中學學校第一學期學校工作計劃大綱

指導思想：

繼續貫徹落實虹口區中長期教育改革和發展規劃以及虹口區教育工作會議的精神，以學校三年辦學規劃為載體，以構建“和諧校園”為目標，合理配置教育教學資源，深化教育教學改革，營造學校文化，大力加強師資隊伍建設，實現學校的內涵發展。

主要工作：

1、結合學校三年規劃，繼續完善學校各項管理制度，謀求學校新發展。

2、以科研引領各項工作，以師資隊伍建設為核心，加強教師校本培訓。

3、加強師生道德建設，優化學生成長環境，內化學生品德行為。

4、以“三個課堂”“教學有效”為目標，精心組織教研活動，加強質量監控。

5、加強愛校教育，以校園安全為第一己任。

具體措施：

一、 鍛造和諧團隊，鑄就師德師魂

目標是激發人的責任心的助推器，明確的目標是工作的動力。本學期，學

校將通過“三動”，即目標推動、領導帶動、榜樣促動，激發教師的內驅動力。學校要把“師德”和“師能”建設擺在隊伍管理的首位，創設一個和衷共濟的集體氛圍。

1、 加強領導班子建設

學校領導班子要增強責任意識、服務意識、創新意識和榜樣意識，進一步振奮精神，一心一意謀發展，使我們的管理從“管治”型向“服務”型轉變，以帶動教師隊伍素質的提高。

本學期，學校領導班子將開展“榜樣推動，創建好班子”的活動，通過舉行教育理論和管理理論的學習，結合三年規劃的實施，舉行第一屆領導班子管理論壇，通過每週的班子例會，強化“服務意識”和“效率意識”，努力構建和諧、團結、創新的領導班子。

2、加強教師德育建設

學校繼續定期組織全體教師培訓學習，努力提高每個教師的德育素質和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。

切實確立“全員育人”的觀念，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班級集體建設中的職責，讓每個人意識到自己的育人任務，切實承擔自己的職責。

加大班主任建設的力度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。本學期，學校將建立《餘一國小班主任管理檔案》，針對班主任工作有突出成績的老師，在檔案中設立名師篇，將自己的班主任工作經驗、班級工作特色案例等內容進行展示,不斷提升班主任管理班級的主觀能動性。

認真做學生的表率，全體教師每日自覺用《虹口區東餘杭路第一國小教工每日自檢自律》《教師個人發展三年規劃》來反思自己的教育教學行為，深化“在育人中成長”師德建設研討主題，在學生、家長、社會等層面樹立教師良好的職業形象。

二、 加強校本培訓，提高專業水平

在實施提高教師教育專業水平的研究與實踐中，深化“專業發展年”工作，根據教師的學科特點和需求，針對教學中出現的問題，學校要立足自培，將“個人自培”與“學校自培”相結合。一是強調“學校自培”，盡一切可能為教師的發展和成功創造必要的條件。二是強調“個人自培”，立足崗位，在教學改革中完善自我，提高自我，發展自我。

1、開設自培課程

學校立足崗位，立足自培，以內請行家的方式，遵循自培課程的“五結合”原則，先後將開設《今天怎樣做班主任》、《德育工作的機遇和挑戰》、《探究型課程講座》、《科研入門》、《二期課改下的課堂教學研究》等課程。通過一系列的課程培訓，教師能將學到的教育教學方法運用於教學實踐。

2、重視教師基本功培訓

（1）通用基本功

本學期，我校將繼續對教師進行三筆字、信息技術培訓，嘗試對教師進行簡筆畫培訓，使教師掌握紮實的基本功為教學提供保障。學校將通過舉行教師現場板書比賽、朗讀比賽等活動，促進教師基本功水平的提高。

（2）學科教學基本功

繼續自主申報一堂校級公開教學，教學實踐中積極踐行新的教學理念，把學習的權力交給學習主體——學生，讓學生在學習（解決問題）的過程中擁有快樂，有所收穫，以形成新的教學效果關，全面提高教學效率，切實避免穿新鞋，走老路，期末總評優秀公開課。

3、重視教研組建設。

加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。期末我們將組織教研組的教研專題彙報會，展示各教研組教研活動的成果。

4、以網絡為載體，基於教師自己的教學進行研究。

繼續以週五為校本教研日，以校園網論壇、博客為教研平台，圍繞提高課堂教學效率和教學中的疑難問題，開展問課、上課、聽課、評課、反思等一系列活動。教師要及時把活動中的感受和收穫記錄到自己的博客網站。

5、實施“讀書富腦工程”，樹立教師終身學習的意識。

堅持“四主”讀書策略：學習內容以時事、名著和新課程為主與博覽羣書相結合；學習形式以個人自學為主與集體組織學習相結合；學習時間以業餘為主與課內指導相結合；考核展示以實踐成效為主與檢查交流讀書筆記相結合。

“讀書富腦工程”努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而温馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長生活智慧，提升人生價值。

三、踐行德育為先，添彩行規★★

1、立足常規德育，促進規範管理。

學校抓好行為規範教育，重視學生良好習慣的養成教育。制定《東餘杭路第一國小德育管理制度》及班主任工作目標責任制、衞生值日包乾制、衞生檢查評比制，堅持每日常規檢查。開學初，各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《國小生日常行為規範守則》，《東餘杭路第一國小學生一日常規》，集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力。

本學期還要不斷完善“五項獎”月檢查評比細則，行為規範評出金雨燕、銀雨燕、銅雨燕獎；衞生分為a、b、c三個等級，並把每次的結果公佈在每個教室的班級名片“成長園”內。從而使規範的行為、良好的習慣在評比中實現由他律到自律的內化，充分挖掘學生自我管理、自我教育的潛能。

加強法制教育。學校德育室將繼續邀請校外輔導員來校輔導，進行普法教育，增強學生的法律意識、交通安全意識。

開展好學生的心理健康教育，開展健康校園活動，做好心理教育工作，促進學生的心理健康成長。

2、強化德育工程，浸潤雨燕文化

嘗試開展“雨燕銀行蓄美德”活動，利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報以及實踐活動基地等宣傳陣地，通過“雨燕之星”評選活動，表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事蹟，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閒處，處處教育人 。

組織學生參加社會實踐活動和社會公益勞動等。每次活動德育室進行統籌安排並進行“文明禮儀之星”、“環保衞士之星”“安全活動之星”的評比，要讓每一次活動都使學生有所收穫，在實踐中得到鍛鍊，豐富自己的閲歷，開拓自己的視野，提升自己的人文素質。 德育室在認真組織開展活動的同時，要及時做好資料的積累和梳理工作。並及時把工作中出現的感人事蹟、特色活動，上傳到區教育網、德育團隊網或者有關報刊，並不斷更新學校德育之窗的建設，以展現我校師生的良好精神面貌。

3、有效開展分年級德育主題活動，使各年級德育內容專題化、規範化

一年級：邁好學習第一步——以“習慣養成教育”為主題；

二年級：邁好成長第一步——以“文明守紀教育”為主題；

三年級：邁好人生第一步——以“感恩責任教育”為主題。

四年級：邁好健康第一步——以“ 珍愛生命教育”為主題；

五年級：邁好理想第一步——以“愛國成才教育”為主題；

結合半日快樂活動日，繼續落實每月主題“節”教育。每次活動進行統籌安排並進行“文明禮儀之星”、“環保衞士之星”“安全活動之星”的評比，要讓每一次活動都使學生有所收穫，在實踐中得到鍛鍊，豐富自己的閲歷，開拓自己的視野，提升自己的人文素質。 德育室在認真組織開展活動的同時，要及時做好資料的積累和梳理工作。並及時把工作中出現的感人事蹟、特色活動，上傳到區教育網、德育團隊網或者有關報刊，並不斷更新學校德育之窗的建設，以展現我校師生的良好精神面貌。

4、定期組織隊幹部沙龍活動，爭做班主任的好幫手，大隊部的得力干將

各個中隊實施“規範+特色”的管理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊幹部的獨立工作水平，形成各具特色的中隊幹部工作作風。各中隊要做好文明班級評比和 “雨燕之星”評選活動，積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“雨燕之星”，成為全體隊員的好榜樣。

5、建立聯繫網絡，健全家委會制度。

建立學校、家長、家庭三結合的聯繫網絡，健全家長委員會工作制度和家長學校制度，繼續做好家庭教育課題，開辦家教講座，積極開展家庭教育指導，向家長介紹系統的、科學的家庭教育方法，最大限度地爭取家長對學校教育的支持。

四、潛心教學研究，提高教學水平

1、創新學校課程，張揚學生個性

（1）自覺嚴格執行學校課程計劃，決不擅自調課。

（2）學校教師利用暑假編寫了校本課程，開學第四周，教導處將組織有關力量進行校本課程歸整活動，並由老師執教，進而修整完善。

（3）嘗試半日快樂活動日課程。

2、加強常規管理，提高教學效率

學校將進行“教師教學卷宗”的研究和探索，力求體現教師在教學工作中的思考和提高。教師在整個教學流程中要努力實現三維目標的達成度。

（1）備課：以精心為核心，提倡備詳案；僅有電子教學稿的，還需備有手寫稿。手寫稿上要能看出對教學過程，教學重點、難點的再思考。

（2）上課：教師上課前要有充足的準備並提前二分鐘進課堂，技藝類老師必須在課前到班級帶學生進專用教室；教師必須有案上課；上課時須以身示範，振作精神，嚴守時間不拖堂，珍惜課堂35分鐘，保質保量保時完成教學任務。

（3）作業：教師科學安排作業並重視作業批改，做到快收、快批、快評，做到日日清、週週清、月月清。不準佈置無效的懲罰性作業。並及時積累分年級、分學科每日練習設計資料。

（4）輔導：教師要加強提優補差工作，確保合格率，提高優秀率。對於學困生應從情感入手，動之以情、曉之以理、導之以行，多一點關愛、多一點激勵、多一點交流。切勿使補差工作流於形式，不求實效，事倍功半。

（5）聽課： 加強隨堂聽課的力度。本學期，我們各學科由行政人員、組長組成學科聽課組，加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，與教師一同加強對教材的鑽研，切磋，促進認真上好每一堂課，課後進行教學反思。

3、加強特殊學生管理

教導處為特殊學生（包括學困生等）建立檔案，聽取學困生心聲，瞭解學困生的需求以及任課教師的教學輔導方式及輔導效果。通過夥伴幫助、方法輔導、榜樣學習、獎項激勵（按時完成作業獎、作業認真獎、上課認真獎、成績進步獎）等形式促進特殊生進步。

3、倡導競爭亮相，提升教學層次。

新的學期，新的挑戰。師生們要努力在各級各類學科評比中嶄露頭角以提升學校的辦學層次。教導處將進一步倡導競爭亮相之風氣，將進一步提供競爭亮相之舞台。通過爭取區級開課、邀請片級觀摩、開展校級評優等使一部分教師得到錘鍊，培養一批教壇新秀。對於區級的學生評比活動，學校也將鼓勵教師全力輔導，力爭榜上有名。

五、強化各類保障，促進學校發展

1、增強後勤服務意識，樹立後勤服務形象。

2、加強對食堂衞生、安全、教育收費等問題有高度的負責精神。

3、勤於調查，做好教育資源的管理和使用。認真執行財物購買、財產登記、公物損壞報修制度。

4、財務經費要精打細算，嚴格執行“一費制”。嚴肅財務制度、嚴格財務紀律，努力保障教師的福利待遇。

5、各工會小組要繼續開展組室文化的評比活動、比智慧、比干勁、比和諧，樹立良好工會小組羣體形象。

6、樹立安全重於泰山意識，認真做好安全文明校園。開展經常性的安全檢查和監督，加大安全工作投入，發現問題及時整改，消除安全隱患，確保師生安全。

7、以創建健康促進學校為目標，規範校園管理，要嚴謹細緻，持之以恆，保持整潔，使校園的每一角、每一室都能成為校園管理的窗口。重視學校紅十字工作，經常宣傳紅十字精神，讓人道、博愛、奉獻的紅十字精神充溢校園。要加強食堂的日常嚴格管理、確保食品衞生，對學生進行健康教育及衞生習慣教育、監督與檢查。

8、繼續做好語言文字、圖書閲覽等管理及教學業務檔案等工作。做好圖書的登記造冊工作。做好退管會、共青團以及計劃生育工作。黨、政、工、團、婦緊密配合，開展豐富多彩的活動。