寄宿制學校工作計劃書

下面小編給大家分享三篇關於20xx年度寄宿制學校工作計劃書的範文，希望大家喜歡，歡迎閲讀參考。

20xx年度寄宿制學校工作計劃書

一、指導思想

以黨的xx大精神為指導,堅持“以人為本、德育為先、全面發展”的原則,進行以愛國主義為核心的民族精神和時代精神教育,揚中華民族之魂,振中華民族之威,切實開展好關心下一代工作,為培養中國特色社會主義合格的建設者和接班人而努力奮鬥。現將我校關心下一代工作計劃如下:

二、工作要點

(一)抓宣傳,實事求是

1.繼續廣泛開展《公民道德實施綱要》的宣傳。要通過開設專題、專欄、專版等多種形式,宣傳道德知識、普及道德規範,在全社會大力弘揚真善美、鞭撻假惡醜,營造道德建設的濃厚輿論氛圍。

2.深入宣傳貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。通過刷寫標語、出板報、開講座、寫心得、談體會等形式,宣傳進一步加強和改進未成年人思想道德建設的必要性。全體成員要進一步提高認識,從增強愛國情感做起,弘揚和培養以愛國主義為核心的偉大民族精神;從確立遠大志向做起,樹立和培養正確的理想信念;從規範行為習慣做起,培養良好的道德素質和文明行為。

3.我們要充分發揮學校關工委的作用,結合實際,以座談,演講等多種形式開展紀念活動,大力宣傳新中國成立後的偉大成就。

(二)抓活動,務求實效

1.思想道德教育活動。包括八榮八恥教育,理想信念教育,愛國主義教育,集體主義教育,社會主義教育等活動,做到有

活動計劃和活動記錄。

2.建立健全扶貧助學的長效管理機制。建立學校學困生、貧困生檔案,制定幫扶的計劃,繼續開展“師生獻愛心,情繫貧困生”的扶貧助學活動,保障留守兒童和殘疾兒童接受義務教育的權利,注重宣傳先進典型事蹟,把關愛工作落到實處。

3. 關心學生的道德品質、行為習慣養成教育。嚴格規範每週一的升旗儀式,充分發揮每一個環節的教育作用。晨會課、班隊會、思品類課是系統進行道德教育的課程,各班要採用恰當的教育手段,良好的教學方法。充分發揮櫥窗、黑板報的宣傳作用,進一步認真貫徹實施新頒佈的《國小生日常行為規範》。加強行為規範教育和訓練,不斷規範課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀,使學生的語言和坐立行走符合要求。在日常行為規範教育中不斷提高學生自我管理、自我約束、自我服務的能力,使學生成為一名遵規守紀、講文明、講禮貌的合格附國小生。

4.利用課堂教育形式,對全體學生進行法律知識教育。利用報告、講座等形式對學生進行法制教育和法律知識輔導,請法律部門的領導講解守法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性。請公安部門的同志分析各種犯罪案例,教給一些基本的保護方法。請法律服務部門的同志講解如何用法律來維護自己的合法權益。

5.關心學生的心理健康教育。

學習心理壓力大是導致學生違反紀律、令人擔憂的主要因素。由於種種原因,現在有很多學生存在不同程度的心理疾病隱患。因此,加強對學生生理、心理衞生教育,是保證學生健康成長的關鍵。本年度將通過講座、報告、討論、心理諮詢等形式,對有心理障礙的學生進行調適和矯正,幫助同學解決心理上的疑點,提高同學們的自信心,進而提高同學們的心理素

質,增強學習信心,不斷提高學習效率,心理壓力。

6. 繼續做好家長學校工作。家庭教育是少年兒童社會化的起點,是其他教育形式無法替代的。積極開展多形式多渠道的家學活動,加強規範管理,進一步規範“家長學校”工作的開展,使“家長學校”工作逐步走向制度化、規範化管理,提高“家長學校”工作的有效性,努力形成一個家校共進的氛圍,把“家長學校”辦出水平,辦出實效。

(三)抓隊伍,夯實基礎

1、加強學習調研。關工分管領導要加強政治理論和業務學習,不斷提高自身素質,對學生思想道德教育狀況進行調研,努力使關心下一代工作更有針對性、實效性。緊緊圍繞構建社會主義和諧社會,深入思考關心下一代工作應該“關心什麼”、“怎麼關心”等重要問題;認真研究新形勢下少年兒童“需要什麼”、“怎麼引導”等重要課題。

2、加強我校關工委組織建設。建立關工委組織工作例會制度,促進關工委成員的工作聯繫與交流,增強關工委系統的凝聚力與向心力,進一步推動關心下一代工作的開展。

三、活動具體安排

1.九月份:尊師敬母教育。

協助少先隊開展慶祝教師節活動

2.十月份:愛國主義教育

大力宣傳共產黨成立92週年的偉大成就。

3.十一至十二月份:法制教育

組織學生進行學習法律知識,聘請校外輔導員上法制課

4.一至三月份:感恩教育

(1)組織學生參加活動開展“我為老人送去一份歡樂”活動。

(2)協助少先隊慶祝“三八”節系列教育活動。

(3)開展讀書活動、開展志願者活動。

5.四月份活動主題:“烈士在我心中”革命傳統教育

6.五月份:愛國主義教育活動

7.六月份:活動主題理想教育

六一節慶祝活動

20xx年度寄宿制學校工作計劃例文

1。防寒保暖教育

冬季氣候寒冷,各校要及時修復壞損的門窗。學生在户外活動中、上下學路上很容易凍傷,並引發感冒和其他呼吸道疾病,學校要加強對學生進行防寒保暖、預防疾病教育。

2。煤氣中毒預防教育

冬季,在農村,尤其偏遠的學校,使用煤爐取暖非常普遍。一些家庭常使用燃氣熱水器洗澡、液化氣爐做飯,很容易引發煤氣中毒事故,各地幾乎每年都有這類事故發生。各校要切實加強對師生預防煤氣中毒知識的宣傳教育,增強廣大師生的安全防範知識和自護自救技能,防止煤氣中毒事故發生。

冬季用到的取暖電器比較多,用電負荷大,容易發生觸電、電火災等事故。學校要對學生進行用電安全教育。在寄宿制學校,學生宿舍的用電安全教育尤其重要,要把這種教育和學生宿舍管理工作有機地結合起來。

4。火災預防教育

冬季氣候比較乾燥,火災隱患比較大。寄宿制學校要高度重視學生宿舍防火安全工作和對學生的火災預防教育工作。

5。雪霧天氣交通安全教育

冬季霧雪對人的安全也構成威脅。這裏要強調的是:初冬重點防霧,深冬重點防雪。防霧,由於霧使人們的能見度降低,所以開車、行車、騎車、行路要緩慢行駛,且要與前邊人保持一定距離,注意岔道與樹木,儘量路邊行駛、行走,絕不要走到路中央,同時還要注意迎面來的車輛,應比平時早讓路、早躲避、早遠離。防雪,下雪後路面較滑,尤其是騎摩托車和自行車的人要高度重視,車不能太快,遇到冰時不要怕麻煩,放慢速度或下車為最好。同時要教育學生在路上走時不要玩雪仗,踩雪成冰,以免害人又害己。在學校時,教育學生在玩雪時要保護好自己,防止摔跤後骨折。更不能在雪地上相互推搡,以免造成事故。

同時,冬季天黑得早,很多學生放學回家時天色已經漸黑,容易發生交通事故。為此,學校要加強對學生的雪霧天氣交通安全教育。

各學校要創新教育活動方式,充分利用健康教育課、安全教育課、升旗儀式、主題班會、隊會、講座、板報、廣播、手抄報發放《致學生家長公開信》等形式,有針對性地做好學生安全教育工作。充分發揮學校教育人、引導人的優勢,堅決杜絕因安全教育不到位而發生的無知責任事故。

健全組織,加強領導。鎮教委成立冬季校園安全教育工作領導小組,指導冬季校園安全教育工作。各學校、幼兒園

立即成立相應的組織機構,切實擔負起學校冬季安全教育工作職責,進一步完善學校安全教育工作機制,學校一把手負總責,充分發揮班主任、課任老師、家長委員會的作用,共同做好學生的安全教育工作。

嚴格執行責任追究制。對因教育工作不重視或教育不當等原因造成的安全事故,要從嚴追究責任人的責任。學校、幼兒園要不斷完善學校冬季安全工作管理的長效機制,確保學校冬季安全工作落實到位。各中國小、幼兒園一定要高度重視冬季安全工作,紮實做好安全教育,加強隱患排查,嚴密防範措施,謹防事故發生。

20xx年度寄宿制學校工作計劃範本

一、指導思想:

以互助縣教育事業“”發展規劃為指導,全面貫徹落實科學發展觀,按照互助縣教育局201X年工作目標要求,結合我校實際,積極探索在新的辦學形勢下,學校管理的新思路,正確定位學校發展目標,明確“以創新為核心,以特色求發展,以質量求生存,建和諧校園”辦學思想。按照“突出重點,狠抓落實,力求創新,提高質量”的工作思路,以實施課程改革和提高教育質量為重點,以“有效教學年”和校本教研為突破口,不斷提高教育管理科學化、規範化水平。

二.工作重點:

堅持常規教學常規辦;推行精細化管理,實施有效性教學;堅持搞好校本教研活動;嚴抓教師隊伍管理,實行績效工資。

三.工作思路:

1.確立一種意識:質量意識

2.強化兩項管理:教育管理和教學管理

3.突出三項建設:領導班子建設、教師隊伍建設和校園文化建設

四.主要工作:

1.確立一種意識:質量意識。

質量是學校的生命、靈魂,是贏得家長信任的法寶,是學校形象的最好外顯。要狠抓教學質量這個中心,重新修訂和完善目標責任書,進一步明確新學期的奮鬥目標,認真制訂好各學科如何提高兩率的具體措施,注重抓住影響教學質量的關鍵環節,關鍵學科,關鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優質教育資源,努力實現“輕負擔、高質量”,讓學生想學、會學、樂學。找準切入點,全程抓質量。堅持從基礎抓起,從起始年級抓起,從學生

進校的每一天抓起,從最後一名學生抓起,強化後20%學生的轉化工作,形成層層抓質量的良好機制。要紮實抓好各學科學困生的轉化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,要花大力氣提高合格率和優秀率,力爭所有學科質量進位爭先。

2.強化兩項管理

(1)教育管理。

① 建立、健全德育規章制度:全體教職工都要做到教書育人、管理育人、服務育人;形成校內外協調一致的德育工作網絡。

② 指導、優化班主任工作管理:經常進行培訓、檢查、指導、總結,推廣經驗,不斷提高工作質量。

③ 強化團委、少先隊工作管理:學生的日常管理要以行為規範管理為抓手,學校值班領導要切實履行職責,按時到崗,加強巡查,防患於未然。團委、少先隊要嚴格執行一日常規檢查制度,堅持不懈地抓好學生的行為習慣,採用多種形式的活動、評比和德育手段,不斷提高學生的德育水平,提升文明素養,將德育要求內化於心,從而從整體上促進學生遵守道德規範和自身精神文明水平。

④ 加強校園常規管理,確保牆面無腳印,地面無紙屑、痰跡,校園環境潔、齊、美。

(2)教學管理。

①、教師的日常管理。

加強日常教育教學工作的巡查和規範管理,分管領導要經常深入分管年級和教研組瞭解一線情況,主動幫助解決問題。既要肯定成績,也要誠懇地指出不足,及時處理問題。分管教學工作的領導要加強備課、一人一課、業務學習、課表執行、課堂常規等工作的指導、落實與檢查工作,確保教育教學工作穩步開展,紮實開展。

②、教師的考核。

本學期,要結合新的績效工資分配方案,進一步修訂學校內部考核制度,完善考核程序,嚴格落實教師考勤制度,強化過程考核,重視教育教學實績考核,分配重點向一線教師、骨幹教師傾斜,使績效工資的發放真正起到促進教師積極工作、樂於奉獻的作用。

③、管理人員的考核。

學校管理人員要切實把握教育現代化建設的精神,不斷提高政治思想理論水平,明確職責,加強服務意識,提升管理能力,發揮模範帶頭作用,把工作做細做實。本學期,將進一步加強對學校管理人員工作業績、工作作風和工作能力的考核。實行月度工作彙報制度,將其所分管工作的計劃與實施情況進行述職交流,以便更好地共同研究學校工作,把握工作進度,促進工作質量。學期末,將組織教師代表對學校各部門的工作進行評測。

④強化教育細節,追求有效教學

本學期,要着力推進學校課題研究的進程,有計劃地開展此方面的活動,促進教師理論水平和實踐能力的不斷提高,通過各子課題的開展與研究,探索研究各年級成功課堂教學的模式,引導學生成功學習,提高學習興趣,從而提高課堂教學的質量與效率。

教育主管部門開展的、有影響力的教育教學研究活動和論文案例等評比活動,是教師成長的大好平台,各分管負責人要高度重視,及時關注,全力以赴,積

極開拓創新,確保參與活動的時效性和質量,力爭取得好成績。加強“常態”課堂的關注。分管領導要經常深入課堂聽課,尤其是青年教師的課堂教學要給予更多的關心與幫助,除了一人一課之外,要加強隨堂課的聽課力度,關注常態教學的情況,研討教學中存在的問題與困惑,共同促進,相互學習,從而提升日常教學的質量。本學期,還要切實加強中國小畢業班的工作,加大對畢業班工作的研討,切實提高畢業班的教育教學質量,為學生進入國中、高中打下良好的基礎。

3.突出三項建設

(1)班子領導集體建設:①建設寬鬆、和諧、融洽、信任的工作氛圍;建設高效、民主、務實、關愛的工作作風。②工作抓住時機,決策慎重、果斷,辦事雷厲風行,遇事決不能等一等、拖一拖、壓一壓。③以身作則,不斷提高自身的教育教學能力、管理能力、溝通能力、創新能力、人格魅力等,敢於對老師説“向我看齊”。

(2)教師集體建設。①加強師德修養:弘揚教育人道主義,嚴禁體罰或變相體罰,堅決不搞有償家教,使自身成為真善美的教育資源。

②加強師藝培養:書上説缺乏醫術的醫生是沒有職業道德的醫生,誤人性命。同理,缺乏師藝的教師也是沒有職業道德的教師,誤人子弟。因此,每一位教師都要有開放進取的心態,不斷更新教育教學理念,提高教育教學能力,增長管理學生的才幹。提高教育教學藝術,合理而富有藝術性地處理各種突發事件。

③學會合作:不斷開闊自己的胸懷,提高自己的人際溝通能力,學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。

(3)校園文化建設:

①校園靜態文化建設。

1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地,每月最少更新一次。

2、抓好校園綠化和室內美化,營造文化氛圍,優化教育環境,力爭讓校園的一

草一木,一牆一角,都成為教育學生的活的教科書。

3、抓好辦學特色的宣傳,讓辦學特色與校園文化結合起來,激發學生喜愛我們的辦學特色,創新我們的辦學特色。

②校園動態文化建設。

1、改造學校校容校貌,不斷淨化、美化校園環境。

2、加強對學生品德、思想、文明行為習慣等方面的教育。

3、充分發揮廣播的功能,使育人環境更上檔次。

4、關心和幫助學生身心健康,重視對特殊生的深入細緻誘導教育。

5、加強圖書室等設施建設,為學生的學習活動提供條件。

6、認真紮實搞好班級文化建設,培養學生樹立集體榮譽感和集體主義精神,增強學生競爭意識。

7、積極開展社區文化建設,讓學校、家庭、社會的力量協調統一起來,充分發揮齊抓共管,形成教育合力,有效促進學生人格素養的發展。

三、其它工作:

要重視法制教育、安全教育、環保教育、健康教育和“平安校園”“和諧校園”、“法治校園”、“ 綠色校園”、“ 標準化校園”等的創建工作,不斷提升學校的科學化水平和規範化水平。平時要注重各項基礎設施的維護與改進,加大總務後勤部門的服務力度,提高服務水平,為師生營造更加優美和諧的校園環境。