國小——學年度第二學期校本培訓計劃

國小XX——XX學年度第二學期校本培訓計劃

一、培訓目標和培訓重點

1. 通過開展校本培訓與教師素養提升行動，使教師樹立現代教育思想觀念，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和鋭意創新的能力，發展個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並形成自己的教育、教學風格和特色；拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨幹，為教師的成長和成功鋪設方便之路。

2. 將校本培訓與教師素養提升行動相結合，走“教研訓”一體化道路，結合“集體備課、校本主題教研”等教研活動，提升教師專業素養。

3. 以先進教師經驗交流會、講述同伴故事等方式開展師德專題培訓，使教師對師德的認識從理念層面走向實踐層面。

4. 以課堂教學為主陣地，以外出學習彙報為主抓手，“打造有效課堂，彰顯學科特色”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。

5.針對上級有關部門的文件精神，結合本學期的具體活動，開展論文撰寫、課題申報與研究等專題培訓，並以各級課題研究為基礎，將過程的管理和培訓結合起來，提升教師的科研意識和科研能力。

二、主要內容和基本形式

【主要內容】

1.教師自主學習

2.主題教研活動（各學科舉辦1次）

3.集體備課活動（每月進行1次）

4.專題培訓（4次：信息技術、心理健康、德育、外出學習彙報等內容）

5.主題式的專家引領研訓

【基本形式】

1.集體備課 2.主題教研 3.自主學習與交流

4.專家引領 5.專題講座 6.師徒結對

三、保障措施和預期效果

【保障措施】

1. 加強校本培訓的管理，把教師素養提升與校本培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執行層，即教務處（教科室），其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，並通過管理擴大參與面，提高培訓水平。

2. 繼續完善相關的校本培訓制度，尤其是基於博客的校本教研的相關制度，確保校本培訓常態紮實地推進。

3. 聘請專家來校為全體教師做專題培訓，為教師日常的教育教學活動提供指導。進一步激發全體教師的教研熱情，教研策劃智慧。

4．做好相關項目的預算，確保資金到位，為培訓的順利開展提供保障。

5.內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒結對”活動，利用本校的資源為深入的校本培訓提供支持和幫助。

【預期效果】

1．逐步修改、完善相關制度，使基於博客的校本研訓“有規可依”。

2．積累豐富的校本培訓資源：課例、教育教學文稿。

3．教師整體素質向更高水平的邁進，教育教學水平得以提高。

4．全校的教育教學質量得以提升。