國小秋季工作計劃模板彙總（通用19篇）

國小秋季工作計劃模板彙總 篇1

一指導思想

本學年學校總務處工作堅持以學校工作計劃為指導，全面落實學校工作計劃，堅持後勤為教育教學服務、為師生服務為宗旨，強化總務後勤工作的規範管理，確保後勤工作保障有力，服務到位，努力提高後勤服務質量，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境，為創造一個和諧校園而努力。

二工作目標

1。堅持“以人為本”強化隊伍建設，後勤服務人員是學校組成的一部分，要努力提高自身素質，思想觀念與時俱進，跟上時代的步伐，思想方式意識更新，思維層次意識提升。進一步增強服務觀念，明確服務宗旨，努力用自己良好的言行，優良的服務質量贏得師生的滿意與讚譽，完善後勤方面和各項規章制度。

2。加強校園環境建設，完善學校發展規劃。

3。嚴格財務管理，嚴格把好日常經費使用關，杜絕一切浪費現象的發生，在經費使用上，從學校實際出發，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統籌兼顧，保證重點。嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格採辦手續，堅持推行財務公開，增強財務工作的透明度。

4。加強校產管理，充分發揮資產的功能作用，進一步明確校產管理職責，做到室室有人管，物物有人管。建立物產保管使用責任制度，堅持誰使用誰負責保管，誰損壞誰負責賠償的原則，對一些損耗品的領用，登記與核銷做到合理規範，強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長使用壽命，提高使用效率。

三主要工作安排：

1。8月30號做好學生課桌椅的調配工作。為各班級配備好課桌凳。新購置學生課桌椅150套。

2。配備好教師辦公用品、學生衞生用具的準備工作。

3。檢查班級、各處室的電燈、門窗玻璃、課桌凳，及時維修，保障正常使用。

4。加強校園綠化建設和校園美化工作。對校園綠化帶進行修剪整理，大樹剪枝，綠化帶雜草清理。一年級教學樓前桂花樹木圍欄上花卉進行更新。

5。對學校校舍進行全面安全排查。及時查處安全隱患。

6。大力開展節電、節水、節紙等節能活動，提倡節約，反對浪費。

7.,嚴格收費管理.增強收費工作的透明度.堅決制止亂收費，亂辦班，濫訂教輔資料等。

總務後勤人員要努力做到熱情待人，以身作則，以高度的事業心和責任感，主動開展各項工作。全體教師堅持服務學生，相互合作，共同把學校總務後勤工作做好，為實現我校快速、健康發展提供有力保障。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇2

一、指導思想

堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《xx市教學新常規》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。貫徹作業本的在學習活動中的運用為突破開口，同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力，促進教師專業化發展。

二、工作思路

本學期教研組工作將本着務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；以教學質量的提高為扎手，以作業設計金點子的分享為途徑，以教師的上課為依託。通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合學科校本教研，着力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。

三、具體措施

（一）強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

1.結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

2.創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教後反思，尤其是要善於總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。

3.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業務筆記與10節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4.結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件製作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。

（二）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。

1.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2.備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字，課後寫好教學反思。

4.作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

5.輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1.組織教師繼續學習20xx年《xx市教學新常規》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。每週二下午下課後為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、説課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。

4.利用“內容式管理”結對子的優勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質量。

5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強國小語文閲讀習慣的培養研究。

（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1.原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閲讀，激發閲讀的興趣。一二年級逐步培養閲讀興趣和能力，三、四、五、六年級閲讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。

2.開展我校“讀課外書，寫規範字”活動。

一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閲讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，為培養學生受益終生的良好習慣着想，從學生長久發展着眼，引導教師從本學期開始着手，在國小階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規範字”

3.做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇3

20xx-20xx學年，學校將按照黨十x大提出“辦人民滿意的教育”這一目標，不斷深入貫徹和落實科學發展觀，以新課程改革為統領，深化課堂改革，優化課堂教學，將素質教育理念和德育教育落實到學校工作的每一個環節中。細化學校管理，加強校園安全，養成教育與校園文化建設，全面營造“學生嚮往、家長放心、教師安心”的育人環境，不斷提升學校辦學質量。結合學校實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務，着力提高教育教學質量，在鎮中心學校的領導下，依法辦學，依法治校。狠抓教學工作，以課題研究促進教學質量進一步提高；加強內部管理，創設良好的師德師風和文明校風；落實安全管理，建設平安校園。齊抓共管，齊心協力，努力使學校各項工作在上新台階，再創新輝煌。

二、基本情況

全校1—6年級共有學生85人，其中女50人，少數民族54人，留守兒童11人，附設幼兒班20人。教職工20人，其中專任教師14人（外出支教4人，鎮政府跟班1人），臨時工1人。

三、工作目標

1、以人為本，德育為先，深化養成教育（愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節糧、節水、節電“三節”主題教育）。

2、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。

3、深入開展教研活動，主抓教師的教學論文、教學反思、教學總結、教學體會等。

4、加強學校安全教育力度，創建平安校園。

5、推進義務教育均衡發展，促進教育公平。

四、工作思路

1、抓好“一箇中心”，即強化教學工作的中心地位，全面提高教育教學質量。

2、突出“兩個重點”，即加強學生管理和提高教師愛崗敬業精神。

3、搞好“三項建設”，一是突出制度建設，實施精細化管理；二是打造校園文化，以日常行為規範養成為重點，細化過程管理，突出學校文化建設，推動德育工作再上新台階；三是落實課堂教學效益活動，推動學校教學質量的提高。

五、工作措施

（一）把握重點，做好開學前準備工作。根據全鎮校長主任會議精神，在2月26日召開的全校教職工會議，落實開學的各項準備工作，3月1日學生入學註冊，3月2日正式上課，同時做好開學時的“四個一”工作（即升好第一次國旗、開好第一次班會、上好第一節課、完成好第一次大掃除）。

（二）以人為本，抓好兩支隊伍建設。一是抓好學校班子建設。大力弘揚領導幹部的學習之風，在領導隊伍中進一步強化認真學習、增長才乾的自覺性。各班主任能靈活研究新問題、大膽開拓新思路，努力適應新時期管理需要，推動管理工作上台階、出質量。進一步提高學校領導班子服務意識，強化工作的責任感、事業心。實行民主集中制，建設廉潔、高效、團結的領導班子，凝聚教師力量，一心一意為學校發展作貢獻力量。二是切實加強教師隊伍建設，着力打造教師良好形象。繼續加強教師職業道德建設，加強德育工作，積極引導教師樹立“敬業愛崗、樂於奉獻、廉潔從教”的師表風範。尊重、熱愛學生，言傳身教，教書育人，自覺遵守教師職業道德規範，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。三是加強校

本培訓工作，打造學校自己。進一步加強校本培訓工作，積極開展校本教研活動，促進教師的專業發展，切實提高教師教育教學業務水平，創建學習型教師羣體，實現全方位、長時間的過程培養，尤其是加強骨幹教師的培養與使用，做到“用有人才、用好人才”。

（三）抓好德育，強化學生養成教育。深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入開展文明行為習慣養成教育，愛心教育、誠信教育、愛國主義教育。在上級教育行政部門的正確引領下，具體做好五個方面的工作。一是切實加強少年兒童思想道德教育。以學校少先隊組織開展豐富多彩的各類活動，通過校園廣播、板報、班隊會、國旗下講話等形式，培養少先隊員的愛國主義熱情，自覺接受愛國主義教育；通過對革命傳統的認識，不斷加深對少先隊員的集體主義教育，培養少先隊員尊敬師長、關愛他人以及吃苦耐勞的精神。二是以讀書活動為載體，狠抓愛國主義教育。以少年隊組織為龍頭，結合讀書活動，鼓勵廣大少年兒童積極行動起來，推動讀書活動宣傳教育實踐活動深入開展。通過小廣播、學習園地、黑板報、主題隊班會等形式，切實開展讀書活動，提高活動質量、效果。三是加強行為規範的養成教育。開展以“學校是我家，美化靠大家”為主題的學習教育活動，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。在貫徹新的《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》的基礎上，實施自我管理、自我教育、自主學習的“三自”常規管理模式，使各班事事有人做，人人有事做。明確每月常規重點及每週常規要點，以年齡特點有針對性培養各個年級段應養成的習慣，分別安排教育重點。班主任根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。實行文明班級管理，充分發揮“文明崗”的作用，責任落實。對學生的衞生、禮儀、集隊、紀律等方面實行自主管理、自主評價，並及時反饋，對綜合表現好的班級發放流動紅旗。逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。促進學生的積極性，形成優良的校風、班風和學風。四是加強業務培訓，提升班主任管理水平。合理利用班主任例會時間，開展管理交流，專題研討，案例分析等活動，提高班主任的整體素質。組織學習國家教育部下發的《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》，讓班主任充分認識到其工作的重要性，進一步明確自己的工作職責。

（四）強化管理，推動教育不斷創新。一是加強課題研究，深化教學改革。積極鼓勵教師參與“一校一，一師一優課”活動，促進教學質量的提高。二是紮實做好體衞藝工作，促進學生全面健康發展。體育藝術教學是教育工作的一個組成部分，積極開展學校第二課堂教學，組織廣播操和大型課間比賽活動，組建各種興趣小組並開展活動，組織開展校園書畫競賽，使學生特長得到發展。三是積極創造條件，開展教研活動，推進高效課堂。努力做好教學開放周工作，按教導處的工作計劃，認真開展開放周的教研活動工作。通過開放周就教學情況，教學效果提出問題，再研究問題，從而達到解決問題的目的。深入教學一線，瞭解學校教育教學情況，查找教育教學工作中存在的問題，集體會診，最終達到糾正問題解決問題的目的。

（五）增加投入，努力改善辦學條件。一是紮實做好後勤工作，主動、積極為教學服務，為師生服務，做好學校教育、教學工作的一切物資供應，教學創造良好條件。加強學校固定資產採購、登記、保管、報廢、轉讓的管理，制定相關制度，責任層層落實。維修課桌椅、修補損壞的牆磚、玻璃。把科學、勞技、數學等學科的教學儀器，以及音體美器材設施按滿足教學需求進行配備、放置到位，並作好登記造冊工作。各教室、功能室提前作好設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保開學後的正常使用。淨化、綠化、美化校園，讓全校師生在清潔、美好的環境中工作和學習。二是嚴格執行財務管理制度，合理使用各項經費，計劃開支，計劃供應，專款專用；實行學校“財務公開”制度，使學校自覺接受上級有關部門和羣眾的監督，每月或期末向全校教師公佈經費使用情況。

（六）多措並舉，突出和強化安全工作。學校常規管理要始終把安全工作擺在突出重要的位置。嚴格執行學校的安全管理制度，密切協作，管、查、改多措並舉。不斷增強師生的安全防範意識、自我保護能力和法制意識。積極協調派出所、村民小組等有關部門，維護好學校及周邊治安秩序，確保學校和師生安全穩定。主要工作：①啟動安全活動月方案；②切實加強安全技能的演練；③召開交通安全專題教育會；④每月出版安全專題牆報；⑤定期對學校周邊環境進行全面排查；⑥切實做好各種流行病的預防教育工作。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇4

一、指導思想

本學期政教工作以“仁、義、禮、信”為德育教育核心內容，以培養“志高存遠、品學兼優、身心健康、特長彰顯”的中學生為德育育人目標，重視學生安全教育，並以養成教育為主，全面做好學生的思想教育及管理工作，最終實現學校“辦幸福教育，創沂蒙”的發展目標。

為體現本學期工作的指導思想，實現德育育人目標，根據我校實際情況，主要工作要點如下：

二、政教重點工作、常規教育常抓不懈

抓安全，為學校穩定發展奠定基礎；抓學生管理，為學生身心健康發展提供保障；培養習慣，養成受益終生的良好安全、遵紀、生活、行為、思想、學習等習慣。

1、加強安全教育，落實安全措施。

以校園安全為主題，每週開展安全自查、隱患排查；每月一次安全主題班會；定期舉行安全教育周活動；開展好消防、災害安全疏散演練；通過班會、致家長一封信等形式，加強對學生交通、飲食、行為習慣、防火、交友等教育，學會自救、保護，確保校園安全萬無一失。

2、抓好行為規範教育。

各班要利用班會對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，以培養學生自我約束、自我管理的能力。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。

3、開展養成教育，奠定學生成功幸福的基礎。

本學期繼續開展以“重安全、守紀律、講文明、懂禮儀”為主題的德育教育活動，倡導學生養成好良好的個人習慣，體驗幸福，為學生走向成功奠定堅實的基礎。

4、開展感恩教育，提供成功幸福的動力。

通過觀看感恩教育視頻、主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，組織開展感恩祖國--感恩學校--感恩父母—感恩老師—感恩社會等系列教育活動，讓學生從中體驗教育的幸福，為學生的身心發展提供強勁的動力源泉。

5、開展理想教育，指引學生通往成功幸福的方向。

引導學生樹立崇高的人生理想和奮鬥目標，圍繞“我的中國夢”、“我的理想”等主題，與學校團委共同組織開展演講、徵文比賽等活動，讓學生把自己的未來與祖國的命運與個人前途聯繫起來，為學生走向成功指明正確的方向。

三、加強班主任隊伍建設

根據新學期學校工作計劃要求，抓好班主任隊伍建設。使“幸福教育，成就幸福人生”成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《平邑街道一中班級管理量化細則》，不斷總結經驗，完善具有我校特色的班主任培養體制。

組織班主任學習領會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇”等形式相互學習、資源共享、共同提高，並且着力培養優秀班主任、學者型班主任、名班主任提高班主任老師的理論水平和管理水平；教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理；並讓班主任體驗到班級管理帶來的喜悦與幸福，提高班主任的工作積極性，提升教師的幸福指數。

四、抓好學生幹部管理，突出學生自主管理地位

本學期通過選舉、調整學生會幹部隊伍，加強管理和運用，鼓勵學生大膽參與學校日常管理，突出學生在管理上的主體地位，體驗“我是學校主人翁”的幸福感，並通過學生幹部的合作交流，帶動全體學生綜合素質的全面提高。努力使學校成為“平安校園”、“和諧校園”、“文明校園”、“美麗校園”。

五、搞好校園文化建設，營造幸福校園氛圍

以學校新教學實驗樓的建成使用為契機，充分發揮環境育人的作用。通過美化校園環境、塑造書香文化，讓師生感覺到校園的温馨與和諧，讓學校的一草一木，一牆一壁都是幸福的載體，每一個牆角都充滿生機與活力，每一名學生都以在街道一中學習而自豪，時刻感受到校園內的一切帶給他們的幸福。

六、着眼活動發展個性，培育幸福學生

一是開展多種形式的德育活動。可以圍繞“讓幸福綻放校園”的德育理念，讓學生時時感受幸福、處處感受幸福、事事感受幸福。學生的幸福是參與、是融入、是主人意識。基於此，我校學生用自己的幸福感言、自己的幸福笑臉、自己手繪的幸福花盆、自己喜愛的讀書格言、自己心愛的書籍、自己參與活動的幸福瞬間裝扮着校園。將時時幸福、處處幸福、事事幸福體現得淋漓盡致。因此本學期政教處、團委通過每月開展一次“讓美麗綻放校園”活動，比如裝扮教室、主題班會、手抄報或徵文比賽，搭建多元舞台，讓每一個孩子都能在舞台中得到鍛鍊，得到展示，得到成長。

二是開展身心統一的幸福活動。目前而言，我校部分孩子已有了自己喜愛的固定舞台，比如學校播音員隊伍、學校籃球隊、政教處和團委新成立的“學生拍客團”等等；為了讓學生的校園生活更加豐富多彩，讓學生不僅感到幸福快樂，同時也收穫體育、藝術、科技等特長，本學期開始開設特色活動，比如學校田徑隊、乒乓、美術（書法、繪畫）、音樂（舞蹈、民樂）手工製作等活動項目興趣小組。這些興趣活動小組要本着“立足實際、因地制宜、師生喜愛、全員參與”的原則來設置，學生按自己的意願參加活動，每週固定一個下午來實施該活動。讓孩子們帶着濃厚的興趣參加活動，體驗着活動給帶來的快樂，享受着活動帶來的幸福。

七、構建德育工作體系，規範德育工作檔案

繼續堅持學校領導、政教處、團委、年級組、班主任構建的工作主線，深化學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作體系。注重家校聯合，堅持科學管理，公平公正評價班主任工作實效，創造輕鬆愉快幸福的工作氛圍。

同時，平時多積累學校、年級組、班主任、學生德育工作的有關資料，及時收集、規範管理，編輯成冊。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇5

一、全面搭建培訓平台，切實提高隊伍素質

1.強化師德師風建設，規範教育教學行為。在日常教育管理中，堅持“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶”的教育原則。鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍，推進和諧温馨校園建設。

2.以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓。利用校外骨幹教師，學科帶頭人進行的示範課、觀看課例等教學活動，提升教師課堂執行能力。

3.進一步加強班主任隊伍建設，落實班主任崗位職責，適時組織班主任進行工作彙報、工作經驗交流、校外參觀學習等活動，切實提高班主任素質。

二、開展德育實踐活動，形成活動育人特色，融入“中國夢”大熔爐

1.搭建德育工作平台。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、法制和心理健康等教育，引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利於吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

2.開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《國小生守則》《國小生日常行為規範》《菌柄國小學生一日常規》《*規》等形式，強化學生行為規範養成訓練。

3.開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動，安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育，以杜絕安全隱患發生。

4.堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送温暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。

5.將關愛學生落到實處。加強對貧困生、學困生、單親家庭等特殊羣體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

三、加強教學過程管理，提高課堂教學效率

1.加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。認真落實行政人員巡課、聽課工作，加強對教師教學動態過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作，全面提高課堂教學效率。

2.夯實常規檢查工作。做到定期檢查，詳細記錄，真實反饋。把好教師備課關、批改作業關，確保教師保質保量完成教學任務。

3.優化素質教育課堂。加強有效課堂教學研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。

4.開展學科競賽活動。組織學生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞台，促進學生綜合素質的全面提高。

四、加強課題研究，形成校本教研特色

1.開展常規教研。做到時間定、地點定、人員定、內容定。教研組每週都以專題學習、集體備課或教學研討為主題安排教研活動。推選教學經驗豐富，集備中有獨到見解的教師上課，以優質課帶動老師的教研積極性，切實改進自己的教學行為，形成了良好的校本教研氛圍。

2.繼續開展鎮級數學課題《國小數學計算教學中多元學習方式和有效性的研究》及校內小課題的研究。首先，做到有方案，有階段性總結。其次，在日常的教學教研中不斷滲透課題知識，把課題理念與教學教研緊密結合。此外，鼓勵教師多撰寫經驗論文。

3.學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

五、牢樹安全第一意識，確保校園平安穩定

(一)加強領導，齊抓共管。

1.進一步強化安全工作責任。按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的層層負責原則，把安全管理責任落實到工作的全過程。

2.形成齊抓共管的良好局面。堅持值日護導制度，明確各自的職責。將責任落實到各班級，明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責，納入年度工作考核內容，營造安全、穩定、文明、健康的良好環境。

(二)廣泛宣傳，強化教育。

1.利用國旗下講話、安全教育課、廣播(放學前五分鐘安全教育)、班會、板報等途徑，根據季節的不同有針對性地對師生進行安全教育。教育內容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衞生、預防食物中毒、各種傳染病的預防、户外活動安全等。

2.利用家長會、電話聯繫、分發《告家長書》等形式，對家長進行有關安全方面的宣傳教育，並與學生家長簽定安全協議書，明確各自責任，使家長參與到學校教育管理中來，協助學校做好學生安全工作。

3.通過開展消防安全、預防地震等安全演練活動，提高師生自救、自護方面知識和能力。

(三)加強防範，狠抓落實。

1.嚴格執行校舍設施安全檢查，嚴格按照“及時排查、各負其責、預防為主”的方針，及時做好各種安全隱患的排查和整改工作。

2.細化安全監護，監護學生活動行為。實行護導師、“校園小警隊”值日製，落實好教師的護導工作和學生的值日工作，督促檢查學校的日常教學秩序，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，儘可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生。

3.高度重視保安員監管工作。規範保安員執勤管理，落實好外來人員入校登記制度，並加強上學、放學期間安全管理。經常觀看校園監控系統，發現異常要及時彙報。

4.做好學校社會治安綜合治理工作。組織學生觀看有關教育光盤，使學生增強安全自我防範意識，提高自我防範能力。加強學校內部和周邊治安環境的整治工作。

六、改善辦學條件，優化教學環境，營造書香校園

在上級主管部門的關心支持下，在菌柄村委會、老人會、校董會的支持下，對校園進行後繼改造。

1.對學校籃球場進行橡膠鋪設。

2.學校跑道進行橡膠鋪設。

3.創建班班多媒體，有效推進課堂教學改革和教學質量的提升。

4.為多媒體教室重新換置投影設施。

5.增添一塊LED顯示屏。

6.重新油漆教室門，修繕班級衞生櫃等。

7.更換學前班兒童課桌椅。

學校將進一步美化校園。將美化教學樓裝飾、班級文化佈置、學校綠化建設相結合，努力創建校園“詩海泛舟”、“刻紙傳統文化”“書法展示”氛圍，提高師生的校園生活質量。積極開展社團活動，組織“乒乓小將”運動隊、田徑運動隊、“百靈鳥”合唱小組、“詩海泛舟”小詩歌朗誦會“小藍子”作文興趣組、“書法興趣組”，堅持週三“班班有歌聲”的活動，努力提升學生的文化品位。組建學校鼓隊，豐富學生校園生活。充分發揮學校“紅領巾廣播角—校園之聲”，每週二、週四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學習，促成學生良好學習習慣的養成。讓學生在藝術活動的大樂園裏，學技能，培養生活情趣，在小社團裏學習交流收穫。放飛夢想，陶冶情趣。繼續優化校園大課間活動，做到讓學生每天鍛鍊時間一小時。推進校園跳繩、羽毛球、五祖拳武術的普及，讓更多的學生體驗運動的樂趣，打造拼搏奮進的校園精神。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇6

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、班情分析

本班學生61人，其中女生28人，少數民族2人，轉入5人。大對數學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫認正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學期要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，並樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

三、工作目標

1、加強學生隊伍建設，促進學生全面發展。

2、突出德育重點，狠抓養成教育，落實學生的良好習慣，提高學生的道德素養。

3、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。

4、多渠道、多形式的家校聯繫，跟家長溝通交流，促進德育發展，讓家長真正參與到教育中來，共同教育好學生。

5、面對全體學生，顧全大局，抓好優生和後進生的輔導工作。

6、認真完成學校分配的各項任務，抓好主題教育活動、安全教育、法制教育和各項競賽，培養學生的各種能力和素質。

四、措施和做法

(一)常規教育方面

1、利用班隊會活動的時間學習《國小生守則》、《一日常規》和

《國小生日常行為規範》，使學生知道哪些行為是對的，哪些是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級做好班委員思想工作，使全體班幹部各施其職。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育，讓學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。特別要以紀念抗戰勝利xx週年的活動為契機，加強愛國主義教育。

3、充分結合各項活動，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內外的黑板報的教育作用，進一步規範學生的行為習慣。樹立正氣，端正學風和行為。

(二)班級紀律方面

良好的班風來源於良好的紀律。要使學生有良好的紀律，必須做好以下幾點：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。

2、課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、兩操紀律：加強兩操紀律教育，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

(三)衞生教育方面

講究衞生很重要。抓住各個機會及時對學生進行衞生教育。讓學生懂得收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。具體措施如下：

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”即桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每天早、晚分派值日生清掃，設立小隊長監督制度，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

(四)班幹部的培養方面

要把一個班級管理好，必須抓好班幹部。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將讓每班幹部的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會自理。

(五)其他方面

根據學校安排，開展“祖國好、家鄉美”活動、“三生四愛五心五好”活動、“説好普通話、圓夢你我他”推普活動，開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、以“經典誦讀”為主題的讀書徵文活動，以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動等，抓好“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”、“一評三管好”、“做一個有道德的人”主題教育。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇7

一、指導思想：

根據涪城區文教體局新學期教育教學工作會議精神，以區教研室教學教研工作要點為核心，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴格把好教學質量關，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規範教學管理，健全機制，完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質，強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作科研化，教學研討經常化，教學管理規範化，全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）強化教師培訓，打造教育品牌

我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取意識，樂於奉獻，並使一部分教師成為學者型教師。

1、採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

利用業務學習、“網絡論壇”、集體備課、學術沙龍等形式進行研討學習，並組織觀看優秀的教學錄象課，要求教師結合自己的教學實踐，撰寫教學反思，進行學習交流。

2、進一步加年級學科教研組（集體備課組）建設，充分發揮年級教研組的職能。

備課組長要對本年級本學科的`教研工作、集體備課工作全面負責，制訂好備課計劃，抓好教研管理，分學科進行教學專題研討活動，開展相互聽課，相互評課活動，營造好良好的教研氛圍，及時上傳下載教研信息和成果。

3、分學科聘請各類專家，開展教學研究活動。

藉助業務主管部門和外聘專家的引領作用，倡導教師將新課程理念迴歸到課堂中，努力在課堂教學中實踐探索，促進教師專業化成長。

4、加強學帶教師、骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強學帶教師、骨幹教師的培養、管理、使用制度制訂與落實，討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》，獎勵優秀，鼓勵先進，切實發揮其輻射作用，使各學科備課組和同伴互助小組成員真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

5、通過沙龍交流、學用結合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學帶教師讀書活動。

（二）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為。

1、鞏固義務教育示範縣的成果，進一步做好省督導檢查的迎檢工作，並以此為契機，規範教研工作管理、學籍管理，教學常規管理。

2、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規的貫徹落實與檢查，加強常態課堂教學管理，分管領導和行政值周領導作到每日一巡，切實做好教學巡視工作。

3、加強對教師備課、上課、批改作業、輔導後進生等常規工作的管理力度，每個學期進行三次全面的教學常規檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有複查。

4、大力推廣“小黑板”工程，做到課前準備充分，教學手段豐富。

5、大力倡導實施“候課”制度，教師提前進課堂。

（三）抓住“課改”契機，提升辦學品位。

1、全員聽課：從第三週開始進行全校任課教師全員聽課、評課，達到相互學習，相互提高的目的。

2、推門聽課：實行學校聽推門課的制度，瞭解掌握教師教學和學生學習的常態，進行有效的監督、監控、檢查與指導，提高課堂教學效率和學生學習效果。

3、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

4、研究課：組織各學科教師開展同伴互助活動，上教學研究課，人人蔘與互動，研究探索學科教學模式。

5、練兵課：組織各學科青年教師開展鑽研教材、探索新型教法的練兵課。

6、見面課：近一年新調入我校的教師在本學期內上一堂全校性公開課，增進相互瞭解，促進相互學習和交流，提高教師素質。

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控。

教學是一所學校的生命線，涉及到一所學校的聲譽甚至於生存，新學期的教學管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，有效促進教學質量的提高，本期我們將繼續發揚過去在管理教學工作的優良傳統，紮實開展日常教學工作，力爭從精細處入手，從細微處深入，樹立“質量第一”的意識。

1、抓好培優補差工作，抓好學生良好學習習慣養成教育，教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對一部分學習上有困難的學生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優先：提高優先，激勵優先，面批優先，輔導優先。

2、做好單元檢測工作，單元聯繫隨教學進度，大致統一時間進行檢測，認真及時進行批閲，要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足，各年級按教研室要求上傳單元測試題。

3、控制作業量，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯繫，練習的設計要有利於學生創造思維和個性的發展，要努力提高圖書室的使用率，擴大學生課外閲讀量，豐富積累。

4、加強並進一步嚴格“教學工作考核制度”，將教學成績、各級各類教研活動、集體備課、網絡研修、教學常規、教育科研、特長教育、文章發表、竟教競技、指導學生參賽獲獎、教師工作量等均要納入考核，《考核細則》在分學科教研活動中進行學習。

（五）重視學科教研組建設，發揮羣體優勢，提高教研的實效性。

1、進一步完善各學科教研組的建設，加強教師之間的學習交流研討，語文組間周星期四、數學組間周星期二，英語組間周星期五下午一次教學研討活動，藝體、科學、信息技術組機動靈活安排教研活動時間。教研活動要內容充實、形式多樣、全員參與、講求實效。學科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負責，堅持活動考勤制度，活動要有計劃、有實施、有檢查、有考核、有效果，有總結，並及時將教研計劃、各種教研信息和總結上傳A61。每期活動不少於七次，活動內容廣泛、全面、豐富、詳實，選題要小，活動內容可以是：學習課改理論、鑽研課標教材、集體備課、聽課評課、經驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討、討論解決教學實踐中的實際問題的方法、開展年級學科組小型教學競賽活動等。活動的宗旨是為課堂教學服務，為提高質量服務。

各學科組長如下：語文劉玉瓊，數學段華光，英語高蓉，藝體陳科，信息技術與科學：張揚。

2、各科教師按時參與每次教研活動，嚴格考勤制度，做好學習筆記。

3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓研討活動，並及時傳達交流。

4、積極開展片區四校（豐谷國小、石塘國小、涪城路國小、警鐘街國小）教學聯誼活動，加強校際間的交流和學習，進一步發揮校際間、年級間、教師間的互助作用。活動內容以“聽——評——議課”活動或“集體備課”活動為主。片區教研活動負責人：語文劉玉瓊、唐雪梅；數學段華光、張勇。

5、開展年級學科組“集體備課”活動，做到一課三備，（一備：個人獨立備課，二備：集體研究備課；三備：根據個人實際和研討情況進行調整）並將優秀的集體備課教案及時上傳A61，每期每個年級學科組上傳集體備課教案不少於一次，

6、積極參與A61網絡論壇、學術沙龍學習研修活動，開展網絡討論每週每人不少於1小時。

7、充分發揮組內教師團結協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

8、藉助業務部門的引領，倡導教師將新課程理念迴歸到課堂中，努力在教學實踐中探索，促進教師專業化成長，成立以學帶、骨幹教師為首的同伴互助小組。

9、加強青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成，錘鍊青年教師教學基本功，提升教師業務素質。

四、工作行事曆：

九月：

1、各學科教師制訂教學計劃，超前備課二週，學校進行第一次教學常規全面檢查。

2、召開學科教研組長、年級組長、年級備課組長會議，佈置本學期教學教研工作。

3、做好市級督導檢查迎檢工作。

4、做好實習教師的管理工作，制訂實習教師管理制度，規範實習教師教學行為。

5、啟動學帶教師讀書活動。

6、學校行政、教研組長、學帶骨幹教師不定時隨堂聽課。

7、各學科教研組長參加教研室組織的學科教研組建設專題研討及校本研修工作交流活動

8、全體英語教師參加區國小英語跨文化知識交流活動

9、英語教師參加市國小英語教材培訓。

10、科學教師參加區教材培訓。

11、音樂教師參加省音樂優質課展評活動

12、美術教師參加區集體備課活動。

十月：

1、繼續做好省督導檢查迎檢工作。

2、各年級開展集體備課活動。

3、開展“互聽互評”活動。

4、開展片區教學研修聯誼活動。

5、新教師上見面課。

6、啟動以骨幹教師為首的“同伴互助”活動。

7、語文、數學教師分別參加區年級教研室主題研討活動。

8、英語教師參加省英語教材培訓。

9、英語、實踐與創新、科學、體育、信息技術學科教師分別參加區級學科教研活動。

10、積極參加涪城區第xx屆校園歌手比賽。

十一月：

1、進行第二次教學常規全面檢查。

2、繼續開展片區教學研修聯誼活動。

3、請校外學者專家來校指導教學工作。

4、積極參加省思品賽課觀摩活動。

5、積極組織教師參加信息技術課堂教學比賽。

6、科學教師參加片區教學研討活動。

7、音樂教師參加區級集體備課和集體備課展示活動。

十二月：

1、開展學帶教師讀書沙龍活動或讀書心得文章展示活動。

2、英語教師參加區級英語課堂教學遊戲展示活動。

3、進行第三次教學常規全面檢查。

4、搞好期末複習工作，迎接期末質量檢測。

20xx年元月：

1、期末教學質量檢測。

2、收齊各種教學資料。

3、進行學期教學工作考核。

具體時間以臨時安排為準，未盡事宜，另行通知。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇8

為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、工作思路和目標：

本學期數學教研組將在學校教科室的統一安排下，根據芙蓉區教育局既定的工作要求和目標，以“減負提質”為主題，採用多種措施，多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於學生的全面發展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

二、目標任務：

1、加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代化教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

2、提高數學教學質量，使各年級數學成績在原有基礎上有一定的提升。

3、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教後分析和反思。

4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應在平時的教學中加強研究，積累素材，年輕教師上交一篇教學論文參加市區論文評優。

5、認真組織國小數學生活創新比賽，並嘗試舉辦數學活動周，高年級以奧數為主題，低年級以速算為主題，以激發學生對數學學科的探求慾望。

三、主要措施：

1、教研組長配合教導處對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，嚴格執行學校教導處的計劃。

2、堅持每週四的教研活動，採用理論學習、座談交流、校本研究、專家引領等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課--組織聽課--討論評議，課後寫好課後反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

3、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規範化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

4、嚴把作業質量關，對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批的.現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

6、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。

四、具體工作安排：

周次活動內容

1教材分析

2制訂工作計劃，落實研討課安排。

3教學常規檢查；規範備課和作業批改；

4教學研討（z執教）

5國慶放假

6省國小數學教師素養比賽觀摩；教學研討（z執教）

7網絡教研活動；教學研討（邱丹執教）

8教學研討（湯豔執教）

9教學研討（李俐執教）；集體備課

10教學研討（曾春香湯豔執教）

11市校本研訓一體化現場觀摩活動；集體備課

12期中測試分析；省“生活數學創新設計”活動初賽

13集體備課；教學常規檢查

14參加市國小數學教研論文評優

15省“生活數學創新設計”活動複賽

16參加區十一屆教育年會活動

17集體備課；教學常規檢查

18年度總結、學習質量分析

國小秋季工作計劃模板彙總 篇9

一、指導思想

深化教育改革，全面推進素質教育，遵循《課程標準》的基本理念和要求，密切聯繫兒童生活，選取生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學習語文，全面提高語文素養，正確把握語文教育的特點，引導兒童自主學習與合作交流，豐富課堂活動，體現序法，利學利導。

二、學情分析

本班共有學生46人，其中男生有22人，女生24人。有39人學習比較認真。有26人學習比較努力，學習成績比較優秀。有39人能按時完成作業，有7人經常不能按時完成作業，其中有2人是經常拖欠作業，需要教師督促一督促二才能勉強完成的。

這學期要採取有效的教學措施，加強優差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質量。

三、教材分析

本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學習，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”。

四、教學重難點

1.自主識字

2.閲讀教學，重視詞句訓練，注重積累

3.習作

五、教學目標

1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對

生活的熱愛；瞭解祖國壯麗的山河、富饒的'物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。

2.認識190個字，會寫200個字。

3.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。

4.用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

5.繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞

句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。

7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章的思想感情。

8.開始學習略讀、粗知文章大意。

9.積累課文中的優美詞句、精彩句段，背誦優秀詩文10篇，練習複述課文。

10.開始練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，願意

將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。

六、教學措施：

1.準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2.紮實進行語言訓練，本學期着重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人蔘與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3.注意聽説讀寫的聯繫。要讓學生通過閲讀學表達，從讀

中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4.落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閲讀教

學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要着重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閲讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閲讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。

5.繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

七、教學時間安排：

周次時間 教學內容 課時

第一週：8月31日――9月4日 1課――3課 9課時

第二週：7日――11日 4課――5課百花園一測試 9課時

第三週：14日――18日 6課――8課 8課時

第四周：21日――25日 百花園二測試、9課 9課時

第五週：28日――30日 10課、11課、12課 9課時

第六週：10月1日――7日 放國慶假

第七週：8日――10日 百花園三測試 6課時

第八週：12日――16日 13課、14課、15課 9課時

第九周：19日―23日 16課、百花園四測試 9課時

第十週：26日――30日 複習、期會考試 9課時

第十一週：11月2日――6日 17課――19課 9課時 第十二週：9日――13日 20課――21課 9課時

第十三週：16日――20日 百花園五測試、22課 9課時

第十四周：23日――27日 23課――25課 9課時

第十五週：30日――12月4日 百花園六測試、 26課 8課時

第十六週：7日――11日 27課――28課 9課時

第十七週：14日――18日 百花園七測試 8課時

第十八週：21日――25日 29課――30課 9課時

第十九周28日――31日 31課――32課 9課時

第二十週：20xx年1月4日 百花園八及測試 9課時 第二十一週：11日――15日 期末複習 12課時

第二十二週：18日――22日 期末複習 12課時

第二十三週：25日期末考試

國小秋季工作計劃模板彙總 篇10

為了全面貫徹落實上級有關要求，規範村小辦學行為，切實做好20xx年秋季學期開學的各項工作，保證學校正常的教育教學秩序，現就有關事宜安排如下：

一、各校要嚴格按照沙溝中心校《關於學校近期及暑假期間工作安排的通知》要求，於20xx年9月1日正式開學報到，報名時要周密安排，組織好學生及家長，確保無安全責任事故發生。9月1日日(星期一)正式開課並開始供餐，9月1日日起教師要有教案，學生有作業，學校日誌、教師簽到冊、學生點名冊均在9月1日籤起。

二、按照縣委、政府及教育主管局的有關安全工作會議精神，各校要周密安排開學學生返校工作，制定學生安全返校工作方案，做好學生報名時校園安全，通過各種方式告知學生家長及教育學生往返學校時不能乘坐農用車、貨車、無證無照車、超載車，切實提高學生自我防護意識，確保學生安全往返學校。

三、利用開學報名有利時機，通過致家長的一封信、宣傳欄、校園廣播、櫥窗等對學生進行安全教育，班主任並與家長或學生監護人簽訂安全協議書。

四、校園學生安全做到周密安排，分工明確，責任到人，切塊包乾，班主任切實負責本班學生的安全工作，實行安全責任制和責任追究制度，校長是學校安全責任的第一責任人，班主任、教師是直接責任人。校長和教師(班主任)簽訂好學生安全責任書。

五、開學第一天校長組織教師對學校及校園周邊安全進行全面檢查，排查安全隱患，清點學校財產，並把檢查情況形成書面材料於2月21日前上報中心校安全體衞藝組。

六、開學第一天第一時間對學校校容校貌全方位、多角度進行整治，並對校園積雪及衞生全面清掃，以全新的面貌迎接本學期的到來。

七、開學報名時要在醒目位置進行收費公示，只代收作業本費6元，不能再向學生收取任何費用，應積極動員學生參加人身安全保險；任何學校班主任或科任教師不能向學生推薦、推銷徵訂或到指定書店購買教輔資料。

八、做好控輟保學工作，對未報名或其他原因未按時報名上課的學生實行教師包乾制，查明原因，給家長或監護人講清教育的意義，動員返校，確保適齡兒童一個都不能少。

九、制定學校工作計劃，教學工作計劃，安全工作計劃，行事曆，課程安排表(學校、個人、班級)，個人教學計劃，做好人員分工安排、值周護校安排。

十、本學期教師不作任何調整，各校按上學期人員安排工作。對無故不到校、遲到或不履行請假手續的教師將按照有關規定嚴肅處理。

十一、認真做好“營養早午餐”準備工作，中心校實施領導小組、各學校及早餐雞蛋供應點要及時與供應商聯繫，各校及時採購午餐原料，並通知食堂從業人員提前到崗，調試、檢查營養早、午餐設施設備，清洗灶具，準備好相關工作，確保9月1日日讓學生吃上新鮮雞蛋和營養餐。

十二、中心校工作人員按照各自的分工及時處理和解決學校工作所需，並在9月2日至9月5日下校檢查各自分管的工作和學校安全、財務財產及開學情況。

十三、安排好學校的其他工作。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇11

本學期，全校以“深化課程改革，提高教育質量，建設榆林名校”為目標，緊緊圍繞“解決突出問題，補齊工作短板，實現優質發展”這一工作思路，剖析問題，正視挑戰，羣策羣力促發展，聚精會神抓質量，堅定信心要效益。

一、堅持德育創新。

1、強化兩個責任。一是德育處的主體責任，德育處要對學校的德育工作進行整體規劃，全面管理。做好值月工作的過渡銜接，強化學校的日常管理。二是值月領導的責任，值月領導要做好學校日常管理，保證有序的工作秩序。

2、用好兩個校本課程。保證每一班級《家長講堂》開課達到三次。《美德課堂》要用好資源庫，不斷豐富課程資源，每一班級開課不低於15次，提高教育的針對性和實效性。

3、加強兩操兩放學管理。落實兩操兩放學管理責任，德育校長和值月領導是第一責任人，班主任和上課教師是直接責任人。建立明細的考核登記辦法，實行責任人缺席問責制度。

4、落實好五個主題教育。本學期的月主題教育內容分別是“愛我校園”、“遠離喧譁”、“學會走路”、“心態陽光”“學會合作”。為確保五個主題教育的有效性，德育處要做好整體安排、過程督導與評價工作。

5、重視班級文化建設。加強班級文化建設，創建亮麗高雅、積極向上的班級文化氛圍。加強小組文化建設，形成富有個性的的組訓、組規，奮鬥目標。開學一週內學校將進行班級文化驗收評價。

6、實施學習小組*式評價。完善合作小組*式評價辦法，通過合理評價，讓學生樹立一榮俱榮，一損俱損的團體意識，提高學生的合作水平及自律能力。

7、保證“三會三查五測評”工作質量。德育處要安排好德育工作會、小組建設交流會、班務工作總結會；做好三個階段的班級管理文檔檢查；做好每月一次的班級工作評價。

8、實施“零起點”教學。德育處要科學規劃，各班級要精心安排，品德教師要選擇優質課程資源，以固定課時，做好一年級入學教育，保證教育質量。

9、創新升旗儀式。緊緊圍繞月主題教育內容及“美德課堂”的五條育人途徑，設計升旗演講內容，創新展演形式，進一步擴大展示面，讓升旗儀式既是一堂大德育課，又是學生才藝展示的舞台。

10、規範漢字書寫。學校成立以大隊輔導員為組長的領導小組，德育處、教務處、語文組精密配合，形成具體實施方案，精心安排好“規範漢字書寫”系列活動，組織好班級初賽、學校決賽，保證縣級競賽取得優異成績。

二、建設高效課堂。

11、全面推進教學模式改革。實現語文、數學、英語、科學四個教學模式應用的常態化，提高課堂教學質量。本學期在一至三年級進行“分散式識字”教學實驗研究。

12、建設高效學習小組。一二年級進行四人小組合作式學習，三年級嘗試對排合作學習，四至六年級實行六人合作學習。把小組作為最基本的學習單位，實行學習小組*式評價。

13、強化課堂“三學”。堅持“以學為主”的教學原則，突出學生的主體地位。在強弱搭配的前提下，尊重學生意願，搭配好“對學”夥伴。課堂學習中，教師要在“獨學”、“對學”、“羣學”的安排上做到循序漸進，層次清楚，高效學習。

14、加強學案管理。堅持學案為學生學習服務，突出一個“學”字。教師在學案設計時，將教材淺顯化、層次化，具有啟發性，達到“比教材更精緻”的水平。實行合作備課，超前一週設計。

15、實行專題研討制度。每一教研組每學期組織5次專題研討。本學期專題研討要點為：“建設高效的學習小組”、“有效進行課堂三學”、“如何優化課堂教學中的小展示和大展示”、“課堂教學中教師角色的轉化”、“課改實踐中的收穫與困惑”。

16、教研活動真實高效。落實每月一次的教學研討活動，實行主題研討首席發言人制度；最低教研活動制度（8次以上）；教研會、公開課考勤管理制度；首席評課人制度。

17、落實全員賽課制度。落實全員公開課制度，實行示範課、競賽課、驗收課獎勵制度。規範聽課管理，校長、教導主任每學期聽課不低於50節，其他教師不低於20節。參照上學期賽課獎勵制度進行各類課堂教學競賽獎勵。

18、用好校本課程。充分發揮好美德課堂、家長講堂、圍棋課、書法課的育人功能，做好資料收集、過程管理、課堂評價。重視課程資源的再開發，做好《家庭教育讀本》、《學生心理健康教育讀本》的資料收集。

19、全面推行“改薄計劃”。按照“不讓一個班級掉隊、一門學科落後、一個課堂低效”的工作原則,對教學中存在的問題，進行深刻反思，對症下藥，學校將抓好以下幾個方面的工作。

一是對薄弱學科進行靈活評價。學校確定成績明顯落後的某一班級的某一學科，以上學期成績為參照，成績有提高即對科任教師進行獎勵。

二是提高英語課堂教學效益。全面推行“四學”教學模式，在英語組實行兩次公開課，進行課堂調研，積極探索提高課堂教學效益的有效途徑。

三是加強非考試科目管理。化提高非考試科目的開課率，不耽誤學生的一堂課，制定《保證課堂教學質量的有關規定》，有效解決非考試科目開課不足，教學目標隨意性大的問題。

20、加強教學過程管理。實行教學計劃審核制度，進行隨機走課、隨機進行教學案頭資料檢查，提高三次教學常規檢查的效益，有效安排四次教學情況調研。

三、加強師資建設。

21、用正確的*引導人。本學期用以下五個話題引導教師：“團隊需要規矩”、“誠信重於黃金”、“抱怨使人落後”、“反思使人進步”“和諧就是幸福”。實行月主題學習制度，提高教師的素養。

22、以嚴格的制度管理人。堅持誠信辦事，原則治校。落實好“最低工作量”制度、《教師考勤管理制度》、《教師亂推薦教輔資料處理制度》等一系列管理制度，本學期重點在“誠信從教”方面形成明細的管理辦法。

23、以崗位練兵發展人。開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“説”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動。

24、徹底解決當前教師中存在的突出問題。對當前教師中存在的電子垃圾過濫問題、備課虛擬問題、缺課缺會缺崗問題、亂推薦教輔資料問題、課堂無序問題、排斥課改問題、體罰學生問題、推辭工作（學生安排）問題進行專項治理。

25、開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“説”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動，組織開展“作”和“説”兩項技能競賽。

26、加速青年教師的培養。做好新任教師崗前培訓和課堂教學指導；進行青年教師公開課後的預約聽課，增強培養的針對性和實效性；做好縣級教學能手評選選手的培訓和服務工作。

四、強化體藝工作。

27、推進素質教育“三個一”工程。建立和完善“22111”項目工作制度，形成明細的設施方案，成立領導小組，分管校長、德育處、少隊部、教導處明確分工，形成合力

28、加強體藝課程管理。教導處、體藝組根據師生實際，指導科任教師制定體藝課程目標，規範課堂教學管理，實行課堂驗收管理制度，提高藝體類課程質量。

29、提供充足的體藝器材。堅持為師生的健康體質服務，學校為每一師生配備一件運動器材，保證運動時間，提高使用率，建設健康校園。

30、實施活動育人。由體藝處負責，本學期安排四項體藝活動，分別是眼保健操展示、隊列隊形及廣播體操比賽、校園運動會、課本劇比賽。做好縣第六屆校園文化藝術節節目的選送。

31、加強健康教育。做好疾病預防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。及時進行學生體質監測的上報工作。

五、重視安全後勤工作。

32、維護校園安全。安排好開學第一課，強化安全隱患排查，完善各類安全應急預案建設，加強部門聯動，落實兩到校安全責任，落實課間安全輪流值班制度，做好電子監控的維修維護工作。

33、規範財產財務管理。落實管理責任，嚴格採購管理，差旅管理，加班誤餐管理，賬務及財產管理；實行財務公開制度，財產登記管理制度；學校課桌、電子設備不得外借，煙草不得入賬，規範公務招待。

六、做好雙高雙普迎驗工作

34、改善辦學條件。新建微機室、書法室、美術室、學生閲覽室，完善舞蹈室、科學實驗室的設施設備。

35、加強部室管理，落實部室管理員工作職責，提高部室管理員的服務水平，提高功能部室的使用率，發揮其育人功能。

36、重視各項工作文檔收集和整理，做好各類數據的填報工作，做好迎驗準備。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇12

一、指導思想

以市教育局和教科院教育管理與質量評價標準為指導，以打造魅力新市直學校為目標，堅持服務學校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學改革，加大課堂教學改革力度，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校、質量強校”之路，努力開創我校教學教研工作新局面。

二、教研工作目標

1、完善各項管理制度，規範教研活動;

2、着眼教師專業成長，培養教研骨幹;

3、依託遠程教育資源，提高教研成效。

三、重點工作

1、緊扣“質量”，開展各項專題研究活動。

2、積極開展校本研訓活動，抓教師“基本功”訓練。

3、在“常規教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創新的專題研究。

4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質量的提升。

四、工作措施

1、進一步規範教學行為，加大教學管理力度。

(1)充分落實層層負責，校長中層幹部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。

(2)認真貫徹執行《仙桃市中國小教研工作常規》進一步規範教師的教育教學行為。

2、認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。

切實抓好每週一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。

3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質。

(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“健康課堂課題實驗”等工作。

(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。

4、組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。

(1)組織教師開展讀書交流活動，創建學習型教師團隊。

(2)以學生“讀書節”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。

(3)重視豐富學生素養，抓好學生的課外閲讀、課間操等。大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。

五、具體活動安排。

xx國小20xx年秋季學期教研活動主要安排：

月份

內容

九月

1

制訂本學期教研活動計劃（含集體備課安排）；

2

組織各科教師參加教科院組織的培訓活動。

3

以年級組為單位，組織教師學習本學期教材和教師用書，制訂本學期教學計劃；

4

以年級組為單位，組織教師對上學期期末考試進行質量分析，全體教師要寫出本班上學期質量分析的書面分析報告；

5

“學記語文”的專題研討會。

6

參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓。

7

國小語文S版教材培訓

8

國小英語三年級單元整體研討會

十月

1

教科研活動月。

2

語文：學記語文研討會

3

參加省組織的説課競賽、優質案例（論文）評比活動。

4

參加省組織的語文、數學聽課活動。

5

參加教科院的教學調研與視導。

十一月

1

期中教學質量測試；

2

參加教科院的教學調研與視導。

3

參加音樂、美術教師課堂教學比武和專題研討會。

4

國小科學創新課堂教學模式專題研討

十二月

1

語文：“學記語文”閲讀教學專題研討活動；

2

數學：組織教師參加解題競賽。

3

學科競賽活動

4

參加國小科學課“創新課堂”競賽

17年

元月

1

國小秋季工作計劃模板彙總 篇13

一、抓好常規教育

常規教育包括課堂、課前、課間、兩操、作業、衞生、禮儀等。我準備在開學的一週內，先放下語文教學工作，主抓常規，只有常規抓好了，才有教學質量可言。在第一週裏要在點點滴滴中去給學生滲透正確的行為規範標準，希望通過一週的強化能讓他們初步形成良好的學習和行為習慣。一週之後就把常規教育與日常的教學工作相結合，不放過任何一個教育契機，通過一個月的不段強化教育，我相信學生基本能做好常規了。抓常規很煩瑣，很累，但常規教育抓好了，在整個一年級階段，甚至是整個國小階段，在教學上都能起到事半功倍的效果。

二、培養學生的自我管理能力

有句話叫“與其給學生一堆金子，不如教給學生點石成金的方法”。一年級學生年紀小，又剛進入正規的學校教育，他們的自我管理能力不強，事事都要老師引導指點，大到班級活動，小到每天的衞生值日，這樣的工作可謂煩瑣如山，如果事事都要老師親自去指點，那隻會把老師累得半死，學生還不能得到獨立的鍛鍊機會。所以這一學期裏要着重培養學生的自我管理能力，達到下學期他們能自我管理的目標。

學生的自我管理包括課前、課間、兩操、能在班幹部的管理帶領下自覺地遵守紀律，衞生值日、作業的收發能由學生自主完成。我準備在第一週時間裏着重指點學生該怎樣做，同時發掘適合當學生幹部的苗子，然後在第一個月的時間裏，培養學生幹部管理班級的能力，之後，就逐步放手讓學生自己去完成，自己則在旁邊指點。

要讓學生完全聽班幹部的話是不可能的，所以要形成一套適合他們的激勵機制來激發他們的積極性。在教室張貼紅花榜，授權於班幹部每天給表現好的學生蓋紅花，然後每週利用班會課時間評比本週表現的同學，發小獎品給予鼓勵。每月評比一次每月之星，發獎品給予鼓勵。

三、重視學生的思想和心理教育

當今的孩子極具個性，尤其是獨生子女較多，都比較自我，思想比較複雜，而且當今的孩子心理出現問題的越來越多，思想和心理的波動直接影響到他們在校的行為表現和學習，所以作為班主任，要密切關注學生的思想動態，及時發現他們思想和心理的異常，對他們進行談話教育，必要時與家長聯繫共同配合教育。

四、加強與家長的溝通聯繫

我的教學經驗告訴我，跟家長，尤其是問題學生的家長保持良好的溝通 關係是促進學生進步，搞好班主任工作的關鍵。所以我們要把家長家長當朋友來真誠對待，把他們的孩子當成自己的孩子來認真負責，針對他們孩子的表現及時給予他們反饋，讓家長真正的信任我，支持我，那我的班主任工作就已經成功了大半了，而且很多事情也容易解決多了。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇14

根據英才國小________年度工作計劃的精神和總體框架，特制訂本計劃：

一、指導思想：

以現代教育理論為指導，遵循教育教學原則，以課程改革為核心，以教師的發展提高為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以提高課堂教學效率為切入點，全面提高教育教學質量為目標，培養術業專精的教師，成績優秀、特長突出的學生。

二、工作目標：

1.加大學習培訓力度，提高全體教師的業務能力。

2.加大管理力度，增強師生的質量意識。

3.倡導團結協作、互幫互學、嚴謹紮實的工作作風，增強協作意識。

4.積極推進課程改革，進行教學研究和教學反思，增強科研意識。

三、主要工作：

1.繼續轉變教育觀念，加快教改進程。

教育要走在時代的前列，教師要不斷學習，與時俱進，要進一步用新課程理念規範教師的教學行為，使新課程理念真真切切地落實到每一個教師的每一個教學行為上，融於師生學習的每一項活動中，要不斷完善課程體系，保證學生的全面發展和個性發展，規範學科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態度上好所有規定的課程。

2.落實師資隊伍的建設：

教師的素質決定學校的辦學質量的高低。建設一支朝氣蓬勃、與時俱進、學而不厭、誨人不倦的'教師隊伍是學校生存發展的根本大計。鞏固骨幹教師在教學中的示範引領作用，激發教師在職業生涯中的不斷追求與競爭的動力，加強教師間的學習、合作、交流，鼓勵教師發展個性，形成個人特色，營造“百花齊放”的良好局面。

3.抓實教學常規管理不留漏洞：

規範教師的教學行為從教學常規管理入手。繼續用六認真要求規範教學行為，自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，潛心研究每一個課題。

4.加強教研組、備課組的建設：

語文教研組成立三個備課組：語數綜均以教研組或備課組為單位，堅持每月至少兩次的業務學習。

5.加強綜合學科的教學管理。

從計劃制訂到計劃的落實考核實施試行一種新的管理模式，讓英才校園成為讓學生全面發展的生機盎然的樂園。

6.加強考試管理：

發揮考試的檢測功能和指導、激勵作用。

7.積極組織、參與各項正規的競賽活動：

各級教育行政部門組織的競賽活動為師生的成長成才提供了廣闊的平台，通過競賽活動激發師生的上進心，成就感，為人生增添亮色，為進步鋪設階梯，為學校提高知名度。

8.繼續抓好英才的各項特色工作：

有特色才更富有生命力，特色工作為英才學校的發展增添強有力的翼翅，把落實特色工作作為英才的強校之本。

三、具體措施：

1.從教師思想觀念入手，把對教師職業的認識從謀生手段轉化為自我提高，自我提升，追求進步，從而更積極主動地追求做一個學習型的教師。

2.繼續做好教師在崗培訓工作，以“老”帶“新”，督促老師適應新學期新班級的教學工作。本期具體安排由鄭冬旭組長帶汪芳、張傑兩位青年教師。

3.激勵校內教師間的相互聽課、評課、組織校內公開研究課、學習課、比賽課、以活動促學習、促交流、促提高。

4.做好教學六認真工作，堅持每天專人負責制的教學視導，每天視導至少兩次，如實公佈視導結果，有效規範和指導教師的上課行為。語數綜各學科的備課及作業批改分別按學校規定的數量、種類認真完成，對備課和作業實行月檢制，每月組織學校中層以上領導對全體教師的備課及作業進行檢查，並及時向老師做好檢查反饋指導工作。

5.積極開展培優輔差工作，及早發現並悉心培養語數高平衡的優秀生，對成績落後學生進行原因分析，對症下藥，對每一個學生的進步與發展負責。

6.根據各班基礎，加強學生成績的跟蹤監督，在教學評價中既加強橫向比較，也注重縱向比較，獎勵優秀，鼓勵進步。

7.繼續實行月考制，進行認真質量分析，教學反思。

8.對全校學生實行學號管理，提高教學管理效率。

9.堅持每學期兩次的一、二年級識字（或拼音）、口算過關測試。

10.在一、二、三年級開設寫字課，養成全體學生良好的寫字習慣，發現並培養書法特長生。

11.組織參加第二屆讀寫大賽。

13.組織舉行語數兩科聯賽。

14.充分運用遠程教育資源。

15.認真組織開展各興趣活動，讓學生有一技之長。

16.推進實施有利於提高教師積極性的語、數考試評價制，試行綜合學科考核新辦法。

17.加強對語、數以外課程的課堂教學的管理，切實讓學生得到全面發展。

18.組織秋季運動會。

19.佈置寒假作業，結合教學實踐，認真寫好一份有質量的論文式教學總結。

具本安排：

九月：

1.制訂並通過各種教學計劃。

2.插班生入學考試摸底並分班。

3.彙總班額學額，編制學號。

4.學習新課程計劃。

5.建立健全各興趣小組，正常開展活動。六年級開設學習興趣班。

6.杭州市第二屆讀寫競賽報名活動及競賽初期準備。

7.領導進課堂聽課、視導。

8.九月備課、作業月檢。

9.以教研組、備課組為單位開展業務學習。

10.新進教師學習會，明確新進教師業務指導，並開始聽課學習活動。

十月：

1.推行推門聽課活動，骨幹教師講研究課。

2.綜合學科開展特色活動。方案另定。

3.業務學習活動。

4.杭州市第二屆讀寫競賽杭州賽區初賽。

5.十月月考及總結。

6.備課、作業月檢。

十一月：

1.一、二年級期中識字與口算過關測試。

2.杭州市第二屆國小生讀寫競賽決賽。

3.青年教師教學比武。

4.十一月月考暨期會考試。

5.冬季運動會。

十二月：備課及作業月檢：

1.新進教師彙報課。

2.十二月月考。

3.備課及作業月檢。

零七年元月：

1.備課及作業檢查。

2.複習迎考。

3.兩科聯賽。

4.一、二年級口算及識字期末過關測試。

5.期末考試。

6.佈置教師寒假作業。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇15

一、指導思想

堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《xx市教學新常規》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。貫徹作業本的在學習活動中的運用為突破開口，同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力，促進教師專業化發展。

二、工作思路

本學期教研組工作將本着務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；以教學質量的提高為扎手，以作業設計金點子的分享為途徑，以教師的上課為依託。通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合學科校本教研，着力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。

三、具體措施

（一）強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

1.結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

2.創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教後反思，尤其是要善於總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。

3.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業務筆記與10節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4.結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件製作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。

（二）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。

1.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2.備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字，課後寫好教學反思。

4.作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

5.輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1.組織教師繼續學習借鑑《xx市教學新常規》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。每週二下午下課後為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、説課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。

4.利用“內容式管理”結對子的優勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質量。

5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強國小語文閲讀習慣的培養研究。

（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1.原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閲讀，激發閲讀的興趣。一二年級逐步培養閲讀興趣和能力，三、四、五、六年級閲讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。

2.開展我校“讀課外書，寫規範字”活動。

一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閲讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，為培養學生受益終生的良好習慣着想，從學生長久發展着眼，引導教師從本學期開始着手，在國小階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規範字”

3.做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇16

一、指導思想：

本學期切實針對市、區教研工作思想，緊緊圍繞學校教學工作目標，以學科中心組，學科帶頭教師，各級骨幹教師為中堅力量，將市區活動與校本研修相結合，繼續突出課程改革，課堂教學改革，質量監控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面着實提高教師的內在素質，促進教師的專業發展，充分發揮研修工作在教育教學災後重建中的作用。

二、目標要求：

1、強化教師自主學習。

學習是教學生存的第一需要。特大地質災害對學校設施，學習環境，學習時間都造成了極大的損失，災後教學對教師，學生都是一種新的挑戰。在新的環境下要求每一位數學教師加強自主學習，不斷嘗試，不斷反思，要調整好自己的心態，不斷調整自己的教學方式方法，尋找一種新環境下的教學模式，使盡快適應新形式下的教學工作，將教育教學工作正常化，規範化。

2、突破課堂教學重點，提高教學質量。

課堂是提高教學質量的關鍵，“每堂課都是教師和學生生命的不重複於過去的發展和成長！”要使數學課堂煥發出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數學魅力的地方。本期我們將繼續努力打造“輕負擔，高質量”、“低耗時，高效益”的課堂教學，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。

3、繼續加強對青年教師的培養。

進一步提高青年教師的業務能力和教學素養仍然是本期教研工作重點之一。充分發揮名特優骨幹教師的引領示範作用，即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養，不斷反思總結。本期將成立教師專業指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優骨幹教師一一結合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學出發，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規化。

4、加強各年級備課組的日常教育教學研究。

決定數學教學質量的不是各種活動形式開展的公開課，研究課，而是教師們每天自主研究進行的常規課。因此，如何提高常規課的質量是提高教學質量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度。要求組內人人蔘與，每月落實一節重難點課題進行研究，逐步形成“問題學習課例三位一體”的研修模式，實現優勢互補，相互促進，共同提高。

5、積極參與市、區教研活動和網絡研修。

本學期，各年級備課組除了積極參與市區教研室組織的系列研討活動外，還要認真進行網絡研修，以網絡為平台，獲取豐富的學習資源及教學資源，並踴躍參與全區年級組集體備課和校際間的活動交流，提倡將其平時教學的點滴體會上傳A61與大家共享。

三、活動安排

九月份：

1、制定教研組工作計劃，各年級數學教學計劃。

2、為區教研室年級現場主題研討活動做準備。

3、各年級備課組確定本期研究課題。

十月份：

1、新教師見面課：夏源媛，劉舟，杜會平

2、學校各年級研究課。

十一月份：

1、青年教師成長彙報課：王魯燕，吳伯成，劉洪萍，謝寶英，郭英。

2、開展好與兄弟學校校際聯片研討活動。

十二月份：

1、學校各年級研究課。

2、期終複習研討。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇17

一、指導思想

本學期，我校教務工作將認真貫徹落實鎮教委辦20xx年秋季工作計劃，在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以教學研究科學化為方向，以提高課堂教學效率和綠色指標的學業質量評價為目標，，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

二、工作目標

1、堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關注全程，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

2、以制度為保障，繼續紮實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。

3、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組建設的新機制，提高校本教研的質效。

4、圍繞學校辦學目標，紮實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。

三、主要工作

（一）全面貫徹教育精神，增強德育工作實效性。

1、在學科教學和課外活動中貫徹“兩綱”教育精神的內涵。充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。

2、重視學生行規育。以《國小生日常行為規範》、《國小生一日常規》教育為抓手，抓常規管理，使學生的行為規範得到長期有效的訓練，並內化為個人需要，形成良好的素質。

3、重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，按照“家訪工作制度化、經常化、全覆蓋化”的要求，充分利用家長會、家訪、家校通平台等，及時進行家校聯繫，形成教育合力，提高教育質量。

4、加強少先隊組織的基礎建設，加強隊幹部的培訓，增強隊幹部工作的責任心，不斷引導少年兒童在實踐中體驗創新，不斷促進少年兒童快樂自主的發展。

5、建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，着力進行班級文化的建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。

（二）落實新課程調整意見，紮實推進課程改革。

1、科學安排學校課程計劃。按照上級文件精神，設置校本課程，合理安排課程；調整作息時間，努力使學生的學習、活動、鍛鍊、休息有機結合。

2、認真學習各學科課程調整意見，積極參加鎮、市級各類培訓，進行與之相關的教材、課程標準的對比分析，明確增設內容、刪減內容、調整內容、教學進度，瞭解教學要求的升降點、升降程度。

（三）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率

1、抓好教學五環節。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。

2、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。

（1）各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合課題研究和學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

（2）開設研討課、展示課等形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展教研活動。積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。

3、加大青年教師的培養力度，發揮校級骨幹教師的'作用。青年教師的成長決定着學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養。教導處着重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，並逐步變得得心應手。

（四）加強校本培訓，促進教師專業發展

1、聘請有關專家對教師進行培訓，通過專家的講座、示範課、個別輔導，增強教師的理論素養及教育教學水平。

2、學校的教學骨幹對所指定的青年教師進行一對一指導。

3、充分發揮師徒結對的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。

4、盡力提供和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，並及時學以致用。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇18

一、指導思想

本學期政教工作以“仁、義、禮、信”為德育教育核心內容，以培養“志高存遠、品學兼優、身心健康、特長彰顯”的中學生為德育育人目標，重視學生安全教育，並以養成教育為主，全面做好學生的思想教育及管理工作，最終實現學校“辦幸福教育，創沂蒙”的'發展目標。

為體現本學期工作的指導思想，實現德育育人目標，根據我校實際情況，主要工作要點如下：

二、政教重點工作、常規教育常抓不懈

抓安全，為學校穩定發展奠定基礎；抓學生管理，為學生身心健康發展提供保障；培養習慣，養成受益終生的良好安全、遵紀、生活、行為、思想、學習等習慣。

1、加強安全教育，落實安全措施。

以校園安全為主題，每週開展安全自查、隱患排查；每月一次安全主題班會；定期舉行安全教育周活動；開展好消防、災害安全疏散演練；通過班會、致家長一封信等形式，加強對學生交通、飲食、行為習慣、防火、交友等教育，學會自救、保護，確保校園安全萬無一失。

2、抓好行為規範教育。

各班要利用班會對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，以培養學生自我約束、自我管理的能力。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。

3、開展養成教育，奠定學生成功幸福的基礎。

國小秋季工作計劃模板彙總 篇19

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據蕉城區國小教研工作計劃，以學校發展為本、以學生髮展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

1、認真學習鑽研《新課程標準》，嚴格實施《國小生課堂常規要求》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃並嚴格按其計劃實施。

2、依靠語文教研組和數學教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至六年級數學學科上，以數學新課標為主，組織數學組教師進行校內二級培訓。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

二、 開展教師學習交流活動。

1、 “微課”已經成為教育工作中最為重要的教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發，在相關專家講授微課理論的.基礎上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現，在教學中，應用微課“先學後導”新模式，每位教師學會製作一個優質的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今後的教學中能真正體驗到採用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受。

2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業務知識和教學技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進來、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。

3、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優教師課堂教學和管理經驗，回校做好轉訓工作，擴大學習交流面。

4、以聽校內教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。

三、搞好校本培訓，營造書香校園。

1、校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。

2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔週進行一次教師集體學習，其它不定期學習

四 、舉行網絡“曬課”活動。

根據上級有關計劃，在校內積極組織教師參加網上“曬課”活動。在活動中發現教師問題，針對性的交流，促使教師專業化發展。

五、強化教師基本功。

做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷髮展的教學手段。教師的基本功關係着學校教育發展前途，本期着重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優質教案、製作並整合教學課件、自制教具及其科技小製作等。

六、國小教研工作月份安排：

略。