慶元旦活動方案推薦

一、指導思想

為進一步踐行“健身健心、雅言雅行”辦學理念，構建學校“健雅”文化，打造一支高尚、博學、健康的教師隊伍，激勵先進，表彰優秀，特制定此方案。

二、領導小組

組 長：陳愛武 包榮生 陸勁鬆

副組長：繆志國 王 泳

成 員：王 霞 硃紅雲 張燕華 葛秀龍

三、參評對象：揚中市第二實驗國小全體教師

四、獎項的設立

1.團體獎：儒雅團隊(根據報名數確定獲獎數)

2.個人綜合獎：儒雅教師(10名)

3.個人單項獎(根據報名數確定獲獎數)

最佳新人獎 最佳融入獎 最佳指導獎 最佳進步獎

最佳成果獎 最佳科研獎 最佳育人獎 最佳協作獎

最佳奉獻獎 最佳服務獎

五、評選細則

(一)團體獎

獎項：儒雅團隊

(1)參評對象：教研組、備課組、學習共同體、辦公室、村小等;

(2)評選細則：

①師德同遵：共同遵守師德，無違背師德師風的現象。

②師表同雅：團隊所在環境幽雅，人人儀表端莊大方，行為舉止文雅。

③資源同用：注重團隊交流，資源共同分享的意識濃厚，每位成員都能體會到團隊資源對自身的幫助。

④責任同擔：面對學校佈置的各項任務，團隊成員能齊心協力共同承擔責任，充滿關愛與幫助。

⑤和諧同進：團隊成員能和諧共處，人人積極要求上進，在原有基礎上體現出共同發展與進步。

⑥成績同創：面對校級以上的活動，通過團隊合作，創造出最優的成績。

(3)評選辦法：

①各團隊填寫好《揚中市第二實驗國小“儒雅團隊”評選表》，自主申報，交黨政辦。

②團隊負責人在全體教職工大會上進行3分鐘事蹟介紹(可配合相應的ppt或其他方式)，全體教職工無記名投票。

③由評選小組成員進行選票匯總。

④按照得票和實際工作情況，由領導小組確定“儒雅團隊”名單。

(二)個人綜合獎

獎項：儒雅教師(10個)

(1)參評對象：所有教學人員

(2)評選細則：

①師德尚雅：熱愛教育事業，遵紀守規，為人師表;關心集體，顧全大局.勇挑重擔，具有良好的職業道德，工作責任心強。

②儀表優雅：着裝得體，簡單整潔，符合教師的氣質;言談舉止，落落大方，給學生以積極的影響。

③胸懷寬雅：平等關愛學生，包容並欣賞學生，不體罰和變相體罰學生;與同事和諧共處，有較強的團結協作意識，做到資源共享;積極與家長保持溝通，真誠相待，充分信任和尊重家長，促進學生健康成長。

④情趣高雅：保持積極向上的心態，擁有健康而高雅的興趣愛好，用自己的品格、知識和智慧去影響和薰陶學生。

⑤學識博雅：擁有淵博的學識和深厚的文化底藴，能不斷開闊視野，潛心學習，努力拓寬知識視野,更新知識結構,以滿足學生的求知慾。

⑥教學邃雅：具有紮實的專業技能，高超的教學藝術，得到同事、學生及家長的一致認可。

(3)評選辦法：

①個人對照條件自主申報，填寫申報表交黨政辦。

②根據個人申報情況確定候選人，並在全體教職工大會上進行無記名投票。

③由評選小組成員進行選票匯總，上交領導小組審核。

④按照得票和實際情況，由領導小組確定“儒雅教師”名單。

(三)個人單項獎

1.最佳新人獎

(1)參評對象：

XX年8月之後新加入我校的教職員工(包括新分配、調進教師)

(2)評選細則：

①遵章守法，廉潔自律，服從安排、聽從指揮，嚴格要求自己。

②熱愛本職工作，服務意識、責任心強，工作態度好，協調能力、工作能力、處理問題能力強。

③出勤率達95%以上，工作主動、認真，任勞任怨;勇挑重擔，工作量大、工作效率快、完成任務好，同事滿意度高。

④教學工作認真負責，積極做好各項教學工作，包括聽課、備課、上課、作業、教研組活動、課題組活動等內容

⑤論文發表、交流、獲獎。校級1分;市級2—4分;大市級3—5分;省級4—6分;國家級7—9分。

⑥各級各類賽課。校級參加2分，獲獎4分;市級參加3分，獲獎6分; 大市級參加5分，獲獎10分;省級參加8分，獲獎12分;國家級參加10分，獲獎15分。

(3)評選辦法：

①對照條件自主申報，將獲獎證書複印件或證明材料附在申報表後面上交教導處。

②資料準備以今年(XX年1月～XX年12月)為準;同一內容獲獎以最高標準計分，不重複計分。

③按照評分標準計算總分，確定候選人選，在教職工大會上進行民意測評，最終確定“最佳新人獎”獲獎人選。

2.最佳融入獎

(1)參評對象：本學期外校交流到我校教師

(2)評選細則：

①努力完成我校分配的各項教育教學任務。

②把自己當作二實小的一員，與師生和諧相處，師生評價好。

③積極宣傳二實小，積極參加各項活動，努力為二實小爭光。

(3)評選辦法：

①個人對照條件，自主申報，填寫個人申報表(其中要有若干同事評價及署名)交黨政辦。

②根據個人申報情況，確定候選人，並在全體教職工大會上進行無記名投票。

③由評選小組成員進行選票匯總，上交領導小組審核。

④按照得票和實際情況，由領導小組確定 “最佳融入獎”獲獎人選。

3.最佳進步獎

(1)參評對象：全體教學人員

(2)評選細則：

①關心愛護學生，有良好的師德師風。

②本年度能按照個人三年發展規劃和年度發展規劃開展各項工作。

③認真參與各級課題研究，能主動學習現代教育教學理論，豐厚個人積澱，積極撰寫教育教學論文，有研究成果。

④一年內能積極承擔各級教研課、公開課、觀摩課等課堂教學活動，教育教學業務能力有明顯提高。

⑤積極進行課堂教學改革，能有效提高學生的各項能力，同學科教師、家長評價高。

(3)評選辦法：

①對照條件自主申報，將獲獎證書複印件或證明材料附在申報表後面上交教導處，資料準備以今年(XX年1月～XX年12月)為準。

②在教職工大會上進行民意測評，根據平時工作表現及民意測評情況最終確定“最佳進步獎”獲獎人選。

4.最佳指導獎

(1)參評對象：全體教學人員

(2)評選細則：

①師德高尚，愛崗敬業，具有強烈的事業心和責任感;服從學校工作安排，有團結協作精神，善於溝通與合作;工作積極認真，勇挑重擔，樂於奉獻。

②從事教學十年以上;業務精湛，教學水平高，教學能力得到學生和同行普遍認可，在學校、縣區乃至全市享有盛譽。

③指導青年教師學科教學或班主任工作，在日常教育教學中，經常對青年教師進行指導，使之迅速成長。

④積極參與指導青年教師參加國家級、省市級、校級賽課或基本功競賽獲獎，國家級7-9分、省級6-8分、大市級5-7分、小市級4-6分、校級3-5分。

(3)評選辦法：

①各人對照條件，自主申報，填寫申報表交大隊部。

②申報者對自己在一年內(XX年1月～XX年12月)輔導青年教師的情況進行整理，上交參賽教師獲獎證書複印件。

③按照評分標準計算總分，確定候選人選，開展民意測評，由領導小組研究決定，確定“最佳指導獎”人選。

5.最佳成果獎

(1)參評對象：省級以上競賽獲獎教師

(2)評選細則：

①課堂教學勇於探索、敢於實踐。

②積極撰寫論文發表，參加大市級以上交流、評比。國家級7-9分、省級6-8分、大市級5-7分、小市級4-6分。

③積極主動參加省級以上教育教學競賽，並取得優異成績。省級參加8分，獲獎12分;國家級參加10分，獲獎15分。

(3)評選辦法：

①對照條件自主申報，將獲獎證書複印件或證明材料附在申報表後面上交教導處。

②資料準備以今年(XX年1月～XX年12月)為準;同一內容獲獎以最高標準計分，不重複計分。

③按照評分標準計算總分，確定候選人選，在教職工大會上進行民意測評，最終確定“最佳成果獎”獲獎人選。

6.最佳科研獎

(1)參評對象：課題組長或課題組成員

(2)評選細則：

①認真學習教育教學理論，具備一定的教育教學理論和教科研能力;立足於課程與教學改革，善於發現問題，並把問題轉換為課題，在課堂教學中進行實踐研究。

②積極參與課題研究：課題組長得5分，課題組成員得3分。

③研究成果突出，將優秀科研成果在一定範圍內推廣。獲獎論文：小市級2—4分;大市級3—5分;省級4—6分;國家級7—9分。論文發表與交流：小市級3分;大市級5分;省級7分;國家級9分。

(3)評選辦法：

①對照條件自主申報，將獲獎證書複印件或證明材料附在申報表後面上交教導處。

②資料準備以今年(XX年1月～XX年12月)為準;同一內容獲獎以最高標準計分，不重複計分。

③按照評分標準計算總分，確定候選人選，在教職工大會上進行民意測評，最終確定“最佳科研獎”獲獎人選。

7.最佳育人獎

(1)參評對象：所有班主任老師

(2)評選細則：

①從事班主任工作三年以上。熱愛教育事業,熱愛學生。品行端正，以身作則，為人師表。積極開展主題性德育實踐，以先進的教育理念引領工作。

②注重班級建設，形成良好的學風、班風，各項教育活動表現突出，班級無重大安全事故。能準確把握學生的思想和行為動態，有針對性地進行教育，教育效果良好，學生無嚴重違紀現象。

③積極與家長保持聯繫，堅持家訪，家長反映好。能開展社會實踐活動，獲得社區好評。注重學生全面素質的提高，具有較強的協調能力和應變能力，遇到突發事件時，能恰當地進行處理。

④重視德育科研，具備一定的研究能力。能不斷對教育的新情況、新熱點進行研究，通過教育科研提高工作效率;撰寫的案例、教育活動設計、經驗介紹等在校內獲得好評。

(3)評選辦法：

①各班主任對照條件，自主申報，填寫申報表交大隊部。

②申報者對自己在一年中(XX年1月～XX年12月)的班主任工作進行整理和自評，包括個人榮譽、論文獲獎或發表、集體榮譽以及校級班主任考核優秀次數等，將獲獎證書等證明材料複印整理後上交大隊部。大隊部根據各位班主任老師自評的結果，在各年級組推選出三名“最佳育人獎”候選人。

③評選出的候選人名單將在全校教師中開展民意測評，民意測評得票率高者優先考慮，如得票數相同，由領導小組研究決定。

④將考核結果及民意測評表上交匯總，評選小組成員研究確定“最佳育人獎”人選。

8.最佳協作獎

(1)參評對象：全體教職工

(2)評選細則：

①熱愛集體，服從學校分工，正確處理好個體與集體的關係。

②自覺自願接受學校佈置的各項臨時性工作，並出色完成。

③顧全大局，有較強的團結協作和配合意識，樂意資源共享、智慧共享。

④經常主動協助他人完成教育教學工作，不計較個人得失，在同事中有良好的口碑。

(3)評選辦法：

①個人對照條件，自主申報，填寫個人申報表(其中要有若干同事評價及署名)交黨政辦。

②根據個人申報情況，確定候選人，並在全體教職工大會上進行無記名投票。

③由評選小組成員進行選票匯總，上交領導小組審核。

④按照得票和實際情況，由領導小組確定 “最佳協作獎”獲獎名單。

9.最佳奉獻獎

(1)參評對象：50週歲以上的教職工

(2)評選細則：

①熱愛學校，熱愛本職工作，具有良好的職業道德。

②自覺遵守勞動紀律，不遲到、不早退。

③主動服從學校安排，工作量不低於同類教師。

④工作默默無聞、勤勤懇懇、認真負責、吃苦耐勞。

⑤工作效率高，受到領導、同志的一致肯定。

(3)評選辦法：

①個人對照條件，自主申報，填寫個人申報表交總務處。

②根據個人申報情況，確定候選人，並在全體教職工大會上進行無記名投票。

③由評選小組成員進行選票匯總，上交領導小組審核。

④按照得票和實際情況，由領導小組確定 “最佳奉獻獎”獲獎名單。

10.最佳服務獎

(1)參評對象：教輔後勤人員

(2)評選細則：

①擁護黨的路線、方針和政策，自覺遵守學校的各項規章制度。熱愛學校，熱愛本職工作，服從安排，樂於奉獻，具有良好的職業道德。

②精通本職業務：熟悉本崗位工作職責和工作要求，刻苦鑽研業務，不斷改進工作方法，幹一行、愛一行、鑽一行， 能在工作中勤于思考，善於解決工作中的難題，成績突出。

③堅持創新服務：牢固樹立“一切服務師生”的服務宗旨，服務意識強，服務態度好，積極想辦法不斷改進服務方法，創新服務思路多、效果好，師生滿意度高。

④作風清正廉潔：自律、自警，嚴格要求自己，不利用工作之便謀取私利，工作上不計較個人得失，正確處理集體和個人的關係，作風正派，遵守社會公德，自覺抵制不良風氣和行為。

⑤注重團結和諧：顧全大局，團結同志，謙虛謹慎，服從安排，主動協助他人共同完成工作任務，在工作中充分發揮表率作用。

⑥近3年度考核有一次被評為優秀等次。

⑦在本工種中具有領先的服務技能，並在傳授技術技能方面做出突出貢獻。

⑧獲得各級各類榮譽的優先考慮。

(3)評選辦法：

對照條件，個人申報，填寫個人申報表交總務處，在全體教職工大會上進行民意測評，領導小組結合平時工作表現，確定“最佳服務獎”獲獎人選。

六、獎勵辦法

授予榮譽稱號及相應的物質獎勵。

七、重要説明

1.已經榮獲“儒雅教師”稱號的不重複申報此項獎項。

2.個人綜合獎和單項獎請全體教職工對照條件，可自主申報1-2個，獲獎名單原則上不重複。

3. 所有申報表於12月19日下班前上交至相應責任處室，(材料均為a4紙)，其中“儒雅團隊”參評團隊於12月23日在全體教職工大會上集中展示，進行民意測評。

4.今年評選活動繼續實行網上公開投票，所有參評團隊及教師於12月19日下班前將生活照及300～500字事蹟介紹電子稿發送到相應責任處室，得票結果作為評選的依據之一，嚴禁弄虛作假，一經發現，取消參評資格。

5.未盡事宜，經學校領導小組討論研究決定。