——學年度第二學期學校工作計劃大綱

一、指導思想

高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，認真踐行“xxxx”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持“揚個性、求和諧、促發展”的辦學理念，開拓創新，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創我校教育工作新局面。

二、工作目標

1．紮實推進新課改。加強培訓，進一步轉變教師的教育觀念；完善“以校為本”的教研製度，提高教師的新課程實施水平；以“課例”為載體，優化教育科研，推進課程改革的深入實施。

2．注重德育實效性的研究。注重開發教育資源，密切家校之間的聯繫，營造良好的育人環境，塑造學生良好日常行為規範和環保意識，促使學生素質的整體提升。

3．進一步深化素質教育，堅持以“質量”為中心，細化質量管理，以學生全面發展為宗旨，加強德育、體衞藝等工作，促進學生素質的全面發展。

4．打造教育特色品牌。制訂好特色建設的計劃，實現一校一品，落實好各項工作的實施，提升學校的辦學知名度。

5．完善校園網建設，加大教育信息化推進力度。力爭本年內校校建立校園網站，充實校園網內容，做好網頁的開發和維護工作。加強硬件設備的管理，拓展信息化的應用，提高學生的信息素養和教師的專業水平。

三、主要工作

（一）、師資隊伍建設

1、領導班子建設。

（1）、打造研究型領導班子團隊。

確立領導班子是學校運轉的司令部，是老師的楷模，是教育工作的帶頭人，教研培訓的指導者、參與者。加強領導班子的學習與培訓，堅持業務學習制度，堅持聽評課制度，每月一次學習，每學期校級幹部學習筆記10000字以上，論文至少2篇，期末開展校長論壇一次。

（2）加強領導班子政治思想建設。

確立“四種意識——發展意識、責任意識、率先意識、創新意識。強化民主集中制教育，提高黨的政治生活質量，堅持重大問題集體討論決定，多開展自我批評，增強班子的向心力和凝聚力。

2、教師隊伍建設。

（1）加強師德建設，樹立教師良好形象。

要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。深入開展“鑄師魂、樹形象、展新風”活動，圍繞樹立正確的人生觀、從業觀、職業道德觀。加強師德教育，堅持標本兼治，疏堵並行，嚴禁亂補課、亂收費，提倡鼓勵老師義務補課，無私奉獻。辦人民滿意的教育，做家長、學生滿意的教師。

開展師德考評制度，並把學生、家長納入評價主體，通過教師自評、同伴互評、領導測評、學生座談、家長問卷等多種形式開

展對教師履行師德情況的考核。

（2）推進校本研究，促進教師專業成長。

教師是素質教育的實施者，直接擔負着教學任務，只有高素質的教師隊伍，才有教學的高質量，為此，打造一支學習型教師隊伍是學校發展的第一要務。本學期，推進“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，強勢推進校本研究。

3、網絡教研——“重温新課標”培訓學習

繼續開展網絡教研活動。以數學、語文網絡教研為重點，組織教師參加網絡教研，藉助網絡優勢，推進基地校網絡教研工作的深入發展，引導教師自主成長。充分利用網絡uc平台與名師研討，提高專業化素質。

本學期全鎮利用“鞍唐小教研在線”開展“重温新課標”培訓學習，以學校為單位，分年段開展培訓，各校校長親自負責組織教師參加，保證人員，保證時間，保保證紀律。通過培訓使教師明確掌握各年段教學目標，教材編寫意圖。

4、新教師培訓

本學期繼續加強6位新教師的教研、培訓工作：使新教師從“能上課”到“會上課”最終“上好課”。

學習新課程標準，掌握教學方法：

在3月安排骨幹教師為他們上公開課，進行交流研討；4月到6月上旬要求新教師每人到中心校上一節彙報課；學校安排一些有經驗的班主任在教研活動中為新教師傳授經驗。

3、英語教研年活動

英語在我鎮屬薄弱學科，英語教師要跨多年段進行教學，工作量較大，為了在有限的40分鐘課堂內提高教學效率，我鎮在本學期繼續實行英語教研年活動，相互學習、相互促進。首先，加強平時的聽課活動，學校領導要多聽英語課，及時發現教學中的問題及時調整，其次，英語教師在每學期至少要上一次公開課，在上課後還要介紹自己在英語教學中的一些成功經驗，促進我鎮英語教育整體水平的提高。再次，各校結合自己情況組織學生開展英語活動。

（二）、德育工作

德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在。我們要認真落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境。

（1）堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實根據國小生的實際特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。

繼續規範每週一的升旗儀式，國旗下講話內容，培養學生愛國意識和集體榮譽感，利用黑板報評比、演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效；

以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道.開展好綜合性主題教育活動，利用植樹節、學雷鋒月、迎“五一”、迎“六一”組織各項活動，精心安排主題活動內容，引導更多的師生參與到活動中來，要將各項活動的舉辦成為師生互動、全校參與的盛會。

構建三位一體的立體教育網絡我們要積極爭取家庭社區的支持，充分發揮學校、家庭、社區三結合教育的作用，繼續辦好家長學校，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

重視校園文化建設。充分利用學校櫥窗、黑板報以及紅領巾廣播台，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。充分挖掘學校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

（2）切實加強德育常規管理工作。

以區“行為規範年”為契機。從日常行為規範教育入手，着重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育。要把學生的行為規範分解、細化，確定每個階段的訓練重點，形成序列。在教育訓練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練、使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

班級是學校管理最基本的單位。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衞生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據

學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。

（3）加強德育隊伍建設，努力培養一支優秀德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規範教育，做到榜樣示範，以身作則。班主任在學校德育工作中發揮着十分重要的作用，是學校管理的中堅力量，可以這麼説，一所學校校風的優劣在很大程度上取決於各班班風的情況，而班風形成的關鍵在於班主任。班主任工作又是一項既辛苦又光榮的工作。要進一步加強班主任隊伍建設，本學期繼續每月一次的“班主任工作考核”。班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作。班主任能在日常管理中進行深入思考，深刻反思，不斷總結班級管理成功的經驗，能大膽創新，勇於實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

（三）、教學管理

1落實教學常規。

（1）、堅持校長聽課、評課制度，及時發現問題，與教師研究解決。

（2）、強化備課、上課、批改、輔導等教學常規的考核機制，按照統一要求定期檢查和評比，本學期開展全鎮教師教案和學生作業展評

（3）、實施質量測試，質量分析制度，改進教學，促進教學質量

（4）、重視差生轉化工作，學校期初與班主任工作制定轉差目標，教師與學生家長制定轉差目標和措施，並落實到教學各個環節中

（5）、加強控輟保學工作：各學校認真做好控輟工作計劃，建立檔案，並層層簽訂責任狀，保證沒有一個學生輟學，輟學率為0。堅持每月上報一次學籍變動電子表格。

（6）、強化老師與家長溝通互信制度，學校每學期召開一次家長座談會，老師隨時通過家訪、電話、信件、網上溝通等方式與家長溝通（有記錄），爭取雙方配合共同教育學生，通過雙方溝通，促使社會、家長對學校、對老師的信任，樹立學校新形象，增加人民羣眾對教育的滿意度。

（7）、深入開展多元智能評價：進一步深化爭星系列活動，完善素質教育評價體系，確立素質教育質量觀。注重全人教育與差異教學整合，發揮評價的激勵作用，促進教育質量的提高。強調教師是參與者而不是領導者，不能教師説了算，而是讓學生自主開展評價，自主評選“明星”。

2、規範體衞藝工作：

要高度重視體衞藝等術科課程的教學，嚴格執行教學計劃，提高課堂教學質量和效益；建立和健全的教學質量評價體系，促進學生的全面發展。

要牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衞工作《兩個條例》，積極進行教育教學改革，加強體育課外活動，提高體育教學質量和運動水平。本學期將組織春季運動會。

藝術教育要從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養，組織開展藝術單項競賽活動，提高學生審美能力和藝術教育質量。

（四）、安全工作

學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人應盡的義務。因此，我們要從改革、發展、穩定的大局出發，牢固樹立學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，把維護學校安全和穩定放到重要位置。

1、要建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，明確“一把校長”責任制，層層簽訂責任狀，學校領導定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。

2、要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強學生接送車輛、學生食堂的管理，學校適時開展各種安全應急演練。

3、要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。繼續深入開展“打造平安校園”活動，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

4、注重學校安定團結，各校要進一步採取有力措施，保持教師隊伍思想穩定，及時發現各種矛盾，把各種矛盾消滅在萌芽中，切實抓好學校安全穩定，建和諧校園。 （五）、特色校建設

加強特色學校建設，是加強學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關係、特色建設和課程改革的關係，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展，

中心校抓住一個品牌兩個特色：少兒高蹺特色校要進一步發展，提高品位；繼續開展“走進葉子的世界”科普活動和“鞍唐小”網絡教研。各村小要加強特

色項目建設，一校一品。要花大力氣、持之以恆抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，形成五所國小五種特色，要重視全員參與、資料積累、特點教師和特長學生的質量。

（六）、信息化工作

“教育信息化”是21世紀學校發展的“制高點”。要確立優先發展的意識，以信息化推進教育現代化。加強硬件設備的維護與管理，加強學校網站和資源庫建設，在校園網上增設關於教學、科研的相關欄目，真正使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力建設計劃”加強教師的信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力。

本學期教師全員開展自制課件評選工作。

村小做好信息報送工作。

（七）、後勤工作：

牢固樹立服務思想，充分認識到“後勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務後勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的後勤保障。

1、進一步規範和細化後勤管理的各項規章制度。要按照“經濟管理規定”，本着“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支關，嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用。

2、抓好環境建設。進一步加強校園環境的建設和管理綠化與美化校園環境，充分發揮環境育人的功能。力爭本學期中心小鋪操場和維修大門。

（八）、其他工作：

1、全面提升學前教育質量與水平

全面貫徹落實遼寧省學前教育工作會議精神，促進學前教育健康發展，規範幼兒園所管理，提高中心園建設與管理水平，為國小教育打好基礎。

（1）、規範幼兒園辦學條件。

落實責任狀制度，使辦園單位與個人明確相應的責任和義務，做到勤檢查，及時指導和改進。

（2）、強化中心園辦學水平，提高中心園的示範作用，積極開展教研活動。

（3）、加強幼兒教師隊伍建設，提高老師專業水平。堅持“分層要求、分類培養”的原則，鼓勵在職進修，保證本科以上學歷達60%以上。

（4）、加強幼兒園安全管理工作。加強監督檢查工作，建立責任制。

（5）、加強幼兒園衞生保健制度，責任制建設，落實責任追究制。

2、職成教工作

（1）、全面落實省有關職成教工作例會精神，加大培訓力度，落實培訓目標。

（2）、積極開展“科普”活動，力爭培訓率達90%以上，力爭在果樹管理中、蔬菜大棚種植，育肥牛管理、養雞、養魚、花卉種植等農業技術上有新的突破，實現每人一種技能培訓。

（3）、落實9+1培訓工作的後期檢查與經驗總結。

唐家房鎮果子園國小