怎樣寫公益活動策劃書（精選3篇）

怎樣寫公益活動策劃書 篇1

1.報紙上的簡短廣告;

2.社會對勤工部門的原有認可.

1.過自身的宣傳欄;

2.通過自己建立的需要勤工信息的學生庫。

對於學校內部提供的勤工崗位,全部免費;

對於外來的勤工崗位,單向收取一定的費用(不詳)

在長沙的高校中,還有很多學校的勤工部門僅僅侷限與學校自己提供的勤工崗位,而基本上不對外發展;而對於象湖南師範等學校中,存在一些發展比較好的學生中介,但其服務有明顯的偏向本學校學生的傾向.

1.學生信息庫的建立;

2.學生自己的家教容易給家長和公司一種信任感;

通過以上的分析,我們可以看出，學校的勤工部門有效的利用其自身為學生組織的優勢,通過重點為本學校的學生服務,建立起了在社會上有一定知名度的家教組織,但是這樣的組織在長沙數量有限;

通過上面對競爭對手的簡單分析,我們對自身進行了分析

怎樣寫公益活動策劃書 篇2

1. 我們是公益性的組織,其性質可以通過各種手段得到社會認可;

2. 我們的活動將得到我們的合作單位(中國青少年發展基金會等)的認可,從而使的我們的活動能夠師出有名;

怎樣寫公益活動策劃書 篇3

公益活動開展的必要條件 ：

1：需要得到社區居委會的支持

2：在社區內招募志願家庭參與志願活動的組織和課程安排

3：與社區居委會工作人員、社區志願家庭成員一起為社區的老人(願意參與活動的老人)填寫調查表，以便安排與老人生活習慣相適的課程

4：把志願者的技能分類，根據老人的時間和喜好安排課程

課程的開展方式：

利用寒暑假期和週末的時間由我們的組織方、志願家庭和社區一起安排設計課程。

備課，準備與課程相關的視頻與文字資料(是孩子們在網上可以找到的，或者直接拍攝視頻傳到微信朋友圈)

課程教具準備：利用身邊有的生活用品或者充分利用廢品來製作教具

課程開展：在社區把志願家庭根據條件分成不同的教場。流程以禮儀，認知，實踐，創新為核心展開各課程。

課程有：家務課(生活小竅門)、孝親課(與親人以禮相處)、禮儀課(社交禮儀、餐桌禮儀等)、創造課、興趣課、科學實驗課、安全課等等

根據老人的喜好和生活習慣安排課程和佈置教場，例如：老人如果平時喜歡烹飪，那麼課程的側重點就放在廚房，課程內容從烹飪的基礎知識開始開展，煎炒烹炸熬溜燉煮，各種佐料的用法和順序，以及屬性。各種廚房工具的使用。各菜系名菜的做法及背後的故事。在課程中間不斷穿插與烹飪相關的各種常識，比如怎麼挑選蔬菜、肉和調料(分辨質量好壞的小竅門)，怎麼樣快速又科學的處理食材，怎麼樣搭配飲食更健康，瞭解食物相剋的原理，避免同食。搭配科學小實驗讓孩子瞭解食物間發生反應的原理。

其他課程以此類推，讓課程內容可以學以致用，並以生動有趣易學易掌握為課程設計的核心。