大賽策劃書(4篇)

本文目錄2019大賽策劃書校園吉尼斯-圓周率記憶大賽策劃書“歌聲繞過後山來”K歌大賽活動策劃書今天我是志願者-志願服務策劃及體驗大賽策劃書

活動前言

悠悠五千年，中華民族是具有悠久的歷史文化的名族。中國有着無人能及的燦爛的過去，也有着令人驚歎的輝煌的現代。從古至今，中國在各個領域都有羣英薈萃，眾採紛層。歷史的車輪碾過，留下的是沉重的印記。08的夏季，北京奧運在畫卷上肆意的演繹着中華民族五千年的精彩與美麗。而在這個冬季，我們東華理工將用書法大賽釋放與塗描青春的絢麗多彩。書法是一種高層次、高品位的藝術。而藝術可以提高一個人的素質，陶冶一個人的情操，體現一個人的氣質，固而有人説“如其人”。鋪開一張宣紙，勾勒出那一筆筆或濃或淡的水墨丹青，動作如高山流水傾瀉而出。激情在筆與紙上凝聚；今日東華理工，濃縮着青春的聲息，正把嶄新的歷史不斷向前推移。

活動目的

l 通過這次活動，可以更好地宣傳中華民族的傳統文化，加深動畫學子對祖國優秀文化的認識。

l 通過這次活動，可以使民族精神在廣度與深度上更好的弘揚，是偉大的民族精神更好的被人們所認知與接受。

l 通過這次活動，可以掀起人們對書法藝術的的追求狂潮，在一定程度上有利於促使人們用藝術陶冶身心，用優秀文化提高自身涵養。

l 通過這次活動，可以給東華理工學子一個展現自我的舞台取長補短，使自己得到不斷的發展與提升。

l 通過這次活動，可以增強學子心中的民族榮譽感與自信心，使自己真正成為一個合格的祖國接班人。

活動意義

中華民族的歷史文化博大精深，給我們留下了無窮的寶藏。毛筆，彰顯神韻。硬筆，稜角分明。不同的人展現的是不一樣的風格，表現的是不一樣的魅力，釋放的是不一樣的色彩。書法是國粹，是一份令人羨慕不已的財富，相信此次活動可以給人以不一樣的視覺享受，激起人們的震撼和熱情。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。相信年輕就是資本，年輕自有屬於青春的風采。年輕的一代，必將為傳統文化注入新的血液，推動傳統文化的繼承與發展，繼續民族精神的弘揚。相信此次活動可以獲得圓滿成功。

活動舉辦單位

東華理工高職院青年志願者協會

活動相關

活動時間： 11月19日下午2:30開始（初賽）

11月20日下午2:30開始（決賽）

活動地點：閲覽室（食堂三樓）

活動經費：總計400元

活動宣傳海報 30 元

活動宣傳橫幅 60 元

礦泉水及榮譽證書 10 元

書法（軟、硬） 一等獎各 1 名

二等獎各 2 名

三等獎各3 名

獎品總計 300 元

活動人員安排

活動主要負責人：周亞萍 張治拉

活動其他負責人：各個部門部長

活動前期工作安排

l 宣傳部出根據活動內容寫海報（至少三張、週一張貼）、出展板、路標。

l 辦公室安排人員值班、登記報名人員的相關信息（姓名、專業、電話號碼）並做整理，對參賽選手進行分組。

l 外聯部出外拉贊助（主要用於獎品，用具）並進行購買。

l 公益部與通訊社溝通，以便為此次活動做相關報導，並寫好廣播稿，保持活動地點的衞生。

l 組織部與相關老師溝通，邀請裁判，申請活動地點及值班桌椅，保持活動正常秩序。

l 祕書部整理選手的作品及準備獎狀，在活動結束後書寫活動總結。

l 網絡文藝部在活動期間拍照，採集活動素材傳至羣空間，並負責活動後的作品展示。

l 策劃部制定選手編號，並準備活動書寫內容（少於兩百）並制定評分表格。

活動流程

l 首先活動當天相關負責人要先到場地，並且帶齊活動用品。

l 佈置活動現場，擺放好活動用品（組織部和公益部負責）。

l 清點活動的參賽人員，聯繫未來的人，確定參賽人數。

l 活動開始，軟筆、硬筆同時進行比賽。

l 初賽結束，相關裁判進行討論，評出結果。

l 宣佈結果，並説明決賽的時間、地點。

l 決賽進行，宣佈獲獎名單。

l 頒發獎品，活動結束。

l 在學校展出各位選手的優秀作品。

活動注意事項

l 活動之前要再次確認參加人員，以便活動的順利進行。

l 比賽所寫、所畫內容由裁判老師規定範圍。

l 考慮選手習慣用自己的工具，活動可以自帶必需品。

l 活動現場禁止大聲喧譁。

l 保持活動現場衞生整潔。

高職院青年志願者協會

11月10日

校園吉尼斯-圓周率記憶大賽策劃書2019大賽策劃書(2篇) | 返回目錄

活動名稱：“超越自我 挑戰極限”衡陽師範學院校園吉尼斯—圓周率記憶大賽

活動引言：古今中外，有許多人致力於圓周率的研究與計算。為了計算出圓周率的越來越好的近似值，一代代的數學家為這個神祕的數貢獻了無數的時間與心血。面對圓周率宂長而無規律的的龐大數羣，普通人會覺得不可思議。但記憶有方法可尋，通過專業的記憶培訓，宂長的數羣記憶不再是難題。為鼓勵更多的同學加入記憶技能學習的行列，為激勵已參加記憶技能學習的同學學習記憶術，心智記憶協會響應學院社團聯合會“超越自我·挑戰極限”主題系列活動，為繁榮校園文化，打造社團品牌，承辦此次活動。協會堅持以“讓每位熱愛學習的同學都成為記憶的天才”為宗旨，積極倡導腦力運動，普及科學高效的學習方法，為學院的學風建設作出自己的貢獻！努力與社團同仁共同實現豐富校園文化生活、拓展學生綜合素質的目標。

一、 活動主題：超越自我·挑戰極限

二、 活動宗旨：繁榮校園文化，打造社團品牌；

三、 活動目的：豐富校園文化生活、拓展學生綜合素質，挖掘學生記憶潛能，擴大協會知名度；

四、 指導單位：共青團衡陽師範學院委員會

五、 主辦單位：衡陽師範學院學生社團聯合會

六、 策劃承辦單位：衡陽師範學院心智記憶協會

七、 活動時間：初賽 5月26日（東校區）

5月27日（西校區）

決賽 6月 9日（西校區）

八、 活動地點：初賽東校區寢室樓4棟籃球場（東校區）

計算機樓廣場（西校區）

決賽 西校區物電樓廣場

九、 活動流程

（一） 立項申報：5月 8日——5月15日

（二） 集中報名：5月24日——5月25日

（三） 比賽宣傳：5月20日——5月25日

（四） 比賽階段：5月26日——6月 9日

十、 活動內容：圓周率記憶比賽

圓周率介紹：圓周長與直徑之比，稱為圓周率，我國古代很早就得出了比較精確的圓周率。魏、晉時期的數學家劉徽算出圓周率等於3.1416，另一位對圓周率頗有研究的是我國南北朝時期的著名數學家、天文學家祖沖之，他計算圓周率的值介於3.1415926~3.1415927之間，成為世界上最早把圓周率推算到小數點後7位的科學家，直到10xx年後才有西方的數學家達到或超過祖沖之的成就。

英國數學家向克斯用畢生精力，把圓周率算到小數點以後707位，曾被傳為佳話，但是他在第528位上產生了一個錯誤，因此後面的100多位數是不正確的。由於電子計算機的問世，圓周率計算的精確性的記錄一個接一個地被打破。

圓周率記憶規則：

（1） 考核內容為記憶圓周率位數，初賽允許兩次錯誤

（2） 以第一位參賽者為基點，刷新記錄者可榮登光榮榜

（3） 取東、西校區前三名進入決賽，爭奪最終吉尼斯大獎

（4） 參賽選手帶參賽證參加比賽

圓周率記憶項目主要考核的十大腦對數的記憶能力，通過對圓周率的記憶，增加同學只是的同時，挖掘你我未曾認識到的記憶潛能，讓記憶成為我們成功路上的墊腳石。

衡陽師範學院心智記憶協會

xx年5月12日

“歌聲繞過後山來”K歌大賽活動策劃書2019大賽策劃書(3篇) | 返回目錄

主辦單位：刑事科學技術系文藝部

承辦單位：刑事科學技術系文藝部

一、活動主題：在山的那邊,我們歌聲嘹亮

二、活動目的：進一步豐富我係學生的課外生活，展現本系學生青春風采，這是系文藝部給同學們一個展示自我的舞台，同時也給同學們提供一個相互交流，增進友誼的平台。

三、活動時間：03月30日週五晚

四、活動地點：圖書館旁大報告廳

五、活動前準備：1、與系宣傳部一同做好賽前宣傳工作；2、系各區隊做好內部選拔工作（自願原則，限制每個區隊3人，要求在20號前交名單）；3、系辦公室成員出面協調場地，設備等相關問題；4、場景佈置，老師茶水、水果，獎品問題（見附錄1）。

六、具體項目安排策劃：

第一階段 風采展示

以區隊為單位分組（一區隊3人）上台依次演唱曲目（串燒或單個曲目），並且可以和台下同一區隊的同學拉歌互動。評委評分，主持人宣佈得分情況，得分最高三個組晉級下一階段比賽，其餘待定。

第二階段 重振旗鼓

在待定的小組中，經過組內討論，各選一名唱功最好的同學進入復活賽，每個選手採取清唱的模式進行比賽，得分排名前三的選手進入第三階段，其餘的淘汰。

第三階段 強強對決

每人抽籤（紅1~6，藍1~6），分成紅、藍兩大陣營開始挑戰，（紅1對藍1，依此類推）每組挑戰評委經過決定，PK掉1名選手。剩下的6名選手進入第四階段。

第四階段 終極大PK

剩下的6位選手，在主持人處隨機抽籤，按順序依次進行演唱（帶伴奏），評委評分，記分員總分，排出名次（1~6）。

第五階段 頒獎與合影

根據排名情況，分出K歌之王一名，二等獎兩名，三等獎三名，最高人氣獎一名，最佳表演獎一名，最團結區隊一個，獎項（共9獎），然後老師、參賽選手、主持人、工作人員集體合影留念，比賽結束。

七、參賽人員相關規定

每個區隊參賽人數不能小於3個，伴奏自備，演出服裝自備。

八、購買物品清單、人員配置、程序細則

詳見附錄

今天我是志願者-志願服務策劃及體驗大賽策劃書2019大賽策劃書(4篇) | 返回目錄

活動主題：“今天我是志願者”志願服務策劃及體驗大賽

活動背景：一提到大學的志願者們，大家會想到些什麼呢？大家又有多少了解呢？也許參與進去才會有更深的瞭解吧。其實，志願者們是很有愛的，他們就是一羣路見不平拔刀相助的青年。這個團體是很温馨的，他們發現什麼難題就一起解決，想起家裏的爺爺奶奶孤孤單單的，情不自禁地想起社會上還有這樣的一個羣體——老年人，消除老人們的孤單感是他們的初衷。有一成語説得好，屢見不鮮。很多的志願者都去服務老年公寓，人們早見怪不怪了，很自然地把志願活動與服務老年人這一類的活動聯繫在一起。對這種狀況我們只能説一句，它僵化了。

基於這種情況，我們倡導這一次大賽，為志願活動正名，讓同學們瞭解我們這羣充滿活力，充滿奇思妙想的青年志願者。

一、大賽宗旨

此次策劃大賽以“創新”為核心，以“實用”為基礎。陳腐的活動我們不要，華而不實的策劃我們不喜，我們想要的活動是既新穎又有執行性的。本次策劃大賽活動傾向於關注我們周遭的事，關注平時生活，關注遇到的小麻煩。

體驗大賽以“實幹”為基礎，以“總結”為昇華，優秀的志願者不僅僅要做得好還要有自己的想法，要學會反思，要學會總結。反思自己活動中的不足，總結活動時的經驗。人無完人，只有不斷總結反省，才能將活動辦得更好，更能幫助到他人，更能實現志願者的價值。

二、大賽目的

本次大賽旨在發動同學們的奇思妙想，策劃出新穎實在的志願服務活動，同時在大賽期間更好地宣傳志願精神，讓更多的人瞭解我們這羣活潑的志願者們，改變一些人心中僵化的志願者形象。

三、組織單位

經濟學院青年志願者協會

土建與水利工程學院青年志願者協會

歷史文化學院學生會志工服務部

創意公益社

四、比賽時間

4月24日——5月20日

五、參賽對象

山東大學全體學生

六、賽程安排

1.初賽階段

（1）將各個院交的策劃書交給其他院的策劃部打分，100分滿分，佔70%，將所有策劃書在人人網發起投票佔30%。

（2）策劃部評分原則為“新穎”“實用”兩點，遇到點子好的酌情加分，使其能夠進入決賽。

2.決賽階段

進入決賽的志願者，充分利用自己的特長向在座的評委老師、青志協組成的評委團以及觀眾進行策劃書展示、活動介紹以及現場答辯。

策劃書展示、活動介紹以及現場答辯各佔30%、40%與30%

3.活動階段

決賽後，綜合考慮幾個優秀的策劃，決定進行哪項活動。招募志願者與青志協一起進行志願活動。

4.評比階段

根據志願者的表現，評比優秀志願者。

活動表現以及總結答辯各佔50%，活動表現由小組根據記錄組以及調查組的情報進行評議；總結答辯由演講和接受提問組成，分別佔60%和40%，分數由三部分構成：

a青志協組成的評委團，佔40%；

b評委老師，佔30%；

c觀眾投票，佔30%

七、報名方式

（1）報名可以是個人報名也可以是2到3人組隊參加

（2）每一個班級都有一個保推名額，保推的策劃可以代表班級直接進入決賽

（3）個人投稿郵件主題為“策劃大賽投稿”文件名為“姓名聯繫方式”；班級投稿主題為“某院某班策劃大賽投稿”文件名為“姓名聯繫方式

（4）所有參賽作品以稿件形式投遞到郵箱