中學教職工政治理論學習計劃

2011年是深入貫徹落實黨的十七大精神、推進“十一五”規劃順利實施的關鍵一年。為深入推進理論武裝工作，進一步加強師德建設，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現我校教育的跨越式發展提供強大的精神動力和思想保證，現根據餘姚市教育局餘教〔2011〕110號文件精神，結合我校實際制訂2011年下半年政治理論學習計劃如下：

一、學習內容

第一專題：學習實踐科學發展觀 時間：九月份 主講：俞建軍

要高度重視學習實踐科學發展觀，把學習實踐科學發展觀活動作為今年我校教職工思想政治教育的主要載體。學校行政人員要作好表率，帶頭加強政治理論學習，要組織全體黨員和教職工認真學習上級關於學習實踐科學發展觀的文件和講話精神。進一步在實踐中加深對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的理解，在樹立科學發展理念、凝聚科學發展共識、落實科學發展措施、鞏固科學發展成效上取得新進步。要把科學發展觀作為常學、常思、常用的科學理論，緊密結合當前學校發展實際，堅定不移地貫徹落實，推進學校各項事業實現又好又快發展。

指定學習篇目：

1. 《毛澤東鄧小平xx論科學發展》；

2. 《科學發展觀重要論述摘編》；

3. 《科學發展觀學習讀本》；

4. 《中國特色社會主義理論體系學習讀本》。

討論思考題：

1. 如何在學習實踐科學發展觀活動中學習貫徹黨的十七屆四中全會精神？

2. 第三批學習實踐活動學習調研階段工作如何按照中央的要求抓緊抓好，抓出實效？黨員幹部如何牢固樹立科學發展觀，促進教育事業又好又快發展？

3.如何鞏固學習實踐科學發展觀活動重要成果，構建學習實踐科學發展觀的長效機制？

4.如何以科學發展觀為指導，在全面提升教育教學水平中發揮政治核心和戰鬥堡壘作用？

5.如何提升基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，把黨的組織優勢轉化為推動教育事業科學發展的強大動力？

6.黨員幹部如何進一步轉變工作作風，團結帶領本部門教職工全面實現本年度工作目標？

7. 如何理解“正確的世界觀人生觀是實踐科學發展觀的思想基礎”？

第二專題：黨的十七屆四中全會精神 時間：十月份主講： 鄭少波

中國共產黨第十七屆中央委員會第四次全體會議，於9月15日至18日在北京舉行。全會由中央政治局主持。會議主題為“加強和改進新形勢下黨的建設”，審議通過了《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》。專家表示，這充分表明了中共面臨挑戰時的高度自覺和清醒認識，而相關工作部署具有鮮明時代特色，順應人民的迫切期待。各基層黨組織要及時組織教職工學習領會會議精神，將思想統一到黨中央的決策部署上來。

指定學習篇目：

《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》（2011年9月18日中國共產黨第十七屆中央委員會第四次全體會議通過）

討論思考題：

1.當今世界正處在大發展大變革大調整時期。我國正處在進一步發展的重要戰略機遇期，在新的歷史起點上向前邁進。你如何認識加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性？

2.十七屆四中全會就加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題作出了重大決定，從哪六個方面對加強和改進黨的建設作出了具體部署?

3.當前，黨的領導水平和執政水平、黨的建設狀況、黨員隊伍素質總體上同黨肩負的歷史使命是適應的。同時，黨內也存在不少不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題，你認為主要存在哪些問題？

4.我們黨作為馬克思主義執政黨在加強自身建設方面探索形成了哪些基本經驗？

5.不斷學習、善於學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。如何建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平？

6.黨內民主是黨的生命，集中統一是黨的力量保證。如何做到以黨內民主帶動人民民主，以黨的堅強團結保證全國各族人民的大團結？

7.執政黨的黨風，關係黨的形象，關係黨和人民事業成敗，如何以優良黨風促政風帶民風，形成凝聚黨心民心的強大力量？

8.加強和改進新形勢下黨的建設，是全黨的重大政治責任。各級黨組織書記要切實履行抓黨建第一責任人職責。本校（單位）黨組織書記應該如何履行抓黨建第一責任人職責？

9.當前，黨的自身建設面臨着哪些新課題、新考驗？

10.如何理解黨的堅強領導是社會主義中國的最大政治優勢？

第三專題：愛國主義主題教育活動 時間：十月份 主講：鄭少波

要緊緊抓住慶祝新中國成立60週年有利時機，在教職工中深入開展羣眾性愛國主義教育活動，切實組織開展好“慶祝新中國成立60週年”全民閲讀活動。在全市教育系統大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，激勵廣大師生勤奮工作，刻苦學習，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為辦好人民滿意的大學、實現學校的發展目標而不懈奮鬥。

指定學習篇目：

在慶祝中華人民共和國成立60週年大會上的講話；

2.有關建國六十週年重大活動時政要聞；

3.《中央黨校教授談共和國六十年》；

討論思考題：

1.你聽了xx在慶祝中華人民共和國成立60週年大會上的講話後有什麼感想？

2.你觀看了中華人民共和國成立60週年慶典閲兵式和廣場晚會後有什麼感想？

3.你如何理解“只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義”？

第四專題：社會主義核心價值 時間：十一月份 主講：吳偉龍

《六個“為什麼”》緊密聯繫國際國內形勢的深刻變化、改革開放和現代化建設的實際以及幹部羣眾的思想實際，回答了當代中國面臨着的根本問題和困繞在人們心頭的大是大非問題。通過學習，要形成統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神力量和基本的道德規範，為鞏固全黨全國各族人民團結奮鬥的共同目標而奮鬥。

指定學習篇目：

1.《六個“為什麼”——對幾個重大問題的回答》讀本；

2.《社會主義核心價值體系學習讀本》；

3.《理論熱點面對面——2011》

討論思考題：

1.共產黨員如何牢固樹立社會主義核心價值觀？

2.各級黨組織如何用中國特色社會主義核心價值體系武裝黨員思想，鞏固全黨的共同思想基礎？

3.引領我們前進的旗幟——為什麼必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化？

4.中華民族偉大復興的必由之路——為什麼只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義？

5.人民當家作主的根本保證——為什麼必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權分立”？

6.具有強大生命力的政黨制度——為什麼必須堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，而不能搞西方的多黨制？

7.充滿活力的基本經濟制度——為什麼必須堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，而不能搞私有化和單一公有制？

8.推動當代中國發展的強大動力——為什麼必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路？

9.如何採取有效措施切實把建設社會主義核心價值體系的要求貫穿於學生思想政治教育全過程，大力踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚偉大的愛國主義精神，大力開展和諧校園建設，不斷開創學校德育和學生思想政治教育工作新局面？

第五專題：弘揚偉大師德 時間：十二月份 主講：王興昌

學習“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模範人物和100位新中國成立以來感動中國人物”（簡稱“雙百”人物）、全國道德模範、“感動中國”人物和“中國航空發動機之父”吳大觀同志的先進事蹟，學習以徐立科為代表的我市湧現出來的優秀教師的先進事蹟，營造“以生為本，以師為先”、“育人為本，德育為先”的良好思想輿論氛圍，形成學習先進、見賢思齊的良好氛圍。

指定學習篇目：

1.《中國小教師職業道德規範(2011年修訂)》；

2.《人民的利益高於一切》——xx在接見第七屆人民滿意的公務員代表時的講話（2011年8月14日）；

同清華大學、西安交通大學和湖南大學學生的談話；

4.劉延東在慶祝教師節暨全國教育系統表彰大會講話；

5.寧波市委《關於開展向徐立科同志學習的決定》。

討論思考題：

1.如何從先進典範人物身上汲取精神力量，提升黨員自身責任感與使命感，更好地投身教育事業？

2.作為教師，如何努力做到xx總理提出的“勤奮學習的模範、努力工作的模範、清正廉潔的模範”的要求？

3.為什麼説“國家發展希望在教育，辦好教育希望在教師”？

4.為什麼説“強國必先強教”？

5.我國教育發展取得了偉大成績，但我國教育的現狀總體上還不適應全面建設小康社會的更高要求，依然存在着哪些差距？

6.為什麼我們一定要把教育放在優先發展的戰略地位？

7.為什麼我們一定要把推進素質教育作為教育工作的主題？

8.為什麼我們一定要把促進教育公平作為教育政策的基本取向？

9.為什麼我們一定要把改革創新作為教育事業發展的強大動力？

10.為什麼我們一定要把服務經濟社會發展作為重要使命？

11.為什麼説“教育大計，教師為本。教師是教育事業的第一資源”？

12.北京市新修訂的《實施〈義務教育法〉辦法》（2011年3月1日施行）規定，公辦學校教師如在工作日期間到校外社會辦學機構兼職代課或組織學生接受有償家教，將負法律責任，受到處理。其中特級教師如果被發現有償家教將被剝奪特級稱號，其他公辦教師如有償家教，將影響績效考核結果，最終影響到教師績效工資水平。你如何評價此規定？

第六專題：反腐倡廉教育 時間：一月份 主講：吳偉龍

學習xx在第十七屆中紀委第三次、第四次全會上的講話，學習中央有關文件精神，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防”的方針，努力營造一個風清氣正的政治環境。各校要結合“五五”普法，採取板報專欄、法制講座、專題輔導等行之有效的形式，大力開展法制宣傳教育，把學習與宣傳、普法與教育、學法與用法有機結合起來，不斷鞏固普法成果，提高全體教師的法律素質。

指定學習篇目：

1.《中國共產黨巡視工作條例（試行）》；

2.《關於實行黨政領導幹部問責的暫行規定》；

3.《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》；

4.《關於開展工程建設領域突出問題專項治理工作的意見》

討論思考題：

1.如何從提高廣大黨員和教職工思想政治素質的高度，促進我市教育事業的發展來認識重視和加強政治理論學習的重要性？

2.請你結合當前我市教育發展形勢和學校發展實際，如何正確處理好改革、發展和穩定的關係，辦學規模、質量、結構和效益的關係，當前、長遠與可持續發展的關係，管理與教學、科研的關係，談談如何逐步確立與本校相適應的符合教育規律的辦學理念？

3.立足學校辦學實際，談談如何確立和保障教師、學生的主體地位，服務教師教學，服務學生成長成才？

4.領導幹部如何帶頭轉變精神狀態，摒棄患得患失、畏首畏尾的消極心態，進一步發揚創新創業精神，提高執行能力，積極營造求真務實的工作氛圍？

5.如何創新內部管理體制和機制，最大限度地調動全體教職工的積極性，形成加快學校發展的合力？

二、學習要求

（一）大力弘揚優良學風。引導全體教職工把理論學習作為一種神聖職責、一種政治責任、一種精神追求，帶着執着的信念學、帶着實踐的要求學，緊密聯繫本學校（單位）的工作實際，緊密聯繫教職工的思想實際，科學安排學習專題，精心策劃學習載體，深入紮實地開展理論學習活動。

（二）建立健全學習制度。切實加強組織領導，建立健全學習計劃、學習預告、學習考勤、學習交流、學習輔導、學習記錄、學習調研、學習通報和總結等各項制度。每週保證有兩小時的政治學習時間。每位教師都要建立政治理論（師德理論）學習筆記本，學習思考體會記錄到筆記本中。

（三）積極創新學習形式。要進一步豐富學習載體，在政治理論學習中努力做到既有個人的深入研讀又有集體的集中研討，既有理論的學習思考又有聯繫實際的調查研究，特別要注意把理論學習中的課題研究貫穿於學習的全過程。每個專題都作一次集中輔導，並安排專人分別就思考題作主題發言。此外，採取分散自學、小組討論、大會交流等方式，邀請各級各類先進和優秀教師作先進事蹟報告。

（四）努力擴大學習成果。政治理論學習要與師德教育、文明創建、爭先創優等活動結合起來，使政治理論學習生動活潑，富有成效。要從提高教師思想道德素質、推動當前學校教育教學工作出發，緊密聯繫學校教育工作和教師的思想實際，做到武裝頭腦、指導實踐、推動工作。教育局要開展政治理論學習優秀組織單位評選活動和優秀政治理論學習文章（師德教育培訓體會、讀後感）評選活動，樹立一批政治理論學習先進典型。學校將開展政治理論學習優秀評選活動和優秀政治理論學習文章（師德教育培訓體會、讀後感）評選活動，樹立政治理論學習先進典型。二月初向上級推薦優秀理論文章（調研報告）。