二年級語文上冊複習計劃

下面小編給大家分享三篇關於二年級語文上冊複習計劃的範文，希望大家喜歡，歡迎閲讀參考。

二年級語文上冊複習計劃

一、分單元複習。

主要根據每一個單元的知識點有針對性的複習。具體內容見單元知識點複習。

二、分類複習

把本單元的基礎知識等學生必須掌握的知識分類進行復習。

主要包括這幾類:

字詞部分:

1、漢語拼音

2、看拼音寫詞語

3、成語

4、辨字組詞

5、多音字組詞

6、換偏旁組詞

7、詞語接龍、

8、詞語分類

9、選詞填空

10、近義詞

11、反義詞、

12、數量詞

13、表示顏色的詞

14、ABB、AABB、ABAC、式樣的詞語

15、查字典

16、詞語搭配

17、關聯詞

句子部分:

1、把字句

2、被字句

3、連詞成句

4、比喻句

5、擬人句

6、標點符號的使用

段落部分

1、找自然段

2、整理段落

課文部分:

1、按課文內容填空

2、課文主要內容,思想,寫作手法

3、課文續寫

閲讀部分

1、閲讀考什麼

2、閲讀的方法

3、怎麼做好閲讀題

4、閲讀練習

(1)課內閲讀

(2)課外閲讀

作文部分:

1、看圖作文

(1)單幅

(2)多幅

2、留言條

3、續寫

4、用詞語編故事

5、通知

6、讀後感

7、日記

8、童話

9、古詩

10、現代詩歌

三、教學措施

1、單元複習,落實每一個知識點的教學。重點抓好後進生。

2、分類複習,後進生先抓好基礎知識的學習,因人而異,因材施教。

3、重視閲讀和寫話的訓練,主要教會學生寫作方法。

4、單元複習和單元測試交叉進行。可以多讓學生合作學習,學得開心

快樂。

5、儘量不用枯燥的方式組織複習,多采取不同的形式落實每一個環節的教學。

二年級語文上冊複習計劃模板

一、指導思想

為了在緊張的期末複習中使我們教師和學生能夠更加科學、高效地進行復習結合我們平時的教學,以《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,根據學生目前存在的問題,進行系統性的複習,積極引導學生鞏固所學的知識,並在大量的練習中有所選擇,有所側重,幫助學生不斷總結,及時反饋,以使我們的複習體現實效性。同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的複習,使班級不同層次的學生都得到提高。

二、全冊知識點概括

1、全冊知識中學生掌握比較好的部分、薄弱部分

基礎知識掌握的比較好,學生能夠自主識字,掌握了一定的識字方法,從學生的書寫情況看,“寫得正確”做得比較好,對於“寫得端正”的要求還有欠缺,主要表現為:結構不穩、筆畫傾斜、筆順錯誤、撇畫和捺畫最難寫好。能初步瞭解詞語的意思,知道句式的基本組成結構,但對句子的理解能力有限。學生課內知識積累較好,靈活運用的能力較差,學生的審題能力還需進一步提高。

閲讀方面部分學生基本能讀懂短文,完成文後試題。但一部分學生的獨立閲讀能力不夠,教師還需在閲讀方法上多加指導。學生能夠自主地進行説話寫話,但寫話標點符號運用不準。

2、各部分知識進行概括和提煉

1)用音序查字法查字典。

2)字:看拼音寫字詞,形近字辨析組詞,多音字(組詞,在句子中選擇字音),總結易錯的字,寫出相同偏旁的字(獨體字加偏旁組新字,再組詞。)

3)詞語:反義詞、近義詞、填合適的詞(數量詞、詞語搭配)出現形式有:直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語:你能寫出這樣的詞語嗎?(四字詞語、AABB式,ABAC 式,ABB式)

4)句子:加標點、造句、被字句和把字句、比喻句。

5)古詩背誦:要求背誦的課文,能填空或會默寫。

6)閲讀:數句子和自然段。按要求畫有關的句子。(注意畫準、畫全。)根據短文內容填空。(要找到有關句子注意標畫,寫正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字,選擇恰當的詞。詞語搭配、找近義詞、反義詞。(連線、填空)加標點符號。拓展(如:你想對文中的##説點什麼?)注意抓住主要人物説,句子要通順。

7)看圖寫話:重點指導學生如何看圖。單幅圖看圖寫話:抓住圖上都有什麼,是什麼樣的3、自己複習時候的側重點。

要以課本為基本出發點,重視課本內容和基礎知識,在此基礎上給學生擴寬知識面,要加強各種句式的訓練,使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累,提高學生的人文素養,並且要經常設計一些語言遷移的訓練,提高學生靈活運用課文語言的能力。加強閲讀寫話的練習,進一步培養學生獨立閲讀的能力,擴大閲讀量和閲讀面,努力在教學中落實語文新課程標準。還應加強學習習慣和主動學習能力的培養。如:注意培養學生先仔細讀題目,弄清題目的意思後再做題的習慣。學生卷面的整潔性。

二年級語文上冊複習計劃範文

一、複習形式:分單元複習——歸類複習——綜合複習

二、複習內容:

1、漢語拼音。

(1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規則,學會抄寫音節。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語。

2、字。

(1)掌握本冊生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱。

(2)正確區分同音字、形近字並能組成詞語,練習説話。

(3)按要求寫字。

(4)按要求查字典等。

3、詞語。

(1)正確地讀出寫出學過的詞語,並注意積累詞語。

(2)會聯繫上下文理解詞語的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

4、句子。

(1)能運用常用詞和關鍵詞造句。

(2)背誦指定和自己喜歡的內容。

(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句)

四、複習重點

從學生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閲讀和寫幾句話是重點。

五、複習方法

先單元複習,再歸類複習,最後綜合複習。運用歸類複習法、練習法、講解法相結合的方法進行全面複習。

六、複習措施:

根據學生對認讀生字的掌握情況,有針對性地進行一些難點、重點的複習鞏固。

1、緊扣課後練習和綜合複習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。積累好詞佳句。

3、根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。

4、閲讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閲讀概念,培養學生的閲讀能力。

5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學生各異的思維方式。

6、輔差工作不放鬆,優幫差,加強合作與督促。加強檢查的落實,必要時動用小組長和班幹協助,力求重要地方人人過關。