到了國中，人際交往範圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脱這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事。

比如問問同學叫什麼，然後把你介紹給他;同學缺少什麼，可以借給他;老師要發新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衞生……無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

第四、以新的行為規範要求自己。

到了中學階段，許多行為規範發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行為規範的訓練。

同學們,這些行為規範看上去都很細小,對於你來説只要用心都會象福特一樣做得很好, 養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想;播下一種思想，收穫一種行動;播下一種行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以後的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

青春的花開花謝，疲憊卻不後悔;四季裏雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏鋭的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機煥發青春的活力。

國中校長寄語 篇2

教育的使命是讓人們由無知走向睿智，從幼稚走向成熟；教育的核心是培養學生健康的人格。教育的成敗關係着千萬個家庭的幸福和民族的興衰，我們任重而道遠……

老師們：與學生為伍亦是與希望同在、與未來同行。教師關愛學生，賞識學生是為師的職責。愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。健康的體魄、淵博的學識、高尚的品格、優雅的儀表，睿智、幽默、風趣、待人以誠，做一位“雙贏人生、快樂成功”的現代教師。

同學們：人沒有什麼，但也要有夢。夢想讓人偉大，充滿動力；夢想推動歷史，嫦娥奔月。讀書雖辛苦，但一定要學會“苦中求學，學中求樂”！不怕輸在起點，決心贏在終點。崇尚學習，與書為伴，志存高遠，才藝雙馨，習慣決定命運，細節決定成敗，學習成就未來……

“做人晶瑩剔透，做事水滴石穿”。學校是教師的家園，是學生的樂園。學校文化從無到有，由龐雜到精緻，直至大象無形，充盈於校園的每個角落。在我們師生的同樂中，讓雜質沉澱，虛浮蒸發，讓精華內滲到每一個細節，到一定程度自然氣藴四溢，香澤周邊。從原有精華的積澱固化到現代文化的累積，直至形成特有的滕南中學文化磁場。讓其滋養代代學子，使他們帶着母校的文化基因在祖國的各行各業中施展身手！

國中校長寄語 篇3

當我們的學生在離開校園的時候，帶走的不僅僅是知識，還有獲取知識的技能，更重要的是對理想的追求。

我深切地體會到，學校要想加快發展，離不開明確的發展目標和清晰的工作思路。“思路決定出路，實力展示魅力。”我認為，只要我們思路正確，目標長遠，就一定能夠推動學校不斷的向前發展。 祝願我們的學校，在全體師生共同努力下，定位一流，只爭朝夕，創新發展，不斷邁向更加輝煌的明天！

寄語辛勤的老師： 我始終認為，作為一名教師，就應該做有思想的教師，應該有自己的目標和追求，做到獨立思考，在實踐中形成自己獨特的教學風格；應該讓學生每天帶着好奇走進課堂，帶着收穫和問題走出課堂。

只有有思想的教師，才能教出有思想的學生，才能走在教育的最前沿，奏響時代的最強音。“不僅有實際的行動，而且有發展的思想。”這才是一個優秀教師的永遠追求。

教育學生要用心去澆灌，用真情去感化，用心靈去鑄造，用人格去薰陶，為社會培養有個性的創新型人才，以勤細實樹形象，以教科研鑄師魂。

寄語親愛的同學：

理想就是價值，目標就是動力，求知就是享受，奮鬥就是樂趣，務實就是作為，奉獻就是人生。出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小勿為。

同學們，學校是你放飛理想、快樂成長的樂園。養成良好的習慣，比學會知識更重要。

滴水能穿石，溪水匯成河。人與人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅持。只要我們從現在開始，從身邊的小事做起，從每一個細節開始，與好習慣交朋友，每天進步一點點，每天收穫一點點，你就會發現自己就是最快樂、最健康、最優秀的！

國中校長寄語 篇4

各位朋友，利辛縣紀王場中學歡迎您！

美麗的青春需要浩瀚的精神、飛揚的想象，利辛的沃土需要勤勉的態度、儒雅的修養。紀王場中學正邁着奮進的步伐努力與教育同行，與時代比肩，與孩子們的成長共輝。她的過去、今天和未來，註定寫滿光榮與夢想。因為她與書墨同芳，與青春共翔。

作為校長，心中有夢，我的夢就是建設理想的學校。帶着對夢想的追尋，在未來的每一天裏，我將和老師同學們一路同行，齊心協力，譜寫紀王場中學每一頁精彩的篇章。

紀王場中學自誕生的那一天起，就承載着教書育人的使命，承擔着改革創新的重任，學校全面進行教育教學管理，這既是全體師生用他們那寫在心中的責任獻出的一份濃濃深情，又是紀王場中學認真履行自己的社會責任，努力成就一所農村中學價值最大化的集中體現。作為紀王場中學的校長，我真切地體會到這是一份沉甸甸的責任。“周雖舊邦，其命維新”在這份重擔背後，更多的是紀王場中學義無反顧的擔當和責無旁貸的使命！為此，紀王場中學在辦學過程中將植入國內先進的辦學理念，依託地方優厚的教育資源，傳承學校優良的傳統，適應社會對教育民生高品位、高質量的發展需要，以辦人民滿意的教育為最高價值追求，堅持“質量立校、特色揚名”的辦學方向，努力把學校辦成一所“縣內領先、省內一流”的現代化、實驗性、示範性中學。培養具有“淵博的學識、閃光的才智、儒雅的氣質、莊嚴無畏的獨立思想和灑脱自信的人生態度”的學生，使學校成為“學生一生回眸、教師一生堅守、社會一致尊崇”的“社會英才搖籃”。

在我們看來，教育的使命是讓人們由無知走向睿智，從幼稚走向成熟；教育的靈魂在於塑造學生健全的人格；教育的成敗關係着千萬家庭的幸福和整個民族的興衰。與教育同行，我們戰戰兢兢，與使命並肩，我們豪情滿懷！

東風勁吹，紅日高照。初升的紀王場中學充滿了生機與活力。基礎設施日益完善，教學研究碩果累累，德育工作成效顯著，學生社團蓬勃發展，教育質量穩步提高，校園文化和諧健康。隨性漫步徜徉於校園的各個角落，我們總在收穫着欣慰、踏實與滿足。

回首過去，我們不禁感慨萬分。紀王場中學的點滴進步，飽含着全體師生的辛勤耕耘。展望錦繡的未來道路，我們自當信心百倍，紀王場中學教育的明天，還需要我們一同策馬揚鞭。

春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。利辛兒女多壯志，筆酣墨濃寫風流。踏着時代的腳步，迎接未來的挑戰，抓住發展的機遇，實現學校的願景，是歷史賦予紀王場中學全體師生的神聖使命！朝氣蓬勃的紀王場中學正在向“縣內領先，省內一流”的目標奮進！

國中校長寄語 篇5

這是一所以“精細管理、精緻校園、精彩生活”著稱的學校；這是一方廣大教師有着“愛校為家、愛生如子、愛己敬人”情懷的淨土；這是一塊全體學生“全面發展、主動發展、個性發展”的樂園。

十年樹木，百年樹人。義秉中學創立至今已50餘年了，50年的征程、50年的薪火，鑄就了義秉中學燦爛的歷程；五十年的上下求索，積澱了義秉中學深厚的文化底藴。學校先後被評為“江蘇省和諧校園”、“國中教育研究先進集體”、“鹽城市綠色學校”“依法治校示範校”等榮譽稱號；在20xx/20xx學年的考核中實現歷史性的跨越—榮獲縣綜合考核三等獎。

50年曆史留給我們的不僅是榮光，還有責任和使命，依託50年的底藴，秉承50年的精髓，今日之秉中，又站在新的起點上，正欣欣向榮，桃李爭妍，煥發着青春的'魅力。灑下園丁千滴汗，澆得滿園春色濃；面臨新的機遇，我們將堅定不移地堅持先進的教育理念，構建精良的教師隊伍，創建現代的教學設施，發揚艱苦拼搏、精誠合作的團隊精神，秉承潤物無聲、敢為人先的創新精神，以優異的教育教學質量來創造秉馮中嶄新美好的明天。

國中校長寄語 篇6

風雨兼程五十載，桃李飄香半世紀。五十多年的磨礪，換來了強方中學璀璨的收穫。多年來，新豐四中人勵精圖治，深沉求索，敢為人先，匠心獨運，竟其全功，積澱了深厚的文化底藴。

學校以“改革、創新、和諧、發展”為辦學理念，以“爭創一流”為辦學目標，以“創造適合學生髮展的教育，辦人民滿意的學校”為辦學價值觀。形成了德育上注重“溝通與理解”；教學上關注“對話與交流”；管理上追求“效率與和諧”；文化上構建“民主與包容”一套先進的教育思想。通過教育教學的綜合整理，為師生的發展搭建了寬闊的平台，使學生獲得了生動、活潑、健康的發展。

回顧過去，成績喜人，我們無比自豪；展望未來，前程似錦，我們信心滿懷。我們用激情、智慧和汗水點擊希望；我們用赤誠、戮力和進取兑現承諾，發奮圖強，再展宏圖，強方中學，必將更加輝煌！

國中校長寄語 篇7

1、追求“兩個點”

一個是健康一點，一個是快樂一點。大家知道，我的辦學目標之一是：“讓大家健康快樂成長”，近三年來，通過大家的努力和學校的管理，同學們已經養成了良好的鍛鍊身體習慣。我希望大家通過國中三年體驗和探索可以找出兩種以上的體育鍛煉方式，伴你終身，使你有強健的體魄，實現自己的夢想。要以快樂、陽光的心態，面對以後的生活，因為人生難免會有坎坷和困難，但是隻要我們有陽光的心態，我們的生活一定會快樂，凡事想開一點，看遠一點，讓快樂心情一直伴隨我們。快樂是一種心態，更是一種境界。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，學習的最高境界是“樂知”、“樂學”。希望大家在以後煩躁的學習當中可以找到快樂學習、快樂成長的方法。

2、發展“兩條線”

一個是直線做人，一個是曲線做事。做人，我們要像直線一樣正直善良、目標明確、執著追求、勇於擔當。我們在做人時不可以去算計別人，也不要設防過度，只有坦誠對人，才會有真正的朋友。然而做事的過程不可能是那麼一帆風順，過程當中都有很多的困難和曲折，我們要不畏困難，像曲線一樣不怕挫折、智慧前行、不達目標永不放棄。目標達到了曲線也變直了，效率也就增高了。因為直線是曲線的特例。

3、培養“兩個面”

一個是面向歷史，一個是面向未來。面向歷史，就是要學習和繼承祖國優秀的傳統文化。無論你身在何方，我們永遠都是黃皮膚黑眼睛的中國人，我們要把中國的傳統文化，文明歷史傳遍海外、傳遞給世界上的每一個人。這需要我們平時用大量的時間去積累和閲讀。希望同學們在以後的學習和大學生活當中，讓現代的電子高科技來武裝自己，讓他們成為我們的工具，使我們變得強大，而不能成為高科技的犧牲品；要敢於創新、開拓進取，成為一個堅強的人，成為一個令別人尊敬的人，也讓我們因為自己是中國人感到自豪。

4、成就“兩個體”

一個是“個體”，一個是“集體”。個體成功集體方能強大。我們每一個人都生活在中國的大家庭當中，我們不能太自我、太任性，生活在這個大家庭當中，應該相互友好協作。我希望同學們把個人的興趣和理想與國家的發展戰略結合起來，在努力實現個人理想的同時去成就集體、回報社會、報效祖國。我們每一位同學都應該樹立“為中華之崛起而讀書”，為祖國的強大而奮鬥的家國情懷和遠大志向。