學年度第二學期國小教學和教科工作計劃

XX——XX學年度第二學期國小教學和教科工作計劃

一、指導思想：

以XX年上半年學校工作計劃為指引，以立德樹人為根本，以提升教學質量為目標，圍繞“補天”文化的提煉，重點做好“卓越課程研發”、“課堂教學改革”、“教育科研創新”三大項目，使學校教學和科研工作呈現出豔麗的色彩。

二、學期目標：

1．研發卓越課程，做強特色課程。參加省科技航模競賽並確保一等獎20人次，越劇要能進入省級比賽，積極參與其他各項競賽，並在獲獎等級上得以進位。

2．追尋高效課堂，提升教學質量。市級質量抽測中英語學科力爭失分減少，其他學科達到不扣分標準，確保市“素質教育百分考核”一等獎，力爭為特等獎作出革命性的貢獻。

學期質量目標：

「語文」合格率：三—六年級 96% 優秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。

「數學」合格率：三—六年級 94% 優秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。

「英語」合格率：三—六年級 92% 優秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。

「其他」優秀率：三—六年級 60%

3．創新教育科研，力爭將“補天文化”課題申報為省級課題，鼓勵更多的教師團隊申報教學科研課題；教師全年發表論文或獲獎篇數達到教師數15%以上。

三、行動策略：

（一）以人為本，研發卓越課程

隨着教學改革的深化，卓越課程的研發已經成為評價教學工作的重要指標，成為成就卓越教師的重要平台。本學期將從如下三個方面組織教師研發卓越課程。

1．大力增強課程意識。 每個教師要樹立“我就是課程”的意識，徹底改變“唯分數”的教學評價觀念。無限相信卓越課程成就卓越教師，卓越教師研發卓越課程，積極倡導“學科+特色+人生導師”的創新思維，擁有屬於自己、影響學生生命成長課程。一方面，要通過宣講不斷增強教師們的課程研發意識，另一方面，要尋找身邊的榜樣，開設“補天講壇”，組織卓越課程和卓越教師的系列展示活動，以活動促進學校的課程研發與名師成長。

2．全員捲入研發團隊。將是否參與課程研發團隊作為教師業務考評的底線要求，促使每個老師要根據自身的特點和專長，或自主研發個性化的特色課程，或主動地加入校級工作室。以項目工作室為藍本，組建項目攻堅團隊，發揮團隊效能，做到有計劃、有方案、有活動、有陣地、有保障、有成果。繼續完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程，開始創編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂、聲樂等課程。圍繞“補天文化”，開發升旗、入學、成長、畢業、集會等儀式課程，開發戲曲（藝術）、科技、體育、閲讀等節日課程。每個教師均要有自己的研發平台，拿出自己的研發成果。

3．高效實施精品課程。 “補天戲苑”名聲在外，我們要更加堅定信心，做強天小的“越劇”，讓非物質文化遺產進校園、進家園、進心園。加強越劇工作室建設，繼續外聘越劇老師進校輔導學生，落實越劇社團梯隊化。繼續錄製3首左右越劇微課，利用微課推動越劇普及工作。組隊參加中國人壽杯“未來之星”才藝大賽，要優選節目參加市第十屆新教育藝術節，力爭獲得理想成績，參加省、市藝術節展演。適時組織教師學唱越劇、越歌活動，豐富業餘生活。學校科技工作室要在“車模”項目上不斷髮展，努力獲取新的成績，敢於打破瓶頸，力爭在全國獲取更好成績，參加省級比賽並至少獲得20人次一等獎。越劇與車模項目，都要按照“精選學生，科學訓練，適時展演，認真參賽，成果突出”的思路，努力成為學校打得響、拿得出的特色課程。

（二）關注過程，提升教學質量

質量是學校立校之本。新學期，我們要圍繞課堂改革，把提升教學質量作為工作重點，並落實到每天的行動中。

1. 明確教學底線標準。計劃，制訂合理，可操作性強；備課，每課必備，與上課一致；上課，預設目標的達成度高；作業，針對性強，正確率達90%以上；評價，具有診斷與導向功能；輔導，因材施教，效果明顯。每個教師必須時刻牢記底線標準，以此逐條對比反思每天的教學工作，培養自我糾正的良好習慣。分管學科教學的行政要經常深入教學一線，關心和幫助每個教師至少達到底線標準。

2. 加強教學常規管理。（1）備課：加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到“一課一重點”，讓學生“一課一得”。（本學期開始，各科備課使用學校統一設計的封面；“習作講評課”使用學校統一設計的備課紙。）（2）上課：以“理想課堂”的標準要求自己，努力提高教學水平。充分利用現有的白板媒體，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課後寫好教學反思。（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重及情況反饋。（作業檢查每學期2次）（4）輔導：做好培優補償的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，使每個學生都能充分發展。（5）單元練習，達到“三精”目標。一是精心編制（選擇），二是精心批閲，三是精心講評，針對單元練習情況要進行統計分析。對以上五個方面的工作，教導處要形成每月常規檢查的制度，及時發現優點和存在問題，引領教師們提升教學實施水平。

3. 不斷深化課堂變革。以問題設計為起點，以自主學習為基礎，以探究體驗為核心，以展示交流為途徑，以教師指導為關鍵，切實轉變課堂教學方式。構建以“學”為中心的課堂生態。將“學為中心”“先學後教”“以學定教”“自主學習”等理念融入備課、課堂之中，通過“問題導向”“小組合作”“踴躍展示”，展現課堂新生態。以變革課堂生態為核心，以互聯網、信息技術為支撐，以轉變學生的學習方式為重點，努力打造教師生命在場，學生生命參與，知識、社會生活與師生生命共鳴的理想課堂。把日常課堂的變革當作主陣地，採用先期分組的方法組織行政人員聽取隨堂課，每學期每個教師至少被聽一次，採用過關的方式評價教師日常課的質量，對於沒有過關的課，將進行二次、三次的隨堂跟蹤聽課和指導，直到過關為止。另外，要將新型的學習方式引進課堂，組織第二屆青年教師“小組合作學習”課堂展評活動，將課堂小組合作學習的研究從形式推向高效。對於轉崗教師的課堂教學，開展“1加1互助（轉崗教師）工程”行動。

4．努力提升研課效率。教研活動，做到四有：有議題、有側重、有結論、有推廣。期初分學科確定大主題（具體主題見教研活動分組安排表），各教研組和備課組圍繞主題確定每次活動的議題。每次活動突出一個研究重點。確保每個教師一年中至少有一次校級教研課的機會。教導處要安排好具體教研時間，做到固定時間、地點、人員、主題、程式等。教研課繼續堅持試教環節，教研組長具體組織，同年級同學科組教師全員參與，行政分工參與，期初教導處安排時確定好聽試教的參與行政。試教時間在正式執教的前一天或兩天。試教後人人蔘與評析，給執教者提出改進性建議。要讓觀課、議課成為教師日常教學工作的重要組成部分。教師評課也採用“小組合作”的形式，先在同年級中人人評課講述，形成統一的意見後大組交流。期望通過人人發言，促進教師對於課堂教學的深入思考。

5. 質量監控查漏補缺。內容主要包括：備課過關情況、單元抽測（試卷、年級成績表、各班的考後個性分析）、學生作業檢查情況、隨堂課上課情況、教師看護、培優補償等。採用隨堂聽課、觀課議課、日常檢查、隨堂檢測、每月視導、集團調研等機制，深化課堂建設，提高常態課的教學效率。加強重點年級、重點班級、重點學科的跟蹤調研製度，落實行政蹲點制度，抓好學校、年級組、班級的三級質量標準。繼續做好培優補困工作，語數英學科繼續圍繞如何提高優秀率、合格率做文章，做到適度專題訓練，資源共享。力爭使抽測年級及畢業班的優生率與合格率在百分考核中不扣分。體育學科的達標率、優秀率，藝術、科學、信息技術學科的合格率、優秀率要達到市局有關標準。鼓勵教師無償為學困生補課，盡最大努力減少差生。

本學期要特別關注五、六年級的英語學科質量（有很大的提升空間）。學校層面將派出9位行政分別蹲點一個班級，天天關心英語的教學情況；教師層面提出直面現狀，只爭朝夕的工作作風，充分利用時間進行培優補差；學生層面以鼓勵為主，採用分層促進的辦法提升學力水平；家長層面要大力宣傳，使之成為學生學習英語中強大的後援團隊。

6. 評價改革促進成長。制定校本化的學生綠色評價體系，力求評價內容更豐富，評價方式更多樣、評價結果更富激勵性。創新學科評價方式。一二年級以遊戲、實踐型、激勵性的評價內容和方式全面代替書面考試；三到六年級變單一的筆試為筆試、口試、操作等方式相結合的考試，變個人單一考試為小組團隊考試，變一次性考試為提供多次考試機會等。針對學生學力水平不高的狀況，試行“重複考核”的方案，允許小部分學生在聽取講評的基礎上進行第二次考核（每個班級的單元練習多印製10份），為學生重建學習的信心。以《海門市國小生成長記錄冊》為載體，家校聯動建好孩子的成長檔案，詳細記錄其“活生生”的成長軌跡。組織形式多樣的期末社團慶典和班級慶典，搭建孩子們交流與分享快樂的舞台。依託績效方案改革，深入研究和制定校本化的教師綠色質量評價體系。

7. 掌握現代教學手段。教師人人能夠熟練運用白板技術，人人學會製作微課。開展“信息化教學技能”競賽和“學習信息化”課題研究。引領學生基於網絡的協作學習。提升教師獲取、儲存、加工、篩選以及運用信息技術手段創造性地組織教學資源的能力。有興趣的老師開設教育博客，記錄下自己精彩的教育故事。提高教育裝備的應用能力，實驗開出率達100%，信息技術上機率達100%，圖書流通率達標（生均10冊），儀器設備完好率達97%以上，專用功能教室使用率達100%。

8. 實踐“選課走班”模式。積極實施“選課走班”社團模式（兩個半天走班制社團），打破原來固定的班級學習模式。讓學生根據自己的個性、興趣、能力選擇自己感興趣、合適的社團課程，每個學生至少參與兩個項目，實現“我選擇、我快樂”“我的課程我做主”。為豐富社團項目，鼓勵教職工人人蔘與項目輔導，邊教邊學，努力派員外出參加特長培訓，外聘校外輔導員，充分挖掘家長、社區資源，多渠道豐富社團師資力量。要以課題研究的方式系統推進“選課走班”，逐步構建和完善“選課走班”的管理制度和評價制度。學期末，進行“選課走班”社團展示活動，評比社團活動中湧現的優秀成員。依託少年宮，開展好每週兩個半天及雙休日的社團活動。努力讓學生人人有幾個喜歡的興趣項目，人人有一個擅長的特長項目。期末集中進行展示活動。

9．重視藝體課程教育。按標準開齊上好音樂、美術、體育課。嘗試在體育課及日常活動中，按照年級開展乒乓球、羽毛球、排球、籃球、足球等球類課程。在音樂課及日常興趣活動中，增加一課時專門越劇課程。在美術課及科學課及日常活動中，開設簡筆畫、素描、水彩畫、石頭畫、攝影等課程。努力尋求藝術教師“藝術送教”機會，創新活動內容與形式，確保每個學生都能享受正常的藝術教育活動。強化國家體育鍛煉標準和學生體質健康促進行動計劃。深化“體育百分百”活動。積極開展陽光體育活動和高雅藝術進校園活動，確保學生每天至少1小時體育活動時間，培養良好的鍛鍊習慣，提高學生審美和人文修養。根據學校特色打造體育特色，組建體育社團，加強足球運動，每節課上都要有足球知識普及和足球運動。積極參加海門市體育特色學校（社團）評選。建立學生各類藝術社團，舉辦首屆戲曲（藝術）節，積極參加市第十屆新教育藝術節活動。要深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、集體舞、兒童劇、戲曲等展演活動。

（三）不斷創新，深化教育科研

1．課題引領科研。發揮教科研的助推作用，堅持“以生為本、以學定教、先學後導”的科研導向，讓教育科研迴歸教育原點。樹立“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的科研理念，引導教師聚焦學生，聚焦課堂教學開展課題研究，發現解決課堂“真問題”，開展適合自己的草根課題、微課題研究。鼓勵並組織教師申報各類課題，撰寫課題申報書，力爭將“補天文化”課題申報為省級課題。南通市級“xx”立項課題《家校聯手培養學生獨立品質的研究》已通過中期鑑定，下學期繼續按照一、二、三級目錄分段推進研究。利用家長會議、微信平台、家校通平台、晨會、班會等培養和提高學生獨立品質。豐富研究成果，為全面結題作好準備，力爭將研究成果彙編成冊，作為晨會參考教材。

2. 創新閲讀活動。確立閲讀改變人生、閲讀幸福一生的閲讀觀。組織教師閲讀教育類書籍，開展讀書筆記、教育博客評比。學校為每位教師訂閲一份報刊雜誌。每月至少精讀一篇教育教學文章，聯繫實際寫出閲讀收穫。每學期至少撰寫一篇教育教學論文，鼓勵教師向各級各類報刊投送作品稿件，全年教師發表論文或獲獎篇數達到教師數的15%以上。開展“第四屆補天閲讀節”活動，開展圖書漂流、跳蚤書市、作文比賽、誦讀比賽、書法比賽、影視評論、小報比賽、讀寫繪比賽、課本劇比賽等活動，積極參加上級組織的各種閲讀類比賽。開展書香教師、書香學生、書香班級、書香家庭等評比活動。

3．重視教育宣傳。依託學校通訊報道組，分工合作，負責校內網站、微信、報刊，上級各種媒體宣傳內容的採編、發佈、投稿。做到大事新聞點不丟，要事閃光點不漏，好事聚焦點不誤。一是提高通訊報道時效性，力爭做到當日新聞不過夜。二是提高通訊數量，做到學校工作亮點內容不遺漏。三是提高通訊層次，力爭在大市級以上媒體發表，提高影響力，使學校教育宣傳工作不斷攀高。

4．加強信息平台建設。建立學校微信，將微信平台與學校網站同步，對外發布校園傳真、通知公告、喜訊喜報、微課教程等內容，提高學校知名度和影響力，為優質教育資源傳播提供信息化平台。緊跟it技術發展步伐，不斷追新，熟練管理新添置的網絡設備，確保網絡安全、暢通。學校網站、微信每週維護，定期備份，確保正常運行。完成兩期《補天戲苑》校報，提高學生作品數量，特別是涉及戲曲、越劇的各類作品。

逐月工作：

三月份：

1．檢查學科計劃、備課。迎接開學工作檢查。

2．安排好社團課程，少年宮、年級社團正常開展活動。

3．開展“每月一事”“我們的節日”系列活動。

4．運動隊籌備參加市“幼苗杯”田徑比賽。

5．做好課題申報工作。

6．舉辦第四屆“補天閲讀節”。

7．中國人壽杯“未來之星”才藝大賽報名。

8．錄製越劇教學微課。

9．組織隨堂課教學情況巡查和通報工作。

四月份：

1. 校內教學視導。

2. 舉辦“補天體育節”。

3. 訓練好校籃球隊，參加市國小生籃球比賽。

4. 第二屆青年教師的課堂展評活動，主題：小組合作學習。

5. 出版《補天戲苑》校報。

6．教學六認真常規檢查。

五月份：

1. 校內教學視導。

2. 舉辦“補天戲曲節”，組隊參加xx市第十屆校園藝術節節目展演。

3. 教學六認真常規檢查。

4. 組織隨堂課教學情況巡查和通報工作。

六、七月份：

1. 組織期末考試，畢業班等學科質量、學生體質健康抽測。

2. 組織社團彙報展演、期末慶典。

3. 組隊參加市國小生足球、排球賽。

4. 出版《補天戲苑》校報。