數學期末考試總複習計劃（精選23篇）

數學期末考試總複習計劃 篇1

期末快到了，為了更好、更有效地組織複習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本複習計劃。

一、複習目的

1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統和完善。

2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，並能應用所學知識解決一些實際問題。

3、使學生打好數學基礎，提高學習能力，培養學習習慣，做好中小銜接準備。

二、複習原則

1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和複習，提高複習能力。

2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證複習效果。

3、充分體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教

學方法，查漏補缺，集中答疑，提高複習效果。

三、複習方法 （數與代數、空間與圖形、概率與統計）

1、帶領學生按單元整理複習，鞏固基礎知識。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的複習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍複雜的複合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關係，提高分析解答應用題的能力。

2、加強計算能力的訓練

平時教學中發現學生的計算能力普遍較低，特別是六（4）班，所以在複習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重複的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什麼地方可以口算什麼地方要筆算，哪裏可以簡便計算；最後動筆算。

3、加強與實際的聯繫

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯繫，提高學生解決實際問題的能力。

4、講練結合

有講有練，在練中發現問題。

5、分層指導

針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對於中差生和優生在複習上提出不同的要求，複習題分層，指導分層。

四、具體安排

第一階段:整體複習各個單元基礎知識和能力的複習（書上總複習）

1、分數乘、除法及其四則混合運算

2、稍複雜的分數應用題

3、百分數及應用題

4、圓的周長和麪積

第二階段:綜合練習，講練結合（期末特訓）

給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發現問題，並及時進行指導。

第三階段：分層複習，查漏補缺

給後進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。

數學期末考試總複習計劃 篇2

時什麼？許多人都説考得好是自己努力後的結果。我不敢説是全錯，是的，但是對辛辛學子來説，這句話更貼切：考試是當你萬分努力後，回頭一看，對於之前的努力，面對這努力後的成績，你不後悔，沒有半點覺得努力白費！

許多人都想考好，我不否認，我也是，可是，考試到底該放什麼心態呢？我是這樣理解的，雖然説，我的理解不知是否貼切，我認為：上等及中上等的童鞋們，可以抱着一種對於自己是一種挑。應為這樣的學生善戰，願意爭取，把它看作是一種挑戰來看，可以想象，如果成功了，便有一種成功感，特別舒服；而中等的童鞋們，千萬不要抱有與世無爭的心態去考，因為命運是給予會有努力的人的，坐着等不如就去行動，請在考試中記住，每場考試都會殺出個黑馬，而這個黑馬，便往往是中等的童鞋們，所以請這類童鞋請在考試中記住，自己是一匹黑馬，對試卷上的題目，不會恐懼，冷靜下來克服難題，便有收穫；當然，中下等及下等的童鞋們，千萬千萬不要灰心啊啊啊啊啊！

可以去想想，如果哪怕有一丁點兒成績上升，父母與老師是否會以一種新的目光看你，覺得你並不是沒有前途嘛，也可以去想，成績上升後會有哪些物質性獎勵。就到這兒了，祝廣大學子都能有個好成績，讓老師、父母、同學大吃一驚，發現你的改變！

數學期末考試總複習計劃 篇3

一、複習中注意的幾個原則：

一是抓住課本，有效複習。教材和教學大綱是考前複習和考試命題的依據。

二是系統歸納，分清脈絡。

三是專項練習，有的放矢。

二、複習思路：

在複習中，要求學生學會整理錯題，把試卷和做過的練習題裏的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師要加以選擇，並要求學生有選擇性地做基礎知識練習，讓學生走出題海。關於閲讀理解，現在出題內容越來越接近生活，因此，學生複習時應加強閲讀量、提高閲讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少會考時的答題失誤。

（一）立足基礎。

7-12單元為複習重點，複習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為複習重點，複習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1-6單元有選擇的重點複習。

複習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重複習的'有效性。

（二）查缺補漏。

複習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

（三）注重複習技巧。

現在複習時就應採取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。複習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。

（四）對不同學生進行必要的分類指導和心理輔導。

一個班級，總是存在着學生的差異。在複習中，用一個標準來要求所有學生，是不太妥當的。對優生而言，嚴格要求，加大難度；對中等生、一般學生而言，要求他們鞏固所學，力求進步；對後進生而言，應耐着性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，儘可能搞好學習。

（五）根據考試題型，有的放矢，進行專項練習。

根據期會考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。

數學期末考試總複習計劃 篇4

一、複習指導思想：

1、查漏補缺。對本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯繫，通過對基礎知識的複習和練習，加強孩子的記憶，深化認識，使所學的知識內化為孩子的知識素養，使孩子對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使孩子在複習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助孩子找出各知識之間的聯繫和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數學的能力。

3、在複習、練習過程當中，注重孩子的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展孩子邏輯思維能力。

4、養成孩子認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。

二、複習形式：

分類複習、綜合複習、做複習提綱相結合

三、複習目標：

1、對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構;

2、進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識;

3、掌握直線、射線和線段的特徵，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發展空間觀念;

4、通過整理和複習，進一步掌握統計的基本知識和方法，並能根據給定的數據整理製作統計圖，分析結果。

5、通過整理和複習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;

6、通過整理和複習，經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發孩子主動學習的願望，進一步培養反思的意識和能力。

四、複習措施：

1、教會孩子複習方法，對所學知識進行全面系統的複習，先全面複習每一單元，再重點複習有關重點內容。複習後及時進行檢測。複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

2、狠抓孩子的計算和理解方面的能力。採用多種方法，比如孩子出題，搶答，抽查，孩子互批等方法，提高學習興趣。

3、提高基礎較好的孩子，主要是在課堂提高。 對基礎較差的孩子採取課堂引導，課後輔導，儘量提高對基礎題的理解掌握。

4、加強補差，將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動孩子幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

5、課堂上教會孩子抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口算能力的培養。

6、在抓好基礎知識的同時，全面培養孩子的數學素養，培養孩子總結與反思的態度和習慣，提高孩子的學習能力。

數學期末考試總複習計劃 篇5

首先，狀態最重要。這是我一向信奉的，所以堅持一個好的高效的學習狀態很重要：

讓自我的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(鬱悶時很有效)

2.學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機儘量靜音放在書包裏，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自我的學習狀態。此外，不要在學習的時候聽音樂。

3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

其次，制定學習計劃和時間表。這樣，你能夠對自我的學習進度有個整體的把握，明白自我什麼時間該幹什麼。時間表制定要科學，因為不一樣時間學習不一樣的科目是有着內在的規律的，這點能夠讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間能夠完成的事情。

這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在複習期末的時候同時也要複習四級和六級。但我們要清楚，對於此刻，期末考試更重要，四六級以後都有機會，對於要考雅思或是託福的人更是完全不用在乎，只要過了就能夠。但並不是就説要放棄英語四六級，只可是隻在上頭投入有限的時間。

下頭不妨曬曬我前三個學期的時間安排。

1.周安排：如果有兩週的複習時間，那麼在倒數第二週的時候，只需要複習數學和專業課(對我來説如會計、財務管理等)，其他的科目完全能夠在最終搞定，甚至一晚上或是一午時，如果預支倒數第二週的時間，則是在策略上的失誤。對於數學和專業課，是需要較長的複習時間的。所以，要把這樣的課，拉更長的戰線，因為這種課一兩天是突擊不來的。

2.日安排：早晨7點起牀，7點半前完成洗漱工作。7點半開始讀英語，讀到8：15，然後去圖書館，開始上午的學習。上午11：00前適合學習對邏輯思維和計算要求比較高的學科，同時短期記憶本事相對較好，所以能夠看數學書、統計之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾，所以能夠做些對腦力要求不高的工作，如核對習題答案、抄英語課文(我們英語教師每個學期都會留的作業)等。看困了，睡個小覺，13：3014：00左右的樣貌起來，然後繼續看書，能夠看些如會計、財政學(大一的如歷史、馬政經、社會學等)，因為午時的時間相對來説是長期記憶的時間，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來後，能夠開始準備晚上的學習了。晚上8點以後，是深度思考的黃金時間，這個時候是十分適合做數學題的，同時，一些財務管理之類的計算，也能夠在晚上進行。22：00圖書館關門，回宿舍洗澡，然後開電腦，在查完郵件或其他必要的事情後，開始練習英語聽力，到24：00，準備上牀睡覺，不要開始晚上的'卧談會，期末特殊時間，要有最基本的自制本事。

躺在牀上，回憶今日所學的資料，是否完成了計劃。如果沒有完成，明天繼續，但要鄙視一下自我;如果超額完成，要自我鼓勵，同時也會更有動力。次外，計劃第二天要學習的資料。想着，想着，我們就進入了夢想。

再次，整合資料。這一點，對於把期望放在最終兩週的人來説猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然後把你的資料給他複印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯繫，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不一樣範圍圈的人。

同時，如果有機會，能夠把你的好朋友聚起來，搞一個資料分享會。我上個學期在做學習部部長的時候，把學習部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來，之後僅有他沒有拿獎學金，BS他一下，呵呵)，當時大家都有着比較單純的目的(BS那種自私的人)之後，本部的同學有8個甲等、3個乙等第一、1個丙等。這個學期不出意外的話，還會組織這樣的交流會，當然人數不會太多，大家如果有興趣的話能夠和我聯繫，好東西就要分享嘛。

最終，要注意複習技巧和考試技巧。

1.我們習慣看書從第一章看到最終一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，前面已經説過，這個是需要拉長戰線的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還能夠保證經過，大學考試重點是必須會考的。在保證重點複習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)。以社會學複習為例，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有複習，但最終還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了)，因為我把重點全都看完了，而我有個同學他只複習到了第七章，最終幾張就走馬觀花的看了幾眼，當然，他最終還是涉嫌經過，可老實説，在社會學上，他的時間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經、當代政治與經濟等等。

2.心理暗示。人的潛能是能夠挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自我進行暗示和鼓勵。告訴自我，書本很簡單，我必須能夠搞定。

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：短時記憶：5：307：30

長時記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

(2)對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學公示、財管公示、會計分錄等。

(3)記憶的四個層次：數字文字聲音圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一向努力實現着這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海裏打開書，然後翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。可是，只要實現記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果學習不在狀態，我能夠提出我的一個獨家祕方(當然其他人可能也在用)。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。

5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題説不定就會了。

6.不要想着作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7.考前不要熬夜，必須要保證睡眠質量，這點對狀態很重要。

總之，科學的複習方法和一些投機取巧的方法能夠讓我們在最短的時間獲得最大的成效，只要我們目標明確，就必須能夠成功。科學的方法不必須對誰都科學，我也不是意味着我説的就是科學的方法，但它多多少少經過我的一些實踐檢驗，且取得成效，所以我是十分善意的寫了如上那麼多的資料。期望大家期末都能夠取得好成績!

數學期末考試總複習計劃 篇6

一、指導思想

1、明確複習課的目的。複習課是為了幫忙學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋着全部教學資料。

2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、提高與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基説過：“使一個人發揮最大本事的方法是讚美和鼓勵。”

3、複習課要資料新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。

4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、複習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思，理解常用的詞語並學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點複習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。

閲讀版塊：

1、有必須的速度，每分鐘不少於300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敍述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閲讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自我的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不一樣用法。

9、擴展自我的閲讀面，課外閲讀總量不少於100萬字。

習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到資料具體，感情真實。

2、能按必須的順序寫，根據表達需要分段敍述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規範，

5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

三、複習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，着力於培養學生的語文素三、複習措施：

新資料：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閲讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習資料。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、複習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閲讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閲讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應用來分，也能夠從命題的形式來分。

在進行總複習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的`角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自我需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。

轉眼間，我已經成為了一個即將步入高中的大小夥子了，在着烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依着一絲緊張的氣息。我，即將迎來國中生涯的最後一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準備那合起來一共大概三小時半的時間，為了在這段時間內好好學習，好好複習，所以，我經過了嚴密的設計，設計出了一個十全十美的複習計劃。

1：要端正其心態，才能考出好成績。

考試前，要端正心態，這是最重要的。在平日的學習生活裏，可能不是那麼認真，兩眼看到玩兒的東西就會發光，從而將寶貴的學習時間浪費掉了，在課堂上學到的知識就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機會。在期末複習時，如果端正了自己的心態，書歸正傳，上課認真聽，下課認真複習，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學習，那麼在前段時間漏掉的知識，就又會迴歸到你的腦子裏了，並且會向釘子一樣紮在你的腦海裏。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學透的知識還沒有學透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一乾二淨，拿着差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間後，最起碼可以有九個小時學習時間，約佔一天的八分之三，一天都可以有九個小時學習，如果都充分利用了，還怕學不好?所以，考試前的心態，是考試時發揮的重要因素。

2：要學會合理的複習。

如果把這段用數學概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在複習時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經可以完全靈活掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這裏花費太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈活運用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學，然後再找老師指點一下，再強化一下。看到後兩眼發懵的，就要找老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，敏而好學，不恥下問嘛!所以，要根據自己的掌握深度酌情複習，不要取“平均值”。

3：實際操作，練習為主。

陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思大概就是光會不用，最終是沒用的。我們的複習也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒複習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣鞏固知識，還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉得更快，見識更多題型，從而在考試時佔優勢。我發現，現在的題，它從來不明着來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許就會讓你在考試前“更上一層樓”的。

不管怎麼説，這是最後一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守我的複習計劃。讓我在國小生涯裏，畫上一個完美的句號!

一、總體目標：

通過期末兩個星期的複習，把學生本學期所學知識系統梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系，五年級數學期末考試複習計劃。爭取在期末考試中取得好成績，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

二、知識整理

本學期教材內容包括：簡單統計、長方體和正方體、約數和倍數、分數的意義和性質、分數的加法和減法。

《簡單統計》複習目標：使學生進一步掌握數據整理的方法，會製作簡單的統計表，能根據統計數據算出平均數，工作計劃《五年級數學期末考試複習計劃》。

《長方體和正方體》複習目標：使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養空間觀念。

《約數和倍數》複習目標：

1.使學生系統掌握約數和倍數有關概念，進一步弄清概念之間的聯繫和區別。

2.熟練掌握分解質因數的方法和求最大公約數、最小公倍數的方法。

《分數的意義和性質》複習目標：使學生進一步掌握分數的意義、性質、約分、能、通分的意義和方法。

《分數的加法和減法》複習目標：

1.使學生進一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數加減法的計算。

2.進一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算的運算順序，並能熟練地進行加減混合運算。

3.進一步運用加法的交換律和結合律進行分數加、減法的簡便計算。

三、過程與方法：

1、單元過關，每單元上一節相關知識點的複習課，做適當練習，測驗一次，據測驗情況個別輔導或小組輔導。

2、綜合複習，考前3—4天的模擬考，使學生適應題型，提高綜合能

數學期末考試總複習計劃 篇7

學生安全工作責任重於泰山，必須常抓不懈。為切實全方位全過程地把我校20__年下學期期末考試安全工作做細、做實、做好，確保全體師生在考試期間的健康與安全，防範安全事故發生，並能快速、及時、妥善處理突發安全事故，切實有效降低安全事故的危害，做到“預防為主，防患未然”，保證考務工作各個流程順利流暢，萬無一失，根據上級有關要求，結合我校實際，特制定本預案。

一、安全事故應急處理領導小組

組 長：周曉紅

副組長：肖體超、舒清元、顏學良

成 員：全體行政、班主任

二、安全事故應急處理預案

（一）防範預案

1、學校領導要高度重視，教師及工作人員要牢固確立安全第一的意識，把學生考試及課間活動安全放在首要位置，考試前各班上好一節安全防患教育課（考試前一天最後一次課，各班主任教師負責落實）。

2、加強對學生三檢工作，隨時注意考生的身體狀況，預防學生因考試暈堂或其他疾病，一經發現，監考教師立即報告，班主任教師迅速將生病學生送醫院治療。

3、教育學生在考試期間不購買、不食用三無食品(無生產廠家、

無商；注意飲水衞生，不喝髒水、生水，確保腸胃健康；如發現有嘔吐腹脹、腹瀉等症狀，立即送往醫院診療，並與學生家長取得聯繫；立即向學校領導報告(肖校長：)，及時採取有效措施，以防意外。

4、考試前必須充分做好準備，向學生講清防寒保暖工作。

5、學生在教學區，不得攀爬教室窗台，不得在走廊內打鬧，不得撞擊玻璃窗户或攀爬走廊護欄，以免發生墜樓事故。考試結束後各監考老師加強樓道人流疏散，教育學生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。

6、門衞人員按時到點守好大門，嚴格把關學生進出，不準外來人、車輛隨便進入校園，嚴格校外人員進出登記制度。如發生師生身體受到意外傷害及患病時，保證學校車輛方便進出。

7、防止監考老師與考生及其他人發生衝突，如有出現，應立即出面干預或與監考巡視員、相關教師、學校領導協商解決。

8、提前檢查教室內各種設施，及時排除安全隱患。

9、按時組織學生參加考試，按時放學，隨時注意清點人數。放學時各班管理教師對學生加強交通安全和安全知識教育，嚴禁搭乘"三無”車輛和超載車輛。學生不得以任何藉口、理由走親訪友和在路上逗留，必須按時回家。

10、加強試卷的保密工作。

（二）應急預案

1、遇有發生安全傷害事故或學生患病，立即送往醫院診斷治療。

2、一旦發生學生安全嚴重傷害事故，立即向學校領導報告(肖校長：）並及時採取相應補救措施，及時與學生家長取得聯繫。

3、分析事故原因，及時處理上報。

總之，安全工作無小事，學生安全人人有責。考試期間安全工作更不能有絲毫麻痺大意，要預防為主，重點抓安全的落實，確保考試工作正常進行。

數學期末考試總複習計劃 篇8

一、複習目標：紮實基礎、活躍思維、端正態度

無論課程條件如何變化，紮實的課本基礎一定是必要的。根據近2年的物理會考試卷及全市統考的模擬試卷，物理試卷考查的內容從單純的書本知識到與生活實際密切聯繫，探究題越來越多，這就對同學們提出更高的要求。蘇州會考復讀班思學堂認為在平時的練習中，同學們除了加強基礎知識的記憶練習之外，要多觀察社會生活，做到可以用物理知識解釋生活現象，同時可以通過常見生活現象聯想到所學的知識。

此外，態度上重視物理也是必要的，據蘇州會考復讀班思學堂老師介紹，同學們認為物理這一科並不是很重要，經常是應付了事的`態度來面對這一學科，其實我們要説的是學好物理在國中階段是非常重要的，這樣到高中以後學物理才會輕鬆一些。

二、複習方法：抓課本，夯基礎

期末考試涉及的內容大部分源自課本，複習課老師也會按照課本目錄進行梳理，一個章節一個版塊的複習課本內容，通過這種地攤式的複習可以進一步加強同學們對物理的認知和再次記憶，達到鞏固的作用。蘇州會考復讀班思學堂物理老師提醒大家課本中的實驗不能遺漏，物理實驗是最後拉分的題目，往往這部分內容會決定同學們是否可以考取高分，會考也是如此。

複習物理的基礎知識與其它學科有些差別，切忌死記硬背。蘇州會考復讀班思學堂建議同學們一定要在理解概念、含義的基礎上加以記憶，基礎的內容不僅僅是要記憶而已，還應該加強基礎題的訓練，按類型練習。

以上內容就是思學堂中復班的老師給出的關於九年級物理期末複習的相關資料，希望對同學們可以有一些幫助。

數學期末考試總複習計劃 篇9

今日早上我早早的到校，班主任劉教師依舊早早的站在了講台上，只聽教師一聲令下：“背課文!”我看書的美夢打破了，我和我的“左鄰右舍”極其不捨的合上課外書，大聲背起了課文，只見旁邊一位小“兔子”趴在桌子上，點點頭，再點點頭，再點點頭，只聽撲通一聲，啊偶，這位倒在桌子上見周公去了，汗吶!

下課時，我們班貪玩的兔子們勉強抑制住自我蠢蠢欲動的四肢，趴在桌子上，雙眼沒神兒的寫着作業，我的同桌不禁數次猛的從凳子上跳起來，又撲通一聲坐下去，估計這傢伙想出去玩兒都想瘋了。

上課鈴響了，剛才課間還活蹦亂跳的兔子們這會都瞬間如霜打的茄子——蔫了，等着教師的到來，教師教一進教室，頭一句話就是：“快要期末考試了，同學們打起精神，努力複習，期望大家都能考個好成績。”我的同桌這會兒也沒精神開玩笑了，認真細心地聽着教師每課要複習的重點。最終快下課了，教師卻又給我們佈置新的任務：“請同學們拿出自我的練習本，此刻開始默寫二十六課和二十五課的課文，下課之前交!”教師，沒搞錯吧，此刻離下課可僅有十分鐘左右啦!可這兩課的資料至少得寫半個小時嗒!

算了，廢話不多説，我去默寫啦!默寫ing……

經過十分鐘的奮筆疾書，我最終趕在離下課僅有0。001秒的時候，遞上了我的練習本，癱坐在座位上，愣了一秒鐘，迅速掏出ab卷，一個字，寫!

中午臨放學的時候，數學教師面容嚴肅的走了進來，完了，今日中午別想清閒，教師在黑板上寫下了今日中午的作業，我們屏住呼吸，默默祈禱中午的作業不要太多，但如果現實是那麼好改變的就好了，三張卷子，已經定了。

暈!我拿着卷子幾乎是飛奔向家，幸虧我沒事兒的時候多寫了些卷子，只剩下一張數學卷子和半張語文卷子了，迅速寫完博文，鑽進我的書房奮筆疾書，吃飯時，一改平時細嚼慢嚥的樣貌，變的狼吞虎嚥，抓緊時間，寫我的卷子，還沒寫完呢兩點二十分，時間到!媽媽帶着我“飛”到了學校，在班裏繼續寫到校作業，這時間，緊啊!

想想我們的考試，每次錯的題大部分都是因為不認真，馬馬虎虎，本應是加號看成了乘號，這又要如何應對呢

我們能夠多和家長玩一下視覺遊戲，鍛鍊鍛鍊聚精會神的本事和視覺本事，減少看錯題的機率，還要把經常出錯題多多複習，因為有的時候並非是馬虎而做錯題，是因為你沒有把知識理解透，僅有把基礎知識學紮實，那又怎樣會做錯呢

為了能夠讓時間變得寬鬆些，並且能夠更好的複習，我制定了以下幾點方案：

數學計劃：

早上上學時在路上大聲讀讀數學概念，讓它們背的滾瓜爛熟，任那題萬變不離其宗，概念是衡量它們的標準。

準備一個本子，這個本子用來記錯題，平時容易算錯的題，逐個進行“攻擊殲滅”!

語文計劃：

要把以前要求會背的課文和詩、詩意及名人名言，都要會背。俗話説得好：“温故而知新。”把以前模稜兩可的詩及詞意要徹底理解。

聽寫或默寫時錯別字都要訂正五遍，必須要保證所聽寫的字不會再錯，這個歷史杯具可不能重演哦!

英語計劃：

多聽、多讀、多寫。

每一天早上抽出十分鐘來讀英語或聽英語磁帶，要對造句和語法下功夫。

子曰：學而時習之，不易樂乎對呀，把複習當做歡樂的事情，絕對不要把複習當做苦差事，運用以上計劃，那還有什麼理由怕考試呢其實我們最大的敵人是自我，戰勝自我才能戰勝一切。

數學期末考試總複習計劃 篇10

一、學情分析：

我任教的是二(1)班，這個班共有學生53人，其中外地學生佔33人。本班級在數學學習上主要存在以下問題：

(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;

(2)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;

(3)學生的學習自覺性還比較差;

(4)學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高;

(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

二、複習內容：

表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計

下面就各部分內容的複習作一簡要説明。

1.“表內除法”的複習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內數的認識”的複習。

萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

3.“萬以內的加、減法”的複習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

4.“克和千克”的複習。

這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的複習。

本學期所學的圖形(鋭角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

數學期末考試總複習計劃 篇11

1、語文

(1)一個星期複習3個單元，背誦部分要背的非常熟練

(2)多做一些閲讀題，提高閲讀水平

(3)作文都複習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子裏把提綱列出來，這樣寫出來的`文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀後感練練筆。

2、數學

(1)一個星期複習2個單元，要點要記住。最好複習一單元就寫一套單元複習題，然後做一套包含了幾個單元要點的練習題;

(2)多做數學題，提高運算水平及解題能力

(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

3、英語

(1)一個星期複習兩個單元

(2)背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢

總結：

對於學過的內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來説，期末考試是對一個學期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什麼大問題啦!

期末考試複習計劃

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那麼，就請把握現在，決戰期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬於我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴着信念，矢志不渝，帶着希望而邁向輝煌!

下面我就在未來半個月中，我們應該怎樣調整好自己狀態提以下幾點建議：

第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所覆蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來複習和記憶，我希望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師佈置的複習題;另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，並分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣複習的效率就提高了。

第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三，平和心態，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，嚮往詩聖李白恃才傲物的豪邁情懷，豔羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。

同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。

期末考試複習計劃

一、指導思想

1、明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋着全部教學內容。

2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基説過：“使一個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。”

3、複習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。

4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、複習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思，理解常用的詞語並學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點複習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。

閲讀版塊：

1、有一定的速度，每分鐘不少於300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敍述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要內容。

6、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閲讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴展自己的閲讀面，課外閲讀總量不少於100萬字。

習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敍述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規範，

5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

三、複習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，着力於培養學生的語文素三、複習措施：

新內容：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閲讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習內容。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、複習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閲讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閲讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。

在進行總複習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養。

期末考試複習計劃

俗話説：工欲善其事，必先利其器。意思是説無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。下面院學習部和大家介紹一下如何應對即將到來的期末考試，希望給同學們的複習帶了一些指導和靈感!

要想搞好複習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤於動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。複習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的複習時間和複習內容。每一門都要考，每一門都要複習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好複習計劃。

一、準備時如何着手：

1.要回歸基礎知識。到了最後階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的，不僅要注意而且要進行細緻分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

3.要及時解決發現的問題。有針對性地複習對最後階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應試技巧。在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反覆強調的地方)。

二、考試前如何複習:

1、最後一兩次上課專注聽講，留意老師反覆強調的重點並在課本上做出醒目的標記。

2、反覆記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整複習重點，也可根據自身學習情況。

4、複習過程中要靈活，多穿插幾門共同複習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高複習效率。

5、理工科的東西複習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。

6、文史類的東西複習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反覆記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。

三、複習技巧和考試技巧。

1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最後一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰線複習的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點複習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學公式、財管公式、會計分錄等。

4.如果學習不在狀態，可以提出一個獨家祕方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。(調動你的思維邏輯哦)

5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題説不定就會了。

6.不要想着作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕鬆愉快的心態，這點對於狀態很重要。

總之，科學的複習方法和一些好的經驗，有利於我們的複習效果，希望以上可以給全院同學的複習提供一些好的靈感。預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年!

數學期末考試總複習計劃 篇12

期末考試學習計劃

準備時如何着手

1、要回歸基礎知識。到了最後階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2、做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的，不僅要注意而且要進行細緻分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

3、要及時解決發現的問題。有針對性地複習對最後階段提高成績很有幫助。

4、注意一些應試技巧。在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反覆強調的地方）。

考試前如何複習

1、最後一兩次上課專注聽講，留意老師反覆強調的重點並在課本上做出醒目的標記。

2、反覆記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整複習重點，也可根據自身學習情況。

4、複習過程中要靈活，多穿插幾門共同複習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高複習效率。

5、理工科的東西複習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。

6、文史類的東西複習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反覆記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。

複習技巧和考試技巧

1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最後一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰線複習的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。

在保證重點複習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數就越高了）

2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

3、記憶的幾個小技巧。

（1）記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學、物理公式、電路公式、數字邏輯的一些主要等。

4、如果學習不在狀態，可以提出一個獨家祕方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。（調動你的思維邏輯哦）

5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個時候很多題説不定就會了。

6、不要想着作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕鬆愉快的心態，這點對於狀態很重要。

總之，科學的複習方法和一些好的經驗，有利於我們的複習效果，預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年。

期末考試複習方法

制定計劃：

我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要複習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的複習任務，同時對於複習制訂一定的`保證措施，如果不完成任務，對自己有什麼樣的懲罰措施。制訂複習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對於複習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間複習自己的弱科。

認真讀課本：

現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時就必須讀課本，反覆的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閲讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之後，應該能夠對本單元的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照着框架能夠複述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利於我們對於試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對於試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

另外，期會考試不會很難，着重考基本知識以書為主，所以回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到沒有，關鍵的幾條有沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案。

複習要講究科學性

複習也是一門科學，複習時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。

根據人腦的記憶特點，我們在複習時，不要希望能夠通過一遍複習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對於某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍複習就能夠掌握書本知識是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什麼選四條而不選八條，這四條例題各有什麼特點？具有什麼典型性？它們有什麼共性的東西？我們在複習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。

記憶是一個複雜的過程，在複習時，不能眼睛只盯着書本，在我們看一段書後，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就説明你背過了。所以，在複習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

複習小技巧：

該背的一定要背，比如説單詞、短語固定搭配、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。最省事的複習方法是看錯題（你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒複習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

複習注意事項：

在複習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地説，我們的大腦集中於某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處於停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上覆習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。

考試期間的複習效率很低，那時看看書就行，再搞什麼別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現在很多孩子在期會考試前和期會考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡着了，很容易的題目也沒有時間做了。

數學期末考試總複習計劃 篇13

轉眼間，我已經成為了一個即將步入高中的大小夥子了，在着烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依着一絲緊張的氣息。我，即將迎來國中生涯的`最後一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準備那合起來一共大概三小時半的時間，為了在這段時間內好好學習，好好複習，所以，我經過了嚴密的設計，設計出了一個十全十美的複習計劃。

1：要端正其心態，才能考出好成績。

考試前，要端正心態，這是最重要的。在平日的學習生活裏，可能不是那麼認真，兩眼看到玩兒的東西就會發光，從而將寶貴的學習時間浪費掉了，在課堂上學到的知識就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機會。在期末複習時，如果端正了自己的心態，書歸正傳，上課認真聽，下課認真複習，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學習，那麼在前段時間漏掉的知識，就又會迴歸到你的腦子裏了，並且會向釘子一樣紮在你的腦海裏。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學透的知識還沒有學透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一乾二淨，拿着差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間後，最起碼可以有九個小時學習時間，約佔一天的八分之三，一天都可以有九個小時學習，如果都充分利用了，還怕學不好?所以，考試前的心態，是考試時發揮的重要因素。

2：要學會合理的複習。

如果把這段用數學概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在複習時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經可以完全靈活掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這裏花費太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈活運用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學，然後再找老師指點一下，再強化一下。看到後兩眼發懵的，就要找老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，敏而好學，不恥下問嘛!所以，要根據自己的掌握深度酌情複習，不要取“平均值”。

3：實際操作，練習為主。

陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思大概就是光會不用，最終是沒用的。我們的複習也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒複習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣鞏固知識，還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉得更快，見識更多題型，從而在考試時佔優勢。我發現，現在的題，它從來不明着來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許就會讓你在考試前“更上一層樓”的。

不管怎麼説，這是最後一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守我的複習計劃。讓我在國小生涯裏，畫上一個完美的句號!

數學期末考試總複習計劃 篇14

期末考試已經悄悄地臨近了，在學校的時光總是過得那麼快，期末考試這個檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。我也老和大家分享我的期末考試計劃吧!

期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實?有哪些漏洞和不足?便於我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。那麼，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。再就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。

期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!

數學期末考試總複習計劃 篇15

這次的高一數學期末考試，是全市高中統考，試卷要拿到區裏統改，並要進行全區排名。而為了做好複習迎考工作，使備課組活動做到有目的、有步驟地進行，與城裏的高中縮小差距，特制定如下複習計劃：

一、指導思想

做好高一數學複習課教學，對大面積提高教學質量起着重要作用。高一數學期末複習應達到以下目的：

(1)使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體，這樣更利於學生理解;

(2) 少講多練，鞏固基本技能;

(3)抓好方法教學，歸納、總結解題方法;

(4)做好綜合題訓練，亦要提高學生綜合運用知識分析問題的能力。

二、 明確複習範圍及重點

範圍：必修1與必修4

重點：必修1：函數的基本性質，指數函數，對數函數;必修4：三角函數，平面向量。

三、複習要求

1、重點複習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規範;

2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批，爭取提高合格率。

四、複習要點

掌握各章知識結構和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題。

習題歸類，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，提高分析問題，解決問題的能力

五、具體課時安排

略。

六、複習方法

1、根據學生的薄弱點，有針對，有系統地設計4份複習案，其中集合與函數2份，三角函數與平面向量2份，綜合訓練試卷4份。

2、利用星期二、五早讀課時間對優生進行補短，主要是補基礎知識，這方面要看學生基礎知識有沒有記住，記住了會不會應用，再找一些基本題讓學生練。

3、時間很緊，要求我們穩紮穩打，讓每一節課都高效，每節課的導學案都當堂完成，晚自習讓學生處理更多的典型題。

數學期末考試總複習計劃 篇16

一、指導思想

1、明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋着全部教學內容。

2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基説過：“使一個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。”

3、複習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。

4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、複習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思，理解常用的詞語並學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點複習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。

閲讀版塊：

1、有一定的速度，每分鐘不少於300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敍述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要內容。

6、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閲讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴展自己的閲讀面，課外閲讀總量不少於100萬字。

習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敍述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規範，

5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

三、複習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，着力於培養學生的語文素三、複習措施：

新內容：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閲讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習內容。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、複習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閲讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閲讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。

在進行總複習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養。

數學期末考試總複習計劃 篇17

距期末考試一週(7天)的時間安排。

一、常規管理為重點(向學風、學習習慣方面略有傾斜，每天重複進行)

1、 保證複習秩序。

①班主任堅持跟班，尤其是早讀、午讀前，自習課。

②依靠班委力量，各司其職。每天早晨早讀前的秩序由小組長負責，值日班長負責提醒需要上交的作業以及自主複習內容。值日班委組織收作業，保證全體回班。課代表組織早讀(要求提前向任課教師確定好內容和方式)。每節課前，值日班委提醒全班回座位，平靜、複習，課代表巡視檢查課前準備情況。

③加強跟班聽課，保證課堂複習秩序，發現複習中的問題，及時對相應學科進行聽課、複習指導。

2、 珍惜時間，注重計劃及落實。

①堅持執行每天兩節自習訂計劃、列時間、列任務以及回家後根據已經制訂好的個人複習計劃及各科教師的課堂複習計劃(精確到天)繼續列時間對照任務的表格，通過家長的簽字制度以及學校班主任的親自檢查相結合的辦法保證實施。

②利用課間十分鐘時間，由組長負責檢查本學習小組內部重點幫扶對象的知識掌握情況，背、寫結合其餘同學兩兩結隊(組內)互查。對複習效果不佳者，第一次警告並記錄後報告課代表，第二次則通知家長後，當天中午留下。檢查內容由值日監督各科代表同任課教師在前一天上課後商定，並上報班主任協調後，於前一天下午放學前通知，並列為複習作業需家長協助監督。個別需做衞生者，自行調整，但要爭得負責人同意。

③放學後5分鐘內為各科代表佈置任務時間及收作業時間，降旗前按照每天一組(學習小組)的順序進行當天覆習知識總結，由各小組學科負責人進行(最好加入自己相應學科的複習方法)。

3、引入競爭，保證複習興趣。

將每天的情況除按照已有的量化管理繼續評比外，將其中的作業、課堂表現、自習、小測成績等內容按照劃分的學習小組進行評比，以周為單位公佈結果，並進行專項的相應評比。(作業、進步、表達之星，暫定)

4、班主任加強與任課老師的聯繫，每天都要與科任老師教師交流，除此之外，再找另外一名任課教師瞭解情況。

5、做好教室衞生、通風、消毒工作。

以上五項工作為每天都要進行的。

二、每天進行的工作重點

期末複習不是簡單的機械重複，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程。期末複習主要是對已學過知識的温習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。

一、五個方面的任務：

1、查缺漏。問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是許多人學習困難的根源，所以應從源頭抓起。通讀、讀懂教材，也就是複習中的預習。但這絕不是簡單的把課本看一遍，比如數學的複習，做例題就比看例題效果好，做題後發現問題及時回去看書就比單純的看書效果好，結合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。針

對教師的複習計劃，可以先閲讀目錄，嘗試進行回憶豐富知識“血肉”，然後有側重的通讀教材，在課前提前對知識進行查漏，課堂上對薄弱處進行重點強化。

2、構建體系。針對上一步的工作再加深，將知識同其他部分聯繫起來，放在整冊書的基礎上，形成自己的知識框架，使知識系統化。

3、強化記憶。以平穩的心態按照老師的要求、自己的目標及實際情況，配合班級制定的監督制度分層次對知識進行反覆記憶。

4、力求規範。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規範，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規範，提升應用技能技巧，使知識融會貫通。

5、避免再犯同樣的錯誤。

二、提高效率

提高複習效率，要解決好四個問題：一是目標，二是態度，三是方法，四是處理好幾個關係。

1、 確定自己期末的奮鬥目標

有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善於樹立自己不同時期的奮鬥目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動。

確定目標也包括真正瞭解自己。首先要了解自己的優勢、自己的弱勢學科，弱勢板塊，做好時間分配。

確立目標後，就要馬上行動，而且貴在堅持，重在落實。

2、 要有複習的緊迫感

請大家思考：什麼時候你的學習效率比較高呢?趕作業的時候;考試之前;為應付課堂老師的提問，在課間十分鐘，突擊時效率高。這是為什麼呢?因為這時的學習任務是具體、明確的，時間是有限的，完成任務與否的後果是“嚴重”的。所以，這時注意力十分集中，學習效率就高。因此，要提高複習效率，每名同學都要有學習和複習的緊迫感。請同學們算一筆帳，從現在到期末考試還有幾天?期末文化考試科目是多少科?每科教材有幾本?一共多少本?這樣大致一算，你就會發現，對於你來講真是時間緊、任務重、壓力大呀!

要有緊迫感，就必須有計劃，就要給自己劃定每天的任務，提出具體的學習要求，這樣就會增強複習的目的性和緊迫感，進而提高複習的效率。

要有自我約束能力，也就是做到“收心”和“聚力”。古人云：“人靜而後安，安而能後定，定而能後慧，慧而能後悟，悟而能後得。”大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由鬥爭、對抗到逐漸融合、協調，最後合而為一的故事。佛祖説：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生。”人的愛好是廣泛的，但精力是有限的，不同階段有不同重點，近期你的中心工作就是複習備考，就是要抵抗各種“心魔”集中精力，全身心的投入到複習備考中去，這就需要自我調控和愛好取捨。如，上課集中精力聽講和思考，做作業時不吃零食、不説話，暫時收斂起你的興趣和愛好，什麼遊戲呀、Mp3啊、摺紙啊、刺繡啊等，不該做的事再想做也不能做，該做的事不想做也必須做。

3、 提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵

要提高記憶水平，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收穫。絕不會“付出的愛收不回。”

從知識內容上看，記憶方法主要有意義識記和機械識記兩種。意義識記，就是要理解事

物的意義，並利用過去的知識和經驗來記憶方法。如，對原理、定義、定理、法則的記憶要靠意義識記;機械識記，是不需要理解事物的意義或不需要利用過去的知識和經驗，只靠對事物的重複來記憶的方法。例如對歷史年代、人物名稱、山的高度、外語單詞，大多數靠機械識記。

4、 複習備考中要處理好幾個關係

⑴把握好複習中“質”和“量”的關係複習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。如做習題時，首先，要獨立分析思考，正確解決，培養解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二，做到表達和運算規範準確。第三，對問題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望於複查和修改。

⑵把握全面和最基本的關係

全面掌握學習過的所有知識是學習的最高理想，一般來講是達不到的，當然達到了，你肯定就不一般。因此掌握最基本的東西，是大多數同學的基本任務。最基本的東西，往往是最普遍和最有效的，在學習上也是這樣。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規律和方法是取得優秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬於這部分。因此對於三分之二的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。當然，對於基礎很好的那部分同學是不在此列的。

⑶處理好學與思的關係

首先是在學習內容的學與思。實踐證明，在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。一遍遍地看書，很少合起書來回憶一下書中的要點、思路或公式，對教材整體的知識結構掌握不好，必然造成知識的零亂，不完整，其實教材的章節目錄就是最簡單和基本的知識框架，我們有多少同學關注和研究過呢?對知識之間的內在聯繫的探尋少，知識孤立零散，結果書一看就懂，一放下就忘，題一做就懵，老師一講就通。由於書一看就懂，不費腦筋，所以大腦興奮不起來，常看到有的學生看着書就睡着了。如果在學習過程中不斷設問、思考、求解，使頭腦處於一種積極活動的狀態，那麼學習效果就一定會很好。其次，是在學習方法的學與思。不少同學學習效率低的原因是學習過程中從不“停下來，回頭看一看”。要善於檢查自己的學習效率，並進行及時的調整。比如：一天或一週的學習結束後，想一想：今天學習了多少內容?掌握得如何?花了多少時間?

⑷把握好做過的習題和試卷中正確與錯誤的關係

用過的試卷、練習題能否在複習中發揮積極作業，關鍵看你平時的學習習慣，是否對錯誤的內容有過強化和再認，是否對資料有過整理。如果你有前面的鋪墊，現在複習時翻看以前的考試卷、練習題和錯題集或好題集萃(當然如果你有的話)，答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目後，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了。

⑸注意複習時文理交替

1、確定學習困難者名單，同任課教師協商，單獨明確複習任務，並通知家長，要求協同配合每天監督落實。

2、通力次考試中，成績記不穩定者分別談話，從思想上挖根源，使其明確造成成績升降的原因，並通知家長協助排除“心魔”。

3、同前15名的學生開會，鼓勵他們擴大比較範圍，更要明確自己的弱勢;挑起競爭意識，互投“挑戰書”，請家長協助設計，並準備在班級內予以公示。

4、明確週六、日兩天覆習的重要性。主要從以下幾個角度進行。⑴投資我們的時間和心智。不要抱怨沒有時間，時間就像海綿裏的水，只要你擠一定會有的。越忙的人，越有時間做事;越閒越懶散的人，越找不到時間來做事。⑵做事要有連續性、持續性。這就好像燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，也很難喝到開水。⑶時間緊迫，如果自己停滯不前，而別人都在認真複習，勢必導致最後因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態，由於感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態走向考場，從而影響正常發揮。

5、升旗後的班會，宣讀並張貼學習較好的同學之間的挑戰書。總結上一週複習過程中，肯吃苦、重落實、能堅持，進步快的代表，並通知家長予以表彰。鼓勵學生為打勝本學期“最後的戰役”，做好衝刺準備。

放學前5分鐘，考前教育一：誠信為做人之本。

利用課間或第九節自習課進行個別學生的心理輔導(主要是應考壓力大，可能存在考試焦慮者)，並通知家長達成共識。

放學前10分鐘，考前教育二：考試技巧。主要分為考前、拿到試卷後、答題開始後、答題結束後，交卷後幾個方面簡要介紹。

考前教育三：後天就要考試了。主要從週六、日兩天如何複習，考試進行中的5、6日兩天如何複習，週六、日兩天在家的安全教育，考試紀律，考試安排幾方面進行。並通知家長做好協同教育和督促。

數學期末考試總複習計劃 篇18

一、語文期末複習分為五部分：

拼音、識字、寫字、詞語、句子、閲讀和積累、口語交際和寫話。

二、複習目標：

1、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境瞭解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，瞭解意思，正確書寫，並在口頭和書面語言表達之中運用。將多音字進行整合，進行系統複習。

2、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。能恰當準確地進行詞語搭配。

3、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

4、繼續學習不同的句子表達方式。初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。

5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

6、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感歎號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。

三、複習措施：

1、堅持每天聽寫，緊扣專題練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

數學期末考試總複習計劃 篇19

各鄉（鎮）中國小，教體局直屬各單位：

為了檢驗全縣中國小的教育教學質量，促進教育教學工作，也為了廣大師生能度過一個愉快而充實的寒假，現將全縣中國小-x學年度第一學期期末考試和假期工作安排通知如下：

一、期末考試工作

（一）考試時間

x年1月5日—6日為期末考試時間（具體時間安排見附件）。

（二）考試科目

1、國小考試科目為：語文、數學、綜合科。綜合科（四至六年級）包括科學、英語兩科知識。

2、國中考試科目為：語文、數學、外語、物理、化學、政治、生物、歷史、地理。

（三）有關要求

1、各學校要高度重視期末考試工作，以此檢驗學校教學工作，找出差距與不足，促進教學質量的提高。要本着對學生負責、對教師負責的原則加強考務工作，原則上要求年級間串監串批。考場安排要正規科學，監考要嚴肅認真，評卷要細緻負責，質量分析要實事求是。各學校要特別加強考風考紀，堅決杜絕違紀現象發生。

2、1月9日—12日為學校評卷、做質量分析時間，包括速滑比賽等。1月13日上報國小及國中質量分析表（樣表與上一年相同），報教體局基礎教育股1份，同時上報電子版至郵箱。1月13日學生返校，公佈成績，做好班級總結，佈置寒假作業，發放致家長的一封信。各校嚴禁按成績對學生進行排名，認真做好期末學生終結性綜合素質評價工作，組織學生、家長、教師認真填寫《素質報告單》。1月13日—16日做好學校年度工作總結和假期工作安排。

二、假期工作安排

（一）寒假起止時間

全縣各中國小生放假時間為x年1月16日至3月1日，共6周零2天，教職工在新學期開學前一週返校上班。

（二）切實加強安全穩定工作

各學校要認真貫徹落實有關安全工作會議精神，高度重視，加強領導，切實落實“一把手”責任制。學校要給每名學生印發安全防護宣傳單和温馨提示，對學生進行有針對性的防火、防凍、防交通事故以及出行安全（防擁擠、踩踏）等方面的教育，尤其要加強冰上安全教育，增強其防範意識。各校在放假前要進行一次細緻徹底地安全檢查，消除一切不安全隱患，重點加強防火、防盜、防破壞工作。認真落實帶班領導、值班值宿人員、專兼職保衞幹事責任制，認真做好各個環節的溝通協調工作。校長離縣外出的，要向教體局黨政主要領導報告，經批准方能離縣，同時安排好學校工作並保持個人信息暢通。嚴格執行重大事故報告制度，不得拖延和隱瞞。要排查不穩定因素，妥善處理好信訪案件，確保學校穩定。各校務於1月15日前將本校值班值宿名單及聯繫電話報教體局安全辦1份。

（三）強化行風治理

要堅決貫徹落實國家及省、市、縣各級部門關於加強教育行風建設的規定及《教育系統專項清查治理“三亂”工作實施方案》，嚴禁組織學生補課或變相補課，嚴禁教師舉辦各種收費補習班。對於舉報查實和教體局檢查組抽查發現的教師收費補課案件，將進行嚴肅處理。各學校校長負責本校教師的管理，校長要與教師簽訂“禁止收費辦班補課”責任狀，同時局長與各校校長簽訂“禁止收費辦班補課”責任狀，堅決遏制教育“三亂”現象在假期發生。

（四）豐富學生假期生活

各學校要結合素質教育及未成年人思想道德建設的有關要求，有計劃地以班或班內小組為單位開展中國小生讀書活動，安排參加勞動、家務活動，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神。提倡佈置社會實踐作業，並提倡在家長的配合下讓孩子完成適當的基礎性作業。放假前對學生進行“三遠離”（遠離網吧、遠離亂花錢、遠離不良嗜好）教育。有條件的學校可將圖書室、活動室、微機室等向學生開放，安排有關教師負責管理。另外，學校要通過《致家長的一封信》指導家長管理好孩子，鼓勵學生參加社會實踐活動（如社會調查、農村勞動等），推薦學生讀一些科技類、人文類、知識類書籍等，讓孩子度過一個充實而有意義的假期。學校可在開學後第一週以班為單位召開讀書彙報會，對讀書表現突出的學生給予表彰。

（五）切實減輕教師的假期負擔

假期是教師調整身心的最佳時期，充分利用這一時間休養能為教師下學期更好的工作提供基本保障，要鼓勵教師在休息之餘學習提高、開拓視野,讓教師過一個愉快、輕鬆、祥和、充實的假期。

（六）做好教職工全員考核工作

各學校要按照“科學、全面、公平、公正、公開”的原則進一步做好教職工考核工作，考核結果（第一學期）務於1月15日前上報教體局（電子版發至人事股郵箱）。

三、上報工作總結

請各學校認真對照《饒河縣教育體育局x年工作要點》及x年全縣教育行政工作會議的工作部署，全面總結下半年工作，謀劃好上半年工作思路，要求內容全面詳實，文字簡明扼要，數字準確清楚。榮譽部分要統計學校、教師和學生所獲的縣級以上榮譽。工作總結必須經學校一把手審閲後，於1月16日前將紙質版加蓋公章，報送縣教體局辦公室。

數學期末考試總複習計劃 篇20

轉眼就到期末了，在準備一個完美的寒假的同時，也要準備一個完美的期末考試，讓這個學期不留下一點遺憾。

俗話説得好：“一分耕耘一分收穫”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學們複習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時，同學們不能再指望教師給我們複習了。我們需要自我複習。

怎樣複習呢？有人要問了。説到複習，許多同學首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。複習當然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認真聽講，四分之一的分數就拿到了。當然，要保證基礎知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”，數學的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的複習，我們還需要一份複習計劃。

在那裏，我來給大家分享一下我的複習計劃吧。

1、找到自我薄弱的地方，這是複習的關鍵；

2、根據薄弱的地方進行展開的複習，這一條必須要詳細的複習，才能複習到自我薄弱的每一點；

3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是必須要做的。可是光做還不行，必須要改。批改完之後再改錯，這十分重要，不然還不如不做；

4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。

數學期末考試總複習計劃 篇21

期末考試的腳步漸漸來臨。在這段有限的時間裏，我要加緊複習，迎接期末考試的到來。

語文方面，我要多在閲讀上下功夫，要多做一些有關閲讀的試卷，這樣我的閲讀水平才會有所提高。另外，我對生字的掌握還不是特別好，這段時間，我要讓媽媽每天對我進行聽寫。另外我還要多讀書，讀好書,這樣生字的積累和詞彙量的掌握才會越來越豐富！

數學方面，我目前最大的問題就是不細心。所以，我要改掉粗心大意的毛病，並加強對概念和公式的理解運用。

英語方面，我對單詞的掌握還是不夠。要想學好英語，就必須要多讀、多記、多寫、多背、多説。今後，我要把我掌握的學習英語的技巧熟練地運用到學習當中，那麼我的英語成績一定會越來越高。

希望這次期末考試我能取得優異的成績。

數學期末考試總複習計劃 篇22

一、指導思想

根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

二、複習目標

1.將本學期所學知識進行系統的整理，使學生在頭腦中建立起系統的知識網絡，温故而知新。

2.促進學生的認知策略和發展提高應用數學知識解決實際問題的能力，培養學生的創新意識。3.測查考核進行全面、科學、輕鬆愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數學的自信心。

三、複習內容

知識與技能

（一）數與代數

1、能正確的數出100以內物體的個數，在數數的過程中，認識計數單位“百”，瞭解數位的意義，能正確地讀、寫100以內的數，掌握100以內數的順序級組成，會比較它們的大小。

2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內兩位數加減一位數（進位加、退位減）和兩位數加減整十數的口算方法，並能正確熟練的進行口算；會進行100以內的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；形成初步的應用意識。

3、結合現實情景初步認識鐘錶，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。

4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關係，能進行人民幣的簡單計算。

（二）空間與圖形

1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向；通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

2、進一步建立1釐米和1米的長度觀念，知道1米=100釐米，初步認識線段，會畫線段，並能量出線段的長度。

（三）統計與概率

1、認識簡單的統計表和條形統計圖（一個代表一個單元）,能根據統計結果提出和回答問題，並能與同伴交流。

（四）實踐與綜合運用

1.能運用學過的知識解決實際問題。

2.能初步瞭解用數學研究問題的。

數學期末考試總複習計劃 篇23

複習內容：

第一章、基本的幾何圖形

第二章、有理數

第三章、有理數及其運算

第四章、數據的收集與整理

第五章、代數式與函數的初步認識

第六章、整式的加減

第七章、數值估算

第八章、一元一次方程

複習目標：

1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，並與同伴進行交流。

2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，並選擇這個問題的原因。

3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收穫，有哪些需要改進的地方。

複習重點難點

複習的重點放在的第二、三、六、八章。

第二章有理數

複習重點：數軸、相反數與絕對值

複習難點：瞭解數形結合的數學方法。

突破重點難點：數軸的建立以及利用數軸建立起來的數形結合的數學思想是學習本節的關鍵。

實際操作：一課時考試，一課時講解。

有理數的運算

複習重點：掌握有理數的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點。

複習難點：有理數的加法特別是異號兩數相加的法則，以及把有理數的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數、指數的概念也是難點。

突破措施：創設實際情景，藉助數軸分類探究有理數的加法法則，關鍵把握兩點∶一是符號，二是絕對值，通過數形結合的方式突破該難點。有理數的乘方是一種新的運算，教材通過實例引入定義及運算符號，乘方運算可歸結為乘法運算，關鍵在於讓學生搞清冪、底數、指數的意義及相互關係。

實際操作：一課時考試，一課時講解。

整式的加減

複習重點：單項式及單項式的係數、次數的概念；多項式及多項式的項、次數的概念。探究發現同類項的特徵及合併同類項的法則。去括號法則及其應用。

複習難點：準確迅速地確定一個單項式的係數和次數，寫出多項式的項和次數。括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號，合併同類項及應用。

本章是研究整式的開始，知識由數向式轉化，比較抽象，與學生的認知基礎和思維能力有一定差距，學習中會有一定困難。特別是在確定比較複雜的單項式係數和次數、多項式的項和次數時容易出現錯誤。

為了突破重點，化解難點，教學中要把握以下兩點：

（1）加強直觀性：為學生提供足夠的感知材料，豐富學生的感性認識，幫助學生認識概念。

（2）注重分析：在剖析單項式與多項式結構時，藉助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。

正確理解去括號法則，並會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合併同類項法則進行整式加減法的練習

實際操作：一課時考試，一課時講解。

一元一次方程

複習重點：使學生能根據具體問題中的數量關係列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實際問題。

複習難點：用等式的兩條性質解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，根據具體問題中的數量關係建立議程，從而解決問題。

突破重點難點：鼓勵學生的處處探索與合作交流，有效的數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中，應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求，加強數學一現實的聯繫，讓學生體會數學的廣泛應用。

實際操作：一課時考試，一課時講解。

具體安排

1月4日-—1月8日-進行新課

1月11日-—1月15日複習4、5、6章

1月18日-—1月22日複習1、2、3章

1月25日-—1月29日綜合測評講評