國小秋季工作計劃【三篇】

【篇一】

一、指導思想

在上級主管部門的正確領導下，堅持用科學發展觀統領教育工作大局，全面貫徹黨的教育方針，圍繞縣教育局“改革、發展、鞏固、提高”這條主線，以全面實施素質教育為重點，以師德建設為核心，以提高質量為根本，深入貫徹實施教育局十大工程，大力推進“名師工程”，努力加強德育陣地建設和留守兒童之家、鄉村少年宮建設，進一步鞏固“兩基”成果，規範教師辦學行為，強化內部管理，切實抓好創名校，培名師，育名生工作，確保學校各項工作邁上新的台階。

二、奮鬥目標

1、加強十大工程建設，大力推進“名師工程”，端正教師思想，規範辦學行為，加強教師作風整頓，努力培養一支高素質的教師隊伍，努力推進我校科學、和諧、又快又好地發展。

2、加強教學常規管理，向課堂要質量，向管理要質量，向畢業班要質量，教育教學工作評估力爭在學區排名榜首。

3、加強安全教育工作，無安全事故發生，無不穩定事件發生，努力構建和諧校園。

4、加強校園文化建設，大力推進校園文化工程，營造濃厚的文化氛圍。

5、繼續加強德育工作的針對性和時效性，進一步培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

6、切實做好關愛留守兒童工作和貧困生救助工作。

7、加強現代教育技術管理，充分發揮“三室”作用，合理利用遠程教育資源，為教育教學工作服務。

8、以人為本，積極探索教師評價機制和激勵機制。

9、認真做好學生營養餐工作，確保學生健康成長。

10、做好均衡教育發展和“國示”創建工作。

三、工作措施

（一）堅持德育為首，縱深推進“養成教育”工程，增強德育的針對性和實效性。

1、堅持以人為本，德育為先，深入開展未成年人思想道德建設及行為習慣培養系列教育活動。①抓好學校德育基本條件、隊伍、課程及制度建設，在教育中體現社會主義核心價值體系。②充分發揮學校教育在未成年思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂作用，將德育滲透進課堂，堅持不懈地抓好學生品德教育工作。③強化家長學校建設，形成學校、家庭、社會三結合的德育工作陣地。④通過主題班會，切實開展“立志成才”、“誠實守信”、“民族精神”、“文明禮貌”、“心理健康”、“感恩教育”等八個方面的系列教育活動。⑤放學後學生邁着整齊的步伐，唱着優美的校園歌曲，在教師的指導下離校。

2、加強“特色學校”建設，全面實施養成教育。一是繼續加強宣傳，進一步提高師生對我校“特色學校”建設的認識。二是制定切合學生實際的實施方案。三是充分利用升旗儀式、班隊會、課間操等，加強對學生良好的學習習慣、生活習慣、個人衞生習慣、行為習慣等的養成教育。四是堅持每月一個主題，定期開展班級評比，提高全體師生的積極性。

3、以活動為載體，認真開展德育工作。一是要充分利用校園廣播、板報、宣傳欄、標語等宣傳渠道和主題教育活動，強化愛國主義教育。二是以鄉村少年宮活動為載體，組建興趣活動小組，每週一、三、四下午開展訓練，豐富學生的課外活動內容。三是加強心理疏導。通過心理諮詢、個別談話，充分了解師生的思想動態和心理活動，幫助師生疏導心理，積極化解教師之間、師生之間、學生之間的矛盾。

4、大力開展城鄉環境綜合整治行動。通過主題班會、印發宣傳資料，徵文、參加義務勞動等方式，讓學生進一步深化對環境綜合整治的認識，引導和鼓勵學生多做好事，在全校上下掀起個個爭當好人，人人爭做好事，人人愛護環境的熱潮。

（二）立足有效課堂，強化管理，穩步提高教育教學質量。

1、全面推行“有效課堂”教學實踐活動。一是繼續組織骨幹教師積極參與“有效課堂”教學的探索，全面提高教學質量。二是繼續深入學習教育教學專著，不斷豐富理論儲備，更新教學觀念，指導教學實踐。三是領導深入班級，通過聽課、評課，指導教師的有效教學活動。

2、加強教學常規管理。一是學校領導深入教學第一線，帶頭上課，並按要求上足、聽齊課時。二是建立“一師一卡”制度，認真督查教學六認真工作，每月集中檢查2次（中心校由教科室直接檢查，村小由主任教師檢查）。三是建立巡課制度。學校行政班子分年級巡課，楊俊負責四年級，廖興凡負責二年級，馮錫林負責三年級，包文敏負責一年級，蔡俊成負責五年級，蔡小渠負責六年級，認真巡查課堂教學，同時建立巡課記錄，對教師的上課情況如實登記，納入期末考核。

3、大力抓好畢業班工作。通過畢業班教師會，畢業班教學研討會等，羣策羣力，努力提高畢業班級的教育教學質量。

（三）以人為本，創建和諧優美的平安校園

1、淨化校園周邊環境，創建和諧的成長環境。一是加強校園環境美化工作，為學生創造一個舒適、優美的學習環境。二是開展文明禮儀教育，讓師生講究文明禮儀、互相尊重、友好相處、互相幫助，從而提高全體師生的思想道德修養。三是聯合鎮派出所、工商行政管理部門、税務部門等有關單位，對校園的周邊環境進行了徹底的整治，保證校園周圍200米內無黑網吧、遊戲廳，取締了非法流動攤點。四是加強上學放學後的巡邏，確保每一名學生都能平平安安上學，平平安安回家。

2、關愛學生，創建平安校園

（1）領導重視，組織健全。

成立以校長為組長的創建工作領導小組，全面落實“平安校園”創建的各項措施。領導小組定期召開會議，對各階段的創建工作做出部署，將創建工作分解到了各校點、班主任、任課教師以及門衞室，層層簽訂目標責任書，明確“學校安全無小事”，“學校安全人人有責”。

（2）加強制度建設，強化安全考核。

進一步完善假日值班制度、門衞值班制度、來訪登記制度、校園巡護制度、師生值日製度、《實驗藥品管理制度》、《食堂、小賣部衞生管理制度》和安全工作月報制度，切實保證學校的安全。期末對照學校安全考核細則，將安全工作納入各校點、班主任、任課教師的綜合考核，實行安全工作一票否決制。

（3）認真組織開展教育活動。

一是堅持以正面引導為主，通過主題班會、思品課、法制安全教育課、專題講座有及節假日安全教育等形式，培養學生法制安全意識和自我保護意識。

（4）加強安全常規管理。一是及時排除安全隱患。二是加強門衞管理，增強工作責任。三是加大宣傳教育密度。每週星期三校園廣播法制安全教育專題報道。同時各個班主任認真落實上級的“135”安全教育模式。設立永久“安全知識櫥窗”，教育學生嚴格遵守交通規則，注意食品安全衞生，培養應變各種突發事件的能力。

（5）全力做好信訪維穩工作。一是切實制定好信訪維穩工作預案。二是對重點對象落實專人時時監控，發現問題及時彙報，及時處理。三是大力宣傳國家的政策、法規，做好穩控人員的思想工作，化解矛盾。

（6）落實專人負責，切實加強學生營養餐管理工作，確保學生健康成長。

（四）以讀書工程、現代教育技術工程、教育科研為基礎，努力推進教師成長工程。

1、繼續全面貫徹實施“讀書工程”。

（1）通過進一步加強宣傳，更新觀念，全面形成“讓讀書成為習慣”的良好風氣。

（2）加強校園文化建設，通過班級櫥窗、黑板報、專題講座，營造“讀書工程”濃厚讀書氛圍。

（3）分層次開展讀書活動。一是領導率先垂範，選擇教育管理專著和有效教學叢書，堅持每天學習一點，記錄一點，反思一點，提高一點，實踐一點，進步一點，逐步提高自己的教育教學理論水平和管理水平。二是教師重點研讀蔡林森的《先學後教，當堂訓練》和《改善學生課堂表現的50種方法》，做好讀書筆記，每月月底交學校讀書工程領導小組檢查登記。三是多渠道充實班級讀書角，為學生讀書，讀好書提供物質基礎，同時，利用讀書課、課外活動時間開展讀書活動。

2、強化科研工作，促進教師成長。

（1）加強教育科研工作。認真做好課題研究工作。

（2）組織開展語、數老師多媒體環境下的賽課活動，教師課件製作大賽、説課比賽等活動，多渠道提高教師業務水平。

（3）開展語文、數學、音樂、美術、體育送教下村活動，為村小教師帶去先進的教學理念和教學方法。

3、加強技能訓練。一是開辦教師現代教育技術基本班和提高班，由劉代榮、李錦老師對全校老師進行每週一次的現代教育技術培訓；二是加強三筆字培訓；三是添置設備設施，為教師成長提供物質條件。

（五）深化科技教育、課外活動、校本教程工程。

1、科技教育工程：培養學生學科學、愛科學、用科學，按時上交師生科技作品。

2、課外活動工程：結合鄉村少年宮建設工作，加強籃球、呼拉圈、跳繩、葫蘆絲、舞蹈、合唱、腰鼓等興趣活動，每週一、三、四下午開展訓練，豐富學生的課外活動內容。

3、校本教程工程：結合校園文化建設工作，集思廣益，形成具有特色的“崇善養德”的校本課程。

（六）加強教師作風整頓工作。

一是成立行風評議小組，認真組織評議我，查找學校、教師存在的問題。二是制定學校、個人行風整改措施，認真整改，切實轉變工作作風，提高育人質量。三是加強師德師風建設，繼續深化、細化、強化“表率工程”。四是認真貫徹落實教育系統“十不準”工作，規範教師辦學行為。尤其要對教師加強尊敬學生家長，不體罰與變相體罰學生，不侮辱學生，不亂訂資料，不參加有償補課的教育。

（七）全力做好關愛留守兒童工作。

全面貫徹落實縣教育局《關於進一步加強“留守學生”的教育管理工作的意見》，切實做好了關愛留守兒童工作，抓好了“十個一”活動，不斷提高留守兒童教育管理的針對性、實效性和主動性，為留守學生營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，幫助留守學生逐步養成了自我約束和自我保護的意識，促進留守學生健康發展。

（八）加強財務管理工作。一是嚴格執行縣上的收支兩條線管理規定，嚴格執行財務管理制度。二是嚴格購物管理，凡購物必須經領導同意，凡購金額過大的物品，必須經行政會研究決定，且兩人以上前去購買，否則不予報銷。三是建立公物登記制度，實行公物管理、保管使用責任制，防止校產及公物損壞、流失。三是嚴格收費管理和收費公示制度，杜絕亂收費。

迎合了鄉村兒童的精神需求。隨着農村城鎮化的進一步發展，農村生活條件得到應有的改善。孩子們的精神需求擺上政府工作日程，特別是農村留守兒童逐漸增多，留守兒童的課餘生活、精神空白成為一個社會問題。怎樣更好地引導農村孩子健康成長？怎樣讓農村留守兒童找到自己精神依靠？學校責無旁貸，政府不能袖手旁觀。鄉村少年宮的興辦真正緩解了農村孩子精神生活蒼白的窘狀。當然，現有的師資設備永不能滿足農村兒童的需求，鄉村少年宮好多方面需要改進，規模需要擴大，檔次需要上升；諸多問題需要黨和政府、學校共同協商解決。

【篇二】

一、指導思想：

本學期學校少先隊工作將落實好共青團中央、教育部、全國少工委《關於深入貫徹落實xx重要講話精神在中國小少先隊員中廣泛開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動的通知》（中青聯發［20xx］16號）和《關於組織各級少工委幹部、總輔導員深入宣講xx今年“六一”重要講話精神的通知》（中少發［20xx］4號）文件要求及上級有關部門的工作精神，在學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點，準確把握少年兒童健康成長的方向，培養立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展的好少年。在工作中以愛國教育、安全教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。

二、工作要點：

（一）做好隊伍建設，提升育人意識。

1、注重輔導員隊伍的建設。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任工作隊伍。繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，發揮優秀班主任、骨幹班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過班主任經驗交流、班隊會觀摩等形式，促進班主任管理班級的工作水平和工作能力的提高。

2、增強德育責任意識。把德育工作作為育人工作中的頭等大事，每個教師都應參與其中，樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，做到全員育人，全程育人。

3、健全和完善少先隊組織。把少先隊大、中、小隊幹部等隊伍的建設和管理工作作為本學期的重點工作，充分利用各班輔導員、發揮少先隊幹部組織在班集體建設的作用。作好新學期少先隊大隊的換屆選舉，每月召開“大隊幹部例會”，對他們的工作提出要求，讓他們在各方面都起到帶頭作用。發揮學校督導隊的小主人作用，指導並帶領他們檢查好學生常規，做好衞生、活動秩序、兩操、紀律等方面的檢查。並及時公佈常規檢查結果，做好每週一次“班級”評比。

(二)抓好陣地建設，創設育人環境。

1、重視每週的升旗儀式，安排好每週一“國旗下講話”的人員和內容。能結合每週的主題，突出講話內容，做好宣傳教育工作。本學期要對旗手升旗進行全面的訓練，從升旗到指揮都進行培訓，提高其熟練程度，做好每週的升旗儀式，並做好升旗儀式錄相比賽。

2、重視班級文化的建設。充分利用班級宣傳欄、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。搞好班級文化建設，每月更換和評比板報。

3、健全和完善學校紅領巾廣播站及校刊的出版。本學期，紅領巾廣播站的播出時間和內容不變，繼續發動中高年級學生積極投稿，要求各班主任繼續抓好稿件的質量和收聽的情況。認真做好校刊的編輯和出版工作，加強校刊的內容審定和版面的編排工作。

4、重點加強中隊建設。規範隊課程序，加強主題的針對性，做到精心安排內容，精心設計過程,保證專課專用。

5、加大對《少先隊活動》和《國小生週報》等隊報隊刊使用，用少先隊的文化加強對少年兒童的思想教育,全面提升少先隊整體工作水平。

(三)加強養成教育，提升育人氛圍。

1、深入開展學生常規的養成教育活動。組織隊員學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。加強日常行為習慣的檢查督導，嚴格執行班級的評比細則，促進各校精神文明建設。本學期在行為規範方面具體做到：在校園裏不吃零食、不喝飲料，上下樓梯要輕聲慢步，不追打鬨鬧；講究環境衞生，教室裏要做到淨化、綠化、美化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話。

2、加強社會主義核心價值觀的教育。以中隊為單位，開展一次“核心價值觀記心中”主題隊日活動，組織少先隊員將社會主義核心價值觀“富強、*、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”三個層面（國家、社會、公民）要求和xx“立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國”要求牢記心中。以中、小隊為單位，開展一次“説優點、講不足，手拉手、同進步”主題隊會，要讓少先隊員講講自己和別人的優點，同時請大家指出自己的不足，明確改進的方向和樹立學習的榜樣。發動少先隊組織在課內外、校內外廣泛開展“爭當美德小達人”活動。要積極參加全國少工委部署開展的“選樹最美少年”活動，鼓勵中國小少先隊員通過“最美少年”活動專題推薦自己身邊的“最美少年”個人和集體。

3、加強行為規範的養成教育。以愛國主義為龍頭，開展民族精神、感恩、誠信、安全、法制、心理健康教育主題活動。開展以“文明禮儀”的文明禮儀體驗活動，以中隊觀摩活動、文明禮儀知識競賽帶動各校進行文明禮儀實踐活動。在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環境。以習慣養成為基本載體，促進少年兒童思想道德建設水準提升和個體素質全面發展。積極引導少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養要求轉化為良好的行為習慣，讓少年兒童感受習慣養成的喜悦，感受健康成長的快樂。

4、多方位做好安全教育。利用國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育，特別是防溺水及自護自救能力的教育。通過每月的安全緊急疏散演練、交通安全知識講座、法制教育報告會、觀看錄像等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，強化安全意識。密切家校聯繫，結合社會實踐、家訪、家長會等載體，構建家、校、社會三維德育網。

5、加強對學生的心理健康教育。繼續開展有關學生心理健康研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，通過開辦講座及班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視單親家庭、特困家庭學生、留守兒童和外來務工人員子女的教育。

（四）利用各種節日、紀念日，開展育人活動。

1、結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行教育。如9月10日我國第31個教師節，以“帶頭踐行社會主義核心價值觀”為主題教師節慶祝活動；9月第三週是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，學校將積極營造育人氛圍，以班為單位召開“説好普通話，圓夢你我他”的主題班會；9月20日是我國公民道德宣傳日，大力宣傳公民道德，傳揚我國優秀的傳統道德風尚；10月1日國慶節開展“向國旗敬禮”網上簽名活動；10月13日建隊節，組織各校少先隊員，以大隊為單位，舉行新隊員入隊儀式，以中隊為單位，開展少先隊隊知識和敬隊禮評比活動。元旦前夕，各校各班舉行“歡慶元旦”的中隊主題班會活動。

2、以《福建省“少先隊先鋒行動”五年規劃》為指導，開展“學行鋒見行動”活動，組織學生加強各項實踐活動，各校開展“學行鋒見行動”中隊主題活動。通過活動培養學生學習先鋒，以先鋒為榜樣，做優秀的少先隊員。

3、以“我是小小志願者”為主題，繼續開展紅領巾志願活動。通過“大手拉小手”活動，帶動高低年級同學手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍，利用本地生和外地生一起手拉手，共創和諧平安的校園。

4、以上級的文件和通知精神，組織隊員積極參加各種競賽活動，展示隊員的多才多藝，提升隊員的競爭意識。

三、具體工作

九月：

1、舉行開學典禮，組織收看《開學第一課》。

2、召開大隊輔導員會議。

3、制訂計劃，調整大隊組織，增選播音員和大隊幹部。

4、慶祝教師節，各中隊召開“社會主義核心價值觀”主題教育活動。

5、一年級新生的入學教育及各個年級學生的養成教育。

6、做好推普周活動。

7、做好公民道德日宣傳活動。

8、慶祝我們的節日——“中秋節”

9、辦一期以慶祝“中秋節”、“教師節”為主題的黑板報。

十月：

1、慶祝國慶節。

2、慶祝建隊日，新隊員入隊、舉行結合文明禮儀知識、隊知識和敬隊禮評比、評選優秀隊員及輔導員活動。

3、加強行為規範養成教育活動。

4、加強安全教育活動。

5、辦一期以慶祝國慶、建隊節和文明禮儀為主題的黑板報。

十一月份：

1、舉行“119”消防知識講座及緊急避險消防演練活動。

2、舉行“社會主義核心價值觀”中隊主題觀摩活動。（中心國小）

3、半學期工作總結。

4、開展班主任工作經驗交流會（彙編）。

5、心理健康知識講座。

6、辦一期以“消防安全教育”為主題的黑板報。

十二月：

1、進行法制宣傳教育。

2、舉行防火安全教育。

3、舉行“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”中隊主題觀摩活動。（前洋國小）

4、開展“12.9”愛國運動紀念活動。

5、辦一期以“法制安全教育”和“我愛讀書”為主題的黑板報。

一月份：

1、各班舉行迎新年活動。

2、評選校園“文明之星”。

3、撰寫少先隊工作總結。

4、安排好各年級寒假社會實踐活動。

5、辦一期以“迎新年”為主題的黑板報。

【篇三】

本學期，全校以“深化課程改革，提高教育質量，建設榆林名校”為目標，緊緊圍繞“解決突出問題，補齊工作短板，實現優質發展”這一工作思路，剖析問題，正視挑戰，羣策羣力促發展，聚精會神抓質量，堅定信心要效益。

一、堅持德育創新。

1、強化兩個責任。一是德育處的主體責任，德育處要對學校的德育工作進行整體規劃，全面管理。做好值月工作的過渡銜接，強化學校的日常管理。二是值月領導的責任，值月領導要做好學校日常管理，保證有序的工作秩序。

2、用好兩個校本課程。保證每一班級《家長講堂》開課達到三次。《美德課堂》要用好資源庫，不斷豐富課程資源，每一班級開課不低於15次，提高教育的針對性和實效性。

3、加強兩操兩放學管理。落實兩操兩放學管理責任，德育校長和值月領導是第一責任人，班主任和上課教師是直接責任人。建立明細的考核登記辦法，實行責任人缺席問責制度。

4、落實好五個主題教育。本學期的月主題教育內容分別是“愛我校園”、“遠離喧譁”、“學會走路”、“心態陽光”“學會合作”。為確保五個主題教育的有效性，德育處要做好整體安排、過程督導與評價工作。

5、重視班級文化建設。加強班級文化建設，創建亮麗高雅、積極向上的班級文化氛圍。加強小組文化建設，形成富有個性的的組訓、組規，奮鬥目標。開學一週內學校將進行班級文化驗收評價。

6、實施學習小組*式評價。完善合作小組*式評價辦法，通過合理評價，讓學生樹立一榮俱榮，一損俱損的團體意識，提高學生的合作水平及自律能力。

7、保證“三會三查五測評”工作質量。德育處要安排好德育工作會、小組建設交流會、班務工作總結會；做好三個階段的班級管理文檔檢查；做好每月一次的班級工作評價。

8、實施“零起點”教學。德育處要科學規劃，各班級要精心安排，品德教師要選擇優質課程資源，以固定課時，做好一年級入學教育，保證教育質量。

9、創新升旗儀式。緊緊圍繞月主題教育內容及“美德課堂”的五條育人途徑，設計升旗演講內容，創新展演形式，進一步擴大展示面，讓升旗儀式既是一堂大德育課，又是學生才藝展示的舞台。

10、規範漢字書寫。學校成立以大隊輔導員為組長的領導小組，德育處、教務處、語文組精密配合，形成具體實施方案，精心安排好“規範漢字書寫”系列活動，組織好班級初賽、學校決賽，保證縣級競賽取得優異成績。

二、建設高效課堂。

11、全面推進教學模式改革。實現語文、數學、英語、科學四個教學模式應用的常態化，提高課堂教學質量。本學期在一至三年級進行“分散式識字”教學實驗研究。

12、建設高效學習小組。一二年級進行四人小組合作式學習，三年級嘗試對排合作學習，四至六年級實行六人合作學習。把小組作為最基本的學習單位，實行學習小組*式評價。

13、強化課堂“三學”。堅持“以學為主”的教學原則，突出學生的主體地位。在強弱搭配的前提下，尊重學生意願，搭配好“對學”夥伴。課堂學習中，教師要在“獨學”、“對學”、“羣學”的安排上做到循序漸進，層次清楚，高效學習。

14、加強學案管理。堅持學案為學生學習服務，突出一個“學”字。教師在學案設計時，將教材淺顯化、層次化，具有啟發性，達到“比教材更精緻”的水平。實行合作備課，超前一週設計。

15、實行專題研討制度。每一教研組每學期組織5次專題研討。本學期專題研討要點為：“建設高效的學習小組”、“有效進行課堂三學”、“如何優化課堂教學中的小展示和大展示”、“課堂教學中教師角色的轉化”、“課改實踐中的收穫與困惑”。

16、教研活動真實高效。落實每月一次的教學研討活動，實行主題研討首席發言人制度；最低教研活動制度（8次以上）；教研會、公開課考勤管理制度；首席評課人制度。

17、落實全員賽課制度。落實全員公開課制度，實行示範課、競賽課、驗收課獎勵制度。規範聽課管理，校長、教導主任每學期聽課不低於50節，其他教師不低於20節。參照上學期賽課獎勵制度進行各類課堂教學競賽獎勵。

18、用好校本課程。充分發揮好美德課堂、家長講堂、圍棋課、書法課的育人功能，做好資料收集、過程管理、課堂評價。重視課程資源的再開發，做好《家庭教育讀本》、《學生心理健康教育讀本》的資料收集。

19、全面推行“改薄計劃”。按照“不讓一個班級掉隊、一門學科落後、一個課堂低效”的工作原則,對教學中存在的問題，進行深刻反思，對症下藥，學校將抓好以下幾個方面的工作。

一是對薄弱學科進行靈活評價。學校確定成績明顯落後的某一班級的某一學科，以上學期成績為參照，成績有提高即對科任教師進行獎勵。

二是提高英語課堂教學效益。全面推行“四學”教學模式，在英語組實行兩次公開課，進行課堂調研，積極探索提高課堂教學效益的有效途徑。

三是加強非考試科目管理。化提高非考試科目的開課率，不耽誤學生的一堂課，制定《保證課堂教學質量的有關規定》，有效解決非考試科目開課不足，教學目標隨意性大的問題。

20、加強教學過程管理。實行教學計劃審核制度，進行隨機走課、隨機進行教學案頭資料檢查，提高三次教學常規檢查的效益，有效安排四次教學情況調研。

三、加強師資建設。

21、用正確的*引導人。本學期用以下五個話題引導教師：“團隊需要規矩”、“誠信重於黃金”、“抱怨使人落後”、“反思使人進步”“和諧就是幸福”。實行月主題學習制度，提高教師的素養。

22、以嚴格的制度管理人。堅持誠信辦事，原則治校。落實好“最低工作量”制度、《教師考勤管理制度》、《教師亂推薦教輔資料處理制度》等一系列管理制度，本學期重點在“誠信從教”方面形成明細的管理辦法。

23、以崗位練兵發展人。開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“説”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動。

24、徹底解決當前教師中存在的突出問題。對當前教師中存在的電子垃圾過濫問題、備課虛擬問題、缺課缺會缺崗問題、亂推薦教輔資料問題、課堂無序問題、排斥課改問題、體罰學生問題、推辭工作（學生安排）問題進行專項治理。

25、開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“説”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動，組織開展“作”和“説”兩項技能競賽。

26、加速青年教師的培養。做好新任教師崗前培訓和課堂教學指導；進行青年教師公開課後的預約聽課，增強培養的針對性和實效性；做好縣級教學能手評選選手的培訓和服務工作。

四、強化體藝工作。

27、推進素質教育“三個一”工程。建立和完善“22111”項目工作制度，形成明細的設施方案，成立領導小組，分管校長、德育處、少隊部、教導處明確分工，形成合力

28、加強體藝課程管理。教導處、體藝組根據師生實際，指導科任教師制定體藝課程目標，規範課堂教學管理，實行課堂驗收管理制度，提高藝體類課程質量。

29、提供充足的體藝器材。堅持為師生的健康體質服務，學校為每一師生配備一件運動器材，保證運動時間，提高使用率，建設健康校園。

30、實施活動育人。由體藝處負責，本學期安排四項體藝活動，分別是眼保健操展示、隊列隊形及廣播體操比賽、校園運動會、課本劇比賽。做好縣第六屆校園文化藝術節節目的選送。

31、加強健康教育。做好疾病預防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。及時進行學生體質監測的上報工作。

五、重視安全後勤工作。

32、維護校園安全。安排好開學第一課，強化安全隱患排查，完善各類安全應急預案建設，加強部門聯動，落實兩到校安全責任，落實課間安全輪流值班制度，做好電子監控的維修維護工作。

33、規範財產財務管理。落實管理責任，嚴格採購管理，差旅管理，加班誤餐管理，賬務及財產管理；實行財務公開制度，財產登記管理制度；學校課桌、電子設備不得外借，煙草不得入賬，規範公務招待。

六、做好雙高雙普迎驗工作

34、改善辦學條件。新建微機室、書法室、美術室、學生閲覽室，完善舞蹈室、科學實驗室的設施設備。

35、加強部室管理，落實部室管理員工作職責，提高部室管理員的服務水平，提高功能部室的使用率，發揮其育人功能。

36、重視各項工作文檔收集和整理，做好各類數據的填報工作，做好迎驗準備。