-學年第二學期學校工作計劃範文

指導思想

全面貫徹落實黨的十八大精神，以《國家教育改革和發展中長期規劃》思想為指導，以競業園學校“單元整體問題學導”課堂模式構建為核心，優化教育教學管理機制，持續提升教師專業水平，努力完善學校課程結構，發展學生綜合素質，進一步推動學校品牌效應。

主要工作任務

一、實施科學管理，健全機制體系，創生和諧校園

二、深化課堂建設，提升課堂標準，創建品牌課堂。

三、完善課程機制，構建課程體系，形成課程文化。

四、挖掘傳統文化，培育德育特色，實現個性成長。

五、改善辦學條件，豐富學校生活，共享教育人生。

具體工作措施

本學期自xx年2月25日起至xx年7月3日止，共計20周。

一、崇尚實幹精神，弘揚先進理念，形成統一校園精神

本學期是深入貫徹學習黨的十八大精神，努力實現“中國夢想”建設的開頭年，更是我們競業園學校實現“課程目標提升教育方式轉型課堂教學高效文化特色凸顯”的關鍵時期。在過去的工作中，經過全體教職工的共同努力，學校各項事業全面發展，高效課堂建設風生水起，學校課程建設初見端倪，學校教育教學成績成效顯著，教師職業生活充實生動，已經邁入全國品牌學校行列。新的學期，面臨新的起點，全體教職工要更加忠誠於團隊，更加求實於真理，更加規範於標準，更加鑽研於模式，更加協作於同伴，更加創新於崗位。認真制定和實踐個人發展規劃，將個體學習工作和生活融合於集體發展，將崗位職責和方面工作融合於學校整體，真正實現與學校發展同呼吸、共命運、同心同德將競業園學校建成全體教職工的精神家園。

二、完善制度體系建設，規範教育教學行為，實施科學有效管理

以優秀傳統文化精髓為引領，以黨風廉政建設和師德教風建設為工作核心，以完善各項工作機制為重點，突出抓好各級部教育教學常規評價體系，各中心教育教學質量考核體系，各學段重點工作績效考核體系，學生多元評價體系，教師特色建設評價體系。

（一）在全體幹部教師職工隊伍中，開展學習傳統文化經典，傳播傳統文化精神，踐行傳統文化要求活動，以“修身明事”為立教根本，以“長善救失”為執教宗旨，以“誨人不倦”為從教追求。

（二）積極組織黨的十八大精神學習活動，深入開展‘星級黨員’創建、“三會一課”、“每月點評”活動，努力做好黨員隊伍的組織建設，建立黨風廉政建設責任制，充分發揮黨組織的政治領導和戰鬥堡壘作用。

努力強化幹部隊伍的思想理念、領導能力、服務意識、管理創新、課堂構建五項素質建設，成為教育、教學工作的引領者和示範者，成為各項績核、評估的領先者。

進一步完善“競報”內容呈現和反饋管理機制，努力實現學校教育教學日常管理的即時化、扁平化、公開化，形成“問題發現及時、責任明確到人、整改跟蹤反饋、細節典型引領”的工作氛圍。

繼續完善師德建設“三評一述”制度，強化以“教育安全”為核心的教師師德教風建設，建立和諧民主温暖的師生關係。

（三）努力提高教師隊伍的專業知識水平、課堂教學實施、課程資源開發、職業情意品質思想素質，進一步加強和提升教師專業成長的標準要求，制定新的教師評價體系。鼓勵支持廣大教師積極參加各種形式的專業發展學習、進修。組織優秀教師和骨幹教師到全國各地各校參觀學習。有計劃有主題的邀請全國知名學者和名師來校交流切磋。充分發揮中國教師教育視頻網的作用，建立教師登錄學習和上傳資料管理評價制度。紮實開展“名師建設工程”。努力提高教師隊伍的文化認同和共同價值統一水平，激發廣大教師的校園精神動力和內在成長需求，努力建設一支精神風貌高尚、認識理念統一、專業能力突出、師德教風高尚的教師隊伍。

（四）學校各項管理制度努力體現以教師為本的人文關懷，使各項工作更具人性化和科學化特點，通過有效的文化管理，促進教師專業發展和精神文化提升。

充分發揮學校“三會”“五制”的民主決策職能，重大問題決策必須通過教代會、學代會、家代會討論，逐步完善校務公開制度、民主監督制度、聽證會制度、幹部考核制度和學生自主管理制度。

完善每週對各級部和中心的績效評價體系，實現各管理環節的過程優化，並與管理崗位績效相結合。

（五）強化學校宣傳和公關工作，用現代企業意識確定學校的形象謀劃和推介工作，繼續實行各工作中心宣傳責任制和媒體報道獎勵制。充分利用省、市教育媒體的平台作用，積極塑造學校形象。

（六）嚴格執行上級有關學校共建工作要求，組建新的教師支教交流隊伍，為支教教師創造最好的工作環境，全面落實支教教師待遇。

（七）積極履行“第一書記”職責，全面啟動幫扶工程建設，積極協調曲堤鎮黨委、政府和三教村兩委，積極徵求羣眾意見，儘早完成主要街道排水泄洪工程，醖釀實施“五有大院”建設工程。積極引進農業開發項目，為羣眾致富開闢新的路子。

三、完善課程機制，構建課程體系，創建特色學校。

嚴格執行國家和地方課程標準，嚴格執行《山東省中國小管理規範》開齊、開全三級課程,提升辦學品位。

（一）加強校本課程建設，完善特色課程管理

在上學期的基礎上，進一步完善語泉寫作研究會、書法藝術、科技製作、京劇欣賞、器樂隊、合唱隊、田徑、排球、籃球、武術散打、乒乓球、繪畫、國畫、漫畫、素描、手工、剪紙、裝飾、動漫設計、心靈驛站、陽光心靈信箱、學習生活指導、泉韻之聲廣播站、模擬法庭等課程。根據《競業園特色課程三年規劃》要求，開發新的特色課程，引進智力資源，重點開發鼓子秧歌等地方文化項目，形成新的課程增長點。制定詳實的課程教室建設規劃，提升課程建設硬件水平，形成課程文化氛圍。完善“圖書走廊”使用和管理機制，提升師生讀書品位。進一步開發完善“讀寫一體”等學校課程的課堂環節要求和管理機制，努力探究國家課程校本化新路子。

在各級部、班級積極開展級本課程、班本課程建設，通過典型引領等方式逐步建立完整的推行機制。

本學期特色課程工作重點

1.完善特色課程管理體系

根據校本課程的總體目標確立課程結構，制定《競業園學校校本課程開發指南》，提出學校課程設置方向，組織教師培訓，實現專職特色課程教師和兼職特色課程教師相結合，實現個人申報特色課程與學校提倡的特色課程相結合，指導教師完成特色課程申報任務。

成立學校課程審議委員會，根據校本課程的總體目標與教師的課程開發能力，對教師申報的課程進行審議。審議通過後，編輯《競業園學校特色課程選修目錄與課程介紹》，並形成系列校本教材。

學生根據自己的志願選擇課程，人數達到適宜的數量開課。

進一步規範進入學校課堂的課程目標要求，提升現有課程的課堂水平。建立完備的課堂評價體系，建立“讀寫一體、京劇欣賞、書法藝術”等課程標準，主要內容為課堂策略要求、教師行為要求、學習方法要求、學業考級評價等，實現與國家、地方課程統一標準要求，並努力滲透“單元整體問題學導模式”思想，形成模式思想，並相機調整此類課程計劃，擴充高端特色課程進入課堂。

利用課餘時間組織的特色課程，實現分類整合。課程分為文化類、科技類、體育類、藝術類、信息類、實踐類等，並按照課程分類提出完備的課堂評價體系，建立嚴格的績效獎懲制度。主要內容為生源保障機制、課程計劃編排、課堂策略要求、教師行為要求、學習方法要求、學業考級評價、承擔學校活動、展示學校辦學成果、學生可持續發展要求、拓展國家課程任務等。

2.進一步拓展學校課程的科目課程，實現課程設置和開發的高端化、序列化、現代化。

文化類：話劇、電影欣賞、名著沙龍、校園電視台、百家講壇、黑陶藝術。

科技類：航空航海模型、機器人模擬、天文觀測、地質調查。

體育類：跆拳道、體育舞蹈、國際象棋、圍棋。

藝術類：民族音樂、管絃音樂、合唱藝術、現代舞蹈、鋼琴、小提琴；油畫、版畫、剪紙、雕塑。

信息類：動漫設計、程序開發、電腦畫報、主題模擬。

實踐類：環境設計、工業旅遊、主題勵志、律師團隊、綠色農業、建築模具、模擬駕駛。

拓展類：綠色閲讀、學生社團、數模製作、研究性實驗、張稷若研究、濟陽風土、地理模型。

綜合類：軍迷俱樂部、跳蚤市場。

3.建立課程發展保障機制.

充分發揮我校優秀教師的個性特長和本地資源，開發學科特色課程。建立開放的及時的優秀人才引進機制，聘請高端化、專業化的專家型、個性化教師。充分利用社會力量和網絡力量，實現“打包式”引進整體課程方案和運作團體。

建立學生學校課程管理組織，實現學生自主管理特色課程，形成管理網絡，綜合評價課程績效，建立完備的、相對獨立的學校特色課程崗位績效工資制度。

建立校本課程開設保障機制，將實驗樓進行整體規劃，建成為具備綜合功能的學校課程教學樓。實現各功能教室建設的標準化、信息化、時尚化、個性化，並建立完備的管理責任制。

建立學校特色課程經費預算制度，並納入學校整體經費計劃，充分保障特色課程順利開設和有效運行。

4.探索國家地方課程校本化實驗，依據“單元整體問題學導模式”思想，開展各種評價單設計、自主學習、小組合作、展講交流、技能提升、課堂檢測、學科長培訓等專題研究，逐步實現課程化。按照學科和會考指導方向拆分教學主題並形成特色研究專題進行專項研究。

5.加強地方課程、綜合實踐活動課開展的統籌評價工作。

根據國家課程要求各年級安排課時，並對地方課程、綜合實踐活動課進行過程性管理，教師個人學期初制定教學計劃，每週上傳電子教案，學期末進行總結。結合學校課型建設和教師專業成長狀況，突出抓好綜合實踐課開發建設。

.競業園學校地校課程、綜合實踐活動課課時計劃

年級

地校課程

綜合實踐活動課

地方課程

學校課程

七年級

共7節

4

節

傳統文化1節

環境教育1節

（期中後）

京劇藝術0.5節

書法藝術0.5節

讀寫一體課2節

3

節

信息技術（微機）課1節

數學綜合實踐活動課1節

外語綜合實踐活動課1節

八年級

共6節

3

節

傳統文化1節

（期中前）

環境教育1節

（期中後）

讀寫一體課2節

3

節

信息技術（微機）課1節

數學綜合實踐活動課1節

外語綜合實踐活動課1節

九年級

共5節

2

節

人生規劃1節

讀寫一體課1節

3

節

信息技術（微機）課1節

數學綜合實踐活動課1節

外語綜合實踐活動課1節

6.構建課程體系，形成課程文化。

籌備申報山東省教學示範校和國家語言文字示範校。

積極準備山東省課堂文化結題及推廣會工作。

結集出版新的校長教學論文專輯教師論文專輯和教師教學單子合集《足跡》三本學校專著。

細化實驗室管理章程，形成良好的實驗用品管理機制，建立完善的實驗課常規，與研究性學習相結合，開足課時，開齊內容，提高標準要求，課程中心負責每週監督、統計。

充分發揮學校“思想者廣場”功能，修建學校文化櫥窗，濃厚學校文化氛圍，提升學校文化品位。

提升學校網絡系統功能，進一步完善電子備課系統，添置新軟件，重點做好學校網站、信息傳輸、編輯資源等工作，做好日常服務和管理工作，最大程度的實現校園網絡暢通，最大程度的挖掘系統潛能，使之成為學校品牌特色。

四、深化課堂模式實踐，提升教學工具功能，實現課堂效益二次提升，創建品牌課堂。

以“課堂達標”為研究領域，以“三級巡課”為管理手段，以“工具單完善設計規範使用”為重點領域，將“單元整體問題學導模式”研究與信息技術整合，建立完備的課堂環節標準和策略體系，重新修訂新的課堂達標要求（），突出課標、教材內涵在備課、上課、評課等環節的體現。修訂新的“一案三單”標準和相應的評價體系。開展以“基於開放原則的自主探究課”為主題的三級活動，開展以“教材挖掘”為方向的課程延伸活動和課例研究展示等比賽活動，全面優化課堂行為。

繼續組織學校課堂達標督導活動，實施質量評價，評定等級，計入教師個人考核和集體考核。每二週組織一次達標彙總、通報，教學服務中心負責建檔。依據達標情況，每學期組織一次表彰獎勵；課堂不達標者，不能參加上級各類業務活動及各項評優活動，不得評為考核一等。

以年級學科為單位，組織好“問題引領，同課異構”式公開課活動。進一步規範學科晨會、班教學會議、課堂成果檢測、集體備課、學科長會議等常規機制。

提高備課質量，創新“説課標，説教材”活動的新方式，建立清晰的“課標綱要”、“教材綱要”、“實施綱要”，使每位教師能深刻、準確的理解和把握課標要求和教材內容，完整、系統地設計教學方法和教學要求。期會考試前後，學校組織以解讀課程標準為主要內容的專業比賽活動。

強化“一案三單”製作與使用的質量標準要求，強化對課前預習、課型設置、單元分解、自習個輔、觀課記錄、課堂呈現、學習小組建設等常規環節的監督、考評，英語學科要突出教師的課堂語言英語化。繼續完善每二週年級評價機制，教學服務中心負責組織、評價，計入考核。本學期重點強化《問題導讀—評價單》、《問題生成評價單》為依據的課前預習行為和各類訓練單的評價行為。

完善學科長培訓機制，培養學習骨幹，形成一批課堂學習品牌學生，鼓勵學生在課堂生活中發展自我，成長個性。

本着“問題即課題，實踐即研究，效果即成果”的原則，努力開展以“單元整體問題學導”模式研究為中心的課題活動。強化“教師博客”、“課堂反思”、“三級”等教師專業發展常規的質量標準要求，繼續完善每二週年級評價機制，課程中心進行質量評估和跟蹤監督性，評定等級，計入考核。

認真組織參加中央教科所“有效教學策略及研究”課題結題活動，積極參加全國有效教學課題研究活動，為廣大教師提供更優越的專業發展平台。

按照學生素質發展要求，組織學生學業成績評價，將學生日常學習過程表現、小組整體發展狀況、學生階段性成績和學生基本素質、特色發展綜合評價，實現學生評價方式的根本性轉變，促進學生全面發展，個性發展。

強化學生學習組織建設；建立和諧的學生學習小組；繼續完善學生“學科長”、“學術助理”制度，使每一位學生的學習行為有機融化於小組整體；建立相應的課堂學習成果彰顯機制。

五、滲透中華經典文化精髓，全面提升學生素質，培養學生個性發展，關注學生快樂成長，努力完善班級管理評價體系，實現德育工作和學生髮展工作的創新。

（一）班主任培訓

1.創新班主任培訓形式，實行集中培訓和各種形式的網絡相結合。豐富培訓內容，將組織三次班主任集中培訓。學期初（第一次），根據不同級部學生髮展的不同需要，對班主任工作進行分類培訓和交流。七年級年級班主任培訓以習慣養成教育和紀律約束教育為主題；八年級年級班主任培訓以法紀教育和青春期教育為主題；九年級年級班主任培訓以理想教育、勵志教育及心理健康教育為主題。期會考試後（第二次）組織優秀班主任做經驗介紹，同時集中進行優秀班主任培訓。充分發揮中國教育視頻網的德育和班主任培訓平台作用。期末考試前（第三次）組織青年班主任老師班會課比賽。每個級部推選優秀班主任參加。學生髮展中心對各年級學生管理中存在的較為普遍的問題進行總結，形成主題。參賽老師現場抽取題目，根據比賽成績學生髮展中心對各級部進行統一評價。

2．進一步完善班主任班級管理台賬，認真填寫班級管理事宜，定期上交，學生髮展中心對其進行定期檢查，作出評價，納入對班主任老師考核。

3.建立班主任成長檔案，關注班主任的成長。學生髮展中心統一建立班主任成長檔案袋，統一管理，與班主任的評價相結合。

（二）班級管理與評價

改革班級管理體制，創新學生責任體系，強化自主管理機制，完善和細化班級量化考核，注重學生主動作用發揮，實現以評價為主到發展為主的功能轉變，實現公平與效益的有機結合。認真組織對各年級學生會、值周班、文明崗的管理與評價。

（三）學生管理與評價

1.進一步落實優秀學習小組、優秀小組長和優秀學科長評選方案。強化學習小組建設，培養學生的團隊意識，實現學生自主、合作、探究性學習，推動“單元整體問題學導模式”建設，發揮好小組長、學科長和學術助理在課堂模式構建中的作用，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。開展校園之星評選活動，突出學生個性發揮，相信此項改革能夠更加全面地關注學生的發展，調動學生各方面的積極性，實現更好地自我發展。

2.突出青年志願者、心理健康、感恩父母、校園之星評選等活動效能。

3.充分汲取中華傳統文化中的優質教育資源，充分開展經典誦讀、情境體驗等各種類型的活動，實現文化浸潤和思想傳承，樹立正確的價值觀念和道德標準。創新活動載體，真正實現“晨醒暮思”的動人動心動神作用。積極開展不斷呈現“弟子規”教育活動的新方式，儘快建立“弟子規”課程體系。

（四）徹底將課外活動時間還給學生，組織開展豐富多彩的教育活動

充分開發課外活動時間，形成級本課程、班本課程體系。加強學生德育教育，不斷改進德育工作方法，寓教於樂，寓教於動，創造性地開展思想道德、傳統美德、法制教育、心理健康、人文科學、文明禮儀、行為習慣、感恩、國防、科普、廉政文化等主題教育活動。

抓好問題學生的轉化教育，禁止體罰或變相體罰學生。

（五）充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的重要作用，積極動員全社會的力量參與和支持教育工作，努力構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，全面推進素質教育

在當今教育形勢下，校外教育已不僅僅是學校教育的輔助手段，而應該是完整、和諧教育的重要內容和目標要求。充分發揮各級家長委員會、學校家長代表大會和常務委員會的職能作用，以“如何實現與孩子的有效溝通”“如何實現對學生的有效管理”為主題，對學生家長進行培訓。豐富家長學校培訓內容，創新家長學校的活動方式，建立家長學校和校外教育工作的常規評價和考核獎懲機制。

開放學校課堂，讓家長走進課堂、走進課程，瞭解我校“單元整體問題學導模式”和課程建設狀況，感受我校素質教育帶給學生的成長與快樂。構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，加強家庭與學校之間的溝通與交流，形成教育合力。建立和諧的家長來訪制度，促進學校工作健康有序地發展。

（六）以人為本，安全先行

更新學校安全理念，全面實施“教育安全”要求。最重要的安全是校園主體之間的和諧關係和個體內部的和諧發展。

全面落實安全工作程序化、制度化的要求，努力實現“精細管理精品教育精緻校園”的總體目標，認真落實安全工作流程化管理。各科室、各年級認真填寫學生髮展中心統一制定的安全管理流程化管理表，達到發現隱患、及時解決、保障安全的目的。各中心將安全管理目標具體化，責任明確化，程序標準化，結果懲戒化，確保做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。

認真制定各種安全制度、安全預案，層層簽訂安全責任書。做好交通、消防、用水、用電、飲食及大型活動等安全工作。重點抓好學生安全乘車，不做無牌無證的車輛工作。加強學校門衞安全工作，進一步貫徹落實門衞管理制度，加強對學校門衞老師的培訓和管理，提高門衞老師的素質。培訓門衞老師與外來人員的溝通交流能力樹立我校形象。完善保衞安全工作管理機制，努力建設平安校園。

開學初組織學生進行防火、防震、防踩踏等逃生演練活動。

努力開展羣體性體育文藝活動，與學校特色課程開發相結合，建立各種學生社團和俱樂部活動制度，保障各種社團、俱樂部的正常運行。要求各年級、各級部制定自己具有特色的大課間和課外活動內容。學校在申報上級教育行政部門批准的前提下，組織大型學生校外綜合實踐活動。

努力抓好xx年全縣田徑運動會參賽工作，學生髮展中心負責牽頭做好帶隊教練、運動員的服務、協調和指導工作，爭取全縣最優異的成績。同時積極參加上級的各種音、體、美競技活動，爭取最優異的成績。

（七）環境衞生和綠化

加強對校園環境的檢查和評價，不斷美化、綠化校園，提升校園環境的品味，保持並發展我校省級綠色學校水平。創建我校有利於學生身心發展的精神文化。。

六、畢業年級工作

畢業年級工作是學校各項工作的重中之重，畢業年級的教學管理、學生髮展、教師狀態，特別是學生學業成績更是學校總體成績的主要標誌。本學期九年級年級要在上學期的基礎上繼續以“拔尖、促中、糾偏”為教學工作的指導思想，進一步完善各項管理機制，進一步提高教師的專業水平，大面積提高學生的學習成績，力爭今年的會考再創佳績，平均分、優秀率、上線率實現整體突破，進入濟南市尖端行列，各學科爭創全縣最優成績，保證完成職業中專招生任務。

要深入研究以“專題迴歸評價課”為主要課型三輪複習策略，注重問題的預設與教材的拓展。數學、英語兩個學科組，要重點關注尖子生的培養工作，要求兩個學科組要制定出具體的輔導計劃，明確輔導的目標與任務，具體到人具體到知識點。年級及時進行檢查，同時結合學生的成績進步情況對輔導的效果作出評價。保證微機測試和理化實驗百分之百達標，體育測試實現全縣平均分第一。

七、實施學校標準化建設工程，做好校園整體規劃，不斷改善師生工作條件和生活水平。

嚴格執行上級工作的要求，投資42萬元進行餐廳裝修和20萬元圖書走廊裝修工程

投資100萬元完善生活區綠化，保證按時按質完成任務。

協調縣規劃和建設部門，完成校園平房拆遷工程，合理設計開發置換土地，拓展學校教育教學空間。

以藴美樓內部裝飾改造和競業樓課程設施建設為重點，加大投入改造現有教育教學設施，

投資60萬元維修學校運動場和看台設施。

完善學校資產管理，嚴格執行學校資金預算和上級財務管理制度，嚴格學校財務收支程序，努力實現公開公正。

建立完善的學校總務和後勤服務制度，建立每日每週每月常規維修和服務機制，嚴格崗位責任制，努力提升服務水平。

提升改造學生公寓內部設施，提高公寓管理水平，不斷提高學生住宿水平。

嚴格執行國家有關食品衞生質量等法律法規要求，建立完備的採購供應制度和價格體系，做到物美價廉，衞生健康，真材實料。

重點抓好教師餐廳建設，讓教師餐廳成為學校發展的亮點。

實施教師健康工程，堅持以教師為本，健全教職工健康查體制度，豐富教職工業餘文體生活，

新的目標孕育新的希望，新的任務具有新的挑戰，新的征程更須新的作為，讓我們全校上下一心，同心合力，強抓機遇，積極作為，增強大局觀念，堅持理念創新，崇尚求真務實，共創和諧校園，幸福校園，美麗校園。

學期大事安排表