2022年秋季國小生秋遊活動方案（精選5篇）

2022年秋季小學生秋遊活動方案 篇1

一、活動時間：20xx年11月17日

二、活動地點：

東悦歡樂園(番禺化龍鎮金山大道農業大觀園西側，京珠高速化龍出口往市橋方向前行200米)

三、安全責任負責人：

1、總負責人：楊明華

2、負責人： 石貴旺、郭有兵、沈玉敏、王翠雲、姜志耀

3、全校教職工人人都要將安全工作放在首位，絕不能有絲毫的懈怠。

四、場地介紹：

東悦歡樂園有豐富多彩的遊樂項目，融參與性、歡樂性、娛樂性、趣味性於一體，營造自然、清閒活潑、奇妙、刺激、好玩的休閒遊樂氛圍，能帶動師生享受一次充滿陽光氣息和運動魅力的奇妙之旅，學校購買門票已包括遊樂園裏面的遊玩項目，除了卡丁車、野戰、滑草、鬼屋、陶藝製作等私人承包項目，其他均為免費遊玩項目，如：大擺錘、四維電影、空中單車、激流衝浪、碰碰車、海盜船等大型遊樂項目。

野炊10人一組，食物包含：米5斤，雞肉兩斤，肉片半斤，香腸一包，魚皮角一盒，雞蛋每人一隻，青菜2斤，水果一份。(按人頭量分配)

五、具體要求：

1、各班在11月15日晚確定秋遊人數、跟車返校人數。

2、班主任準備好學生及家長聯繫方式

2、所有學生必須身着校服秋遊

3、各班分好小組，建議十人一組(與野炊分組一致)，小組長最好有聯繫電話。

六、活動流程：

①11月17日7：20點起牀，在學校吃早餐

②學生7：50到校籃球場集合，清點人數後上中巴,8：00鍾準時出發

③大約9：00到達目的地，班主任組織學生有序入場

④16：00全體師生在大門口集合，16：05分準時返校。

七、照相：

周友平、塗琴、宋麗瓊

八 事故處理預案：

如果學生在活動時間發生意外事故，須在第一時間向班主任報告，確保活動安全有序進行。

2022年秋季國小生秋遊活動方案 篇2

一、目的和意義：

為了促進國小生文化意境的提高，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，德育處決定在本週四舉行“瞻世界各國風情，展麓小驕子風采”主題秋遊活動。既可以為全體成員營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，在活動中開展主題為“我眼中的世界”徵文、攝影、繪畫三項活動，增強全體學生愛國主義情感。

二、主題：瞻世界各國風情，展麓小驕子風采

三、領導小組及人員分工：

(一)總指 揮：伍校長

副總指揮： 李壽頤、蔡青

協 調： 鄧舒芳、彭丹

成 員： 全體教師

1、11月14日晚上監督保安懸掛橫幅。a懸掛於編號為一車的右邊；b懸掛於7車的左邊；c懸掛於12車右邊；d懸掛於17號車的左邊；e懸掛於21車的右邊；f懸掛於28車的左邊

2、(如車子14日晚上到，則由軍飛統一指揮保安負責，如不到位，就由橫幅後的兩個人同時懸掛。)繩子由總務處提供。

3、入園前，取下橫幅，備好繩索，以備入園懸掛。要求：a、c、f懸掛於繪畫活動現場。可以考慮由兩個保安專職負責。

四、時間地點：11月15日世界之窗

五、責任旅行社：長沙教育旅行社

六、活動要求：

1、老師要求：附件二

①重點對學生進行安全教育，包括活動安全、食品衞生、交通安全等，並留書面資料；

②發放秋遊活動通知，收好家長回執(簽名、填寫學生姓名、班級、身份證號碼)；

③活動前做好收費工作(每生 80元)；

④積極做好組織工作，按時到崗，確保學生安全、文明、有序開展活動；開展遊戲活動和就餐時要選擇相對安全的地方。

⑤班主任和帶班老師要加強巡視，聯繫的行政要做好監控，發生事故要採取應急措施。帶班老師跟車回校，一定要待學生離校後，才能離開。

2、學生要求：

①聽從指揮，注意安全——不追跑、不攀爬、不帶刀具等危險器具

②不單獨活動，排隊行動

③穿好校服，佩帶好紅領巾

④講究衞生，文明活動，團結友愛，互相協作

⑤高年級同學要幫助、照顧好低年級同學

七、各班乘車安排：見附表一

八、活動安排(參考行程)：

7：50左右學生到校→8：00在教室集合收聽廣播，對學生進行安全教育→8：30左右乘車出發→9：00左右入園→師生可憑票自由遊玩銀河探險、4d動感電影、豪華轉馬、超級攪拌機、桑巴氣球、搖頭飛椅、觀看五洲風情表演及野生動物表演等(因是免費，加上受身高、體重、人員太多、設備檢修、開放時間的限制，所以並不保證每位遊客均能玩到每一個項目，如因人數太多未玩到遊樂設施不退補差價。)]→14：00集合進行現場徵畫比賽。之後清點人數乘車返校→15：00左右到達學校。(家長2：50來校。週二照常上課。)

活動自願，請家長積極配合，如不願意參加的學生，請家長安排好孩子一天的學習生活、保證孩子的安全。

各年級適合遊玩的項目參考：

一、二年級：桑巴汽球—火星彈跳車—動感太空倉(3d)—4d動感電影—大馬戲(動物表演)—星空美人魚—自控飛機—豪華轉馬

三、四年級：天馬行空—動物表演—動感太空倉(3d)—阿波羅飛船—星際戰車—搖擺海盜船—星空美人魚—豪華轉馬

五、六年級：太空飛椅—超級ufo—動物表演—超級攪機—瘋狂雷達—阿波羅飛船—飛天大羅盤—過山車—星際戰車

2022年秋季國小生秋遊活動方案 篇3

一、 活動主題：愛祖國 愛家鄉

二、 活動目的：

藉助秋遊活動，讓學生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學生情操，豐富課外生活，培養學生實踐能力。

三、活動要求：

1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。

2、向遊客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔淨的瑞安。在秋遊活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻遊客的不文明行為。

3、活動後，可與語文學科結合，學生記錄本次秋遊給自己印象最深的一個活動項目或者感想。(每個班級上交3-5份優秀作文到大隊部)

4、以年級為單位上交一份年級秋遊活動方案。

5、各班主任總結活動內容，上交一份活動反思。(最好能附圖片資料)

四、活動教育：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠。

2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。

3、車內安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧譁，不勾肩搭背，要抓住扶手。

4、遊玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險遊戲；2)在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。

5、回家安全：1)低年級學生要等待來接的家長，不得自行回家；2)自行回家的同學要及時回家，不得在路上逗留；3)回家之後要進行休息，不進行危險的活動。

(二)文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在遊玩過程中要注意衞生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衞生。

3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁；如有遊客詢問要熱情地回答。

4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。

2022年秋季國小生秋遊活動方案 篇4

本學期，我中心國小教務工作將認真貫徹《x市全面提升教育質量三年行動方案》工作要求，全面落實《育局關於進一步加強全市教研工作的指導意見》，按照市教育局學校教育工作的總體部署和市進修學校的工作安排，圍繞“提高教育質量”這一中心任務，加強有效監控，深化教學改革，激發教研活力，努力提升教師專業素養，不斷推進學校教育教學改革。

一、激發教研活力，提升教師素質

強化校本教研，促進教師專業發展是推進教學改革，提高學教育質量的重要途徑。本學期，我中心國小將進一步豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量，促進教師由“經驗型”向“研究型”轉變。

1.加強常態教學視導

教學視導是對學校教學進行視察與輔導，是促進教師專業發展，提升學校教學質量的有效途徑。本學期，中心國小將繼續組織行政人員進課堂瞭解學校常態教學情況，幫助教師尋找教學實踐中的主要問題，引導教師把準教學目標，轉變教學方式。各國小也應開展隨機聽課活動，充分發揮教學視導對課堂教學的評價與促進作用，促進教師的專業發展，促進學校提高教學質量。

2.開展新教師片斷教學比賽

為進一步提高新教師的業務素質和教學水平，推進教師深入鑽研教材、探討教學方法、實踐教學手段、研究課程新理念。本學期，我中心國小將開展新教師片段教學比賽。比賽方式為模擬課堂教學(現場無學生);比賽時間分兩段，片段教學設計(該項計入總分)40分鐘，片段教學展示10分鐘。參賽教師應根據課程標準理念和所抽課題教學內容的特點及該學段學情設計、展示教學，不使用多媒體。

3.開展師徒結對傳幫帶活動

新教師是教育事業的未來和希望，為了促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，提升教師職業道德和教育教學藝術。學校要精心挑選骨幹教師、學科帶頭人、中心教研組成員與新教師進行師徒結對，從業務學習、備課、上課、批改作業、輔導學生、考試、反思等各個環節精心指導新教師。本學年，指導教師除了上好示範課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時進入新教師的課堂進行聽課指導，讓新教師儘快成長。

4.繼續開展片區合作教研活動

全鎮國小分四個片區教研組：校本部教研組，山美片教研組(一小、山美、温山、鍾育)，長福片教研組(長福、南昌、錦堂、西山)、杏光片教研組(杏光、華僑、張坑、玉田)。中心、一小、長福、杏光四所學校為片區龍頭學校，分別負責各片區教研的組織與管理，做到龍頭校校長全面負責、教導主任具體落實的教研管理網絡。

各片區每學期至少開展3次教研活動，可圍繞“關注學習起點，引導有效學習”開展各學科教學研討活動，活動形式包括課堂教學研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個教研片區每學期教研活動安排的觀摩研討課不多於4節，每學期教研活動安排的學科講座(講座時間為40分鐘以上)不多於3人次。各片區教研活動安排表、及學科講座初稿於3月9日前發送到中心國小教導處郵箱。

5.紮實開展校本教研活動

本學期，各校要堅持開展人人上“達標課”活動，引導教師轉變教學觀念，改進教學方式，提高課堂實效。要轉變教研工作思路，鼓勵教師在日常教學實踐中進行“微反思”“微閲讀”“微動筆”，努力實現專業能力的不斷超越。要轉變傳統教研方式，建立教研微信平台，教學資源共享平台，讓教師跨越時空限制，分享教學成功的喜悦，探討解決問題的方法，交流教學實踐的體會和思考，努力提高教師專業水平。以學科備課組為依託，組織開展集體備課，共同研究教學，發揮集體智慧的作用。各校教研組工作計劃、備課組工作計劃、實驗教學計劃等要存檔備查。

6.紮實開展課題實驗研究

我中心國小現有泉州市級立項課題1個，x市級立項課題3個，市級小課題3個，校級立項課題15個。我們要以立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較複雜或有價值的問題為研究對象，結合一些公開課、研討課、優質課進行有效研討，羣策羣力，探尋教學對策。要把課題研究與教學工作相結合，促進教師將理論應用於實踐、將經驗上升為理論、將成果推廣應用於教學實踐;力圖以課題為載體，探索研訓合一的途徑，提高教研活動的實效性。

二、優化常規管理，提高教學質量

1.嚴格執行課程計劃。

各校要按《x省教育廳關於調整義務教育課程設置及比例的通知》(閩教基〔201x〕17號)編排課程表，一年級科學每週1課時從地方與學校課程中安排;語數科教師儘量迴避兼任本班非語數學科教學，杜絕擠佔、挪用現象。加大課程管理巡查力度，對各教師執行按課表上課情況進行督查，發現問題及時與該教師進行溝通，每週將巡查情況進行公示、反饋、彙總。各校《語數科任課教師情況簡明表》、《總課程表》、《教師課程承擔表》、《作息時間表》於3月7日前以電子郵件形式報送中心國小教導室。

2.加強教學常規檢查。

首先是優化備課管理，讓教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識、結構，從而更好地駕馭教材，創造性的處理教材。要結合“班班通”平台的應用，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。其次，各校每月要開展一次教學常規檢查，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環節進行全面量化評價。每學期結束前，要將教學常規檢查記錄複印一份報送中心國小教導處。中心國小也將定期與不定期開展學校常規管理督查，切實提高學校精細化管理水平。

3.進一步加強學籍管理。

各校要按照《x省中國小生學籍管理辦法》(閩教基〔201x〕44號)，於3月20日前完成學生異動處理(按新的轉學流程辦理)等相關工作，及時核辦學籍信息變更工作，確實規範操作程序。要嚴格落實“學生、學校、學籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規定，規範學生學籍異動管理程序。嚴格控制畢業班學生流動，國小畢業班的學生升國中一律在户籍地國小報名，杜絕與中學招生掛鈎的借讀、轉學的現象。要加強學籍異動辦理宣傳工作，做好一次性告知，及時在網上進行學籍異動，讓羣眾少走彎路，不斷提高服務質量。

4.進一步加強設備設施管理。

各校要紮實抓好設備設施管理使用，要落實各配套室管理人員和教學人員責任，把教學設備設施的管理與使用納入教師績效考核內容，切實提高設施設備的完好率和使用率，發揮設施設備的效益。要繼續開展“三通兩平台”應用培訓，提高師生的信息化應用能力和水平，充分發揮信息化裝備的功能與效益。

5.進一步加強教學質量監控。

本學期，中心國小將根據教學質量監控實施方案，對各校教學管理工作、教師學科教學工作情況、學生的學業情況及時監控跟蹤，促進各校校長、教導主任、教研組長、教師各司其職，各負其責，從而提高教學質量。要建立科學的獎懲機制，對不認真履行崗位職責、教學常規不落實、教學效果差的教師進行約談;要將教學質量、教學常規工作情況納入量化考評內容，將質量監控結果作為教師的年度考核、績效考核、職稱評聘、評優評先的重要依據。各校將期中、期末測查成績表、質量分析材料於測查後的5個工作日內送交中心國小。《測查成績登記表、彙總表》詳見中心國小網站的“文獻資料”欄目。

三、創建管理標準化學校，打造校園特色文化

1.積極推進管理標準化學校創建。

根據《關於開展“義務教育管理標準化學校”建設與評估的通知》(x教基〔201x〕x號)文件精神，根據x中心國小“義務教育管理標準化學校”創建推進計劃，對照評估標準，全面開展自查測評，科學制定改進計劃與措施，推進學校內部治理法治化、規範化，確保如期通過“義務教育管理標準化學校”評估驗收。

2.進一步打造校園特色文化。

一是進一步貫徹落實《關於推進全市學校特色發展的指導意見》，推進學校特色發展項目的深入實施，如開設好校園足球、擊劍、籃球、乒乓球、南音、合唱、舞蹈、烹飪、花卉種植、書法、經典誦讀、象棋等特色課程，有條件的學校嘗試開發和制定學校課程教與學的素材(即校本教材)，為校本課程的實施提供媒介，推進學校特色建設。二是為營造“清新、亮麗、優美”的工作學習環境，增強師生間的凝聚力，要繼續開展“美麗班級”、“美麗辦公室”、“美麗校園”評選活動，進一步打造特色鮮明、豐富的校園文化。

2022年秋季國小生秋遊活動方案 篇5

一、指導思想

本學期，學校要堅持以科學發展觀為指導，把立德樹人作為教育的根本任務，以推進“中國夢教育夢我的夢”為主題，緊緊圍繞學校科學、均衡、內涵、特色、安全發展為目標，繼續深入開展項目推進年、爭創均衡年、內涵提升年、服務保障年“四個年”活動，做到思想統一有高度、學習科研有深度、常規落實有尺度、文化創設有雅度、質量提升有幅度、特色延伸有亮度、工程建設有速度、安全保障有強度、片區管理有跨度、資源對接有融度。全體師生要同舟共濟，攜手發展，在機遇與挑戰中進一步增強憂患意識，推動學校教育長遠發展。

二、目標任務

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》與《國家教育事業發展第十三個五年規劃》為工作指南，以“安全為上、質量為重、爭創均衡、初顯特色”16字為工作方針，跟緊上級有關工作部署，統籌安排，循序漸進，明確目標，細化責任，用“思想超前、思維超脱，方法多樣、評價多元，全員努力、全面發展”精神，傾力打造學校發展新藍圖。

1.打造生態文化。以德育處為龍頭，以班級為單位，充分發揮師生、家長的智慧和資源，以簡潔、質樸、個性、美觀為要領，以“集體設計、人人動手、競挑細選、物件合成”的方式，致力打造校園“牆體、走廊、轉角”生態文化，讓校園處處彰顯氣息，讓師生時時觸景感化，達到怡情益智、明理導行、樂學養習的目的。

2.打造文明團隊。以“讀書學習、提高培訓、教育科研、安全導航、習慣培養、特長訓練、效能督查、校務公開、家校溝通、片區合作”等為抓手，把工作做實做細、做優做全，有效促進師生進步成長，帶動片區整體發展，為創建新一輪的文明學校、安全發展學校等各種榮譽而不懈努力。今年秋季，學校要確保“義務教育發展基本均衡縣”和“兩項督導”工作順利通過省、市驗收。

3.打造優質工程。加強學校教學綜合樓與分校幼兒園在建工程的監管工作，經常深入工地瞭解情況，加強協調，跟蹤質量，確保工程按計劃順利推進，把學校建成最安全、最牢固、最優質的工程。

三、具體工作

(一)德育工作

深入貫徹實施《福建省中國小德育工作三年提升行動計劃》和《福建省學校德育工作測評方案(試行)》等有關精神，致力營造“自主學習、自助文化、自律文明、自導愛心、自強體魄”的濃厚氛圍，變被動發展為主動需求，引領師生共同進步成長。

1.自主學習，用知識與智慧厚實人生。以立德樹人為主題，建構全民讀書良性機制，以學校圖書室和“書香八閩”讀書網為主陣地，繼續組織教師閲讀縣教育局推薦書目及有關報刊、雜誌、網絡文章，本學期，教師應力求做到“五個一”，即訂購一本雜誌、品讀一位專家、完成一本筆記、發表一篇論文、幫扶一名學生。鼓勵教師自建教育博客與微博，廣泛開展網絡文明傳播志願服務活動，共同分享讀書心得、生活感悟、人生觀點、教育經驗、改革思路等，用豐富的知識架構精彩人生，厚實教育生命，提高師德正能量。在學生中，繼續開展“讀經典、講故事、唱紅歌”等系列活動，讓校園“書聲、歌聲、笑聲”綻放齊鳴，書香濃郁。9月份，學校將召開慶祝第29個教師節暨表彰大會;11月份，開展“點亮中國夢”讀書徵文活動，彙編優秀文集，並擇優推薦作品到“書香八閩”讀書網“中國夢”徵文專題欄投稿參賽;2019年元旦期間，學校舉辦“品味經典，接力豬年——千人誦讀”展示活動。

2.自助文化，用雙手與熱情扮靚校園。結合衞生區劃分方案，以班級為單位，推行校園文化自助建設活動，傾底走出學校“包工包料包設計”的校園文化建設制約，尊重師生的審美情趣和創造潛能，爭取家長的主動參與和積極配合，根據“我的地盤我做主”的思路，在班主任的統一組織下，通過師生、家長的辛勤雙手和支持熱情，利用“自制作品、捐贈物件、種花養魚”等裝飾校園，倡行空間佈置版塊固定、隨時更新、包乾經營制度，讓校園的各樓層、教室、走廊、轉角、圍牆等空間充滿文化氣息。10月份，開展“美麗校園 温馨教室亮麗走廊”大比拼活動，並將評比結果作為各類先進班集體的評選依據。

3.自律文明，用守則與榜樣規範行為。以《國小生日常行為規範》為要求，以“紅旗班級評比、文明之星評選、問題學生教育”為抓手，學校每一樓層分別組建2-3名的“雛鷹糾察小分隊”，由榜樣學生擔任成員，負責課間的秩序維護和行為督查，每班每組設立1名文明勸導員，加強禮儀、衞生、紀律等方面的提醒與勸誡，讓學生文明習慣逐漸養成且成為自覺行為，對於不聽勸誡的問題學生給予登記上報，由德育處適時召開專題教育會。學期末，學校擬評出“百佳文明之星”。10月13日，中國少年先鋒隊誕辰日舉行新隊員入隊儀式。

4.自導愛心，用道德與善行幫助他人。以少先隊組織為龍頭，以道德講堂為載體，加強小公民道德建設，充分發揮“紅領巾愛心小分隊”的作用，定期組織開展 “拒絕零食一日捐”、“愛心義賣閒置品”、“結對幫扶手拉手”活動，讓學生走進貧困農户、單親家庭、留守兒童、務工子女的身邊，進行資助慰問、打理家務、輔導學習等實踐體驗活動，親身感受施於人、助於力的愛心之樂。本學期，學校將繼續為貧困兒童充值公交卡、發放愛心飯卡活動。

5.自健體藝，用毅力與堅持鍛造品格。堅持開展陽光體育鍛煉每天1小時活動，在傳承籃球、游泳體育特色項目的同時，開發《拉丁舞校本教材》和《動作圖解》，加強訓練與輔導，讓學生在操場上、陽光下鍛鍊身體，強健體魄，在舞台上、競技場中展現自我，揮灑自信，堅定毅力。學校將於9月份，組隊參加2019年縣“政法杯” 教育系統教職工籃球比賽;擬於11月下旬舉辦第九屆體育節暨第三xx屆田徑運動會，屆時將開展集體拉丁舞展演活動比賽，評出等級獎。同時，依託興趣小組，加強學生美術、音樂、書法、象棋、圍棋、寫作、攝影等藝術特長的培養，讓學生張揚個性，據需發展，學有所長。各校區要結合重大節日、紀念日開展主題活動。 9月份，學校將開展“描繪中國夢”書畫攝影比賽並擇優送上級參評。

(二)常規工作

深入貫徹《福建省教育廳關於進一步加強全省中國小校章程建設的指導意見》(閩教法[2019]15號)精神，以《學校常規管理制度彙編》和有關教育法律法規為要求，狠抓制度的建設與落實，做到“日事日畢、周結反思、人有責任、事有進程”，不斷實現學校管理科學化和規範化，為提高辦學效益和教育質量奠定堅實基礎。

1.落實文件督辦制度，實現政令暢通。以辦公室為紐帶，及時簽收、呈報、轉發各級各類文件或通知，按照“領導籤批—部門督辦—指定處理—辦結歸檔—問責究查”的步驟，規範文件的落實流程，提高管理執行力。各處室負責人要養成“教育網站日瀏覽、主管工作日盤查、交辦工作日備忘”的習慣，結合階段工作安排，有計劃、有組織、有創造性地開展工作，實現學校工作政令暢通。

2.落實掛鈎巡管制度，實現精細管理。繼續實行學校行政及中層管理人員掛鈎年段制度，掛鈎人員要堅持到掛鈎班級參加教學研討、活動競賽、家長會議等，深入瞭解班級學生信息，定期或不定期開展教學常規、班級管理、安全教育、衞生整治、質量抽測等巡管活動，及時發現問題與解決問題，實現管理精細化。

3.落實糾錯會診制度，實現思路調整。學校各處室應根據職能性質隨機開展一線調研活動，對於存在的問題和漏洞及時登記，並適時在行政會、教師會或碰頭會上曝光糾錯，集體會診，逐漸改變“校長主講”為“羣體合計”的會議形式，為實現學校思路調整提供最真實、最有效的決策依據。

4.落實獎教考評制度，實現激勵發展。以《教師師德、師能、績效考評細則》和《教師獎勵辦法》為依據，實行積分獎勵、績效考評制度。本學期始，學校在局域網建立《教師獎勵成果登記表》共享文件夾，不斷完善教師“專著出版、課題研究、論文發表、論文彙編、論文評選、簡訊報道、公開教學、專題講座、技能競賽、各級展演、指導教師、輔導學生、集體榮譽、考評驗收”等電子檔案。教師應及時、如實，按項目內容和時間順序自行填報登記，並將有關證書(證明)或相關資料複印件送交辦公室存檔備查，否則在各種獎勵評優、考核晉級、職務評聘和績效工資發放時一律不予確認。

5.落實效能督查制度，實現效率提升。貫徹落實《xx屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定》和省、市、縣機關效能建設要求，加強行風建設，規範辦事行為，提高工作效率，堅決杜絕上班炒股玩遊戲、淘寶逛網店、聚聊吃零食，上課串崗不在堂、作業佈置不批改、變相體罰不愛生和課外辦班補習亂收費、鋪張宴請搞浪費、散佈謠言亂髮表等不良行為，一旦發現即取消當年評優評先資格，並報上級按有關規定處理。

(三)教育科研工作

繼續以省級素質教育改革試點項目“進一步優化課堂教學，真正減輕學生課業負擔”課題為總綱，以“先學後教高效課堂”為科研主題，認真做好教育科學規劃(第一批)課題結題工作，啟動(第二批)課題申報、研究、推進任務，建構“備課充分、教授靈活、師生民主、學習輕鬆、評價多元”的嶄新課堂。

1.注重學習培訓，建設專業化教師隊伍。以縣教師培訓基地為紐帶，根據上級有關要求，分期分批組織教師全員培訓。對於上級組織的各級各類培訓，學校遵循 “擇優選派、足額參與、按規報銷”的原則，做到政策上支持，資金上保障，選派中輪迴，主動邀請各級專家、學者、名師、學科帶頭人等到校講座，盡力為教師創造培訓的機會，致力培養一支“學有所長、個性凸顯、視野開闊、功底紮實、內涵提升”的專業化教師隊伍，為教育教學改革厚實基礎。

2.注重課題研究，提高有效性教學方法。積極組織申報教育科學規劃(第二批)課題，充分調動名師、學科帶頭人、骨幹教師的主動性和積極性，以語文學科基地校為引領，圍繞教研課題，確定“教學講壇、課例分析、臨堂會診、個案展示、主題辯論”等教研形式，採用“講壇+課堂+點評”的方法，切實推進各學科教研實效。本學期，學校將於9-12月份分別組織語文、數學、英語、體育四場教學研討活動，並擇優推薦縣級展示。此外，各學科教師均應積極承擔教科研任務，凡教師主動申報且應邀教務處、教科室統一組織的課堂教學研討一律視為校級公開教學，學校嚴禁出具一切虛假的公開課證明及資料。

3.注重方法選擇，建構創新型特色課堂。繼續以“減負增效，魅力課堂”為主課題，深入推進“減負萬里行”活動，在“集體備課、教案修正、資源共享”的基礎上，注重課堂教學方法的選擇，推行“五種”教學法，建構創新型特色課堂。一是情境創設法。以故事、美文或圖像、視頻資料等，用心創設情境，把語言文字化為生動、直觀的生活畫面，豐富學生的情感態度和價值觀。二是問題釋疑法。強調學生預習環節，通過讀、思、記和批、畫、注等形式，課前由學生提出問題，在教師的指導下開展小組學習，培養學生自己發現問題與解決問題的能力。三是動態生成法。關注課堂活動的動態生成，善於捕捉學生感興趣或專注的章節，打破時間界限與時空領域，深入組織學生討論與爭辯，構建原生態、自然化、開放式課堂。四是延伸拓展法。基於教學內容，拓寬知識領域，拓展信息資源，通過“我是知道小精靈”、 “我是探祕小行家”、“我是觀察小博士”等活動，不斷豐富學生的知識儲備和能力提升。五是訓練導學法。以“先學後教、當堂訓練”為要領，以教學內容為中心，採用教師出題或學生結對互出題等形式，讓學生在訓練中試學自悟，教師點撥輔導，培養學生自主、探究、合作的學習習慣和獨立、挑戰、創新的精神態度。學校擬於10月份舉辦“魅力課堂，個性展示”教學競賽活動。

4.注重質量監測，推進真實性教育改革。深入貫徹執行《福建省教育廳關於印發福建省義務教育質量監測實施辦法的通知》(閩教綜[2019]23號)精神，成立質量監測工作領導小組，積極開展“一日教育觀摩活動”，加強過程性的質量監測與跟蹤，突出質量分析與教學總結，全面實施綠色評價，為調整教學思路，促進學生全面、可持續性發展，推進教育改革提供真實、可靠的信息。每位科任教師應時時做好迎接上級教育部門對學校教育質量監測的準備工作。

5.注重完善資料，建立標準化學籍檔案。根據教育部部署要求，我省將於今年 9月1日起全面使用“全國學籍系統”，教務處與各班主任要加強配合，認真學習《福建省教育廳關於做好“全國中國小生學籍信息管理系統”學生學籍信息採集工作的通知》(閩教基[2019]30號)精神和《“全國學籍系統”用户手冊》，切實做好在校生的學籍信息導入、學生畢業、新生招生和學籍異動等，確保文字、數據真實、準確，一生不漏，以此推進教育管理信息化。學校不得建立已經轉出、輟學、退學等實際不在本校就讀的學生學籍信息。

(四)綜治、普法、安全工作

認真組織學習教育部辦公廳印發的《中國小校崗位安全工作指南》精神，繼續落實“一崗雙責”、“一票否決”和簽訂安全“責任狀”、“承諾書”制度，以交通游泳、飲食衞生、防寒抗凍、病毒傳染、意外傷害等為主要內容，努力探索學校綜治、普法、安全新路子和新經驗，重點抓好“封閉管理、課間勸導、校外延伸”三項工作，確保學校無災情、無隱患、無事故，師生不觸法、不違章、不迷信，共同創建“安全發展學校”與“平安暢通縣”。

1.加強封閉管理，把好安全大門。建立健全安全生產大檢查和“百日督查”工作台賬。加強門衞值班管理，嚴格作息時間管理，引導並制止學生“上早學”現象，學生進入校園封閉大門，嚴格外出登記、來訪檢查、值班巡邏紀律，杜絕校園侵擾及傷害事件。班級應建立完善的學生及家長聯繫名單，課前做好缺勤登記，課後做好安全提醒。學生生病或需臨時外出，一律須經班科任教師籤批並通知家長接送，接受保衞股人員檢查方可離校;嚴禁學生進入建築工地觀望、攀爬或玩耍等。

2.加強課間勸導，杜絕安全真空。課間管理存在着許多真空問題，學校應建立各種預警和應急機制，完善處置突發事件，要充分發展併發揮安全信息員的作用，每一樓層組建安全勸導隊，加強“吵鬧喧譁、追逐奔跑、推搡玩耍、隨地吐痰、亂丟紙張、破壞公物”等不良行為的勸導，對於勸解無效與突發事件應在第一時間向所屬班科任教師報告，學校掛鈎行政和樓層管理人員要經常組織巡查工作，共同維護好課間秩序，促進學生養成良好的安全行為習慣。

3.加強校外延伸，提高整合力度。充分發揮綜治(普法)副校長、家委會和少先隊的作用，積極開展“警校共建、檢校共管、家校共育”活動，形成了“全員參與，羣防羣治”的安全工作格局。學校設置安全教育課程，經常通過廣播站、家長會、宣傳單、顯示屏、校訊通等，加強“交通安全員”的技能培訓，推進“六五”普法及安全知識的宣傳，注重應急逃生演練，不斷提高師生及家長羣眾的安全意識和防範能力。學校公佈羣眾舉報電話和投訴郵箱，在保衞股設立“安全情報點”，動員學生互相監督、勇於舉報，對於學生的校外表現長期跟蹤，定期分析，及時反饋，提高管理的能動性和參與面。9月份，迎接省道安辦對我縣創建“平安暢通縣”活動考評驗收;12月4日，全國法制宣傳日，各校區要廣泛開展“深化‘法律六進’，推進依法治國”法制宣傳教育主題活動，屆時將邀請法制副校長到校講座，舉辦法制宣傳片展播活動;本學期，根據上級要求，組織全體教師參加全省教育普法考試考核。

(五)後勤與服務工作

堅持服務於教學、服務於師生、服務於發展的工作原則，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，提倡奉獻精神，增強團結合力，全面推進學習型黨組織、關愛型教工之家、廉潔型工程建設和融合型片區管理及陽光型校務公開工作，促進學校各項事業全面進步。

1.增強憂患意識，推進服務型組織建設。以黨的xx大精神和科學發展觀為指導，深入學習貫徹《中共泉州市委關於加快創新轉型推動長遠發展的決定》和7月 4日“福建省委深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動動員大會”精神，圍繞教育發展主題，加強學習，不斷充電，增強憂患意識，深入開展“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”和為民、務實、清廉大討論活動，堅持批評與自我批評，真正讓黨員教師紅紅臉、出出汗、排排毒，不斷提高黨性修養和師德水平，做到心清、氣順、頭正、腳穩，堅持走羣眾路線、應師生需求、促教育發展。繼續完善“1263”黨建工作機制，全面推進“黨支部+退教協、關工委+幫扶對象”關愛活動的開展，不斷挖掘黨支部的凝聚力和戰鬥力，努力帶動結隊幫扶學校的工作發展，建構服務型黨組織。同時，結合重大節日，紮實開展“中國夢”主題系列活動。黨支部擬於10月1日中華人民共和國成立63週年之際，開展“憶黨史、唱紅歌——放飛中國夢”歌詠比賽，並組織參加縣“童心向黨”歌詠活動;12月26日毛澤東誕辰120週年紀念日，開展“逐夢想，還看今朝——暢響中國夢”作文比賽。

2.營造和諧氛圍，推進關愛型教工之家。認真組織《關於印發<福建省實施學校教職工代表大會規定>辦法的通知》(閩工[2019]13號)精神，不斷建立和完善“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”的現代學校制度，進一步維護教職工合法權益，豐富教職工生活，堅持開展慰問因病、因傷、因貧、因獨和死亡的教職工，加強優秀教職工的事蹟宣傳和先進表彰，積極組織教職工參加全縣中國小教師經典誦讀PK，同課異構比賽，提升教師的專業素養，努力打造“快樂學校”、“温馨學校”。11月份，學校黨政工聯合開展“我為教育獻一計”金點子徵集評比活動;2019年元旦前夕，組織慰問離(退)休教職工，向全體教師發放新年賀卡。

3.加強監理協調，推進優質型工程建設。牢固樹立“安全第一，質量第一”的思想，指定專人協調負責，抓好學校綜合教學樓和分校幼兒園的工程監管工作，學校領導和專管人員要經常深入工地瞭解情況，在一線中及時發現問題、解決問題，確保工程建設質量優、進度快、服務周到、資料齊全、安全施工，杜絕無序施工、管理混亂、貪髒賄賂，要仔細、嚴格檢查施工過程，不得擅自更改施工圖紙。

4.增進對接幫扶，推進融合型片區管理。認真貫徹執行《德化縣義務教育小片區管理實施方案》(德教[2019]171號)精神，實行“師資互派、資源共享、統一教學、捆綁考核”的管理模式，進一步深化義務教育小片區管理工作。 本學期，重點做好以下三方面工作。一是優化師資。繼續實行部分緊缺學校跨校教學的辦法，廣泛開展以“送教下校”為主要形式的幫扶活動，根據學科性質，教務處統籌安排，組織片區學校部分教師到總校“一日跟班”工作制度，促進片區教師對接優化。二是統一管理。片區之間按照“統一目標、統一評價、統一考核”的要求，加強管理，加大整合，實現“教育思想、管理策略、備課資源、理論研究、成果運用”等同步推進。三是活動對接。各校區要迎合總校開展各種活動，積極選派優秀選手參加總校舉辦的各種競賽，切實做到片區之間有效對接，全面滲透，有機融合，共贏發展。

5.提高透明指數，推進陽光型校務公開。嚴肅財經紀律，建立財務“預算、報告、審核、籤批、控制”運行機制，充分利用行政會、校務會、公開欄、校園網、辦事平台等，切實推行校務陽光公開，做到推優公平、評聘公正、考核公開，收支透明、事務清楚、資料規範，實現學校工作無祕密，民主管理無隱情，改革發展不停滯，促進學校透明化管理。

四、校歷安排

1.2019年秋季校歷安排(教學時間共20周)：

8月27日(農曆七月廿一)教師到校，安排教師學習或集體備課。

9月1日學生開學，9月2日正式上課。

2019年1月15日統一安排期末考試。

1月18日(農曆十二月十八)學期結束，學生放假。

2.2019年春季校歷安排(教學時間共20周)：

2月10日(農曆正月十一)開學並正式上課。

6月25日統一安排期末考試，6月28日學期結束，學生放假。

7月3日教師離校。