春季期中心國小教學工作計劃

總體目標

以新課程改革理念為指導,以強化教學管理，全面提高教學質量為目標,加強教學研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專業素質。

工作措施

1、強化常規管理。各校要做好各項常規檢查，並做好記錄，各種教學檔案要規範，書寫要工整，本學期將練習冊的批改納入到作業批改之中，加強對當天所學知識的消化理解。繼續倡導“激情導學——合作探究——展示交流——導疑啟思——鞏固小結”的數學課堂教學模式，提倡學生體驗中理解掌握知識，教師要抓住重點難點適時精講，要面向全體學生，因材施教，向課堂40分鐘要質量，切實減輕學生過重的課業負擔。40歲以下教師每人上一節多媒體輔助教學課。

2、抓好備課環節。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動提升自我。對於備課情況的檢查則採取聽推門課，檢查教案、教參和課本的多種方式進行，真正從實際工作中評價老師的備課情況，確保上課質量。

3、加強教學反饋。數學每個單元、語文每組教材、英語每個模塊結束，班主任和英語教師要及時搞好反饋，及時糾正教學中存在的問題。在此基礎上，中心校將組織期中質量監控和期末能力測試。為了讓師生有一個適應的過程，決定本學期如果區裏不搞成績監控，期中監控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區裏有成績監控，則上述內容均由中心校統一組織，納入教師評比。

4、提高輔導質量。堅持面向向全體原則，對差生輔導要及時，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業要精心設計，認真批改，根據新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業，提高學生各方面能力減輕學生過重的課業負擔，允許教師分層次留個性化作業。在今後的教學評價與競賽中將逐步實行全面參與、100%參評的評價方式。

5、開展全鎮教學競賽活動。本學期，將於六月中旬舉行一次全鎮語數英技能競賽。語文測試內容包括：字詞（課後生字、讀讀背背、日積月累等教材中最基礎的內容）閲讀（一個課內閲讀、一個課外閲讀）數學測試內容包括：計算（教材內涉及的各種計算）應用題（教材內的各種類型題）難易與出題範圍比例：課外/練習冊/教材，分別佔1/2/7。

6、舉行全鎮各學科課堂教學評優活動。 為了配合區評優活動和“曬課”工作，本學期各學科舉行一次評優活動，各學科評優比例不少於30%，參與並評上的教師將進行錄像和“曬課”。

7、舉行第五屆“師生筆會”。本學期繼續抓好寫字教學工作，各校要從學生的寫字習慣入手，認真指導、突出示範、循序漸進，逐步鞏固。為檢驗成果，舉行全鎮第五屆“師生筆會”。

8、開展教學“五個一”活動。即“每週每個教研組要搞一次課堂教學研討（以校為單位）；每月要搞一次課堂教學觀摩或大學年組集體備課（以學年為單位）；每學期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示範課；每學期評選一次優秀學年組。

9、舉行全鎮作文教學研討會。語文教學的終極目標是讓學生學習會運用所學的語言文字，習作歷來是語文教學的重難點，因此有必要通過教研的形式組織廣大教師進行學習和研討，為此，本學期將於五月下旬舉行一次全鎮作文教學研討活動，提高和促進作文教學的質量。

10、舉行首屆“校園文化藝術節”。本學期定於四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術節”，即全鎮運動會和文藝匯演。要求各校認真準備，村小每校出一個節目，中心校每個班級出一個節目，中心校音樂組出一個節目。運動員訓練要科學合理，強度適當，有先天疾病或其它不適宜運動的學生不準作為運動員參加比賽，杜絕運動傷害事故的發生。

11、大力開展班級促讀活動。各校要在本學期鞏固第二屆讀書節的成果，利用好班級圖書角和學校圖書室，開展全員讀書活動，通過每日必讀、每週彙報、每月評比等促讀活動培養學生閲讀的習慣和興趣。各班級可以圍繞：向學生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動，使之豐富多彩。

12、組織好學生社團活動。各校要結合本校實際，合理安排好教師，開足開全學科，加強體育藝術學科教育，努力提高質量。各校還要繼續抓好學生社團活動，中心校“三隊”與“美術社團”、“體育隊”等傳統社團要堅持長期有效地開展，同時各校要把“開心農場”項目作為我鎮特色品牌德育工作加以實施和管理。

xx鎮中心國小

XX.3.1