學校工作計劃綱要

指導思想：

以黨的“十七大”精神和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，在我校“呵護生命成長 暢想快樂時光”的辦學理念的統領下，加強幹部、教師隊伍內涵建設，全力推進實施素質教育，全面提升教育教學質量，努力構建鮮活的生命教育特色學校。

辦學目標：

堅持一個理念

求真－－千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

圍繞一條主線

呵護生命成長 暢想快樂時光

突出兩個目標

教師發展目標：

擔當——鑄就生命的理想 寬容——培植生命的情感[蓮~山課件 ]

智慧——享受生命的美好 活力——綻放生命的光彩

學生培養目標：

誠信向善的品格 探究求真的精神

陽光健康的心態 高雅睿智的氣質

弘揚新的校風、校訓

校風：“用快樂書寫生命，用健康潤澤人生”

校訓：“感恩、珍惜、快樂、睿智”

工作目標

1、緊緊圍繞生命教育的主線大力推進校園文化建設，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，立足實際，突出特色；

2、探索隊伍建設的發展途徑和策略，全力提升教師專業化素養；

3、抓實常規工作，提高管理力度，使教育教學質量上新台階；

工作重點：

1、加強隊伍建設，促進內涵發展；

2、凸顯辦學特色，提升文化品味；

3、堅持德育為首，提高育人實效；

4、規範常規管理，提高教學質量；

具體工作及措施

一、加強隊伍建設，促進內涵發展

1、加強幹部隊伍建設

領導幹部要樹立“責任意識、服務意識、學習意識、質量意識”四種意識，為提高服務意識、業務素質，開展“讀好書，寫心得”活動，在教師中努力樹立自身威信和自我形象，建立一個團結、合作、拼搏、創新的和諧的領導班子和集體。

2、加強教師隊伍建設

抓好師資建設，打造可持續發展的教師隊伍。大力弘揚“學為人師，行為示範”的高尚品質，以“愛崗敬業、潛心育人”為主題，以“人民滿意”為標準。開展“師德伴我行”教育活動，通過講座、觀看錄像等形式，提高教師的思想道德素質。使教師能夠做到:

1、嚴禁“三亂”行為。堅決杜絕體罰和變相體罰；

2、樹立“真正為學生服務”的意識。關注、尊重、寬容每一個學生，用愛，用人格去感染、塑造和發展學生。讓教育成為一種高品位的服務，即一切為學生服務；

3、努力提高道德修養和人格魅力，做學生健康成長的導師和引路人。

期末學校將評選出“高雅教師”。

二、凸顯辦學特色，提升文化品味

繼續圍繞“生命教育” 凸顯辦學特色，不斷豐富學校文化內涵，努力打造個性鮮明、積極向上的學校文化；

本學期我校對學校環境進行整體改造，遵循“整體規劃，分層遞進，特色鮮明”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，使育人環境得到全面優化。

樓內文化——主題是：留下成長的痕跡，譜寫生命的樂章

正廳——右側為一塊體現生命教育的浮雕，展示了學校的校風和校訓。左側為led電子屏，隨時展示學校的各項活動。

長廊文化：

一樓——“生命之根”長廊文化：

二樓——“生命之痕”長廊文化：

三樓——“生命氧吧”長廊文化：

四樓——“感悟生命”長廊文化：

二樓大廳為開放式的電子備課室——電子書吧

三樓大廳為開放式的圖書閲覽室——綠色氧吧

樓層標識及提示語均以學校的校徽為輪廓，讓每面牆壁都説話。

通過學校文化建設使學校成為學生學習的樂園，教師成長的家園，培植生命的花園。努力構建 “感恩、珍惜、快樂、睿智” 的校園氛圍。使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體。

深化並創新生命教育。開展以“快樂體驗”為主題的系列教育活動，使學校、家庭和社會教育有機結合。鞏固構建生命化課堂的成果，使生命化教育、有效教學和小課題研究有機結合。

三、堅持德育為首，提高育人實效　

全面深入開展生命教育校本課程研究工作。學校教育處處體現關注生命，珍愛生命這一主旋律，抓常規、抓特色、抓典型。 根據學生的年齡特點和成長規律，寓教於活動之中，着力提高學生的道德素質。鞏固瀋陽市德育特色校的成果，不斷推進以生命教育為特色的“一校一品”德育工程。

1、充分發揮學校德育決策作用和班主任的主力作用、進一步加強班主任、輔導員隊伍建設，改革健全班主任例會制度，使班主任管理網絡化、經常化、規範化、制度化；

2、抓好學生常規教育工作。努力發揮學生自我教育，自我管理的作用，特別是抓好學生在升旗、集會、上操和課間活動時的行為規範，做好值周工作，切實抓好學生的養成教育；

3、加強德育科研工作。以班隊活動為載體，以思品課及生命教育課為主渠道，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。以重大節日、事件為契機加強對學生進行愛國主義、集體主義及道德規範教育，讓德育工作滲透到學生學習和生活的每一個角落，讓學生通過活動愉快地接受教育；

4、切實加強家庭、學校、社會聯繫，努力形成德育工作的強大合力；

5、積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設，大力開展內容充實、形式豐富、富有特色的公民道德教育主題活動和社會實踐活動，提高學生的思想品德水平，推進學校精神文明建設。學校將通過隊室建設、十一三大隊會，隊幹部輪換等活動加強少先隊組織陣地建設，利用液晶顯示屏、紅領巾廣播站、報紙宣傳等形式大力宣傳校園新聞、學校辦學動態、學校及師生榮譽，營造學風濃，校風正的校園文化氛圍，促進學生良好品質的形成；

6、做好學校各項活動的宣傳工作，為學校的整體發展樹立形象、提高聲譽；　

7、以生命教育為主線，開展四項系列德育教育活動：

生命教育之愛校篇——通過設計個性化的園地專欄，張貼激勵性標語、名人名言、學生優秀的藝術作品，張貼教師寄語、班級之星，建立圖書角等使學生在温馨、奮進的氛圍中愉快地成長，努力打造博雅班級。開展“我的校園我來愛”系列活動，教育學生熱愛學校、熱愛老師，增進學生對學校對老師的感情，養成良好的文明習慣、衞生習慣及環境保護意識。

生命教育之安全篇——加強安全工作，創建“平安校園，牢固樹立“責任重於泰山，安全高於一切”的思想。增強責任意識，大力開展法制教育和安全教育、文明出行、心理健康教育，開展消防安全演練活動，使學生珍愛生命、增加安全知識，提高自護自救能力，推進平安校園的建設。

生命教育之感恩篇——通過開展“我愛我師——教師節系列活動” “書寫感恩心語，付諸感恩行動”系列活動，教育學生學會感恩，懂得感恩。

生命教育之讀書篇——充分發揮學校圖書館、班級圖書角的作用，紮實開展 “以好書為友，以經典為伴”的讀書活動，通過介紹新書、講故事、演講、交流讀後感受等形式使學生熱愛讀書，教師要引導培養學生養成良好的讀書習慣，引導學生讀有益的書，通過讀書使學生增長知識、獲得智慧、懂得生命的價值和意義；

四、加強校本培訓，促進教師成長

以校本培訓為主要手段，加強對學校骨幹教師、中青年教師的培訓力度，構築學校可持續發展的良好局面。學校將搭建平台，全力提供教師學習、發展的機會，整體提升教師隊伍素質。

（1）開發校本培訓，構建教師文化

用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣；採取“班主任經驗交流、案例分析、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力；以生本教育理念，開展以“教師教學展示”為主要內容的活動；積極為青年教師的成長搭建展示平台，評選青年名師，引領學校校本培訓和教科研工作。

（2）開展校本研究，重建教研文化

通過走出去、請進來的方式為廣大教師向名師專家學習提供機會。還將通過錄像、光盤、網絡，通過閲讀大師的教育專著、課堂實錄、教育隨筆等方式向名師學習。

（3）深化課題研究，優化科研過程，落實學校教研組教研製，做到人人有課題，人人都參與，加強教師之間的對話、互動和合作，切實提高教研活動的質量和實效，積極推進教學科研上新台階，形成濃厚的教育科研氛圍。

（4）要求教師從 “精彩回顧、彌補追述、教育摘錄、教學隨想” 四個方面做好教學反思，在自我反思中提升教學綜合能力。

通過校本培訓打造“盡責、好學、合作、創新”的教師文化。

五、規範常規管理，提高教學質量

按照“科學管理、教學有序、學習主動、生動活潑”的要求，着力抓好“細節、過程、規範、態度、創新”五個環節工作，健全完善教學質量評價機制和監控體系，使學校教研製度化、管理規範化、全面提高教育教學質量。

1、完善教學常規管理。注重計劃與落實、監控與總結的實效，開展教學檢查、教師互查和交流互動活動，把好備課關、上課關、輔導關、測評關，逐步完善對教學常規管理的評價機制；

2、努力提高課堂效率。樹立“質量興校”意識。狠抓教學常態課，要求教師上好每一節常態課，教師要充分利用課堂時間向學生傳授知識，努力提高學生各種能力，教育學生養成良好的學習習慣；加強學科與信息技術整合工作，逐步建立教育教學共享資源體系；

3、完善課堂教學巡查、教學質量驗收等制度，每月組織好教學質量抽測和各類競賽活動，努力提高教學質量；

4、教師要利用好晨檢時間，組織好學生開展以下學習活動：一、二年級書法、朗讀；三、四年級朗讀、古詩；五、六年級古詩、英語；教師要培養好班級幹部，給他們搭設一個鍛鍊的平台，讓他們學會自己組織開展活動，增強學習及參與的主動性；

5、繼續堅持做好考勤工作，教師每天簽到，月底統計公佈，考勤資料納入教師績效考核檔案。

六、重視體衞工作，增強健康意識

圍繞學校生命教育的工作思路，加強體衞工作的管理，培養學生良好的體育、衞生習慣，提高學生身體素質，促進學校羣體工作的開展和學生素質全面、和諧、主動發展。

1、突出體育、健康課堂教學主陣地，加強對學生身體素質與心理素養的培養，做好“兩操一活動”，開好秋季趣味運動會；落實學校冬季陽光體育活動，開展生命教育之健體篇系列小型體育競賽，並積極組織學生參與市區組織的各級各類體育競賽,促進學生體質健康水平的提高；

2、開展疾病防治教育，加強環境衞生建設和個人良好衞生習慣的養成教育，培養學生健康的生活方式；

3、加強對學生進行心理健康、生理健康等方面的教育，促進學生健全人格的發展。

七、強化後勤保障，服務教育教學

後勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，總體宗旨是：服務教學、服務教師、服務於學生。

1、完善後勤管理機制，嚴格執行財經紀律，全面落實“一費制”， 為提高學校教育教學工作質量提供保障；

2、牢固樹立為教育服務思想，細化工作措施，優化教育教學設施環境，加強校舍、校產管理；

3、加強綜治和安全管理工作，定期對校內設施安全檢查，消除安全隱患，建立長效安全管理機制，為學生營造一個健康成長的良好環境。

4、綠化、美化、淨化校園工作。

八、加強工會建設，樹立服務意識

以“圍繞教育，服務教師；突出維權，多辦實事；解放思想，開拓創新”為基本思路，大力推進學校民主建設、教師隊伍建設和工會自身建設，努力為教職工辦實事，調動、發揮教職工的積極性和創造性，為學校發展建設作出貢獻

1、學校工會要樹立服務意識，關心愛護教職工身心健康，組織開展豐富多彩的活動，提高教職工健康素質；

2、健全學校民主制度，充分發揮教代會的職能和優勢，實現教職工對學校民主參與、民主管理和民主監督。充分發揮工會在學校內的職能作用，提高羣團工作水平；

3、抓好老幹部走訪、關工委工作及計劃生育工作；[蓮~山課件 ]

4、做好“獻愛心，送温暖”工作，增強工會凝聚力。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。新的學期即將開始，願我們全體領導、教職員工團結一致，努力拼搏，為學生的成長奠基，為學生的發展服務，努力創建生命教育特色學校，譜寫教育發展的新篇章。