學校下學期工作計劃3篇

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學校下學期工作計劃國小篇一

一、指導思想

繼續堅定不移地以科學發展觀為統領，在“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”工作方針指導下，以學校發展為主題，以創先爭優活動為抓手，以教學改革創新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎教育課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力，提高教育教學質量，深化課堂教學改革，規範辦學行為，全面推進學校規範化工程，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”和諧同步，繼續加強行風和廉政建設，提升精氣神，強化執行力，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現學校教育的新騰飛。

二、工作思路

堅持走依法治校、以德立校、以質量強校之路;完善教學管理，提高教學質量;提升師生素養，豐富校園生活，辦師生快樂的學校，繼續堅持以“質量、管理、特色、和諧”為發展主題。

三、具體工作要求和措施

(一)全面推進教師隊伍建設，努力構建教師專業化成長的平台

1、認真紮實開展好“創先爭優”活動，加強組織建設。貫徹執行上級領導的各項決定，組織教師學習政治理論、教育教學常規等，繼續深化科學發展觀的學習與實踐。充分發揮學校領導班子的戰鬥堡壘和先鋒模範作用。形成人人創佳績，個個爭先進的良好氛圍，以優異的成績迎接領導的驗收。

2、切實加強教師思想道德教育，建設高素質的教師隊伍。開展政治理論學習活動，提高師德修養，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業心、使命感和責任感。積極倡導四種精神——對教育事業的奉獻精神，對所有學生的關愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術的創新精神;樹立正面典型，弘揚先進事蹟，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律;主動加強家校聯繫，做好家訪工作和學困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學生全面發展，做學生健康成長的指導者和引路人。重申師德“十不準”要求，嚴禁體罰與變相體罰學生等有悖於師德現象的發生。

3、以養師德、鑄師魂、練師能為目標，積極開展比教學技能，看課堂教學水平;比教書育人，看工作貢獻;比愛護學生，看師德風範;比執行規範準則，看職業意識的服務競賽活動。加強師德師風的考評工作，把教師的師德師風考評結果納入年終考核，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。

4、通過“走出去、請進來”等多種形式，加強現代教育思想、先進教改經驗的學習。紮實開展“有效課堂教學”、課題研究和校本培訓工作，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學競賽課、學習彙報課等校本研修活動，促進教師專業成長。打造一支“學生，家長滿意，同行信望，業績突出”的優秀教師隊伍。

5、加強班主任隊伍建設，努力打造一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。根據《班主任工作條例》的內容和要求，加強班主任隊伍建設和管理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環境，讓愛生敬業成為每個教師從業的座右銘，為學生的一生髮展奠定良好的基礎。

6、加強幹部隊伍建設，逐步提升管理水平。學校領導班子成員要嚴格執行中國小教師《職業道德規範》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協作、能服務、能守紀、能學習，還應能上課，常聽課，會評課。在教育教學管理活動中不説外行話，不做外行事。

7、繼續開展好教師繼續教育工作，組織教師參加遠程培訓並完成遠程培訓考核任務，做好教師的繼續教育工作。

(二)以質量為中心，以課改為抓手，以教研為載體，規範教學行為，提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學期學校將以抓常規教學為基本，以抓教研為依託，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益。重抓“有效課堂教學”，夯實“教學五環節”，推動教學方法和教學手段的創新，全面提高教育質量。

1、加強教學常規管理，落實教學常規，規範教學行為，提高教育教學質量。嚴格按照中心校的要求，規範課堂教學程序與行為，強化教學過程，重視教學細節，繼續實行推門聽課制度，組織好各學科期中、期末考試。

2.切實抓好“教學五環節”工作，在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，落實每月一次檢查制度，寫好檢查情況並及時與教師反饋。教學常規檢查本着嚴謹治學、精細管理、科學規範的原則，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為老師的年度業務考核提供詳實的、可靠的依據。

3.繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水平，向40分鐘要質量。突出學科特點，努力形成富有學校的特色學科教學。

4.加強教學檔案及教務管理工作，規範辦學行為。對各項教學活動、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，為教師的專業化成長、評價表彰提供真實詳實的第一手資料。做好教學服務工作，提高服務意識，加強學籍管理，當好調度和調控員，確保學校教育教學工作正常開展。

5.抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。教學過程中，注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課、課後及時作業的方法和習慣，引導學生養成積極思考、勇於探索、合作學習、質疑問難、規範書寫、注重積累、樂於自學、勤於操作的能力及品質。

6.抓好畢業班的教育教學工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型;二是要發揮團隊智慧，取長補短;三是紮實基礎，強化訓練;四是加強家校聯繫，為學生創造和諧的成長環境。

7.積極開展教研活動，強化向教研要質量意識，強化學科組整體質量意識，形成教育合力。各課題研究絕不輕言放棄，讓學校成為研究的基地，讓教育教學中的問題成為研究的對象，讓教師個個都是研究的主體，讓發展成為我們研究的目的。認真抓好校本課程的建設，各教研組要根據教研計劃做到校本課程研發人員落實、活動內容落實、鼓勵教師自編校本教材，並逐步形成具有我校特色的校本教材。教師每週參加一次集體備課活動，努力造就一支業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍。

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一、指導思想

以素質教育為導向，以師生道德建設為核心，以提高教育質量為根本，密切配合公司的改革進程，內強素質，外樹形象，立足常規，穩中求進。進一步強化創新意識、質量意識、服務意識、競爭意識、拼搏意識，紮實搞好常規教育，穩步推進素質教育，力爭學校各項工作有更大進步。

二、具體工作任務

(一)德育工作

全面貫徹落實《****中央xx關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生誠信教育的通知》，以抓學風建設和學生行為規範為重點,在求實效、促轉變上做文章。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全程育人的良好機制。

1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠信教育、法制教育、安全教育與文明養成教育，尤其要突出道德建設和學風建設。除學校安排的主題德育活動以外，每校每週要求保證有一次以上的宣講和點評，每次宣講要求有專人負責、有內容備案、有活動情況記載。

2、將學風建設作為班風和校風建設的切入點，通過改善課堂教學、嚴肅課堂紀律、嚴格要求完成作業、表彰鼓勵優秀生、耐心輔導後進生、豐富課外活動等手段，將學生主要時間和精力吸引到學習和有益的活動中來，以此促進班風和校風建設。學校教導處和班主任老師要經常巡查課堂並有記錄，科任老師要認真履行課堂組織作用，對課堂違紀行為作出及時有效的處理。各校對經常違反課堂紀律、逃學曠課、不交作業的學生應採取定期辦～的形式，對其進行幫助和教育。

3、要進一步發揮班、團、隊以及學生會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織

開展形式多樣、喜聞樂見的活動。組織學生幹部有效行使學生自治職能，定期組織學生幹部培訓。要協調好學生管理部門、班主任老師、學生幹部在日常管理中的作用，形成合力。

4、要繼續加強德育環境建設。學校和班主任要有針對性地走訪學生家庭，家訪和家長來訪要有記載。全期每個學校各年級召開一次家長座談會。對學校周邊的不當場所組織進行

經常性檢查，及時查處學生上網、賭博、抽煙、醺酒等不良行為。全體教師都應該成為學校聯繫家庭和社會的紐帶，教師在校外發現學生違紀行為而不作為應受到失職處理。

5、班主任老師在按考核要求履行常規職責的同時，要力求工作創新。對班級中出現的不良現象要及時發現、及時處理，要針對學生的思想狀況和行為表現組織有效的班級活動。全期各校組織一次班活動比賽。班主任工作要有詳細記載，期末每位班主任撰寫一篇有一定質量的關於班級管理方面的專題總結或論文。

6、強化班級管理。學校定期召開班級管理會議，交流班級管理經驗，協調班際關係。對薄弱班級要安排學校行政人員深入其中，指導和協助班主任抓好班級管理，力爭使每個班級都能成為行規合格班，使每個班主任都能成為合格的班主任，並湧現出的優秀班主任。

7、不斷改進德育工作方法，作耐心細緻的説服和教育工作。學生中重大事情及時與家長取得聯繫，與學生和家長的重要談話要求有記錄、有簽名。反對體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止將學生逐出教室。

8、重視校園文化建設。學校和班級板報有專人負責，每學月出一期，每期由學校組織檢查評比。因地制宜地組織校園文化藝術活動，全校組織一次綜合彙報活動。逐步推行在校園內使用普通話。

9、開設法制教育課，有針對性地對不同年齡階段的學生進行法律知識教育。

(二)教學工作

1、常規教學是教學工作的頭等大事，怎樣面向現實的學生條件和教學條件，最大限度地發揮課堂的效果，整體提高教學質量是我們本學期教學工作追求的目標。

2、常規教學要做到認識上真心實意，行動上真抓實幹，嚴格執行國家的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程。要防止工作上的浮躁情緒和對學生的厭倦思想，嚴格按照教學規程紮實認真地完成備課、上課、作業批改、學生輔導、考試等教學過程中的任務。務必充分重視課堂教學作為提高教學質量的主渠道作用，嚴格課堂規程，提高課堂效果。根據我校目前實際和其他學校教學經驗，要大幅度地增大學生的練習數量和質量，要用準、用好各種練習資料。

3、依照教學章程，全期組織四次教學工作檢查，兩次校內自檢，兩次全校公檢，檢查的結果將作為教師工作考核的主要指標。

4、穩步推進新課程的改革。一要組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材。各校圍繞課程改革每學月組織兩次以上業務學習，每次學習要有記錄，全期每位老師要有一篇一上的學習心得。二抓好典型引路，發現並注重培養在教學中有創新意識的老師，發揮其示範作用。每校組織三堂以上的校際公開課。三要對全體教師的課堂教學進行全面評估，評估採用聽課和學生調查相結合的方式。四要加強聯繫，儘可能參加教育行政部門的教研教改活動。

5、要繼續重視文體衞生工作，音樂、體育、美術三門學科要開滿、上足、上出特色。各校要安排專人負責管理學生的體衞工作，要形成專門計劃並落實到位。進一步抓好新廣播體操的教學與推行，保證“兩操一課”的正常開展，堅持將兩操和衞生打掃情況列入班級日常考評。進一步完善音、體、美的測試工作和器材的管理工作。

6、繼續加強學籍管理,嚴格執行上級頒發的學籍管理規定。完善學生出勤報告制度,切實抓好學額的鞏固。學籍管理資料要求齊全,管理規範。

(三)隊伍建設工作

1、加強黨的建設工作，發揮黨員的先鋒模範作用。全體黨員同志要認真落實黨的“十六”大精神和“xxxx”重要思想，講學習、講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少説空話，多做實事。按公司黨委的要求，積極參加黨的活動，每月組織兩次政治學習，搞好“三會一課”活動和新黨員的培養和發展工作。每期進行一次黨員評議工作，評議結果納入黨員教師的考核。

2、着力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的學校行政隊伍，要求行政人員立足本職，勤學習、勤思考、勤工作，以敬業實幹，主動服務，廉潔自律，勇挑重擔，敢於負責作為行政人員的考核標準。學校將在工作計劃中明確每項工作的責任人，期末由教職工代表對校行政從德能勤績四方面予以評議，評議結果與考核結果掛鈎。

3、繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、私自收取補習費用、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執

教、廉潔從教、文明施教。對於屢禁不止的除教育幫助外，年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。學校對教師的出勤情況、坐班情況嚴格考核。

4、鼓勵和支持教師的繼續教育，依照教育部門安排，有計劃組織教師參加業務活動，不斷充實和提高全體教師的業務水平。

5、本學期，學校將根據工作章程，形成教職工考核條例，對校行政人員、教師、後勤人員實行全員考核。各校將由主要負責人負責考核工作。

(四)後勤工作

1、全體後勤服務人員要進一步明確為教學服務的思想，做到工作勤、質量好，加強協作，搞好團結。

2、進一步節省開支，精打細算，做到化小錢辦大事。堅持校務公開，嚴格財經制度，加強民主理財，定期組織教師代表審查財務帳目。

3、要切實加強安全保衞工作，搞好安全宣傳。把防盜竊、防火災、防食物中毒、防流行病疫、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發生。

4、要繼續爭取公司支持，逐步改善學校辦學條件。

各位老師，學校工作目前正面臨着來自各方面嚴峻挑戰，學校的生存和發展的重任落在我們的肩上，學校順應改革的潮流，從企業剝離出來，走向社會的重任也將落在我們肩上。新的學期是我們很抓學風建設和教師隊伍建設關鍵的一個學期，也是我們推行全員考核，整體提高工作質量，為學校順利過渡到社會作好充分準備的關鍵學期。讓我們進一步堅定信心，振足精神，努力拼搏，狠抓落實，在公司的正確領導下，為實現學校各項工作取得全面進步而共同努力奮鬥!

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XX國小學校下學期工作計劃篇一

新的學期，我校將根據十八大“以科學發展觀統領教育全局”的要求，以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實全教會精神，緊緊圍繞市教育局、鎮教委辦XX年工作思路和學校工作實際，以內涵發展為主線，堅持以人為本、民主辦校、依法治校、科研興校、質量強校的辦學理念，深化管理，規範學校教育行為;強化師資，提高教師教育水平;優化教學質量，促進學生全面發展。多渠道促進學校內涵快速和諧發展，辦人民滿意的教育。

1、加強教師隊伍建設，引領教師的專業成長。

2、開展“減負增效”活動，打造“幸福課堂”全面提高教學質量。

3、抓校本教研活動，做好兩個市級立項課題的結題驗收工作。

4、開展德育主題實踐活動，加強德育與諸育的有機融合。

5、抓新校區建設，凝心聚力圖發展。

6、召開教代會，完善學校制度，推進管理規範化。

一、加強科學管理，實施民主理校。規範學校管理，是突出學校教學中心，深化教育改革，提高教育教學質量的保障，為此做好以下幾個工作：(一)責任管理。建立“規範化、精細化、人性化”的學校管理體制，落實“五個責任制”，即：學校領導責任制，年級管理責任制，班級工作責任制，課堂教學責任制，學科質量責任制。加強各處室、教研組的溝通交流和協調，增強教研組、備課組工作效能，基本實現“凡事有準則，凡事有負責，凡事有程序，凡事有監督”。(二)制度管理。在工作實踐中，不斷修訂和完善學校各項管理制度，嚴格常規管理，改進評價制度，加大考評

力度，獎優罰劣，要讓制度管理為學校健康快速發展發揮重要作用。學校還將進一步以國家最新出台的教師評聘制度為依託，制定評定和聘任辦法，激活選人用人機制，轉變部分教師高級評聘後鬆懈無為的思想，通過實施崗位責任制和績效考核制度，使勤者多得，能者多得，最大限度的激發教師工作的積極性和創造力。(三)細節管理。“細節影響品質，細節體現品位，細節顯示高下，細節決定成敗，細節造就輝煌”，每位教師要將細節管理落實到日常教育教學工作的行動中，從備課計劃、上課過程、作業批改、教學反思、教學研究、指導學生、到個人的行為習慣都要重視細節，從細節中規範自己的教學行為。(四)情感管理。學校將真誠地善待每一位教職工，盡力為教師搭建發展、成長的平台。學校將不斷創造條件，通過組織教師外出參觀、考察、學習，提升理念、拓展視野，最大限度地促使教師專業成長。並通過開展豐富多彩的團隊活動，增進教師間的情感交流，讓每一位教師心情愉悦地生活，盡心竭力地工作。(五)民主管理。學校將進一步發揮工會的橋樑與紐帶作用，通過強化“教代會”職能，健全和完善校務制度，暢通民意渠道，擴大民主參與。本學期學校將舉行第七次“教代會”，鼓勵教師積極主動地為學校發展進言獻策，廣納羣言、廣集羣智、讓每一位教師參與到學校的管理與決策過程中來，讓一切積極而富有建設性的建議成為學校發展的智慧資源，促進學校各項事業的蓬勃發展。

二、加強師資隊伍建設，轉變工作作風。教師不僅是文化知識的傳遞者，而且是高尚品德的引導者。按照我校建設一流隊伍、培育一流作風、創造一流業績、營造良好發展環境的目標要求，必須抓好師資隊伍建設，優化師資結構，激活學校內動力。(一)打造學習型的班子，加強班子成員的學習，提高管理水平，增強服務意識和責任意識、團結協作、勇挑重擔、顧全大局，打造一支能幹事、會幹事、幹成事的管理隊伍。(二)強抓師德師風建設，不斷提高教師修養。學校將進一步加強教師思想品德、職業理想和職業道德建設，引導教職工樹立正確的育人觀、科學的發展觀，

以德修身，愛崗敬業、甘於奉獻，淡泊名利，自覺培養健康的生活情趣，以無私奉獻的精神服務於學校。認真落實晉江市教師廉潔從教的文件精神，規範教師的教育行為，嚴禁體罰或變相體罰學生、亂訂教輔資料、有償家教等違規行為的發生;加強師德培訓，倡導愛心教育，尊重學生人格;積極開展“師德標兵”評比活動和“創先爭優”活動，切實提高教師職業道德水平。(三)是轉變工作作風，增強主人翁意識。面對鎮區國小競爭日益增強的現狀，安海中心需要大發展、快發展。每一位教師要樹立“校興我榮，校衰我恥”的責任感，要有“坐不住”的危機感，“等不起”的緊迫感，要有強烈的事業心和責任感，要有永不滿足、不斷進取的精神，要有新時代的“敬業精神”，做一名學習型、思考型、創新型、科研型的優秀教師。做一名腳踏實地、用心做事、敢於擔當、學生喜歡、學校放心、家長滿意的優秀教師。

三、深化教學管理，提高教育教學質量。本學期學校將圍繞課堂抓業務，圍繞教學抓管理，圍繞質量促發展，努力提高教學管理水平，促進教學質量提高。(一)教師要全面落實省頌《課程計劃》，按功課表上齊、上足規定的全部課程，不擠佔體、音、美、科學、綜合實踐等課的教學時間。要加強對課堂教學情況的監控，對各教師執行課程計劃進行督查，鼓勵和表彰在規定的教學時間內通過提高課堂教學效果和學生學習效率而提高教學質量的教師。(二)加強教師集體備課力度，形成集體智慧，堅持提前備課，重視教材和學情分析，在課堂中落實學生的主體地位，抓好“備、教、批、輔、考、評”六個教學環節，堅決做到不備課不進課堂。(三)要嚴格控制學生的作業量，控制輔助學習資料量，擴大學生自主學習時間，擴大學生活動空間，學生的作業要做到精選、精講、精練、精批。學校要建立學生課業負擔監測、問責制度，組織開展“解放學習力，構建生本課

堂”為主題的高效課堂創建活動，構建減負增效的優質課堂。(四)是加強質量監控，組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測。每次檢測要有質量分析及改進措施。要把質量檢測工作看作是對教師的教學和學生的學習雙邊活動效果的檢驗。每位教師都要重視教學質量的提高，學校今後將不斷完善教學質量評價和激勵機制。(五)全力做好國小畢業會考工作。教導處要牽頭制定複習備考方案，使畢業班複習工作制度化、規範化、精細化。要有團隊精神，組織六年級教師研究學生學習情況，發現知識缺漏，適時調整複習計劃，強化培優扶差工作，注重學法指導。確保XX年國小生畢業會考在優秀率、及格率和各科平均成績上有新的突破。(六)加大校本課程的開發力度，成立校本課程開發團隊，立足本校學情，編印一套適合我校的校本教材，深入推進素質教育。