學年度第二學期工作計劃

指導思想

以十七大精神和科學發展觀為指針，以改革創新總攬全局，以辦人民滿意，師生幸福，成就個性化名師，造就個性化學生，鑄就特色化名校為辦學目標。堅持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質量強校的辦學方向，以落實“和諧教育”為核心，探索全面實施素質教育新模式。

工作目標

1、認真抓好學校的教科研工作，在王敏勤教授的引領下，開展以“提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構和諧教學”課題實驗。

2、實行“降活提”工程，實行多元評價，全面提高學生素質。

3、繼續完善學校師資隊伍建設的基本機制，加大青年教師培養力度。實施名師名校工程，打造學校骨幹教師羣體，全面提高教師專業素養，優化教師能力結構。

4、不斷提煉、完善學校發展目標，着力打造書香校園，校園文學特色，使“八種理念”成為學校文化特質。

5、加強和改進學校德育工作，開展以“合融”教育為核心的教育活動，增強德育工作針對性和實效性，重視學生良好行為習慣地養成教育，加強小主人電視台和廣播站的輿論導向和監督功能，成立“紅領巾監督崗”，提高少先隊組織自立自理、自我發展的能力。

6、加強圖書館管理和實驗教學，提高圖書的使用率和實驗開出率，加強學生課外閲讀的指導，培養學生的課外閲讀能力。

工作措施

一、落實八種理念，不斷提高教師思想素質。

本學期，學校繼續以八種理念為政治學習內容，採取“一學、二談、三看、四樹”的方法，學理論，談認識，看行動，樹典型。

學習採用觀看錄像，學習哲理短文，輔導講座等形式，讓每位教師八種理念真正入腦入心。談認識，在上學期學習的基礎上，採取徵文，演講，討論等形式進行交流，利用網絡發表教師心得體會，利用論壇即時交流。看行動，學習重在提高，結果重在行動，行動是對學習效果的最好證明。要將理論和實際結合起來，落實在愛崗敬業，無私奉獻的實際行動中。要和優良的品格，優美的儀表，優秀的業務，創“三優”教師活動結合起來。樹典型，通過開展“感動一小”優秀教師評選活動，發現身邊的典型，並舉辦優秀教師事蹟報告會，弘揚先進。

二、開展“合融”教育，探索我校教育新思路。

合融教育是我校圍繞“八種理念”提出的一個新的德育工作思路。

“合融”的本質內涵是在教學之雙元合一的基礎上，追求教育的多元融通。

“合融”的教育理念是對“教學合一”教學理念的提升，它擴展到學校教育的多元要素，包括教育目標、教育內容、教育的組織形式與手段、教育評價等全過程，以及對學生、對教師、對學生家長、對社區等全方位。所有教育行為的基本指導思想。

“合融教育”理念的內涵主要有以下方面：

合羣培養合羣精神，就是要積極參與羣體生活，樂與他人交往，樂向他人學習。這是“合融教育”的第一境界。

合作培養合作意識，就是要與他人在生活上相互關心，在工作或學習中相互協作，共同提高。這是“合融教育”的第二境界。

合享所謂合享，就是共同享有合作後的成果，共同分享努力後的喜悦。如果説合羣是“合融”的基礎，合作是“合融”的手段，那麼合享就是“合融”所要達到的目標。它是“合融教育”的第三境界。

合羣、合作、合享，是前後銜接、層層遞進的三個環節，共同構成“合融教育”的完整流程。將之概括和提升為“合融”，拓展了更為廣闊的空間。

本學期少先隊將圍繞合融教育制定系列活動方案，以“迎奧運做貢獻”為主題，開展陽光體育集體舞活動，以愛校教育為主題，開展校史教育，以書香班評比為抓手，為班集體爭光。

開展教研組評比活動，學校管理要樹立組的意識，充分調動組長和組內教師的工作積極性，創五星教研組。班級管理要明確劃分小組，不要將組內的工作看成是搞衞生，要擴展到學習、管理的方方面面。讓學生自己命名小組，組織開展小組競賽。

開展好網絡教研，組內教師分工，每人精備一節課，經教研討論交流後，形成組內資源。嘗試教研組同備一節課，上傳至學校網頁，互相借鑑，資源共享。

學校要圍繞合融教育，每月召開研討會，積累經驗。

三、堅持依法治校，努力提高學校管理水平。

本學期要嚴格落實教師一日工作常規，教師考核方案，教研組評比方案，教學檢查制度，考勤制度，班級管理標準。

(一)建設“團結、務實、高效、創新”的領導班子

每個班子成員都應牢固樹立“四種意識”:(1)牢固樹立責任意識，提高政治水平，增強想幹事，善謀事，幹成事，幹好事，幹大事的能力。(2)牢固樹立穩定意識，提高政策水平，增強化解矛盾的能力。(3)牢固樹立創新意識，提高調研水平，增強創新能力。(4)牢固樹立中心意識，提高業務水平，增強教科研能力。

領導要深入實際，做到“六個一”：抓好一項課題研究；帶好一個年級段(或教研組)；與教師結對子培養一名青年教師，使之成為合格教師或骨幹教師或優秀教師；有針對性地搞一次以上的講座或教學分析或質量分析等；深入課堂聽課100節，並做到“兩必須”每聽必須評，以評促提高，必須查（查教案、作業），以查促規範；成功組織一次較大型的活動。“六個一”要具體寫入目標責任制之中。

實行工作積分管理。學期初各位領導，依學校計劃及其本人的分管工作，寫出明確的目標責任制，期末考評；崗位目標責任制內容包括：①常規工作完成情況；②本學期要完成的幾項工作，目標、措施。

學校將按照完成工作情況，獎懲情況，出勤情況，教師測評情況進行記分。

3、加強作業的科學性。

要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層作業，作業的批改要做到及時、認真、細緻、規範，對作業出現的問題及時認真分析、反思，適時地採取補救措施。家庭作業本（或紙）的規格要一致，書寫要規範。繼續落實完善我校的特色作業制度，單週“希望星”，雙週“智慧星”，大面積提高教學質量。

4、加強教研組的建設，提高教師的科研能力。

（1）、認真開展集體備課，注重活動過程的實效性。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材。發揮每位教師的才智，互相取長補短，做到每個單元都有説課教師，説教材、説設計理念、説教法學法、説教學過程、説板書設計，在此基礎上進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環節。

（2）、為了更好地培養青年教師，選拔學科骨幹。給予青年教師提供和創造更多的展示

平台，本學期課題組的老師每人上一節高質量的課題研討課，使他們在實踐中探討，在探討中得到鍛鍊，能力得到提高。並通過經常深入課堂聽課、組內相互聽課、看光盤等手段相互研究，取長補短。使我校的數學教師的教學水平再上一個新台階。

（3）、加強理論學習，增強課改意識。學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底藴。本學期要求每位教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可忽視的重要組成部分，通過學習不斷增強課程改革的意識，提高實施課程改革的能力。每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍，並結合自己的教學體會撰寫讀書札記，在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果，要積極撰寫教科研論文。

5、開展好教學檢查評比活動。

把好質量關，繼續堅持單元把關制度和過關考試製度，以此促進學生的全面發展。開學初，各教研組長組織本組教師制定單元把關計劃，定出出題人選，填好表格，一式兩份，一份留在組內，一份上交教導處。做到每單元都要把關，需要合併的單元，須經教導處審核批准。

學校各學科都要舉行分項考試、教學抽測活動。

舉行每月一次領導班子參加的教學聯查活動，查教案，查講課，查作業，查成績，全員檢查，評比記分，納入考核。舉行教案作業展評活動，進行展示交流。

搞好期中前的音體美科任教師教學比賽，推出教學新人。

5、實施“降、活、提”工程。

降，即降課業負擔；活，即活校園生活；提，即提教學質量。

國小生課業負擔過重已經成為全社會共同關注的問題，本學期我們將不遺餘力探索“輕負高質”的途徑、方法。破解這一難題，真正讓學生的作業減下去，從題海之中解放學生，還學生一個多彩的童年，讓學生活起來；從作業堆中解放老師，讓教師研起來；改變課堂損失作業補的惡性循環，讓教育質量高上去。要真正向課堂要質量和效率，向改革要成長和發展。

本學期，我校的教學工作將以“實施素質教育，全面提高教學質量”為主題，以更新教育觀念，踐行科學發展觀為根本，以探索“主題式單元整體建構”，建設“有實效的課堂教學模式”為核心，立足備課教研，決戰課堂，提高質量。

為推進素質教育，加強德育工作，唱響愛國主義主旋律。要積極開展“迎奧運，樹新風”主題班隊會、徵文、演講、社會實踐設計等評比活動，增強民族自豪感和集體榮譽感。為奧運會營造聲勢，烘托氛圍。要以愛國主義教育為主線，分階段定目標，圍繞目標開展系列養成教育活動。

我校的藝術教育處於剛剛起步階段，本學期要積極開展樂器、舞蹈、聲樂、書法繪畫等藝術競賽活動，以活動促藝術教學水平的提升。

六、強化課題研究，力爭早出快出成果。

大力開展“以研促教、以研興校”的活動，使校本教研深入到每一位教師的日常教學活動中，充分發揮校本教研在課改中的作用，要自行開發校本資源，依據熱點問題、前沿問題、根據學校實際從中篩選、修改可供教師選擇的問題、或教師教學中的實際問題，以校本資源研究為切入點，讓每一位教師在日常教育教學活動中以研究者的身份去觀察、去思考、去探討，從而激發教師的熱情，促進教師的成長與發展，使學生得以全面發展。

數學思維訓練，語文閲讀，寫作，讀寫結合三個課題已經通過立項，並且確定了主抓領導和主研人，課題組教師一定要圍繞課題進行深入研究，大膽實驗，做好階段積累，學校將根據進程邀請王敏勤教授來校指導，進行階段展示彙報。

七、強化藝體工作，促進學生全面發展。

音美要重視人才的培養，要建立舞蹈、聲樂、書法、繪畫等特色隊，抓好梯隊建設，堅持長年訓練，美術要堅持每月一次的優秀作業展活動。

搞好健康教育，上好健康課，開展每週一次的個人衞生、環境衞生的檢查，一學期為學生做一次體檢。

抓好“陽光體育”的開展，唱響“每天鍛鍊1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”理念。搞陽光體育爭章達標羣體活動，定期進行達標測試。建好運動隊，定目標，訂計劃，堅持學年訓練，力爭區大型比賽取得好成績。

本學期，我校體育工作任重道遠。我區的一校一品建設要在四月份全區運動會上進行展示，需要我們在創意上精心謀劃，需要我們在動作上精雕細刻，需要我們全體教師付出辛勤的汗水。我們沒有退路，我們只有迎難而上！

八、鞏固學校特色，努力打造書香校園。

多讀多寫是語文學習的訣竅。本學期將圍繞多讀多寫做足文章。我們的口號是——打造美麗晨讀，寫出一手好字，精讀一本好書，背誦百首古詩。

清晨書聲琅琅，是書香校園的一個特色，教師要充分認識晨讀的重要性，學校要通過評比觀摩等形式推動活動開展。

親子共讀活動我們已經積累了一些經驗，學生受益，家長受益，老師受益。學校要引導教師設計讀書模版，利用期中家長座談會，介紹讀書方法，評選優秀家長，書香家庭。

寫字教學我校資源雄厚，本學期我校將進一步發掘我校教師資源，啟用一董天柱老師為代表的書法教師，指導學生寫字，開展硬筆書法比賽，提高學生學習興趣。

背誦評級是我校本學期推出的一項新舉措。學校將設立一至十個等級，每個級別制定相應的標準，學校設立考級小組，在每週固定時間對申報人員進行評定，召開證書授予儀式，為升級學生髮給相應的證書。同時學校根據班級學生達標人數對年級前兩名進行表彰。

要充分利用校園博客網的快捷，便利影響面廣的特點，發揮其作用。明確編輯班級小記者的職責，推薦精品文章，舉辦筆會徵文優秀博客評選校園小作家評選活動。

進一步提高圖書的借閲率。增加閲覽區，擺設專項圖書，並直接向學生借閲。

嘗試開展圖書漂流活動，班級設立圖書漂流站。教師介紹適合孩子們閲讀的書籍，閲讀課上與大家一同賞析，激發閲讀興趣。

英語教學也可模仿語文背誦評級的方法，進行英語背誦評級。

小主人電視台要多給孩子們一些上鏡的機會。比如：朗讀大比拼。可以每天每個年級六名學生進行比賽，按名次給班內加分。既檢查了朗讀情況，也給了孩子們上鏡成為小主人的機會。也可以定期為每個班錄製童話劇等等。每個孩子都希望被重視，都有表演的天賦，我們要給孩子們創造機會。要充分發揮宣傳導向作用，報道特色建設中的典型人物，典型經驗。

九、加強後勤工作，提高服務意識。

加強打印管理，確保及時、高質量。打印實行審

批制。打印由主管領導審查、簽字，對重複性作業、設計不合理的作業及效度不高的打印物不能準印。在確保教育教學不受影響的前提下，減少印刷費用。

抓好財務、財產管理，按制度辦事。學期初要完成實物標號登記工作，建立詳盡的實物賬目，做到賬物相符。學校實物由後勤總管，部門分管。班內公物要做到一月檢查一次，建立檔案，列入書香班評比。登記標號後，賬目由後勤統一管理，一學期檢查一次，新進器械要及時上賬，堅決防止丟、失、爛等現象的出現。

利用春季栽種樹木花草時節，綠化美化校園建設花園式生態校園。

十、建設平安校園，確保師生身心健康。

學校安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。要把安全教育貫穿到學校教育教學的每一個環節、每一個層面、每一個角落，要切實增強學生的安全意識和防範意識。

老師們：新學期已經開始，新的希望從這裏放飛，新的起點從這裏起步，新的征程從這裏開始。讓我們心存感恩，感謝人間至真至善至美至純，快樂生活，體味發現生活中的樂趣，勤奮工作，用辛勤工作充實自己的人生，贏得人們的尊重，用自己行動擁抱2008，譜寫工作的新篇章！

(二)完善教師的評價制度，調動廣大教師的積極性,為人事改革做準備。

1、深化崗位責任制，開展“學校興衰，我的責任”活動，打造“要為成功創造條件，不為失敗拼湊理由”幹好本職工作，主動工作，創造性工作的一流員工。

2、進一步完善《教師量化管理方案》，體現導向性、激勵性、約束性、公正性原則調動各方面積極性。

比如考核，學校將從德能勤績責五個方面嚴格考核。

德，本着不看説只看做的理念，重點看行動，看教師的工作態度，看教師測評結果，看領導班子測評結果，看家長的滿意率，看有無違背師德現象，並實行違背師德一票否決。能，看教研質量，兩次説課成績，教學檢查成績，教學比賽成績，教案評比成績。教師讀書、教師基本功。

勤，看出勤情況，出勤率達不到90%不能評為優秀，無故遲到超過5次不能評為優秀。績，看期中期末教學成績，看指導學生班級獲獎。責，看完成工作的及時程度和質量，查看完成記錄。

（三）、抓好組織建設，發揮黨員少先隊作用。

本學期學校將進一步完善黨組織建設，成立東校區黨支部，讓每一位黨員參與學校管理，發揮黨員的先鋒模範作用。思想先行，工作先行，一位黨員就是一面旗幟。

定期召開組織生活會，開展批評與自我批評。

要搞好少先隊幹部崗前培訓，崗後指導點評，發揮小助手的作用。做到分工明確，責任落實。

搞好衞生紀律兩操靜校的檢查評比活動，並及時公佈評比數據。

落實好一人一崗制度，責任分工具體，做到時時有人做，事事有人管。

開展行為規範教育系列主題活動，通過主題宣講，召開隊會，知識競賽，活動展評等形式將活動引向深入。

發揮小主人電視台的作用，開闢班級風采展示欄目，展示班級特色，報道班級活動班級限定時間輪換播出，少先隊組織觀看評比活動，評出優秀節目。

抓好六一少先隊入隊工作。

（四）、完善教代會制度，推進民主進程。

教代會將重新修訂學校各項制度，教師評價方案，徵集教師合理化建議。

四、實施“三名”工程，積極促進教師迅速成長。

建立骨幹和青年教師成長檔案，確定幫扶領導和導師。骨幹青年教師要主動約課，撰寫教學反思，進行教學彙報，發表教學論文。

在此基礎上，我校將繼續實施名師工程，規定名師標準，不搞論資排輩，不搞照顧，只看客觀條件，只要達到標準就可成為我校的名師。我校的名師，學校將利用校園網博客網大力弘揚其先進事蹟，優先提供外出學習考察的機會，報銷報刊雜誌費用，年度評優加分。

五、搞好教研教改工作，大力實施學校素質教育。

1、完善備課制度，提高備課質量。

本學期進一步完善備課制度，在教案中要切實反映出轉變學生學習的方式，體現學生學習的主體性，針對學生實際設計教學環節，防止照搬照抄，在參考、借鑑成教案的基礎上還要有自己的新思路，使課改的理念紮實地落實到備課之中，同時每環節要寫好教師的設計思想。根據教師的具體情況，從事3年以上的本年級本學科的教師，教案可以略寫，其他教師要寫詳細教案。每位教師每單元至少有一課以上的深究細研的教案，作為教學資源（如：作為説課資料、講公開課、優質教案等）使用。每位教師都要超周備課。每學期要有學期總備課並附有知識樹，每單元要有單元備課並附有知識樹，上課前還要進行二度設計，形成實用的教案。認真寫好有價值的教學反思，每學期至少15次。

學校要集中利用開學初前三天的時間進行説課。實行集中與分散相結合的方法，先由數學語文教研組，科任，音體美幾個組，分別説課，評出各組優勝，然後進行優勝角逐，優中選優。各組在説課時將採用全員打分的形式，評比賦分，記錄在案。兩個學期的説課結果作為年度考核的重要指標。

2、優化課堂教學過程，提高課堂教學效率。

課堂教學是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育全面提高學生素質的主攻方向，本學期以課題研究為突破口，落實“兩當堂”，當堂達成教學目標，當堂完成作業。

（1）、把握教材的脈絡，聯繫生活實際，創設具體情境，激發學習興趣。引導探究生活，培養應用意識，動手實踐，尋找數學在生活中的應用，形成解決具體實際問題的有效策略和能力，以適應社會發展的需要。

（2）、一堂課無論設計多麼精彩，如果沒有學生的精彩回答也顯得暗淡無光。教師要訓練學生言而有序，條理清楚，有邏輯性，思路要清晰。回答問題時要耐心傾聽，充分肯定學生的發言，老師要針對學生的發言予以評價、點撥、引申、總結。使學生想説、願説、能説、會説，從而提高學生的表達問題的能力。

（3）、為了更好的提高課堂效率，發揮學生的主體作用，使學生養成預習的良好習慣，每人設置一個預習本（本的規格要一致）。每天老師佈置預習作業，每天檢查，（可以採用等級評價的方式，讓小組長當助手，教師抽查），期中、期末學校統一查看，並作為一項作業分數。

（4）、注重對學生學習過程和方法的評價，建立科學有效的學習評價方式，與星級評比掛溝，促進學生良好學習狀態的形成。

（5）、為了發揮學生的主體作用，培養學生的各方面的綜合素質，每天利用3—5分鐘的課前時間進行誦讀展示和小老師訓練，以此培養學生的興趣，鍛鍊學生的能力。

（6）、逐步養成良好的思維習慣，讓學生對學習產生濃厚的興趣，繼續堅持晨讀午練和思維訓練活動，開展好常規競賽，以競賽促教學。

（7）、繼續落實數學教學模式和語文教學流程，改革課堂教學的評價辦法，穩步推進教研教改。