局機關政治理論學習計劃

2012年是全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神、鞏固發展學習實踐活動成果、大力推進黨的基層組織建設的重要之年，是全面完成教育發展“十一五”規劃、科學謀劃和積極部署教育發展“十二五”及中長期規劃的關鍵之年。為深入推進全區教育均衡發展、品牌發展戰略，全面推進學習型機關建設，根據局黨委的總體部署，特制定本學習計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，堅持高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新，緊緊圍繞以研製教育“十二五”發展規劃和教育中長期發展規劃“兩個規劃”為主線、以實施義務教育均衡發展和品牌特色發展“兩大戰略”為支撐、以深化基礎教育課程改革和幹部人事制度改革“兩項改革”為重點、以推進教育督導工作機制和教師培訓內容方式“兩項創新”為動力、以強化教育財務和學生課業負擔“兩項管理”為抓手、以保障普通教育質量和職業教育基礎能力“兩個提升”為目標的“六個兩”工作思路，不斷提高機關工作人員政治思想理論素養，不斷增強行政決策能力和執行能力，不斷提升工作效率和服務質量，為辦好人民羣眾滿意、符合時代發展要求的新洲教育提供理論武裝、思想保證和文化支持。

二、學習內容

1、堅持中國特色社會主義理論學習。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，準確把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解教育發展結構、規模、質量、效益等方面的科學內涵，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。

3、踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到機關幹部教育管理全過程，融入到機關日常工作學習生活中，加強和諧機關建設，以文明禮貌、廉潔高效、熱情周到的辦事作風帶動基層單位和學校工作風氣的全面好轉。

4、積極吸納現代教育思想。積極總結改革開放以來教育發展的歷史成就和現實問題，深入研究新形勢下教育的性質、地位、作用、任務及人才培養的質量、規格、標準、基本途徑，探索辦人民滿意教育事業的一般規律和具體特徵，全面提高機關工作人員的教育理論水平和實踐素養，自覺運用和發揮先進教育思想的認識功能、預見功能、導向功能、調控功能、評價功能和反思功能，不斷提高教育行政管理的科學化水平。

5、努力提高現代教育管理水平。大力加強機關幹部管理知識學習，大興理論聯繫實際學風，廣泛開展調查研究活動，不斷推進理論創新，不斷提高全體機關幹部戰略思維、創新思維和辯證思維能力，不斷增強以人為本的管理理念和能力，增強教育行政管理的科學化、民主化。

三、學習安排

機關政治理論學習主要指個人自學與集中學習兩種方式。個人自學要寫讀書筆記、心得體會文章。集中學習分科室小組學習、全體機關幹部集中學習。一般情況下，每週四下午為集中學習時間，每月最後一週的週四為全體機關幹部集中學習時間。全年集中學習活動的主題安排為：

時間

學習主題

主持人

2012年3月

機關工作制度

2012年4月

“兩會”精神

2012年5月

科室相關業務知識

2012年6月

中國特色社會主義理論

2012年7月

信訪、新聞及公文寫作

2012年8月

教育發展中長期規劃

2012年9月

現代教育管理理論

2012年10月

現代教育理論

2012年11月

科學發展觀知識

2012年12月

新洲教育發展規劃

2012年元月

黨建理論

四、學習要求

1、提高認識，加強領導。加強機關幹部政治理論學習是貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神的具體舉措，是推進學習型機關、服務型機關建設的重要抓手，是辦人民滿意教育事業、推動新洲教育科學發展的重要組成，各科室負責人要把抓科室工作人員政治理論學習作為科室建設和科室工作的有效途徑切實抓緊抓好。

2、精心組織，認真實施。各科室要結合實際對理論學習工作進行精心安排，安排好科室學習內容和中心發言人，切實保證學習計劃落到實處。科室負責人要帶頭學習、帶頭調研、帶頭講黨課，要到蹲點單位、學校開展一次理論調研活動、主持一次理論宣講活動，向局黨委理論學習中心組上交一份理論（調研）文章。

3、加強督查，規範制度。進一步規範並嚴格學習考勤制度、檔案制度、通報制度、週四固定學習日製度、經驗交流制度、抽查自查制度和考核激勵制度，規範機關幹部“述學、考學、評學”工作，表彰和獎勵創新學習方法、學習活動開展成效顯著的科室和個人。