2023英語複習計劃（通用21篇）

2023英語複習計劃 篇1

複習總目標：

複習階段，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使後進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本複習計劃。

複習要點：

（一）、突破重點和難點

1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。

2.單詞記憶是國小生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

3.對於重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

（二）、迴歸課文、聯繫實際

語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段宜迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯繫實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。

學生狀況分析：

1.大部分學生對學習英語有興趣;

2.學生兩極分化現象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;

3.學生記憶單詞、句子有困難;

4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.

相應措施:

1.通過各種方式,改進教學環節,提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維;

2.發揮小幹部、優生的學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減國小生間的差距;

3.充分利用單詞卡片,採用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;

4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地複習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.

5.精講容易做錯的題目，多讀多背

具體時間安排:

第18周:Unit1、Unit2

第19周：Unit3、Recycle1Unit4

第20周：Unit5、Unit6、Recycle2

第21周:複習重點，迎接考試

2023英語複習計劃 篇2

一、複習時間20xx/6/5——20xx/6/22

二、複習目標

1、通過有效的複習，進一步激發學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發展。

2、能聽、説、讀、寫教材的重點單詞和短語，能背誦相關的短文。

3、加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識。

三、複習內容

1、課文

（1）學生能夠正確拼寫lookandlearn單詞

（2）學生能夠正確、流利地認讀listenandsay課文

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

3、指導學生閲讀短文

4、根據題型進行專項複習

四、班級情況分析

五年級目前有學生36人，大部分學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，能按時完成背誦、默寫任務，能跟着老師的節奏進行復習。但還有一部分同學，比較懶散，作業不做，不花時間背誦，朗讀，單詞寫不出，句子不會寫。對於他們只能是從最基本的.單詞，從句子着手。

五、複習策略

1、對學生學習現狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

2、對教材進行科學梳理，並根據學生學習現狀，精心設計複習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重複。

3、精心設計複習練習，加強聽力與閲讀的指導和訓練。

六、複習具體措施

1、單詞，詞組的複習

A。按詞性歸類複習單詞

B。按所含元音及字母組合歸類複習單詞。

C。按詞彙表複習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協助下進行單詞聽寫並糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材後面所附詞彙表上的單詞全部達到聽、説、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可）。

2、句子的複習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

（1）指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

（2）指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。

七、複習時注意事項：

1、注意因材施教，採用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的複習上，對於一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

2、注意做好學生的心理調試工作，對於壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入複習狀態的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到複習中來。

2023英語複習計劃 篇3

最近很多準備參加20xx年考研的同學發短信要求給出考研英語方面的複習計劃，我思考再三，為了能夠使同學們獲得最滿意的複習效果，初步把考研複習分成幾個階段，同時強調了每個階段的複習方法和重點提示，希望對把握複習作以參考。也為不能夠給每位發信息的同學及時回信表示歉意。

一、基礎階段（XX年年xx月～20xx年6月）：

目標：夯實基礎。

重點：單詞、長難句。

具體要求：

1、單詞：《20xx考研英語詞彙速記寶典》重點掌握單詞搭配和用法，細緻瞭解詞根、詞綴構詞用法。重點記憶第一和第二部分。

2、泛讀：每週泛讀2～3篇《經濟學人》、《china daily》、《時代週刊》等英文報刊上的文章，瞭解其大概意思即可，以便擴充背景知識、鍛鍊猜測單詞能力。這些資料我會及時放在博客上，可以隨時下載。

3、背誦：每天堅持背誦一篇文章，並且在早上起來大聲朗讀，並在睡覺之前默寫文章，而且摘抄其中的重點句型的結構，然後來做反覆的臨摹和翻譯。我也會推薦新概念英語和真題閲讀試題方面的文章的，以後陸續放到博客上。

二、單項訓練（20xx年7月～10月）

暑期段（7-8月）：強化真題閲讀

具體要求：

1.分成不同的題型的專項訓練，包括主旨題，細節題，推理題，論據論點題，推理題，並熟悉每種題型的解題思路和方法。每天用宏觀語篇分析法來分析文章，包括訓練抓住文章中心和段落中心的能力，也就是尋找上下文反覆重複的主題詞，包括分析段落的一致性和連貫性的能力，宏觀分析段落的結構和邏輯思維的`能力，作者的批判和褒揚情感的能力。

2.模考並仔細研究一套歷年真題。讀懂每一個單詞每一句話，摸清出題人思路，總結常考的語法點和語言點，重點解決考研英語的關鍵——複雜長難句，熟練掌握各種較長、較難的句式。總結在本子上。

3.這一階段要加大閲讀量，提高速讀和精讀能力，同時也要通過閲讀來鞏固語法、詞彙和句式。建議進行相當數量的題型專項練習，以做題來提高實戰能力。

秋期段（9-10月）：專項突破（完型、新題型、翻譯）

三、衝刺階段（xx月～1月考試）

目標：精煉整合，衝刺作文

具體要求：

關於寫作，還是八字方針：

背誦五背原則——精彩詞彙(文章中的)；精彩句型；文章裏精彩的句子；萬能的框架；經典範文

默寫（reading makes a full man ，conference a ready man ，writing an exact man）可以查出一些細小的錯誤，而這是判卷老師最不可忍受的地方。

互譯把精彩的文章翻成中文，過一段時間再復原成英文。

描紅既是模仿，仿效，通過這四個環節最終產生高分作文。

寫作的三個階段：牢記、效仿、持之以恆

在這個階段，考生要注意總結對於每種題型的體會和答題技巧，統計自己的得分和正確率，查找自己的不是，結合大綱中的新要求，有的放矢地做好複習。在精神上既不能放鬆，也不能過於緊張，注意保持實戰做題的狀態。俗話説，行百里者半九十。最後階段是最困難也是最關鍵的，考生應保持信心，勞逸結合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考試。

提示：同學們制定、執行考研複習計劃時的幾點注意事項

1.計劃源自知己知彼

計劃是為考生們的考研目的服務的，所以在制定計劃前考生一定要對考研的大形勢，希望報考的學校、專業，自身的實力等作詳細、客觀的分析，這樣考生在制定計劃時才能有的放矢、計劃得當，達到“知己知彼，計劃自明”的目的。比如對於所報專業的專業課，考生就應該及早了解它的內容範圍、指定教材、歷年試題等情況，然後再根據自己的專業課水平確定自己專業課的複習進度、方式、投入的精力、鑽研的程度等，這樣考生專業課的複習計劃自然也就明確了。

2.計劃的靈魂是變化，要學會用活計劃，作計劃的主人

計劃的大敵是變化，然而優秀的計劃卻恰恰是敢於面對變化，因為計劃的靈魂是應變。考生準備研究生考試的時間通常在一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會有出乎意料的，因此考生制定的計劃必須能夠應對突發事件、異常情況。以上計劃可根據實際情況進行20％調節，後兩個階段可進行比較大的調節。一到兩週對大小計劃實施進行評價，並及時修訂，要使複習計劃能夠從容應對環境的變化，就要使制定的計劃做到：鬆緊適宜、留有餘地、富於彈性、靈活有效。

3.複習計劃不要與學習習慣“擰”着來

考生在制定複習計劃時要儘量符合自己的學習習慣(當然是指好的學習習慣啦)，做到“習慣融入計劃，計劃體現習慣”。複習計劃與學習習慣之間只有兼容幷蓄才能相輔相成。只有這樣的計劃考生在實施貫徹時才能更順暢、高效。比如，有的考生早上記憶好，不妨就安排早上進行英語的閲讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來看書，那就可以計劃晚上看看數學之類需要集中精神的科目。

4.將專業考試和求職的小計劃納入考研複習的大方案裏去

考研的複習進程往往與考生的專業考試或者求職安排發生衝突，具體來説就是和紛至沓來的專業設計、招聘會、面試、公務員考試等發生衝突。對此很多考生顧此失彼處理不好，煩惱得很。其實解決這些衝突的最好辦法就是在考研的複習計劃裏預留出考生進行求職活動的時間。為此，考生在制定複習計劃時就要提前瞭解各類求職活動的時間安排。有些同學擔心參加求職活動會減少考研的複習時間，但同學們可換一個角度想：平時複習那麼累，正好利用這個機會換換腦子放鬆一下。

天道酬勤，加油吧！

2023英語複習計劃 篇4

臨近期末，在僅剩的兩週裏完對一學期所學的內容作一些複習，查漏補缺。因此在期末這一緊張的階段，為期一個月的複習工作顯得由為重要。我認為在複習過程中要從學生實際出發。下面就我所任教的英語談一談具體的複習計劃。

目前我校學生英語學習方面存在的問題主要有：學生基礎普遍較差，學習習慣差，兩極分化現象極為嚴重，還有幾個非常特別的學生。針對這種現狀，在複習過程中 以聽、説、讀、寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽説讀寫的過程中系統地整理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

1.單詞。單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據國小生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生複習單詞。

2.在複習的同時一起復習詞組讓學生在複習的同時掌握詞組構成的規律。

3.句子。句子是學習英語的重點。本冊我從四會的句子出發，讓學生能掌握多少是多少，尤其是後進生，降低要求，掌握簡單的句子。具體如下：指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合；根據句子類型指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識；指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。

4.閲讀。英語閲讀很重要，閲讀短文能讓學生全面運用所學知識，而且在考試中佔有一定量的分值比例，因此指導學生認真閲讀也是英語複習的重要環節，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在複習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

2023英語複習計劃 篇5

期會考試不僅是對前段學習內容的檢測，而且對後半學期的學習也有一定的影響。英語的知識點比較多，考試的題型也比較多，很多同學都不知道該如何複習，為此，我們八年級英語老師一起制定了複習計劃。

一，立足基礎

複習時要強調基礎知識，本學期所學四個單元的單詞，短語要全部默寫一遍，並及時反饋，需要背誦的課文也要求學生再背誦一遍，組與組之間互相檢查，老師要了解學生背誦情況，同時要多關注固定用法。

二，查漏補缺，精選練習題，提高複習效率

複習時要強調針對性和有效性，把平時練習冊和導學案上的錯題全部看一遍，以便突破那些平時沒有掌握熟練的內容。

三，注意複習方式

A佈置難度適中的課堂練習和課後練習，讓學生鞏固所複習內容。

B實行小組合作學習和分層複習方式，讓成績較好同學的帶動成績較差的學生，讓學生在合作學習中共同進步。

C此外語法部分：主要複習現在完成時，我們重點要複習這種時態的構成和用法。牢記與他們相匹配應用的時間狀語和那些過去分詞不規則變化的動詞形式。

D聽力部分：聽力是一個長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的`。我們可以從現在起每天抽出10—20分鐘操練一下聽力，到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生疏了。

E作文部分：作文是對大家綜合能力的考察，佈置學生寫幾篇與課文相關話題的英語作文，通過老師點評或同學互評指出句中的錯誤，以便在以後寫作中注意減少錯誤。

最後，為了使學生在期會考試中發揮出應有的水平，要求學生除了跟上老師的複習計劃外，學生也根據自己的情況制定出自己的複習計劃，最後預祝我們八年級英語在這次考試中取得更大的進步。

2023英語複習計劃 篇6

時間過的真快!轉眼間短暫的第二學期就要進入複習階段了。複習期間，教師的主要任務之一就是充分調動學生複習階段學習的積極性。學生複習，不僅僅是為了考試，更重要的是幫助學生牢固掌握本學期所學知識，能靈活運用於實際中，提高學生綜合運用語言的能力。

一、班級情況分析

五年級學生：五(1)班學生比較好學，基礎較之其他三個班較好，班幹部較負責，但也有個別學生基礎較差，需要教師特別關注。五(2)班學生活潑好動，學習積極性較易調動，存在兩級分化現象，需要教師多下功夫。五(3)班學生基礎較差，學困生較多，兩極分化比較明顯，學生學習缺乏主動性。需要教師多監督指導。五(4)班學生比較內斂，大部分學生基礎還行，但學習積極性還不夠高，需要教師多調動其積極性和學習興趣。

另外，五年級的作文，對學生的英語語言綜合運用能力方面要求很高，學生的這方面能力除了教師平時的訓練以外，複習階段也需要教師特別注意，多多培養，精選話題進行大練筆。

三(2)班學生：應區教研室要求，本學期繼續對他們進行各自學校的自主評價：形成性評價加終結性評價。形成性評價主要根據學生平時表現，作業完成情況;終結性評價是由教師根據新課標以及本學期學生的學習內容制定的考試，比如：小組對話表演、英文兒歌展示等。在複習期間，學生需要掌握六個單元的重點單詞的認讀與五個元音發短音時的單詞的規範書寫，教師可以採用多種方式，例如：單詞遊戲、聽寫比賽、角色扮演等方式引導學生進行復習。另外，教師可以創設真實情景，和學生一起復習自我介紹、描述動物、水果等話題。

二、複習內容：

五年級：1、Let’s learn中單詞的聽、説、讀、寫。

2、Let’s talk中對話的背誦，新對話的改編。

3、Let’s spell中字母組合的發音規律以及符合規律的單詞的.拼讀。

4、Let’s spell部分句子的默寫。

5、Read and write部分短文的閲讀與理解。

6、重點句型的靈活運用。

7、Let’s wrap it up部分語法知識的複習、鞏固與靈活應用。

8、寫作。

三年級：1、Let’s learn中單詞的聽、説、認讀。

2、Let’s talk中對話的聽、説、認讀。

3、Let’s spell部分單詞的規範書寫。

4、重點句型的靈活運用與簡單對話的編造。

三、複習措施：

1、採用集中複習和自主複習相結合的方法，提高課堂效率。分單元複習，每單元三課時，A Let’s learn和Let’s talk一課時，B Let’s learn和Let’s talk一課時，教師引導複習一課時，注意語音和Let’s spell部分字母組合發音規則和造句。每複習一個單元，及時做些習題進行鞏固，以便查漏補缺，發現問題及時解決。五年級的寫作部分，除了我平時要求他們替換關鍵詞新編對話、仿照例子寫句子、小短文外，複習時還要要求學生多讀、多背、多默寫、多練筆。

2、對學生的學習情況進行認真地分析，採取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。爭取做到優秀生得到能力拓展，中間生得到進步提高，學困生能夠學有所得。

3、充分發揮幫扶人、組長的職責，單詞、對話的背誦情況由幫扶人、組長進行監督、檢查和記錄。教師對幫扶人、組長記錄的情況及時進行檢查、反饋。對背誦情況較好的學生進行課堂和校信通表揚。

4、複習過程中對學生多表揚，多鼓勵，表現優異的學生要多發校信通表揚。

5、家庭作業。減少抄寫，重點關注默寫;重點突出，不給學生額外負擔;及時檢查，加大反饋力度。

四、複習時間：

6月1日―206月15日

總之，緊張的複習工作已經全面展開，這期間主要是補差工作，以避免兩極分化。我們要以學生為主體，以求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以後的學習打下堅實的基礎。

2023英語複習計劃 篇7

在會考前的衝刺階段的複習，是在會考中取得驕人的成績的關鍵。我認為在複習前必須認真研究新課標和考綱要求，瞭解新課標對聽、説、讀、寫的具體要求；瞭解考試綱要對考試內容的具體要求，做到心中有數。在認真的分析了我校學生的實際情況後，我擬訂了“三輪複習”，具體安排如下：

第一輪是對課文基礎知識的複習階段（計劃從第六週到第十一週）。這一階段本着“依綱靠本”和“温故知新”的原則，主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注重基礎詞彙、詞組、常用句型和主要語法點等知識，並通過配套練習培養學生運用英語知識的能力。在複習過程中，要求學生一步一個腳印，紮紮實實做好基礎知識的複習，切實抓好基礎知識的過關，並採取一些必要的措施來鞏固和增強複習效果。如：對基礎詞彙和句型可以通過背誦、聽寫或默寫等形式及時檢測學生的掌握情況，及時做好補缺補漏工作，重在抓落實。

第二輪是對考點項目進行專項訓練的複習階段（計劃從第十二週到十五週）。有了第一輪的複習，在學生對基礎知識掌握得比較紮實的基礎上，進行系統的整理和消化，對歷年會考題型及考點進行強化訓練。從會考題型來看，注重的是考查聽、讀、寫的能力。聽力是學生相對比較薄弱的一項，因此在複習的過程中有必要進行聽力強化練習。在這方面我打算每週上一節聽力練習，重在讓學生學會聽的技巧，提高聽的能力。而對完形填空、閲讀理解的'訓練，我精選不同題材的試題，要求學生在規定的時間內完成，使學生達到一定的熟練程度，在完成的過程中讓學生掌握答題的基本方法和技巧，從而不斷提高學生的閲讀理解能力和答題速度。看圖短文填空，這種體型我的學生往往得分很低。因此，訓練該題時，要引導學生運用語境以及上下文的聯繫，反覆訓練，並提醒學生注意單詞的正確拼寫形式。讀寫綜合中的書面表達是學生比較容易失分的試題，因此要多加練習。每週背誦兩篇範文是一種古老而傳統的方法，所謂“熟讀唐詩三百篇，不會作詩也會吟。”。每週還要求學生根據要求寫一篇作文，適時進行講評，逐漸培養學生的寫作能力。總的來説，在這一階段的複習過程中，我會有針對性地指導學生答題的方法，培養學生答題的能力和技巧，防止簡單的重複，遵循精講多練，循序漸進的原則，充分發揮學生的主體作用。

第三輪是對考前指導與綜合性訓練的複習（計劃從第十六週到第十九周），主要目的是針對會考要求，側重培養學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查並重，提高學生的應試技巧。有了前兩輪的複習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的會考試卷讓學生更加熟悉會考題型，為真正的會考做好充分的準備。除此之外，在會考複習中，我們還將注重聽、説、讀、寫四種語言技能的有機整合，在複習語言點的時候配合語境進行復習，使學生更容易接受和掌握。在課堂教學和試卷或練習題的講解過程中，我們將注重知識的廣度和深度，提醒他們由一個知識點聯想到與之相關的知識點，做到知識的串連，這樣就有利於學生自覺或不自覺地在頭腦中建構一個較為穩定的知識結構體系，從而達到用英語進行交際和運用的目的。在我們這裏，會考畢竟是許多學生人生的轉折點，因此我們有必要在考前對學生進行心理輔導。在平時的複習中，也要細心觀察，發現學生一有進步，應及時地給予表揚和鼓勵，讓學生帶着愉快的心情學習，從容自信地走進考場，從而取得令人滿意的成績。

以上只是我個人淺薄的看法，不足之處請多多指導！我也衷心地希望通過我和學生的共同努力，能在會考中取得滿意的成績！

2023英語複習計劃 篇8

20xx年考研英語考試大綱已出，就完型而言，基本沒有變化。根據考試大綱，完型的命題形式為：給考生一篇語句連貫的短文(按照新大綱規定在240-280詞左右)，出題人有目的地在每隔一定數量的詞語後去除一處詞語，形成總共20處詞語空缺，並在相應的空缺處設置(包括三個干擾項在內的)四個備選答案，需要考生從四個選項中選出一個最佳的答案。本部分共10分，20題，每題分值為0.5分。大綱對於完形填空這部分的命題思路為：完形填空主要測試考生結合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閲讀理解的基礎上把握英語知識運用的能力。

因此，看完了命題形式與思路之後，我們發現大綱對於完形填空的考察形式、考察角度、考察難點都做了深入淺出的規定。具體來説，結合近十年完形真題，我們可以發現大綱對於完形的規定的是考察考生要在能夠讀懂整篇文章的基礎與前提之下，對於具體英語知識的運用，包括我們常説的完形填空的詞義辨析、邏輯推理等等能力。因此，從這個意義上説，大綱對於完形知識的考察更加側重的是考生對於文章的整體把握，而並不是單純的考察完形的具體某個或者幾個詞義的辨析能力，所以，由此可以得出，考生要想在完形上取得成功，要將文章選項放置於整個文章之中，由此，我們考生在平時一定要訓練自己的西方文章的閲讀能力，這也是與閲讀理解的要求不謀而合。

其次，在訓練自己閲讀西方文章的前提下，還要不斷熟悉西方的英語語言特點與思維方式，這是一個能體現基本功的訓練方式與角度。那麼，既然完形的出處是西方文章，那麼其文章結構基本上都是總分結構，基本上都是拋出一個觀點並在後面篇幅不斷印證此觀點。因此對於我們考生而言，我們需要將文章首段或者段首句讀懂，方可進行具體的'答題。那麼，能夠讀懂段首句或者文章首段的前提就是能夠辨識這些單詞，完形通常考察的詞彙屬於核心詞彙，那麼，考生一定要掌握大綱規定的5500詞彙+1前後綴+專有名詞，只有在宏觀上掌握了詞彙之後，才可進入語句的理解，最後才可進入語段階段，利用邏輯關係將文章讀懂，這樣才可以選擇出最適合的單詞作為答案。因此，這也能從側面烘托出完形填空具體考察學生的無外乎詞彙辨析、長難句分析以及語段邏輯的推理這三大能力。

因此，介於完形考察的這三大能力，我們需要逐級進行分析，考生由此應該開始對考研英語的詞彙引起高度重視，畢竟詞彙是基礎，詞彙對於考研英語的任何題型而言都非常重要，畢竟完形填空大約70%的分值都是詞義辨析，而且考研英語中關於詞彙最常考察的就是熟詞生義，最後由詞彙引申至長難句，再連句成段，將文章能夠讀懂讀順，那麼，在這樣的前提下，選擇出最合適的答案。

2023英語複習計劃 篇9

一、指導思想：

20xx年會考在即，我將本着以《英語課程標準》為依據，以考綱為標準，以教材，指導叢書，複習指導為具體資料，根據國家提出的素質教育的要求，結合我校實際狀況，我們備課組經過討論，制訂了周密的複習計劃，並組內自己出《會考複習課時計劃》，領學生進行全面複習，穩打穩紮，爭取在短短的三個月內提高學生的聽、説、讀、寫潛質，發展學生的綜合語言運用潛質；面向全體學生，為學生全面發展奠定基礎，為今後的進一步學習作好充分準備.

二、複習策略

1、系統歸納，分清脈絡.依綱扣本，注重雙基，夯實基礎（詞彙，語法，句型），幫忙學生學會複習，學會考試.

2、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式.並注重感情投資，利用學生的心理優勢，多關注，多表揚，樹立學生的自信心.

3、針對性複習.向優、良、中、差各層次學生蒐集、積累他們平時在各方面出現的錯誤，對症下藥，逐題突破.要求學生熟練地掌握會考中的每一種題型的命題意圖.對聽力部分、單項選取、完形填空、閲讀明白、書面表達等各種題型進行強化訓練.

三、狀況分析

人教版英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞彙量的積累，簡單的`口語表達，八年級下冊，九年級着重是語法，閲讀.指導叢書中要求，在語言知識方面，學生學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關日常生活中的熟悉的話題；在閲讀技能方面，能閲讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學語言基礎知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞彙等基礎知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思.根據考試的資料和考試的難易度比例，合理安排複習時刻和複習方法很有必要.

四、時刻安排：

整個複習分三個階段：

第一輪：時刻：2.28———4.29資料：單元複習.

第二輪：時刻：5.2———5.27資料：專項複習（聽力，語法，詞語運用，完型填空，閲讀明白，情景對話，書面表達.）

第三輪：時刻：5.30———6.21資料：模擬考試

五、資料

1、《會考課時計劃》

2、《天利38套歷年真題》

3、九年級全體英語教師羣眾編排的《會考課時計劃》

2023英語複習計劃 篇10

一、複習中應遵循幾個原則及策略：

（一）是抓住課本，有效複習。教材和課程標準是考前複習和考試命題的依據。

（二）是系統歸納，分清脈絡。

（三）是專項練習，有的放矢。

二、重難點分析：

1.單詞的複習

九年級新教材的突出特點是詞彙量大，詞彙是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我説起。因此要想方設法的搞好詞彙的複習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

2、關於語法知識的複習

考試前需要複習的語法知識有：現在完成時、直接引語和間接引語、被動語態、代詞的用法等。計劃對語法知識進行全面的總結，並配合適量練習，讓學生儘量達到懂語法並且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。複習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫簡單的文章。

3.習題的設置：

九年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在複習中多加以鞏固。

三、複習目標：

本次複習時間緊（大致有2周複習時間）、任務重，仍然採取以單元為單位進行復習。複習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關係。

四、複習內容在教材整體結構中的作用：

九年級學生使用此教材時，大部分學生覺得知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次複習關係重大。對於學生知識的系統性，學習英語的自信心等都有極大的關係。2-4單元為複習重點，複習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將詞彙，語法作為複習重點，複習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。複習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重複習的有效性。

五、傾向性問題及需要注意的問題：

有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因為基礎知識內容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。 練習過程中採取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學生的分析問題能力、解決問題能力。查缺補漏。 複習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

注重複習技巧。現在學習時就應採取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。複習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據期會考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。

六.學生分析

1.有部分學生的基礎較差,學習成績較低

2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好.

3.優生人數較少..

4.學習的寫作與閲讀練習與能力較弱.

5.九班的女生學習成績較高，男生成績較低.

6.少部分學生已經對英語的學習失去了興趣與信心.

7.大部分學生的書寫較好

九年級上冊英語期末複習內容及時間安排:

第一部分（1－2課時）：1。複習2－4三個單元的單詞和詞組。

2.複習習慣用語。第二部分（2-3課時）：1。複習現在完成時2。複習直接引語和間接引語3。複習被動語態4複習代詞的用法

第三部分（1－2課時）：

1. 複習寫作文的技巧

2.:再重點指出這幾個單元中的語法和關鍵句的總提要,並適當舉例.

3.指導學生的應試策略和心理輔導.

2023英語複習計劃 篇11

一、複習英語音標。

音標很重要，我在以前説過多次，如果小孩子現在音標還不會，趕快補。

二、複習國小課本。

國小英語課本是剛剛學完的，這些知識需要複習，長時間不温習，會有遺忘，再者，它多少會與七年級有關聯。國小的基礎知識掌握好了有利於七年級英語的學習。現在的七年級課本不管哪個版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你國小學不學英語，七年級一開始都是從頭來，學字母，學音標，學對話，重複學習。現在改變了這種“重複學習，浪費時間”的做法。

三、閲讀簡易故事。

語言學習最關鍵的是詞彙學習，詞彙要結合語法，也就是説詞彙學了要會用，要會認識，會拼讀，會寫會用。那麼，閲讀就顯得非常重要。《書蟲》一級二級都可以讀，現在的.孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學英語，我們那個時代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少。現在倒相反，好讀物很多，學生不讀，實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀，看懂就行，當然，最好，要做筆記，生詞抄下來記，好詞組、好句子抄下來，背誦。學英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背。《新概念英語》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。

2023英語複習計劃 篇12

一、目標如下:

1、幫助學生掌握考綱上規定應掌握的語法項目，並通過練習讓學生們能理解並靈活運用這些語法知識。

2、重點提高學生對句子分析能力，從而整體提高英語運用能力和解題能力。

3、整體提高學生的寫作水平。

二、複習具體任務：

《步步高二輪專題複習英語》第一部分知識整合篇;第二部分能力提升篇。共十五個專題，平均每週複習兩個專題。

三、複習模式：每週2個專題講座、堂上兩套(一大一小)、課外兩套(一份基礎題、一份培優題)

三、具體做法：前4周每週三套：一套大專題訓練題、一份課外小測驗題、一份基礎題。

後5周每週三套：一套大專題訓練題、一份課外綜合題、一份基礎題。

培優：每週一套培優題。

四、二輪時間：2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模，南寧柳州欽州三市聯考，考前與桂林熱身考;4.18-4.19三模)

五、每節課的'具體安排：

請及時登陸：高三英語網

六、第三、四階段安排

第三階段：模擬試題訓練(20xx.4.21—20xx.5.21)每週堂上兩套、課外兩套

第四階段：自學、消化、熱身考試、調整(20xx.5.22—20xx.6.6)

2023英語複習計劃 篇13

轉眼，孩子們在英語學習的海洋中暢遊的一個學期近尾聲了，一個學期很長、很充實，我也跟隨孩子們的腳步一同進步着、努力着、探索着，潛心研究着教材，細心設計着課件，用心輔導着孩子們的作業，到了一起接受大家考驗的時候了，為了更好地鞏固新知，讓我們的複習更有目的性、條理性和重點性；同時也為了讓同學們能夠系統地對一學期以來的所學的知識進行復習，讓同學們在有節、有序的複習中更好地鞏固所學知識，使同學們的期未成績能更準確地體現孩子們日常學習中所掌握知識的程度。通過對學生的學習情況和本學期教材內容的充分分析，結合日常教學實踐中的具體情況，特制定以下複習計劃：

一：學情分析

三年級上課氣氛都是比較活躍的，對於英語學習也表現出比較大的興趣，自信心較強，學生課堂表現積極、主動，樂於參與，樂於表現自己，引發的熱情也很高，但因此也帶來了一定的困擾，“熱過了頭”，自覺性不強，部分學生有時課堂上管不住自己，有時會趁機搗亂，因此充分發揮學生自主學習能力，以語言操練、對話交流、單詞鞏固與試卷練習相結合，加上一幫一互助結隊小組，提優補差，營造互幫互助，共同學習英語的語境，培養他們學習英語的積極態度，使他們樹立起學習英語的自信心。

四年級同學們對於我們本冊英語內容的掌握情況應該還是比較好的。班上同學們的英語學習興趣較好，學習也較自覺，除了剛轉入的幾個學生學習比較吃力。

五年級學生在學習時，有時會出現注意力不穩定、不持久的現象，難於長時間地注意同一件事物，反而容易為一些新奇刺激的事物所吸引。所以他們對課件裏的動畫和能動發聲的教具感興趣。另一方面，他們感知事物的特點比較籠統，不精確，往往只注意到一些孤立的現象，看不出知識點之間的聯繫和特點，對時間和空間的概念也比較模糊。比如做作業時，由於孩子的感知覺發展不夠充分，經常看錯題、有學生會bd不分，單詞抄着抄着就錯了，而且在教師指出時，他們仍然意識不到錯誤出在哪裏，這些現象在孩子身上或多或少都會有。

二：內容分析

本學期我們學習的內容三年級和四年級共十二課，五年級共十四課。

三：複習目標

1、讓同學們回顧以前所學知識的同時能夠對知識具有更系統、更深刻的認識和掌握，加強對同學們對知識的系統運用能力的培養。字母：能熟練掌握 26個字母的聽、説、讀、寫。能夠很好地區分元音字母與輔音字母。

2、單詞和詞組必須掌握，詞彙資料上的詞組會靈活運用，這是英語學習的基礎。進入三年級後，學生們默寫單詞，詞組的能力和正確率都有很大的提高。所以本學期開始我要求學生在背誦課文的基礎上，默寫課文和運用句子，這是重難點。絕大部分孩子學習態度端正，隨着他們認知能力的增強，大部分學生能在課堂上把書上B部分單詞當場消化，回去以後能自覺地根據老師的要求進行背和默。

3、句型結構：熟練理解每課的主要句型結構，並能在情境中準確運用。

4、能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。、課文要熟練、準確背誦，並理解到每個詞語。我們教育學生：學英語跟學語文一樣，都是一個積累過程，誰腦海裏的知識越多，以後在運用上就越靈活。但我也發現很多同學在寫到可數名詞的複數時總是要忘記s，所以在背誦時，我們也要強調一個準確性，一定要精確到每個音，仔細聽Do you like tomatoes？而不是Do you like tomato？這樣孩子就會發現自己哪一部分容易出現問題，也會引起重視。

四：複習重點內容

1、字母，單詞，詞組的複習

A按詞性歸類複習單詞

B按所含元音及字母組合歸類複習單詞。

C按詞彙表複習單詞。

2、句子的複習

句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

（1）指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據句子類型指導學生在比較中複習句子。

（3）指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。

3、課文的複習。

（1）學生能夠正確拼寫let’s learn課後單詞

（2）學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文

（3）Read and Write　中的重點句學生能夠達到四會（即聽、説、讀、寫）

學生能夠獨立完成相關練習

4、音標的複習。

學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音，並掌握其規律。例如：ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……

5、指導學生閲讀短文，並培養其閲讀技巧和方法。

6、書面表達的複習：針對每一單元的重難點及話題進行循序漸進的操練。對基礎差的學生先要求讀背範文，並進行單獨輔導。

7、專向訓練

詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯繫，閲讀短文訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

五：複習策略

1：精心設計教學環節，做到不炒現飯，不做一些讓同學們無謂浪費時間的工作。

2：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，並且注重口語交際訓練。

3：詞彙單項複習並檢測，包括默寫、單詞歸類，並輔以遊戲以激發學生的學習積極性。短語及句型進行英漢互譯練習，答問訓練並與連詞成句、尋找答句等能力性題型結合練習，以提高學生的實際運用能力。語音：26個字母的語音歸類及簡單的單詞辨音。

4：在學生進行自主歸類複習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽力、語音、詞彙、短語、句型及對話於一體進行由淺入深的測試鞏固型訓練，發現普遍性問題，集體解決，結合個別輔導，力爭使每位學生都得到提高。

5：用教研室或學校提供的`試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發現問題及時解決。

6：注重孩子們的反饋與對複習教學的反思，及時根據同學們的具體情況對複習進行調整，使複習更具實效性。

7：加強與家長的溝通與配合，力爭得到家長更多的支持。

六：複習注意事項

1：做到有系統，有重點地對學過的知識進行復習鞏固。

2：做到點面結合，既要做到知識的點與面的結合；同時要做到孩子們的點與面的結合。既要注重知識的整體性，也要注重知識的專項性；既要照顧到的全體孩子，也要照顧到一些特別的孩子。

3：做到有趣，有效。在複習中，我們的課堂要將知識性與趣味性結合，要讓我們的課堂體現效率。

4：做到知識的鞏固與運用相結合，知識與技能的培養並重。

七：課堂教學的基本內容

1：利用課前口語練習，對本冊書的重點句型進行重點、系統地進行回顧。

2：對每單元的重點單詞及句型進行聽寫，讓同學們鞏固基礎知識。

3：對每單元的重點知識點進行梳理，通過精練提高同學們的運用能力。

4：做專項性練習，通過總結本冊書的重點語法知識，讓同學們進行鞏固練習。

5：進行聽力訓練，除了口語中的聽力訓練，還將拿出一定的時間對同學們進行聽力訓練，聽力訓練的主要內容是讓同學們在完全沒有材料的情況下聽懂對話及短文。

6：進行補漏訓練，結合同學們平時易錯，或者是同學們平時掌握得不是很好的知識進行再練習。

2023英語複習計劃 篇14

一、複習安排

1、整體複習階段：

Unit1—Unit6單詞與句子重點內容梳理（1課時）

2、專題複習階段：

（1）學生易混淆的單詞與句子區分（1課時）

（2）按話題分類歸納句子複習（1課時）

（3）綜合複習，試卷練習與講評（4課時）

二、複習內容

1、課文

（1）學生能熟練地聽、説、讀、寫61個單詞和24個句子，並簡單運用；

（2）學生能夠正確把握let’slearn單詞的讀音與意思；

（3）學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文，並瞭解其含義及Rea dan write中的單詞含義。

2、指導學生初步閲讀短文

3、根據題型進行專項複習

三、具體複習措施

1、單詞複習

A按詞彙表複習單詞；B分類歸類複習單詞；C按相似單詞複習。

2、動作短語的複習

短語與圖匹配練習、聽力練習

3、句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

（1）指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合；

（2）根據句子類型指導學生在比較中複習句子。

4、注意因材施教，採用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的複習上，對於一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

5、注意做好學生的心理調試工作，對於自感壓力大的學生要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入複習狀態的學生要給予一定壓力，使他們能較好地投入到複習中來。

2023英語複習計劃 篇15

我們從總體上把考研英語複習分為四大階段。

第一階段(預備階段)：1月至2月 對考研有一個基本的概念，漸入考研備戰狀態。

第二階段(基礎階段)：3月至7月 主要夯實基礎，着重在詞彙、閲讀和長難句的理解

(1)、通過詞彙書和視頻，對考研英語的必考詞彙有一個大體的認識和了解。制定背單詞時間計劃，掌握核心5500詞彙的詞形、詞性和單詞的用法，以及近義詞之間的區別。在背單詞的同時，要結合閲讀鞏固對單詞的掌握，真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底，要保證單詞書至少背過三次。

(2)、在學習背誦詞彙時，大家可以上閲讀課和語法課。大家每週至少要做一篇精讀，先在短時間內瀏覽文章並掌握文章的主旨、作者的寫作意圖、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然後逐句分析，把每個詞、每個表達、每個語法點都要弄清楚，掌握文章中的細節信息。——考研閲讀分值所佔比重最多，功夫要下到平時，前期準備工作越充分，後期的'複習越輕鬆，而且成效巨大。

第三階段(強化階段)：7月至11月 複習單詞、做單項練習、練習寫作、做20xx年-20xx年真題三遍

(1)、7月至8月 聽考研教育網強化班課程、複習詞彙、做單項練習(包括完型、閲讀、翻譯)完型練習不少於10篇、閲讀練習不少於10篇、翻譯練習的文章不少於10篇(每篇中至少翻譯5個句子)，單項練習的來源可以是20xx年至20xx年的真題。在閲讀中遇到的新詞要記住，有好的句型或表達，要記錄在筆記本上背過，以後可以用在自己的作文裏。

(2)、9月至11月 繼續鞏固背單詞(每天每週要有複習的量)、每週至少寫一篇大作文、每兩週至少寫一篇小作文，每兩天或每三天做一套真題(要求一天做整套，剩下的一天或兩天用同樣的考試時間認真總結哪裏錯了、為什麼錯、怎樣能不犯同樣的錯誤)。建議大家根據老師給出的例句改寫成適合自己的模板，運用之前閲讀中學到的一些好的表達，形成有自己特色的寫作風格。

第四階段(衝刺階段)：12月至1月考前

(1)、12月前半個月每天抽出兩個半小時，半個小時複習單詞，一個小時複習前面做過的題(包括單項練習和套題練習)，一個小時寫一篇作文(最好是一天小作文一天大作文，把時間卡號，寫完之後再修改)。

(2)、12月後半月至1月初 至少每隔一天下午按照考試時間做一套題(距離考前還有半個月的時候可以做幾套模擬題，但是距離考試不到半個月了就一定要做真題，把20xx年至20xx年的真題嚴格按照考試時間來做，保持考試的狀態)。做完之後進行核對，查漏補缺，有不認識的重要單詞要記下來，不斷重複背誦。模擬做套題要當作正式考試來做，正式考試時當作模擬來做。最後，建議大家放鬆心情、增加自信，因為我們按計劃一步一步紮紮實實地走過來，考試時只要像平時模擬那樣做題就沒問題!

英語作為一門語言，其特性決定了這門學科要想穩穩地拿分，就要長線投資，一點一點地不斷積累知識，前期要投入大量的時間和精力把基礎打紮實了，後期就可以相對少花些時間，從而為其他科目的複習讓出時間。對於英語考試，應試技巧和押題可以在有一定技能基礎上在複習後期時錦上添花，但如果基礎不紮實，那麼即使掌握再多的臨場應試技巧也很難在分數上有一個飛躍，想在英語上臨時抱佛腳取得好成績，其成功的可能性微乎其微。好的開始是成功的一半，希望大家結合建議制定出適合自己的計劃表，事半功倍，為取得考試的成功打下堅實的基礎。

2023英語複習計劃 篇16

前一個月：專項訓練，穩中求進

(1)前期基礎穩固的人複習

思路：在前期的3-6月基礎複習階段，相信很多考生已經或多或少地掌握了一些詞彙和語法知識。本階段，除了重複地記憶單詞外，還應將重心傾向於各個題型的專項訓練，並在此基礎上温習前期的詞彙和語法知識。

(2)對於剛剛着手複習英語的人

思路：，則可以選擇將詞彙的記憶和語法的學習作為本階段複習的核心，並在必要時輔之以專項訓練

本階段具體計劃：計劃

1、早上7:00左右：重複記憶之前的詞彙、背誦作文範文、模板、亮點詞彙或萬能句式。每天做一篇完型、一篇閲讀理解;

2、每三天寫一篇作文或做一篇翻譯短文，並參考給出的譯文或範文反覆地推敲，總結出一些容易犯的錯誤(最好能在不斷地訓練當中將它們規避掉)和需要掌握的技巧等。

3、可以將做題過程中遇到的詞彙、語法點或好的句式用筆記錄下來，以作為複習資料進行積累。

推薦書籍：《閲讀基礎90篇》或者《考研真相基礎加強版》一句一句解析真題閲讀文章，是惡補詞彙和語法基礎非常好的資料，適合基礎稍薄弱的寶寶。

所憶後一個月：吃透真題，掌握技巧

思路：強化階段的複習還應集中在真題的訓練上。

鑑於暑期的複習時間相對比較充裕，大家可以選擇題量比較多的真題冊來進行訓練，最好是從最早的年份開始做起，以不斷地熟悉考研英語真題的題型設置，並總結出命題規律和相關的解題技巧。

本階段具體計劃：計劃

前3周

可以計劃每週做一套真題，每天只做一到兩個題型(在開始做真題時，可以適當地放慢做題速度)

3周後

真題：可以選擇在規定的時間內完成一整套真題，並在做完每一套真題後，將做錯的題目做好標記。

閲讀理解：先不要着急立即查看答案解析，而是再閲讀一遍題幹，然後帶着問題再閲讀一遍英語原文，力爭在全面理解的基礎上選出正確的答案，只有這樣，你才能真正地在吃透整個試題原文的基礎上形成自己的認知，不斷地提升自我的思維和判斷能力，進而總結出自己的解題技巧。

寫作和翻譯：大家可以將自己的習作和譯文與真題冊中給出的參考內容進行對比，以找出思路和語言表述上的差距，並做好筆記，以獲得不斷地提升。

推薦書籍：《考研真相 高分突破版》——一句一句解析真題文章，不用查單詞，不用查語法書，超級詳細的解析，徹底幫你夯實基礎，是第二階段複習必備的真題!

適合：基礎不好的人

(3)定期回顧，查漏補缺

本階段具體計劃：計劃

1、在強化階段，除了做好專項訓練和真題訓練外，每隔2周或3周温故之前記憶的詞彙及掌握的語法知識，並翻閲做過的錯題，以加深印象，避免做題時再次出現類似的錯誤。

2、對於發現的詞彙、語法或理解漏洞，一定要通過查閲相關資料或上網搜索等方式去及時地彌補，以做到放過任何一個知識點。

以上覆習規劃適合基礎薄弱的寶寶們，考研英語一暑期複習規劃，酷夏雖然難耐但是沒有什麼能夠澆滅一顆火熱的心!

2023英語複習計劃 篇17

一、複習指導思想：

本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的複習工作，對於每個年級的老師和學生來説，這是最繁忙的季節。複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下良好的基礎。因此對於老師和學生來説，最後總複習顯得尤為重要，在複習過程中要避免把複習課變成背誦課堂，使複習失去真正的意義而變得枯燥乏味，複習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

二、複習時間：12月22日—1月7日

三、複習目標：

1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的訓練。

2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

3、把握教材中出現的句型，和一些簡樸的與教材內容有關的語法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較輕易閲讀題。

四、複習內容及要點：

1、單詞。單詞是英語的基礎和複習的重點。

1）按詞性歸類複習單詞。

2）按詞彙表複習單詞。

2、詞組。詞組是學習英語的要害，它是複習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1)指導學生在語境中複習句子。

2)根據句子類型指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。

3)指導學生在表演中運用句子，這樣的複習課也不缺趣味性。

4、閲讀。閲讀雖然對學生來説很困難，可是教材中已經出現了比較複雜的英語短文。

五、複習方法及原則：

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的`任務，使他們也能儘自己最大能力過好單詞關。將詞組複習與單詞分類複習相聯繫。把單詞、詞組、句子和閲讀作為一個有機整體，在複習過程中將它們緊密聯繫起來，合理安排複習內容，提高學生整體運用知識的能力。

2、以聽説讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在複習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多説的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽説讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生儘可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至於束手無策。

3、注重複習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的愛好，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，儘量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的複習中，並在複習中獲得進步。

4、留意因材施教，採用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。學生兩極分化想象嚴峻，那麼對不同層次的學生就要提出不同的要求，對於成績較差的學生複習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

5、注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬鬆的氛圍中進行有序的複習，較好的完成任務。對於沒有投入到複習的學生來説要給於適當的壓力。

六、應注意的問題：

1、教師在複習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學生下去後沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多餘的時間給學生記憶單詞。

2、複習時，對於每一個語法現象，教師不必給予太清晰的説明了，只要學生能夠會運用，這就達到了目標。

3、課本中出現的動詞的語法知識，一定要求學生記住並且會運用。

4、課文中的句子，學生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復習對於我們班的非凡情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。

七、綜合模仿練習

根據學生的情況出2到3張綜合練習卷，提供應學生一個模擬實戰的機會，並根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！

這期間主要是補差工作，本年級英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，複習期間應該進行因材施教，特殊情況採取特殊複習的方法，主要抓後進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，並對考試佈滿信心。

總之，緊張的複習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以後的學習打下堅實的基礎。

2023英語複習計劃 篇18

一、基礎階段：

1、背單詞：買一本單詞書或者瀏覽最新六級詞彙大全。每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫爭取在寒假內把詞彙表中的約4000(5500)個單詞全部過一遍有個大體印象。

2、練聽力：聽力在考試前一個月突擊是沒有什麼太大的效果的。所以，在基礎階段時，要加大聽力的練習。大家不需要特意去練習考試聽力。可以從英語四六級論壇下載一些聽力資料，也可以在線聽。為大家準備了英語聽寫資料VOA, BBC, CNN新聞聽力練習100篇，每天聽一篇，相信大家在9月份開學時，會有很大的收穫因為四六級的聽力語速很慢每天只需要聽一篇。但是一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有着執着的學習精神。

3、語法：很多四六級考生在四六級答題時，尤其是在寫作和深度閲讀部分，語法問題很嚴重。可以適當地把四六級語法整體學習一下。

二、強化階段：

1、詞彙掌握：由於在寒假裏以及假期前後大家的辛苦學習，單詞基本已經掌握的差不多了。但在開學後的兩個月裏，還需要定時複習寒假裏已經掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一週複習一部分單詞，這時候的重點就要放在高頻詞彙上。

編輯推薦 大學英語四級高頻詞彙合集

2、閲讀理解：將歷年的四六級真題的閲讀一篇一篇的看。難度並不大，自己好好分析，對照答案的説明然後做一遍。如有不懂，在論壇四級(CET4)問題討論區，六級(CET6)問題討論區或者話題討論區發帖求助。每天一篇，每份真題有兩篇仔細閲讀，一篇快速閲讀。從20xx年到20xx年大約一共有90篇，只需要把這些文章分析的徹底，問題就不大。

3、練聽力還是以VOA的聽力為主每天一篇寫下來再對照答案。

三、衝刺階段：

1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時間把單詞複習第三遍。

2、練聽力：這個階段一定要開始練習歷年真題的`聽力了。這時候要利用聽力技巧。四六級聽力技巧彙總，總會有一種方法適合你

3、做閲讀：將做過的閲讀在重新看看，哪裏還有不懂及時解決。在做快速閲讀時，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養成習慣，這樣在考試時就不至於因為時間問題而做不完試卷。

4、寫作：這個需要大家多看範文，從這些資料裏找自己需要的寫作資料吧!寫作範文戳這裏

5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認真做下來。每做完幾年的，就做一個對比會，發現知識點都是重複出現的，所以翻譯相對簡單。另外要注意一些重點詞組。

6、真題：模擬題實戰訓練。最後15天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來，掐着時間做，做完後自己對照分數。英語四六級710分計算器cetcounter 。

2023英語複習計劃 篇19

一、教材整體分析

本套教材共有4個教學單元、1個複習單元， 每單元分“A、B、C”三個部分，全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外國小英語教材的基礎上，博採眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題－功能－結構－任務。根據學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生英語聽説讀寫能力的培養和練習，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕鬆，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既輕易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的'，最基本的英語詞彙、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合國小生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。

二、學生情況分析

雖説已經有了幾年的英語接觸，但六（1）班的大部分同學基礎都還是很差，六（2）班的基礎要比一班好些，經過上個學期的精心引導，又有幾位同學的學習態度由被動變為主動，六（5）班存在的問題是兩極分化很大，同學們也是在進步只是這種進步太小。

三、針對情況採取的措施

針對學生的具體情況，我將採取以下措施

1、 注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，應用英語。

2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。

3、針對學生記，背單詞難這一題目，向學生先容優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生先容一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、對學生進行語音知識練習，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學展路。

5、加強閲讀練習和語法知識的滲透學習。

6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，瞭解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步瞭解英語，運用英語。

7、進一步加強畢業班學生的思想工作，做好國小畢業與中學的銜接工作。

四、總體教學目標

1，堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。

2，巧用英文童謠、歌謠、繞口令、諺語等練習學生的語音、語調。

3，引導學生運用觀察、發現、回納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4，在練習學生聽説能力的同時，加強讀寫練習。

5，結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好國小升中學的預備工作.

五、教學進度:

1、2周 Unit1 How tall are you?

3、4周 Unit2 Last weekend

5、6周 Unit3 Where did you go?

7、8周 Unit4Then and now

9、10周 Recycle1 Mike happy days

11周起 複習階段

2023英語複習計劃 篇20

光陰似箭，轉眼我們又迎來了期末複習。每年英語學科的內容都很多，因此導致結課晚，複習時間少。針對這種情況，我們備課組作了如下的計劃：

一、提前進入基礎知識複習階段。

把每個單元的單詞詞組和句型提前準備好，每天利用自習課前等零碎的時間對學生進行考察，不合格者課間再次在背誦的基礎上由老師或科代表考察，直至合格。

二、合理分配任務，認真備課。

上好複習課並不容易，既要讓學生有所得，又要兼顧兩頭的學生，因此在期末複習題的編排上下功夫，全組四名教師，提煉每個單元的知識重點，並配上精煉的題型。

三、合理安排時間，注重複習效果。

預計課程結束時間是12月未。預計期末有效的複習時間是大約一週的時間。

四、複習內容：

1.基礎知識，包括每單元的單詞、詞組、句型。

2.語法：將來時、過去時、形容詞比較級和最高級。

3.閲讀：通過閲讀幫助學生得到樂趣，獲取信息，培養學生的英語閲讀理解能力，使學生養成良好的英語閲讀習慣，具有正確的閲讀技巧，擁有主動學習的能力和合作的精神，為終身學習打下基礎。幫助學生善於、樂於瞭解異國文化，拓展實踐空間，不斷提高學生學習英語的興趣，促進英語聽説能力的提高。

雖然時間短任務重，但要有信心做好期末複習工作，爭取讓學生取得好成績。

2023英語複習計劃 篇21

為了方便各位同學們為接下來的期末考試做好準備，以下是小編搜索整理的關於20xx-三年級上冊英語期末複習計劃，供參考借鑑，希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

一、學情分析

經過一學期的學習，大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在着一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業經常漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的情況，我將採取相應措施進行復習，為今後的學習打下紮實的基礎。

二、關於複習

為了使學生學習的內容得到鞏固、強化和發展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用能力得到進一步的發展。

(一)複習內容與目標：

1.字母：能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

2.詞彙：能準確記住本學期課本要求的'四會詞及詞組;對課本中的三會詞彙能聽、説、讀理解，鼓勵有能力的學生記住儘量多的詞彙。

3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裏的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。

4.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。

(二)複習要點：

1、突破重點和難點。

(1)學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

(2)單詞記憶是國小生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

(3)對於重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

2、迴歸課文、聯繫實際。

語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯繫實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。

(三)具體措施：

1、做好學生的思想工作，讓他們儘快地進入複習的狀態。

2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片,採用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。

3、在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地複習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.

4、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。

5、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力和做題能力。

6、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導及時做好檢測工作。

7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績儘可能地提高。並及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心

8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整複習計劃。