學校新學年工作思路怎麼寫（通用6篇）

學校新學年工作思路怎麼寫 篇1

一、指導思想

在教育局領導下，以全新的理念和視角理性審視現實，以提升教師專業化發展為抓手，深化改革，內涵發展，繼續創建書香校園，全神貫注抓質量,科研興校，育人為本，素質優先，全面建設和諧校園，為辦成人民滿意的學校而努力奮鬥。

二、主要目標

1、在全校範圍內努力營造一個民主、寬鬆、和諧的學習、工作氛圍，形成一個行政班子做到勤政、廉政、團結、務實，充分尊重教師；教師熱愛學生，教書育人；學生全面發展的良好格局。

2、繼續強化科學、規範管理，杜絕“三亂”，確保質量穩步提升，辦學生喜歡、家長信任、社會認可、人民滿意的學校。

3、切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性。堅持以學生髮展為本的思想，面向全體學生，紮實抓好學生行為習慣的養成教育，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。

4、積極實施新課程標準，以信息化帶動學校教育現代化，實現在信息(本文轉自實用工作文檔頻道)化基礎上各項教育要素的有機整合，強化校本教研，促進學生和老師在學習方式、教學方式上的變化，培養學生的創新和實踐能力，逐步建立能促進學生髮展和改進教學的評價體系，完善細化績效量化考核辦法。

5、以教書育人、服務育人、環境育人為重點，加強師德教育，提高我們愛崗敬業、為人師表等師德素質，營造良好的育人環境，運用信息的育人方法培育學生。

6、以骨幹教師為主導，開展集體備課研討活動，提高備課質量，培養一批思想過硬、業務精良的學科帶頭人。

7、加強學校安全防範工作，做到安全工作警鐘常鳴，讓學生在安全、健康、和諧的環境下茁壯成長。

三、總體設想

（一）實施四項務實策略

1、塑造健全人格，開發多元潛能。提升學生在校的質量，讓校園生活充滿思想、情感和智慧。以寬鬆的教育氛圍讓每類學生的潛能得以開發，個性得到張揚。倡導體現人文精神和時代特色的研究性學習，通過學習方式的轉變促進學生的全面發展，尊重學生獨特個性和生活背景。

2、提倡教師品位，分層實施培養。實施分層培育，從合格教師，到教學能手，教壇新秀，學科帶頭人，再上升到學者型教師，創設條件，逐層上攀。

3、深化課堂教學，認知與情感統一。把情感、態度、價值觀這三個要素作為課程目標的重要組成部分，有機地滲透到課堂教學中。

4、繼續推進有效教學，構建有效課堂實驗。

（二）加強四方面建設

1、領導與管理文化。重視“學校管理方式”的確立和學習型組織的建設，樹立“管理即服務”的觀念。

2、教師與教學文化。倡導講大氣，講品位，講合作；弘揚人文精神，合作精神，創新精神，教師尊重理解學生，即注重科學教育，更注重人文教育。

3、學生與班級文化。以“文化”為切入口，德育為核心，通過環境、信息、課程，以活動為載體建設高品位的班級文化。

4、校園與環境文化。以文化品位，現代信息，人文精神為理念，着眼於環境文化氛圍對學生的薰陶和感染，將現代文明氣息與國學傳統文化底藴有機滲透，讓學生時時處處都感受着學校文化的魅力，促進學生良好的思想道德修養的形成。

四、主要任務和措施

（一）德育工作

學校德育工作是社會主義精神文明建設的奠基工程。德育是構成學生綜合素質的第一要素，是實施素質教育的首要任務。加強師德師風建設和學校德育工作是學校的主要工作之一，要把它做為一項重要工作常抓不懈

1、努力提高教職工思想道德素質和業務水平

加強學習是提高我們思想政治素質的一個重要環節。作為一名教師不僅要有精湛的專業知識，還必須有高尚的師德師風。要認真學習全教會文件精神和省、市教育工作會文件精神，使它成為我們工作學習的行動指南，為我們的工作服務；要深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》；學習落實《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。切實把德育工作擺在學校教育工作的首位，促進學生全面發展。

2、增強法律意識，樹立良好師德形象

我們教育工作者要適應時代的發展，教育出一批知法、守法的人才，首先必須自己知法、懂法，認真學習各種法律法規，認真遵守各種法律法規和職業道德規範，嚴格制度，杜絕“三亂”——亂收費、亂髮資料、亂辦班補課，對違反者絕不手軟。其次要充分發揮校外法制輔導員的作用，定期舉辦法制講座，開展形式多樣的法制教育活動，增強師生法制意識，成為依法執教、文明施教的楷模，真正做到教書育人，為人師表。工作中，每一個教師要杜絕體罰或變相體罰學生的事件發生，堅決杜絕教師對學生做出任何不軌行為，時刻要注重自身的師德形象。做到在集體活動的場合不吸煙、校園不吸煙，更不允許穿拖鞋、短褲、散披衣服進教室，坐着給學生上課，不參與賭博迷信等活動，使我校教師樹立良好的師德形象。

3、加強支部建設，充分發揮黨員的模範帶頭作用

不斷壯大支部力量，把一批思想好、作風正、工作積極、教學水平高的教師吸收到黨組織中來。黨員教師要堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終保持與時俱進的精神狀態，做改革的先鋒，成為工作創新的楷模。加強民主管理和民主監督，指導好工會、團隊工作。加強黨風廉政建設，落實上級文件精神要求，提高黨員的思想政治素質。

4、狠抓學生養成教育

為形成我校學生“人人有禮貌，個個愛學習”的局面，本學年繼續抓好學生養成教育，並使本項工作規範化、科學化，利用晨會和班隊會，學習《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校規章制度，進行強化訓練。強化階段要嚴格訓練、嚴格要求，並責任到人，充分發揮教師的“三大作用”（表率、指導、示範），通過強化訓練，使學校形成良好的校風、班風、學風。養成教育要從點滴着手，從小事做起，從每一項教育教學活動中培養學生良好的行為習慣和遵紀守法的習慣：上、下樓守秩序不擁擠，接送孩子的車在規定的地方停，絕不早到校。要建立學生自主管理，參與管理的機制，充分發揮學生自我管理的能動性。總之，通過長期堅持不懈的抓好學生養成教育使學校的工作達到“五個好”（師生員工精神面貌好、校園環境好、文明禮儀好、學校管理好、辦學質量好）。

5、抓好少先隊工作

在學校黨、政的領導下，少先隊工作要繼續擴大其優勢，進一步規範大、中隊活動和興趣小組活動，做到工作的創新。加強少先隊基礎建設並開展豐富多彩的大、中、小隊活動：繼續深化“新世紀我能行”體驗教育，開展“養成道德好習慣”活動；，建立健全“紅領巾監督崗”，開辦好“紅領巾”廣播站和校園網站的工作。要利用各種重大節日的慶祝活動，對學生進行各種教育，活動內容要集知識性、趣味性、育人性為一體。特別要強調學生思想道德和法律知識的教育，提高學生道德素質，加強法律意識，防止學生違法犯罪。舉辦一期少先隊中隊輔導員培訓班，提高輔導員的素質。

6、開辦好家長學校

家庭教育是社會主義精神文明建設的重要內容之一。辦好家長學校，是傳播家庭教育知識、提高家長教育水平的有效形式。各班要結合學校的教育教學工作，積極協調好學校、家庭、社會三者之間的關係，開辦家長學校，對學生家長進行“家長教育行為規範”為主題的講座，在日常生活中如何教育培養子女等方面的知識及方法的培訓。各班每學期必須召開一次的家長會，每位教師對自己所教的學生至少有5次家訪記錄，多和學生家長溝通聯繫，瞭解學生情況，有針對性的引導好每一個學生，向社會宣傳學校的工作，瞭解我校的工作，支持學校的工作，使學校、社會、家庭形成合力，共同營造一個良好的育人氛圍。

7、規範學校的升旗儀式及國旗下講話，適時對學生進行各種思想教育

8、轉變觀念，做好教師角色的轉換

在具體的教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”（愛心、耐心、信心），“三不”（不埋厭、不嫌棄、不放棄），“三個一樣”（對待學生像對待自己的孩子一樣，對待工作要像對待家事一樣，對待同事要像對待親人一樣）。

9、加強心理健康教育。

建立為障礙學生（例如品德障礙、學習障礙、心裏障礙等學生）提供諮詢輔導服務和激勵制度。設立“學生進步表彰獎”，以班堅持每半學期評選學生進步獎，並予以公開表彰。

10、廣泛開展社會實踐，積極鼓勵學生開展社會生活類的研究性學習

在教師指導下，學生提出感興趣的社會生活類研究選題【如，水資源缺乏、沙漠化、水土流失、環境保護（污染）】，以小組或者個體形式，進行社會調查、信息收集、討論分析等方面的學習活動，然後寫成科研小論文。

（二）抓好教學管理工作

抓好教學管理，提高教學質量，是學校工作的重中之重，是學校的生命線，是學校工作的永恆主題。

1、落實國家新課程設置方案，保證教學時間

要嚴格按國家課程設置方案排課，嚴格執行課程標準，保障體、音、美課的正常開展，重視體育等課程的教學工作。嚴肅教學紀律、保障教學時間，不遲到早退嚴禁曠課，教學中嚴禁中途離開課堂，嚴禁使用手機。

2、開展有效教學，實施“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式。逐步做到：學生沒有預習的課不準上，預習不充分的課不能上；上課前要採取不同形式檢測學生預習情況；必須出示切合學生實際的、體現教學重難點的、可測的學習目標和具體的、可操作的學習提綱；課堂上教師導學不能超過15分鐘，學生活動不少於25分鐘，要把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。

3、認真抓好教學環節的落實檢查工作

（1）抓好課堂教學，提高課堂效率，教師對每一堂課要精心設計、周密安排，杜絕出現講授中內容上的錯誤。抓好課堂紀律是保障學生學習的重要條件之一，任課教師對課堂紀律的管理要靈活多樣，結合學生的年齡特徵，因材施教。對班級管理，既要嚴格要求，又要給學生創設一個寬鬆，民主和諧的學習環境，才能充分調動學生學習的積極性，自主參與學習，限度的提高課堂效率。

（2）科學的設計作業及檢測，合理安排設置作業形式和種類，認真研究考試的題型和結構，不斷的總結經驗。

（3）認真抓好備課、批改作業工作，教導處要認真負責，對教師的備課批改作業每5周檢查一次，發現問題及時矯正和彌補。

4、組織學校的校本研修工作

校本研修工作是學校的重要工作，要向科研興校、科研立校的路子邁進。認真組織好“三級”教研，全校性教研不少於3次，教研組教研不少於8次，年級同科教研不少於10次，每次教研活動內容以課堂教學為主線索。各部門、各教研組、各年級都要有研究課題，除了與省縣市教研部門申請，主要依靠聯繫實際自命課題，課題力求小而實用，於新學期始必須把課題落實下來，開始研究。按常規工作，認真組織新教師教法培訓工作，繼續組織教學基本功大賽。

5、優化學科教學過程

①教學目標的確定要變一元為多元。既要考慮學生智能的發展，又要培養良好的品德與健全的人格。

②優化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的瞭解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。

③課堂教學要落實四精、四點。（備課精、講課精、輔導精、作業佈置批改精；難點、重點、指導點（落實）、能力點（發展））。

④要運用上述要求，制訂檢查教學設計標準和課堂教學評價標準，加強教學設計檢查和評課觀摩。年級組對課堂教學的研究任務應放在研究什麼是好課。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革。

6、優化師生關係

要貫徹雙主統一原則，探索師生互動的探究性教學。一是教為主導、學為主體和諧統一，二是知識掌握與智能發展的統一，三是個性與共性的發展與統一。重視師生間信息交流的有效和多向，開展適度範圍和規模的討論、實踐，使導教與導學相一致、啟發與思維相呼應、難易程度與接受能力相適應，提倡民主平等教學，反對教學，鼓勵學生提問題、説想法，允許學生自由發表意見。

7、要探索綜合實踐活動教學，提高學生的創新精神與實踐能力

綜合實踐活動是新課程改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內容和實施辦法有深刻的理解，要依據新課程的有關要求，對課程內容的確定，活動的實施等制定具體的方案，以保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展。

8、要努力構建網絡環境下的課堂教學模式，推進課堂教學現代化

信息技術在教育領域的廣泛使用，推動着教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革，我們要充分認識到這一變化帶來的影響。要進一步加強硬件建設，優化信息化環境，搭建網絡教學平台，完善網絡教室上課制度，提高教學質量。

（三）進一步加大骨幹教師名教師培養力度，全力構築學校發展新優勢

骨幹教師的數量和質量是一個地區、一所學校教育事業發展程度的重要標誌。就目前來説，學校的骨幹教師無論是數量上、還是質量上，還沒有很大優勢，這一情況與學校教育發展的整體水平還不相適應。因此，本學年，我們將致力於在壯大骨幹教師羣體上下功夫。

1、要為骨幹教師的成長創設良好的環境。繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、研討活動，給骨幹教師提供展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脱穎而出。第一個方面要按照“學校教師隊伍培養方案”，不斷創造條件，為他們搭建舞台，使他們儘快脱穎而出，早日成名成家。第二個方面採取“請進來，走出去”的辦法，同時，我們還將為學校骨幹教師購買教育教學專著，訂閲教學刊物，促使他們不斷學習，夯實底藴。

2、要進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研製度、上課評課制度，紮實落實教師教學工作常規，大力推進課堂教學改革，全面提高教育質量。實行推門進課堂，不打招乎制度，聽課、查看教案、作業、檢查指導、研討、評估、考核當場進行。繼續實施骨幹教師展示課、青年教師評優課、教科與教研結合課、備課組研討課、拜師結對彙報課。積極參加縣市教育局組織的各類課堂教學展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。

3、要加強教師綜合能力的培養。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業化的教師，而教師的教學基本功是教師業務能力的基石。新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織好以製作等為主要內容的業務能力競賽活動。特別是要通過能力競賽活動，構建網絡環境下的教師新形象。

（四）繼續加強體育、衞生、美育、健康教育、環境教育、讀書考級等活動

1、舉辦隊列隊形廣播操比賽，保證學生每天鍛鍊一小時。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操”和體育比賽等常規性羣體體育活動；體育特色項目乒乓的訓練要責任到人，堅持科學地訓練。

2、加強衞生保健的教育，改革清潔衞生制度，加強校園清潔衞生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。

3、要創設濃郁的藝術氛圍，要舉辦好藝術節、讀書節活動和勞技作品展示活動，擴大學生的參與面，提高活動的質量。

4、把環境教育作為一個跨學科的主題納入綜合實踐活動。

（五）加強工會後勤宣傳等工作

1、搞好後勤工作，牢固樹立服務思想，充分認識到“後勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務後勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的後勤保障，確立精細化意識，進一步規範和細化後勤管理的各項規章制度。要加強校園管理，經常性巡視校園，及時發現問題，及時解決問題，建立學校安全防範機制，落實各項安全措施，加強各項用電安全管理，規範安全規章制度。建設淨化、綠化、美化

2、加強宣傳信息工作。加強宣傳信息工作的管理指導力度，優化校園廣播工作環境。通過縣級以上媒體報刊、教育欄目、教育信息網，及學校網站、校報、紅領巾廣播電視、櫥窗專欄等，宣傳學校教育成就，樹立學校形象。

3、認真做好檔案管理、計劃生育、女工等各項工作，為學校發展提供有力保障。

（六）加強安全教育管理，創建平安校園

1、切實加強安全工作的領導，確定由值周領導、教師、學生負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計劃》和《值周、樓道安全值勤管理辦法》。

2、落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，堅持安全工作“逢會必講，逢活動必預案”的原則，全面貫徹落實縣教育局安全工作會議精神，完善學校安全工作制度、安全管理檔案資料，適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，為師生創造良好的校園安全環境。

3、建立健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，利用廣播站、校園網、家長學校加強師生安全知識教育，積極進行安全疏散演練和應急培訓，提高自救自護能力。

4、落實安全目標責任制，加強值周和樓道安全管護工作，書記室落實好每日安全檢查制度，落實責任到人，並做好檢查記錄。

xx年是又一輪省教學、督導評估年。每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們一定能夠創造學校更加輝煌的明天！

學校新學年工作思路怎麼寫 篇2

依據中心校工作要點，結合本校實際，積極貫徹基層組織建設年工作精神，以“切實有效落實管理機制、着力提升教學質量、力爭構建百姓滿意的學校”為年度工作整體目標，進而以“明確工作目標，明確崗位職責要求，明確工作評估體系，明確成果獎罰制度”為主要措施，在中心校與村小一體化管理中，傾全力開展各項工作，保證工作質量，使學校工作盡係數又好又快向前發展。

一、師德建設與學生德育工作

切實體現以德育工作為重點的辦學理念，充分認識德育工作的重要性。

主要工作內容：

1、重點體現：關心集體、關愛學生、增強服務意識，促進和諧。

2、積極有效地開展政治、業務學習，每週各一次。

3、積極開展師生“六個一”活動，加強學生行為養成教育。

4、充分利用黑板報做好宣傳教育輻射工作。

5、嘗試開展特色活動。

6、有效落實德育評價一票否決制度。

二、教育教學工作

堅持以教育教學為中心，繼續探索“鞏固、提高全校教育教學質量工作的有效措施”，樹立新目標，挖掘新舉措，爭取取得新成績。

1、加強教師專業發展管理工作，力求“管理抓規範，治學促成效。”

2、依據中心校相關要求，積極開展網絡教研工作。

3、克服實際困難，嚴格執行課程計劃。

4、深入有效開展課堂教學聽、評、研活動。

（1）積積極落實校長進課堂制度。

（2）與“三制”、“三課”相結合。

（3）在教學中，形成教學風格個性化，教學質量突破化。

（4）規範教學特徵，即，備、講、批、輔、測。

5、教科研工作

（1）立足校本小課題工作，積極探究有效地工作模式、教學模式，積澱自身在工作中的立足之本。

（2）形成相關的方案、總結、課程設計、經驗論文。

6、做好“貧困生”、“學困生”的幫扶與輔導工作，確定幫扶對象，建立檔案，制定幫扶方案、做好記錄、總結。

7、積極評定全校（尤其是畢業班）的綜合質量，將對中心校確定的課堂教學、單項競賽、成績測試評價的同時，學校給予再次獎勵。

8、積極推進體育、衞生、藝術教育工作

（1）積極開展“兩操”及大課間體育活動。

（2）積極開展各方面衞生評比工作。

（3）積極響應準備“藝術節”活動。

9、規範開展日抽查、周反饋工作。

三、後勤工作

（1）加強財務管理工作。

（2）加強各方面破損、陳舊設備的檢查維護，爭取改善辦公設備。

（3）加強和諧校園、平安校園建設工作。

（4）積極準備做好校園綠化美化工作。

（5）爭取做好新教室的班級佈置工作。

（6）積極做好幼兒園的輔助工作。

（7）做好食堂的科學管理，統籌規劃。

（8）做好暑期的招生工作、宣傳工作。

四、安全工作

1、本着安全無小事的思想，加強校園平安建設。

2、重點加強門衞工作、防火工作、防病工作、安全教育工作。

3、各項工作力求做到目標明確、責任清楚、記錄詳實。

二0xx年的工作，從校本實際看，工作壓力很大。但我們相信，經過全校師生的共同努力，積極進取、通力合作，一定能夠圓滿完成我們的工作目標，為建設發展型學校做出我們應有的貢獻。

學校新學年工作思路怎麼寫 篇3

本學期，我校將繼續在海陵區教育局的正確領導下，以全面推進“行政班+走班”教學管理改革、切實提高教育質量”為目標，以貫徹落實基礎教育課程改革為核心，以促進教師隊伍建設為根本，突出全面提高教育質量和確保學校安全兩條主線，堅持德育為首，育人為先的辦學思想，努力推動我校的教育工作再上新台階。

一、德育工作

1、學校德育工作小組要以踐行“社會主義核心價值觀”為工作重心，結合本學期的傳統節日、紀念日，通過晨會課、班隊活動、大隊主題隊會等活動，深入開展系列專題教育活動。

2、本學期，要加強對師生進行法制宣傳教育活動，提高師生的法制觀念。學校還將通過印發《代法回家》、舉行家長會等形式，廣泛發動家長參與學生的校外教育。

3、學校將組織學生開展以“社會主義核心價值觀”以及“八禮四儀”為主題的班隊會和以“厲害了，我的國”為主題的繪畫比賽，以此增強學生的愛祖國、愛家鄉的熱情。

4、加強對學生日常行為規範教育和班級日常管理工作的考核。本學期，學校將開展文明班級評比活動。學校要以提高班主任的整體素質和管理水平為工作重點，着重培養學生良好的行為習慣。建立健全班主任日常工作的考評制度並認真落實，年末評選出文明班級。同時還要重點做好“八禮四儀”教育。要充分利用綜合實踐活動課對學生進行相關的德育教育，綜合實踐活動要做到有計劃、有主題，有活動過程。

5、繼續加強校園文化建設。充分發揮手抄報、班級園地、校園廣播等德育教育功能，努力營造“綠化、美化、淨化、教育化、人文化”的校園環境。堅持規範化的升降國旗制度，辦好校園廣播站，並定期播出。

6、師德工作：本學期，我校將認真開展師德教育，進一步加強師德師風建設。全體教師要認真貫徹落實教師職業道德規範，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁歧視侮辱學生，嚴禁對家長的吃拿卡要現象，嚴禁私自向學生亂收費以及搭車收費、亂訂資料等現象，一經查實，學校將嚴肅處理相關責任人。

二、教學常規工作

1、加強教學常規管理。學校將認真落實國家課程計劃，開齊上好規定課程。嚴格控制學生的在校時間和作業量。

2、努力抓好教學常規管理工作。全體教師要參照“一師一優課、一課一名師”的基本思路為指導，認真抓好課堂教學的每個環節。要求教師要認真備好每一節課，不吃老本，不依靠傳統經驗，要學會總結知識點，努力創造高效課堂，不讓“向40分鐘要質量”成為一句空話。

3、全體教師要加強對作業、練習冊、單元測試題的使用效率。做作業和練習冊是為了提高學生的書寫能力，培養良好的書寫習慣和行為習慣，改變會説不會寫的現狀的，所以全體教師要認真對待。要按照相關的要求，從作業的次數、批改質量、書寫質量等方面下足功夫。本學期將進行教案、作業、練習冊展評活動，對相關人員進行表揚。

4、全體教師實行有事請假制度，不得出現空堂、脱離課堂現象，每次上課記好班級日誌，出現問題及時彙報。

5、全體教師要努力鑽研業務知識，努力學習、探討科學的班級管理、學生管理方法，認真實施小組合作學習的教學方法，充分發揮小組長的帶頭和管理作用。本學期，學校將加大對青年教師的培養力度，除充分發揮教研組的互幫互助功能外，還將開展“師徒結對子”活動，通過教研組成員平時指導，教導處、教研室等組織的各種聽評課和教研活動，對新參加工作教師進行業務指導。

6、全體教師要始終把學生的習慣養成放在教育教學的首位。不管哪個學科都要嚴抓學生的習慣養成教育，要健全學生全面發展的評價體系，不斷完善學生的成長檔案。在課堂教學中，要以促進學生的發展為目的，採用定性與定量、終結性與形成性評價相結合的評價方式，重視學生的發展，重視綜合評價。

7、本學期，教導處要組織開展形式多樣的學生活動。一是組織各年級的寫字比賽活動，二是學生的讀書彙報交流活動，三是各班級作業、練習冊評比活動。通過這些活動，為全體學生提供展示自我的舞台，促進學生綜合素質的全面提高。

8、全體教師要積極參與學校組織的聽評課活動，並有記錄。每次活動有主題、目的，有實施過程中的記錄和資料，有總結性材料。

三、體衞藝工作

1、音體美教師要開齊開足體衞藝課程，上好健康課，認真上好“三操”和課外文體活動，確保學生在校每天有一小時的體育活動時間，保質保量上好每一節體育課。加強學生的體育鍛煉，為參加教育局組織的中國小生田徑運動會做好準備。

2、強化學生生活習慣的養成教育。各班主任要配合學校通過制度、檢查、開展活動等多種形式，培養學生良好的衞生習慣。各班主任還要加強對學生的晨午檢制度，做好常見病、傳染病的預防工作。

3、認真實施《國家學生體育鍛煉標準》和《學生體制健康標準》，達標率要達到70%，並按時完成向國家數據庫上報數據工作。測試合格率要達到45%以上，並努力形成特色。要堅持每天兩次的眼保健操制度，配合相應訓練，使學生視力合格率要達到要求標準。

四、實驗、電教、信息化建設工作

1、實驗教師要充分發揮新配備的儀器、器材的作用，能開設的演示實驗和分組實驗必須開設，堅決避免教師説實驗，學生聽實驗的現象。

2、認真貫徹《中國小圖書館（室）規程》，師生借閲冊次每人每學期不少於10次。繼續做好班級“圖書角”建設，實驗資源共享。

五、總務後勤工作

1、規範食堂操作，優化飯菜質量。全體食堂工作人員要繼續發揚優良傳統，各負其責，努力做好本職工作。要嚴格按照規定程序操作，要以師生的身體健康為第一要務，努力提高飯菜質量，嚴防病從口入關，嚴防食物中毒現象發生。要按照相關衞生部門的要求，做好食堂的每一步工作，從食品採購、蔬菜清洗、營養配餐、飯菜留樣，到食堂衞生，每一步都要抓實做細。

2、全體炊事人員要做好食堂的衞生清潔工作。工作期間必須着裝佩證，規範操作。食堂管理員要把好食品准入關，嚴防過期變質和三無食品進入校園，實行定點採購，索證採購制度。要做好食堂的出入庫手續，以備檢查。

六、學校安全工作

1、安全工作涉及到每一個人。因此，全體教師要本着一崗雙責的辦學原則。全員參與，共抓安全。學校將按照“誰的崗位，誰負責”的原則，層層簽訂安全工作責任狀，把安全工作落實到每一個人。

2、各班主任要加強對學生的安全教育，要經常組織學生學習各種安全知識。本學期，學校將組織防火安全演練、防震安全演練等活動，提高學生的自我安全防範能力。

3、加強學校的治安保衞工作，特別要加強學校的門衞和值班工作。學校保安人員要嚴防陌生人及校外學生隨意進入校園。

新學期，新起點，全體教師要齊心協力，努力工作，團結合作，努力把罡楊學校的教育事業辦得越來越好！

學校新學年工作思路怎麼寫 篇4

一、基本情況：

1、學生情況

我班共有學生48人，其中男生26人，女生22人，根據瞭解，普遍的家庭都達小康水平。經過實際瞭解，絕大部分家長的學歷水平雖然不佳，但是都很有自己的一套教育孩子的思想理論，但部分南郊村民，不能很好的配合科任老師佈置的對孩子的督促檢查工作，沒有認識到九年級的重要性，對待孩子還是跟以前一樣老樣子。

2、班風、學風等情況分析

經過九年級一個學期的鍛鍊，我班的學風對比七年級二時有了很大的改進。但是部分同學由於家長的方法不適合和鼓勵關心不足，本學期初他們的學習衝勁未能達到畢業班的水平。此外在行為規範方面，他們由於學業比較繁重，因此有所忽略。表現在清潔值日很多同學都比較散漫，大清潔的時候懶懶散散，儀容儀表過於鬆懈。

二、本學期班級管理目標：

1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據八年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

三、班級管理目標實施的具體安排：

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後

對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悦。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對後進生的教育工作。

對於班級的後進生採用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把後進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在後進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規檢查評比活動。

繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果，班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,並經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規範化,藝術化。

5、家校聯手，形成良好的教育合力。

(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

學校新學年工作思路怎麼寫 篇5

一、新學期具體工作補充要點

1.加強學習，轉變思想，更新觀念

重視學習，不斷加強自身建設，要成為班子建設的一大特點，學校中心組成員的學習形成制度化和經常化，深入學好鄧小平理論和*同志“三個代表”思想，宣傳好十*大精神，學習黨和國家關於教育的政策、法規、依法治校，以德立校。學習現代教育理論，樹立三個面向的大教育觀。

通過學習使廣大教師懂得，全面提高學生素質，培養學生的創新精神和實踐能力已經成為教育的主題，並努力引導教師樹立三種思想：(1)育人為本的思想。(將培養學生思想政治素質落實到教育工作的各個環節，做到教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人);(2)現代化教育思想。(學校信息技術的發展實現教育內容、教育手段的現代化已經刻不容緩);(3)終身學習的思想。(認識到教育不再是一勞永逸的事情，必須不斷學習，才能適應新形勢的發展)。

在師德建設方面：認真學好《公民道德建設綱要》，大力宣傳宣傳教師中敬業、愛崗奉獻的先進事蹟，以實際行動開展“愛生”教育的活動。

2.民主管理，激發教職工創新活力

學校重視以人為本的管理，校長工作在黨支部的保證監督下，要充分發揮教代會及廣大教職工參政議政、民主管理、民主監督的職能，使學校的改革具有堅實的羣眾基礎，要增強學校管理政策的透明度，增強教職工對學校各項政策的認同感，激發廣大教職工的參與熱情，不斷推進學校民主化進程。學校今年將不斷修訂完善內部管理方案中的部分規定，不斷增強教職工依法辦學的意識，做好教師、班主任的評選工作，建立激勵機制，增強工作責任感，使教師真正成為學的主人。

二、德育工作

1.德育工作

根據201*年學校工作計劃，一是理順德育教育與培養興趣的關係。以興趣入手提高德育工作的有效性;二是提高拓寬德育教育的有效途徑。以德育人，開展正面教育為主、滲透教育為主、活動教育為主、自主教育為主、開放教育為主的“五主”教育;三是落實“三自、三有”，初預、七年級自理，八年級自主，九年級自立。有興趣愛好特長，有創新意識，有良好心理素質，樂於學習，德育教育分層養成目標與操作方案;四是結合學校主課題，各年級根據學校年級特點思考相應的子課題，並開展探究與實踐;五是在預備與七年級的部分班級，試行“學生檔案袋”評價模式，使學校的德育工作做到管理制度化、內容系列化、途徑社會化、活動多樣化、評價綜合化。營造良好的校風，使學校三好學生及優秀學生比例超過20%;六是將校園宣傳畫、名人名畫宣傳工作落實到位。

2.團隊工作

(1)根據少先隊、共青團工作的特點，結合學校德育工作，形成自己的工作特色，使同學們在活動中充分展示自己的個性與興趣。

(2)圍繞學校主課題，結合學生團隊幹部的培訓，開展探究性活動。

(3)三個“百人操”的提高發展。

(4)學生社團活動——與政教處的合作創辦。

(5)“**校園報”學生編輯人員的培養。

三、教學工作

1.教學常規工作

努力完成201x年學校工作計劃中提出的各項要求，以質量求生存，以特色促發展，精心籌劃下半年各項工作。

(1)根據市教委要求，組織教師對二期課改有關文件的學習，並探究付之於行動的實施方案。(從今秋開始，課時的安排一律統一為基礎型課程，拓展型課程、研究型課程。不再用活動課和選修課的名稱。)

(2)為提高我校基礎教育的水平，根據區、局要求，進行中國小銜接教育的研究與實施。(通過對中國小學生學習方式、中國小學生管理、中國小學生心理健康教育、中國小學生行為習慣、中國小語文學科教學的五大銜接，實現中國小和諧對接，和諧貫通。

(3)落實九年級畢業生工作及起始年級的實驗工作。

(4)圍繞學校核心課題，研究四個目標在課堂教學中的實施意見。

(5)根據學校教學管理重心下移的策略，研究教研組、備課組建設具體措施與方案。

(6)組織“實錄評點”、“興趣樂學”情景擬態的公開研究課。

(7)安排落實好本學期拓展型課程、探究型課程的開展。

學校新學年工作思路怎麼寫 篇6

一、指導思想

根據《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，深入學習大綱精神，堅持以學生為本，努力提高語文教學質量，特制定本學期教學計劃。

二、學情分析

我所任教的是七年級(2)班語文教學工作。本班有學生58人，我發現本班的學生在語文能力方面參差不齊。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現在課堂上思維不夠活躍，發言不是很積極;閲讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養不強。學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，習作能力也較薄弱，以後教學中有待加強。

三、加強教學能力

為了加強教育教學能力，在今後的教育工作中會不斷加強自身教學能力：1、備好課，鑽研教材教案。

2、常聽課，向有教學經驗的老師學習，取長補短。

3、買教學書籍進行學習。四、工作措施

我會抱着邊學邊教的態度，虛心向有經驗的教師請教。認真研讀教學大綱，使教學目標明確，重點難點突出。在各課教學過程中既要備教材也要備學生。重視培養學生的閲讀能力和表達能力。

1、用普通話教學，要求學生回答問題是必須使用普通話，並教會他們掌握普通話的説話技巧。

2、根據教學大綱要求，着重培養學生的閲讀能力，在學習每篇文章課文之後，補充一點的課外閲讀，既增強了學生的學習興趣，增長了知識，又能提高學生的閲讀能力。3、充分利用語文讀本，提高學生的閲讀能力。

4、寫作是學生學習語文的重要任務，先從基礎學起，從學生的遣詞造句，積累詞句，並引導學生在日常生活中去留意身邊的事物，發現良好的素材，為寫作打下基礎。

5、按時批改作業，發現問題及時糾正。