幼兒學期工作計劃範文集合（精選16篇）

幼兒學期工作計劃範文集合 篇1

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為核心，繼續圍繞幼兒園管理目標、教育任務、培養目標；不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使我園的保教質量再上新台階，為創建民辦優質園打好紮實的基礎。

二、主要工作

1.根據辦園條件，在確保上學期幼兒入園率達90%的基礎上，盡最大可能吸納周邊幼兒在本園就讀,使本學期末生員達到400人。

2.加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們的職業道德水平，樹立我園教師的良好形象

3.在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加大朗鎮區各類競賽活動。

4.加強教師“專業”的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高

5.有計劃地開展各項保教工作，促進幼兒體、智、德、美在原有基礎上的明顯發展。

6.努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量。

7.樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

8.有計劃地改進園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

三、具體措施

（一）加強師德建設，全面提高教師素質

1、 利用每週一的業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業餘時間進修專科學歷，給知識充電。建議教師經常翻閲《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。不斷吸收新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每週進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

4、積極組織幼兒園教師評優課評比活動，幼兒園進行優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並進行交流。

5、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每兩週寫好一篇有質量的教養筆記，並上交檢查。

6、加強幼兒園的各項常規工作管理，以適應不斷壯大的生源及不斷擴大的辦園規模。

7、採取園長負責制，分層管理的方式，使幼兒園的各項常規工作落到實處。從縱向看，園長把目標任務落實到各個班主任，再落實到各班級、各個教職工。從橫向看，教學教研工作、安全、衞生保健工作、後勤工作、保管工作、財務工作、信息報道工作、園務公開工作都有教師兼職管理。每個部門，每個教職工責權分明，各司其職，各盡所能，相互協調，使整個學園的各項工作有序地開展。

8、有計劃地開展教師的業務指導和培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導，在學期中開展一次教師的業務評優活動。

（二）加強教科研工作，積極構建園本課程，打造雙語教學氛圍。

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。紮紮實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。在上學期確立的《幼兒英語活動策略研究》、《主題教育活動》為園本課題的基礎上，要進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

2、繼續進行幼兒園課程改革，逐步構建體現園本特色並能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人蔘加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

（三）、加強衞生保健工作，配合學校完成創建健康學校的任務，保證幼兒安全。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作和一日生活觀察，嚴防傳染病的傳播。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒全日觀察記錄。

2、組織教工學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園一日工作規程》，強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好一日的工作檢查，繼續實行一日活動檢查表。巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴格按照廣東省幼教機構衞生保健工作的要求，規範各項衞生保健工作，健全完善衞生保健制度並能使用網絡化操作各項台帳。.繼續做好有關整改工作，迎接保健站對我園衞生保健工作的檢查。

二、工作目標與措施

（一）、加強幼兒園的各項常規工作管理，以適應不斷壯大的生源及不斷擴大的辦園規模。

1、根據時令變化，靈活制定作息時間。調整幼兒一日活動作息時間，再由各段根據幼兒的年齡特點及教學內容，靈活地執行學習時間、遊戲時間。

2、對教職工進行工作時不時化的質量評價。建立園長筆記，即周工作安排與檢查、總結制，一日活動檢查制。各種檢查性工作記錄分析評價表。詳細地佈置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，定期對質量任務完成情況進行評價。促使每項工作都能及時、高質量地完成。

3、靈活地採取不同形式的開會方式。這學期將多采用年段會、家委會、保育後勤會，把各種細瑣的工作落實好。

4、加強幼兒的常規管理。把好幼兒入園體檢關，填寫好幼兒入園登記表，繼續建立幼兒個案觀察記錄，從智能、空間、藝術、科學等八個方面進行。建立午睡觀察記錄、幼兒等級評價、嚴格幼兒健康卡和幼兒接送卡。

5、繼續做好畢業班的常規工作、幼小銜接工作，組織幼兒參觀國小、模擬國小上課、進行嚮往國小生的主題活動。

（ 二）、加強教師的專業培養，以適應當前的幼教課改工作及目前我園幼兒教育發展的需要。

1、首選要抓好師德師風。組織教師熟背幼兒教師職業首選規範，始終樹立一種觀念：一切為了孩子的發展。始終明確一種信念：我是一名合格甚至是優秀的幼兒教師。

2、其次要加強素質學習。我們利用每週的例會，組織教師學習有關的法律法規，學習時事政治，督促教師多讀書看報，多瞭解國家大事，不斷地提高自身的政治修養和文化修養。

3、加強教師的業務學習。每週一學一議，即學一篇好文章、議一個教學案例。每月寫一篇教學反思。每學期寫一篇教學論文交流。每學年定一個教研課題，寫一份課題總結等。此外，這學期我們還準備開展教師技能的大練兵活動。如教師學編兒歌，創編幼兒舞蹈。參加全區幼兒文藝演出，講故事比賽，繪畫比賽。指導幼兒參加“六一”節的幼兒演出和“小巧手”美畫展等。

4、加強班級常規管理，教師的本職工作，進行長期到位的檢查和指導。即有利於幼兒教育事業的發展，又有利於本園教師的專業成長

5、強化英語教學，邀請有經驗的英語教師來我園進行英語示範教學、加強英語專科教師和本班教師的教學活動，在一日活動、生活活動、教學活動、遊戲活動上下功夫，同時加強教師英語學習（日常生活和課堂用語）。

6、加強幼兒遊戲活動、組織教師進行結構遊戲和角色遊戲活動的競賽。

（三）、加強幼兒園的'安全、衞生保健工作，以適應幼兒在園一日的學習需要，活動需要和生活需要。

1、層層制定安全保證書。人人明確自己的安全責任和安全操作規則，嚴格遵守安全制度。

2、加強班級的安全管理及幼兒的安全管理。利用國旗下講話、早談、集中教育、遊戲等讓幼兒逐步懂得初步的安全自我防範知識，樹立師生的安全意識。

3、把好食品來源入園關。根據幼兒營養攝入制定每週的食譜，炊事人員負責食品的製作。堅決制止過期變質食品。食品的加工操作過程嚴格按規定進行，保證幼兒餐餐有營養。

（四）、加強家長工作，以適應《綱要》中，關於家長工作的目標和要求，使幼兒教育取得家園一致，使幼兒能夠真正得到發展。

1、定期的開家長會，開展家訪、家長開放日、家園集體活動。

2、充分發揮家委會的橋樑紐帶作用，使幼兒園與家長的交流更實際更貼近。

3、充實家園聯繫欄的內容，更靈活地採用不同的方式增加教師與家長以及幼兒與家長的溝通與交流。

4、利用“六一”節幼兒彙報演出、觀摩教學活動、親子游、遠足活動等有利的機動機會，搞一場和家園遊園活動，讓家園互動走到實處。

5、鼓勵和指導家長參加科學育兒知識、邀請教育專家到幼兒園為家長講學、指導家長科學育兒的方法。

幼兒學期工作計劃範文集合 篇2

新的學期又來臨了，對於大班的孩子來説，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創設多元的學習環境，為上國小打好基礎，以便孩子能較順利地進入國小學習。本學期我們的班級工作，幼兒園的工作計劃，結合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、温馨、愉悦的班級環境，讓孩子健康快樂成長，為幼兒入學打下良好的基礎。

一、班況分析：

本班現有幼兒49名，我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發言，多數幼兒喜歡閲讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，已經具有一定的生活衞生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衞生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但是班裏也存在一些問題：

1、常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，自控能力較差，學習生活習慣不夠良好。

2、個別幼兒飲食習慣差，進餐速度緩慢有待加強。

3、部分幼兒語言表達的完整性、連續性較差，不敢大膽的表達。

二、工作重點：

1、保育工作：嚴格執行幼兒園的衞生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、牀上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衞生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衞生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐後整理。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。

2、教學工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人説話，不插嘴，堅持説普通話，社會方面培養幼兒積極參加集體活動，在活動中願意與人合作，形成初步的合作意識。科學方面培養幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據主題組織形象，構成簡單的畫面情節。

3、家長工作：

本學期，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，髮長幼兒的社會交往能力。

(1)利用接送機會與家長多聯繫，交換情況，加強家園聯繫、溝通，家園聯繫與家長交流。

(2)撰寫成長手冊，反映幼兒成長髮展的一些情況，家園一致，並配合好幼兒園，做好一些活動的準備工作，通過家長園地，增進家長、孩子和教師三者的情感。

(3)召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

向家長進行開放半日活動，讓家長了解幼兒在園情況。

三、月工作安排：

九月：

1、兒童早操完成情況檢查。

2、召開各個年齡班家長會。

十月：1、國慶慶祝活動。

2、協助成立家長委員會。

3、兒童秋季遊園活動。

4、對家長進行半日活動開放。

十一月：1、優質課評比

2、召開家長委員會。

十二月：

1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。

2、兒童迎新年活動。

幼兒學期工作計劃範文集合 篇3

一、指導思想

以區進修學院的《教育信息化計劃》為指導，結合我校實際，以現代信息技術的應用帶動師資隊伍的整體提高，努力建設具有良好的教學技能師資隊伍。充分發揮網絡的優勢，探索基於網絡資源的教學研究活動模式，提升教師教學研究力。堅持以教育信息化管理為抓手，有效地推動學校教育現代化建設，整體提升學校辦學現代化建設水平。

二、工作目標

1.幼兒園根據現代教育技術工作的`要求，從管理入手，健全幼兒園信息技術教育工作的組織網絡，完善校園網絡管理制度，進一步明確各自任務，全面推進幼兒園信息化工作。

2.加強幼兒園網站和班級網站的使用和更新，加強管理與考核，形成一定的量化管理制度於檢查機制，真正發揮網站的功能；推進“園園通”平台使用效能，充分利用網上的資源。

3.開展信息化培訓工作。發揮信息小組成員的優勢，根據教師的需求，開展各類信息培訓等；加強教師課件製作培訓，提高教師的多媒體制作水平，更好為教學服務。

4.加強內網資源管理建設。360內網資料規範化，方便教工搜索查找文件。每學期做好清理、刻錄和轉存工作；充實、優化資源庫的內容，為教師提供便利。

三、具體措施

1.本學期將繼續發揮信息小組的功能，明確信息組的工作流程圖、各條線信息工作職責等，從而健全信息化建設工作的各項規章制度，有效地保證幼兒園各條線信息工作的順暢開展。信息組成員每月例會一次，交流與分析各班組在信息化管理工作中的優與弱，以此促校園信息更新的及時性及有效性。

2.根據本園教師及後勤人員當前信息化能力掌握情況，進行常規信息化培訓工作，以此提高教師及後勤人員信息化素養和運用多媒體技術的能力。

3.加強教育教學資源庫管理，規範資源存檔。根據學校條線、組、室的主要工作，將各種資料進行集中型電子存檔，建成有一定規模的學校教學資源庫，實現資源共享。

4.定期維護學校電腦，包括殺毒軟件升級、電腦資料清理、查殺病毒等，同時更新學校部分電腦，從而進一步提高現有資源設備的利用率，使其在幼兒園的教學、管理、後勤等各領域發揮更好的作用。

5.加強“校園網”的建設，推進“園園通”平台使用效能以及繼續申請正式的“微信公眾平台”，以此增加我園信息向外傳遞作用及與家園之間的有效互動。

6.認真做好教室多媒體、電腦教室的使用記錄，做好每月的課時覆蓋率的統計，並按時上報區信息中心。

7.開展優秀信息員及積極參與網站更新的優秀班組的評選活動。

行事曆：

2月：

1、對本學期信息化工作做出初步計劃。

2、晨檢系統和卡片的製作、維護。

3、校園微信企業號的投入使用。

4、age06園園通新平台上插班生的幼兒錄入工作。

5、上報每月網絡運行情況，以及課時覆蓋率情況表。

6、信息小組開展例會。

7、班級網頁更新情況檢查。

3月：

1、繼續完成“微信公眾平台”非個人用户的正式版申請工作，並根據微觀網建設需要，收集資料。

2、班級主頁的更新情況檢查。

3、根據教師需求和我園情況開展培訓（後勤組的PPT培訓）。

4、信息組例會。

5、上報每月網絡運行情況，以及課時覆蓋率情況表。

6、維護校園網絡資源庫。

4月：

1、對全部電腦各班電腦進行一次維護檢查，並做好備份系統的工作，保證正常的教學和辦公環境。

2、根據教師需求和我園情況開展培訓（教師組的flash培訓）。

3、信息組例會。

4、上報每月網絡運行情況，以及課時覆蓋率情況表。

5、維護校園網絡資源庫。

6、班級主頁的更新情況檢查。

5月：

1、微信平台的維護。

2、網絡設備、安全檢查。

3、信息組例會。

4、上報每月網絡運行情況，以及課時覆蓋率情況表。

5、班級主頁的更新情況檢查。

6、根據教師需求和我園情況開展培訓。

6月：

1、各類資料收集整理工作。

2、撰寫學期工作小結。

3、檢查各類設備，做好學期末的設備安全工作。

4、上報每月網絡運行情況，以及課時覆蓋率情況表。

5、優秀信息員及優秀班級（崗站建設）評比。

幼兒學期工作計劃範文集合 篇4

各區教育局：

學前教育是基礎教育的基礎，是終身教育體系的開端，是促進人的全面發展的關鍵期。大力發展、切實辦好幼兒教育，對於促進兒童身心健康發展，實現教育均衡發展，提高國民整體素質，辦好讓人民滿意的教育，加快克拉瑪依市教育現代化建設具有十分重要的意義。為了進一步認真貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門（單位）關於幼兒教育改革與發展指導意見的通知》（國辦發[]13號），深入學習和領會《幼兒園教育指導綱要》精神，加強幼兒園的管理工作，深化幼兒園課程改革，進一步提高幼兒師資素質和保教質量，根據市教育局本學期普教、教研計劃的主要任務，制定本計劃，請遵照執行：

本學期工作重點：以科學發展觀為指導，促進幼兒園內涵發展，總結經驗，分析形勢，統一思想，明確任務，深化改革，提升幼兒園辦園水平；推動我市幼兒教育事業快速、健康發展。

一、增強發展幼兒教育的緊迫感和責任感。

大力發展幼兒教育是全面落實科學發展觀的具體體現。實踐證明，成功的幼兒教育能夠使兒童對上學更有準備，可以提高入學率，降低輟學率，完善學習技能。我們必須進一步統一思想，提高認識，通過科學的幼兒教育，挖掘兒童巨大的學習潛能，真正實現人的全面發展，努力提高國民的整體素質。關注兒童就是關注社會的發展。規劃是事業發展的前提和保證。我們要根據《克拉瑪依市學前教育發展規劃》（下面簡稱《規劃》）提出的總體目標，積極工作，各區教育局要根據《規劃》提出本區的實施方案，將目標細化，完善成方向性、指導性、操作性強的實施方案。對我市來説，基本普及十五年教育最困難的是學前三年教育，而學前三年教育最迫切要解決的是入園率問題，因此，我們要積極、努力做好這項工作，全面提高幼兒入園率，爭取少數民族幼兒入園率不低於93%，要把努力辦好一流的幼兒教育，讓每一個孩子接受良好的啟蒙教育，作為義不容辭的責任，花大力氣、下大功夫、做大文章，切實抓緊、抓好，抓出成效。各區教育局要大力加強幼兒園建設和管理，共同推進幼兒教育事業更快發展，努力實現我市教育發展規劃中提出的要“高標準、高質量地普及和發展學前教育，確保全市適齡兒童都能接受良好的學前3年教育，並逐步向低齡化方向發展”這一目標。

二、要切實加強對幼兒園的管理。要以管理促發展，促質量提高。

健全的制度，規範的管理是幼兒教育持續健康發展的重要保障。我們要不斷完善幼兒教育管理網絡，促使幼兒園管理的規範化、科學化，要進一步明確管理職責，切實解決目前存在的問題，各區教育行政部門要重點負責本區的幼教規劃、規範管理、檢查督促和總結評比，以保證幼教事業的穩步發展；要加強幼教教學管理網絡，要用科學發展觀統領幼兒教育工作，要把提高保教質量，研究教育教學、提升教師素養、促進幼兒發展作為幼兒園的主要任務，樹立一切以孩子為中心、一切以教學為中心的指導思想，不能以任何形式、任何藉口減少教學任務、耽誤教學進度，要切實加強幼兒園的日常管理。各區教育局要加強對民辦幼兒園的屬地管理，規範幼兒園的辦園行為。一方面要端正其辦園方向，辦幼兒園是社會公益事業，不能以盈利為目的，更不能以損害幼兒身心健康為代價，追求利益最大化，要加強對民辦幼兒園的監督管理，提高主辦者法律意識，依法辦園，依法興園，依法治園。要科學、合理地設置幼兒園的布點；另一方面，幼兒園教育要以幼兒發展為本，尊重幼兒身心發展規律，以遊戲為基本活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，幫助幼兒度過快樂而有意義的童年，不能盲目迎合家長急功近利的心理，單純教幼兒認字算數，甚至傳授國小的教學內容。我們要不斷規範民辦幼兒園的教學常規管理，禁止違背教育規律、違反教育法規的行為， 以維護幼兒正當權益和正常的幼兒教育秩序 各級各類幼兒園要嚴格按照《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等幼教法規開展教育保育工作，要規範收費管理，制止亂收費。

各區要加快示範性幼兒園建設。我市示範幼兒園一直起着較強的示範作用，但示範幼兒園的分佈還不均衡（獨山子區沒有示範園），因此我們還要加強示範園的創辦工作，現有的示範園也要繼續發揮好示範作用，端正辦學方向、嚴格科學管理、提高保教質量，要充分發揮示範性幼兒園在貫徹幼兒教育法規、傳播科學教育理念、開展教育科學研究、培訓師資和指導家庭早期教育等方面的示範、輻射作用，帶動全市幼兒教育質量的全面提高。

三、抓隊伍培養，做好教學研究，集中力量聚焦“內涵”。

學校管理歸根到底是人的管理，要辦好幼兒園，關鍵是要建設一支高素質的幼兒教師隊伍；同時必須遵循教育教學的客觀規律。因此，我們必須切實加強幼兒師資隊伍建設和日常教學管理，廣泛深入地開展教育教學研究，以不斷提高幼兒教育質量各區教育行政部門要將幼兒園園長和教師培訓納入中國小教師繼續教育規劃，加強園長隊伍的培訓力度，要把園長培訓的眼界放高，要把園長從經驗型的管理者向研究型、思想型、專家型轉變。全面落實幼兒教師的業務進修、繼續教育以及教師資格審定等工作，推行幼兒園園長、教師資格准入制度，實行持證上崗。要抓緊非專業教師上崗培訓的問題，重點抓好幼兒教師的繼續教育培訓和日常教學工作的輔導，進一步提高我市幼教隊伍的業務水平。

聚焦內涵，首先要關注教師專業化成長。各級各類幼兒園要鼓勵教師立足於教學實踐，開展經常性的教研活動，加強教育教學交流，不斷提高綜合素質。要積極組織各種教研活動，加強教師業務考核，通過多種形式，有計劃地選拔和培養一批優秀的幼兒教育工作者，逐步形成一支優秀的幼兒教師隊伍。隨着教育改革的不斷深入，教師的思想觀念和教學行為也發生了顯著的變化，以幼兒發展為本的教育理念被廣大的教師所接受，並逐步運用於教學實踐。在新的時期，就要求教師能重視學習新時期的新技能，如：活動設計的能力，觀察分析能力，課題研究能力，運用多媒體技術的能力等。幼兒園教學改革主要在於課程改革在課程改革中，我們要調整改變課程過於強調學科要求、過於封閉割裂的課程體系，改變三中心（教師中心、教材中心、課堂中心）的傾向，突出課程的有效整合、師生共建課程、教育個別化，建構啟蒙性、開放性、整合性為基本特徵的課程體系。實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校、學生的適應性。本學期我們將統一使用《多元智能創意課程》教材，幼兒園可在市教育局轉發的《自治區基礎教育處關於幼兒園教材使用情況的通知》文件中，選擇兩套教材作為教學內容的補充，補充內容不超過總課時的10%；分享閲讀教材可作為語言領域教學的補充教參；園本、生本、生成課程不少於總課時的20%。近年來，傳統的陳舊的教育教學行為正在被更新，幼兒園課程模式也發生了很大的變化，探索型活動、區域活動的比例有了顯著增加。在課程改革的過程中，我們不能只關注教材的套用、複製，要有研究教材、解讀教材、分析教材、琢磨教材、反思教材的習慣，注意整合教材中有價值的教學資源，充分利用教材中的優質資源，努力擴張教育資源的功效。要學會用理念去建構課程、用智慧去整合課程、用策略去豐富課程、用情感去體會課程，對於課程中過於注重知識技能、課程結構過於單一、課程內容繁、難、偏舊和過於強調課程體系、課程實施過於強調接受性學習、死記硬背、機械訓練的目標及內容要學會甄別。要在“環境與幼兒年齡特點”、“環境與幼兒的互動及多元表達”、“環境課程化”、“環境創設的多樣性”等命題實踐探討中，促進幼兒與教室、幼兒與教師的有效互動。課程結構要體現均衡性、綜合性、選擇性，培養學生主動參與學習、樂於學習、探究學習；要發揮評價促進學生成長髮展、教師提高和改進教育實踐的功能。

四、辦平安校園、和諧校園，加強家庭、社區協作。

安全責任重於泰山，幼兒園的師生安全是辦園的第一位工作。生命觀是教育的第一觀。我們在思想上一定要高度重視，進一步提高憂患意識，把幼兒園的安全工作抓實抓好。我們要始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，切實把安全保衞和管理工作落到實處重點抓好校舍、飲食、活動、交通等四方面的安全工作要堅持以防為主，建立健全各項安全制度。要多形式、多渠道、多層次、有目的、有計劃地對教師和幼兒加強安全教育，切實提高教師和幼兒的安全意識和自我保護能力，建立安全應急機制，要定期開展必要的安全應急演練，要嚴格執行安全責任追究制，對存有安全隱患的，責令限期整改；不按要求整改到位的，要堅決取消其辦園資格。要切實加強幼兒食品管理，必須嚴格按照《食品衞生法》的有關規定執行。在交通安全方面，重點是要進一步加強幼兒接送車輛管理（主要是民辦幼兒園）。各區教育局要切實加強安全督查工作，切實落實好安全工作責任制。

幼兒園要與家庭、社區密切合作。充分利用幼兒園和社區的資源優勢，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導等服務，促進幼兒家庭教育水平與質量不斷提高。我們要善於溝通、主動交流，要與家長建立積極、和諧的家園聯繫，主動接受社會和家長的監督，要大力宣傳幼兒教育事業的重要地位和作用，要向廣大家長和全社會宣傳科學的幼兒教育觀念，推動全社會對幼兒教育的認識不斷提高；要大力宣傳優秀幼兒教育工作者的光榮事蹟，要通過輿論宣傳和政策引導，不斷提升幼兒教育對社會的影響力。要為0－6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務。

幼教發展，內涵建設是關鍵。走內涵發展之路，不僅是我們真真切切的想法、更要轉化成我們實實在在的做法。我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》和教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》，積極推進幼兒教育改革，在教育教學中尊重兒童的人格，要遵循兒童身心發展的特點和規律，尊重兒童的人格尊嚴和基本權利，為兒童提供安全、健康、豐富的學習和活動環境，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美等全面和諧發展。

幼兒學期工作計劃範文集合 篇5

一、班級情景分析

我班現有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。經過小班第一學期的幼兒園團體生活，幼兒的各方面本事都有所提高，新學期伊始，小朋友們願意離開父母的懷抱來到我們教師身邊，一齊遊戲、學習。能夠看得出全班幼兒都能適應團體生活了。喜歡和教師，小朋友們一齊學本領，並且大部分幼兒的生活自理本事較好，學會了自我吃飯，願意自我穿脱衣服，早上進園會主動同教師問早，好，再見、平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自我的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並能夠一物多玩。一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和本事的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不協調，並且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控本事較差，衞生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

二、指導思想

根據《綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情景，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，趣味的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

三、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知本事的發展。

3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。

(二)鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康的發展具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的户外活動的時間。

2、開學兩週內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情景。

(三)加強班級常規管理，構成良好常規具體措施：

1、根據本班的情景，以《管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、　　新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、指導思想：

認真貫徹《指南》精神，加強對《指南》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。

二、保育方面：

1、重點抓好養成習慣

一向以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每一天不用教師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒説話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的本事培養作為重點

本事培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自我穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3、生活衞生常識

(1)明白保護牙齒的一般衞生常識，用正確的方法刷牙。

(2)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。

(3)明白天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

4、安全常識

(1)不玩危險遊戲，不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護的意識。

5、生活衞生習慣及生活本事

(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的'習慣。

(2)進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲説話。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脱衣服和鞋襪，會繫鞋帶等。

(4)堅持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。

(5)堅持公共場所的衞生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。

三、教育教學工作方面：

根據幼兒園的課程指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學資料，在本學期裏我們主要培養幼兒以下幾個方面的本事：

1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2、教學上採用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情景、做好觀察分析、發展幼兒的觀察本事、動手操作本事及培養幼兒學會自主發現和解決問題的本事。

3、加強幼兒的常規培養，經過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情景，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

我們根據幼兒特點，從“五大領域”全方位的為幼兒供給所需知識。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參，並配有課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上“教材”“講做玩”和“探索”課程，三管齊下，力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。

幼兒學期工作計劃範文集合 篇6

踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

一、班級情況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等户外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閲讀的幼兒不多。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脱衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平台。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們瞭解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來説，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

二、本學期培養目標

1、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衞生習慣：

(1)輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脱衣服和鞋襪，將脱下的衣服整理好並學會自己整理牀鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

認知發展(包括：科學、語言、藝術)

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。

(2)願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閲讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，瞭解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術

(1)在動作過程中表現內容，隨着動作有目的地思考，用重複圖像把畫面畫滿。

(2)能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

(三)社會性發展

1、社會性認知

(1)瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步瞭解並學會遵守幼兒園基本規則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。

三、具體措施：

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。

新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裏的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛温暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

一、班級情況

我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的'懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脱衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。

二、教育教學

本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的昇華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

a、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、 飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。

5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起牀後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衞生。

8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

b、教育教學常規：

1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。

2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的説出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

5、積極參加户外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時户外活動。

6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閲讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每週五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

三、衞生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衞生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衞生知識、衞生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衞生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展;密切家園聯繫，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衞生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、温馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動。

3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造温馨的港灣。

4、開展三八節主題活動

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衞生。

6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。

8、宣讀並解説本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衞生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續抓好一日常規教育。

4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衞生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

在今後的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!

幼兒學期工作計劃範文集合 篇7

歲月逝去無痕，時光擲地有聲！帶着希望，帶着憧憬，新學期啟航了！在這新的學期裏，我將一如既往地認真開展教育教學工作。因此，我針對上學期教學工作中出現的不足進行分析和調整，認真制定學期教學計劃，使每一個孩子能夠在原有的水平基礎上得更好地發展。

一、學習情況分析

從上學期孩子們的學習情況來看，孩子們對上學期所學的內容掌握的不錯，6個單韻母、23個聲母和數字1-10以及10以內數的加減法，都能夠正確認讀及書寫，且基本上能夠按老師的要求完成。但有個別年齡小，能力弱點的的孩子書寫還不夠規範，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠藉助手指運算完成，對於這些孩子本學期還待加強指導。

二、本學期教學內容與目標

拼音：

1、學會24韻母及16個整體認讀音節，能讀準音，認清形。

2、會認讀其四聲，正確書寫。

3、學習聲母與韻母的簡單拼讀 。

數學：

1、正確認讀及規範書寫數字1—20。

2、學會20以內數的加減運算。

3、認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。

4、初步認識時鐘，如鐘面的時針，分針，秒針，並懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。

區角體驗活動：

繼續完善區角活動，讓幼兒在動手、動腦、動口的操作中發現探索精神，培養孩子之間的互相交往、互相合作、共同商討、提高孩子處理問題、解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發展。藝術活動還能促進幼兒形成對藝術的熱愛和興趣，有利於培養幼兒堅持性、自制力等良好的意志品質以及高雅氣質。

體育遊戲：

增強孩子的體育鍛煉，增強體質,保持每週一節體育活動，每天户外活動不少於2小時。

三、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對學科的學習興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的學科知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和遊戲展開，並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。

幼兒學期工作計劃範文集合 篇8

一年之計在於春，當春天緩緩向我們走來的時候，我和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創新，結合本班幼兒發展的實際情況全面實施素質教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采!現根據我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃。

本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。由於大班幼兒的活動能力、範圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養、生活習慣的養成、完整語言的培養、責任意識的培養、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育，並根據幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格加特長的小朋友。

幼兒學期工作計劃範文集合 篇9

幼兒園的營養員工作是一項瑣碎、需要愛心的工作。幼兒是祖國的花朵，我們的工作便是為這些花朵提供充足的營養，這就需要我們在工作中踏踏實實地去做好各項工作。

本學期我們營養組的具體工組如下：

（1）學習《衞生食品管理法》，在工作中規範操作程序，合理安排操作流程和時間。

（2）組織學習並落實《保育工作管理要求細則》，特別是“營養員的的操作規範”，逐條理解，逐條對應地實踐。

（3）明確分工，各項清潔消毒有記錄。由於食堂工作的特殊性，需要我們在工作中不計較，但同時也要合理分工，以免漏做重複做，故而本學期我們食堂的各個地方進行由專人負責，使食堂的工作更有效更合理。

我們的工作在幼兒園具有舉足輕重的地位，我們清楚自己工作的責任重大，出不得半點閃失，因此，我們也將在工作中嚴格要求自己，為幼兒、教師做好後勤服務工作。

每月具體工作安排：

9月

1、 做好餐具、操作枱等的消毒工作，乾乾淨淨迎接新學期

2、 學習食堂人員操作流程，規範操作

3、 明確分工，各室定點定人

4、 每天記錄好食堂台帳，記錄依據事實

10月

1、 鍛鍊新廚師，讓新取得證書的營養員掌勺

2、 每月考評

3、 根據天氣冷暖及時做好幼兒飯菜的燒製時間

11月

1、 做好消毒預防工作，食物煮熟煮透杜絕食品中毒事故的發生

2、 每月考評

12、1月

1、 崗位練兵

2、 做好學期結束的整理工作

幼兒學期工作計劃範文集合 篇10

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。本着對孩子負責、對家長負責、對教職工負責、對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，拓展幼兒的發展空間，推進幼兒園整體辦學水平的發展。

二、主要工作目標：

1、創新幼兒園管理制度，使幼兒園制度成為教職工教育教學行為準則。

2、實行層級管理體系，發揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調動員工的工作積極性和創造性，努力營造實幹、高效的工作環境。

3、弘揚敬業愛崗奉獻、團結進取創新的優良園風。

4、完善、優化教育資源，促進教育信息化、現代化。

5、貫徹落實《綱要》和《指南》，深化課程改革，構建有特色的園本課程。

三、主要內容與措施

（一）園務管理：

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性（創造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關係。

2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，園長參與實踐教育教學第一線。

3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞台，施壓鍛鍊；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學年要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。

6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好“每週學習內容反饋”、“家教專刊、家園聯繫欄”、“幼兒發展情況評估手冊”等工作，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

（二）教改科研：

本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的'同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。

1、繼續深入探索性主題活動教學。在《綱要》精神的指引下，根據幼兒的興趣和需要，選擇適宜的主題。每個主題都由年段組集體研究討論，制定科學合理的方案，然後對方案進行教學實踐，在實踐中反思、總結、記錄，為主題方案的進一步完善提供第一手資料，使主題教學更貼近幼兒的生活，從而有效地促進幼兒的發展。

2、以科研為先導，以科研促教改。做好“早期閲讀”課題的研究；加強對課題組成員的管理，明確責任與分工，委任一位資料員，負責資料的收集、整理工作，最後進行成果彙報與檢查，昇華幼兒園的課程特色。

3、結合各種節日紮實開展“愛祖國”、“ 愛勞動”等情感教育活動，深入開展“環保”、“安全”實踐活動，把活動的內容和目標納入教育教學、遊戲和幼兒日常生活，並發動家長參與，把活動滲透到社區，全方位促進道德建設實踐活動的開展。

（三）衞生保健。

1、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。學習兒童膳食知識，針對3—5週歲歲幼兒每天所需的營養制定食譜。爭取每週推出一道新的菜品或麪點。提高幼兒飲食質量

2.不斷提高幼兒保育質量。保育工作是幼兒園工作的重要環節，本學期，我園將充分挖掘教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

3.預防疾病，衞生最重要。

我園將認真作好園內外的環境衞生，並且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。

4. 幼兒健康教育。

培養幼兒良好的生活衞生習慣，除了作好日常生活中的養成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……

（四）安全工作

全園教職員工必須深刻認識到幼兒園安全工作關係到千萬個家庭的命運，關係到社會的穩定。安全工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈，本學年繼續加強如下安全工作。

強全體教職工安全教育，提高全體人員安全意識和安全防患能力。

繼續把“每天5分鐘的安全教育”、“安全聯保監控小組”、“每節課的點名制度”落實到繼續建立、健全和強化幼兒園安全制度。發揮制度對幼兒園安全工作的監督和防範作用

4、繼續檢查幼兒園安全防患措施，落實各級人員的安全責任，嚴格執行安全制度，嚴格執行安全事故一票否定製。

5繼續落實和加強領導班子和安全責任人值班檢查監督工作，及時發現問題，及時處理。

6、繼續嚴格監督和管理幼兒食品的採購、存放、清洗、留樣標準的執行情況，對幼兒食品不得抱半點僥倖心理。

7、各班教師提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力，防止幼兒活動區域或户外活動碰傷等事故的發生。

8、加強門衞工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。

總而言之，各級人員要切實履行各自的職責，加強幼兒園現場檢查和監督，嚴肅查處和及時整改各種安全隱患，對各種安全隱患和事故決不姑息遷就，必須予與高度重視，杜絕幼兒園安全事故發生。

幼兒學期工作計劃範文集合 篇11

一、情況分析

在加強家長工作資料管理與過程性資料的收集方面提出更高的要求。

二、指導思想

積極探索新型、互動、參與式的家教研究與指導新模式，優化家教指導隊伍建設，促進教師與幼兒、教師與家長、家長與幼兒間和諧發展，切實辦家長滿意的教育，為國小輸送合格的家長。

三、工作目標

凝聚多方合力，整合優質資源，積極探索幼兒園與家庭、社區密切合作互動，與國小相互銜接，努力推進家庭教育向多樣化、多元化轉變，限度地開發家長的教育資源，限度地滿足家長對現代家庭教育的強烈需求，形成積極高效的家庭教育指導機制，為幼兒的發展創造良好的條件。

四、工作措施

1、討論、制定家長學校工作計劃，擬定本校家長學校的年度工作計劃和三年發展規劃，完善更新學校網站家庭教育專欄的頁面。對照優秀家長學校動態評估細則，落實各項日常工作。

2、建立共研機制、以上海市家庭教育研究基地園為抓手，繼續深化市級課題《指導家長培養幼兒創新意識與能力的實踐研究》的研究，開展以好奇心、想象力、創造力三方面為主要內容的親子家庭遊戲，即《28個開展創新教育的家庭遊戲》得以推廣和運用。

3、建立互助機制，不斷擴大班級家庭教育志願者隊伍，發展家庭教育志願者人數達50人以上，成立“家庭互助小組”，家庭教育志願者完成網上“中華家庭教育志願者培訓課程”學習，完成一篇學習體會，主動幫助本班兩個以上家長，給予一定的家庭教育指導與交流，並做好過程性資料積累。

4、有針對性的推廣家教經驗。召開一次家庭教育志願者隊伍建設專題經驗交流會，總結家庭教育志願者隊伍建設的經驗，努力發揮好家庭教育志願者指導家庭教育工作的作用。

5、完善幼兒電子成長檔案，改進網絡技術問題。幼兒園與家長建立經常聯繫，做到經常性、雙向性的相互溝通幼兒發展與教育情況，實現同步教育。

6、利用“春欣天下”QQ家長羣，提供家長學習交流的平台，保障家園的有效合作，保障家長參與的積極性。

7、組織教師學習《20xx年度閔行區現代家庭教育個案指導優秀成果》，開展班主任家庭教育個案指導，並在幼兒園層面開展評比活動，選送優秀申報區級層面參評。班主任開展家庭教育個案常態化，與日常教育教學工作結合更加緊密，積累指導家庭教育的典型案例，做好個案資料收集。

8、進一步樹立家長“參政”意識，發揮家長功能的多元性，建立幼兒園與家長平等互助的關係，充分挖掘家委會成員潛力，成立《園報》編輯小組，鼓勵家長參與《園報》的編輯，宣傳先進的教育理念，幼小銜接的理念、方法，為家、園、校的進一步溝通搭建平台。

9、積極認真做好教材的學習和推薦工作，堅持“自願，包退”原則，繼續做好推薦家長學校教材《不輸在家庭教育上》工作。結合教材堅持向家長“每月一問”，對沒有及時訂閲教材的家長，通過借閲、家家聯動等方式，努力讓更多的家長參與到學習中來。

10、邀請專家在校內開展家庭教育講座，為家長自選式學習提供方便，提高家庭教育講座的針對性。

11、充分發揮“春欣早教基地園”作用，面向社區0-3歲散居嬰幼兒家庭開展多元化指導服務：育兒諮詢、身體檢查、親子活動、家教講座、材料發放、入户指導等。建立社區0-3歲嬰幼兒成長檔案，提高社區家教指導受教率，使社區嬰幼兒享受優質教育，提升早教基地園的品牌。

五、具體安排

二月份：

1、討論、制定家長學校工作計劃

2、一週大活動——親子元宵遊園活動。

3、幼兒電子成長檔案

4、家委會例會

5、《不輸在家庭教育上》材料徵訂

6、家長作業——每月一問

三月份：

1、《園報》編輯

2、網站家庭教育專欄研討、更新、維護

3、園本培訓——班主任家庭教育個案指導

4、家長作業——每月一問

四月份：

1、園級個案指導評比

2、《28個開展創新教育的家庭遊戲》成果轉化

3、親子春遊

4、家長作業——每月一問

五月份：

1、《園報》編輯

2、家庭教育志願者隊伍建設專題經驗交流會，

3、家庭互助小組活動

4、早教親子活動宣傳

5、家長作業——每月一問

六月份：

1、向家長開放半日活動

2、家長問卷、

3、家長工作資料收集整理歸檔。

4、家長作業——每月一問

5、撰寫小結

幼兒學期工作計劃範文集合 篇12

23名孩子、2名老師和流動的保育員小組組成了我們小（二）班這個大家庭。我們班組成員本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數23人，男孩12名，女孩11名，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作任務：

（一）保教工作

1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

（2）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記。

（2）學會正確的洗手、漱口方法。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脱衣褲、自己入廁。

具體的做法：

（1）進餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。

3 、培養良好的學習常規。

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4 、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期裏，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5 、在保健老師的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的户外活動，併為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防着涼感冒。

（二）教育教學工作

1 、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。

3 、精心設計佈置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

（三）家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

（5）做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

三、每月工作安排：

九月份：

1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。

2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。

3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃等。

4、學習早操。

5、完成接送卡的製作，並下發到家長手中。

6、配合衞生院檢查幼兒的接種情況。

7、重點進行一次常規教育和兩次安全教育。

8、參加迎“十一”活動。

9、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

10、迎接本月的環創評比。

十月份：

1、繼續做好環境創設等有關工作。

2、做好準備迎接縣各部門安全、衞生督察。

3、重點進行兩次安全教育

4、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

5、迎接本月的環創評比。

十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子。

2、迎接一日活動隨機調研。（重點：區域遊戲）。

3、重點進行兩次安全教育。

4、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

5、迎接本月的環創評比。

十二月份：

1、迎接隨機抽查保育員一日工作流程。

2、加強冬季鍛鍊。

3、填寫併發放《寶寶成長記錄》。

4、重點進行兩次安全教育。

5、迎接本月的環創評比。

一月份：

1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

2、寫好幼兒彙報單，對幼兒進行寒假安全教育。

3、迎接一日保教工作調研。

4、重點進行兩次安全教育。

5、評選好孩子。

6、迎接本月的環創評比。

⑵安全方面：

幼兒學期工作計劃範文集合 篇13

一、指導思想：

新村幼兒園春曉分園開辦經歷了整整一年的時間，硬件設施已經比較完善。這個學期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個，大批的新教師和外園教師加入到我們的團隊，她們對我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學習平台，發揮我園互幫互助，合作共享的優秀品質讓這些老師儘快融入xx大集體。同時我園下學期將面臨一級幼兒園複驗的重大工作，因此，這個學期我們將針對教師開展一日活動中的薄弱環節，作為保教工作的重點，全面提升保教人員一日活動的保教質量，迎接區幼教科的視導工作。

二、上學期保教工作情況分析：

（一）優勢：

1、保教聯動活動鏈接幼兒發展監測，讓教師明確幼兒的發展和保教行為的關係

我們將保教聯動活動放在了每一次幼兒發展監測之前，讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個環節中出現的問題進行研討，並制定出科學合理的工作要求與規程。將優化的保教人員操作要求真正落實到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項能力發展水平。這個學期我們主要圍繞“幼兒午餐”發展監測開展了“幼兒進餐環節的保教配合”的保教聯動工作。活動主要以幼兒進餐環節幼兒可以獲得的經驗及過程中出現的主要問題研討，幼兒進餐環節的環境創設，以及保教人員各自的工作要點，為主要內容開展了培訓工作。活動中保教人員清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經驗分享，保教人員清晰地認識到：孩子的年齡階段不同，身心發展水平不同，所以在進餐環節中，每個孩子表現出的進餐狀態，進餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進餐過程中會存在哪些問題，瞭解了這些問題之後，我們才能有目的、有要求和有計劃的對不同年齡階段的孩子施以指導和幫助。

2、幼兒發展監測，用孩子的行為説話，進一步跟進薄弱環節

1）共性問題，集體攻堅

本學期開展了兩項幼兒發展監測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識”。從幼兒就餐的行為中我們發現很多我們保教人員指導工作的不足之處，如：保教人員之間的配合問題，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好後就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手後坐在桌子上擺弄餐具玩或坐着等待的現象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯並告知臨時出現的因身體不適而引起的忌口或需特殊護理的幼兒姓名，造成一些班級肥胖兒和營養不良兒童的進餐習慣沒有得到有效的矯正。對於這些共性問題，我們採用監測報告集體培訓的方式進行更正。

2）細節問題，當場指導

在“午餐監測”工作中我們還發現：最後一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當幼兒出來添菜時，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當發現這些問題時，監測人員會在現場進行個別指導，讓教師關注這些問題，即時跟進指導行為，糾正幼兒進餐時的不良行為。

3）個性問題，加強跟蹤指導

當發現一個班級出現同一個問題的幼兒比較多時，如：有兩個班級的大多數幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們採取現場指導、監測報告策略高手等方式進行培訓後隨機進班監測的方式加強指導，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習慣。

（二）面臨的問題：

1、從這個學期的幼兒發展監測活動中發現，教師對這項工作的重視度差異較大，一個班級的三位保教人員達成共識的意識還不夠，開展保教聯動活動後，教師自主學習的意識較為薄弱。

2、分園小班從原來2個班的規模誇大到4個班，原來的户外區域運動場地安排急需調整。

3、區域運動場地和輪轉調整，影響到運動材料的調整與收放，同時對保教人員之間的配合提出了新的挑戰。

4、幼兒運動後進教室有一次內容比較充實的生活活動，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點心等等。因此，運動後幼兒自主、有序、合理的生活習慣是考量教師半日活動指導質量與幼兒生活習慣養成的一個較密集的時段。

5、下個學期我園面臨一級園複驗，需要繼續積累一些優質課。另外，區原創課比賽在這個學期舉辦，這給我園的老師們提供了一個業務展示的機會，同時，也是瞭解新進教師業務水平的機會。

三、工作目標：

以分園區域運動的場地規劃、材料投放、保教配合為主要研究點；以幼兒運動後生活、表達能力為本學期幼兒發展的監測重點，進一步完善的幼兒能力發展水平監測機制與評價體系。

四、工作重點：

1、分園户外運動場地規劃、材料投放。

2、開展保教聯動：運動過程中的保教配合。

3、完善新村幼兒園幼兒能力發展水平監測體系。以幼兒運動後的生活、為本學期表達能力為幼兒發展的監測重點，進一步完善的幼兒行為習慣監測機制與評價體系。

4、開展園原創課評比活動。

5、根據作息觀察分園分室的有效應用與管理。

6、進行分園日常工作的協調與管理，總結相關的管理經驗。

五、具體措施與安排：

（一）提高保教工作管理水平。

1、加強日常巡視，及時發現並解決問題。

2、通過學習相關管理書籍，不斷提高條線下負責人的工作能力。

3、組織教師加強自我學習，提高自身的專業素養和道德品質。

4傳達園務會議各項決議以及園長工作部署，發揮組織協調作用，確保保教工作順利，有序開展。

（二）落實園基礎性課程與特色活動，提高保教質效。

1、認真學習《幼兒園三年發展規劃》，總結幼兒園三年行動計劃完成情況。

2、組織教師學習《3—6歲兒童學習與發展指南》等各類文章，落實備課、反思審閲、聽課評課、月重點考核等工作，並提出評析意見。

3、深入學習《運動》教參與《3—6歲兒童學習與發展》中各動作的發展要求結合分園園所特點科學地規劃分園户外運動區域。

（三）、根據課程需要逐步完善分室管理。

1、按照作息觀察班級教師是否按時使用分室。

2、瞭解新分室使用中出現的問題及時調整。

（四）、根據園情及《上海市保教質量評價指南》、《幼兒園一日活動的探索與實踐：保教結合操作手冊》制定科學有效的監控方案。

1、多學相關理論知識。

2、多看、多聽、多交流教師們在運動後生活環節的做法，制定符合園情的監控方案。

3、監控前先培訓，讓保教人員明確該如何做。

4、監控後有反饋，將好的經驗進行分享。

六、每月主要活動：

九月：

1、開學各項準備工作（環境、幼兒情緒等）

2、設計制定分園區域運動場地劃分與運動輪轉安排

3、組織教師共同商討、佈置幼兒園户外區域運動環境

4、檢查並交流教師備課情況，梳理教師備課的優勢與存在的問題，提高備課的質量。

5、新學期家長會。

6、月重點考核結合“杯原創課評比”——集體學習活動（教師）

7、落實九月“快樂互動日”方案。

8、開展保教聯動活動：“幼兒運動中的保教配合”

十月：

1、落實十月“快樂互動日”方案。

2、開展保教聯動活動：“幼兒運動後的保教配合”

3、組織分園教師共同製作區域運動材料。

4、組織各班幼兒安全出遊。

5、月重點考核——運動後生活環節習慣監測（幼兒）

十一月：

1、落實十一月“快樂互動日”方案。

2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閲情況等。

3、分室：美工室的設計

4、月重點考核——區域運動材料創設（教師）

十二月：

1、落實十二月“快樂互動日”方案。

2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閲情況等。

3、分室：美工室的佈置

4、月重點考核——幼兒表達能力監測（幼兒）

一月：

1、落實一月“快樂互動日”方案

2、總結保教工作，撰寫小結。

3、月重點考核——專題小結（教師）。

幼兒學期工作計劃範文集合 篇14

一、指導思想：

新學期，我園家長學校將繼續以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以幼兒園園務工作目標為依據，以提高家長家教能力與水平、全方位做好家園溝通與聯繫為重點，創造性地開展家長學校工作，為幼兒創設良好的育人環境。

二、工作目標：

（一）繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，紮實開展好常規工作。

（二）指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，提高家教能力與水平。

三、具體措施：

（一）常規工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法，我們將繼續堅持開展並不斷創新形式。如：成立新一屆家長委員會，並召開家委會，商討我園大型活動及家長學校的計劃，收集家長對我園工作的意見和建議，讓家長參與我園的民主管理；在家長會的形式與家園聯繫欄的實用性方面進行嘗試創新，增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。

（二）多途徑提高家長家教能力與水平。本期在繼續以家園聯繫欄、家長會的形式幫家長豐富科學育兒知識、掌握正確的家教方法，倡導家長通過自學全面掌握育兒知識與方法，做新時期的優秀家長。

（三）開展豐富多彩的家園教育主題活動和親子活動

以各類親子活動為抓手，充分利用家庭教育資源為幼兒服務，加強教師、幼兒、家長之間的溝通與聯繫，增強家長對幼兒園教育的瞭解。如““親子趣味運動會”、親子“迎新年”等，通過這些活動，開闊家長和孩子的視野，密切家長和孩子的親子之情，加強家園之間的聯繫。

四、月安排：

九月份：

1.接待新生及家長來園，熟悉環境

2.新生及個別幼兒家訪工作

3.制定並學習家長工作計劃

4.召開期初家長會

5.簽訂家長安全責任書

十月份：

1.成立新一輪家委會

2.召開家長委員會會議

3.更換家教宣傳欄

十一月份：

1.舉行親子趣味運動會

2.更換家教宣傳欄

3.舉行家長開放日

十二月份至元月份：

1.更換家教宣傳欄

2.“親子迎新年”活動

3.籌備第二屆親子才藝比賽

4.家長學校工作總結

幼兒學期工作計劃範文集合 篇15

時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間新學期又開始了，我們迎來了又一批新的孩子，在新環境中，孩子們由於剛開始進入團體生活，對新環境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現象。為了使孩子們能儘快地適應團體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，將結合園長為我們培訓的資料用

一、思想方面

遵紀守法，積極響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國，愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每週按時給孩子輔導安全健康學習，積極參加園裏的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真，努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自我的事業，無論是應對孩子還是應對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和

二、教育教學方面

在教育教學方面，本學期我帶的是中班，所以我們在教育教學上

就更該嚴格要求自我，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，所以我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結合，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鑽研業務不斷學習理解最新的幼教知識，有效有計劃的提高自我業務水平和教學本事。利用環境佈置讓幼兒易於理解新思想，打破傳統的

三、衞生保健方面

本學期，我帶領我班工作人員積極配合園內的保健醫生，做好晨間接待工作，環境衞生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衞生，做到讓幼兒餐後漱口，培養良好的衞生習慣，尤其是幼兒的用眼衞生，同時注意户外活動的時間要保證，並多飲水儘量做到出滿勤，實現我班本學期出勤率到達95%以上。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

四、家長工作方面

家長工作由為重要，家長工作是聯繫家與園的有效橋樑，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將積極和家長取得聯繫，家，園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能，讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到教師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發展狀況，向家長介紹孩子在園情景，做到每週和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情景，並及時配合我們的教學工作。

五、合作方面

目標是走向成功的第一步，經過培訓，我深刻感受到ESEY體系對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭；不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。在本學期，我在做好協調組織工作的同時，做到分工明確，職責到人，在班級內設立了歡樂基金，極大地推動了班級工作計劃的開展，是班級成員構成了工作自覺性，為孩子做了榜樣激勵，幼兒也在班級中構成了自覺管理的氛圍。積極積極，樂觀向上，共同奮鬥取得成功。

幼兒學期工作計劃範文集合 篇16

新的學期開始了，為了使孩子們能健康、愉快的成長，我班四位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中儘量做到一切以幼兒利益為出發點，努力建立良好的師幼關係，讓孩子在幼兒園渡過最後的一學年，我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開展各項工作，現制定工作計劃如下：

一、班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒40名，女孩17名，男孩23名，由原海龜班和魚兒班幼兒組成，金雞班工作計劃。對於我們幾位老師來説，除楊老師，我們兩位老師對孩子們都不太熟悉，因此，我們兩位老師必須儘快熟悉幼兒，向楊老四及家長及時溝通，掌握幼兒的情況。作為主班，我將帶頭規範自己的言行，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作伙伴關係。堅持做好“一個理念，三個服務，一個形成”希望通過一學期的努力，使幼兒各方面的能力都有所提高。

二、各領域目標：

（一）語言領域1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。樂意與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

（二）健康領域1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衞生。3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。4、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（三）社會領域1、瞭解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。2、學習參與社區的活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。3、學習尊重別人的需要、感受、意見，並作出合適的反應，有同情心。4、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。5、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感，工作計劃《金雞班工作計劃》。初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。6、瞭解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。7、初步瞭解國小生活，產生入學願望。

（四）科學領域1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。2、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。4、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。5、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

（五）藝術領域1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡現象、創造活動，有獨立製作能力。3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

三、工作重點及具體措施：

（一）、教育教學工作：

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多説話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。

3、加強教學準備，因人而宜，因材施教，教學準備要在前一天完成。

4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。

作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：

（1） 教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悦；

（2）在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。

5、培養幼兒的責任心：責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如：讓幼兒整理自己的牀鋪，比賽穿、脱衣服、繫鞋帶讓幼兒幫助老師發圖書、整理玩具櫃等等。另外，堅持做好“值日生”制度，讓幼兒有責任意識。

6、開展幼小銜接的準備工作，開展閲讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、説、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創設英語環境，營造英語學習氛圍，培養幼兒對英語的興趣，鼓勵幼兒大膽開都，並給予及時的引導。

7、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

（二）、衞生保健及安全教育工作：衞生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衞生工作，根據衞生工作常規，認真做好每日的衞生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衞生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在户外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

（三）、家長工作：本學期我們將對家長進行全面溝通，瞭解幼兒的生活環境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長彙報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。新的學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。