學校2022工作計劃範文（通用18篇）

學校2022工作計劃範文 篇1

一、 上學期工作回顧

上學期，我校工作可以説是經歷了一個重要而關鍵的發展時期。令我們倍感欣慰的是：我們實現了辦學規模的擴大，進一步增強了辦學實力;根據形勢的發展和工作需要，順利實施了新的機構設置;教師隊伍在動態發展中得到優化;積極主動地應對學校改制帶來的挑戰;學校外部環境得到有效改善。經過全體教職工的團結奮鬥，不但按計劃順利完成各項工作，而且有效地開創了工作新局面，使各方面的工作在改革中獲得了穩步發展。

1、在人員變化比較大的情況下，學校整體工作運行良好，充分體現了龍滌中學的強大的凝聚力和很強的生存能力。

2、新機構設置運行良好，各方面職能都得到了有效的發揮。

3、教學常規措施得力，嚴格務實，教風和學風有了進一步改善。在阿城市教育教學常規檢查中，我校獲得了第2名的好成績。順利通過阿城市兩年一度的科研檢查。特色教育順利推進。由劉豔秋、李桂芹等老師輔導的國中"希望杯"競賽成績喜人，在阿城總共17枚獎牌中，我校獲得7塊，且有2塊銀牌。唐雲龍、王玲等老師參加阿城市第二屆高中青年教師探索課大賽，均獲一等獎。董伯韜老師承擔哈市高中英語"

一體三重"擴大實驗並做公開課，李傳波老師的基於網絡環境下的物理探索課，趙靜老師參加由哈爾濱電教館組織的哈市課改實驗區"現代教育技術與課程整合教學實踐活動"並做示範課，馬代民、何俊麗老師的新課改公開課，都得到了有關部門和專家的好評，產生了積極而良好的影響。學校連續第十次獲得"哈市大面積提高教學質量先進學校"稱號。

4、德育工作又有新的進展。在學生人數增長迅速、規模明顯擴大的情況下，高國中分部管理，整體狀況良好，取得了比較令人滿意的成果。學生的文明習慣有一定提高。加大對迷戀網吧、涉足早戀和轉化後進生工作的力度，並顯現初步成果。與城北派出所聯合，設立了治安聯防室，對減少和杜絕突發事件、淨化校園周邊環境起到了積極作用。

5 、學校信息化建設取得較大進展。按照學校規劃，完成了校園網建設，並在互聯網上設立了自己的網站，在學校管理和形象化建設方面發揮了積極的作用。

6、宿舍、食堂如期投入正常運營，使學校服務育人的功能進一步完善。教師早餐問題同時得到解決。國中部室內學生男廁所得到恢復。

7、學年組建設得到了加強，學年組長的工作更加積極主動，三個作用的發揮更加突出，整體工作更加統一。畢業年級工作穩定紮實，勢頭良好，讓我們看到了更大的希望，喚起了我們更大的期待。

8、學校成功地組織了規模空前的秋季運動會，活躍了校園文化生活。教師迎新年聯歡晚會不僅展示出了濃濃的節日氣氛，更表現出了全體教師昂揚振奮、積極向上的精神風貌。

成績是突出的，但我們也要看到工作中存在的問題。查擺問題，改進工作，這集中體現着我們務實的工作態度和工作作風，更能看出我們的勇氣和自信，也是我們工作所要努力堅持的思路與方法。

二、存在的不足

1、學校整體工作的計劃性和協調職能有待進一步加強。

2、教師教育觀念轉變相對滯後，教學方式、教學方法尚顯陳舊、落後，還沒有從重教輕學的狀況中走出來，不能夠真正從學生學的角度調整我們的教學。課堂教學還不能完全滿足學生的要求，甚至還出現了嚴重的教學事故。

3、教學常規管理還存在一定的薄弱環節。教師在遵守上課時間和自習深入方面還存在較嚴重問題。

4、需進一步豐富德育內容和改進德育方法。面對行為缺乏規範、自我放縱而家長又無可奈何的學生，工作缺少辦法，打架、早戀、迷戀網吧等嚴重違紀事件還沒有根本杜絕。

5、衞生管理存在漏洞。學校在檢查上重視不夠，各職能部門負責人要求得不夠，學生和相關管理人員投入不夠，致使某些教室的室內衞生和辦公室、公用教室、實驗室的衞生狀況都存在不同程度的問題。

6、體育課和音樂課教學尚需改進和提高。

學校2022工作計劃範文 篇2

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面落實黨的十八大精神，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《__省中長期教育改革和發展規劃綱要(__-20__)》為指針，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“服務師生，自主合作，共建幸福校園”辦學理念，繼續深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，加強作風建設，全面提升學校服務水平;繼續嚴格落實上級教育主管部門工作要求，細抓常規落實，全面提升學校辦學質量;繼續以“安全、規範、質量、特色、文化”等工作為重點，立足學校實際，創新教育機制，加快教育現代化建設，全面提升學校教育品質，推動學校高水平的穩定、持續發展，使學校辦學水平再上一個新台階，提升學校教育的貢獻度。

二、主要工作目標：

1、加強作風建設。做好黨的羣眾路線教育實踐活動的總結整改階段工作，增強領導幹部及全體黨員的服務意識和綜合素養，改正自身存在的缺點和不足，以身作則、廉潔自律，營造風清氣正的作風。

2、加強隊伍建設。加強師德規範教育，提高教師師德素養;加強業務理論培訓，提升教師業務水平。塑造形象、提升能力、增強活力，以“師德高尚、業務精湛”為目標，提升學校整體服務水平。

3、加強常規管理。貫徹落實《__省中國小管理規範》，以《規範》要求為準繩，加強細節管理，深化精細化管理，把《規範》深入到教育教學等所有方面，規範學校辦學行為，提升學校管理水平。

4、加強教學管理。以質量為中心，以課堂為陣地，以教育科研為先導，以研究有效性課堂教學為重點，繼續深化教學改革、積極推進素質教育，切實減輕學生過重課業負擔，全面提高學校教學質量。

5、加強德育管理。結合學校實際，做到德育工作系列化、常規化，切實把德育工作和對學生的思想政治教育工作落到實處，全面提高德育工作的針對性和實效性，促進學生的全面發展。

6、加強後勤管理。堅持“以人為本、服務育人”的思想，增強後勤工作人員的責任心和事業心，努力發揮後勤人員的積極性、主動性和創造性，全面做好學校教育教學的服務保障工作。

7、加強安全管理。強化意識、明確目標、落實責任，把安全作為學校重要工作來抓，完善集人防、物防和技防為一體的校園治安防控體系，形成“教育、預防、控制”機制，切實維護學校安全穩定。

8、加強文化建設。優化育人環境，豐富辦學內涵，加強特色打造，建立“優質+特色”的學校發展機制，健全學校制度文化，營造校園環境文化，構建校本課程文化，形成學校精神文化有機整體。

三、工作要點和具體措施：

(一)、隊伍建設

塑造形象、提升能力、增強活力，提升學校整體服務水平。

1、加強幹部隊伍建設

加強校級領導隊伍建設。領導班子成員要認真學習、主動發展，以身作則、廉潔自律，依法治校、民主管理，樹立良好形象和人格魅力，增強凝聚力和號召力。

加強中層幹部隊伍建設。全體行政人員要善於學習，不斷提升理論和業務水平;要加強合作意識，做到既分工明確、各司其責，又相互合作，共同發展;要改進工作作風，做到作風民主、廉潔高效。

2、加強黨員隊伍建設

全體黨員要認真總結“黨的羣眾路線教育實踐活動”開展情況，紮實整改自我對照檢查中發現的問題，用《黨章》和廉政準則嚴格要求自己，增強自身先進性，充分發揮黨員的先鋒模範作用。

黨支部要以爭創“先進基層黨組織”為目標，充分發揮戰鬥堡壘作用，切實加強對工會、共青團、婦女等羣眾組織的領導，切實指導學校各項工作。要繼續做好黨員發展工作，增強生機和活力。

3、強化教師隊伍建設

加強師德建設。開展形式多樣的師德師風教育活動，提升教師服務意識;自覺執行“八要十不”、“五條禁令”內容，規範教師教育行為;關愛全體學生，幫助困難學生，努力構建和諧的師生關係。

加強業務培訓。認真做好校本培訓，積極組織教師完成各層次培訓，通過邀請專家來校指導，走出校門交流學習等途徑，促進教師專業化發展，提高教師教育教學工作能力。

加強教師培養。組織教師參加學歷進修;激勵青年教師參加校、區級骨幹教師及學科帶頭人評選，積極培養骨幹教師和名教師;激勵教師參加校級、區級基本功比賽，努力提升教師整體素質。

加強教師管理。進一步完善教師崗位聘任、獎勵性績效工資發放制度，加強常規考核，通過考核評價，促進教師日常行為規範的有效落實，增強教師積極性。不斷規範代課教師聘用管理工作。

學校2022工作計劃範文 篇3

一、指導思想

認真學習黨的__屆三中全會精神,認清形勢,明確方向,把握機遇。在新學期裏,我們繼續以黨的教育方針為指導,深入貫徹科學發展觀,秉持“博文約禮”的校訓,堅持“育人為本,全面發展”的辦學理念,進一步端正辦學思想,優化學校管理,加強內涵發展,全面提高教育教學質量,辦好人民羣眾滿意的學校。

二、主要工作

(一)以流程設計為抓手,推進精緻管理,逐步形成高效管理機制。

1、以“精心、細緻、完美”作為精緻管理的基本要求,繼續完善“分層管理、部門負責、條塊結合”的管理模式。明確行政幹部崗位職責,細化職責範圍;在“條塊結合”方面分清職責,涉及面廣影響較大的活動實行項目管理;各項工作必須有計劃有總結,責任到人,做好台賬資料的收集與存檔;各條線各部門佈置工作要落實到位,有檢查,有反饋,有整改,有總結,認真抓好每個細節。

2、樹立“常規工作靠流程,隨機工作靠智慧”的理念,用“流程”管理學校,提高行政工作的效率和質量。以設計會考、體育節、職稱申報等工作流程為重點,進一步完善《湟裏國中管理流程》,使各項管理流程更加合理,更加便於操作。校長室要加強對各條線流程管理情況的檢查,將精緻管理落到實處。

(二)以課堂教學為核心,深化課程改革,繼續保持均衡高位發展。

1、加強教師隊伍建設,促進教師素質提升。

(1)精心挑選骨幹教師、優秀班主任、青年教師參加“國培計劃”和市、區教育局組織的各項培訓學習活動,促進骨幹教師、名師隊伍建設。

(2)認真開展校本培訓活動。教務處、教科室要依據學科特點,精心組織以“有效教學”為主題的校內公開課、示範課、研討課活動。深入進行“35+10”課改大探討,召開各學科專題講座,組織教師觀看名師風彩課堂實錄,探討教法和學法。

(3)針對學校教師特點,以“走出去、請進來”的模式,以送培上門活動為平台,將教師培訓活動創出特色,讓教師補充新理念,借鑑新方法,再添新後勁;鼓勵教師多讀教育專著,不斷加強學習,不斷提高專業水平。

2、強化教學過程管理,提高教育教學質量

(1)抓教學過程管理,規範教師的教學行為。

教學過程是一個動態的過程,本學期在注重教學質量目標管理的同時,將着力加強教學過程的管理:

①加大聽、查課的力度:校長室和教務處不定期巡視上課情況,重點檢查一分鐘候課制度落實情況,對教學過程中出現的教學事故要及時處理並做好記載,必要時要多方核對,根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施,杜絕搶課和上黑課。繼續加大對聽課的考核檢查,教科室制定班級聽課記錄本,杜絕虛假聽課

②加大教學工作檢查的力度:10分鐘練習的編制以上交教科室電子稿

篇數和文印室記載印刷使用次數相結合;雙休日作業以上交教務處的電子稿和審核樣卷篇數,作為學期結束考核的依據。

③加強對學生作業的有效控制,堅持年級組每日作業登記檢查制度,作業、練習佈置要科學合理,重在質量,做到有效作業,練有效果,切實做到“減負增效”。

④嚴抓教學計劃的制定和落實,各教研組、備課組長要制定詳細的教學計劃,學校統一控制學科教學進度,確保計劃、進度有效落實。

⑤嚴格考試紀律,加強考風建設。

⑥加強理化生教學的管理、規範實驗教學,開足開齊各種實驗課。

(2)抓好教研組、備課組建設,深入推進集體備課工作

要發揮教研組、備課組在“35+10”課堂教學模式的組織和推進作用,引導老師逐步將課堂上的“説教”讓位於學生的“學練”。每個備課組集體備課要根據學科特點制定有效備課計劃,認真開展教研活動,做好活動記錄和集體教案的編寫工作。主管領導、教科室、教研組和備課組要有效配合,抓實這項工作。

(3)加強音美、體育課的常規教學管理,提高藝、體課的教學水平和質量。深入開展陽光體育運動,認真執行《國家學生體質健康標準》,全面提高體育、藝術競賽項目水平,保證學生每天一小時的體育活動。加強學生視力保護。

3、抓好畢業班的教學,做好迎接會考的研究工作。

(1)認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開畢業班教師會、畢業

班學生會、考試質量分析會。跟蹤調研畢業班的教學情況,及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作,做到有計劃、有目的,落到實處。

(2)做好迎接會考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試説明》,明確考什麼和怎麼考;研究近三年會考卷(教師必做),弄清題型、題量和難度變化,邀請教研室專家來校進行教學調研,把握命題特點和趨勢;研究會考複習的策略及措施,提高複習的針對性和實效性。

(3)抓好英語人機對話、體育加試的訓練和模擬考試工作。

(三)以班級建設為重點,創新常規管理,着力提高德育管理成效。

1、切實加強隊伍建設,提高德育整體水平

一要樹立立全員德育的意識,明確人人都是德育工作者。

二要切實加強班主任隊伍建設,充分發揮班主任是實施德育工作的主力軍作用。積極組織鼓勵班主任參加各級各類培訓,並組織召開德育工作專題研討會,做到研究研討,分享智慧,創新形式,提升品位。按照評選辦法,推薦市、區、級優秀班主任和先進學生集體。

三要切實加強班級幹部隊伍建設,進一步建立健全學生會、班委會等學生自治組織,並對學生幹部進行管理能力方面的培訓,以充分發揮學生自我約束、自我管理、自我教育作用,讓學生真正參與到學校管理中來。

2、認真落實常規管理,營造良好育人環境

一要進一步組織學生學習和貫徹《中學生日常行為規範》、《中學生守

則》、《湟裏國中文明禮儀規範》等行為規範;認真落實好班級崗位承包制,仍然要以“整隊秩序”為重點,通過對學生日常行為規範(胸卡佩戴、整隊秩序、課間秩序、用餐秩序、午間秩序、大課間秩序等)和班級衞生檢查,進行量化考核,評比每月班級常規管理先進班級和學期文明班級,做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清,努力創設文明和諧的校園秩序。

二要認真組織協調開好“五個會”,即班主任例會、班級主題班會、學生質量分析表彰會、會考學生勵志會、家長會。尤其要組協調開好各年級家長會,邀請專家作家教專題報告,充分發揮家庭教育和學校教育合力的作用,極推進學校、家庭、社區三結合教育。

三要繼續規範做好每週一的升旗儀式,要依據學校德育工作計劃和中心工作,結合學生的學習和生活問題,科學確定演講主題,並認真審核演講稿件,力求講話主題、內容更貼近學生實際、學校實際和現實生活,做到以理服人、以情動人、催人上進,努力提升國旗下講話的感染力。同時,着手組建校第三批國旗護衞隊員培訓工作。

四要切實加強班級文化建設,創建積極向上的班集體。要進一步引導各班級真正用好發揮好班級精神、班訓、口號、牆壁標語、班務欄、黑板報、每日格言、勵志卡等欄目的勵志教育作用,進一步提升學生精神狀態,積極營造文明、向上的人文環境,促進優良班風和校風的形成。

學校2022工作計劃範文 篇4

一、班級情況

本學期，班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由於處在國小階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從國小跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量。

二、教材分析

(一)總體要求

1、使學生理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。

2、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。

3、理解 比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。

4、掌握圓的特徵，會用圓規畫圓;探索並掌握圓的周長和麪積公式，能夠正確計算圓的周長和麪積。

5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

6、能在方格紙上用數對錶示位置，初步體會座標的思想。

7、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

國中學校教學工作計劃

一、本學期教材分析。

本學期的教學內容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：實數;第7章：平面直角座標系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數據的收集、整理與描述。

第5章：相交線和平行線本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質和平移共4節內容，前三節主要討論平面內兩條直線的位置關係，重點是垂直和平行關係，第4節是有關平移交換的內容。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質，而逐步深入地讓學生學會説理，是本章的一個難點。

第6章本章主要學習平方根與立方根以及實數的有關概念和運算。這一章是學生在國中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從有理數擴展到實數的範圍，讓學生進一步深化對數的認識，擴大學生的數學視野與界限。

第7章：平面直角座標系本章包括平面直角座標系、座標方法的簡單應用兩節課的內容，主要內容為平面直角座標系的有關概念、點與座標(座標為整數)的對應關係、用座標表示地理位置和用座標表示平移等內容。新課 標 第 一 網

第8章：二元一次方程組本章的主要內容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題，二元一次方程組及其相關概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數的問題是重點，同時也是難點。實際問題始終貫穿全過程之中進行。消元思想——解方程組時“化多為少，由繁至簡，各個擊破，逐一解決”的基本策略，是產生具體解法的重要基礎，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施。先了解基本思想，然後在基本思想指導下尋求解決問題的具體辦法，這是本章內容安排中的一個突出特點。

第9章：不等式與不等式組本章的主要內容包括：一元一次不等式(組)及其相關概念，不等式的性質，一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析、解決實際問題。其中，以不等式(組)為工具分析問題、解決問題是重點;一元一次不等式(組)及其相關概念、不等式的性質是基礎知識;掌握一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數學與實際的關係，注意體現列不等式(組)中藴涵的建模思想和解不等式(組)中藴涵的化歸思想。

第10章：數據的收集、整理與描述本章是統計部分的第一章，內容包括：1、利用全面調查與抽樣調查(以抽樣調查為重點)收集和整理數據;2、利用統計圖表(以直方圖為重點)描述數據;3、展現收集、整理、描述和分析數據得出結論的統計調查的基本過程。本章通過一些案例展開有關內容，在每一個案例中都展示了收集數據、整理數據、描述數據和分析數據得出結論的一般過程。其中重點在收集、整理與描述數據上，所涉及的分析數據比較簡單，較複雜的內容將在後面的內容中進一步討論。

二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

本學期的教學目標是七年級(下)的六章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在國中的數學教學實踐中，常常發現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的症狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手

1、認真研讀新課程標準，鑽研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。

2、充分利用現代化教學設施製作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規律的總結。

3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發現的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發學生的學習熱情。

4、精心設計探究主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反三、觸類旁通。

5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優帶良，以優促後。同時狠抓中等生，輔導後進生，實現共同進步。

學校2022工作計劃範文 篇5

一、指導思想

新的一年裏 ，我校工作要立足實際，堅持科學發展觀的總要求，落實市區教育局工作部署，以常規管理、隊伍建設、教學研究、學科活動等為抓手，繼續走內涵發展的道路，努力構建“和諧校園”、“品質學校”，全面提升學校的教育教學水平，力求教學質量穩中有升，不斷增強我校可持續發展的能力，真正提升我校的辦學特色和品位。

進一步解放思想，加強管理。以學校文化的力量管理人、教育人、薰陶人，構建學校文化建設新機制。促進學校內涵發展，形成人文管理、民主管理、規範管理有機統一獨特的學校管理文化，用心打造“九小”教育品牌。

二、工作目標

(一)管理目標：圍繞“一種理念”，即幸福教育，幸福人生的辦學理念，完善現代學校管理機制，確保管理制度、管理措施的可行性促進學校健康、持續發展。

(二)創新目標：深化“兩項研究”，即一是以質量為保證，在夯實學校發展的基礎上，進一步深化自主有效課堂教學研究的創新。二是注重學校特色文化的研究與創新，凝練養成教育、心理健康教育，提升教育教學質量。

(三)發展目標：做好“三項工作”，即一是研究隊伍建設的發展途徑和策略，全力提升教師學科素養;二是積極推進辦學條件標準化建設工程;三是優化信息化教育教學環境，加強學校文化建設。

三、重點工作及實施措施

(一)創新學校管理機制

1.完善幹部隊伍管理制度，提高班子成員的責任意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度。倡導“管理者成為工作的合作者”，強化幹部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創新、情操高尚”的“五做到”工作要求。繼續落實領導班子十二字工作方針，體現“用心觀察、耐心指導、誠心交流”的“三心”工作特點，提升為教育教學服務的工作品質。

2.開闢有效途徑，通過家長學校委員會等形式，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學校。

3.加強民主管理和民主監督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社區單位羣眾的意見和建議，增強學校辦學實力。

4.完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展”的評價原則評價學生評價教師。結合上級關於教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據。

(二)加強師資隊伍建設

1.以學習貫徹《中國小教師職業道德規範》為主線，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。

2.開展多種形式的師德建設活動，做好教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀等活動，調動教師的積極性，發揮教師的創造力，為教師自身的和諧發展搭建舞台，提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設，總結出有特色的教師文化，為學校文化建設做出應有的貢獻。

3.通過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網絡進行教育敍事、教學案例、讀書體會交流、“青藍工程”等形式，加強對青年教師進行系統培養，使 5--7名青年教師成長為名教師、優秀教師、骨幹教師。制定教師外出培訓彙報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任評先考核細則。

4.加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。藉助績效工資實行的政策，結合我校實際，落實班主任有關待遇。

(三)注重德育工作實踐

1.抓好德育常規管理。依據學生生理、心理髮展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、學習園地等班級文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創設良好氛圍。

2.突出深化具有學校特色的“四項教育”(思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育)研究，積極探索德育特色品牌形成機制。

3.實現德育活動主題化，深入挖掘中華民族優秀傳統文化的深厚底藴，結合學校文化資源，挖掘寒暑假、傳統節日和重大事件紀念日等教育資源，提高教育實效。

4.圍繞“中華魂”等建國六十週年主題讀書活動，開展 “講普通話、寫規範字、讀經典書、做文明人”活動，加強書香校園建設。進一步養成學生良好的行為習慣，用多種稱號樹德育典型。提高學生思想道德水平。

5.完善學生自主管理機制，加強愛國主義教育和民族精神教育，培養學生生存能力、實踐能力和創造能力，倡導師生環保理念，實施環保行動，通過組織環保手抄報、繪畫比賽，在環境教育中取得實質性突破。向學生逐步滲透創建綠色學校的概念和意義，增強學生的環保意識，並創造機會創建市級綠色學校。開展研究，形成以課程、學科滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的德育模式。

6.組織德育工作交流論壇活動，激勵提高教師德育工作的科研能力，積累研究成果。

(四)深化教學管理研究

1.按照“務實，有效”的教學工作要求，以“引領和推進學生自主學習，主動發展”為核心，以提升教師學科素養為基礎，加大課堂教學改革力度，要以質量為核心，要從深化課堂教學改革、提高課堂教學效率入手，實現素質教育與應試能力訓練並舉，建立有效調控學校教育教學質量的評價體系。

2.加強學科“專題研究”，並探索執行“執教—交流—評價—改進—再執教”的研討思路。從根本上提升廣大教師的學科素養和教育教學能力，引領教師充分參與教育科研，讓科研工作立足課堂、服務課堂、引領課堂。完善週一下午集體教研活動制度，堅持新課程理念的學習，統一思想，提高認識，做到學以致用，指導教育教學。繼續以教研組為單位創新集體備課方式方法，促進課堂教學的質量效益。圍繞課堂教學實時組織一次家長開放日活動，組織一次中青年教師課堂教學比武活動。

3.發揮教導處管理教學、校級名師骨幹教師引領帶動作用，繼續加強課堂教學指導力度，提升教師學科素養。注重加強學生課堂常規管理，培養良好的學習習慣，掌握自主有效的學習方法，提高學習效率。教導處要注意發現和培養幾個在培養良好行為習慣和常規管理明顯有效的班級和教師，學校加以總結推廣並表彰。

4.根據學校的規劃和目標，不斷進行教育教學質量的評價和監測，利用評價結果反思教師的教學過程，查找問題，及時修正方案，使方案切合實際。

5.加強學期教學流程的精細化管理，規範教師教學行為，促其養成良好的教學習慣，注重課堂教學指導和教學質量檢測，進一步改革作業佈置與評價的方式方法。抓好日常教學管理，開展好教學計劃中安排的學科活動，落實各項檢查，並做到有檢查，有記錄，有總結。(有關教學工作按照教學計劃進行落實)

6.關注起始、畢業年級

本學期，學校調整師資力量，想辦法解決了二年級包班問題;調整課程設置，加強了五、六年級語數教學。一年級教師要從培養學生良好習慣入手，促進一年級新生儘快適應國小學習生活，畢業班教師要做好畢業生教學管理、思想穩定工作，形成和諧融洽的師生關係，學校還將定期召開師生座談會及家長會，形成合力促進這兩個重要階段教育教學工作的順利地完成。對一些好的經驗和做法，我們將加以宣傳和推廣，帶動各年級各學科教師課堂教學及學生管理水平的提高。

7.進一步規範落實《市直九小骨幹教師、名師管理辦法》

進一步規範落實《市直九小骨幹教師、名師管理辦法》，加強骨幹教師、名師的培養使用。通過骨幹教師、名師論壇活動為教師搭建成長的平台。骨幹教師、名師要制定切合實際的兩年發展規劃和年度實施計劃。主動承擔教育教學科研課題，撰寫論文、經驗總結或科研報告;積極承擔培養青年教師的任務;每學期上好一次不同範圍的研究課;每人成功組織一次講座活動(包括班級管理、備課、講課、學生作業質量、學生習慣培養、學生考核成績等)。學校骨幹教師、名師考評組根據職責對骨幹教師、名師進行考核，合格及以上的骨幹教師、名師享受相應待遇，打破骨幹教師、名師終身制。

學校2022工作計劃範文 篇6

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹“”和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞全區教育發展大局和教育事業年度發展目標，以建設更高水平教育現代化為統攬，立足校本實際，針對薄弱環節，加大管理力度，明確目標任務及重點工作，緊緊圍繞抓管理、促均衡、提質量、樹特色的思路，確保完成年初制定的各項工作目標任務。

二、工作目標：

1.學前教育，學前三年入園率達98%以上，學前一年入園率達100%。

2.國小入學率、鞏固率均達100%，三殘兒童入學率達98%、鞏固率達100%。

3.確立“教學質量是學校生命線”這一理念，加大課程管理和課程實施的監控力度，不斷完善考核評價制度，實施科學有效管理，全面提高教育教學質量。加強培訓，進一步轉變教育觀念;完善“以校為本”的教研製度，提高教師的新課程實施水平;以“課題”為載體，優化教育科研，推進課程改革的深入實施。進一步深化素質教育，堅持以“質量”為中心，細化質量管理，以發展學生為宗旨，促進學生素質的全面發展。

4.注重德育實效性的研究。注重開發教育資源，密切家校之間的聯繫，營造良好的育人環境，塑造學生良好日常行為規範和環保意識，促使學生素質的整體提升。

5.打造教育特色品牌。樹立名品意識，做到“人無我有、人有我優、人優我精”，繼續打造綠色教育、毽球、科技等特色品牌，提升學校的辦學知名度。

6.強化“科研興校”意識。鼓勵教師根據自己的教學實際開展教學行為研究，並通過撰寫教學反思，強化科研意識，提高科研能力，積累科研成果、積極參加教育部門組織的論文、案例等評比活動。

7.更加關注教育民生，大力促進教育惠民，繼續實施民心工程，關注留守兒童、關心學困生貧困生、採取有力措施、促使健康成長。

8.紮實創建平安校園，切實維護學校穩定、保證學校安全。按照省、市要求，周密制定規劃，注重力量整合，努力調動廣大師生的參與熱情，切實加強與村隊等部門的聯繫，迅速形成齊創共建的工作機制，採取有效措施，推進“平安校園”建設。提高後勤服務

水平。加強後勤隊伍建設，強化服務意識，提高合作意識，提高服務水平。

三、主要工作及措施：

(一)整合教育資源，促進學校均衡發展。

在全區創建“省學前教育改革發展示範區、省義務教育優質均衡改革發展示範區”工作的整體部署下，緊緊抓住這一有利時機，認真分析本校的教育現狀，針對本校多年來已經形成的具有一定積澱和優勢的辦學特色，認真研究當前教育工作的發展趨勢和未來走向，以明確的目標引領辦學方向。採取有效措施進一步促進完小之間、教師之間均衡發展。進一步加強對幼兒教育的管理，落實幼兒園各項創建工作，繼續開展和不斷完善幼兒園清理整頓創優工作。認真協助鎮政府做好公辦中心園建設，督促指導民辦中心園市管理規範示範園、張夏園省優質園創建工作。

(二)強化教學管理，整體推進教學工作。

1.領悟“建構式生態課堂”內涵要求，加強校本教研，探索出符合我校校情的綠色高效課堂教學模式。

一是把握“建構式課堂”精髓，打造高效課堂。圍繞一個核心(理念支撐)、創新兩種方法(教法設計、學法指導)、促進四個目標達成(知識技能、過程方法、情感態度、創新發展)關注四種關係(教與學、自主探究與精講點撥、過程與結果、知識增長與生命成長)上打造我校校本化的“12446”高效課堂教學框架模式。

二是進一步規範教研組活動，提升教研活動的實效性。我們將教研組、集體備課組合二為一，間周進行活動。集體備課活動重在研討高效備課、積極探索集體備課的有效模式上下功夫。

三是開展形式多樣的校本教研活動，推進我校“12446”綠色高效課堂教學模式的研究。開展形式多樣的校本教研活動。我們要求全體教師開展課堂大練兵活動，人人上課，人人聽課。開展新教師上彙報課、過關課活動，力爭使近三年參加工作的教師能站穩講台並嶄露頭角。本學期，中心校將開展組織三次完小公開課活動，在西張夏國小的數學學科公開課、小河埃國小的英語學科公開課、遠莊的語文公開課活動，主旨在推進完小的高效課堂教學模式的研究。

2.加強教學過程管理，以全面提高教學質量為核心，強力推進提升教育教學質量的有效措施。

一是堅持以課堂教學為主陣地，不斷強化課程計劃的有效落實。嚴格執行國家課程計劃，進一步強化教學過程管理，規範教師教學行為，確保開齊、上足教好每門課程。不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。

二是加強高效課堂教學模式研究，打造高效課堂。強化教學技能培訓，提高教師駕馭課堂能力，努力教好每一節課。堅持教研引領教學、服務教學的宗旨，有序開展活動，發揮資源效益。

三是提高教研活動實效性。避免集體研討形式化，引導備課組教師研討教學中的一些焦點問題、矛盾問題，研討一些有利於教學成績提高的方法措施。梳理教學長線問題，把一些重點問題、重點內容做好分段推進工作，像語文的必背古詩詞、必讀書目、國學經典中重點篇章、課本中要求背誦的篇目等;數學中的口算、計算、解決問題的能力等;英語中的口語訓練、單詞、短語、典型句型的訓練等、科學的動手操作等要落實到平時的教學中，做到天天查、日日練，口頭檢查和書面檢查相結合。同時發揮激勵評價的功能，及時表揚學生的進步，併發揮學習小組的功能，讓學生相互檢查、相互促進提高。

四是加大學科檢測和分析力度，縱向比較和橫向比較相結合，縮國小科間的差距、完小間的差距。本學年我們將加大學科書面檢測和單項調研的力度，在全鎮集中期末檢測的基礎上，爭取在期中前後分年級抽測語、數、英、科學等學科。在紮實開展質量分析的基礎上發現典型和不足，督促教師樹立質量意識。同時加強單項檢測，重點放在寫字質量調研、閲讀推進工程推進(必讀必背古詩詞)、口算、計算教學質量檢測、英語口語、單詞、短語、典型句型質量檢測等。把期末集中檢測、平時抽測、單項檢測按5:3:2納入到教師教學成績考核中，作為評優評先、外出培訓學習的主要依據。

五是加大培優幫困工作的實效性。在建立學生成長檔案袋的基礎上建立優生、學困生檔案，擬定科學的培優幫困計劃和有效措施。在提高合格率的基礎上提升優分率、降低低分率。

3.加強師資培訓力度，提升教師專業素質。

一是加強教師的政治、業務學習。組織教師教師法、義務教育法及師德考核相關文件，教育廣大教師敬崗愛業。在業務培訓上採取自學與集中培訓、校本培訓與專家培訓相結合的方式開展教師業務培訓，通過培訓進一步轉化教師教學理念，提高信息技術能力，為學科資源整合提供技術保障。二是加大教師培訓力度。我們將加大對中青年教師外出學習培訓的經費支出，尤其是向完小的中青年骨幹教師傾斜。一些縣內聽課、學習、培訓活動基本全安排完小教師參加。市級及以上的聽課、學習、培訓活動也同樣傾斜完小，力爭使完小50歲以下的中青年教師均有外出學習聽課的機會。在加大校本培訓力度的基礎上，進一步實施“走出去、請進來”的做法，使更多的教師得到學習鍛鍊的機會。三是進一步加強青年教師培養工作。一是加強中青年骨幹教師培養，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識儘快成為學校教學一線的骨幹。二是加強新教師的指導，對近三年參加工作及頂崗實習、大學生志願者要實行一對一幫扶，力爭使他們能儘早站穩講台並脱穎而出。四是引導骨幹教師深入開展高效課堂教學的研究，通過備課組、教研組展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的課堂教學實效性。要求教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，要與上課教師、學生、授課內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

4.紮實開展各項活動，促進師生綜合發展。

一是以市級“國小生振興閲讀”活動現場會為契機，大力開展師生讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，務實推進閲讀工程活動開展。組織全鎮“書香班級”評選、“讀書之星”評選 ，組織讀書小報、讀書筆記評選(評選出優秀讀書筆記、讀書心得等及時上傳到學校專題讀書網站上，組織必背古詩詞抽測，大力開展國學經典誦讀評比活動。組織語文教師課外閲讀課堂教學展示活動

二是進一步加強書法寫字教學，全面提升師生寫字水平。在組織好學生省書法等級考試的基礎上，對二年級鉛筆字、三到六年級鋼筆字、毛筆字進行整體抽測評比。組織二到六年級學生現場優秀書法展評。組織語文教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字展評。開展優秀作業展品活動。

三是進一步加強口算、計算、英語口語檢測、科學動手能力的檢測。

四是開展骨幹教師教學設計評比，組織新教師課堂教學展示活動，積極開展小數報、國際數棋團體賽等活動。

(三)創新管理思路，打造教育工作亮點。

在整體推進教育工作全面發展的同時，堅持夯實基礎與創建特色相結合，開展特色學校創建活動，發揮特色學校的示範輻射作用，努力使各完小特色鮮明，優勢互補，整體優化，共同發展。不斷推動學校的特色發展、內涵發展，在實現辦學條件改善的基礎上，進一步實現教育思想與理念的現代化。注重綠色教育內涵發展，以“綠色閲讀”為突破口，重點打造綠色校園閲讀版塊，加強“綠色教育”軟件建設，形成全體師生共同閲讀氛圍。

(四)豐富德育活動，促進師生健康發展。

1.師德建設

貫徹執行《**市中國小教師職業道德規範》、《文明教師標準》和《師德師風建設綱要》，簽訂師德承諾書。結合學校工作重點，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展德育滲透教育。加強少先隊組織和班主任建設，組織完小少先隊輔導員和班主任培訓，跟蹤指導，開展優秀班主任、優秀中隊輔導員的帶頭、輻射和指導作用，通過經驗交流會、彙報會、班隊會的觀摩等形式，促進班主任管理班級水平和少先隊工作能力的提高。

2.養成教育

深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生守則》、《日常行為規範》、《八禮四儀》以及“三養成”教育的要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“完美教室”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。加強班級管理，常態性地進行班容班貌和班級紀律檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實。各完小、各班要根據學生的情況，着重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的行為習慣。繼續推進“肩章爭戴”的活動，讓學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。深化“八禮四儀”和“三養成”教育。要繼續抓好“勤學習、愛勞動、守公德”的“三養成”教育。認真學習貫徹江蘇省文明委《關於在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範(試行)》文件精神，引導學生了解當代文明禮儀的基本規範，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規範養成教育。在重要年齡節點開展寓意深刻的入學、入隊、成長儀式教育，把文明禮儀教育主題滲透於活動的各個環節。

3.德育活動

積極實施“振興閲讀”工程。以誦讀經典，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等。通過主題班會、>演講比賽、知識競答、彙報演出、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。 以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。

4.心理健康。

認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，在學科教學和體藝2+1等社團活動中滲透心理健康教育。 加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備追求幸福的能力，能善於發現學生成長中的困惑，並及時反饋給學生家長，適時進行情緒梳理和輔導。充分利用家長會、校訊通、家訪等，讓家長認識心理健康教育對學生成長的意義及作用，能用正確的心態面對學生的學業和成長中遇到的問題。

5.安全教育

大力加強對學生的交通安全、飲食衞生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，組織全校應急疏散演練，強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作 ;加強教師的導護制度，避免因管理不力而引發的安全事故;嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

6.宣傳報道

加強對德育教育活動進展情況、特色做法和工作成效的宣傳報道，利用各類媒體不斷擴大德育教育的覆蓋面和影響力，在全校營造未成年人德育的濃厚氛圍。要發揮網上傳播陣地的重要作用，依託校園網、班級QQ羣、校訊通等網絡平台，把德育要求體現到網絡宣傳、網絡文化之中。要利用黑板報、宣傳欄、文化牆等宣傳陣地，張貼懸掛文明禮儀教育標語、宣傳畫，讓德育教育隨處能見、隨時可學，使未成年人在潛移默化中受到教育、得到提升。每所完小每學期至少要有一次德育活動的報道。

7.激勵機制

完善“完美教室”和“學生最喜愛的班主任”考評機制，豐富評選內涵;做好區級優秀班主任、優秀德育工作者、優秀教育工作者、優秀中隊輔導員等的評選工作，選樹和宣傳一批優秀德育典型和先進經驗。按照上級教育部門的意見，組織好班主任基本功競賽內容及形式，以全員參賽代替全員培訓，着力提升班主任實際工作水平。以公開、公平、公正三原則為指導，切實發揮優秀班主任、優秀學生在德育教育中的引領作用。

8.主題活動

一是深化法制主題教育活動，提升師生法制意識。堅持依法治校和依法治教相結合，法制宣傳與法制實踐相結合，落實法制教育滲透學科教育課堂，以法制副校長為依託，通過法制講座、觀看法制專題片等活動，增強全體師生的法律意識和自我保護意識，創造文明、有序、安全、穩定的育人環境，為我校教育改革與發展提供有力的法制保障。

二是深化紅領巾監督崗和值日生檢查制度，提升學生自我管理水平。紅領巾監督崗和值日生檢查培養了學生的自我管理能力，增強了學生的主人翁意識，改善了校園衞生環境和學生的行為習慣。我們將繼續深化值日班活動，改進工作方法，對值日班級的值日情況進行評比，努力提升校園文明，爭取實現創建美麗校園的目標。

9.合力建設

以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯繫，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依託的“三位一體”的德育管理網絡。紮實開展好每學期一度家長會，做到目標明確，規範嚴格，內容有針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。

(五)關注弱勢羣體，維護教育民生利益。

切實關注弱勢羣體。繼續做好引進人才、外來務工子女就學及農村留守兒童的教育工作，關愛學困生，關愛“三殘兒童”，讓他們享受集體的温暖，師愛的親情，能夠安心學習、幸福生活、快樂成長。

全力做好控輟工作。做好控輟工作，是教育現代化建設的重要指標。要充分認識當前和今後一段時期控輟工作面臨的嚴峻形勢。輟學的主要原因是“學困”，控輟的主要責任在校長。各完小校長、教學點負責人要進一步樹立責任意識，探索建立村、校密切配合的控輟工作長效機制，構築控輟的堅固堡壘。

完善扶貧助學機制，確保每個困難家庭的子女都能夠接受義務教育。多措並舉，不讓任何一名學生因貧失學。

(六)強化依法治教，加強政風行風建設。

1.進一步加強行風建設，認真開展黨的羣眾路線實踐教育活動，轉變工作作風，提高工作效率。規範學校收費行為，實行“陽光收費”，嚴格執行上級核定的收費項目、標準和收費公示制度;開展“規範教育收費示範校”創建活動。規範保險、校服、防疫、教輔用書徵訂、大宗物品採購等行為。增加收費透明度，接受社會監督。

2.進一步加強監督檢查。擴大基層民主，完善教代會制度，建立健全校務公開制度，推動學校學法用法和依法治教、依法治校工作的開展。加強對社會普遍關注的體罰變相體罰學生、有償家教等焦點、熱點問題的檢查和監督力度，確保各項工作公開、公平、公正開展。

(七)打造和諧教育，維護教育安全穩定。

繼續實行安全、穩定屬地管理制度，全面落實學校安全穩定工作領導責任制和責任追究制，嚴格執行重大事故和突發事件的報告制度，切實抓好校園安全、穩定工作。

高度重視學校安全工作。建立全員參與的學校安全工作體系。一要建立健全學校內部安全管理工作的>規章制度，制定學校重大安全事故應急處理預案，安全責任逐條細化，分解落實到人、落實到每項工作、每個環節。抓好安全工作常態管理，認真落實“崗位周查週報、學校月查月報”制度。二要教育學生提高安全意識和防範能力。學校要把安全教育納入日常管理和教育教學活動中，要通過舉辦防震、防擠踏等專題講座、開展安全知識競賽、組織觀看錄像、製作宣傳板報等多種形式，教育學生增強安全意識和防範能力。三要切實做好校舍安全、學生食品、飲用品衞生安全、防疫以及文體活動、建築工程安全、考試安全、教學用品質量等方面的管理工作。特別是目前防控甲流感形勢異常嚴峻，各校領導要高度重視，把防控甲流感作為當前一項重大政治任務去抓，當作頭等大事去抓，認真做好教室、專用室等學生密集活動場所的日常消毒工作，保持環境衞生並經常通風換氣。班主任、任課教師要協同配合、嚴密篩查，紮實做好晨檢、午檢工作，實行日報告、零報告制度，確保防控工作無死角、無間隙。同時要加大防控知識的宣傳力度，中心校將會同鎮防疫所等部門到各校進行防控知識宣講，各校、各班級也要大力宣傳、高密度宣傳，並把學生的個人衞生狀況、健康狀況均納入到晨檢、午檢中去，拉緊防控疾病的每一道防線。

切實加強學校穩定工作。要妥善處理和排除不穩定因素，加大對中心校出台新政策的宣傳和解讀力度。各校要定期不定期地對各種可能影響穩定的問題進行排查梳理，做到早發現、早報告、早控制，切實將不穩定因素解決在萌芽狀態，把工作做在前頭。要積極開展矛盾糾紛的排查調處工作，善於運用教育、協商、調整等方法，理順情緒，協調關係，平息衝突，避免引發羣體性事件。

總之，本學期，我校要在區教育局、鎮黨委政府的正確領導下，立足新起點，搶抓新機遇，走內涵發展道路，以新的姿態、新的風貌去迎接新的挑戰，推動國小教育教學質量穩步提升，團結一致，改革創新，努力推動我校整體工作再上新台階!

學校2022工作計劃範文 篇7

一、指導思想

緊緊圍繞“立足課堂、放眼課外，構建智慧校園”這一主題，實施“質量立校、特色榮校、科研興校”三大策略。進一步深化課程改革，全面落實立德樹人的根本任務;進一步推進慧童品牌建設，不斷豐滿慧童品牌內涵。努力構建高效低負、充滿智慧、洋溢幸福的現代學校。

二、工作目標

1、學校管理科學規範。課程設置規範，目標教學紮實，團隊管理有效。星級評估爭創五星，平安校園紮實推進，食堂等級量化“A”檔。

2、素質教育成效顯著。學生全面發展，學有特長。六年級教育質量位列市內前茅。車輛模型基地再創佳績，乒乓球訓練點能出成績。

3、美麗校園初步呈現。校園淨化綠化，辦公室整潔有序，教室温馨美觀，功能教室體現特點。

4、師資隊伍優化提質。師德高尚、業務精湛、身心健康。建設一支“愛生、博學、務實、創新”的教師團隊。心理健康持證率85%以上。

5、校園文化富有童趣。小班品牌、科技校園、藝術校園、書香校園、健康校園五大文化同步推進，並符合兒童身心成長規律。。

三、工作策略

目標、行動、改進、反思

四、主要工作

(一)校長室、黨支部

1、制訂《逍林東鎮鎮國小十三五學校發展規劃》，提交教代會審議。

2、豐滿慧童品牌，開展美慧校園、智慧課堂、德慧兒童、情慧教師、和慧小組創建工作。

3、全面實施義務教育段課程改革，不斷積累經驗，確保課改有序進行。組織春遊活動，發揮育人功能。

4、統籌素質教育星級評估工作，做好第三輪慈溪市素質教育學校迎檢準備。

5、組織對外交往工作，做好與省直附小的結對活動，做好語數英學科向縉雲岱石國小的送教工作，組織好與其他友好學校的交往合作。

6、重視黨建工作，做好黨員發展。強化師德建設，爭創慈溪市師德師風示範學校。

7、補充完善“三好學生、陽光獎”等評選標準，組織好申報與評比工作。

8、組織教師年度考核工作。主持學校“突出貢獻獎”評比工作。

9、做好學校宣傳工作。

(二)教導處

1、完善基礎性與拓展性課程設置。組織開展體育節、藝術節等綜合類課程的實施，開展節日活動，確保學生全面而有個性的發展。

2、繼續修訂《逍林東鎮鎮國小教學規程》，紮實做好教學五認真工作。重點抓好作業的佈置與批改的檢查工作。

3、推進教師專業成長。組織好新一輪教師培訓的工作，有效開展“農村國小校本研修四環輪動模式創新實踐”的培訓。合理合排好微格教室使用。

4、重視教研組建設。組織小班化“智慧課堂”的教學研討活動，組織好“優課”及“優質課”推選;組織課題的研討活動，組織教學論文的選送。

5、深化評價改革。制訂各學科學生成績評價方案，繼續實施學生“鞋盒子”成長記錄盒評價方案。

6、組織開展班主任論壇、家委會、家長會、家長學校、家訪周、社區實踐等工作。

7、開展身心健康教育。規範學校心理健康個體輔導室的工作。做好寧波市婦聯項目的種子教師培養工作。完成24課時的心理健康校本教材。開展一次高段學生青春期教育。

8、組織課外活動。開展“體育藝術2+2”活動，使跳繩、剪紙、長跑、口風琴展現亮點。做好寧波市車輛模型基地和市乒乓業訓點的訓練工作。

9、做好學校的宣傳窗更新，設計學校南北長廊文化，使之成為育人之亮點。

10、組織各班最佳合作小組——和慧小組的評比工作。

(三)總務處

1、做好基建工作。做好北教學樓牆面改造的招標工作，使“美慧校園”呈現。

2、完善教育裝備。為教學服務，做好各室的儀器設備保管、增添工作。

3、建設平安校園。領導門衞、食堂工作，健全人防、物防、技防制度;開展安全演練;組織安全檢查;做好體育開放場地的管理。

4、加強財產管理。做好財產入賬與設備報廢工作。持續開展節電、節水、節紙等工作。。

5、做好學生資助。建好貧寒學生的檔案，確保國家扶貧政策落實。

(四)少先隊

1、加強少先隊陣地建設，使之成為教育之地，理想啟蒙之地。

2、加強少先隊組織建設。圍繞“愛祖國、愛學習、愛勞動”開展教育活動，開展第二屆十佳少先隊員——德慧兒童的評比工作。

3、完善紅領巾監督崗組織，培養少先隊員的主人翁意識。

4、組織少先隊值日崗的禮儀培訓活動與升旗手的前期培訓。

(五)工會

1、每月開展文明辦公室評比活動。

2、組織開展教師讀書活動、療休養活動及有益有趣的文體活動。

3、開展寧波市巾幗示範崗的創優工作。

學校2022工作計劃範文 篇8

一、指導思想

新學年，學校將繼續完善扁平化管理，堅持以提高教學質量為中心，建設高效課堂為突破口，提升德育管理實效為重點，全面提高辦學質量，努力打造優質品牌國中，辦羣眾滿意的教育。

二、工作目標

(一)學校管理目標：

1.以黨的羣眾教育路線實踐活動和鎮教育行風教育活動為契機，加強師德師風建設，強化教師職業道德，落實教師行為規範，提高教師職業素養;重視教師的業務培訓和名師的培養，促進教師專業水平提高，建設一支師德高尚、結構合理、學歷層次和學術水平較高的教師隊伍。

2.完善扁平化管理。繼續實行和完善年級管理團隊的細化管理，增強管理團隊的凝聚力，進一步提高行政班子的團隊意識和工作能力。

3.完善管理制度，實行科學民主管理，強化責任意識，提高管理實效。

4.逐步推行全員聘任，堅持聘任向業績優秀、重要崗位傾斜的原則。

(二)教學工作目標：

1.加強教學常規管理與教學評價，營造濃厚教研氛圍營造，全力打造高效課堂和卓越教研團隊。教導處服務各年級抓好教學常規工作和作好目標指引，為年級實現教學質量目標保駕護航;加大督導與管理，實施有效量化評價機制，全力打造卓越教師團隊。

2.加強中層隊伍、骨幹教師和名師團隊建設。科組長和備課組長在管理上要有新突破，骨幹老師充分發揮帶頭作用，加大對青年教師的培養力度，名師隊伍充分發揮輻射作用。

3.成績目標：

會考目標：九年級會考平均分超市平均水平5分，莞中錄取13人以上，市重點高中錄取70—80人，本市户籍考生升普高率達69%;八年級地理、生物會考達市公辦學校平均水平。

七年級、八年級教學質量目標：期末總平均分達市97%。

(三)德育工作目標

1.加強公民教育，培養有責任感的現代公民。

2.科學組織開展系列德育活動。七年級年級抓好行為規範、習慣教育;八年級年級抓好青春期心理教育、法制教育、團康活動;九年級年級以感恩、理想、守法教育為重點。學生德育考核合格率為100%，優良率達90%以上，重大違紀率為0。

3.加強對團委和學生會的管理和建設，不斷完善學生社團的建設和管理，不斷培養學生自主管理能力。

4.規範班級文化和宿舍文化建設，創建30%以上的文明班和文明宿舍。

5.加強家長委員會建設，加強社區學校的溝通，形成德育合力。完善與架設好學校、年級、班級三級家長委員會;一學年家長培訓率達100%，一學年家訪率達100%，一學期社區訪問率要達100%。

(四)總務工作目標

進一步加強隊伍自身建設，提升工作主動性與積極性，進一步探索與總結後勤隊伍、後勤工作方法，提升工作效率，為師生提供更優質的服務。進一步加強服務設施、服務項目建設，提升服務效益。引進業務考核、培訓機制與檔案建設，分工明確，責任落實，保障後勤隊伍可持續發展。

三、主要工作措施：

(一)教導處

1.加強教學常規管理與教學評價，落實好階段目標。

2.深化“蹲班抓科”的舉措，納入辦公室對行政的量化管理，行政要帶領備課組深入教研，走進課堂一線。細化“蹲班抓科”行政的具體要求，實現學科教學的扁平化。行政帶頭全員參與，繼續深入開展好“同課同構”活動，引導全體老師進一步強化“讀、講、練、評”的教學模式，提升集體備課的效益、課堂教學效益。蹲班行政要加強與班主任及課任教師的溝通，在班級學風建設、學習方法指導、激發學生的學習熱情相關環節上下工夫。

3.加強備課組與學科的教學資源庫建設與完善共享機制。抓好測評，規範考試命題、監考、批改、反饋環節;作業同步與統一規範。

4.重視學法指導與能力培養。各科(備課)組根據本學科的學習規律和學習方法形成學生的日常學習規範，級部牽頭備課組配合加強檢查和監督，讓學生的學習常規、課堂常規、作業常規、資料整理的常規規範起來，形成良好的習慣。備課環節與教學過程關注學生的課堂行為，要讓學生真正動起來。

5.本階段繼續深化“向理科傾斜”戰略部署。進一步在師資配備、時間安排、思想動員、資源調配等方面為理科的發展和繼續突破創設條件。全體老師要統一思想，配合學校舉措。理科老師更要抓住機遇，力促教學質量邁上新台階。

6.繼續完善教學評價機制，教學獎勵將重獎勵集體。以備課組為單位作整體的評價，會考獎等獎項不再突出個人，各備課組成員要以抓科行政和備課組長為核心，進一步深化集體備課，以提高整體效益為目標。教學面向全體的同時着力提高優秀率，要花更多的時間和精力去培養真正的優生，向重點高中輸送更多優秀學生，為繼續提升學校辦學效益打下堅實基礎。

7.開展好高效課堂建設工程。(1)各科(備課)組每學期要精心組織精心策劃1-2次。(活動方案、流程、專家指引、活動素材、活動紀要、總結，形成積累沉澱和傳承。)(2)科組長要發揮自身的主觀能動性，用“學科名師”等高端優質資源來引領團隊開闊視野，少走彎路，在教研中享受成長。(3)教導處整理好各學科課標和考綱，做到人手一份，各備課組加強對課標和考綱的學習，用課標和考綱指導課堂教學。

8.積極組織好學期三次大型的考試，注重反饋與調整。各年級管理團隊要做好歷次考試成績的分析，並依據考試成績結合各方意見提出相應的措施，總結形式要多樣化，要把級部分析、備課組分析、班級分析、家長會分析等形式結合起來，充分發揮“蹲班抓科”機制的作用，使每一次大型考試的總結能產生立體的效應，最大限度發揮考試的檢測功能，夯實過程管理。

9.繼續落實“青藍工程”，抓好教師隊伍的建設。充分發揮市鎮兩級名師的引領作用，深化教研，培養新秀，組織舉辦青年教師教學比賽，朝有效課堂邁進。現已有市學科帶頭人4名，教學能手12名，鎮名師20名，今年將繼續擴大10%的比例目標。

10.加強科研學術工作的管理與實踐，以科研引領成長。加強已經立項的省、市科研課題的跟蹤和支持，探索符合我校實際發展的教科研路子。鼓勵學科以實踐導向，以研究為過程，以成果為展示的模式。

(二)德育處

1.加強班主任隊伍建設，制定激勵機制，營造和諧的德育環境。

(1)提高班主任待遇和福利。學校將根據班主任的表現與績效在國家拔髮的班主任津貼基礎上，適當增加津貼，月平均達1200元;另設立“三到位”(早操、早讀、午讀)補貼，每人每天補助10元，月均200元;設星級班主任，4-6年為1星，補助標準50元/月，7-9年為2星，補助標準100元/月，10-20xx年為3星，補助標準150元/月。擔任班主任年限以20xx年新校區開始計，校級三次或鎮級二次或市級一次優秀以上可評星級。

(2)學校將建立班主任工作檔案作為考核晉級作為評級、評先、評優的依據。建立班主任工作檔案，公佈搬進新校以來教師擔任班主任工作年限。對沒有擔任過或少擔任班主任工作的教師進行培訓，學校將適時安排其擔任班主任工作;嚴格執行評聘中一“三年班主任或德育工作”的要求並公示;嚴格執行評聘中高“五年班主任或德育工作”的要求並單獨公示;執行校內競聘必須在20xx年新校班主任工作三年方可聘用的方案。

2.繼續完善家長委員會工作，推動學校健康發展。推進家長委員會組織建設，成立校、級、班的家長委員會;幫助家長委員會履行好民主監督、支持學校改革和發展以及提高家長家庭教育水平等3項職能，解決學校和家庭教育中的實際問題，提高學校和家長開展學校與家庭合作育人的能力;發給學校家長委員會出入證，讓其隨時到校開展各項工作，如，檢查飯堂衞生、飯菜營養搭配、學校安全等工作。

3.常規德育教育，促進規範管理。開展養成教育，讓常規常起來。組織學生認真學習貫徹《中學生日常行為規範》以及“五嚴禁”，定期檢查學生的儀表、行為習慣，檢查學生違禁物品，促進學生良好行為習慣的形成;以評選“文明班級”“文明宿舍”等活動為載體，進一步加強班級管理，繼續強化規範班級管理工作，抓好升旗儀式，早操的隊列、訓練，塑造學生的精神面貌;抓反覆，反覆抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為(如衞生、手機、吸煙、早戀等)，淨化、美化校園環境。

4.推進和完善“德育導師制”，實施全員關注和幫教“特別學生”工程，加強常規檢查，建立學期德育常規評價、獎勵制度，每學期召開一次交流會(幫扶表彰交流的專項會議)，使德育幫扶工作真正落到實處，取得成效。

5.創新德育載體，提高德育工作水平，努力打造學校的“品牌德育”。在新的歷史條件下，學校德育工作要與時俱進，開拓創新，不斷創新德育載體，經常組織開展有效的德育實踐活動，進一步提高學校德育工作能力和水平。新學年學校將積極組織開展生活技能訓練、拓展活動、校園歌手大賽、田徑運動會等實踐活動，創建“活動品牌”;加強心理健康教育，保持“心理健康教育品牌”;加強宿舍管理工作，努力打造“星級宿舍管理品牌”;抓好學生社團建設，計劃組織開展第二課堂活動，打造“學生社團品牌”。

6.法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，加強對紀律潛能生的教育與轉化工作，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管誰負責的原則，將安全教育工作納入日常德育工作中去，每學期組織學生進行一至二次宿舍防火逃生和課室逃生演習活動，提高學生安全意識與保護生命的能力，確保不出現意外事故。

7.創建和諧優美的校園環境,努力創設整體育人環境。抓好校園文化建設，創造良好學習生活環境。校園裏名言警句、各項制度上牆，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，並由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明、方向正確、內容豐富、形式活潑的班級文化。進一步推進宿舍文化建設，形成健康、文明、和諧的宿舍文化氛圍。

8.創建德育網絡，形成德育合力。繼續抓好學校、家庭、社會三維一體的教育網絡建設，明確家訪工作要求，學年社區走訪率、學生家訪率均達100%。爭取每學期到兩個社區開家長會或親子活動，召開一次社區管校支委、關工委主任會議。開展學校關工委工作，發揮學校關工委的作用。

(三)、總務處

1.認真做好學校後勤的常規工作

(1)、開學初確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學、辦公用品到位，使教學工作正常開展。

(2)、對學校各種教學設施和裝備及時維修和保養，滿足學校教學工作的正常需要，保證教學工作正常進行。

(3)、及時解除存在隱患，堅持做到定期小檢查、大檢查的工作制度，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，防患於未然。

(4)、配合各個部門做好各項常規工作。

(5)、引進業務考核、培訓機制與檔案建設，分工明確，責任落實，提升各人員業務水平與服務意識及信息化管理水平，保障後勤隊伍可持續發展。

2.加強對學生飯堂及小賣部的管理

繼續加強對學生的飯堂及小賣部的管理，杜絕安全事故發生，使之能為師生提供更優質的服務。加強食堂伙食的檢查與監督力度，發現問題及時處理，確保食品衞生安全，杜絕事故。加強食堂環境管理和個人衞生管理，保持就餐環境的優美和整潔，認真抓好工作人員的個人衞生工作，保持穿着整潔。及時徵求師生的建議與意見，不斷改進食堂工作，做到讓師生滿意。

3.校產管理

(1)、對學校新增的財產進行登記、造冊，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規範化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。

(2)、規範物品採購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，然後由校長審核，再由採購小組具體購置，並做好入賬記錄。

(2)、規範物品採購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，然後由校長審核，再由採購小組具體購置，並做好入賬記錄。

4.加強財務管理，合理使用資金

(1)、學校任何一項代辦服務費項目都要符合政策，堅持學生自願、家長簽字的原則，堅決杜絕亂收費現象。

(2)、做好學校領導的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。

(3)、公務接待按文件標準，節儉簡約，能不用餐則不餐，若用餐則推行飯堂接待。

5.加強對物業公司的管理

加強對物業公司的宿管、保安、保潔、維修及綠化的管理，使其加強服務意識，全心全意為全校師生服務，使得學校更加安全、美化，井然有序。

6.進一步加強教工飯堂的管理

改善教工用餐環境和飯菜質量，實現公務接待飯堂化，並解決教職工生活的後顧之憂。為了提高班主任的工作積極性，鼓勵班主任早到班級和多到班級，經行政會議討論，教工飯堂每天給班主任提供免費早餐。

7.建立學校安全台帳

建立完善的學校安全台帳，分工明確，責任到人，加強巡邏及監督，使得學校更加安全有序。

(四)、學校工會、教職工代表大會和婦聯等羣眾團體工作

1.進一步完善學校工會、教職工代表大會和婦聯等羣眾團體的建設，創設良好的工作平台，提供良好的辦公環境，發揮他們的橋樑紐帶作用。

2.加強工會管理，定期召開工會委員、工會小組長會議和教師座談會，瞭解困難教職工或有病的教職工，並及時做好慰問工作;重大節日要組織慰問老教師;有計劃組織教職工開展登山活動、文藝體育比賽活動和教師茶話會等，豐富和活躍教職工業餘生活。

3.加強教職工代表大會管理，組織教職工代表大會討論學校重大決策，充分發揚民主，對學校重大事情“參政議政”。

4.加強學校婦聯管理，落實好學校婦女工作和計劃生育工作。

學校2022工作計劃範文 篇9

一、指導思想

以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，以教育局及學區的精神為指導牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，真正辦一所羣眾滿意的優秀學校。

二、工作目標

1、實施師表形象工程，繼續弘揚勤思、敬業、奉獻、爭先的精神，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。學年末擬評選2-3名師德標兵。

2、加強校本教研，發揮中心教研組的指導和骨幹教師的引領作用，促進教師業務水平的再提高。

3、開展德育教育活動，陶冶學生情操，激發學習興趣。結合國慶節開展紅歌會活動讓每一位學生都能唱紅歌，都會唱紅歌，掀起愛國愛黨的新高潮。

4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重於泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。

5、鞏固幼教成果，使幼教工作上檔次。

主要工作及措施

一、學校管理工作：

1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展

2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

3.以教育局考核評估為依據完善學校的考核考評方案，在教師民主參與的基礎不斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規範。

二、學校教師隊伍建設：

1、幹部隊伍建設

加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要紮實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”

2、教師隊伍建設

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為範。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。

三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。

三、學校德育工作：

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會説話。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規範養成教育為重點，繼續開展學生一日文明監督崗活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無髒、亂、差”。

3、努力辦好“家長學校”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯繫和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。

四、學校教學工作

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。

五、校本研修工作

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。

1.要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯繫性。

2.每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性。

3.學校領導要深入教研組參加教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然然。

(1)安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監控，做到日日查。實行24小時值班，確保學校財產萬無一失。

(2)利用隊室設立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防範責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。

七、大力開展幼教事業，加大幼教資金投入加強室內外環境佈置。有計劃地逐步改善幼兒辦園條件。實現幼教工作有新突破。

八、切實搞好後勤工作，使其服務於教學。

九、加強體衞工作。抓好兩操一活動切實加強學生的體育鍛煉，找好衞生工作設立衞生檢查制度，開展評比工作對好的班級頒發流動紅旗。

總之本學期要在重點工作上求突破，在全面工作上求發展，為全面提高教育教學質量勤奮工作、開拓進取。

學校2022工作計劃範文 篇10

一、指導思想

本學期是國家“”規劃XX年的第一個學期，也是我校第二輪三年主動發展規劃收官的最後一個學期。面對我省普通高中發展的新形勢，學校教育工作要繼續學習並踐行科學發展觀，深入貫徹落實全國、省、市、區教育工作會議精神和《中長期教育改革和發展規劃綱要》，以實現教育現代化為目標，以深入實施素質教育為主線，以教育信息化推進教育現代化為手段，全面貫徹黨的教育方針，全面服務學生健康成長。要緊緊抓住我省普通高中新一輪改革發展的歷史契機，大力推進學校發展的轉型提升，着力打造“辦學條件先進，人文底藴深厚，教育質量一流，辦學特色鮮明”的現代化教育名校，不斷增強學校的核心競爭力，保持學校穩定發展的良好態勢。

二、工作思路和目標

1、堅持科學發展，規劃在前，引領在先。堅持以規劃引領學校發展。用科學發展觀統領學校發展全局，以全國、省、市、區教育工作會議精神為指針，參照學校第二輪三年主動發展規劃的各項目標達成度，全面總結學校發展成績與經驗，分析學校面臨的形勢和問題，進一步明確自身地位，正確定位，統籌考慮，科學規劃學校發展方向，科學制訂學校第三輪三年主動發展規劃，用學校良好的發展願景激勵廣大教職工積極進取、奮發有為辦好省奔中。

2、堅持創新發展，應對挑戰，破解難題。堅持管理創新立校。積極推進教育創新，大力實施素質教育，規範辦學，創新科學管理模式，綜合提升管理水平，特別是在教師隊伍建設和學生行為習慣養成教育上花大氣力。合理設置教師崗位，完善教師績效考核、獎懲和崗位薪酬分配辦法，改革班主任工作考核辦法。工作中堅持低重心、高標準原則，完善各管理板塊與條線職能的分工與協作，加強學校運作機制的科學性、民主性、預見性，凝聚辦學合力，集中教育智慧，走出發展瓶頸，破解發展難題。

3、堅持特色發展，凸顯個性，傳承文化。堅持特色立校。繼續彰顯學校辦學特色，完善人才培養的多元模式，以校本課程的開發為依託，以學生社團活動為載體，為學生的個性化發展和綜合素質的提高創設空間。鼓勵引導教師具有個性特色的專業化發展，形成省奔中人獨特的教育風格和品位，在省奔中特色辦學的發展征程中積澱和傳承學校的“樹人文化”基因。

4、堅持質量立校，聚焦課堂，提高效益。牢固樹立質量意識，推動課堂教學改革，推行教學案，全力打造高效課堂和高效作業，切實推進增效減負工作，不斷提高教學質量，確保今年高三年級大學聯考和高二年級學業水平測試再創佳績。

5、堅持科研立校，研以致用，知行統一。增強教師教科研意識，完善科研工作管理機制，努力使教科研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育科研，打響省奔中教科研品牌。打造學習型、科研型教師團隊，初步形成樂學善學、學思結合、學以致用的“學習文化”，努力形成“在學習中思考，在思考中實踐，在實踐中研究，在研究中積累，在積累中提高”的學習、研究、實踐氛圍，在每一位教師專業水平不斷提升的基礎上豐富學校發展內涵，增強學校核心競爭力。

6、堅持文化立校，砥礪品質，陶冶情操。學校文化是提升學校核心競爭力的靈魂，是塑造個性，凝聚人心的內核。本學年將繼續深入推進和諧學校建設和“樹優良學風，展班級風采”的班級文化建設活動，從外顯的校園環境文化走向學校的核心文化建設，着力構建凝聚學校精神的物質文化，完善以人為本的制度文化，培育富有學校特質的精神文化，豐富學校育人內涵。

三、工作措施

(一)管理：降低重心，科學規範。

1、繼續完善學校各項規章制度，創新學校管理架構。整個學校管理體系擬分成9個條線，4個板塊。9個條線即教務處、學生處、教科室、民族教育處、行政辦公室、總務處、財務處、現代教育技術裝備處、安保處，各條線的職責主要是負責縱向的工作和麪上的工作。4個板塊，即高一級部、高二級部、高三級部、西藏生部，每個級部由一名分管校長、一名教務處中層幹部、一名學生處中層幹部、一名教科室中層幹部和年級組長組成。級部主要負責橫向的工作和點上(自己級部)的工作。學校對級部實施“承包責任制”，對分管校長、中層幹部、年級組長的考核轉化為對塊的考核，避免管理中的交叉點和盲點。

2、積極推動學校民主化管理進程。加強教代會、工會以及民主黨派等組織的民主管理和民主監督職能。做到用制度保障戰鬥力，用民主增強凝聚力。

3、着力打造一支務實、奉獻、協作、奮進的行政團隊。本學年是新一屆中層幹部履行職務的第一年，學校將在黨總支、校長室的領導下，要求行政幹部修煉執行力，做到敢於承擔責任挑重擔，勇於學習思考強本領，善於團結同志增合力，嚴於勤政廉潔修形象，樂於多作奉獻比貢獻。並在中層幹部中實行“月點評制”，通過提升執行力增強學校的競爭力、創新力、發展力!

4、進一步探索科學合理的教師評價與考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎看進步”，倡導“在工作中交流，在反思中改進”，完善“以評價促發展，以激勵促進步”，重視過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價，各種評優評先將大力增強民主評價的份量，充分尊重相關處室、學科部、廣大教師的評價權利和意見。評優評先繼續向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學質量優、教學效益高的教師傾斜。

5、開闢有效途徑，完善家長委員會制度，增強家長評校、學生評教的權能，利用校長信箱、座談會等方式，廣泛聽取校內外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成辦學合力。

6、高度重視學校安全工作。進一步貫徹落實國家教育部等十部委制定的《中國小幼兒園安全管理辦法》，全面提高校園安全管理效能和管理水平，以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標。堅持以“預防為主、防治結合”為原則，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財產安全和校園安全無事故，創建安全文明的育人環境而努力。

(二)團隊：專業提升，追求卓越。

教育大計，教師為本。教師專業化水平的發展，對事業與理想的執着，對學校與崗位的忠誠，支撐着學校的可持續發展。對事業、對學校的忠誠是省奔中人一貫的優良歷史傳統，也是省奔中繼續發展的內驅力，今後的發展更需要我們的忠誠，體現在每一位教師積極主動推進教學改革，每位教師用“良心、責任、本領”來支撐自己的事業。

1、本學年學校將通過繼續教育和培訓，使教師的專業化程度，包括師德修養、教學能力、敬業精神得到有效提升。開展多種形式的培訓活動，提升教師專業素養，如組織“教師發展論壇”，開展業務競賽，實行全員業務考試，舉辦讀書推薦會、論文發佈會等。

2、加強對骨幹教師的培養和考核，繼續推行班主任導師制和師徒結對制度，發揮骨幹教師引領、示範作用，使骨幹教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。啟動“首席教師”、“校內名師”等評選活動，拓寬教師專業化成長的渠道，激活教師自我成長的內驅力。由“要我進步”變成“我要進步”。鼓勵教師結合自身實際情況，制定個人職業生涯規劃(如制定三年發展規劃)。

3、在專業化發展的基礎上，大力構建學習型團隊。學校的發展和興衰，很大程度上取決於團隊的學習能力。提升學校核心競爭力，實現跨越式發展，建設學習型學校是大勢所趨。教師應當把學習作為一種職業責任、一種精神追求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發”。

4、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。本學期擬開展主題班團活動設計比賽和班級文化建設評比活動，不斷改善班主任工作方法，提高班級管理及班隊活動設計等方面的能力。

(三)德育：有效活動，感染學生

1、堅持一箇中心，即全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育。圍繞“責任心、誠信心、自信心、愛心、寬容心、恆心”之人生根基開展好各種有意義的教育活動，以生動活潑、豐富多彩的活動為載體，努力提高學校德育工作的實效性和感染力。

2、建設兩支隊伍。以科學合理的考核為手段，通過組織培訓、觀摩評比等多種途徑努力提升學校德育工作隊伍素質，着力建設好班主任隊伍和班團幹部隊伍，提高育人質量，凝聚德育合力。

3、開展以“感恩心、責任心、進取心”為主題的“三心”教育活動，教育學生關注現實生活，懂得感激父母、感激老師、感激他人、感激社會，培養學生具有強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻社會的時代精神。引導學生自信自強，富有責任感和進取心，成為“會自主學習，能嚴格自律，適應社會發展需要”的高素質人才。

4、貫徹“四字要求”，紮實做好班級工作。一是突出“全”字，即班級管理制度要在實踐中日臻完善和全面;二是突出“細”字，即班主任對學校規章制度的宣傳教育和重要工作的佈置落實要細緻認真，力戒粗糙行事;三是突出“嚴”字, 即各項檢查監督不馬虎了事;四是突出“實”字，即在考核評比上要實實在在動點真格。

5、明確“五不文明要求”，繼續狠抓學生日常行為規範教育，從學生的言談舉止、文明禮貌着手，花大力氣抵禦社會文化的負面影響，淨化校園環境。即①不戴首飾、不穿奇裝異服;②不帶手機進教學區;③不講粗話髒話、不起鬨或喝倒彩;④不隨地亂丟垃圾;⑤不進網吧。培養學生良好的日常行為習慣，讓學生在潛移默化中改善行為、完善個性。

6、圍繞管理目標，開展六個系列活動。一是繼續推進以“樹優良學風，展班級風采”為主題的班級文化建設，在初見成效的基礎上鞏固成果;二是繼續開展評先評優活動，抓緊抓好班風、學風建設;三是開展誠實守信教育活動;四是開展青年志願者活動;五是民族教育活動;六是在高三年級開展“樹立自信”的專題系列活動。通過一系列活動，打造省奔中學子新形象，創建能體現時代特色的先進班級。

(四)教學：聚焦課堂，增效提質

繼續貫徹“夯實基礎、循序漸進、滾動提高，把握要求、精講多練、提高效率”的教學思路，抓實教學常規工作，努力提高教學效率，確保學校教學工作規範有序、高效運轉。

1.重温“教學六認真”基本要求，推動教學工作精細化管理。組織廣大教師重温“省奔中教學六認真”基本要求，並將“教學六認真”的要求紮實落實於教學實踐。

2.加強學科部、教研組的建設，規範學科部、教研組活動，積極營造濃厚的教研氛圍，確保教研活動規範化、正常化。繼續組織學習《走進新課程》、《江蘇省普通高中課程標準教學要求》、《大學聯考考試説明》等，進一步更新教學理念，提高課堂教學的有效性。

3.加強課堂教學研究，積極探索高效的教學模式。繼續通過開展常態課、示範課活動，逐步形成“研究課”、“常態課”與“示範課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路，探索和實踐新課程、新理念。提倡和鼓勵各學科部(教研組)開設同課異構研究課活動。常態課和示範課活動要進一步提高要求，各學科部(教研組)要積極開展“優質常態課”和“精品示範課”活動。繼續探討規範減負、科學增效的有效途徑。

4.進一步落實行政聽課制度和全體老師的聽課、評課制度。本學期各學科部(教研組)要加強評課議課活動。結合“優質常態課”和“精品示範課”活動，充分評議，進一步促進教學理念更新、教學行為轉變、課堂效能提升、學生素質發展。

5.加強青年教師的培養，為青年教師的快速成長搭建舞台。組織開展第二十一屆“樹人杯”青年教師評優課活動。加強校本研修，推進學校校本課程建設。認真組織好考試，及時對教學情況進行調研。規範資料徵訂程序。積極推進校本資料的編制，鼓勵各教研組進一步完善學案，自編資料。進一步發揮圖書館、實驗室等教輔部門的作用，為教育教學服務。做好教務處其它常規工作。

(五)藝體：發揚傳統，打造品牌

1、堅持貫徹黨的教育方針，全面培養學生的綜合素質，嚴格執行課程計劃，積極開展兩操、課外活動，豐富學生的課餘生活。協同體育部、年級組、學生處狠抓學生大課間活動，使跑操和廣播體操再上新台階，成為展示奔中學子風采的一個窗口。

2、規範體育課教學，組織做好課間操、眼保健操，確保體育課外活動的正常開展，舉辦好一年一度的級際籃球比賽。加強體育後備人才試點校的工作，提高我校體育傳統項目(籃球)的運動水平。規範音樂、美術等藝術課教學，提高學生的藝術修養。

3、通過豐富多彩的藝體活動，培養學生的審美情趣和健康意識，進一步提高學生人文修養，強健學生體質，錘鍊學生意志，增強班級凝聚力和學生的集體榮譽感。

4、組織形式多樣的社團活動或興趣小組，進一步發揮學生的個性特長，陶冶學生情操。各社團和興趣小組要定期開展活動，豐富學生課餘生活，提高學生藝術素養。

5、積極組織學生參加各級教育行政部門組織的藝體比賽，開闊學生視野，提高學生能力，發展學生素質。

(六)科研：教研結合，豐富內涵

1、聚焦課堂，研究教學。繼續加強新課程背景下現代教育教學理念的學習，開展“建設新型課堂文化”主題讀書活動。結合“優質常態課”和“精品示範課”活動，以“建設新型課堂文化”作為中心議題，舉辦學術沙龍系列研討活動。

2、繼續加強兼職科研員隊伍建設。組織開展青年教師研究會活動，舉行“五四杯”青年教師教學案例評比活動。組織教師參加區級以上各類培訓，並做好統計工作。

3、積極開發和實施校本課程。通過與學生處以及相關老師的合作，自編或選編教材，重點開發兩門校本教材——《三立教育讀本》與《學習的智慧》。整合彙編正在實施的比較成熟而有一定實效的校本課程資源，到暑期結束前，爭取編出3本以上校本教材。組織負責校本課程教學的老師學習相關理論，提高校本課程實施的有效性。

4、加強課題研究管理、指導。以“基於學生髮展的課堂教學文化的重建”為主題，做好“”省級教科研課題的申報準備工作;圍繞該課題，並以其為學校“”期間的主課題，組織兼職科研員結合本學科及個人興趣特長，組織申報子課題;以“課堂教學文化的重建”研究為契機，深入調查研究我校各學科課堂教學文化的現狀，分析其優勢劣勢，提出解決問題的基本策略，為學校領導決策提供參謀;做好其他各級各類課題的申報工作;做好已申報課題的過程管理工作。

5、加強內部建設，提高工作效能。堅持以《省奔中關於進一步改進行政幹部工作作風，密切聯繫教職工的制度》為指導，切實做好教科研服務工作。加強學校教科研活動的宣傳總結工作。積極走進課堂、走向實踐，在實踐中感悟、體驗和探索，帶頭進行理論學習、研究和實踐，帶頭參加課題研究，帶頭撰寫教育教學論文。

6、參與年級管理工作;做好市、區教研室和學校佈置的其它工作。

(七)後勤：服務中心，保障有力

1、加強學習，增強超前意識，提高服務水平

堅持每週一次的例會制度，學習政策法規和相關文件，提高工作執行力、團隊向心力和工作效率。通過例會檢查總結上週工作，協商部署本週工作，強化全體後勤工作人員的超前意識和奉獻精神，改進工作、提高服務水平。

2、加強考核，增強各項制度的執行力

根據績效工資的要求，調整崗位配置，優化人員結構，進一步完善後勤職工管理。明確分工、各負其責以提高整個處室的工作效率。進一步完善各項制度，如“重大物品採購制度”，“倉庫管理制度”、“設施設備保養制度”、“正副主任帶班值班制度”等。紮實提高規章制度的執行力，加強考核評比，期末對各個崗位進行量化考核，獎優罰劣，獎勤罰懶。

3、做好圖書館及其他學科專用教室的配置工作

完善圖書館各項功能，增添圖書和相關設施設備，按新標準重新配置音美專用教室，為推進新課程實施、開設校本課程、實施素質教育提供物質保障。

4、加強學校基礎設施建設及校園綠化美化工作

根據學校事業發展需要，配合校長室做好原煤幹校區域的規劃與建設工作。繼續建設特色文化景點或主題教育景點，營造更好的育人環境。進一步加強校園綠化美化建設，鞏固“園林式單位”創建成果。

5、加強食堂管理工作

加強員工教育，進一步落實《省奔中食堂員工管理獎懲條例》，以促進員工思想素質和技能的提高。進一步強化食品原材料進貨、加工操作及發售等過程的規範性，增強食品安全，不斷開發新品，以滿足廣大師生的要求。鍋爐等設施設備要按章運行，做好日常維護，確保安全生產。

6、加強設施設備的管理和維護

加強對教學設備維護人員的教育培訓工作，提高維護質量和水平，做到有登記必有維修，必要時隨叫隨到，做到保障有力，竭盡全力為教學一線提供質量可靠的教學設施設備。

7、進一步規範完善師生宿舍管理

嚴格按照《省奔中寄宿生管理規範》對寄宿學生進行管理;做好教師宿舍安排、管理和服務工作。

8、做好學校固定資產的管理工作

做好固定資產的常規統計工作，提高使用效率;資產管理要做到責任到人，維護及時，讓它更好的為教育教學服務;加強對學校倉庫的管理，及時清理廢棄物品，對每一物品要求進出必有登記，防止國有資產的流失。

9、做好水電管理和校園環境衞生工作

用水用電做到安全操作、保障有力，日常檢查做到及時有效、杜絕浪費。校園巡視要日常化、制度化，以便及時發現並解決問題。校園環境衞生包乾區域，落實到班，責任到人，要天天有人查，日日有記錄，每週有評比，保證校園環境整潔優美。

(八)其他：凝聚人心，發展學校。

1、加強工會工作，積極為教師排憂解難。強化工會民主參與、民主管理和民主監督的職能，大力推進學校民主政治建設。通過工會活動為教師的成長和學生的發展創造寬鬆的環境，增強全體教職工的凝聚力、戰鬥力。團結帶領全校教職工圍繞學校中心工作開展羣體活動，為學校發展獻計獻策。繼續關心離退休教職工，使他們老有所樂，體會到學校大家庭的温暖。

2、繼續加強團委工作，深化團委工作和學校德育、教學工作的結合。一是完善團委組織管理機制，開展團員志願者服務活動。二是深化養成教育及禮儀、紀律、學習、衞生四項自評、互評、家長評活動。三是繼續進行理想信念教育，規範“國旗下講話”活動，開展以愛國主義為主題的實踐教育活動。四是完成學生會組織重建工作，儘快開展學生會工作。五是加快學生社團建設工作，使廣大學生個性得到張揚。

3、加強宣傳工作，形成良好的輿論環境。充分發揮新聞和宣傳的輿論導向作用，加大正面宣傳和輿論監督的工作力度。通過網絡、電視、報刊雜誌等媒體及辦好校刊校報和學校網站，發揮好櫥窗、展版作用，宣傳上級的各項政策，宣傳報道學校的教育教學工作和先進典型，宣傳學校豐富多彩的活動，積極營造教育改革與發展的良好輿論環境。

新的學期，我們站在新的起點上，我們要抓住教育發展轉型的新的歷史機遇，規範辦學，深化改革。在區教育局的直接領導下，蓄勢而發，乘勢而上，用我們的良心、責任、本領打造更高質量、更具特色的省奔中，使省奔中呈現出一幅“學生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學校特起來，質量高起來”的美好景象!

學校2022工作計劃範文 篇11

一、指導思想

本學期我們將以《某教育局20某學年度第一學期工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創辦優質教育為目標，不斷創新工作思路，調整工作方法，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。

二、主要任務與目標

1、加大德育教育的力度，增強德育工作的針對性和實效性，以禮貌行為習慣的養成作為重點，加強對學生德育的教育。

2、開展各種形式的教科研活動，推進高效課堂教學教研，提高課堂教育教學質量和效益，加強並完善羣眾備課制度，切實提高教師的專業技能和專業水平，全面提高學校教學質量

3、深化“質量是生存”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，強化各年級個性是畢業班教學質量的調研與監控，力爭完成各項教學質量指標

4、強化管理，確保學校安全穩定、正常有序運行，全力構建和諧平安校園

5、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。

三、工作要點與主要措施

(一)強化過程管理，提高教學效率

加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，因此要對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、制訂好計劃各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執行狀況。

2、嚴格教學秩序教師務必嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批准，參加業務培訓和進修的教師應提前一週憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。

3、做好教學五認真

(1)、備課要充分，製作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材資料與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。

(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

(3)、作業佈置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，並督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

(4)、輔導要及時，針對性要強，個性重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生帶給發展的機會，為優秀學生帶給更廣闊的上升空間。

(5)、認真落實教育局教研室有關教學要求，各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、測試但是關學生名冊、補課時間表。每次考試後，教師要認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。各備課組還要及時做好考試的質量分析，及時反饋信息，發現問題及時解決。

4、掌握第一手資料，減輕課業負擔教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學狀況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

(二)加強常規教學的精細化管理，落實常規教學的基本要求，全面提高教育教學質量。修訂和完善《市三中教學管理常規及評價方法》，堅持經常抓好常規教學過程管理，每月進行一常規工作檢查，並不定期進行抽查，每次檢查後要有分析總結，檢查結果張榜公佈並納入教師績效工資考核中。根據我校教學常規的具體狀況，突出對教學的過程性評價，加強對教師平時教學工作的量化管理，實行教學質量定時、定質、定量分析。同時對教師的備課、上課、聽課、教研活動等各項工作的過程和結果進行檢查評估，對學生的學習興趣及習慣、學習過程及方法、學習水平及潛力個性是自學水平和潛力等狀況進行調研，並及時反饋。常規教學要落實“六化”：羣眾備課經常化，每週至少一次，由分管領導參與並負責抓好落實，用心倡導二次備課;個人備課具體化，要針對不同教情、學情，採用靈活多樣的教法學法，使教學資料具體而有針對性;課堂教學藝術化，要用心引導學生自主學習、教師精講點撥，教學活動激趣，實施分層教學;課外作業多元化，可實行分層作業、分類作業，激活學生思維，注重進行面批;單元測試規範化，要重視單元測試的講評、補救，抓好二次過關;質量分析制度化，建立教學質量分析制度，用心引導學生自我分析，教師精講評析，

學校督導分析。

(三)強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。

青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

(1)、開展青年教師課堂達標活動，本學期除人人上一節公開課或示範課外，各備課組、教研組每週由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行羣眾評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

(2)、開展校優質課評比活動，用心鼓勵青年教師申報市、縣教學能手，鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修。

(3)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷於搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、禮貌施教、忠於職守、敬業樂業的風氣。

(4)、結合教育局組織的基本技能的學習與考察，認真組織青年教師進行理論學習及基本功訓練，用心探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利於學生構成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利於培養學生創新精神和實踐潛力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新台階。

(四)增強教研意識，提高教研水平。

1、教研組長和備課組長應用心指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定資料、定中心發言人。要詳細研究教學資料、教學設計，作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來思考，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學資料，選取教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教研活動的管理和指導，確保教學案真正成為羣眾智慧的結晶。上公開課的教師應提前一週將資料告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課後在一齊討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師個性是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的成效。

3、進一步落實聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。

(五)抓好畢業班工作，確保明年會考取奪較好成績

對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習習慣的培養和學習方法的指導上，為學生的終身學習、自主學習、自主探究和主動發展打下良好的基礎。要高度重視九年級年級的教學質量，明確目標職責，落實獎懲兑現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：

1、加強學校領導、班主任、任課教師、家長之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使九年級年級的工作得以順利進行。

2、摸清畢業班學生的實際狀況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率，即兩手抓：一手抓優秀率，一手抓平均分，提高學校在社會上的聲譽。

3、根據不同學科的特點和學生的具體狀況，講授資料必須要有科學性、針對性、系統性。本學期所有老師必須要眾志成城、奮力拼搏，為明年會考打下堅實的基礎。

(五)樹立服務意識，加強交流合作

1、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究會考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆會考的經驗與教訓，提高九年級教育教學效率。

2、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教育教學管理檔次。

3、為教師成才帶給廣闊的發展平台，以校本培訓為主，採用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。

學校2022工作計劃範文 篇12

一、指導思想

認真學習貫徹，落實上級教育主管部門的指示精神，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規》。深入開展道路交通安全、食品衞生安全、衞生防疫安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取教育局安全工作目標考核優秀，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、安全領導工作小組機構：

學校成立以鮑思產校長為組長，各科室主任為成員，正副班主任為聯絡員的學校安全工作領導小組，全體成員要本着對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

四、主要工作

(一)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。

充分發揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃於10月下旬進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，瞭解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

(二)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書，學生騎自行車安全責任書。進一步明確和強化安全工作職責。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每週和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反覆、反覆查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結合上級教育部門有關精神，加強羣防羣治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作台帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規範性和針對性。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

(三)大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強交通安全管理。班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，教育學生途經公路時要小心來往車輛，騎車、步行的向右行、靠邊行。教師駕駛車輛來校時要注意避開學生，杜絕發生意外事故。

2、加強衞生防疫及校園飲食衞生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發生和蔓延;嚴禁學生帶零食及各類飲品進校園，建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衞生;要教育和培養學生養成良好的個人衞生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。

3、加強校園防盜及門衞的安全管理。校門口不得亂停車輛，閒雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續，嚴防盜竊事件發生。嚴格落實教職工站崗值班制度，學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。

4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

5、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規範化建設，電器設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。

7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

8、加強對學生日常行為規範教育，上下樓梯向右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。

(四)大力加強與鎮政府及派出所、安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，堅決剷除校園及周邊存在的流氓團伙和黑惡勢力。防止學生往返學校途中出現打架、被社會閒雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發生。

(五)、本學期力求與少先隊聯合開展“安全教育”活動

五、做好安全工作經驗總結

本學期對學校的安全工作進行細緻全面的總結，積累經驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產安全。

學校2022工作計劃範文 篇13

健康教育既是愛國衞生運動的重要組成部分，更是學校衞生工作不可缺少的內容。為了進一步加強健康教育工作，根據上級有關要求，針對我校特點，着重在提高學生對健康教育的認識水平，養成良好的衞生習慣等方面着手，特定本計劃：

一、 健康教育主要內容。

1、 中學生防近知識教育。

2、 學生口腔保健知識教育。

3、 學生營養與健康知識學習教育。

4、 針對季節性特點，開展防治傳染病教育。

5、 學生生理衞生教育。

6、 關於青少年進行科學體育鍛煉教育。

7、 上級安排其他教育任務。

二、 健康教育時間安排。

計劃每1—2個月安排一個教育主題依次進行，每學期安排3—4個教育內容，一學年完成全部教育內容，教育時應避開期中、期末考試時間。

三、 健康教育方式及措施。

健康教育工作針對學校工作特點和受教育對象情況，以靈活多樣方式進行。

1、 以衞生專欄板報進行宣傳教育。

2、 以訂閲“營養小報”形式擴大教育面，要求每班訂報不少於4份，全校不少於100份。

3、 以講座形式開展教育。每學年計劃組織1—2次專題知識講座。

4、 學校將衞生健康教育工作與文明班級考評有機結合起來，以調動全體師生的積極性和責任感，使健康教育成為全校師生的自覺行動。

學校衞生工作的對象是正處在迅速生長髮育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衞生問題都直接關係到他的生長髮育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衞生工作，根據《學校衞生工作條例》，根據上級下達的任務指標，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：

一、綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衞生包乾區，要求各班做到一日二小掃(早晨、放晚學後)，一月一大掃，節日突擊掃，訂出衞生檢查評比制度，由各班衞生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一週小彙總，一月大彙總，並公佈衞生檢查結果。

二、做好各班衞生幹部的培訓：期初召開各班衞生委員會議，重點佈置本學期學校衞生工作任務，要求衞生幹部在環境衞生、疾病防治、驅蟲普治、季節性的傳染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，並做好眼保健操培訓。

三、 健康體檢：於9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體徵做好進一步查治工作。

四、近視眼防治：第3周為“防近宣傳週”，通過衞生專欄(印刷)、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視採用“增視明、珍珠明目液”進行治療，控制近視率上升。

五、 牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

六、學生營養：人類生命首先在於營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關係，於10月份搞一次營養知識專題講座，一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。

七、 傳染病防治：通過衞生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。

八、 健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衞生專欄與廣播宣傳(3次)，對學生進行健康知識教育。

九、 食品衞生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。

十、 疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監測工作。

十一、 及時上報各類工作報表，將本學期工作歸檔於“學校衞生檔案”中。

學校2022工作計劃範文 篇14

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，茲制定如下教學工作計劃，希望各位領導，各位同仁批評指正，並加以監督

一、指導思想

認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。同時，要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。另外，要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、素質教育

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

四、教研工作

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高的業務技能與教研水平。本學年我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀

案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。再者必須向其他教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務於教學。

五、教學常規

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閲有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行學案導學教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力

爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、説、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。

六、學期工作目標

通過本期教學，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成紮實的基本功，為今後繼續學習打下良好的基礎。培養一批尖子，能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的學習習慣，形成融洽的師生關係，使學生在德、智、體各方面全面發展。

學校2022工作計劃範文 篇15

本應急程序的要點是：防範事故，確保人員安全，減少財產損失。

一、颱風來臨的整個時段，學校值班人員和保安人員應當不斷地在校園內巡視，若發現險情，立即向值班主管和單位領導報告，啟動應急程序。

二、若建築物在台風中發生傾斜、開裂：

1、現場指揮應立即組織應急人員引導師生撤離現場，疏散至安全區域，同時切斷建築物電源。

2、若有人受傷，醫療救護小組進行現場救治，或打120送醫院。

3、在危險建築物周圍設置警戒線，派專人密切觀察建築物狀況。

4、在城建局安全監察部門和有資質的房屋檢測專業機構檢測後，經他們同意，方可在確保人員安全的前提下，組織搬遷貴重設備和重要資料。

三、若電線杆、樹木或其它高架物傾斜，應立即組織人力進行支撐和加固。

四、對不牢固的空中懸掛物或屋頂材料要進行加固或拆除。

五、關閉單位所有的玻璃門窗。

六、在所有存在事故隱患的建築物和高架物周圍設置警戒線，把人員活動限制在安全區域內。

七、單位應當把人員受傷、財產損失和嚴重事故隱患情況及時向社會發展局報告。

學校2022工作計劃範文 篇16

本學期是學校十三五發展規劃起始年，學校工作要緊緊圍繞學校十三五發展規劃目標，認真貫徹市、區教育工作會議和市基礎教育工作會議、區教學工作會議精神，以新班子、新學年、新目標、新機遇為契機，堅持改革創新，高起點、嚴要求，實施科學、精細管理，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量，不斷提升辦學水平，為學校新一輪的發展奠定紮實的基礎，實現學校跨域發展。

一、重點工作

1注重“四個至上”，提升師德建設水平。一是“服務至上”，崇尚敬業、奉獻精神;二是“和諧至上”，崇尚團隊合作精神;三是“質量至上”，崇尚規範卓越精神;四是“學生至上”,營造安全快樂校園。

2樹立“八個擁有”，提升班子領導水平。一有激情，永不滿足;二有思想，充滿智慧;三有創新，不斷探索;四有力度，加強執行;五有承諾，勇於擔當;六有共贏，協調合作;七有感召，提升自我;八有欣賞，相信他人。

3轉變評價理念，推進等第制評價。一是學習“指南”，構建年級學科評價方案;二是圍繞課標，開展評價實踐研究，初步形成學科評價體系;三是圍繞“三個維度”(學習習慣、學習興趣、學習成果)，探索實踐評價策略與方法，讓評價融入教學全過程，培育學生核心素養。

4穩中求進，傳承創新，謀劃學校發展規劃。一是集思廣益、凝聚智慧，確立學校發展目標;二是總結提煉、傳承創新，分塊設計、制定目標與措施;三是提交審議、明確方向，形成學校規劃方案;四是依法治校、落實措施，分塊、分段實施推進。11月份，召開教代會，審議通過學校十三五發展規劃。

5依據政策，結合實際，修訂績效分配方案。一是按照人事政策要求，體現多勞多酬;按照積累貢獻，向老教師適當傾斜;按照項目、質量、特色，體現優勞優酬。二是廣泛徵求意見與建議，形成共識，提交教代會審議，通過之後實施，使績效工資真正起到激勵導向作用，發揮其真正的效能。11月份，召開教代會審議通過學校績效工資分配方案。

6多方協調，全力配合，承辦市學生運動會比賽項目。11月，學校承擔20__年上海市學生運動會(射箭項目)。一是按照組委會要求，多方協調，做好前期方案。二是按照要求，高質量做好比賽場地、設施、器具，加強志願者培訓，確保比賽活動安全有序。

二、常規工作

(一)隊伍建設。“三個為本”注提升

以校為本，以師為本，以發展為本，以校本研訓為載體，全面貫徹落實“強師興校”計劃，着力提高學校師資隊伍的整體水平，努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理、敬業樂羣的教師隊伍。

1完善機制體系。全面落實區“強師興校”行動計劃，進一步完善學校校本研訓機制和體系，構建師資培養梯隊機制，搭建教師成長的平台。

2引領幫教指導。建立和健全專家引領、名師指導、師徒結對、自主發展師資隊伍培養機制。積極實施和全面推進學校師資隊伍建設發展規劃，實施“強師興校”戰略。以校為本，充分發揮專家、學科名師、學科帶頭人、骨幹教師的引領、示範、指導、幫教、輻射作用，以教學中的問題為課題，以課堂教學為陣地，開展有效校本研訓活動，全面提升學校教師的專業化水平。

3技能評比展示。精心組織與策劃，提供教師專業成長展示與鍛鍊的舞台，宣傳好、組織好、開展好各級各類的教學技能評比活動。活動力求有成效、有提高、有收穫、有感悟，發揮團隊協作精神，資源共享，力爭在各類教學技能評比活動中取得佳績。

(二)管理工作。嚴謹和諧施精細

堅持“以法治校，以德立校，和諧建校”並舉，積極探索實踐“嚴謹和諧”的管理機制，全面推進實施精細化管理，逐步形成現代學校管理制度，積極推進民主管理，切實提高管理效能。

1嚴謹治校。強化“以法治校”，強化學校法人的治理，貫徹落實領導幹部問責制。認真學習、貫徹落實教育部關於《全面推進依法治校實施綱要》，行政管理人員要改變工作作風，強化服務意識。嚴格落實中央八項規定，紮實推進“兩個責任制常態化”、“三重一大”制度。校務管理倡導“無為而治”。所謂“無為而治”，並不是真的無為，而是不妄為、不亂為，要按一定的規則而為，強化集體民主決策，要靠制度、規則、自由與合作，誰分管誰負責誰落實，要有擔當精神，做到分工不分家，強調合作，形成合力。制定學校“十三五”發展規劃，依據學校發展規劃的工作目標和工作措施，健全和完善學校各類管理制度和規章制度，使管理工作做到有章可循，有法可依，考核、評價做到公開、公平、公正。本學期重點做好績效工資分配方案修訂，使績效工資真正起到激勵導向作用，發揮其真正的效能。

2和諧建校。在“以法治校”的同時，堅持以德立校、和諧建校，充分發揚民主，實施和諧建校，積極推進校務公開制度，增強校務、行政的透明度。激發教工參與學校管理，注重人文關懷，開展形式多樣的關愛、娛樂等活動，樹立“學校是我家，發展靠大家”，開展文明創建活動，提升人文境界，促進學校持續和諧發展。

3精細管理。認真貫徹落實區“精細化管理的指導意見”，強化過程管理，突出“實、精、細、效”四個字。各項工作開展做到“六有”：有計劃、有進度、有責任人、有檢查考核、有績效評估、有總結反饋整改等關鍵環節;管理工作追求“三精”：精緻、精細、精品;管理過程強調“六化”：細化目標，詳化計劃程序，優化手段方法，強化檢查考核，重化總結反思，追求效益最大化。

(三)德育工作。文明禮儀守規範

關注學生全面健康發展，圍繞學校培養目標和學生核心素養培育，積極開展文明禮儀規範養成教育，不斷提高學生的道德認識，養成良好的文明行為。

1建設好德育隊伍。樹立“立德樹人”、“人人都是德育工作者”的教育理念。進一步建立健全學校德育工作管理網絡，完善德育工作常規和管理制度，以及考核評價制度。組織全體教師認真學習、貫徹教育部印發《中國小班主任工作規定》，依據學校的情況，進一步完善細化學校正副班主任的崗位職責和工作規範，形成全員、全程、全方位的學校德育工作管理體系，切實做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

2養成好一日常規。圍繞“國小生一日常規要求”這一主題，加強學生行為規範的養成教育。通過一日常規的檢查評比、禮儀教育、文明之星評選等活動，不斷提高學生的文明素養，積極爭創市級行為規範示範校。

3開展好體驗活動。繼續探索實踐與構建學校體驗型的德育課程體系，開展體驗式的主題教育實踐活動。結合重大節慶和事件，重點開展愛國主義、民族精神、文明禮儀、傳統美德、誠實守信等基礎道德教育。

4整合好德育資源。發揮好少先隊組織自主管理、自主教育的功能，開展温馨教室內涵建設，注重班級文化建設，積極開展主題實踐研究。充分利用各種教育資源，積極探索構建學校、家庭、社會三位一體的育人機制，積極開展心理健康教育和家庭教育指導工作。

(四)教學工作。聚焦課堂求有效

以常規建校為抓手，認真貫徹落實區教學工作會議精神，進一步完善教學管理各項制度，聚焦課堂，強化教學的過程管理，加強教學研究，實施有效教學，全面提高學校的教學質量。

1完善教學管理制度。圍繞教學精細化管理目標，進一步建立、健全與完善教學各項制度，細化教學五環節的具體目標要求和操作規範，促進教師向規範、精細求質量。圍繞績效工資實施方案的修改，制定新的教學質量獎勵方案。

2加強教學過程管理。關注教學細節，注重過程管理，聚焦課堂教學，細化、深化教學五環節。繼續貫徹“每事做實、小事做細、細事做精”的工作原則，重

點圍繞“教學五環節”，開展對教師各項教學常規工作的檢查與督促，制定好教師教學常規工作考核指標體系，把考核結果納入教師績效考核之中。

3強化質量過程監控。教學質量實施過程監控，校長室時時關注，教導處時時監管，教研組(備課組)時時上報。加強各年級學科階段性的質量監測，要注重監測之後的質量分析，制定好相應的措施，落實好整改方案和幫教措施。重點關注中高年級的教學質量，常開教學質量分析會，制定各項措施，激發學生的學習動機。

4推進等第制評價。基於課標，圍繞學生學科素養的培養，積極開展學科過程性表現性評價的研究，在前兩年一二年級試點的基礎上，深化研究，研讀課標和評價指南，全面推進中高年級等第制評價，形成學校自有的等第制、過程性、綜合評價體系。

5開展有效教研活動。加強教研組(備課組)建設，各教研組(備課組)圍繞“課題→學習→研究→實踐→反思→提升”活動模式，開展有效的教研活動。每個教研組(備課組)必須確立一個研究課題，圍繞課題，開展課堂教學研究，積極實施有效教學。

6加強課題過程管理。加強對課題的申報、立項、開題、中期檢查、結題驗收等環節的過程管理，力爭課題區級以上課題不空缺，爭取區級以上重點課題。

(五)藝科體衞工作。務實求新創特色

1藝教工作。

堅持藝術特色建設，加強學校藝術教育，形成藝術教育文化氛圍，激發學生對藝術的興趣，對學生進行藝術薰陶，培養學生藝術之長。設置豐富多彩的藝術課程，組織好、開展好各類藝術教育活動。

2科技工作。

加強科技宣傳力度，營造科技氛圍，激發科技創新意識，培養學生動手操作能力和創新思維。發揮好學校科技特色教師作用，開設好科技類興趣班，加強對科技輔導教師的專業培訓，提高輔導能力，確保區級以上的參賽率，力爭取得佳績，鞏固好市級科技特色學校這塊品牌。

3體育工作。全面貫徹落實“健康第一”的教育理念，加強體育常規工作，確保學生每天活動一小時，落實三課兩操兩活動，積極開展陽光體育活動，全面提高學生的身體素質。一是加強學校業餘運動隊的訓練，選好項目和隊員，建立常訓機制，確保訓練時間和訓練強度，力爭在區校園運動會上取得佳績。二是鞏固好、建設好學校體育特色項目(擊劍、射箭)。三是激發學生運動興趣，引進、購買體育項目(輪滑、武術、足球、擊劍)服務。

4衞生工作。加強衞生健康宣傳教育，培養學生良好的衞生習慣。加強晨檢，堅持日報制度，制定好預案，做好傳染病防控工作。

(六)條線工作。落實常規有創意

學校的衞生、圖書、檔案、信息、教務、校務等部門，要進一步建立健全常規管理制度和工作制度，把各項常規工作做實做細，力求管理工作規範有序。為教師、學生提供資源、服務，確保學校中心工作順利開展。

學校的工會、團支部、婦聯等組織，配合學校的文明創建、師德建設，教師專業發展，積極開展富有創意的活動，豐富教工的精神文化娛樂生活，努力提高教工的工作質量和生活質量。

(七)後勤保障。安全服務講節儉

1.安全工作。牢固樹立“安全第一”意識，確保萬無一失。鞏固市安全文明校園的成果，安全工作做到“天天講、時時講、處處講”。安全防患措施要到位，責任要到人，鑑定好各層面的安全責任書，做到常規工作與動態應變相結合，加強安全防範教育，建立和健全各種預案，開展安全演練，安全工作做到全覆蓋。加強食品衞生、食品安全的檢查，做好食堂的監管。

2財產管理。加強資產管理，做到財帳相符，及時做好修繕工作，使其發揮最大的效能。嚴格執行財務紀律，做到專款專用。從緊開支，講求節儉，運作好有限的資金，確保良性運作，正常運轉。物資採購嚴格執行“申請—審批—採購”程序。

3保障供給。牢固樹立服務師生、服務教育教學、服務學校發展的思想，變後勤為先行，規範後勤人員的工作制度和管理制度，切實做好各項保障工作。

20__年9月

學校2022工作計劃範文 篇17

一、指導思想

全面貫徹落實各級教育工作會議精神，踐行“立足多元，讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念，以堅持建設優良校風為原則，緊緊圍繞“提升育人水平”和“提高教學質量”這兩大方面，實行分層次教學，培養學生的自覺學習、自主學習、有效學習等能力。同時，以首輪中層幹部競聘上崗為契機，充分發揮人事改革的槓桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業、積極主動地完成各項工作任務，努力將我校辦成人民滿意的特色名校。

二、重點工作

1.探索多元發展新路子，提高辦學水平;

2.做好學校首輪中層幹部競聘上崗工作;;

3.認真做好參評“省普通高中多樣化發展改革示範校”的準備工作;

4.更新教學理念，積極應對大學聯考新形勢;

5.辦好家長學校，構建教育共擔體。

三、工作措施

(一)以“五個突破”為依託，提升學校發展內涵

1.要在規章制度的執行上有突破。為進一步規範學校管理，各職能部門要對現行的規章制度進行梳理，完善學校五年發展規劃及學校章程，以適應學校發展的新需要。要在公開課開設、學生成長檔案管理和副班主任管理等方面加以規範，制定相應的規章制度。各類規章制度的制定要徵詢廣大教職工的意見，並報教代會討論、通過後予以執行。各職能部門要加強制度的宣傳教育，加強對規章制度執行情況的監督檢查並切實查處違反制度的行為，學校領導班子要做執行規章制度的表率。

2.要在常規管理的創新上有突破。要在學校精細化管理的基礎上，不斷創新管理方式，提升管理質量和管理實效。對學生的管理，要在自主學習和自主管理上有突破;對教師的管理，要充分運用年度考核、職稱評聘、表彰先進等調控措施，激發廣大教師勤奮學習，努力工作，幹出實績。同時，要在備課組建設、年段管理方法、班主任管理經驗、教育教學優質資源共享等方面加強溝通和傳承，探索部門、年段管理的共生融合，打破各自為陣的禁錮，相互學習，取長補短，使學校管理得以縱向貫通和橫向聯合，和諧共振。

3.要在課程基地的建設上有突破。建設課程基地是學校課程改革面臨的一項重要內容，也是創建品牌學校、特色學校、提升學校競爭力的有效手段。經過前階段的實踐，英語、數學、美術等學科要根據大學聯考新動向，進一步細化方案，認真修改，力求通過課程建設來進一步激發我校學生的內驅力學習，提升學生綜合素質。

4.要在“互聯網+”的方式上有突破。當下，“互聯網+”思維陸續滲透到各行各業。本學期，學校將在門衞管理、學生出勤、作業抽查、宿舍生管理等方面引入“互聯網+”的方式，逐步實現校園管理智能化，並以此帶動家校互動，形成教育共擔體的良好局面。

5.要在師德建設的力度上有突破。依法治校，深入開展法制教育活動，堅決實行“師德一票否決”制度。嚴禁教職工酒後駕車、參加黃賭毒等六害活動，嚴禁有償家教，嚴禁體罰和變相體罰學生，樹立大氣文化和愛校情懷，堅持杜絕因個人利益而損害學校形象的不良行為，促進教育政風、行風建設。全體教師要樹立“學習、質量、責任、主人、自律、自省、團結、改革、大局、自信”等十種意識。

(二)以“立德樹人”為靈魂，增強學生綜合素質

要緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀這一主線，強化“育人為本、德育為先”的理念，進一步加強學校德育工作。

1.淨化育人環境，抓好德育宣傳陣地建設。“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑。”人塑造環境，環境也在塑造人。抓好德育宣傳陣地建設，營造一個濃厚的學習氛圍極為重要。要加強衞生管理，營造潔淨、舒心的外在環境;加強宿舍管理，營造温馨、高雅的生活環境;加強對談戀愛、打架鬥毆、吸煙等違紀行為的查處力度，營造純淨、和諧的學習氛圍;加強正面宣傳，利用板報、班級宣傳版、主題班會、國旗下講話等主陣地，樹立學習榜樣，營造“見賢思齊”、“爭當美麗學生”的良好氛圍，讓學生在文明、紀律、衞生、美感的教育環境中健康成長，並形成獨具特色的宿舍文化、班級文化。

2.強化隊伍管理，齊抓共管提升德育實效。要繼續有效組織好每月一次的班主任例會，舉辦好班主任論壇，指導班主任撰寫工作隨筆和育人案例。要加強對青年班主任的培訓和指導，引導班主任閲讀管理類書籍，舉行讀書心得交流會。要加強副班主任的培養，明確副班主任的工作職責，並強化考核力度，堅決杜絕只掛名不幹活的現象，把副班主任工作納入職稱晉升的考核範圍。要加強學生幹部隊伍的培養，調動任課教師參與管理的積極性，建立建全政教處、保衞處、團委會、年段領導小組、班主任、任課教師、學生會、家長齊抓共管的八級管理網絡，真正實現全程育人、全員育人、全面育人的目標。

3.加強文化建設，深化行為規範養成教育。一流的學校靠文化管理，校園文化是學校的靈魂，也是德育體系中亟待加強的重要方面。要以社會主義價值觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以亮化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，充分利用重要節慶日、紀念日，設計、開展豐富多彩的主題教育活動。我們應該儘快走出那種認為辦了文化牆、宣傳欄、宣傳標語，佈置了校舍，美化綠化了學校就是校園文化的誤區，轉變為日積月累，潛移默化，精心培育師生認同度高、融入到師生思想深處和實際行動中的校園文化。要加強班級文化建設，讓全體學生對班級規章制度、格言、口號等產生強烈的精神認同感，進而產生強大的內在凝聚力和向心力，成為凝聚班心的核心精神要素，使學生由他律變為自律，養成良好的行為規範。

4.豐富活動載體，全面提升學生綜合素質。繼續做好“第六屆校風建設月活動”，以實踐體驗為主要手段，實施活動育人工程，結合抗戰70週年這一節點，緊緊圍繞理想信念教育、民族精神教育、養成教育、誠信教育、遵紀守法教育等方面，精心組織，認真開展活動，加強計劃性，突出實效性。通過活動鍛鍊能力，陶冶情操、提升素質，培養學生的責任意識和擔當意識。要加強社團建設，在內要認真開展好各類社團活動，對外則要認真組織文化志願者服務活動，讓濤中志願者團隊成為展現我校良好形象的窗口。此外，還要持續開展“學校開放日活動”、辦好家長學校，為家長提供適合自己孩子的教育理念及教育方法。

5.關注身心發展，抓實抓牢法制安全教育。要牢固樹立健康至上的思想，培養學生體育鍛煉習慣、健康生活方式，重視和加強體育和美育，確保學生每天體育鍛煉時間不少於1小時，做好每年一次的體檢工作。重視學生心理健康，培養學生樂觀、陽光、開朗的性格，提高學生的審美情趣和人文素養。班主任、任課教師要隨時關注學生的情緒變化，做好疏導工作;心理諮詢室要有計劃舉辦心理講座，編髮心理健康材料，對全校學生進行摸底排查，建立心理不健康或亞健康的學生成長檔案，配合班主任和家長加強幹預和疏導。政教、保衞二個部門要加強法制和安全教育，為學生的健康成長保駕護航。要加強與城廂派出所、交警中隊和學校法制副校長的聯繫，聘請專業人員開展法制講座，使學生懂法、守法、護法、用法，做一個合格的公民。

(三)以“深化課改”為抓手，全面提高教學質量

隨着教改的深入和學校事業的發展，課堂教學改革已逐漸進入“深水區”，光憑老經驗難以解決新問題，改革是必然趨勢，惟有與課改共舞，方能與時俱時。針對我校學情，我們要堅持“小步走、穩步進”的原則，要在打造高效課堂上下足功夫，提倡有效預習、高效課堂、強效作業、優效輔導等做法。在繼承我校優秀的教學傳統的基礎上，不斷注入新元素，展現新活力，開創新局面。

1.完善初、高中教學評價制度。“保品牌、保生源，構建國中部責任共擔體”“實施分層教學，開設高中部三大成才綠色通道”是近年來經過實踐證明符合我校學情與師情的有效教學評價制度。全體教師要進一步領悟其要領，並藉助跨縣區教研協作校的優勢教育資源，做好各學科教學質量的縱橫向比較，對個別學科在平均分、及格率、優秀率存有較大差距的教師實行“約談制”。堅持發展性和形成性評價，不斷完善初、高中教育教學的評價制度，努力提高教育教學效率，以實現學校新跨越。

2.持續抓好教學督導機制。教學督導是教學質量監控和保障體系的一個重要組成部分。教務部門要建立建全督導機制，創新督導方法，堅持“以提高教學質量為中心”和“以學生為本”的原則，堅持“督”與“導”相結合，堅持“大考後集中督導”與“平時隨機督導”相結合。要加強“教學六認真”檢查，加強早晚自修下班輔導的檢查。要嚴肅教學紀律，嚴禁教師不經教務部門備案私下調課、私下請人代課現象，建立過程性跟蹤督導材料，把教學督導與學年教育教學優秀評定、年度評優評先、骨幹教師申評、職稱晉升等有機結合，切實發揮教學督導的槓桿作用。要優化教學常規，繼續推進教研組活動，確保活動時間和活動效果。

3.精心組織比武活動。為進一步加強有效課堂教學的研究，不斷提高教育教學質量，有效促進教師專業化發展，努力探索校本教研新方式，探究信息技術與學科教學有機整合的教學研究，本學期將組織兩次大比武活動，一是期會考試後組織開展“美麗教師課堂展示周”活動，展示課由教師自主申請，提交導學案經教研組審核，最後確定單，優秀展示課定性為校級優秀公開課，頒發證書及獎金;二是擇時舉行“大文、大理”課堂專題展示，積極研討大學聯考新動向，展示對我校學科教學中存在的問題進行分析、解決的策略或成果，學校也將進行評比並頒發證書。

4.做大做強美術特色。為繼續高效推進多樣化發展改革實驗工作，做大做強我校的美術特色，大膽探索，_美術生“專業、文化課長短腿”這一老問題，要在精細管理、質量監控、校本教材、師資研訓等方面持續強化。= 1 _ GB3①要繼續向精細管理要效益。要注意加強美術班學生的教育教學管理，尤其是要加強分層教學時段、作業落實情況、晚自修實效的實時監管。本學期將適時推出美術班學生晚自修延長學習時間、集中住宿管理等措施;= 2 _ GB3②完善教育教學質量監控體系。要與其他教學教研協作校緊密合作，開展教學質量評價標準調研，通過橫向(與協作校)、縱向(與學生原基礎)對比，抓好美術班整體教學監考，堅決實行約談制度。= 3 _ GB3③加大教學教研力度。要強化與教研協作校的交流，組建網上教學資源庫、組織教學觀摩、開展校際教研活動等形式，取長補短，提升課堂教學實效，力爭探索、總結出適合校情、生情的自主招生班教學模式;認真研究大學聯考新形勢，對校本教材內容和配套練習進行再修訂、再調整。= 4 _ GB3 ④強化師資隊伍建設。學校將強化自主招生班師資配備，在引入精幹教師的同時，繼續強化“走出去，請進來”的教師培訓模式，組織對專業教師和文化課教師進行培訓，提高教師專業化水平。

5.全力以赴抓好初、高三畢業班工作。畢業班工作責任重於泰山，全體教師要牢固樹立質量第一的意識，本着為學校發展負責、為學生成長奠基、為個人成長鋪路的原則，全力以赴提高教學質量。要優化常規管理，創新管理方法，調動班主任、任課教師、學生、學生家長的力量，齊抓共管，提高管理實效;要強化學生精神激勵，開展前途理想教育，樹立榜樣激勵學生，營造濃厚的學習氛圍，讓學生主動學習。對高三畢業班更要加強方法指導，採取“放電影”策略，抓“高頻考點”，發揮“錯題本”的作用，用好“邊角料時間”，構建知識體系，讓學生高效學習;要加強教師教研工作，對“考什麼”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個清晰的把握;要密切關注並全力抓好臨界生，重點通過歷次重要考試的數據，建立臨界生的成長檔案，對臨界生要發揚“盯、關、跟”精神，開開“小灶”，堅持做到“五多”，即課堂多提問，課後多談心，學法多指導，作業多面批，生活多關心，抓好了臨界生，就贏得了大學聯考的勝利!

6.加強校本教研建設，打造“科研”型隊伍。在校本教研中，要實現五個改變：一是改變在校本教研中“任務佈置多，深入研討少”、“問題意識差，交流對話少”的現象;二是改變“你好，我好，大家好”、只唱讚歌不挑刺的形式主義討論;三是要改變備課組長、權威教師講得多、説了算的現狀，努力營造百花齊放、百家爭鳴的局面;四是要轉變“蘿蔔燒蘿蔔還是蘿蔔”、研究來研究去還是原來的東西的現象;五是要改變經驗有餘而反思不足，缺乏內驅力的被動反思現象。要牢牢把握“專業引領、同伴互助、實踐反思”的原則，堅持常規教研與主題式教研相結合;要豐富教研內容，既關注教師的教，更探討學生的學。目標要落實，方法要務實，過程要樸實，使校本教研真正成為提升專業素養、提高教學質量的“助力器”，力爭在新一輪骨幹教師評選中有更多的優秀教師成為省、市、縣知名教師。同時，要以課題為引領，充分理解“育人為本，多元發展”內涵，開展全校性教育科研，做好微型課題研究及國家級、省級、市級課題的研究工作和校刊出刊工作。

(四)以“內生髮展”為動力，提升隊伍整體素質

1.加強領導班子建設，打造“廉政”型隊伍。要以首輪中層幹部競聘上崗為契機，選拔、調整好乾部隊伍，提高學校管理的執行力，夯實多元發展的着力點。班子成員要自覺擔負起學校管理和發展的重任，加強思想道德修養，強化政風行風建設，自覺做到“三個不為”：即①不為私心移節。要有大局觀念，説話公道，辦事公正，處事公平，公私分明，不因私利喪失原則;②不為名利失德。以平靜之心對己，以平穩之心處事，以平常之心對待名;③不為權力傲物。要牢固樹立全心全意為師生員工服務的思想，把師生滿意不滿意、答應不答應、高興不高興作為行使權力的出發點和落腳點，認真解決他們最關心、最直接、最現實的利益問題。此外，班子成員還要確立“管理”即“服務”的理念，不僅注重“管”，更要注重“理”。要重心下移，深入一線，發現並及時解決問題;要增強團隊意識，團結協作，互相補台，做到總結務實、反思有力、佈置及時、執行到位。

2.加強教師隊伍建設，打造“美麗”型隊伍。加強教師職業道德建設，引導廣大教師淡泊名利、愛崗敬業，樹立“育人為本，服務學生”的理念。全體教職工要嚴格遵守工作紀律，有事及時向所分管部門的領導及辦公室辦理請假手續;上下班不遲到、不早退;文明辦公，上班時間不辦私事，不閒聊，不串崗;愛護學校財物，節約水、電，樹立安全節儉的意識。堅決杜絕體罰學生、有償家教等現象。增強教師團隊意識，培養團隊精神，樹立全局觀念和合作意識，將個人追求融入團隊目標，追求合力、凝聚力和最佳整體效益。

3.加強後勤保障建設，打造“責任”型隊伍。 教輔、後勤人員要進一步樹立服務師生、服務教學的意識，立足崗位，任勞任怨、兢兢業業搞好本職工作。

要根據後勤工作特點，理清後勤管理思路，在全面做好服務的理念下進一步細化、優化管理過程，不斷提高總務後勤工作質量。主要有：

①要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品採購、發放、保管等環節的管理;所需物品的添置實行“申報、審批、採購、再審批”的流程，避免堆積與流失。

②要進一步明確《損壞公物賠償制度》，培養學生愛護公物的習慣和對自己的行為負責的責任意識。

③要按照 “摸清家底、明細賬目、賬物相符”的要求，對學校固定資產在全面進行核實的基礎上，不斷更新學校資產數據庫。

④加強學校局域網的管理與使用，使其更好地服務於教學;加強電教設備的維護，促進教師教育教學能力的提升和學校教育教學質量的提高。

⑤嚴格執行“一支筆”財務審批制度，確保有限的辦學經費發揮最大的效益;嚴格執行“一費制”收費標準，做到規範收費，實行收費公示制，接受社會的監督。

⑥加強食堂、小賣部食品安全常規檢查、督查及月考核;規範食堂各個管理環節，責任到人，確保師生的飲食衞生、安全、可口;確保價格公道、菜樣齊全，吸引更多的學生就餐，使食堂的.經營實現良性循環。

(五)以“作風建設”為抓手，塑造教育良好形象

1.抓好黨風廉政建設。要鞏固和擴大黨的羣眾路線教育實踐活動成果，落實班子隊伍和黨員幹部的模範帶頭要求，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用、領導幹部的率先垂範作用和黨員教師的先鋒模範作用。加強班子的廉潔從政、教師的廉潔從教教育，堅決落實中央八項規定和上級有關規定，完善學習機制、管理機制和監督機制，落實好黨風廉政建設責任制。以黨風促政風，以政風帶行風，依法行政，依法治校，保證學校工作決策的民主化，科學化，提升學校形象。

2.加強作風效能建設。學校將進一步整治上班無故遲到、早退、幹私活、玩遊戲等“慵、懶、散、浮”現象。廣大教職工要確實增強責任意識和自律意識，把精力集中在做事上、把本領體現在辦事上、把作風展示在幹事上，讓用心想事、用心謀事、用心幹事成為主旋律。要進一步增強主動服務意識，樹立“教育即服務”的理念，落實服務職責，實現“零障礙”服務目標。要充分發揮教代會和工會委員會的民主決策、民主管理功能，堅持重大事項集體研究、上報制度，着力維護學校和師生的合法權益。

3.推進平安校園建設。我們要牢固樹立“生命高於一切”的意識，緊繃安全這根弦。時刻把安全放在心上，抓在手上，要反覆抓，抓反覆。抓好交通、校舍、食品衞生、用火用電和防盜、防傳染病、防運動傷害及外來工子女建檔等工作，加強監管，做到安全教育到位、基礎建設到位、安全職責到位、排查整治到位。要重點做好：①強化對師生的安全自我保護和相互保護教育，進一步提高廣大師生的安全意識和防範能力;②完善學校保安管理，強化門衞人員和行政值班人員職責，確保學校重點部位監控視頻全覆蓋;③持續推進安全工作精細化管理，將責任分解、落實到每個崗位、每個人，形成“點面結合、人人蔘與、整體聯動”的安全工作網絡，做到學校安全“一崗雙責、安全管理”，崗位職責上牆、責任人員上牌，努力構建“時時有人管、事事有人管、人人都管理、處處見管理”的安全工作機制;④建立安全工作台賬，落實責任管理，全面落實好隱患排查整治工作。

4.落實校務公開要求。要強化依法治校、依法治教理念，規範運行機制，完善校務公開的內容和形式，完善監督機制，提高校務公開質量。要進一步規範黨務公開、政務公開、校務公開的範圍，特別是把涉及教職工切身利益的熱點問題，把涉及“人、財、物、事”等重要權力和權力行使的主要環節，作為公開的關鍵，讓職權在“陽光”下公開，在“陽光”下透明，在“陽光”下運行。

成績在前，壓力在肩。本學期，面對新的目標和挑戰，全校教職員工要凝心聚力，發揚團隊精神，將追求個人發展和學校發展有機融合，努力為學校各項事業的發展做出新的貢獻。

學校2022工作計劃範文 篇18

一、指導思想

緊緊圍繞“以德立校、依法治校、民主管理、科研興校”的辦學思想，以“讓學生打下紮實穩固的基礎，使學生具有終生受益的素質”為辦學目標，以質量效率為主線，以傳承創新為動力，以促進師生髮展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節要成效，向失誤要成功，向薄弱環節要效益，竭力發展學校特色，全面提高教育教學質量。

二、工作思路

1.抓住一個重點：推進四環節教學模式。

2、發展三項特色：細化責任管理，深化養成教育，強化藝術體育。

3、解決五大問題：解決制約機制不夠嚴謹的問題，骨幹教師比重較小的問題，教學改革進展不大的問題，薄弱年級與薄弱學科的問題，校本教研的低效問題。

三、工作目標

1、建立明細的崗位職責，形成較為合理的考核辦法和評價機制，提升學校的整體執行力。

2、四環節教學模式實驗研究有較大的突破，校級骨幹教師可以達到校內外示範水平。

3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養成教育》，建設文雅、亮麗、和諧、博愛校園。

4、全面提高教學成績：(1)統考年級力爭全區團體前四名水平。(2)薄弱年級和薄弱學科轉化取得明顯的成效。(3)超過與參照學校教學成績的教師達到一半以上，消除10分以上的差距。

5、堅持規範辦學，強化學校管理，實現零收費、零糾紛、零意外傷害的目標。一二年級零書面家庭作業的探索取得一定進展。

6、培植特色教育亮點，提高藝術體育的教學效益，使我校真正成為藝術體育特色學校。

7、提高教師的專業水平和身心素質：(1)教師專業知識測試全員合格.(2)擴大骨幹教師比重，能承擔開發示範教學的教師達到全體教師的四分之一。(3)提升教師的身心素質。

四、工作重點

(一)、堅持責任興校，加強制度建設。

1、實行校級領導“一項三包”(包級、包科、包月)工作制度：即校級領導要抓好一項分管工作，管理好一個年級，深入一個教研組，承擔一個月的學校日常管理任務。

2、建立完善嚴謹的各類崗位職責，實行嚴格有效的考核辦法，增強管理的制約效益。重點做好《教職工考勤管理辦法》、《教師學期考核辦法》、《績效工資發放辦法》的修訂和完善工作。

3、強化績效管理，實行中期期末兩次最佳質量獎勵辦法，推行首席班主任評選辦法，對最佳創優教師實行獎勵優先、培訓優先、榮譽優先，讓實幹人得實惠，讓吃苦人不吃虧。

(二)、重視師訓工作，促進教師發展。

1、堅持“四講四提升”，保持班子領導成員的感召力。即：領導成員要“一講責任，提升領導力;二講團結，提升凝聚力;三講風格，提升感染力;四講學習，提升業務能力”。

2、深入學習《中國小教師職業道德規範》，認真落實《教師道德規範十不準》，實行師德承諾活動。

3、開展“好教師的標準是什麼?”大討論。培養“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容。”的教師團隊。“打造幸福快樂的教師團隊，培養樂學向上的學生班隊”

4、實行主題學習制度。圍繞“實力與尊嚴”、“愛與責任”、“反思與進步”、“個體與團隊”、“愛崗與愛己”進行學習討論，提高師德修養。

5、關注教師的身心健康，力所能及改善教師健康狀況。繼續為教師提供成長和鍛鍊平台，邀請省內知名心理健康專家為教師進行心理健康輔導。

6、健全激勵機制，提供優質服務，搭建發展平台，保障學習考察經費，加大名師建設的投入，在全員提高的同時，讓名優教師脱穎而出。

7、堅持典型引路，實現整體優化，推動教師隊伍建設。期末學校將進行先進個人評選活動，讓先進工作者感受到尊重和認可，充分發揮榜樣的示範引領作用。

(三)、深化養成教育，煥發德育魅力。

1.實施“三講教育”，進行“知”的教育。值周領導升旗講、品德教師課堂講、班主任隨機講，讓每個學生明確《“雙十”養成教育規範》的具體要求。

2.提高常規要求，落實“行”的問題。強化校園衞生、兩操兩放學、課間活動、學生學習習慣的管理與教育，創建有序、和諧、亮麗、文明的高雅校園。

3.開闢教育途徑，突出“情”的培養。深入開展“三愛護”(地面、牆面、桌面)教育，進行養成教育徵文和手抄小報評選，使學生的良好習慣不斷得到培養。

4.加強檢查督促，強化“意”的訓練。實行走動式管理、成立文明監督崗、做好值周檢查和反饋，有效糾正不良行為，提高教育效益。

5、落實工作制度，體現“責”的意識。完善《值周領導工作制度》、《班主任工作條例》，實行“一週一主題制 ”“一週一報”制、“一週一會制”。

6、堅持典型引路，發揮“優”的作用。實行最選優班集體評選，表彰獎勵先進德育工作者，進行“四好少年”和星級學生獎勵表彰活動，引導師生見賢思齊，共同進步。

7、建設班級文化，彰顯“特”的風範。重視班級文化建設，確定各班級的班訓、班級奮鬥目標、制定班級公約，進行課前呼號，形成規範而富有個性化的班集體。

(四)、實施精細管理，構築有效課堂。

1、加速工作進程，服務模式改革。以骨幹教師所帶年級為重點，實施“破”、“學”、“導”“研”、“評”五字工作策略，積極推進四環節教學模式改革，全面落實“先學後教”、“少教多學”的基本理念。

(1)、“破”——嚴格按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環節進行有效導學。規範備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱”、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計) 、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。

(2)、“學”——安排業務領導、骨幹教師、學科帶頭人赴教學模式改革成功學校進行實地現場學習，邀請名校教師進行課堂示範，繼續實行月學習制度，向教師印發相關學習材料。

(3)、“導”——校長及業務領導對重點年級教師進行不低於兩次的課堂調研，發現課堂教學的亮點與不足，與實驗教師共同探討教學的最佳途徑，有效把握教學環節和課堂細節。

(4)、“研”——安排實驗教師在校內上研討課，進行課堂教學模式改革專題徵文活動，以教研組為單位開展教學模式改革座談，實行同年級相互聽課辦法達到互勉共進的效果。

(5)、“評”——補充完善《四環節教學模式評價標準》，發揮其導向和引領的作用，為推進課堂教學模式提供重要保障。

2、強化質量監控，實施精細管理。堅持以提高教學質量為核心，構建教學工作責任制的有效體系，完善教學管理考核制度，抓好教學常規的落實。

(1)、落實“12345”要點工作。即組織每人一堂公開課活動，進行思品與綜合實踐兩個非應試學科的教學驗收，組織三次教學常規檢查，安排四次教學質量抽查，為各應試學科提供5次複習資料。

(2)、推行年級視導工作機制。由校長、教導主任、包級領導組成教學視導領導小組每月對兩個年級的課堂及案頭資料進行一次視導，進行互動性調研。

(3)、做好防差轉差工作。以關愛差生、家校聯繫、結對互助、分層教學為主要途徑做好低年級的防差與高年級轉差工作。實行目標管理與靈活的獎勵辦法，設立防差轉差專項獎勵經費。

(4)、加強薄弱學科改造。《完善各學科教學指導意見》，並對照實施，進行有效評價;實行課堂調研，查找薄弱學科存在的問題，對症下藥，提高教學效益。

3、開發校本課程，提升學校品質。落實“培育文明學生”的辦學理念，探索打造美德教育校本課程和軟、硬筆的教學的校本課程，制定實施方案，作為品德課程和語文教學的的補充，提高德育的針對性和寫字美學的欣賞。

(1)、在主題上突出以“忠”為主的國家意識，以“孝”為主的家庭倫理，以“儉”為主的生活信條，以“信”為主的交往準則，以“禮”為主的行為規範，以“勤”為主的學習狀態。

(2)、在形式上，收集整理，適合國小生特點的美德童謠、美德故事、美德人物、美德格言作為教育內容，並不斷豐富課程內容。

4、提高教研實效，服務課堂教學。堅持以校為本，抓好校本教研，紮實開展“直接、簡單、有效”的教研活動，改善教師的心智模式，促進專業發展，提升學校的教育實力。

(1)、進行自主教研。每一教師每學期上一節公開課，聽不低於20節課，撰寫20篇以上教學反思，完成一篇教學論文，整理5000字的學習筆記。

(2)、推行分散教研。實行年級視導或推門聽課的方式，在此基礎上由主要領導或教研組長負責，實行分年級分學段教研的辦法，提高教研實效。

(3)、進行集體教研。各教研組要創新形式，開展合作式備課、二次備課、同課異構、反思型説課、專題式研討、集體學習等，開闢交流空間，使教師在互補共生中成長。

(五)、打造優勢項目，發展辦學特色。

1、傳承藝術體育工作，培植學校特色。堅持傳承與創新並重，發揚“爭先創優，頑強拼搏”的學校精神，把藝術體育當做我們的特色項目去打造，使學校的辦學特色有成功的底藴。

(1)、抓實普及工作。上好體育藝術課，堅持進行傳統項目的訓練，保證每一年級有專項鍛鍊項目，抓好廣播操、校園集體舞、隊列隊形的日常訓練，認真落實“兩課兩操”督導工作。

(2)、抓細考核工作。不定期對體藝課堂及教師的案頭資料進行檢查，做好學期各年級展示式教學效果驗收。

(3)、抓好競賽工作。以提高學生的整體素質，培養個性特長為目的，做好藝體特長生的培養工作，做好各類藝體競賽的組織工作，充分發揮學生藝體特長和競技水平。

2、加強衞生管理，提高師生的健康水平。以負責任的態度，堅持預防和教育相結合，加強學校衞生工作監管力度，提高服務水平，確保不發生羣體性疾病的傳染。

(六)、提高服務水平，創建平安校園。

要加強後勤、安全管理工作，做到服務第一，供給及時，管理規範，保障有力，實行優質化的後勤服務及零傷害的安全目標。

1、牢固樹立“安全第一”的觀念，落實安全責任制，健全學校安全檢查、監督制度，值勤老師要準時到崗，履行職責，值勤行政要進行隨機檢查，切實預防學生傷害事故發生。

2、要重點抓好學校用水用電，以及設備的防護工作。用電設施學生不得動用，機電房學生不得進入，發現不安全隱患及時上報，相關人員進行及時維護、維修。

3、加強門衞管理。門衞和保安人員必須按時開關大門，並堅守崗位，防止學生走失和社會閒雜人員進入校園。

4、進行安全演練，提高師生突發事故的自我防護能力。做好學生上下樓梯的護導工作，加強課間活動的管理，防止出現不必要的傷害事故。

5、嚴格後勤和財務管理制度。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，完備購物申請，進出庫手續，保管責任到人。

6、提高後勤人員服務意識。後勤人員要堅守崗位，盡職盡責做好本職工作，為教育、教學第一線服務，保質保量地完成工作任務。

全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，結合自己的實際工作崗位和職責，切實制訂好各自的工作計劃，並紮紮實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的成績。