學校春季學期工作計劃

帶着XX年成功的喜悦和存在問題的困惑，我們跨入了XX年，學校又將面臨着新的困難和挑戰。為了使工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，我們必須清楚地認識到：太平正處於深刻的變革時期，機遇與挑戰共存，希望與困難同在。本學期我校工作的基本思路是：堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹黨的xx屆四中全會精神，緊緊圍繞開發區教育的特點和區教育局和辦事處的工作要點，牢固樹立科學發展觀，以“抓發展，抓改革，抓管理，抓質量”為目標，以“課題探究，交流互補”為切入口，大力加強教師的職業道德和學生的思想品德教育，加速推進課堂教學改革，逐步完善目標管理體系，堅持“科研興校”的發展戰略，着力搭建教師成長、學生成才的發展平台，努力打造平安、和諧的校園環境，努力創辦人民滿意的教育。事業單位人事制度改革的步伐已經時不我待，學校實行校長目標管理責任制、教職工全員聘任制；落實“定員定崗、平等競爭、擇優錄用、嚴格考核、合同管理”；進一步搞活獎勵性績效工資分配，實行崗位目標責任制，多勞多得，優教優酬已是大勢所趨，勢在必行。因此，我們的教師必須轉變觀念，要有緊迫感和憂患意識，並以飽滿的政治熱情和嶄新的精神風貌去迎接挑戰，以適應優勝劣汰的競爭機制。

一、把德育工作放在首位，營造齊抓共管的德育網絡

各校要進一步統一思想，提高認識，更新觀念，把德育工作放在首位，營造樂教、敬業的育人氛圍；全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。要形成由黨總支和各黨支部負責主抓，總輔導員、大隊輔導員、團支部書記及各校班主任、任課教師積極參與的全員化德育管理網絡。

1、寓德育於學科教學之中。在德育工作中，廣大教師是主導，起着舉足輕重的作用，要充分發揮學校教育的主渠道作用，就必須把思想道德教育滲透在各科教學之中。廣大教師要根據新《課程標準》中關於思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教學特點，有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。

2、搞活德育小組工作。各學校的少先隊組織，要堅持以人為本，整體規劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”及“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環境建設是熱愛學校的具體表現，激發學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放。活動是團隊的生命力，是推進素質教育的有效途徑，調節師生情感的助力器，是訓練學生思維，提高學生能力的催化劑。因此，各校必須以少先隊、共青團為主開展豐富多彩的活動，讓校園充滿生機和活力。

3、“養成教育”長抓不懈。要抓好學生

的“養成教育”，必須以團隊組織為核心，充分發揮班主任、少先隊輔導員、團支部書記的職能作用，進一步落實《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》，重視引導學生的行為。進行“一日常規”的檢查評比，具體規範學生的行為和習慣。使學生的文明禮貌習慣，有一個全新的轉變。

4、校園文化建設。學校的淨化、綠化、美化是學校的面子工程、亮點工程，所以各校要進一步做好校園淨化、綠化、美化工作，為校園文化建設增添亮點。堅持每週升降國旗、唱國歌、國旗下的演講等活動。開展以“崇尚文明、遠離毒品”、“崇尚科學、拒絕xx”為主題的演講活動，大力宣揚學校的好人好事。同時各中隊要以年級為單位輪流每兩週出一期黑板報、每月出一期學習園地，力爭內容豐富，題材廣泛，設計新穎，讓學生綜合素質得到提高。對學生要進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使他們從小樹立為祖國繁榮富強而努力學習的遠大理想，營造一個活潑、健康、向上的校園文化氛圍。

5、認真抓好黨員學習教育活動，以支部為單位，採取集體學習與自學相結合的辦法，理論聯繫實際，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。

6、加強政治學習，以學校為單位組織教師認真學習領會中共“xx屆”四中全會精神、社會主義榮辱觀的“八榮、八恥”、科學發展觀理論、《中國小教師職業道德規範》和《昭陽區中國小教師十不準》；學習黨的各項方針、政策、法律、法規；嚴格遵守中心學校和所在學校的各項規章制度，要求每次學習後寫出心得體會。

7、嚴禁教職工排斥差生，體罰或變相體罰學生。

8、開展豐富多彩形式多樣的活動。

9、 “三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”節期間各學校必須組織慶祝活動。

二、引入競爭機制，深化教育改革

隨着教育改革步伐的推進，特別是事業單位人事、工資制度改革步伐的加快，向我們提出了新的挑戰，我們已經沒有迴旋的餘地，改革勢在必行，只有在辦事處所屬學校逐步實行 “能者上、平者讓、庸者退”的原則，才能充分發揮學校行政工作的主動性。切實將人事制度的改革落到實處，實現人事管理改革的全新突破，真正地使管理髮揮出最大的效應。

三、堅持以教學為中心，強化常規管理

（一）貫徹落實“三全”，強化教學常規管理

教學工作是學校工作的主體，是教育質量提高的生成過程。全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學質量、全面推進素質教育，是學校每位教師義不容辭的任務。中心學校將加強教學業務管理隊伍建設，增強責任意識，嚴格按照教學常規對教師備課、上課、作業批改等予以有效的管理，杜絕不按課表上課、隨意出入教室等現象。任課教師因遲到、缺席、早退等導致該班學生死亡或傷殘的，除進行嚴肅的紀律處分外，由此所造成的一切經濟損失全部由該教師承擔。各學校的校長和教導主任要養成聽課習慣，積極深入課堂一線調查研究，瞭解情況，不定期地進行推門聽課，走訪學生，使教師都能重視每一堂課。

1、統一思想、提高認識。隨着教育改革的發展，管理日趨制度化、規範化、科學化。在工作中越來越注重過程的痕跡管理，每期工作必須先有計劃，按計劃有步驟地完成各項工作，要求各科計劃應具有全面性、嚴肅性、靈活性、指導性、可操作性和實效性。

2、開展示範課、優質課活動和教師跨班隨堂聽課活動。各校要建立聽課卡制度，形成教師跨班聽課和隨堂聽課常規化。每學期每位教師聽課不少於10節，行政人員聽課不少於15節，要有詳細的記錄，有聽課評價內容，有授課教師和教導主

任的簽字。各校在校內開展大型教研活動每學期不得少於5次，而且要形成書面材料上報中心校，中心校將根據各校開展情況，在辦事處轄區內抽調優秀教師搞1-2次示範課活動，以此推動教育科研改革。中心校工作人員將定期或不定期深入各完小進行隨堂聽課。

3、提前備課，認真寫好教案。備好課是上好課的前提。教師備課必須認真學習課程標準，重視研究教材，備學生，備教法，備學法。按“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的原則，把握教材的重難點。在教案中確定構建材料，課堂設置，教學模式，變教學生學會為教學生會學。要調動學生學習的積極性，認真挖掘學生的勤學潛力，以達到備課的目的。

4、認真上課，講求效益。課堂教學是教師展示教學內容的舞台，也是向四十分鐘要質量的陣地，優化課堂教學，搞好課堂設計，課前必須認真領會教材內容及編排意圖。

5、批改作業與輔導差生。作業佈置要適中，批改要認真及時，佈置作業是檢查教師教學效果，鞏固學生所學新知識的有效措施，及時批改作業是反饋學生對教師所教的教學內容，是否掌握、理解鞏固的反映；任何班級都有好、中、差學生，教師要把輔導差生的工作真正落到實處，教師輔導差生的記錄，由學校的輪值人員和當值行政人員進行記錄。

6、嚴把督查關，認真組織檢查教師上課、備課、作業批改的情況，嚴格執行《教師行為“十不準”》，逐月督查教師的教學行為，按周檢查教師的業務工作，整理督檢記錄，逐月公佈。對工作敷衍，羣眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。

7、嚴把評價關。逐步完善評價機制，充分發揮羣眾的監督功能，學校領導要定期或不定期走訪家庭，調查教師的從業情況，並將其結果列入教師考核內容，使我們的教師時刻都銘記宗旨，時刻都意識到社會的督查，使自己的責任感和使命感得到昇華，中心學校將加大獎勵性績效工資的考評力度，拉開檔次，獎勤罰懶。

8、加強檔案建設，規範學籍管理。加強對檔案建設工作的領導，以新的檔案管理標準重新調整檔案名目，規範管理，做到歸檔及時，分類合理，檢索快捷，調用方便；加強對校務日誌的建設工作，注重辦學中生成資料的原始積累；加強學籍管理，建立學籍變更報告機制，完善管理措施，提高管理水平。

（二）“兩基”仍然是當前工作的重中之重

按照區教育局的安排部署，為迎接“兩基”國檢工作，我們基本完善了文化户口冊和“兩基”檔案。希望各學校的行政領導和廣大教師，一方面要完成日常的教育教學工作，另一方面要在短時間內高質、高效地完成有關國檢事無鉅細的所有任務，無論困難多麼艱鉅，在備戰迎國檢的整個過程中，各學校必須上下齊心，爭取迎來國檢的勝利。

抓好入學率、鞏固率是“兩基”工作的標誌。因此，各校必須設法把失學兒童動員入學，採取各種方式和辦法，使我們的學生進得來、留得住、學得好、能畢業。

（三）進一步鞏固“普實”成果

普及實驗教學是鞏固提高“兩基”成果的需要，是落實《中國教育改革與發展綱要》的要求；是加強學生基礎知識、基本理論、基本技能的訓練，培養學生動手能力、探索能力、分析能力和解決問題能力的需要；是保障教育資源充分發揮效益的有效途徑之一；是轉變教育觀念加強實踐教學，培養學生素質的重要措施。因此，各校必須管好用好實驗設備，發揮實驗課教學的優勢作用。

四、加強師資隊伍建設，提高教師整體水平

1、加強校本培訓，深化教學改革。積極探索校本培訓的思路，不斷深化課堂教學改革。要以學科組為單位，以學生為載體，突出“課改”和“課題研究”這個重點，大膽嘗試有利於學生髮展、提高教學效果的課堂教學改革，把書教活，把學生教好。要組織優秀教師講示範課，教師聽後進行評議，然後進行模仿學習，認真總結，各校教研組要把校內的骨幹教師組織起來，對廣大教師進行培訓，把一些新思想、新教法傳授給他們。要把教學方法的改進納入教師綜合考評。要組織教師進行業務學習，開展業務活動，鼓勵教師在職進修，使教師們從學習中獲得收益，從活動中得到磨練，觀念得到更新，能力得到提高。

2、加強交流互動，搭建成長平台。繼續組織和選派教師外出聽課、觀摩和參加學術性比賽。建立和完善教師成長記錄袋，實施教師外出聽課、學習反饋制度，適時安排教師到區屬知名學校聽課學習，分批選派教師到水富體驗企業學校的教學

管理，組織精鋭教師參加區、市級優質課大賽，積極尋求機遇，搭建平台，促進教師隊伍快速成長。

3、中心學校及各完小、中學要認真開展教研活動，多搞小型課題的研究，研究的課題要確實有減時增效的作用。各教研組要在一起商討提高教學質量的措施、辦法，使人才、資源達到共用、共享。

五、強化後勤管理，做好後勤保障

（一）積極籌措經費，努力改善辦學條件

1、積極主動爭取教育局、辦事處和相關部門的支持，完成黃竹林學校大門的改造、門房維修、開裂圍牆的維修、破損地皮的處理；完成示範國小舞台、旗台的改造維修。

2、爭取對中學、示範和箐門老教學樓的改造維修。

3、進一步抓好各中國小的綠化、美化工作。

4、各校採購50套新課桌，一台電腦。

5、水塘壩、黃竹林各採購兩組檔案櫃。

（二）、把規章制度落到實處

“財清則教興，賬亂則校衰”。各校必須嚴格執行中心學校制訂的財務管理制度，抓好學校財務管理，嚴格按財經紀律辦事，發揮後勤工作服務於教學的作用，學期初有預算計劃，用錢先造預算報告，把有限的的資金用到刀刃上，做到賬目清楚明白，充分發揚民主，嚴格把關，實行票據三人簽字的原則。堅持請示彙報制度，堅持民主集中制度，堅持賬務統管制度。

1、後勤服務於教學，是教育教學的發展動力，後勤工作要本着堅持為教學服務的宗旨，做到各項開支嚴格按財經紀律辦事，按制度辦事，財產造冊登記，各班教室、桌凳包乾到人，教學用具有借有還，損壞東西照價賠償；嚴格控制餐飲開支。

2、嚴格按照上級的要求在醒目位置張貼政務公示欄、特困生補助公示欄，把名單公佈在顯眼的公示欄上，接受羣眾的監督。

3、做好學校固定資產的管理工作，各校後勤人員要高度重視，大到幾千上萬元的，小到幾元的東西都要作認真的登記、造冊。

4、使用年限在一年以上的物品，必須提前上報計劃，報區政府採購中心採購，未經區政府採購中心採購的，實行“誰購誰負責、誰購誰付錢”的原則。

5、認真抓好“兩免一補”工作。我校義務教育階段所有學生已經全部免繳雜費、免繳課本費，完全實現了零收費。中心學校保證嚴格按照區教育局下達給我校的貧困寄宿生指標數，及時、足額把經費發放到各學校，要求各學校必須在領到經費兩天內發放到享受的學生手中。做到不挪用、不截留、不平均發放、不張冠李戴、不違規操作、不延時，更不能留作它用。

6、中心學校的出納、會計必須每月對賬一次，對賬後填寫好交接單。

（三）加強校園文化建設，營造良好的學習環境。

校園文化是學校環境、規章制度、文化氛圍、活動形式等要素的總和。各校要認真落實環境衞生區的責任制度，定期清理校園衞生死角。要重視調配花草樹木，張掛名人畫像和名人名言，使校園美起來，亮起來。

1、好的校園環境、校園文化對學生起到潛移默化的影響和教育作用，各學校要根據本校校園的特點搞好文化建設，打造高質量的文化品位，設計不同的櫥窗、板報，張貼鼓勵性的名人名言內容，營造好的學習氛圍，給學生提供優雅、舒適的學習環境。

2、各學校要加強校園衞生的管理，制定好衞生管理制度，不允許有“髒、亂、差”出現，清潔衞生每天至少要堅持兩掃兩查,盡力達到保潔的目的。每週必須開展一次全面大掃除大清理，做到：①門窗、地面無灰塵，②地面無口痰、無紙屑，③牆上、花台無腳印、球印, ④室內外無蜘蛛網、無亂寫亂畫、無亂丟亂扔、無亂倒垃圾、無衞生死角。各學校要加強現有樹木的管理，制定好綠化管理制度，並有專人負責，做到春有花、夏有葉、秋有香，冬有綠。

六，加強安全防範，創建平安校園

學校安全工作是做好其它工作的保障，所以必須牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治”的原則。通過對學生的安全知識教育，增強安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造各校教職員工關心和支持學校安全工作的良好局面，從而更好地保障廣大師生的生命和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。各校要按照《學校安全工作領導責任書》的要求，本着“教育優先，安全第一”的指導思想，為師生創建一個安全文明的育人環境。

1、措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校要把安全工作列入重要議事日程，實行安全教育“一票否決”制，由校長直接抓，安全人員具體抓，班主任負責組織實施。

2、齊抓共管，羣防羣治。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。中心校將與司法、公安、城管、衞生、工商等部門通力合作，做好學校安全防範工作，各校同時也要組織開展一系列道德、法制教育活動。

3、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在於提高

安全意識、自我防範和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。各校要以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。培養和提高學生自護自救的能力。

4、進一步加大宣傳力度。充分利用校刊、班刊、校會、班會、家長會及校園小廣播進行宣傳。本着“教育在先，預防在前”的原則。將安全教育知識滲透到相關學科進行教育，根據地域、環境、季節等的規律，定期對學生進行防火、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食物中毒、防溺水、防交通事故、防汛、防震及預防其他各類安全事故的教育宣傳，並使之經常化、制度化。

5、加強檢查，及時整改。開學以後，學校要把安全工作作為重點檢查內容之一。學校每學期要對校園內進行不少於五次的全面安全檢查，發現有隱患的地方及時排除，學校權限內不能排除的安全隱患，必須及時以書面報告的形式上報中心學校。同時，積極配合衞生部門對學校食堂、飲水衞生進行檢查，禁止任何單位和個人在學校內部擺攤設點。

6、開學後，中心學校將與各學校簽訂安全責任書，要求各校與班主任簽訂安全責任書，班主任與家長簽訂安全責任書（責任書的內容必須具體、實在，建議以學校為單位統一制定），將責任層層落實；做到小事不出班，大事不出校，防微杜漸，把矛盾處理在萌芽狀態。 總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰的勇氣就有幾分成功的把握。只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成區教育局和辦事處下達的各項任務，太平教育發展的前景就會越來越好！本學期的工作計劃也就能夠圓滿完成，

太平街道辦事處中心學校

二○一0年二月二十二