幼兒園中班學期工作計劃範文（精選16篇）

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇1

新學期的工作馬上就要開始了，做好相關的工作安排是非常有必要的，這段時間以來我就一直在思考自己要怎麼去處理好下階段的幼兒工作，中班的學生的也是適應了園內的學習環境，跟孩子們我也有了一些瞭解，在新的學期開始我也希望能夠進一步管理好幼兒們，也就即將到來的新學期幼兒工作我也規劃一番。

首先是讓孩子們進一步的融入大集體，孩子們在交流的過程當中會出現一些問題，甚至會發生一些矛盾，畢竟孩子們人多，還相處過程當中還是會出現這類問題的，所以説在這個過程當中我需要進一步的促進孩子們之間的關係，新的學期也是新的開始，在這個過程當中同時也能夠進一步的瞭解孩子們，在孩子們相處的過程當中雖然會出現問題，但是這些問題都不是非常嚴重，我也會在新的學期，讓孩子們相處的更加融洽，安排合適的遊戲讓孩子們參與進來，新的學期我打算多多策劃遊戲，多組織課外活動，與孩子們進一步的加強溝通，做好相關的工作規劃，在這個過程當中做好這些當然也是有必要的。

再有就是安全工作，我園一直都非常在乎這個，孩子們的安全是不可忽視 的，逐步的去完善好才是重點，在新的學期我會牢牢記住這一點，好好的做好安全方面的工作，包括孩子們的身體，心理健康都是一個關注的重點，跟家長們溝通是非常有必要的，隨時準備把孩子們在園內的情況反饋家長，同時也與家長多多交流孩子們在家裏的情況，雖然這不是一個輕鬆地事情，要挨個的去了解，但是這就是我的職責，這就是我的工作，我還是需要做好這些的，未來新學期的工作當中我有責任去對孩子們的安全負責，第一是孩子們在園內的安全，我們園在這一方面還是工作做的很多的，園內沒有什麼危險設施，定期的排查有危險的東西，包括我麼園內的安保工作也是做的非常不錯。

安全不僅僅限於這些，每天在放學的時候我也會把孩子們安全的送到家長身邊，如若有代接孩子的我也一定會核實身份，這些工作都是我要去想的事情，嚴格的處理好相關的工作，讓孩子們能夠有一個好的，安全的學習環境，新的學期也是一個新的開始，管理好孩子，做好一名幼師的職責，讓家長能夠放心。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇2

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動.爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨着孩子們的成長!

一、基本情況

我班共有幼兒43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生.經過小班一學年的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有着良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高.但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點.身體發展方面:幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活.但在行為習慣、規則意識方面存在不足.如:進餐習慣不好，有待細緻培養;部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等.認知方面:幼兒普通話進步很大，數概念有提高.部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工製作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現、表演.男孩喜歡昆蟲類自然現象，喜歡觀察操作.社會性發展方面:大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友.同時也存在着規則意識不足，通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、説不文明話現象.各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養.對個別幼兒採取針對性重點培養.新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活.

二、班務工作目標

(一)班級管理目標

1、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想.

2、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主.形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力.

3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有的交流和對話.

4、以民主管理為本.每週定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然後由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力.

5、開展音樂、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣.讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美.鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我.

6、做好家園聯繫，取得家長信任、支持，建立良好關係，共同培養孩子.

(二)兒童發展目標

健康領域:1、喜歡幼兒園集體生活.2、樂意參加各項活動，態度積極.3、初步養成良好的生活、衞生習慣，有初步的生活能力.4、初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢.5、會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地收拾運動器具.

語言領域:1、能互動、有禮貌地與人交談.2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思.3、能用較完整的語句表達自己的意思.4、對多種文學作品有興趣，喜歡閲讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編.5、能聽懂和學説普通話.

科學領域:1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動.2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題.3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現.4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣.5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境.

社會領域:1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動.2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂.3、理解並遵守與自己相關的行為規則.4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣.5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方.

藝術領域:1、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美.2、喜愛參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗.3、能用自己的方式進行藝術表現活動.

三、具體措施

1、創建“祥和的班級”.建立良好的師生關係，形成温馨、和諧、有序的班集體.創設適合本班幼兒的.環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有的活動空間和活動材料.

2、加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象.因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衞生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己.

3、堅持“保教結合”的原則.教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育.在日常生活活動中培養幼兒良好的衞生習慣，並對幼兒進行一系列的衞生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守.

4、家長工作:

(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，説明我們的觀點、做法及建議.誠懇邀家長參與、配合.更深入地瞭解幼兒園、教師、孩子發展情況.

(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，在幼兒園進行個別照顧.

(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合.

(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪.

(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區.

5、本學期，在進行主題活動時，教師要根據幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，並作好記錄.

四、每月工作安排

九月份:

1、對新生及個別幼兒進行家訪.

2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衞生習慣.(重點進餐、入廁、飲水、午睡).

3、學習綜合操，要求聽口令有精神.練習正確的踏步走，簡單隊列變換.

4、召開家長會.

5、開展主題活動“朋友見面真開心”，“快快慢慢”.

十月:

1、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作.

2、開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美.

3、完善班級自然角與種植角.

4、開展主題活動“紅黃藍綠”.

十一月:

1、開展家長開放半日活動.

2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”.

十二月:

1、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環境佈置，家長、幼兒、教師愉快度過元旦節.活動中能顯示出本班孩子大方、自信.

2、開展主題活動“高高興興”、“勇敢的我”.

一月:

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作.(重點午睡).

2、做好學期結束前準備工作.

3、全面複習.

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇3

新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新的挑戰。本學期我們年段的各位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的'工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期的教學工作計劃。本學期總目標：

健康：

1、引導幼兒樂意參與和花草樹木有關的户外活動。

2、鍛鍊定向跑的能力，提高聽信號的反應力。

3、發展動作協調性和反應能力。

4、瞭解表達心情的方式有多種。

5、引導幼兒喜歡自己，肯定自己。

6、養成講衞生，愛整潔的良好習慣。

7、增進體育運動的興趣。

8、知道乘車交通工具的安全常識，提高自我保護能力。

9、瞭解夏天基本的保健常識。

科學：

1、感受春天植物的生長變化

2、瞭解花草樹木的作用，感受樹木對人類的貢獻。

3、鞏固10以內數字的認識。

4、能正確説出幾種常見幾何圖形。

5、能運用各種感官感知周圍的人與物。

6、增進環境保護意識

7、瞭解交通工具的發展給人們帶來的方便。

8、瞭解紙的來源，知道紙的用途。

9、能運用符號和數字記錄探究發現。

10、感知夏天的季節特徵，瞭解夏季常見的自然現象。

11、認識常見的氣象標誌

12、感知夏季事物中的數量關係

語言：

1、能與同伴交流自己對春天季節特徵的發現。

2、能傾聽有關花草樹木的故事、兒歌等，感受文學作品的優美。

3、學會用較完整的語言介紹熟悉的朋友的外形特徵和興趣愛好。

4、能用較完整的語言描述自己喜歡的物品。

5、喜歡學兒歌和欣賞故事。

6、喜歡與小區裏的人交談，態度友好大方。

7、能與同伴交流自己認識的交通工具和乘坐交通工具的經驗。

8、大膽描述描述紙張的感受和體驗。

9、能與同伴交流自己對夏天的感受。

音樂：

1、學會唱一些有關花草樹木的歌曲。

2、能用愉快的情緒演唱自己的名字，感受旋律美。

3、樂於參加音樂活動，能感受並初步欣賞音樂作品的美。

4、能初步感知理解音樂作品的內容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創造性的進行音樂表現活動。

5、體驗合作創作歌曲的樂趣。

6、能唱準帶附點音符的歌曲，感受歌曲的旋律美。

美術：

1、美術活動充分發揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習並掌握簡單的摺紙技巧和手工技能。

2、能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

3、初步學會與同伴進行合作表演，並能從中體驗快樂。鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進行美術表現。

4、引導幼兒進一步學習多種繪畫方法，體驗不同藝術表現形式的魅力。

5、能用美工形式表現對周圍事物的認知。

6、能運用繪畫、手工製作、泥塑等手段表現交通工具的外形特徵。

社會：

1、萌發愛護花草樹木情感

2、能與同伴合作，共同完成任務。

3、知道自己的家庭地址。

4、培養責任感和自豪感。

5、學會看交通安全標誌，懂得遵守交通規則。

6、喜歡參加集體遊戲和創作。

7、樂意與同伴分享玩紙的經驗。

8、瞭解紙的發展歷史，感受現代記錄工具的先進，。

9、感受紙在人類生活中的重要作用，懂得節約用紙。

10、體驗夏天天氣變化對人們生活的影響。

2月份

語言：故事《一粒種子》兒歌《做彩燈，鬧元宵》

蒙數：《按一種特徵分類》

藝術：手工《做彩燈，鬧元宵》

社/健：《我能專心》

音樂：《報春》

科學：《種子旅行記》

3月份

語言：故事《想飛的小象》《恐龍媽媽藏蛋》《小熊過橋》《草地上的綠色小屋》兒歌《小芽苞》《我唱歌兒騎大馬》《我們來抱抱》《圓圓的春天》

蒙數：《按兩種特徵分類》《按規律排序》《目測數羣》《6、7的守恆》《8、9的守恆》藝術：美工《小區環境美》《我喜愛的老師》《我的心情》《我的家》

手工《折小狗》《折冰琪淋》《窗花》《小魚》

社/健：《各種各樣的小草》《讓自己快樂》《我不插嘴》《四季的樹》

音樂：《王老先生》《愛護小樹苗》《十個小矮人》《小草》

科學：《種子發芽》《樹的祕密》《我喜歡的車》《不倒翁的祕密》

4月份

語言：故事《做自己真幸福》《特別的郵包》《會動的房子》《電視迷貓先生》

兒歌《我愛你》《有趣的傘》《月亮下來吧》《野牽牛》

蒙數：《10的守恆》《認識序數6—10》《10以內的倒數》《20以內的點數》藝術：美工《竹子》《花兒朵朵》《樹的本領》《漂亮的書本》

手工《製作手提包》《摺紙飛機》《圖形寶寶》《小兔》

社/健：《馬路上的標誌》《請你幫幫我》《我的家鄉》《互相幫助真好》

音樂：《小海軍》《種瓜》《丟手絹》《蝴蝶花》

科學：《桃樹開花》《青蛙與蝌蚪》《勺子裏的哈哈鏡》《各種各樣的汽車》

5月份

語言：故事《滴答雨》《鮮花時鐘》《花花貓和灰灰鼠》《撕呀撕》

兒歌《荷花開》《夏季清潔好寶寶》《我是爸爸媽媽的好幫手》《我們來抱抱》蒙數：《數物結合（一）（二）》《相鄰數（一）（二）》《相鄰數的等差關係》《2—3的分解組成》

藝術：美工《海底世界》《我的媽媽真漂亮》《我的爸爸》《臉譜》

手工《涼快的夏季服裝》《折狗頭》《船》《折垃圾袋》

社/健：《誰用的工具》《小駝背的苦惱》《大家都很棒》《一行有一行的氣味》音樂：《鮮花開》《泡泡不見了》《小烏鴉愛媽媽》《我會變》

科學：《有趣的彈性》《麪粉變麪糰》《家用電器》《古代造紙術》

6月份

語言：故事《要下雨》《西瓜船》《動物怎樣避暑》

兒歌《夏天真熱》《會説話的西瓜娃娃》

蒙數：《4的分解組成》《認識梯形》《圖形分割》《圖形聯想》

藝術：美工《夏天的景色》《彩虹》

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇4

新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新的挑戰。本學期中，我們仍以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，用遊戲充分調動孩子的積極性，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衞生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期班務工作計劃。如下：

一、班級情況分析

本學期我班共計38人，其中男孩21人，女孩17人，其中有3名新生，11名插班生。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。

（一）本班幼兒優勢表現

1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。在班級活動中大部分幼兒表現自信、活躍。

2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑等一些户外遊戲，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

（二）弱勢因素分析

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

2、自我保護意識比較欠缺。

3、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，閲讀活動中，主動參與圖書閲讀的`幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閲讀習慣較差。需要教師給予重視。

4、在語言交往中詞彙量不大，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

5、部分幼兒數概念比較差。

6、在音樂活動中，幼兒對於歌曲的創編和動作的創編能力也有待提高。

二、班級工作目標及措施

1、繼續培養幼兒的自理能力，促使幼兒養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法；對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悦。

2、進行安全教育，通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；遊戲時學會自我保護。

3、開設圖書區，提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單講述出來。在教學中，教師引導幼兒運用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

4、開展科學活動，利用遊戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發興趣。

5、創設音樂表演環境，利用多種樂器，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的慾望。利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起牀時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

三、具體內容和要求

（一）各領域目標：

1、社會領域：

在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，有意識的讓幼兒學會分享、交流、合作。引導幼兒在與他人交往過程中學會基本的禮貌用語。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂髮脾氣。結合主題活動讓幼兒學會尊重同情等情感表達。通過平時班級或園內活動，使幼兒樂於參與並體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己願望和要求，培養幼兒形成自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。

2、語言領域：

在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。鼓勵幼兒特別是膽小的幼兒主動與老師同伴交流，運用故事閲讀、兒歌朗誦、自由談話等形式培養幼兒的語言能力。鼓勵幼兒正確發音，口齒清晰地表達願望，回答問題。繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單地講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下學習大膽與人交往。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇5

情況分析：

上學期幼兒玩過娃娃家、公共汽車站、醫院、銀行、理髮店、菜市場等主題遊戲，遊戲中，幼兒能反映簡單的角色職責，會運用簡單的禮貌用語進行交往，但角色意識不強，不能認真地履行職責。

第一階段：

遊戲主題，娃娃家、幼兒園、醫院、銀行、理髮店、菜市場。

一、遊戲目的

1、進一步學習扮演角色，明確角色職責，角色意識。

2、懂得用各種材料佈置場地，教育幼兒愛惜玩具。

3、加強角色間，主題間的聯繫和交往。

二、遊戲準備：

1、物質準備：鈴鼓、玩具琴、筆紙、各類瓶盒及泡沫的藥丸等。

2、知識經驗準備：平日引導幼兒觀察豐富多彩的幼兒園活動，並用談話加深瞭解教師，保育員的工作，豐富幼兒有關醫院的知識經驗。

三、遊戲指導：

第一次指導：

1.師以談話"娃娃長大了，爸爸媽媽要天天送娃娃去幹什麼？"引導幼兒根據遊戲需要開設"幼兒園"的主題。

2.引導幼兒用討論，幼兒園有哪些活動，老師常帶小朋友去做些什麼？

3.啟發幼兒分配角色，請能力請的幼兒當"小老師"。

4.師重點觀察"小老師"的組織能力，扮演園長下活動室聽課並提出建議。

5.遊戲結束請幼兒互相評價遊戲情況，請玩"幼兒園"的'小朋友説説今天老師開展了哪些活動，請"小老師"評價"小朋友"遵守紀律的情況。

第二次指導：

1.鼓勵幼兒提出遊戲主題。

2.根據上次遊戲的情況，組織幼兒討論：幼兒園的活動豐富多彩，老師還可帶小朋友做什麼事？

3.教師提出遊戲要求：在遊戲中要遵守規則。

4.幼兒分配角色，進行遊戲，師引導"小老師"組織小朋友開展各種活動。

5.小結，重點評價"小老師"的組織能力如何，活動內容是否豐富。

第三次指導：

1.幼兒按意願，提出遊戲主題。

2.師提出要求：遊戲時要做到説話輕，走路輕，取放東西輕。

3.幼兒分配角色，師提出幼兒注意控制音量，小聲地商量。

4.幼兒遊戲，師重點觀察並指導"幼兒園"開展與其他主題交往的活動，如組織幼兒乘公共汽車參觀菜市場等。

5.組織幼兒評價遊戲時的"三輕"的情況。

第四次指導：

1.啟發幼兒提出主題，師出示温度計等讓幼兒説説可玩什麼遊戲主題並回憶以前是怎麼玩的。

2.幼兒分配角色進行遊戲，師重點觀察醫院的遊戲情況，並以院長的身份指導幼兒反映醫務人員的基本職責。

3.指導幼兒收拾玩具，並把醫院玩具歸類整理。

4.引導幼兒評價醫院的遊戲情況第五次指導：

1.師以"小孩子得了急性腸炎"啟發幼兒按需要增設"兒科"等醫生。

2.引導幼兒明確分工，協商多種角色。

3.幼兒遊戲，師重點觀察並引導"醫院"主題發展遊戲情節。

4.評價：運用再現式的形式，請各科室的"醫生"説説他們是怎麼玩的。

第六次指導：

1.出示可樂瓶，線軸等材料，啟發幼兒用多種東西佈置場地，圍搭圍牆。

2.提出遊戲要求：（1）.根據需要佈置場地。

（2）.取放玩具要輕。

3.幼兒佈置場地，師重點觀察幼兒園打圍牆的情況，並指導幼兒合理利用各種材料圍圍牆。

4.組織幼兒收拾玩具，提醒幼兒動作輕。

5.表揚會合理佈置場地的遊戲主題。

第二階段：

遊戲主題：服裝廠、幼兒園、醫院、銀行、公汽車站等。

一、遊戲目的1.進一步擴展遊戲主題和情節，明確角色職責，堅守崗位。

2.能合理運用多種材料佈置場地，養成愛惜玩具的好習慣。

3.繼續加強角色間、主題間的聯繫和交往。

二、遊戲準備：

1.物質準備：

娃娃、紙、色筆、剪刀、電話機、炊具有等。

2.知識準備：

利用早餐有等空餘時間豐富幼兒有關服裝廠的簡單常識及服裝設計師、裁剪師等的工作職責,通過美工活動學習設計各種簡單服裝的技能。

三、遊戲指導：

第一次指導：

1.以談話"娃娃的衣服從哪裏來的，服裝廠裏有誰，啟發幼兒引出新主題服裝廠"。

2.引導幼兒提出要求：（1）遊戲時做到"三輕"（2）收拾玩具動作要迅速。

3.幼兒分配角色，師請繪畫能力強的幼兒擔任"設計師"剪紙技能好的幼兒擔任"裁剪師"。

4.幼兒遊戲，師重點指導"服裝廠"的工作人員懂得角色再現。

5.遊戲結束，講評：請"服裝廠"的幼兒説説他們當什麼角色，怎麼玩的。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇6

一、指導思想：

本學期，我園隨着幼兒園教育改革的深入發展，全面開展了幼兒園整合課程改革，我們中班級的全體教師將以園工作計劃為核心，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，針對級的實際情況，發揚再接再勵、團結協作的精神，以培養幼兒主動學習和思考、富有責任感、自尊自信為重點，科學優化地管理好級內各項工作。

二、情況分析：

通過小班一年的學習和指導，全級大部分幼兒在身體發展、認知發展、社會性發展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學期對幼兒進行評估分析可看出，幼兒對聽、説普通話初步產生了興趣，逐漸形成良好的生活習慣和行為習慣。但在學習方面，仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩定。在生活常規方面，個別幼兒未能形成良好的習慣，進餐時有挑食的習慣等。針對以上問題，我們中班級全體教師將繼續努力，樹立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。

三、學期工作目標及措施：

1、積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。

（1）上學期末，集中全級老師開展整合課程的學習研究、制定新的學期目標、主題目標，並積極做好開學的各項準備工作。

（2）學習素質教育理論，樹立新的教育觀念。每週一下午集中全體中班級教師進行級業務學習，學習有關課程改革的文章、開展研討會，並採用説課形式進行教學研究，進行教學具製作的準備。

（3）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學習，讓參觀回來的教師介紹學習內容，使全級教師得到同步發展。

（4）積極地、開拓性地開展教研活動，充分發揮年輕教師的積極性，讓她們承擔公開課，促進她們教育教學技能的提高。本學期結合園的教研重點，我們級讓廖潔儀老師承擔語言示範活動的任務。

（5）充分發揮集體的智慧和能力，組織中班級全體教師認真研究主題展覽會的內容及設計。

（6）加強電腦專業技能培訓，切實提高教育教學綜合能力。

2、做好衞生保健工作，開展豐富多彩體育活動。

（1）做好秋、冬兩季幼兒的衞生保健工作，培養幼兒愛清潔、講衞生的良好的習慣，預防季節性流行病的發生，並制定切實有效的預防措施，繼續做好非典型性肺炎的預防工作。對幼兒及家長做好衞生知識宣傳工作。

（2）在開學前組織全級教師研究和學習新操，在第一至三週完成新操的錄製和幼兒學習新操的工作。

（3）保證幼兒每天2小時的户外活動時間，抓好每天早操、晨間活動和户外遊戲活動的質量。認真對待第四園早操檢查。

（4）要求各班有計劃的開展各類體育遊戲和體育競賽活動，增強幼兒對體育活動的興趣。

（5）做好第十一週園幼兒運動會的準備工作，在第五週研究好運動會的內容，做好項目訓練安排工作。

（6）在第十二週組織幼兒參加級舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七週到户外進行秋遊活動。

3、深入科研課題，運用各種手段，發展幼兒全語言能力。

（1）教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實踐活動中去。激發幼兒對活動的興趣，引導幼兒從玩中學，調動幼兒的.積極性，使幼兒在活動中更投入，更專心。

（2）為幼兒創設良好語言環境，教師本身要堅持用普通話與幼兒進行交談，在生活的各環節重視語言能力的培養。

（3）充分利用課間活動的時間開展語言遊戲活動，擴展知識面，豐富詞彙，提高語言表達能力。

（4）各班開展“詩歌朗讀會”“故事會”，激發幼兒參加語言活動的興趣。

4、在一日生活各個環節中滲透品德行為教育。

（1）在日常生活和遊戲中，引導幼兒愛護公物，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行為。

（2）結合各節日和各個活動，如教師節、國慶節、中秋節、元旦、春節、升旗儀式等活動，對幼兒進行各種品德禮貌教育。

（3）在日常生活和遊戲中，引導幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學會用適當方式解決問題和宣泄情緒。

（4）培養幼兒的獨立性和自主性，使幼兒具有自學、自護、自理、自強、自律的能力。採取佈置任務，設置困難和方式，多讓幼兒獨立地處理問題。

（5）教育幼兒樹立自信心和增強成就感，經常用積極的評價和反饋，如採用委託、鼓勵、點頭微笑、語言誇獎等方式恰如其分地表揚幼兒的行為。

5、加強安全教育和環境保護教育。

（1）教師定期檢查班內用電、用品的安全情況，發現問題及時向領導彙報，防止事故發生。

（2）利用有效時機，向幼兒介紹有關地震、颱風、洪水、雷電等自然災害的危害性，引導幼兒瞭解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識，並教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得在危急時應該怎樣做。

（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動時，能避開危險物，形成初步的自我保護意識。

（4）引導幼兒認識報警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開展消防疏散演習。

（5）把安全與環境保護教育內容滲透在幼兒一日生活各個環節中。

（6）結合季節和節日，對幼兒進行主題教育活動，教育幼兒熱愛大自然、保護花草樹木，在第七、十七週開展“保護環境”的環保主題教育。

（7）在主題環境佈置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環境佈置，體會環境佈置與廢物利用的樂趣。

（8）家園配合，對幼兒進行安全和環保教育。

6、做好家長工作和宣傳工作，實現家園同步教育。

（1）以尊重家長為前提，根據每個幼兒與家長的實際需要，採取適當的形式與家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發展情況和教育對策。

（2）定期寫好“家園聯繫手冊”和“家園宣傳欄”，及時傳遞現代育兒的信息，爭取家長的支持配合，達到家園同步教育。

（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯繫，讓家長積極配合、引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者，使幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣。

（4）對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，並及時做好家訪、電訪工作，深入瞭解幼兒情況。

（5）在第十一週和第十七週分別邀請家長回園參加園幼兒運動會和“元旦”慶祝活動。

四、每週主要工作安排：

周次工作內容1

（1）認真做好接待工作，儘快安定幼兒情緒。

（2）錄製新操音樂，幼兒學習新操。

（2）學習新教材、開展對使用新教材的研究討論。

（2）討論幼兒運動會的競賽項目及遊戲規則。

（3）級學習有關整合課程的運用。

（2）抓好幼兒學習習慣的培養。

（3）廖潔儀老師語言活動試驗課的試教。

（2）開展環保主題教育活動。

（2）幼兒外出秋遊活動。

（1）開展整合課程觀摩活動。

（2）加強在一天生活各個環節發展幼兒語言能力。

（2）各班抓緊運動會項目訓練。

（1）認真組織幼兒搞好主題環境佈置。

（3）檢查“在一天生活各個環節加強幼兒語言能力訓練”情況。

（2）以級為單位開展“慶新年”家長半天開放活動。

（2）完成級、班學期工作總結、教育教學工作總結。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇7

20xx年度，我校將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足本校實際，以解決在課程實施中所應對的各種具體問題

為對象，以提升教師專業成長和業務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發展為宗旨，推動我校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實教學工作會議精神，推進我校教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我校教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平台，不斷提高我校教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學質量，為我校教學作出應有貢獻。

工作目標

經過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂本事和實施新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升台階。

工作重點與措施

加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我校教學質量的持續提高，紮紮實實抓好教學的管理工作的研究，經過教學研討會，提高我校的教學管理水平。

工作重點：

一、加強教師之間的交流與合作

教研組研究制定教研活動計劃方案並定期檢查指導教師教研工作。各教研組和年級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動

二、經過開展各種活動，轉變教師觀念。

(1)構建新的業務培訓模式，繼續推進網上培訓、外出培訓，學校集中培訓等模式。發揮學科骨幹教師教育教學理念新、業務本事強、綜合素質硬帶頭示範作用，讓他們經常給教師們上示範課、觀摩課，起到名師引路示範的作用，推動觀念的轉變，促進學校骨幹教師的成長。

(2)深入鑽研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。經過派教師外出聽課學習，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑑各種先進教學方法，“拿來”與創新並舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調構成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和構成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研(不僅僅統一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同時，採取教務處團體安排和學校領導聽課、教師個人

隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師要積極聽課，學習借鑑先進經驗並結合自身及學生實際創新自我的教學方法;每學期進行校內優質課評選活動一次。

嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的教師必須談出自我的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。

(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自我的教學行為，經過自我反思，構成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課後的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考，隨時交流。積極開展網上交流，每學期團體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。

三、改革評價制度，促進師生髮展。

建立促進教師不斷提高的'評價體系。強調教師對自我教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨幹教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。

努力踐行新課程的“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發展服務。我們將繼續鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發展性評價，既可採用書面考試、口頭表達、實踐

操作等方式，也可用課堂觀察、課後訪談。能夠繼續嘗試採用成長記錄袋，家長聯繫卡，鼓勵教師嘗試採用學科成長記錄袋。“成長即成果”，經過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。

四、為教師綜合素質的提高，創設展示的平台。

加強專業引領，提升教師綜合素質。以校長、學科帶頭人、骨幹教師、教學能手，六盤名師等專業帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節節提高。並就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的教學思想進行專題講座;經過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教研室的領導、外校先進教師來校作專題講座或示範教學，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校後傳經送寶，提高學習的效益。經過上網學習，到圖書室學習等多種方式等途徑，贏得專業指導。

紮實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記;有每一節課的全程反思，做好經驗積累;有一本案例集，有一個課改案例;有一堂優質課，每學期一節校公開課;有一篇有價值的論文，提一個有關教育教學問題並組織研討。學校領導帶頭，及時發現教課進程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。利用送教下鄉加強校際之間的交流，取長補短，共同發展。

五、彙總資料上報。

具體措施

(1)加強領導、落實措施，構成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。

(2)加強“科研促教，科研興校”領導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，構成“層級負責制”。

(3)加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質量意識，教研組每學年教研理論學習不少於兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少於2次，並做好記錄和資料收集，學期末彙總上報。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇8

一、班級情景分析：

本學期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，剛來的新生3名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有必須的提高，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的提高。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規範幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務本事、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自我原有的基礎上都得到很好的發展。

二、工作總要求：

針對本班的具體情景及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能為團體服務，構成團體觀念，使幼兒幼兒在自我原有的基礎上得到更全面的發展。

三、具體發展目標：

(一)健康：

1、喜歡幼兒園的團體生活，樂於參加教師引導下的各類活動。

2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關係，初步具有生活自理本事。

3、愛清潔、講衞生，在教師的幫忙下能堅持個人衞生，願意參與的環境整潔活動。

4、進一步認識個體的主要部分，瞭解其功能及保護的方法。

5、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

6、初步瞭解預防接種對健康的作用，具有必須的預防疾病的知識和本事。

7、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，願意到大自然中鍛鍊身體。

8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛鍊活動，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時簡便協調。

9、在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

(二)語言：

1、能主動、有禮貌的.與教師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閲讀圖書，欣賞和表達文學作品的資料和情境。

2、能認真地傾聽他人説話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解並運用。

4、會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節的過度，並講述整套圖片和情境表演的資料。能用完整的連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。

5、能正確運用文學作品的資料，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

6、會獨立翻閲圖書，能理解和講述圖書畫面的主要資料，初步養成良好的閲讀習慣。

7、喜歡在團體中説普通話，發音清楚，聲調較準確。

(三)科學：

1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。

2、照料自然角的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

3、瞭解不一樣環境中個別動、植物的外型特徵和生活習性。

4、積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關係的具體經驗。

5、瞭解周圍生活中的科技產品及人們的關係，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小製作。

6、學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考本事，並會按照必須(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。

7、會用多種方式表達自我的發現，並與人、同伴交流探索的過程與結果。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇9

一、班況分析：

幼兒方面：本班現有幼兒37名。班上大部分幼兒活潑大方，善於與人交往，同伴關係良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衞生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂於參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善於表達的現象。由於剛開學，幼兒的活動常規還需加強。

家長方面：多數家長較配合班級工作，願意參加班級的各種活動，家長委員發揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換，還有環境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步瞭解，新生家長則不清楚，但多數家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現代幼教理念認識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關係融洽，對每個幼兒的特點有較深的瞭解，對課程的設計和組織富有經驗，善於對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。

二、工作目標及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。

4、二位老師認真做好本職工作，並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動室的採光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續培養幼兒良好的衞生習慣。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一週一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衞生環境，保持室內空氣流通。

4、預防各傳染病的發生和流傳。

家長工作

1、改選家長委員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

3、繼續建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束後進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，即使和家長商量處理；另根據家長意願，儘量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

其他工作

1、配合園裏的教學計劃，做好十月院內開展的教學活動。

2、配合園裏的教學計劃，加強數學教育和舞蹈特色教育。

3、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動 。

4、配合幼兒園"迴歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動，積極準備參加"快樂童年、放聲一保 "合唱節活動。

三、具體工作安排如下 ：

八月份

進入新班，打掃衞生，整理環境，佈置教室。創造優美舒適的環境 ，為迎接幼兒入園做好準備。

九月份

1、接老生返園，抓好常規工作。

2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。

3、學習新編集體舞。

十月份

1、參加院內開展的質量月活動，積極準備創設、補充環境，讓環境為教育教學服務。

2、認真學習《教育常規管理》辦法。

3、開展舞蹈、天天數學特色，面對家長展示活動。

十一月份

配合幼兒園參加學區的活動

十二月份

1、撰寫論文及學期末總結。

2、準備元旦家長開放日活動。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇10

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於基本都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的`需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析：

新學期我班插了3名新生，此刻共有幼兒30人，其中19個女生，11個男生。經過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

2、結合生活和遊戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關係，對具體的事物按不一樣的特徵進行分類和排序，並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係；在遊戲中供給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係，並嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。教育教學應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在着個體差異，教師要為幼兒供給適應各種本事的多種操作材料和活動，並給予適宜的指導。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒感知周圍環境和生活中完美的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對完美事物的嚮往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；經過進上較典型的、有特色的藝術作品，瞭解不一樣地區、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的本事與審美本事。

4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、保育工作

1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。

2、教師組織幼兒進行户外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環境的情景及幼兒本事的侷限，並做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結合本地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒户外活動的時間和資料，保證每一天不少於兩個小時的户外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應本事。

3、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間，要做好班裏的消毒工作，發現有異常情景要及時上報園裏領導，並提議幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衞生的常識，培養他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長於幼兒園對幼兒教育達成共識，有助於幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育職責，促進親子關係。

2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長彙報孩子在園的情景與表現，發現問題及時解決，共同幫忙孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子採取不一樣的教育方式。其次是經過家園聯繫欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙。

四、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起着關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，構成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇11

新的學期到來了，為了讓每一位幼兒有更好的發展，為了讓自己更好的工作，能在工作中得到成長，自己總結上學期的不足，結合上學期的經驗，制定新學期的工作計劃如下：

二月份：

1）給家長電話拜年，通知小朋友正月十二開學。

2）佈置環境《春天來了》。

3）制定出每週的計劃、月計劃。

4）為新生入園做好準備。

三月份

1）認真、熱情的接待每一位家長及幼兒，讓幼兒儘快融入我們這個大家庭當中。

2）加強常規訓練如：讓幼兒儘量堅持坐30分鐘。

3）提前製作慶祝節日的賀卡（3·8日）慶祝婦女的節日。

4）準備4號的語言考核。

5）二十八日定出開放日計劃（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長），準備家長半日開放（三十一日）。

6）做好運動會的準備工作如：沙包球跳繩。

四月份

1）種上植物，讓幼兒觀察植物的生長過程。

2）瞭解清明節是來歷（4·5號）。

3）準備4號的美術考核。

五月份

1）瞭解勞動節的來歷（5·1號）。

2）準備家長半日開放（二十九日）。

3）準備六一的節目（做好排練，節目不少於三個節目）。

4）5·8日母親節（畫一幅畫送給媽媽）。

六月份

1）六一節目彙報（提前想好自己要用的服裝）。

2）寫出反思。

3）進行安全教育。

4）知道端午節的來歷（六月六紀念屈原）。

5）6·19父親節。

6）準備5號的舞蹈考核（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）。

七月份

1）介紹黨的生日（7·1）。

2）準備4號的舞蹈考核。

3）28日定出計劃，準備家長半日開放（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）（30日）。

八月份

1）瞭解建軍節的來歷（8·1）。

2）做好各項工作的作結與反思。

3）準備五項技能考核（11——15號）（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）（30日）

新學期開始，新幼兒入園，每天都要用心來照顧每一位幼兒（每天喝水不少於8杯）保證每天幼兒出勤不少於98%，自己還要不斷的學習新知識，努力提高自己的思想與技能，把工作做到最好。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇12

一、情況分析

數學是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環境不同，所受的教育不同，因此他們在數學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，藉助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發幼兒的探究和思考能力。我們將關注班裏所有幼兒的發展，使每一個孩子都有進步。

二、教育目標：

1、認識1～10以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。

2、學習目測樹羣，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內數量。

3、認識長方形、梯形、橢圓形。

4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

5、學習概括物體的兩個特徵；學習按物體的某一特徵和數量進行分類。

6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。

7、觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關係，學習正確運用這些時間詞彙。

9、學習區分和説出以自身為中心的前後方位；學習區分和説出物體之間的上下、前後位置關係；學習按指定方向運動。

10、幼兒能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。

三、具體措施：

1、教師根據數學計劃按時開展數學活動。

2、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。

3、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數學知識。

4、結合遊戲活動，操作，鞏固數學知識。

5、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數學知識。

6、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數學知識。

四，教學進度安排表：

1、我身上的數字

2、和數字朋友做遊戲

3、舉卡片

4、我長大了

5、漂亮的月餅盒

6、拼彩旗

7、不一樣的蛋糕

8、量布做圍巾

9、玩具有多少

10、幾個朋友在一組

11、圖形變變變1

12、數字口袋找朋友

13、大大小小的水果

14、拾落葉

15、分樹葉

16、打扮活動室

17、圖形寶寶

18、圖形變變變2

19、各種各樣的帽子

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇13

新學期的工作即將開始，為了每個孩子能更，更全面的發展，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成長。特制定計劃如下：

一、提高自己思想素養

積極認真參加各項學習和培訓，都讀書，看報來補充自己的正能量。從我做起，從身邊的小事做起。嚴格遵守學校的各種。熱愛本職工作，樹立較強的責任感和良好的師德。服從領導安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中以身作則，細心、耐心、關心，愛心、公平地對待每個孩子。

二、注重孩子的行為習慣的培養

1、常規習慣的培養

勤洗手，洗臉，洗澡的衞生習慣。不隨地亂人垃圾，並能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按時到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好

2、課堂行為習慣培養

上課鈴響及時進教室，不在校園逗留，玩耍。課堂上能安靜坐下來，學會自己説，專心聽。不在教室隨便走動，不可隨便離開教室

3、活動常規習慣的培養

活動做到有序，不違反活動規則，不推拉，不做不安全的`動作和。活動時，不小心碰撞能主動及時的説“對不起”和“沒關係”，能做到安全活動，安全遊戲。

三、教學工作

不上無備之課，充分利用，讓孩子們看中學，聽中學，玩中學。做好個別孩子的單獨指導，面對孩子做到細心、耐心、關心和愛心

四、家校共育方面

隨時與家長通過各種形式保持聯繫，讓家長了解孩子在校的各種情況。做到家長和老師雙方互相交流思想，徵求，對家長提出的建議努力做到，並盡力做好，以至於取得家長對我們工作的大力支持。

五、提升自我

利用空閒時間多學、製作、等方面的知識，和孩子們一同開心快樂地成長。

本學期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量，努力進取，盡職盡責，爭取本學期在工作上，取得學校和家長的好評。努力!加油!!

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇14

一、情況分析：

本學期，本班幼兒轉入1人，其餘幼兒沒有大的變動，現有32人。上學期孩子們經過了多個主題活動，我們發現孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。當然我班還存在以下問題：

1.部分幼兒有依賴性如：很多孩子穿脱衣褲的時，還有不會扣鈕釦、拉拉鍊現象。有些幼兒依然有挑食的情況。

2.部分幼兒比較內向，不願意在集體面前大膽表述。

3.在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養成。

4.由於身體原因，他們的出勤率比較低，本學期，我們將多關心他們，讓他們也能儘快地適應幼兒園的生活。

如果説入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那麼離園是幼兒在園內一天活動的延續，起着承上啟下的作用。離園前，我們為幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點，我們微笑着迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、遊戲情況，和家長探討他們感興趣的`問題。並主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、家長工作目標

提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的瞭解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關係，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。

2、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的瞭解。

三、完成目標措施

完成目標1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式瞭解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現，並善於在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導家長理智的愛孩子，善於分析孩子過失的原因，堅持説理教育。

4、能運用説服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。

完成目標2的措施：

1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，並讓孩子有自己整理的機會。

2、家庭關係融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊遊。

3、家長以身作則，按社會規範塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣

完成目標3的措施：

1、每週一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。

2、通過家長講座，增進家長對學前教育的瞭解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地瞭解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇15

我們高高興興地迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作，特制定本學期的教學計劃。

一、指導思想：

新世紀對教育和人才提出了新的要求。

幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。

作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規程》為指導，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，刻苦鑽研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業務素質及師德修養，使自己逐步向研究型教師的目標發展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。

二、幼兒各大領域發展目標：

德育：

1、喜歡集體生活，心情愉快。

2、能用動作、表情及語言適當的表達自己的情緒情感。

3、能堅持做自己喜歡並有一定難度的事情。

4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，願意進行多次嘗試。

語言：

1、願意與人交談，講話有禮貌。

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、能清楚的説清自己想説的事。

4、自己聽故事，看圖書。

5、能聽懂並會説普通話。

健康：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衞生習慣良好，有生活的基本能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

社會：

1、能努力參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，互相學習，合作與分享，有同情心。

3、理解並遵守生活基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

科學：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3、能運用適當的表達方式、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到科學的重要和興趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

數學：

1、鞏固理解7以內數的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數量。

2、培養觀察力及思考的興趣。

3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量，學習概括物體的兩個特徵並按兩個特徵分類。

4、理解序數1到10所表示的含義，會用第幾來表示。

5、掌握1到10數字的書寫方法，學習正確書寫方式。

藝術：

1、能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表達自己的情感和體驗，

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現方式。

三、措施：

1、根據中班幼兒年齡特徵，運用直觀教具、遊戲，結合多媒體手段進行教學。

2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衞生習慣。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教學活動。

2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發展。

3、加強班級常規管理，形成良好常規。

4、做好家長的工作，取得家長的信任。

5、培養幼兒的興趣愛好及發展。

幼兒園中班學期工作計劃範文 篇16

　　一、指導思想

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨着孩子們的成長!

二、基本情況

我班共有幼兒x名，其中男生x名，女生x名，其中有x名插班生。經過小班一學年的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒採取針對性重點培養。新的學期開始了，我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

三、班務工作目標

(一)班級管理目標

1、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。

2、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4、以民主管理為本。每週定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然後由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

5、開展音樂、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。

6、做好家園聯繫，取得家長信任、支持，建立良好關係，共同培養孩子。

(二)兒童發展目標

健康領域:

1、喜歡幼兒園集體生活。

2、樂意參加各項活動，態度積極。

3、初步養成良好的生活、衞生習慣，有初步的生活能力。

4、初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。

5、會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地收拾運動器具。

語言領域:

1、能互動、有禮貌地與人交談。

2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的.意思。

3、能用較完整的語句表達自己的意思。

4、對多種文學作品有興趣，喜歡閲讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。

5、能聽懂和學説普通話。

科學領域:

1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。

社會領域:

1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。

2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。

3、理解並遵守與自己相關的行為規則。

4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。

5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

藝術領域:

1、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。

2、喜愛參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己的方式進行藝術表現活動。

四、具體措施

1、創建。建立良好的師生關係，形成温馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

2、加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衞生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。

3、堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衞生習慣，並對幼兒進行一系列的衞生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守。

4、家長工作

(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，説明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地瞭解幼兒園、教師、孩子發展情況。

(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，在幼兒園進行個別照顧。

(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。

(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。

5、本學期，在進行主題活動時，教師要根據幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，並作好記錄。