下秋季度學期職教中心工作計劃

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想為指導，以“十七大”精神為動力，用科學發展觀統領學校工作全局，緊緊圍繞教育局的工作思路，結合學校的實際情況，充分發揮校級、中層和教職工的積極作用，根據職業教育的特點，以抓常規管理為基礎，以文化管理為理念，以意識管理為核心，以行為管理為重點，開展這一學年的工作，使學校的工作進入上升發展的軌道。

二、主要目標

1．認真學習國家、省市中長期教育改革和發展規劃,結合學校實際完善各項制度。

2．加大師資隊伍建設，努力打造一支“梯隊合理、尚德精教”的師資隊伍。

3．用職業教育理念統領專業發展，發揮示範專業作用，提升品牌專業效應，打造特色專業。調研完善適應山西,特別是與古交經濟“轉型” “跨越”相適應的專業建設規劃。

4．加大課程改革的力度，推進精品課程和技能大賽項目綜合建設工程。認真做好XX年省技能大賽、信息化大賽和創新設計大賽的選拔、集訓、參賽和組織工作。

5．加強德育工作基礎建設，構建德育工作新體系。加強德育團隊建設，發揮德育工作在學生中人格魅力、審美意識、個性成長方面的引導和示範作用。進一步加強理論研究，努力推進德育工作的制度化、規範化、品牌化、特色化。

6．構建職前培養、職後培訓和終身教育的現代職業教育新體系。做好繼續教育培訓工作,不斷提高成人高等教育質量。

7．創新教育機制，建立學校與行業、企業教產合作新模式。以學校與企業一體化建設為載體，加大校企合作深度，發揮校企合作優勢，完善校企合作新機制。

8．科學制定招生計劃，高質量完成XX年招生任務。

9．深入推進創先爭優活動，構建和諧校園，以優異的成績向古交市人民獻禮。

三、重點工作

1．統一思想，創新驅動，完善“十二五”發展規劃。認真學習貫徹國家、省市中長期教育改革和發展規劃、《教育部關於中等職業教育改革創新行動計劃（XX-XX年）》等文件精神，深刻總結學校“十一五”時期取得的成績和不足，進一步解放思想，與時俱進，充分發揚民主,聽取各方意見，凝聚各方智慧,完善“十二五”發展規劃，努力在新的起點推進率先發展、科學發展、和諧發展。

2.不斷加強教師隊伍建設，優化教師結構。加快建設一支具有現代教育理論、師德高尚、結構合理、業務精湛、素質優良、充滿生機與活力的優秀教師團隊。

3．加強專業建設，提高專業設置與市場需求的吻合度。按照教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位相對接的原則，緊緊抓住經濟轉型發展的機遇, 主動對接，統籌規劃學校的專業發展，結合學校實際，努力形成專業羣發優勢。發揮專業的作用，努力提升品牌專業的效應，組織專題研討、開展項目研究，精細管理，彰顯特色。

4．加大課程改革力度，深入推進精品課程和教科研工作。以提高學生綜合職業能力和服務終身發展為目標，全面推進課程改革。

5.工學結合，改革人才培養模式。要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為教育人才培養模式改革的重要切入點，從而帶動專業建設、課程設置、教學內容和教學方法的改革。積極爭取企業的配合，採取工學交替的形式，全面推進各專業的教學見習，讓學生在參與生產的過程中學習知識、增強技能，激發專業學習的壓力和動力。

6.建立健全管理制度，按照“相互需要、互惠互利、相互參與、相互依存、組織落實、工作落實”的原則，探索產教結合的辦學機制，組建適合各專業特點、富有創造性的合作項目。不斷提升學校科研氛圍和服務學校、服務社會方面的作用。

7.健全德育工作體系，提高德育工作水平。堅持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的宗旨，進一步加強德育理論研究，不斷拓展德育途徑，豐富德育內容，創新德育載體，改進德育工作的方式、方法，增強德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力。

8.提升校園文化氛圍。繼續推進平安校園、文明校園、文化校園、技能校園、節能校園的建設。通過開展優秀影視片進校園等活動，凸顯職高特點，緊密融合專業文化與企業文化，進一步推進學生會健康發展。充分發揮團組織、學生會的積極作用，努力培養學生的文化品位、審美意識、人文素養、專業技能和創新能力。堅持多快好省、勤儉節約的方針，科學規劃、高標準要求辦學。打造具有職高特色的校園文化。

9.創新校企合作與校校合作模式，不斷提高合作的廣度和深度。以“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”為主線，加強與一一煤焦等知名企業開展校企一體辦學實踐，共同實施教學、共同進行評價、共同組建基地、共同培育師資、共同開展研發，實現校企雙元深度融合。充分發揮技術載體和產業實體的作用，實現學校辦學理念和手段的全方位創新。

10.繼續抓好培訓工作，提升社會服務能力。結合市場需求和發展形勢，繼續做好培訓工種、培訓對象的再拓展，以“提升培訓內涵、穩定培訓質量、輻射培訓理念、提高培訓效益”為目標，加強培訓管理，完善各項規章制度，理順工作程序、強化崗位責任，加強在校學生培訓考核，不斷增加培訓的數量和種類以及提高培訓的等級和質量。

11.完善機制，高質量完成XX招生工作。科學制定XX年招生計劃，完善招生體制機制，早策劃、早啟動、早宣傳。做到錄取控制分數線不得低於300分,嚴格把好“進口關”，切實提高招生質量，為樹立良好的校風、學風，提高教育教學質量打下基礎。

12.進一步完善學生就業服務體系，規範就業指導工作程序。以加強技能型人才供給與需求的銜接為導向，以加強職業指導為重點，加強學生就業服務工作，為學生就業創業提供更加有效的指導和服務。開創實習就業基地，建立健全學生實習管理的考核機制，提高畢業生就業率和專業對口率。健全就業創業教育工作機制，以創業帶動就業，建立創業基金，建設具有職業教育特色的創業課程、創業實踐和創業服務一體的創業教育體系。加強畢業生跟蹤調查和優秀畢業生就業創業典型的收集、宣傳和回訪工作。

13.建設健康文明、和諧奮進的“生態”校園。和諧凝聚人心，和諧團結力量，和諧發展事業。在創建和諧校園的進程中，堅持以人為本、以生為本，以良好的共同“願景”凝聚人，以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發揮創造機會和條件。強化品牌意識，不斷提高學校在社會上的知名度和美譽度，努力把學校建設成最適宜教師發展和學生成才的“生態”校園，建設成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

14.充分調動教職工的積極性，不斷推進學校管理的科學化、民主化和規範化。定期召開教職工座談會和教代會，認真聽取意見、採納合理化提案。關愛教職工成長，支持工會開展各類有益於教工身心健康的活動，營造和諧工作氛圍，推動學校民主管理、科學管理和規範管理，進一步推進師生普法教育、依法治校、依法治教工作。

15.關愛學生成長，建立健全各類“獎助”體系。修改並完善各類“獎助”體系，按時做好各類“獎助”學金的發放工作。規範各類獎學金的評選辦法,充分發揮國家助學金學校勵志獎學金等激勵導向功能。加大學校投入並積極爭取企業獎學金的贊助比例，落實好低保困難家庭、低收入純農户家庭、特困職工家庭學生學費減免。開拓渠道，創造條件，為學生提供多種勤工儉學的崗位。

16.精心組織，周密安排，深入推進創先爭優活動，努力構建和諧校園。積極開展進校園、進課堂、進教材、進學生、進宿舍等廉政文化活動和各類文化紀念活動，以活動為載體，以成效為目標，以優異的成績上級獻禮。