音樂備課組2022年新學期工作計劃（精選11篇）

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇1

一、指導思想

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的想象力、表現力和創造力。因此，搞好中學音樂各項工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發展，更可以為中學音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

二、基本情況分析

本學期我校搬入嶄新的教學樓 。對於廣大師生是一件可喜可賀的大事。校園佈局合理、環境優雅，我校共有兩百多名兢兢兢業業的教師，他們個個求上進，在這裏辛勤耕耘着，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現在不斷的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業教師工作很辛苦，但他們都能克服困難，為了學生情願多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，採用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

三、任務及目標

音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂備課組將在新的理念指導下，以新的姿態迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務：

1、音樂組教師共同探討新課標後新的理念，鼓勵老師潛心鑽研上好每一節音樂課。

2、認真做好教學常規工作。

3、指導學生開展各項文藝活動，寓教於樂，充分發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷於音樂。

4、堅持培養部分音樂方面的特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發他們的潛力，多給他們機會，多給他們信心，提高他們的水平。

四、方法措施

1、開學初，音樂組教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。

2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，並及時公佈總結，以便改進音樂教學。

3、在音樂教學中，培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現音樂貼近學生的生活。

5、利用課堂、課餘時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導， 讓他們沿着自己的特長方向去發展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悦，進而激起他們的創作火花，在鍛鍊中不斷進步，達到在高年級後能進行創編活動。

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇2

一、指導思想

按照《中學音樂新課程標準》的要求，結合我校實際，以推進素質教育為中心，將創新精神和實踐能力的培養貫穿於音樂教育的全過程，結合課程教材改革，加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生音樂興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力、開拓學校藝術教育的新局面。爭創學校的音樂藝術特色，培養全面發展的學生。將藝術教育“普及與提高”當作重點來抓，開創我校藝術教育的新局面。

二、工作目標

1、深入開展校本教研，促進教師專業發展，努力提高教育教學質量。

2、開展課外藝術活動，做好校合唱隊和舞蹈隊的管理工作。

3、學生要100%會唱課本內的歌曲，上好每一節音樂課。

三、工作措施

〈一〉抓常規教學

1、定期檢查本組老師的教學計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學質量;

2、重視課堂教學的實踐反思活動，引導教師重新認識課堂，多反思，多思考。

3、增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思考、研究狀態下開展工作。

〈二〉抓教研課改

1、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。

2、積極參加各項教研活動，注重音樂科課題研究和實施，並做好各項資料收集及記錄。

3、利用每週的教研時間進行集體備課活動、理論學習、和討論在教學過程中存在的問題。月查必須查教案，抽查學生的唱歌情況，進行期中和期末考試。

〈三〉抓課外活動

1、抓好校合唱隊和舞蹈隊的建設和訓練工作，為這學期學校舉辦各類活動(或校外活動)做好充分準備，特別是組織學生參加縣藝術節。建立音樂特色項目，打造藝術優質品牌。

2、認真貫徹落實《音樂器材室管理制度》，要求做到愛護樂器，樂器的擺放整齊，學期末做好音樂室的器材清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇3

一、總的設想

依據學校教育教學計劃的安排，本學期音樂備課組要做好四個方面的工作：

1、音樂課堂教學

(音樂鑑賞、歌唱、創作、演奏、音樂與舞蹈、音樂與戲劇)

2、音樂特長生專業課教學

3、音樂課外活動

4、學校藝術活動

二、 具體計劃

(一)音樂課堂教學

(音樂鑑賞、歌唱、創作、演奏、音樂與舞蹈、音樂與戲劇)

認真貫徹落實新課改，音樂課堂教學切實抓好備、教、輔、改、考各個教學環節，努力提高課堂教學質量，不斷推陳出新，充分體現音樂課堂教學的審美性、愉悦性、知識性、規範性;做好音樂課堂六個模塊的教學工作，開好必修課和選修課。

(二)音樂特長生的專業課教學

挖掘有音樂特長的學生，吸收熱愛音樂的學生，安排好專業課，認真上好每一節專業課，為學生參加大學聯考前的專業測試打好一個堅實的基礎。

(三)音樂課外活動

搞好合唱團、舞蹈隊、器樂興趣組的建設，力爭在較短時期內出成績、上水平，突出重點，爭創品牌。

(四)學校藝術活動

1、我校舞蹈、合唱類節目參加湖北省黃鶴美育節的比賽

2、我校文藝節目參加應城市教師節晚會

3、籌備學校秋季運動會開幕式文藝表演

4、學校創建省級示範高中文藝匯演

5、協助學校辦好第十四屆校園文化藝術節

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇4

一、指導思想

按照《中學音樂新課程標準》的要求，結合我校實際，以推進素質教育為中心，將創新精神和實踐能力的培養貫穿於音樂教育的全過程，結合課程教材改革，加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生音樂興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力、開拓學校藝術教育的新局面。爭創學校的音樂藝術特色，培養全面發展的學生。將藝術教育“普及與提高”當作重點來抓，開創我校藝術教育的新局面。

二、工作目標

1、深入開展校本教研，促進教師專業發展，努力提高教育教學質量。

2、開展課外藝術活動，做好校合唱隊和舞蹈隊的管理工作。

3、學生要100%會唱課本內的歌曲，上好每一節音樂課。

三、工作措施

〈一〉抓常規教學

1、定期檢查本組老師的教學計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學質量;

2、重視課堂教學的實踐反思活動，引導教師重新認識課堂，多反思，多思考。

3、增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思考、研究狀態下開展工作。

〈二〉抓教研課改

1、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。

2、積極參加各項教研活動，注重音樂科課題研究和實施，並做好各項資料收集及記錄。

3、利用每週的教研時間進行集體備課活動、理論學習、和討論在教學過程中存在的問題。月查必須查教案，抽查學生的唱歌情況，進行期中和期末考試。

〈三〉抓課外活動

1、抓好校合唱隊和舞蹈隊的建設和訓練工作，為這學期學校舉辦各類活動(或校外活動)做好充分準備，特別是組織學生參加縣藝術節。建立音樂特色項目，打造藝術優質品牌。

2、認真貫徹落實《音樂器材室管理制度》，要求做到愛護樂器，樂器的擺放整齊，學期末做好音樂室的器材清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇5

一、指導思想及總體工作思路

以學校和教務處工作為指導，以審美為核心，以提高學生的興趣為動力，面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制。以提高教學效率為中心，進一步學習新課程理念，努力提高學生的藝術鑑賞能力為主要的目的。

二、學情分析

本學為高中第一學期，學生來自路橋的各個地方，學生的音樂基礎參差不齊。有個別學生在國中國小的時候，根本沒有接受音樂教育;而又有個別學生卻又從小接受音樂素質教育，在音樂方面有相當高的音樂鑑賞能力。學生在國小國中，這九年音樂學習中，他們掌握的音樂的基礎樂理以及學唱歌曲。而到了高中以後第一學期全是音樂鑑賞課，學習的方式及內容發生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。

三、教學目的任務和教學要求分析創作

音樂鑑賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習，培養學生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進學生音樂文化素養的主要渠道。

歌唱、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗，享受音樂表現的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現能力。

創作是培養學生藝術想象力和創造力的園地，也是學生進一步獲得音樂基礎知識和學習音樂基本理論的模塊。

音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學生的不同興趣愛好和發展需求，認識音樂與姊妹藝術的密切關係，拓展藝術視野，提高學生的綜合藝術表現能力。

四、教學常規落實策略分析

(一)教學過程設計教學過程的設計應當把學生置於主題地位，緊緊把握學生的主動體驗，引導學生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學過程設計要注意由淺入深，由表及裏的層次性，同時重視音樂學習中各領域的均衡性。教學過程的設計要注重音樂情景的創設，在加強基礎型的同時，向不同的學生提供選擇的機會，體現發展性的原則積極引進現代教學技術以提高教學的效率備課

(二)備課

A、目標設計1、音樂教學目標的指定要有層次，要兼顧不同學生的水平，便於他們在各自力所能及的範圍內進行學習，樹立起學習的信心。

目標設計2、教學目標應明確表述以下三個方面的內容，並具有可操作性：1審美情感發展目標——情感、態度、價值觀的提高程度

2審美行為發展目標——音樂學習中過程與方法的獲得情況

3審美能力發展目標——音樂知識與技能的掌握程度

B、教案書寫要求在重視教學設計的基礎上，教案應包括以下主要內容教學目標教學重點難點教學安排教學設備教學過程與説明教學流程圖。

(三)上課

1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。

2、教學目標明確。教師在設計活動時，要明確設計的目的，要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終，富思想品德教育於音樂藝術之中。

3、面向全體學生，注意因材施教。以大綱和課本為依據，掌握好教學的深廣度，不趕進度，不超要求，重視基礎知識，基本技能教學，注重能力的培養。

4、突出學生音樂學習的主體性，充分調動學生學習積極性，重視教學過程中的師生交流。

5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術等。範唱和伴奏要準確無誤，有感染力，儘量運用現代化技術教學手段。

6、教師語言規範、生動、準確，小結及提問要避免隨意性，具有科學性和藝術性，並能在教學過程中根據學生的信息反饋及時予以調整，以達到預期的教學目標。

7、板書內容簡潔明瞭，條理清楚，字跡工整。

8、課後有小結。

(四)作業

1、根據音樂學科的特點，作業一般採用音樂活動的形式當堂完成，也可以有適量的課外作業。

2、根據音樂教學設計，充分發揮學生在學校、家庭及社區等方面所藴藏的教育資源，引導學生自主學習。

3、佈置的作業在課內必須有相應的檢查與記錄。此外還應重視作業的集體交流，在交流中進一步瞭解學生的情況，反饋情況，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。

(五)課外輔導

1、課外活動要面向大多數學生，內容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(隊)、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。

2、課外活動的輔導要定計劃，計劃包括學生名單、活動內容安排、輔導方法和措施等。

3、課外輔導是課堂教學的補充與繼續，輔導要貫徹因材施教的原則，依據學生素質分層次，區別對待。輔導要有針對性、差生補基礎，優生促拔尖。輔導可採用多種形式，如個別輔導、小組輔導、全班輔導等。

(六)考試

1、音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予以充分的關注，在教學過程中經常進行。可採用觀察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進行。

2、在音樂教學活動中，對學生的音樂興趣愛好、情感反應、參與態度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確、形象的文字進行定性評價，也可根據需要和可行性，進行量化測評。無論採用哪種方法，都要注意科學性。

3、對學生和教師的評價可採用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由於在音樂學習中學生個體差異明顯，因此，學生評價的重點應放在自我發展的縱向比較上。

4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。

五、教學改革推進策略分析

一、圍繞音樂教學各個環節，開展教學改革和創新

1、調整音樂教學內容。教學內容是指教師使學生掌握有某種文化價值的內容。

2、改進教學方法。教學方法是在不同的條件下達成不同結果的各種方式。

二、教學策略

1、互動方式的多邊性，強調教學是一種多邊活動，提倡教師與學生、學生與學生、教師與教師之間的多邊互動。

2、學習情境的合作性。

3、價值取向的個體性，個體性主要是指現代教學方法更加趨向於個別適應、因材施教，更加註意增加個體學習的參與度，更加註意發展學生的潛能。

4、目標達成的全面性，全面性是指現代教學方法越來越重視認知、情感等目標的協同達成，強調知、情、意、行的有機統一。

利用課餘時間訓練學校藝術特長生專業：有效的管理藝術特長生，在每週二與週四晚上對藝術特長進行訓練，並進行專業測試。

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇6

一、指導思想

以貫徹落實市教育局及我校圖音體教學方案為核心工作，以學習新課改、實踐新課改為重點工作，努力加強學生的樂感、欣賞、節奏的教學、培養學生的興趣、增強學生的成就感。從而提高全體學生的音樂素養及人文素養。

二、主要工作及措施

1、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定提前備課、按時上課。認真領悟音樂新教材的新課程標準精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。努力實施音樂新課標、新理念要求下的音樂新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鑽研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創新意識，不斷優化課堂教學。把音樂教學的審美教育任務落到實處，把我校音樂課程改革邁向一個新高度。

2、備課組活動常規化，每月至少一次，確保質量、紮實有效。音樂備課活動要有計劃、有記錄、有總結。在保證新

課改的研討富有成效的基礎上，經常組織對多媒體教學的研討，不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合，側重七年級級。積極參與教育教學研究工作，撰寫教育教學論文。

3、經常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內開展 1-2 次公開課(研究課和示範課)。在學科和跨學科教師之間進行聽、評課活動，每人聽課不少於12節，做好聽、評課記錄。

4、精心組織舉辦我校每年一屆的元旦文藝活動。設計主題，指導篩選節目。進一步豐富我校校園文化生活，調動廣大師生對音樂藝術的熱情，促進學生的音樂才藝發展，形成濃厚的校園音樂藝術氛圍。

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇7

一、指導思想

以《普通高中新課程》和《普通高中音樂課程標準》的精神為指導，以不斷提高我校辦學質量為指針，以新的《考試説明》及《考試大綱》為方向，進一步貫徹現代教育理念，推進素質教育。音樂備課組全體教師團結協作、認真鑽研，結合我校學生實際及音樂專業大學聯考特點，為提高學校的辦學效益和社會效益作出應有的貢獻。

二、工作目標

1、堅持現代教育理念，培養學生的藝術素養，讓每一位學生得到充分的鍛鍊。

2、抓好常規教學，做好校本教研、模塊教學工作。

3、深入開展課題研究，進一步提高科研水平。

4、抓好特長生專業課教學，特別是大學聯考備考工作，力爭大學聯考出新亮點。

5、配合學校開展相關活動，做好學校藝術節的準備。

三、措施與要求

1、落實常規教學，迎接各項檢查。

加強落實對常規教學的認識，促進轉變教師教學觀念，規範教師教學行為，嚴格按照課堂常規教學的要求並根據音樂學科的特點採取相應措施，更新課堂教學觀念，充分尊重學生的個性品質和獨特體驗。

2、領會新課程精神，積極參加新課程改革。

深入學習和領會“基礎教育改革綱要”和“音樂課程標準”的核心內容及基本精神，認真開展課改實驗工作，總結經驗教訓，推廣課程實驗成果，努力構建自主探究的課堂氛圍，以學生的全面發展和綜合水平為評價標準，切實推進新課程改革。

3、經常切磋交流，提高整體教學水平。

營造和諧進取的工作氛圍，相互學習，共同提高，跟據學校要求，教齡不足20xx年的老師，本學期每人上一節研究課或公開課，課後認真進行評課，交流經驗體會，年輕教師要多聽課，向老教師虛心學習，爭取在業務是更快地成熟，使音樂備課組的整體教學教研水平走上一個新的台階。

4、加強教科研，做好各項課題研究工作。

科研興校，科研為教學服務，在研究狀態下工作，在教研中思考問題，解決問題，將感性上升為理性，每位教師都要積極參與學校課題的研究工作，撰寫相關科研論文。

5、抓好特長生專業課教學，做好大學聯考藝術聯考備考工作。

按學校提出藝術學科的新大學聯考目標，音樂學科的優勢必須體現出來，音樂特長生的本科上線率應有較大幅度提高，全組教師要發揮團隊精神，精誠合作，在備考工作中認真研究歷年大學聯考試題，分析成績，及時瞭解20xx年音樂大學聯考動態，掌握新信息，結合我校學生實際，把握好音樂大學聯考的大方向和總體思路。

6、開展學校音樂藝術活動，豐富第二課堂。

學校音樂教育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高，共性與個性，長期與短期的關係，努力打造屯中藝術優質品牌。

對外演出、學校藝術節和全省第七屆中學生文藝匯演作為本學期的重要藝術活動，音樂組全體老師要精心組織，悉心指導，熱心參與，配合學校的相關部門和科組，圓滿完成學校的各項藝術活動，擴大我校的藝術特色的社會影響力。

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇8

一、指導思想

本學期，音樂備課組將根據學校和教科室關於備課組的工作計劃安排，結合音樂學科的特點，以提高音樂課堂教學的有效性為前提，認真貫徹實施各項計劃。今年正趕上七年級新教材的第一年，所以備課組以七年級音樂新教材為主，開展教學活動，通過集體備課提高教師對新教材的熟悉程度，提高課堂的教學質量，同時使教師的專業得到成長。

二、工作目標

1、認真落實備課組工作計劃，切實按照學校要求按時進行備課活動。

2、用心練習教學和音樂專業基本功，積極加強現代教育技術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業化素質，為我校音樂教育教學工作服務。

3、繼續堅持理論聯繫實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。

4、立足課堂，加強本組教師之間的交流與研討，反思與總結，紮實有效的進行校本課程研究。

5、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

6、敏鋭地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

7、加強學校舞蹈隊的訓練。

8、認真開展音樂興趣小組活動，全面提高學生素質。

三、具體措施及要求

1、認真學習，不斷提高教師的專業素養。

(1)堅持集體備課，探索優化課堂教學的新路徑，認真備好每一堂課，在相互學習中整體提高教師的專業水平，不斷優化課堂教學。

(2)以老帶新，教學經驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學期重點培養青年教師上好課，設計好教案，探討課堂教學新路徑，為早日成長起來做好準備。

2、積極開展學校藝術特色教學，加強學校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓練。

(1)選好人員，完善管理。

圍繞學校工作重點並結合本科組工作重點，定好計劃和目標。克服訓練的盲目性和隨意性，確保各隊訓練有目的、有步驟地進行。

(2)全科組人員團結一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動。

3、配合學校，加強常規教學管理，保證教學質量。

(1)定期檢查常規教學工作。

(2)平時互相聽課，做好聽課記錄，發表意見。

四、具體活動及時間安排：

1、每週定期進行集體備課;

2、安排組內教師公開課時間;

3、籌備元旦文藝活動;

4、準備組內各計劃總結。

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇9

一、指導思想

按照《中學音樂新課程標準》的要求，結合我校實際，以推進素質教育為中心，將創新精神和實踐能力的培養貫穿於音樂教育的全過程，結合課程教材改革，加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生音樂興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力、開拓學校藝術教育的新局面。爭創學校的音樂藝術特色，培養全面發展的學生。將藝術教育“普及與提高”當作重點來抓，開創我校藝術教育的新局面。

二、工作目標

1、深入開展校本教研，促進教師專業發展，努力提高教育教學質量。

2、開展課外藝術活動，做好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的管理工作。

3、學生要100%會唱課本內的歌曲，上好每一節音樂課。

三、工作措施

〈一〉抓常規教學

1、定期檢查本組老師的教學計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學質量;

2、重視課堂教學的實踐反思活動，引導教師重新認識課堂，多反思，多思考。

3、增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思考、研究狀態下開展工作。

〈二〉抓教研課改

1、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。

2、積極參加各項教研活動，注重音樂科課題研究和實施，並做好各項資料收集及記錄。

3、利用每週的教研時間進行集體備課活動、理論學習、教學反思和討論在教學過程中存在的問題。月查必須查教案，抽查學生的唱歌情況，進行期中和期末考試。

〈三〉抓課外活動

1、抓好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的建設和訓練工作，為這學期學校舉辦各類活動(或校外活動)做好充分準備，特別是開學初的教師節表演。建立音樂特色項目，打造藝術優質品牌。

2、認真貫徹落實《音樂器材室管理制度》，要求做到愛護樂器，樂器的擺放整齊，學期末做好音樂室的器材清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇10

一、指導思想

本學期，音樂備課組將根據學校和教科室關於備課組的工作計劃安排，結合音樂學科的特點，以提高音樂課堂教學的有效性為前提，認真貫徹實施各項計劃。今年正趕上七年級新教材的第一年，所以備課組以七年級音樂新教材為主，開展教學活動，通過集體備課提高教師對新教材的熟悉程度，提高課堂的教學質量，同時使教師的專業得到成長。

二、工作目標

1、認真落實備課組工作計劃，切實按照學校要求按時進行備課活動。

2、用心練習教學和音樂專業基本功，積極加強現代教育技術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業化素質，為我校音樂教育教學工作服務。

3、繼續堅持理論聯繫實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。

4、立足課堂，加強本組教師之間的交流與研討，反思與總結，紮實有效的進行校本課程研究。

5、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

6、敏鋭地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

7、加強學校舞蹈隊的訓練。

8、認真開展音樂興趣小組活動，全面提高學生素質。

三、具體措施及要求

1、認真學習，不斷提高教師的專業素養。

(1)堅持集體備課，探索優化課堂教學的新路徑，認真備好每一堂課，在相互學習中整體提高教師的專業水平，不斷優化課堂教學。

(2)以老帶新，教學經驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學期重點培養青年教師上好課，設計好教案，探討課堂教學新路徑，為早日成長起來做好準備。

2、積極開展學校藝術特色教學，加強學校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓練。

(1)選好人員，完善管理。

圍繞學校工作重點並結合本科組工作重點，定好計劃和目標。克服訓練的盲目性和隨意性，確保各隊訓練有目的、有步驟地進行。

(2)全科組人員團結一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動。

3、配合學校，加強常規教學管理，保證教學質量。

(1)定期檢查常規教學工作。

(2)平時互相聽課，做好聽課記錄，發表意見。

四、具體活動及時間安排：

1、每週定期進行集體備課;

2、安排組內教師公開課時間;

3、籌備元旦文藝活動;

4、準備組內各計劃總結。

音樂備課組2022年新學期工作計劃 篇11

一、指導思想及總體工作思路

以學校和教務處工作為指導，以審美為核心，以提高學生的興趣為動力，面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制。以提高教學效率為中心，進一步學習新課程理念，努力提高學生的藝術鑑賞能力為主要的目的。

二、學情分析

本學為高中第一學期，學生來自路橋的各個地方，學生的音樂基礎參差不齊。有個別學生在國中國小的時候，根本沒有接受音樂教育;而又有個別學生卻又從小接受音樂素質教育，在音樂方面有相當高的音樂鑑賞能力。學生在國小國中，這九年音樂學習中，他們掌握的音樂的基礎樂理以及學唱歌曲。而到了高中以後第一學期全是音樂鑑賞課，學習的方式及內容發生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。

三、教學目的任務和教學要求分析創作

音樂鑑賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習，培養學生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進學生音樂文化素養的主要渠道。

歌唱、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗，享受音樂表現的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現能力。

創作是培養學生藝術想象力和創造力的園地，也是學生進一步獲得音樂基礎知識和學習音樂基本理論的模塊。

音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學生的不同興趣愛好和發展需求，認識音樂與姊妹藝術的密切關係，拓展藝術視野，提高學生的綜合藝術表現能力。

四、教學常規落實策略分析

(一)教學過程設計教學過程的設計應當把學生置於主題地位，緊緊把握學生的主動體驗，引導學生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學過程設計要注意由淺入深，由表及裏的層次性，同時重視音樂學習中各領域的均衡性。教學過程的設計要注重音樂情景的創設，在加強基礎型的同時，向不同的學生提供選擇的機會，體現發展性的原則積極引進現代教學技術以提高教學的效率備課

(二)備課

A、目標設計1、音樂教學目標的指定要有層次，要兼顧不同學生的水平，便於他們在各自力所能及的範圍內進行學習，樹立起學習的信心。

目標設計2、教學目標應明確表述以下三個方面的內容，並具有可操作性：1審美情感發展目標情感、態度、價值觀的提高程度

2審美行為發展目標音樂學習中過程與方法的獲得情況

3審美能力發展目標音樂知識與技能的掌握程度

B、教案書寫要求在重視教學設計的基礎上，教案應包括以下主要內容教學目標教學重點難點教學安排教學設備教學過程與説明教學流程圖。

(三)上課

1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。

2、教學目標明確。教師在設計活動時，要明確設計的目的，要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終，富思想品德教育於音樂藝術之中。

3、面向全體學生，注意因材施教。以大綱和課本為依據，掌握好教學的深廣度，不趕進度，不超要求，重視基礎知識，基本技能教學，注重能力的培養。

4、突出學生音樂學習的主體性，充分調動學生學習積極性，重視教學過程中的師生交流。

5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術等。範唱和伴奏要準確無誤，有感染力，儘量運用現代化技術教學手段。

6、教師語言規範、生動、準確，小結及提問要避免隨意性，具有科學性和藝術性，並能在教學過程中根據學生的信息反饋及時予以調整，以達到預期的教學目標。

7、板書內容簡潔明瞭，條理清楚，字跡工整。

8、課後有小結。

(四)作業

1、根據音樂學科的特點，作業一般採用音樂活動的形式當堂完成，也可以有適量的課外作業。

2、根據音樂教學設計，充分發揮學生在學校、家庭及社區等方面所藴藏的教育資源，引導學生自主學習。

3、佈置的作業在課內必須有相應的檢查與記錄。此外還應重視作業的集體交流，在交流中進一步瞭解學生的情況，反饋情況，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。

(五)課外輔導

1、課外活動要面向大多數學生，內容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(隊)、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。

2、課外活動的輔導要定計劃，計劃包括學生名單、活動內容安排、輔導方法和措施等。

3、課外輔導是課堂教學的補充與繼續，輔導要貫徹因材施教的原則，依據學生素質分層次，區別對待。輔導要有針對性、差生補基礎，優生促拔尖。輔導可採用多種形式，如個別輔導、小組輔導、全班輔導等。

(六)考試

1、音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予以充分的關注，在教學過程中經常進行。可採用觀察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進行。

2、在音樂教學活動中，對學生的音樂興趣愛好、情感反應、參與態度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確、形象的文字進行定性評價，也可根據需要和可行性，進行量化測評。無論採用哪種方法，都要注意科學性。

3、對學生和教師的評價可採用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由於在音樂學習中學生個體差異明顯，因此，學生評價的重點應放在自我發展的縱向比較上。

4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。

五、教學改革推進策略分析

一、圍繞音樂教學各個環節，開展教學改革和創新

1、調整音樂教學內容。教學內容是指教師使學生掌握有某種文化價值的內容。

2、改進教學方法。教學方法是在不同的條件下達成不同結果的各種方式。

二、教學策略

1、互動方式的多邊性，強調教學是一種多邊活動，提倡教師與學生、學生與學生、教師與教師之間的多邊互動。

2、學習情境的合作性。

3、價值取向的個體性，個體性主要是指現代教學方法更加趨向於個別適應、因材施教，更加註意增加個體學習的參與度，更加註意發展學生的潛能。

4、目標達成的全面性，全面性是指現代教學方法越來越重視認知、情感等目標的協同達成，強調知、情、意、行的有機統一。

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