個人發展學習研修計劃範文（通用3篇）

個人發展學習研修計劃範文 篇1

為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：

一、提升師德修養

認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事蹟，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。並勇於探索，為人師表，嚴於律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以著名特級教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨幹教師.不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。

二、教育教學

不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好示範課，積極地為學校的建設出謀劃策，為農安縣巴吉壘中學高中歷史老師的進步與成長盡一份力量。

今年研修的預目標及現狀：

1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經有一定的教育教學，科研能力與經驗，但是還需要進一步的充電。自擔任教研主任之後，本人先後多次組織學校歷史教師的競賽課活動，説課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展，在這兩年來，我基本上在安於現狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷着與時俱進的思想不斷研修.

2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏鋭。我有被區裏立項的課題，也有被送到參加市裏選拔的課題，但是這些課題都有着比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閲讀教育雜誌，專業理論不多是有關係的。

3、作為一名被縣總工會表彰的教育創新能手，其本身應該具備的骨幹輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創新能力的骨幹教師.

近期應該完成研修計劃的具體措施如下

1、一學年讀和教育有關的書籍不少於兩本，並且寫好讀後感。

2、積極參加區裏面的各種公開示範方面的教育教學活動，不斷提高自的教學水平。

3、和組內的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。

三、形成獨特教法，形成經驗文章方面

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究，爭取能獨立開展課題研究。

四、提升科研水平

總之，本人將力爭在此次在師資培養方面做最大努力，珍惜並利用這次機遇，奮發努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網絡載體，充分利用好師訓平台，積極參與教學交流，發揮骨幹教師的作用，在各級層面盡力發揮骨幹教師的輻射作用，為創建徐匯教育品牌盡心盡力。

並非每個教師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為五班羣體中的一員，我一定會抓住這次骨幹教師培訓的契機，在導師的指導下，班內老師們的幫助下，努力提高專業素養，充分發揮骨幹教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力，真正名副其實的名師。

篇三：個人發展學習研修計劃

本人有幸成為國小數學骨幹教師，這是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。為此，特擬訂一份培訓期間個人研修和發展計劃如下：

一、個人研修

(1)加強數學理論學習，認真學習《數學教育心理學》、《數學教育原理》、《數學教育哲學》、《數學課程標準》等書籍。

(2)密切關注國內數學課程改革，與時俱進。

(3)學習新課程理念、新課標，多參與學科鑽研，提高科研意識和能力。

(4)紮實搞好課題“國小數學應用題教學的互動參與課堂模式”研究，通過課題帶動研究，在研究中得到提高。

(5)加強計算機能力的掌握，提高運用多媒體教學的能力。

二、發展計劃

(1)理論培訓

為期10天的集中理論培訓，使我瞭解了當前教育教學發展動向、學科的新進展、當前學生心理的特點等，對本人頭腦進行了一次全新的洗禮，從中認識到自己存在的問題，為下一階段的工作打好鋪墊。其次，成立課題研究小組，和課題組成員進行理論學習，確立三級子課題“國小數學應用題教學互動參與課堂模式”，制訂《國小數學應用題教學互動參與課堂模式》課題申報書(並取得立項)，撰寫教師培訓期間的個人研修和發展計劃。

(2)跟崗學習

確定進入“工作室”學習，認真按照工作室的要求做好本職工作，虛心學習，團結協作，不恥下問，認真完成此階段的學習任務，使自己在理論水平、教學能力有新的飛躍。

(3)崗位實踐

結合學習理論聯繫實際，能夠把所學應用於實際教學活動中，進行課題研究，撰寫論文，打造自己的教學風格，並按要求完成導師組佈置的各項任務，使自己能從做一名經驗型的教師向科研型的教師轉變。

(4)成果展示

完成一節優秀錄像課，提交一節教材的優秀課例，提交論文，進行答辯。

本人有信心通過以上四個階段的學習，能夠提升自己職業道德素養，提高自己的科研意識和能力，打造自己的教學風格，真正成為一名科研型的國小數學教師。

篇四：個人發展部學習研修計劃

一、指導思想

作為一名青年骨幹教師，提高自身的理論水平和業務能力，適應現代教育的發展需求，走專業化發展的道路，才能使自己的步伐與時俱進。因此，通過個人研修方式，不斷提升自己，不斷完善自己，促進自我提高，才能真正起到骨幹教師的引領作用。為此，特制定個人研修計劃。

二、研修目標

1、規範課堂教學，使自己由學習型的教師向研究型的教師轉變。

2、不斷進行教研，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法。

3、潛心課題研究，做課題研究的牽頭人，和同伴共同探索教學中的難點問題和創新性問題。

三、研修形式

1、確立研修課題，以課堂教學為突破口，把立足點放在教學中的實際問題上，把着眼點放在理論與實際的結合上，把切入點放在課堂的主陣地上。

2、和課題組成員一起，共同探究難點，以研討課和示範課的形式，使教研迴歸教學，使新思想和新方法具有可操作性。

四、研修任務

1、確立研修課題：“如何創設生活化的語文課堂——讓語文走進生活”的策略研究。

2、問題提出的依據和思考

語文材料是用用語言藝術構築了一個個美的世界。如何把作品中美的情感、美的意境化於學生的心靈深處，使學生沉潛到作品的深處，對文學的意境進行整體的感受和玩味，這就需要教師運用一定的課堂教學方法和方式，建立語文與生活之間的七彩橋樑。語文做為工具與載體，它容涵着大千世界、百代人生，既有自然領域的萬千氣象、社會發展的風雲變幻，又有精神領域的無窮境界、生命之光的繽紛色彩。這些知識學生如何才能學會，領悟，我想，營建一個生活化的語文課堂很重要。讓語文與生活緊密聯繫在一起，讓學生在生活中去體驗感悟，才能使語文教學回歸真實，昇華情感。

3、解決問題的幾點預想

(一)、創設生活語文的情境

語文課是語言的藝術，學生憑藉語言陶冶情操，提煉精神，昇華情感。語言能啟發感覺、激活思維、燃燒情感。學生的語言學習需要一個良好的環境，而這個環境的創設有很大程度來源於生活。創設學生喜歡的、有助於學習文本，理解文本的生活情境情境。我會試着嘗試不同的方法來創設情境。如:由生活中的真實的人和事引入、生活化的演講引入、遊戲引入、欣賞引入……我想學生在剛開始上課時就被激發了情感，他們一定會飽含激情的來上好課。

(二)、教師的引導要飽含生活的熱情

課堂上，教師充滿生活意境的語言，會營造出一個詩意的語言環境，學生浸潤其中，語言被催化，情感被催化，師生情感在情意融融的場中激盪、共存，共同生成一個充滿磁性於感動的“情場”。課堂上，教師的語言要準確、生動、充滿磁性。用優美的語言來引領學生，用生動的語言來感召學生，讓語文課堂充滿激情。比如，可以引導學生用生活中最真實的、最簡單的例子來詮釋對詞語的理解、對含義深刻的句段的感悟。使語言文字在頭腦中活起來，形成無盡的畫面，這樣才能很好的感悟情。

(三)、全班學生共同參與，激情飛揚整個課堂

淡化“小組合作”的形式主義，讓每個學生都參與到學習中來。讓學生通過自讀、感悟，理解課文。在語文課堂上，不只是讓學生學會傾聽，更多是在傾聽之後，根據自己的生活經驗和閲歷發表自己的見解、想法。給每個學生思考的時間和機會，不搞大撥兒哄，課堂亂哄哄的形式主義。讓每個學生都積極的參與學習，讓每個學生都包含激情。

(四)讓語文走進生活

營造和諧的語文課堂，讓每個學生都愛上語文，成為自主學習的主人。把生活帶進課堂，把語文帶進生活。

五、階段目標

第一階段：五月份，計劃引領學生在原有基礎上初步感受語文與生活的聯繫。如，在遣詞造句中引進生活中真實的人物;在口語表達中，不失時機、恰到好處的與生活實際相結合。

第二階段：六月份，計劃在前一階段的基礎上有所提高，使每個學生能夠都體會到語文的工具性和他與生活的密切關係，從而主動地在語文中創造出生活的色彩。

第三階段：八九月份，總結提升階段，讓語文服務於生活，迴歸，在在自己的習作中洋溢語文的生活色彩。

第四階段：教師自我反思，總結，結題。

六、研修日程安排

1、四月份，根據實際情況確立研修課題，制定研修計劃。

2、五月份，根據計劃具體實施，上研討課，及時發現問題，並研究相應策略。寫出階段總結及反思材料。

3、六月份，上一節示範課，推廣經驗，及時反思。

4、九月份，主動上好課題組內的示範課，與同伴形成優勢互補，資源共享，共同提高。

總之，作為一名骨幹教師，在實踐中探索，在常規中完善，在研修中提升，才能使自己不斷成長與進步。

個人發展學習研修計劃範文 篇2

一、指導思想

立足課堂、革新教學方式，提高高效課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

(一)、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閲讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

(二)、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

(三)、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

(四)、具體實施方案

1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。

(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。

(3) 廣泛地學。廣泛地閲讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

2、善於思考，在實踐中探求、感悟。

(1)、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

(2)、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

(3)、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

3、樂於動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一週一次的教研組活動，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

個人發展學習研修計劃範文 篇3

剛剛過去的一年，我們在州委、州人民政府的正確領導下，在州衞生局的關心支持和大力幫助下，認真貫徹落實黨的xx屆五中全會、中央新疆工作會議以及自治區、自治州黨委一系列會議精神，按照國家衞生工作的決策部署，緊緊圍繞“一箇中心、二個力爭、三個鞏固、四個完善、五個提高”的工作思路，以醫療質量萬里行、優質護理服務示範工程、爭先創優等活動為契機，立足實際，真抓實幹，多措並舉，穩步推進，全院呈現出“團結進取安定有序，業務發展指標穩增，基礎建設規範入軌，各界關係改善融洽，應急實戰多獲好評”的良好局面。

全國衞生系統繼續深化改革的一年，全體護理人員在院長重視及直接領導下，本着“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導佈置的各項護理工作，完成了2019年護理計劃90%以上，現將工作情況總結如下：

一、認真落實各項規章制度

嚴格執行規章制度是提高護理質量，確保安全醫療的根本保證。

1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡迴護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。

2、堅持了查對制度：

(1)要求醫囑班班查對，每週護士長參加總核對1-2次，並有記錄;

(2)護理操作時要求三查七對;

(3)堅持填寫輸液卡，一年來未發生大的護理差錯。

3、認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本，配備五種操作處置盤。

4、堅持牀頭交接班制度及晨間護理，預防了併發症的發生。

二、提高護士長管理水平

1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，並根據護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，並監測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結，以利於總結經驗，開展工作。

2、堅持了護士長例會制度：按等級醫院要求每週召開護士長例會一次，內容為：安排本週工作重點，總結上週工作中存在的優缺點，並提出相應的整改措施，向各護士長反饋護理質控檢查情況，並學習護士長管理相關資料。

3、每月對護理質量進行檢查，並及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。

4、組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經驗，擴大知識面：5月底派三病區護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結束後，向全體護士進行了彙報。

三、加強護理人員醫德醫風建設

1、繼續落實護士行為規範，在日常工作中落實護士文明用語50句。

2、分別於6月份、11月份組織全體護士參加温嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓。

3、繼續開展健康教育，對住院病人發放滿意度調查表，(定期或不定期測評)滿意度調查結果均在95%以上，並對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。

4、每月科室定期召開工休座談會一次，徵求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。

5、對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為規範教育及護理基礎知識、專科知識、護理技術操作考核，合格者給予上崗。

四、提高護理人員業務素質

1、對在職人員進行三基培訓，並組織理論考試。

2、與醫務科合作，聘請專家授課，講授骨科、內、外科知識，以提高專業知識。

3、各科室每週晨間提問1-2次，內容為基礎理論知識和骨科知識。

4、“三八婦女節”舉行了護理技術操作比賽(無菌操作)，並評選出了一等獎(吳蔚蔚)、二等獎(李敏丹、唐海萍)、三等獎(周莉君)分別給予了獎勵。

5、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術操作考核：

病區護士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護士考核：心肺復甦、吸氧、洗胃;手術室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。

6、加強了危重病人的護理，堅持了牀頭交接班制度和晨間護理。

7、堅持了護理業務查房：每月輪流在三個病區進行了護理業務查房，對護理診斷、護理措施進行了探討，以達到提高業務素質的目的。

8、9月份至11月份對今年進院的9名新護士進行了崗前培訓，內容為基礎護理與專科護理知識，組織護士長每人講一課，提高護士長授課能力。

9、全院有5名護士參加護理大專自學考試，有3名護士參加護理大專函授。

五、加強了院內感染管理

1、嚴格執行了院內管理領導小組制定的消毒隔離制度。

2、每個科室堅持了每月對病區治療室、換藥室的空氣培養，對高危科室夏季如手術室、門診手術室，每月進行二次空氣培養，確保了無菌切口無一例感染的好成績。

3、科室堅持了每月對治療室、換藥室進行紫外線消毒，並記錄，每週對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，並記錄，每兩月對紫外線強度進行監測。

4、一次性用品使用後各病區、手術室、急診室均能及時毀形，浸泡，集中處理，並定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一牀一中一濕掃。

5、各病區治療室、換藥室均能堅持消毒液(1：400消毒靈)拖地每日二次，病房內定期用消毒液拖地(1：400消毒靈)出院病人牀單進行了終末消毒(清理牀頭櫃，並用消毒液擦拭)。

6、手術室嚴格執行了院染管理要求，無菌包內用了化學指示劑。

7、供應室建立了消毒物品監測記錄本，對每種消毒物品進行了定期定點監測。

六、護理人員較出色的完成護理工作

1、堅持了以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優質服務的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復及相關的醫療，護理及自我保健等知識。

2、八月份在三病區開展整體護理模式病房，三病區護士除了向病人講授疾病的防治及康復知識外，還深入病房與病人談心

3、全年共收治了住院病人2357個，留觀125個，手術室開展手術2380例。急診護士為急診病人提供了全程服務，包括護送病人去拍片，做b超、心電圖，陪病人辦入院手續，送病人到手術室，三個病區固定了責任護士、巡迴護士，使病員得到了周到的服務。

4、全院護理人員撰寫護理論文30篇，其中一篇參加了全國第三屆骨科護理學術交流，有3篇參加台州地區學術交流，有2篇參加《當代護士》第二十一次全國護理學術交流。

七、存在問題：

1、個別護士素質不高，無菌觀念不強。.

2、整體護理尚處於摸索階段，護理書寫欠規範。

3、由於護理人員較少，基礎護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務，僅次於日常工作。

4、病房管理尚不盡人意。

一年來護理工作由於院長的重視、支持和幫助，內強管理，外塑形象，在護理質量、職業道德建設上取得了一定成績，但也存在一定缺點，有待進一步改善。