音樂學科教研計劃

一、指導思想

結合本區音樂學科實際，堅決貫徹執行市、區教研室提出的“堅持科學發展觀，進一步提高學習、研究、服務的能力與水平，推進教師隊伍素質教育，促進區中國小藝術教育的全面、均衡、優質發展。”

二、本學期主要教研任務

持續上一年未完成的幾個項目：

1、新教師調控課堂的能力與教學目標設定、提高教學技能的速成培訓（加2段有針對性的培訓）

2、重視教材歌曲教法學法及器樂伴奏整合的訓練（12月市、區調演檢查）見市音樂科關於“課堂歌曲演唱加器樂伴奏”比賽的通知。

（難度較大，希望提早策劃安排，接受教學質量的檢查。）

3、全員基於知識點的教學反思（先完成1-3年級反思錄的徵集）

4、更大化發揮網絡資源建設的作用（培養一批科教研骨幹教師）

5、抓好教研中心組、核心組建設，“抓強扶弱”繼續開展扶持送温暖活動。（石東、岑村、柯木朗課題研究實驗）

6、根據局的安排,做好創建示範高中及普通高中教學水平評估工作.

配合教育行政部門加強對學校音樂課程開足開齊的檢查與監督。加強對學校音樂課程所必備的教學師資、教學場地、設備、教學資料配備的落實，對藝術教師培訓和待遇的落實等。針對高中抽查測試的結果上繳分析報告，推進我區高中音樂教學改革走向良性循環發展階段。做好高中三年新課程實驗的總結工作，配合市迎接11月下旬全國中心城市高中課程改革協作會議召開。

《廣東省高中教學水平評估指標體系》中，對沒有開足、開齊國家課程的學校一票否決。該項評估工作已納入到法規中執行。

7、下校視導和調研：

以教研室“一校三天”的“列表”項目，對學校開展音樂藝術教育、教學質量的調研評估，進行全面檢查。按時按質按量完成調研總結報告，目的是重點加強學校科組內涵建設,高位實現義務教育均衡發展。配合市進一步加強國小與國中教學銜接的研究。希望教師們認真準備，爭取更好的教學成績。

國小視導學校：陶育路、石東、中海康城、岑村、新都。（實驗一小、匯景學校）另加：匯景中國小、天河實驗一小。

國中有：18中、44中、47中、75中、89中、113中、東圃、泰安、長興、天榮、華美。

高中有：47中、天河中學（示範高中）

8、常規教研活動與研究（含市教研、課題活動）

教學常規——備課、上課、批改、輔導、考試、分析、研究。其中

備課——集體備課和個人備課。

上課——所有課型。

批改——佈置和批改作業。

輔導——課內外輔導學困生（義務教育）和尖子生（高中）。

考試——命題、考試、閲卷。

分析——數據統計、試卷分析、試卷講評與補練。

研究——聽課、上公開課、教學反思。採取以點帶線，併線成面的工作策略，通過教學反思的規範化促進教學目標的落實，通過區域集備發揮學科基地及研訓學校的示範、輻射作用。創新求大面積的良性發展，深化求實效。

9、教學論文撰寫（見教研會通知-11月完成）

注意要求：主題要鮮明，符合音樂教育教學規律、教學原則。優秀科組、優秀教師示範課例的展示經驗並不是論文，實現學科資源建設的提升與共享。

目前課堂教學出現兩種偏向：一是少年宮式教學法。只重視知識技能，輕人文素養的培養；一種是過分強調人文素養的培養而放棄音樂、藝術學科知識技能的培養目標。教學法過於死板，沒有體現繼承與創造性結合；音樂教學原本性與生成性相結合。研究解決的方法和途徑：自己分析研究------

10、科研促教研

*做好國家“十一五”規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與創造思維培養研究》做好培訓指導工作（本區有9所實驗學校參與）

*做好音樂網絡課題結題的準備（12月）