中職教務處工作計劃（通用31篇）

中職教務處工作計劃 篇1

一指導思想

依據“以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點”的職業教育辦學方針，結合學校的實際情況，以爭創示範校為契機，認真落實學校關於新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設;以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上台階，實實在在為國家和本地區培養出更多的實用技能型勞動者。

二、主要工作及具體措施

(一)教師隊伍建設

1.加強師德建設，倡導愛崗敬業奉獻精神。

加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業追求，自覺擔負起教書育人的神聖職責，自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示範和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業奉獻精神。

2.加強師資培訓，促進教師業務成長。

①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業後專業教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨幹教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊。

②搭建教師交流、學習、提高的平台。本學期教務處將組織各專業各學科教師參加省、市、區各級教研活動和考察學習活動，搭建教師快速成長的平台，以此提高我校教師的教育教學水平。

③強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。

3.探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談，瞭解教師的教學需求、思想狀況，及時發現問題並妥善處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節公開課，每節課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，選出優秀教師參加區級、市級教學比武，促進教師業務水平的快速提高。

(二)教學常規管理

1.加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。

①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。

教學計劃統率着整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取捨，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，採取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。

②加強教學過程管理，規範教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期將着力加強教學過程的監管。

嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日誌和班務日誌的記載。對遲到加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低於10節，教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。

加大教學工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理並做好記載，提出改進措施;同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，並作為學期結束考核的依據之一。

加強專業課教學的管理，規範專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業計劃組織學生實訓，保證進度和質量。

2.以教研組為陣地，開展教科研工作

①充分發揮教研組的教科研優勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動，在做好讀書筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文並向正式刊物踴躍投稿、公開發表，或在各級論文評比中獲獎;積極參加和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。

②教研組長應積極指導本組教師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人，並且有活動記錄。

③加強聽課評議制度建設，要求及時做好聽課評議記錄，並交教務處備案。

④繼續組織教研組外出交流學習活動。

⑤教研組着力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。

3.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強學生實踐能力和職業技能的培養，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業技能過硬、經驗豐富的骨幹教師包班輔導，切實提高學生的專業技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。

②要像抓大學聯考一樣抓競賽，學期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、後期有模擬、總結及反思。

③組織教研組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平，發現優秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。

④積極開展第二課堂活動。根據專業技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實提高學習效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業，培養精品學生的平台，為培養學生的綜合素質服務。

中職教務處工作計劃 篇2

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的“xx大”精神，堅持以“學生為本，以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發展、提高、創新”的工作方針，依據學校工作計劃，認真有序地開展教學工作，加強教學管理，加強學生的日常行為規範的管理，加強實訓課程，真正做到服務於學生，使我們的學生真正適應市場的需求。

二、本學期工作重點

(一)深化職業教育教學改革

積極改進教育方法，着力提高學生文化素質，重點培養學生的創新精神和實踐能力。引導學生全面發展，深化課堂教學改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學，以理論教學為基礎，以實踐動手為中心，向45分鐘要質量，構建輕鬆和諧的課堂環境，努力提高教學質量，優化課堂教學。

(二)、加強教研工作，提高教學質量

教研活動是教導處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學校的教學質量。本學期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個服務”、突出“三個重點”作為基本工作方針。三個服務是以多種形式的教研活動為載體，為促進教師的專業發展服務;以針對性較強的教育科研為引領，為促進學校教育改革服務;以紮實有效的教學管理與指導為抓手，為促進教學質量提升服務。進一步優化教學常規管理。

教導處協同教研組開展各種教研活動，隨堂聽課，互相聽課。每位教師在一學期中聽課次數不得少與十次，教導主任聽課次數不得少與十五。

(三)繼續完善各項教學制度

上學期學校制定出各項制度，在本學期中，這些制度將被細化，學校制定出學籍管理制度、學校管理制度及安全保障措施、收費標準及管理制度、學生檔案管理制度、寢室管理制度、學生獎勵及違紀處理規定、食堂管理制度。制定出課時考評制度，教師獎懲制度。實行科學管理，以制度制約人，充分調動教師的積極性和能動性。

(四)加強教師的專業技能、強化技能考核

專業課是我校生存之本，學生們都希望在我校學習期間專業技能得到加強和提高，這就要求我們老師首先專業理論知識豐富，專業技能過硬，校領導積極支持新教師在業於時間勤於向老教師學習，凡是平時沒有課的教師，必須跟着老教師後面強化實訓。

(五)抓好常規管理工作

1、抓好班主任的常規管理工作

2、加強教師隊伍建設，提高教師素質

3、強化教師包乾學生制度，談心記錄一律要有學生簽名

4、加強學生思想品德教育、心理健康教育和法制教育

5、加強學生良好行為規範的養成教育

6、建立健全檔案管理工作

7、做好課間巡視工作

8、做好評教評説工作

9、做好安全防範工作

10、組織好期中、期末考試工作

11、做好國家助學金的申請、公示及發放工作

12、積極開展各種文體活動

中職教務處工作計劃 篇3

一、加強教學管理，狠抓常規落實

規範管理是進行教育教學活動的保障，是提高教育教學質量的有力保證。教務處、各系部要認真貫徹執行教學管理規程，做到教學管理制度化、精細化、常態化。

1.健全教學文件，完善管理制度。教務處將按照ISO9000質量管理要求，依據《中等職業學校教學管理規程》，進一步修訂完善《xx省理工中等專業學校教學管理制度》，建立健全教師業務檔案，規範教學檔案，首先從基礎課入手，號召考培中心、各系組建試題庫，進一步規範考試，逐步實現考教分離，提大學聯考試評價效度、信度，切實加強教學過程的精細化管理。

2.精細過程管理，狠抓教學常規。

為進一步提高教學質量，教務處將加強教學督導檢查、細化教學過程管理。具體要求如下：

(1)備好課是上好課的前提。各系教師要認真備好每節課，做到超周備課，由系主任審籤。系主任要嚴把教案審籤關，堅決杜絕教師無教案上課或不合格的教案的審批過關。在備課過程中，要認真研究教材內容，根據培養目標，確定教學目標和要求，瞭解教學內容與本學科、本專業知識系統的聯繫，掌握教材的結構體系和知識點的分配。瞭解各知識的內在聯繫，研究講授各知識點的方法，瞭解學生的學習興趣，分析學生對已學知識的達標程度，估計學生在學習中可能出現的問題。做到突出重點，突破難點。對於重點章節，各系要組織教師進行集體備課。總之，教案既要按照教學常規要求備課，又要講究實用性，真正為教學服務。

(2)上課。課堂教學是教學過程的中心環節，也是傳授知識的主要渠道，要提高教學質量，必須抓好課堂教學這一中心環節。教師必須按照課表安排按時上課，提前3分鐘到教室門前候課，不得無故曠課、遲到、早退，有事有病必須按程序履行調課手續。要按時上、下課，不遲到、不早退，穿着大方，儀表整潔。教師上課時要檢查人數，抓好課堂紀律，徹底杜絕學生在課堂上干與教學無關的事情，嚴防學生遲到、曠課、逃課。教師上課必須吃透教材，準確把握教材體系，努力突破難點、疑點、牢牢抓住重點，既要有駕馭教材的能力，又要有教學藝術，在課堂教學上既要做到五到位：複習舊知識到位，導入新課到位，傳授新知識到位，鞏固練習到位，課堂總結到位;又要充分發揮課堂教學的六大功能：育人功能、傳授知識功能、形成技能功能、發展智力和培養能力功能、使全身心健康功能和適應發展的功能。

(3)作業佈置與批改。凡按教學計劃開設的課程，教師都要根據教學內容，認真選擇佈置習題，佈置的作業題既能幫助學生理解、鞏固所學知識，又能培養學生分析問題、解決問題的能力和應用知識的能力。做到批改及時、認真，規範。各系要定期要對作業情況進行檢查。

(4)輔導。輔導是為學生解答疑難的主要方式，每個教師要按照安排，按時到場組織學生預習、複習，解答疑難或指導學生完成作業，輔導要採用課內與課外相結合、個別與集體相結合的原則，更要嚴格管理學生，督促學生學習，達到早自習書聲琅琅，晚自習秩序井然。

(5)考試。考試是檢查教學效果、教學任務完成情況的一種重要方法。要進一步規範考試管理、成績管理，將考試成績作為考核和評價系部、教師教學質量的重要指標之一。

教學常規要落實“十到位”“六統一”：一是課務安排落實到位;二是課表編制提前到位;三是各類教材課本到位;四是實驗實習安排到位;五是“雙師”教師考證落實到位。六是教學常規檢查落實到位。七是各種教研活動落實到位。八是考試安排落實到位。九是學生學業成績錄入到位。十是各種教學資料歸檔到位。教務處、各系要求教師認真貫徹執行教學管理規範，做到教學計劃、教學進程表、課程授課計劃表、課表、教案、教室日誌“六統一”。

3.強化常規檢查，提高教學質量。教務處按照常規要求要組織三次全校性教學檢查;期初檢查，重點檢查教師的課程授課計劃、備課教案、教學進度表及教材發放和學生作業情況。期中檢查，對教學進度完成情況、備課筆記、教案、聽課、作業批改、期會考試質量分析等教學常規工作按規範要求進行全面檢查;期終檢查，重點檢査全學期教學進度完成情況、備課筆記、教案、聽課、課外輔導、作業批改、期末考試和學業成績錄入等。精細化地考核每位教師的日常工作。同時，教務處將通過隨機抽查加強教學過程的常規化督導，確保教學秩序的規範有序，有效提升教學質量。

4.堅持巡課和聽課制度，嚴格教學紀律。各系要嚴格執行國家制定頒佈的教學文件和20xx年7月修訂的《甘肅省理工中等專業學校實施性教學計劃》，適應生源變化、學制變化、人才培養模式改革等新情況，不斷完善教學管理機制。要加強教學組織建設，定期主持召開教學工作會議，系主任是各專業教學工作的第一責任人，要及時掌握、解決各系教學工作中的重大問題。各系要嚴格落實巡課和聽課制度，嚴格教學紀律和課堂教學管理。要加強教學管理信息化建設和教學管理人員的培養培訓，不斷提高管理和服務水平。

5.合理安排實習實訓，優化實踐教學。實習實訓增強管理效能，充分挖掘現有的實習實訓設備的潛力，科學調度，大力提高設施設備的利用率。實習場所強化7s管理，完善實訓設備管理台賬，在實習實訓中鍛鍊學生符合現代企業技術要求的專業技能和適應現代工業文明的職業素養，注重培養學生職業能力。

6.強化教學工作考核，提高教學質量。按照教育部關於《中等職業學校教學工作合格評估指標體系》，結合《xx省理工中等專業學校系部教學工作考核辦法》，教務處將會同相關處室部門，進一步優化教學評價體系，修訂完善系部教學工作評價考核辦法和教師教學質量評價考核辦法，通過規範考核，在教學質量提升、優秀系(部)評比、校本教材開發、教學資源開發、教具開發、優秀教案、中高職銜接等方面，制定科學合理的激勵制度，進一步提高教學質量。

二、建立教學工作診斷與改進機制

根據教育部、省教育廳關於《中等職業學校工作診斷與改進指導方案》，搭建中等職業學校人才培養工作狀態數據管理平台，構建教學工作自主診斷、持續改進的工作制度和運行機制，教務處作為教學工作責任主體，對教學工作進行常態化、週期性的自主診斷和改進，不斷提高教學質量和人才培養質量。

三、加強專業建設，深化教學改革。

全面貫徹落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人促進人才培養模式改革，提高學生綜合素質和職業能力。結合我省中高等職業教育貫通培養的政策，積極做好與高等院校的職緊密銜接，“5年一貫制”和“3+4”的銜接，從專業設置、專業教學標準、課程體系建設、師資隊伍培養、教學模式創新等方面，開創專業建設和教學工作的新局面。

1.認真學習職教政策和課程教學大綱、考試大綱。教務處、各系要組織學習教育部頒佈的《中等職業學校專業教學標準》(試行)和教學大綱，以《教育部關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》(教職成【20xx】2號)為指導，學習我省中高職緊密銜接貫通培養的方針政策，研究八大類考試科目的教學大綱，嚴格執行我校實施性教學計劃，穩步提高教學質量，提高升學率。

2.嚴格執行教學計劃，動態調整、優化各專業教學標準。按照《中等職業學校專業教學標準》，結合我省中高職“5年一貫制”、“3+4”及對口升學的政策，執行《甘肅省理工中等專業學校實施性教學計劃》，依據形勢變化動態調各專業教學標準，使公共基礎課程佔總學時1/3，專業技能課佔總學時的2/3。在新標準中要體現四個特色：一是突出“德育為先”的理念;二是繼續夯實文化基礎課，為學生進一步升學打好基礎;三是結合職業資格增加考證課程;四是加強學生職業技能訓練，合理安排實訓課，五是增設公共藝術課，提升學生的審美情趣和藝術素養。嚴格教學計劃的制定、報批、執行和滾動修改制度，避免教學計劃實施的隨意性。

3.改革教學模式，創新教學方法。依託數字校園，探索多樣化教學方式，推行項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學、案例教學和模擬教學等多種教學方式。建立課堂教學質量分析、評比和反饋制度，推進備課、上課、説課、聽課、評課等“五課”教研和示範課、公開課、彙報課等聽評課活動。

四、加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。

1.組織各系認真學習和領會全國職業教育工作會議精神和總書記對職業教育的重要指示，學習《中等職業學校專業教學標準》和甘肅省中職生對口升學考試大綱、教學大綱。堅持立德樹人、全面發展;系統培養、多樣成才;堅持以提高質量為核心，推進內涵式發展，不斷更新教育教學觀念。

2.繼續實施青藍工程，以“師徒結對”傳幫帶的培養模式，對青年教師進行業務培訓，對見習期滿一年的新進教師進行過關考核。推行集體備課、觀摩教學，青年教師通過階段性彙報課、過關課，公開課、示範課不斷提升教學能力。本學期各系要組織新教師階段性的彙報課，通過公開上課、聽課、評課幫助新教師儘快成長，勝任本職工作，並對青藍工程結對工作進行考核，建立青年教師成長檔案。

3.構建結構合理的“雙師型”教師隊伍。加強新教師的業務培訓與指導，鼓勵教師下企業實踐鍛鍊，通過參加各種培訓學習和校本培訓，提高教師特別是青年教師專業技能、讓他們儘快成長為獨當一面的“雙師型”教學骨幹。

4.發揮骨幹教師示範引領作用。各系各專業要組織開展教師教學基本功競賽或“系部教學開放周”活動，原則上35週歲以下教師必須上公開課。教務處將組織一次“骨幹教師示範課”活動，各系選出一名專業骨幹教師上一堂理實一體示範課，展示教學風采，同時給青年教師一次學習的機會。

5.採用“走出去、請進來”的方式，向甘肅省內優秀的職業院校、高職院校學習先進的教學理念、教學方法，聘請中學、中職優秀教師進行對口升學考試大綱的解讀。

五、繼續做好中高等職業教育貫通培養的銜接工作，提高職業教育系統培養吸引力。

做好中高職銜接的政策宣傳，研究和修訂中高等職業教育系統培養的課程體系、培養方案。加強中高職貫通培養的教學管理、課程銜接，提高教學質量，使家長放心、合作院校放心，使社會認同。

1.加強與高職、本科院校的合作溝通，結合我校實施性教學計劃，動態調整教學計劃和課程體系，開發有利於中高職銜接的課程教材。

2.學習合作院校的人才培養方案，明確培養目標，提高學生學習的針對性、積極性和緊迫性。

3.提高中高職與本科試點項目文化學科的統考成績和專業核心課程的考核成績，提高轉段考核的。

六、開創體育工作新局面，開展豐富多彩的體育活動。

由體育課程組牽頭，組織各系要創造性地組織學生開展體育活動，將體育與健康課程教學貫穿於學生在校的全時段，貫徹“健康體育、快樂體育、遊戲體育”理念。

1.各班每週安排2節體育與健康課程，保證每天1小時體育活動時間。

2.體育活動做到地點、項目、人員、器材和指導教師“五落實”。

3.要開展豐富多彩的體育活動，會同各系開展各類比賽(如羽毛球、乒乓球、趣味體育等)，組建各類體育運動隊(如足球隊、籃球隊、田徑運動隊、乒乓球隊等)，開創體育運動新局面。

4.完成20xx年度的學生體質監測工作。

七、配合科研處做好20xx年技能競賽的訓練準備工作。

教務處要督促各系抓好技能競賽的日常集訓，建立技能競賽訓練質量監控體系，科學訓練，確保各級各類技能競賽成績優異，能在各級各類技能比賽中脱穎而出。傳統優勢項目如鉗工、建築測量在甘肅省技能大賽上保持，努力衝擊全國技術能大賽，其他項目在獲獎層次上力爭有所突破。為參加20xx年中職學校學生技能競賽做好充分的訓練準備。

八、完成學校交辦的其他工作任務

本學期教務處將在學校領導的關心指導下，圍繞學校的教學工作，積極配合其他處室，鋭意進取，努力拼搏，積極完成學校交辦的其他工作任務。

中職教務處工作計劃 篇4

一、指導思想：

以基於新課程方案和標準快速確定各學段的核心素養為指導，以“傳承六藝文化、涵育幸福人生”的辦學思想為引領，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效率監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。進一步深化課堂教學改革，繼續深入探索自主學習、合作學習以及微視頻在課堂教學中的整合，開展“學歷案”研究並逐步實施，努力構建和諧課堂。重視學生非智力因素的挖掘，擴大學生自主學習的空間，高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、具體工作：

(一)進一步深化課堂教學改革，全面提升教育教學質量。

在深入細緻總結前面五年學校開展以“自主學習、合作學習、交流展示”為核心的課堂教學改革的得與失的基礎上，結合學校十三五規劃課題研究和江北新區“前瞻性重大特色項目培育基地”建設，高品質開展課堂教學改革。本學期要圍繞“進一步深入推進課堂教學改革”這一主題開展研究活動，在導學案的基礎上，全面開展以“學歷案”為載體的課堂教學改革，努力推進自主學習、合作學習和學歷案在教學中整合的探索與實踐，積極探索“學歷案”研究、推廣、普及，努力構建和諧課堂，為進一步快速提升教學質量作出貢獻。

本學期進一步通過校本培訓、專家引領、各級各類座談會、沙龍、動員會，組織教師認真學習新課程方案和新課程標準，通過集中與分組學習，交流研討，探索基於新課程方案和標準的教學管理模式和教學組織形式。通過紮實推進專題研討課活動，討論、研究、解決課堂教學改革中遇到的問題和困難，初步探索建立學歷案的基本形式和課堂上課的基本模式。通過開展教學開放日，將課堂教學改革成果進行展示交流，在展示中強化、在交流中提升。

(二)加強教學常規管理，規範教學行為，全面提高教學質量。

1.嚴格執行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。按照課程計劃，嚴格開齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開足課時，並嚴格按照課程計劃授課，保證考查學科不被侵佔。積極創新開發和開設校本課程，保證學生每天鍛鍊時間不少於1小時。

2.抓實教學常規管理。教務處將根據教學常規“五認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”)，進行定期檢查和不定期抽查。進一步強化集體備課和個人二次備課，着力打造優質課堂。繼續做到備課組活動要求的“二級”、“三定”、“四備”、“五統一”和“六有”，延續過去每週兩個半天的固定時間的集體備課和不固定時間的集體備課模式和要求，鼓勵各備課組集體備課的方式和手段多樣化。

3.加強教師隊伍建設。藉助市區五級金字塔骨幹教師和名優教師培養平台，創造條件加快校內名優教師的成長與發展，並輻射引領全校教師發展。在“永和工作室”的指導下，做好學校骨幹教師研修班工作，積極推動市區優秀青年教師和市區學科帶頭人的評比工作，開展好校內命題比賽、解題活動、專題研討課，為校、區級骨幹教師選拔、培養和管理做好服務工作。通過骨幹教師結對，充分發揮骨幹教師在教書育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示範、引領與輻射作用。各級各類骨幹教師、教研組長上好示範課，新教師上好彙報課。教研組內專題研討課以骨幹研修班的精品課例展示為樣板，全面推進教研組研修活動。

4.落實教學常規檢查。作好教學常規檢查反饋工作。教務處將落實教學常規檢查評價制度，對課務執行情況、集體備課情況、專題研討課開設情況、作業佈置和批改情況、教學實施和效果等進行檢查，通過定期檢查和不定期抽查相結合，輔助評教評學、推門聽課等隨時瞭解課堂教學等教學常規的實施情況，並及時反饋解決問題。

5.加強考試管理和質量分析工作。認真組織好各年級各階段測試工作，做好網上閲卷服務，全面提升考試的客觀、公正和有效性，為一線教師提供更準確、全面、快捷的考試數據，並及時準確的做好測試質量分析工作，為各年級和學校的決策提供科學準確的數據。

(三)圍繞目標任務組織開展好各年級教學工作，全面推動教學質量的提升

本學期各年級組、各學科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，分解到人，落實到位。本學期教務處做好考試管理和服務。本學期加強對高二、高三教學的指導工作，積極應對20xx年學業水平測試和20xx屆大學聯考。充分認識做好大學聯考和學業水平測試備考工作對於學校事業發展和品牌打造的重大戰略意義，進一步增強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感。

1.高三工作：認真落實市一模反饋會議精神，加強高三教學工作的計劃性。通過考試、分析、調整的循環方式提升高三複習的整體實效，為高三年級大學聯考再創佳績而努力。及早對高三各班進行目標分解，藉助目標引領提升高三複習工作的實效。對引導高三各班級及早確立目標人羣並重點關注，對相關學生的精神風貌和備考狀態時時關注和提醒、及時反饋。有的放矢做好課後輔導，分類指導，分層推進，特別是要重點做好藝體生專業考試後的文化匹配工作。

要求高三教師立足學情研究大學聯考。分析研究近幾年大學聯考考試説明和大學聯考題為基礎，通過做各類大市模擬題、參加百校聯考和南京市三次模擬考試為平台，以備課組為單位及時收集、整理、分析、研究大學聯考的各類資料，合理組織安排年級訓練，加強綜合考試的訓練力度——實行專項訓練與綜合訓練相結合。高三各班教師要認真制定教學計劃，以專題為載體，適度提高教學起點和教學定位，增大訓練密度，提高訓練強度，及時有效做好訓練反饋，並在備課組內對試卷進行研討，分析命題意圖，研討講評方法，及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為實現我校今年大學聯考本科目標做準備。

明確目標學生和臨界生並重點培養，以確保完成學校今年的大學聯考目標。認真組織好高三的各項常規工作，做好體檢、口語考試、大學聯考報名、大學聯考組織實施、大學聯考志願填報以及個別學生的學業水平測試補考等，保證高三教學緊張有序，完備健全。

2.高二工作：做好20xx屆學業水平測試和20xx屆信息學業水平測試的總結工作。並將之推廣到20xx屆學業水平測試中，在努力將學測過程管理工作常態化的同時，協同高二質量管理領導小組，強抓全員管理和過程管理。結合市質量調研和學校質量調研情況分析，及時瞭解各個班級甚至各個學生備考情況，分類要求、分層推進，確保各科和學校總體保持高位，達A率有較大幅度的提高。在推進學業水平測試全面備考、迎考的同時，穩步推進課堂教學改革工作。並做好學測結束後學生學習狀態的快速調適迴歸，及時將工作重心轉移到高三複習迎考狀態，為學期結束市教研室的統一測試做準備。

3.高一工作：認真總結第一學期教學實施過程中的得與失，繼續加強過程管理，進一步大力加強學生良好的行為習慣和學習習慣的培養，進一步調動學生的學習主動性和積極性。大力推進以“自主學習、合作學習”“學歷案”為載體的課堂教學改革工作。為實現在期末南京市統一調研測試中位次大幅前移，教學質量的快速提升而努力。

(四)活動多樣化助力教學質量的提升。

1.學生活動：上學期組織開展了政治手抄報比賽、作文大賽、英語詞彙競賽、校園心理劇表演、生物學科細胞模型製作大賽、模擬法庭、英語歌曲和短劇比賽等，極大調動了學生學習的積極性，提升了合作意識。本學期將繼續開展豐富多彩的學生活動，激發學生學習的興趣和熱情，給相關的重點知識、難點知識的學習提供動力，讓學生在準備競賽的過程中實現對知識更好的掌握與理解。結合不同時期的熱點問題語文課本劇表演比賽、科技創新大賽、數學學科解題競賽、英語聽力比賽、物化生學科教具、學具製作比賽等，通過以上活動形成特色，提升素質，提升學習效果。這些比賽將以班級為參賽單位，設立先進班集體和先進個人，並對相應的集體和個人給予配套工具書和學習用品等進行獎勵。

組織好相關學科的興趣小組活動及研究性學習，如數學學科可以結合數學數字化實驗室開展相應的學生探究興趣小組;語文學科可以結合語文專用閲讀教室開展名着閲讀及研討興趣小組，物理、化學學科可以圍繞物理、化學奧賽開展相應的興趣小組。藝體可以通過合唱隊的組建、健美操隊的組建、校、區運動會的開展、繪畫大賽等開展相應的興趣小組。通過各類興趣小組一方面豐富學生的課餘生活，另一方面促進學生的學科學習。

2.教師活動

(1)總結以往參加南京市研究性學習成果展評的經驗和教訓，指導好本學期研究性學習的開展，做到早規劃、早啟動、早出效益。力爭實現我校研究性學習成果的全面開花結果。

(2)發揚我校的傳統，繼續組織開展好本學期的解題活動和微視頻製作比賽活動。本學期將圍繞大學聯考各大市模擬捲開展解題活動，由教研組長將各大市模擬卷及時分發到任課教師手中，督促提醒任課教師及時跟做大市模擬卷，及時瞭解大學聯考的熱點和趨勢，指導平時的教學。在總結上學期參加市、區兩級微視頻製作大賽取得好成績的基礎上，進一步開展校微視頻製作大賽，同時也為建立學校校本化微視頻資源庫積累材料，推動學校的課堂教學改革。

(3)開展“精品課例”專題研討課和校本課程質量提升活動。以骨幹研修班開課模式為樣板開設以“學歷案”為載體的專題研討課活動。開設“同課異構”“異課同構”等類型的研討課，來探索自主學習、合作學習和微視頻在課堂中的實踐。進一步開設好校本課程，並開展校本課程評比活動，不斷提升校本課程質量。

(4)在教研組開展新課程方案和新課程標準的學習。落實核心素養、緊盯新課程方案和標準的主陣地在課堂，在核心素養視野下精準學習的構建是本學期研究和突破的重點。

(五)其他工作

1.做好實驗室、圖書館等技術裝備的管理使用。加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室、閲讀教室等功能教室的作用。構建班級閲讀理念，努力拓寬學生的閲讀空間，做好班級圖書角、公共閲讀空間圖書的維護和更新工作。圖書館做好新書推薦工作，配合語文組做好閲讀教室的使用，配合公會管理、更新教師閲覽室的書刊雜誌，配合班級圖書管理員做好班級圖書的借閲、歸還，圖書館牽頭開展學生撰寫讀書心得活動。本學期學校將進一步實驗室、網絡機房等開發使用好和規範管理，定期和不定期開展相關功能室的專項檢查，進一步加強危化品的管理，確保萬無一失

2.抓好藝體生管理。本學期，繼續整合藝體資源，貫徹落實學校藝體培訓上台階、藝體大學聯考求突破的思路，對高三的藝體單招學生進行指導，對於專業考試過關的學生加強文化輔導，力爭文化和專業相匹配。對高二年級藝術班的專業培訓進行提檔升級，為來年的高三專業考試打好基礎;將對高一年級的藝術基礎教育做好、做實，組織好興趣小組的業餘培訓，為將來的學生選科意向打下基礎。

3.嚴格學籍管理制度。對學生報到、變更等情況及時進行造冊登記、入籍，對休、復、轉、借讀的學生嚴格按制度進行，控制學生的流動。各級組長及班主任要及時上報各班學生的去留動向，以便於教務處準確掌握在校學生的情況。

中職教務處工作計劃 篇5

為了更有效地做好我校的教學常規管理工作，充分發揮教務處的教務管理、督導檢查、協調服務、組織評價的工作職能，根據學校?十三五?規劃總體部署，結合教務處工作實際情況，特制訂本計劃。

一、總體工作思路

以深化教育改革和提高教學質量為兩大抓手，圍繞應用型本科院校轉型工作，認真修訂**版人才培養方案，進一步強化內部管理，提升管理效率，進一步完善教學管理制度，加快?雙師型?師資隊伍建設速度，加大專業和課程建設力度，健全教學激勵機制，促進教學質量全面提高。

二、總體目標

堅持?教育為本，務實創新?的處訓，將?師生滿意、部門（系部）滿意、領導滿意、自己滿意?作為處室的工作價值取向，積極開展文明型、學習型、節約型部門建設，在考試管理、教研、教材管理及建設、學習競賽、實踐教學、學籍管理、課程建設、專業建設等方面為全校師生提供優質的教學管理服務。

三、重點工作

（一）修訂人才培養方案。圍繞學校轉型工作，在**年6月前完成**版人才培養方案的修訂工作。

（二）完善教學管理規章制度。根據學院教學工作實際需要，繼續完善教學管理規章制度，為教學的正常運行提供有力保障。**年完成《x學院特色教學班實施及管理辦法》、《x學院?青藍工程? 實施細則》、《x學院教材建設與管理暫行條例》、《x學院語言文字工作管理辦法》的修訂工作；完成《x學院學生學科競賽管理辦法》、《x學院實踐教學管理辦法》的制訂印發工作。

（三）加強師資隊伍建設。根據學校應用型轉型的發展目標，做好師資隊伍建設工作，特別是?雙師型?教師的引進和培養工作，改善師資隊伍結構。**年培養?雙師型?教師至少5名；做好第四期?青藍工程?總結工作，制定新的?青藍工程?實施細則，並啟動第五期?青藍工程?。

（四）深化教學管理與教學改革。以教學研究立項和?特色教學班?建設為抓手，繼續深化教學管理與教學改革。增加教學研究立項經費投入，適當增加校級教學研究立項項數；鼓勵教師積極申報省級教學研究立項，**年省級教學研究立項2項以上；爭取總結經驗，制定新的?特色教學班?實施方案，並於**年下半年啟動第三屆?特色教學班?開班工作。

（五）增加經費投入，加強專業建設工作。**年申報本科專業1～2個，撤銷專科專業1～2個；完成自動化、應用化學專業工學學士學位授予權申報工作；有條件的本科專業配備專業負責人或組建教學團隊；啟動第二批?校級改革試點專業?和?重點建設專業的?的申報工作；繼續做好?湖北省高等學校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃本科項目?和?湖北省普通本科高校‘專業綜合改革試點’項目?申報工作。

（六）重視課程建設，強化計劃管理。落實?合格課程?建設工作，建成1門以上校級精品視頻公開課，2門以上校級精品資源共享課。

（七）強化實踐教學環節，加強實踐教學基地/實驗室建設。

**年新建實踐教學基地2～4個，專業實驗室1～2個。

（八）繼續嚴抓考風考紀，形成良好的考試氛圍。

（九）實時召開教學工作會議，及時總結教學管理經驗。

四、實現目標的具體途徑與措施

（一）進一步強化教學管理過程

結合教學管理過程中的問題，一方面繼續對過時的教學管理規章制度進行修訂，另一方面根據教學管理的需要制定新的教學管理規章制度，同時要保證教學管理人員的相對穩定，保證教務管理工作的延續性。

（二）重視師資隊伍建設，改善師資隊伍結構

1、根據學校教學需要，加大師資招聘力度。一是堅持向社會公開招聘教師，積極吸引學院專業建設急需的碩士、博士；二是招聘校外企業及社會中具有實踐經驗的名師專家、高級技術人員作為學院的兼職教師。

2、加強教師教學、實踐能力和綜合素質的培養。一方面繼續實施第五期?青藍工程?，從多方面提高教師特別是青年教師的教學能力和實踐能力；另一方面鼓勵青年專業教師下企業培訓，提高實踐動手能力。

（三）加強專業與課程建設

1、優化整合傳統專業，發展面向新興產業的相關專業和新興交叉專業，撤銷部分不適應社會需求或招生人數少的專業。

2、制定專業建設經費投入與管理制度，在師資隊伍建設、實踐教學基地建設、實驗室建設、教材建設等方面予以重點傾斜，大力推進特色（重點）專業建設工作。

3、落實**版人才培養方案修訂工作，按照整體優化原則，

調整課程結構，優化課程體系，加強實踐教學，注重綜合素質與創新能力培養，重視培養過程，科學處理好課程之間、各教學環節之間的關係，科學構建課程體系和教學內容。

4、繼續開展?特色教學班?，為培養學生的職業能力、創新創業能力提供條件。

（四）加強實踐教學環節，加強實踐教學基地/實驗室建設

1、進一步探索和完善包括課程實驗、課程設計、課程實習、企業認知實習、企業實訓、社會實踐、社會調查、專業技能訓練、專業綜合設計、畢業論文（畢業設計）等環節的實踐教學體系，建立並完善實踐教學質量標準和實踐教學質量考核體系，豐富實踐教學內容，保障實踐教學各環節的時間和效果。

2、進一步建設完善職業資格證書培訓考試和職業技能鑑定工作以及相應的學生激勵政策。

3、制定校外實踐教學基地建設規劃，適當提供相應建設的配套資金，廣泛聯繫，深入合作，創新機制，規範管理，形成相對穩定、功能互補的實習、實訓基地體系。

4、加大資金投入，加強專業性實驗室建設，為全面強化和提高學生實踐動手能力提供條件。

5、根據學校教學實踐工作的實際情況，結合學校實踐教學基地建設情況，制定《x學院實踐教學基地建設管理規定》，為實踐教學基地建設提供製度保障。

（五）繼續抓好考風考紀工作

1、嚴把出題、閲卷及試卷檔案材料的整理關。做到試題有廣度、有深度、有信度，使考試走向良性循環；

2、重視監考人員培訓環節，抓好監考員的考試監考工作，嚴肅考風考紀；

3、加大考試改革力度。鼓勵多種考試形式相結合，培養知識與能力並重的應用型高級專門人才。

4、嚴抓試卷保密工作。嚴格執行《x學院試卷保密規定》，進一步加強對試卷命題、印製和保管等環節的管理，防止試卷、參考答案紙質版和電子版的泄密。

五、常規工作安排

元月份

1、安排期末考試的相關考務工作；

2、做好**年度教師教學工作量的統計與計算工作；

3、組織編制下學期課程表；

4、做好第二批合格課程的申報工作；

5、做好**年度教學優秀獎評選工作；

6、做好學期結束後各種資料的歸檔工作。

二月份

1、做好開學的各項準備工作，特別是課表編制和核對工作；

2、做好學期初教學檢查工作。

三月份

1、學生報到和註冊，並清點學生人數；

2、組織教材發放工作；

3、迎接省廳春季開學檢查；

4、整理學生學籍異動情況；

5、做好--1學期期末考核不合格學生補考考試安排；

中職教務處工作計劃 篇6

1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。

要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

3、探索網絡教研新模式，提高活動效率。

充分利用現代化辦公平台，開創網絡教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。

一是建立學區教師qq羣，開展網上交流和研討;

二是鼓勵教師建立教學博客，發表自己的教學感悟或隨筆。

(三)優化教學管理，全面提高教學質量

1、落實教學常規，加大備課、上課、作業佈置與批改等教學常規的監督檢查力度，採用教研組每週一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少於15節，教師每期聽課不得少於10節，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，並公佈檢查結果。

2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，積極培養學科骨幹，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。

4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，並在備課筆記中做好學生成績登記，以利於及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區的教學質量進行全面監控。

5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。

6、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨幹教師的引領示範作用。

中職教務處工作計劃 篇7

堅持以學校工作計劃為出發點，認真貫徹落實學校工作要求，突出全面實施素質教育和提高教學質量這一中心，以課程改革為契機，以20_年會考為重點，狠抓教學管理，服務全體師生，適時滲透健康壞境教育，為延續中學的輝煌作出應有的貢獻。

一、工作目標

1、在校學生鞏固率、畢業率、升學率分別達100%、100%、98%。繼續創建無流生學校。

2、會考科目、實驗考查合格率達98%以上。

3、鞏固全國足球特色學校。

4、鞏固我市書香校園。

二、主要措施

1、抓教學過程管理，規範教師的教學行為。

(1)嚴格教學秩序。

①加大教風巡查的力度：一查授課情況，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，參加業務進修的教師應及早將進修時間報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。對教學過程中出現的問題將依據教學常規考核方案提出針對性的改進措施。二查早晚自習管理的情況，要求管理老師準時到班，做好學生的考勤、管理工作，切實履行管理教師的工作職責。

②加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作為學期結束考核的依據之一。

③堅持教學“五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真考核成績)，嚴禁無教案上課，特別要求寫好教後感，所有教師必須寫詳案，教務處將對教案及作業批改情況進行檢查，並將檢查情況進行通報。

(2)針對各年級質量目標，落實工作重點

對七年級年級提出的工作要求是：抓習慣嚴字當頭，夯實基礎;八年級年級的工作要求是：承先啟後，防分化早下措施;九年級年級的工作思路是：壯大優生隊伍，培育尖子狀元，戰役逐個打，凱歌一路唱。九年級年級的工作是學校工作的重頭，全體畢業班教師要不負重託，抓好教學進度，做好複習工作，在教學上要下猛招、實招、巧招，力爭在17年會考中再放異彩。

(3)加強考試工作的管理：

本學期考試多、要求高，教務處要加強對考務工作的管理，對於期會考試、期末考試以及與會考接軌式的考試，教務處將組織考後對學生情況進行分析，並及時召開家長會。同時做好九年級體育考試，英語口語的平時訓練及考試工作，面對競爭激烈的會考，我們要深化對考試的研究，要研究課程標準、研究考綱和教材，把握考試走向、準確定位目標，加強校際溝通、關注各種考試信息，把提高學生的學習成績作為出發點，來滿足學生和家長的需求，提升學校的知名度。

(4)教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

(5)強化資料訂購管理。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料，簽訂好資料訂購責任狀。

(6)進一步加強對體衞藝工作的領導。全面實施大課間活動，保證每天鍛鍊1小時。要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢，努力促進其它體育活動的開展;要加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果;要積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質，要積極搞好體育訓練，努力提高學生的體育達標率及我校的體育運動成績。本學期全體學生應積極主動參加足球運動，七年級、八年級年級每週1節體育課上足球課，九年級年級每月1節體育課上足球課。積極利用體育課、活動課、社團課、雙休日時間開展足球隊訓練，爭創全國足球特色學校。

(7)認真研究和執行新課程標準，加大對活力課堂的管理，各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態，組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動，避免“穿新鞋走老路”的現象出現。要有計劃地推進課改活動，不斷總結我校的課改經驗，推出我們自己的優秀個案、優秀設計和優秀論文。

(8)切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對題海戰術，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

(9)採取有效措施控制流生，繼續創無流生學校。

(10)加強環境健康與心理教育。結合生態文明城市創建活動，環境與健康老師每週進行教育，班主任利用班會課隔週進行教育。

(11)繼續抓好其它工作

①教務處要在新學期對音體美組、實驗室、圖書館多關心，重視發揮它們在教育中的功能，實驗室要配合九年級、八年級年級做好理化生考查，並做好其它實驗課的準備、輔助工作。各實驗室及專用教室管理員要督促有關教師做好網絡平台上實驗計劃編制、實驗預約、實驗安排、實驗小結等工作，並做好實驗記錄、儀器、設備的借還登記、保修、報效等記錄工作。

②教務處要加強內部建設，明確責任分工，各司其職，互相協作。油印室保證學校的各種資料、試卷的打字、印刷等工作，嚴格按照文印製度控制紙張不必要的消耗。要提高服務質量，服務態度要熱情主動。

2、認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革。

(1)繼續組織和引導教師認真閲讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時瞭解和掌握當代教育理論發展的最新成果;有計劃地組織新課程改革的學習與培訓，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。

(2)學校將繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別是多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。

(3)深入開展符合國中生實際的研究性學習，規範研究過程和管理過程，力求有所突破。

(4)協助教科室做好青年教師優秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作，加強校本建設。

3、配合教科室，加強教科研工作，提高教學質量。

(1)加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計劃有目的地開設教學研究課、示範課和觀摩課，開課教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。繼續實施相互聽課制度，聽課要有記錄、有評價，教務處將對此進行檢查，並把檢查結果與考核掛鈎。

(2)充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。備課組應針對教學內容開展正常活動，備課組活動每週一次，每次活動要有主題，有中心發言人並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組要力求做到上課教案、教學輔導資料及測試練習的三統一，以努力提高本學科的教學質量。

教務處將在新的學期裏，以新的姿態，創造新的輝煌。

附本學期主要活動安排：

二月份：

做好開學準備工作，迎接市局檢查

召開寄宿班教師會議

上報新學期學生學籍

教學常規檢查

三月份：

1、體育模測

2、英語口語模測

3、教學常規檢查

4、七年級、八年級年級足球隊組建及訓練

四月份：

1、體育模測

2、體育會考

3、期會考試

4、召開各年級教師會

5、學生家長會

6、英語口語模測

五月份：

1、理化生實驗考查

2、教學常規檢查

3、學校田徑運動會

4、九年級音樂美術會考

六月份：

1、召開九年級教師會議

2、精心組織九年級年級、八年級年級會考

3、教學常規檢查

4、精心組織七年級、二期末考試

5、做好學期結束工作，暑假開始

中職教務處工作計劃 篇8

一、指導思想：

本學期我校的教學工作將全面執行黨的教育方針，認真貫徹市、區教育局教育教學十條量化要求，並結合我校教學工作的具體情況，緊緊圍繞“教學質量是學校生命線”的工作思路，立足“三個聚焦，以新課堂教學改革為核心，以有效的校本教研和集體備課為重點，以常規管理為抓手，認真落實教育教學十條量化要求，努力做到精緻管理上水平，教學質量上台階。

二、工作目標：

1、加強教務處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化、精緻化、高效化，努力提高學校的教學管理水平。

2、以研訓室為主陣地，加強各科教研活動;堅持集體備課制度，全面提高教學質量。

3、抓好師生讀書活動，開展豐富多彩的讀書評比彙報活動。

4、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

5、開展豐富多彩的學生比賽活動，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。

6、進一步提升爭先創優意識，比教學、比奉獻，在“向我看齊，從我做起”競賽活動中爭做排頭兵。

三、主要工作：

(一)、規範常規管理，有序開展教學工作

1、嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的知識面和思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行《義務教育課程設置實驗方案》，開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減科目。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、進一步抓好教育教學量化十條督查工作。規範教師教學行為，堅持查課制度，做到天天有檢查，次次有重點，及時推廣教學亮點，發現和糾正錯誤，彌補不足。

(二)、深化教學研究，切實提高教學質量

1、全體教師要認真研究學生。以情感入手，動之以情，曉之以理，導之以行，要求任課老師按照“五嚴”要求，做好作業佈置和批改工作。課堂作業做到全批全改，每次達到5人以上面批，至少給予10人次以上激勵性評語。充分發揮學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心、有針對性進行工作，對學生多一點關愛、多一點激勵、多疑點讚賞、多一點提問、多一點交流。

2、課堂教學要以學生髮展為中心。引導學生參與發現問題、提出問題、解決問題，創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，採取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。課堂教學民主、和諧、生動，煥發出生命的活力，教師要把激情帶進課堂、微笑帶進課堂、愛心帶進課堂，提高課堂的吸引力，全體教師實行侯課制度，讓40分鐘發揮最佳效益。

3、積極開展雙語閲讀活動。學校圖書室繼續向學生、教師開放，各班要充分開好上好閲讀課，讓學生在閲讀中汲取知識，學會做人。本學期將繼續圍繞雙語閲讀，組織朗讀比賽、講故事比賽等活動，定期評比，及時總結。

4、繼續開展家校活動，構築學校、家長和孩子三方互動的平台，充分挖掘家校合作的巨大潛力，豐富學校的課程資源，創新教育形式，為孩子們成長營造良好的校園氛圍和家庭環境，促進學生更加健康快樂成長。

(三)、開展豐富多彩的備課教研活動，以科研促進專業發展。

1、不斷創新，開展形式多樣且富有實效的教研活動。各備課組要在課堂教學研討方面加大力度。備課組活動要做到專題化、系列化、經常化、制度化。繼續開展“相約星期四”備課組活動，組內教師都必須參加活動，不得無故缺席。同時，每位教幹跟班一個備課組參加活動。每週主備人要上一節公開課，課後要做好評課工作，人人發言，總結亮點，指出不足，提出設想，形成良好的教研氛圍。

3、加強課堂教學後記撰寫檢查和評比。教學後記可從以下幾方面撰寫：寫教學成功的地方;寫教學遺憾的地方;寫教學機智的地方;寫學生獨特的見解和發現;寫再教設計等。提倡有感而發，忌“無病呻吟”每週至少有1篇高質量的教學後記。

(四)、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質

1、專家引領。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使更多的教師從“走出去、請進來”活動中受益。

2、同事互動。各個備課組組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體研討”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鑽研與集體研討結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。教務處平時加強對教研組活動全程跟蹤，推動教研組工作的經常化、規範化。

3、堅持集中培訓和個人學習結合。由教務處組織，利用業餘時間開展形式多樣的培訓活動。除了教研組常規活動外，教務處每月至少組織一次集體培訓活動，為教師搭建學習互動的平台。

4、着力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。

5、開展推門聽課。由教務處牽頭，學校全體教幹分組隨堂聽課，聽課後及時點評、交流。通過推門聽課，促使大家認真備好每一堂課、上好每一堂課，確保教學質量穩步提高。

6、加強畢業班教學管理、複習研討和質量提升工作。

7、擴大校際和校內交流，搭建教師互相學習的平台，不斷深化教育教學管理，提高全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷髮展。

四：具體工作安排：

二月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科教師制定教學計劃。

3、備課組制定計劃並開展活動。

4、組織教師參加教研室新教材培訓。

三月份：

1、三月份教學業務常規檢查。

2、組織參加全區教師素養大賽

3、期末教學質量分析。

4、組織教師參加小語青年教師基本功競賽活動

5、數學新教材培訓及課件使用培訓

7、參加六年級品德學科課堂教學研討會

四月份：

1、組織教師參加全國第六屆語文素養大賽觀摩活動

2、畢業班數學複習研討會

3、參加區國小英語閲讀課比賽活動

4、四月份教學業務檢查評比。

5、部分學科質量調研

6、參加市國小美術基本功比賽

五月份：

1、參加全市國小語文教學研討會

2、舉行師生第七屆美文誦讀比賽

3、六年級英語複習研討活動

4、組織參加市國小英語閲讀課比賽活動

5、五月份業務檢查評比

6、科學、音樂、體育優課評選

六月份：

1、舉行師生雙語閲讀知識競賽

2、國小生習作之星評比

3、安排佈置暑期教師業務培訓

4、期末(畢業)檢測、測評、質量分析、總結工作。

5、各類教學工作總結和學期業務檢查。

6、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。

7、學期績效考評彙總及結果公示。

中職教務處工作計劃 篇9

一、指導思想

本學期教務處在校長室的領導下，以學校工作的總體思路和工作目標為指導，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、工作重點

1.認真貫徹省“五嚴”規定，按照課時標準開足開齊課程。做好健康、環境、安生、法制教育，開展好“每天一小時陽光體育活動”;促進學生德智體全面發展。

2.嚴格執行市教育局《關於義務教育階段學校班額控件和均衡分班的指導意見》，規範操作，在全校三個年級中實行班額控制，學生均衡分班，師資均衡配備。

3.狠抓教學常規管理。結合《丹陽市中國小“教學五認真”實施意見》加強教學管理，規範教學行為，提升我校教學質量。在鎮江市教育現代化先進國中的基礎上進一步提高教育教學質量。

4.加強青年教師的培養。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平台，充分發揮學校行政、教研組長和各級各類骨幹教師的示範引領作用，促進青年教師更快、更好的發展，提升學校教師的整體水平。

5.進一步深“小組合作”教學模式改革，打造高效活力課堂。本學期將繼續在七年級八年級年級開展小組合作課堂教學改革，引導教師學習全新教學理念，更新教學觀念，提高課堂教學效率。

6.結合年級和學科特點，加強學習方法的指導，強化學生良好學習習慣。1)重視和加強七年級英語教學，做好小升中的英語教學的銜接工作，為今後的英語教學和學生今後的發展打下紮實的基礎。2)重視和加強八年級物理、九年級化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分認識到學好新學科的意義和重要性。

7.尊重學生個體差異，關注每位學生髮展。重視後進生的轉化和優生的培養，全面提高教育教學質量，力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優秀率均有在全市名列前茅。

8.關心弱勢學生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學生的心理輔導工作，使隨班就讀的學生素質較以前有提高，與學生和老師的關係更加融洽，促進隨班就讀學生健康成長。

9.加強教學五認真的落實與檢查。根據市教育局《教學五認真實施意見》，我們制訂了適合我校實際的校本化教學“五認真”考核評價表，並與教師的績效掛鈎。

10.教務處的所有材料要及時存檔，做好檔案歸類和整理的前期工作，特別是做好與學籍相關的材料整理、保存工作，不讓畢業的學生無檔可查。

三、主要工作及措施

(一)從四個方面，加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發展

1.繼續開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進教師教學技藝的錘鍊和教學水平的提升。

2.積極組織、合理安排教師到兄弟學校觀摩學習，並積極邀請專家來校指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。充分藉助鎮江市小組合作共同體這一平台，不定期派教師進行交流學習，並請共同體學校教師到我校研討指導。

3.加強流動教師的管理和考核。本學期我校有3名外校教師(分別是丁晶晶音樂麥溪;謝華平體育延陵;戴菊青語文延陵)到我校進行教學交流，教務處將通過隨堂聽課、教學五認真檢查、期中期末考試數據分析和問卷調查等方式加強對這些教師的管理和考核。

4.大力加強青年教師培養力度。學期初我們將為新分配教師、教學薄弱教師和新教畢業班教師配備教學質量較高，教學經驗豐富的教師，通過師徒結對這一形式，促進這些青年教師的快速成長，為我校的可持續發展提供不竭動力。

5.配合教科室進行專業培訓、校本培訓，指導其撰寫論文，進行課題研究等工作，為以後的發展提供平台和基礎。

(二)從九個方面，狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學五認真。

1.加大教研組、備課組的指導和督查，強化和完善集體備課活動。

教師要在自主備課的基礎上，參加集體備課，坦誠發表意見。青年教師要虛心向同行學習，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人;有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每週一次，提前一週準備備課內容。集體備課後，對原教案要進行修改、調整，進行二次或多次備課。

集體備課遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則;集體備課要在個人提前鑽研教材的基礎上，先行自備，然後帶着問題和看法去參加備課組活動，要求每位教師在集體備課活動中必須發表自己的獨特見解，不允許全般全抄，沒有主見。在集體備課活動中要集體研討教材、教法、學法;明確教學目標、重點、難點，選擇符合學生認知規律的教學方法;集體備課必須有重難點內容剖析的環節，真正做到輻射、分享和交流碰撞。學校領導認真參加相應學科的集體備課(包括各類教研活動)，對每次集體備課作好檢查記錄，並把該記錄作為對備課組的考核依據之一。

課時教學完成後，還要根據教學情況第三次對個人備課進行反思、修改、寫出教學反饋，及時進行教學反思，認真撰寫教後記，一學期不少於20篇;及時記錄教學典型案例，一學期至少4篇，從而不斷提升教師個人業務水平。教學案中的例題、練習要優質、高效，不得將教學案變成習題冊。教務處將定期或不定期進行檢查，並及時反饋檢查情況。

2.認真開展課堂教學。

(1)教師準時上下課，上課要用普通話。上課期間關閉通訊工具，不無故離開教室、早退。

(2)知識講授準確、清楚、主次分明。運用多種手段，突出教學重點、突破學習難點，三維目標到位;課堂訓練時間有保證，訓練形式多樣，訓練有實效。每節課都有當堂檢測環節。

(3)教師上課精神飽滿，語言表達準確、生動、富有感情。課堂上突出學生主體地位，平等對待每個學生，保證學生的自主學習時間，耐心傾聽學生的意見，尊重學生的不同見解，把學生的差異作為教學資源，師生共同思考、討論、探究，確保學生的學習參與度。不體罰或變相體罰學生。

(4)凡是七年級、八年級年級儘量使用“小組合作”教學模式開展課堂教學，進一步體現課堂中學生的主體地位，教師在上課過程中不僅是傳授知識，更主要的是要指導學生學習的方法、策略，要努力提高學生的綜合素養、整體素質以及“再學習”的能力，為學生將來的學習做好知識、方法、能力的儲備。

3.進一步完善聽課、評課、研討制度。

教務處繼續實施四類聽課：即調研課、隨堂聽課、組內賽課、小組合作研討課。行政和教研組長負責調研課，並對被聽課老師的教學五認真進行檢查和反饋;隨堂聽課以聽本學科的課為主，參與聽課的教師必須要對本節課提出意見和建議;本學期教務處將繼續深入推進組內公開課和“小組合作研討課”。聽完課後要求每位教師在學校網站在進行在線評課。每學期一線教師聽課不得少於20節，行政聽課不得少於30節。本學期教務處將加大聽課檢查力度，所有上課教師都頒發證書，聽課本都加蓋教務處印章，杜絕上課、聽課造假現象。

4.規範作業。

作業強調書寫規範，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣;對作業書寫、版面規格、用筆顏色、作業序號、做圖要求等都應有具體的規定。作業的內容必須保證與課堂教學內容的匹配。每天課外作業總量上限按省教育廳文件規定執行。學科要有固定的作業本，不能以教輔資料、講義、試卷代替規範作業。中學語文學科每學期完成大作文不少於8篇、小作文不少於12篇。在學期初的備課組會議上將重申作業要求，作業要落實“四精四必”。四精即“精選、精練、精講、精評”;四必即“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

規範考試及試卷分析。

命題要依據課程標準、教材要求，有信度、有效度，難易適當，面向全體學生，充分體現課程標準的要求和會考的導向，全面考核學生的素質發展狀況。每次考核後，要認真進行質量分析，集中進行講評，並指導學生自我分析，促使師生共同反思教學中的問題。充分認識考風對於學風、校風建設的重要意義，自覺遵守並教育學生嚴格遵守考試紀律，杜絕作弊行為，客觀反映教與學的狀況。

6.抓好培優補差工作。

1)開學初，各班要根據學生各科情況，將偏科學生分解到各位教師，教師要利用課內課外時間重點關注，輔導這些學生。

2)組建學生互助小組。班主任根據學生情況安排座位，學生利用課堂討論，課後請教等方式進行互助學習。

3)關注年級優秀學生，經常和家長溝通，確保學生成績穩定提高。

7.加強科學學科的實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，確保理化生實驗室演示分組開課率達100%。

實驗是科學經驗的基礎，實驗過程中不僅可以培養學生的學習興趣，激發學生的學習動機，還可以培養學生實驗素養，提高學生的學習能力和水平，養成良好的細心、耐心的學習習慣，最終可以提高學生綜合素養。我處要與電教處配合及時做好裝備平台的維護，加強檢查的力度和次數。

8.加強體藝衞教學工作。

組織學生積極參加每年一次的丹陽市田徑運動會，開展好我校特色項目——排球，做好國家學生體質健康測試工作，充分利用每班每週三節體育課和大課間活動及課後活動時間，抓好全校學生的體育鍛煉，增強學生體質，力爭在八年級學生身體素質調研和九年級體育會考中取得佳績。組建學校“文藝隊”，開展好學校“慶國慶”文藝匯演，並積極參加丹陽市中學生國慶文藝匯演。每學期健康教育課不少於6節，做好學生因病缺課網上直報工作，在課堂中滲透環境教育、安全教育和衞生教育。

9.積極組織學生參加市教育局組織的徵文比賽、繪畫比賽、學科競賽和科技創新大賽，激發學生學習興趣，開發學生智力，提高學生綜合素質。

具體工作安排：

八月份：

1.學生報到註冊，統計學生情況，做好學籍管理的各項工作。

2.教師課、職務分工(發課表)。

3.下發校歷表、作息時間表、大課間活動表、課後活動表。

4.均衡編班並進行各年級分班抽籤。

5.配合政教處召開班主任會議。

6.教研組長、備課組長會議，各教研組、備課組制訂教學計劃、教學進度表、教學案編排表。

7.檢查開學準備工作，第一次備課筆記檢查。

九月：

1.教研組長上交教研組工作計劃，備課組長上交工作計劃、教學進度表。並正常開展活動。

2.按計劃進行四類課的聽課、評課活動，指導並及時督查各教研組、備課組的集備、教研活動。

3.拜師結對。

4.組建學生社團並開展活動。

5.暑假作業檢查，各年級開展相應的暑假作業內容的知識競賽等活動，暑假徵文上傳。

6.教研組賽課活動。

7.教學常規檢查。

8.第一次單元檢測。

9.名著閲讀競賽活動。

10.每週一次，教學常規檢查，由胡東方主任負責登記落實。

11.做好學額鞏固工作，將流生控制在“0”個。

十月：

1.分年級召開第一次單元測驗研討會。

2.教研組賽課活動。

3.弘揚愛國主義，舉行全校性謳歌祖國徵文比賽。

4.教學常規檢查。

5.社團活動正常進行，教務處負責攝像和督查，並及時存檔。

十一月份：

1.期中複習，組織期會考試及質量分析。

2.召開部分學生調研會。

3.教師撰寫期會考試個人小結。

4.教研組賽課活動。

5.教學常規檢查;

十二月份：

1.組織各年級部分大學科知識能力競賽。

2.教學常規檢查。

3.第二次單元檢測

一月份：

1.各年級結合教學進度，提前兩週結束新課教學並認真組織複習迎考。

2.期末考試。

3.教研組長和備課組長撰寫學期工作總結。

4.教師課時統計。

5.做好學期結束相關工作，及時做好期末行事曆。

中職教務處工作計劃 篇10

一.指導思想

本學期，教務處將緊緊圍繞學校工作中心，在校長和分管副校長的指導下，以加強與規範教學常規工作為主線，不斷規範教學行為，營造規範而有序的教學環境，努力提高學校教學質量。堅持以實施素質教育為核心，以整體推進新的課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和理念，積極實踐高效課堂教學模式，強化教研活動的針對性和實效性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍建設和教育質量的全面提高。

二.工作思路

立足常規、關注課堂、制度管理、科學評價。

三.工作目標：

1.以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質量。

2.戒驕戒躁，強化落實，確保20xx屆中、大學聯考備考科學高效。

3.細化要求，加強檢查，認真細緻落實教學常規。

4.加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍;

5.切實落實一中、紅衞的各項獎懲方案(在執行中完善)，進一步調動教師工作的積極性和創造性。

四.主要工作及措施

(一)以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質量。

教師要自覺更新教學理念，倡導“高效優質課堂”，課堂上把時間還給學生，精講多練，使學生主動參與，鼓勵學生質疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索適合本校實際的“多維互動、實用高效”的課堂(要以夯實基礎，提高學生的學習能力、探索能力、思維能力和表達能力為宗旨)。

1.加強高效課堂的引領、組織及監督工作。各教研組、學科備課組要積極組織本學科老師聽課、評課、總結、反思，不斷更新觀念，積極探索高效課堂的教學模式。教務處將組織教研組、備課組開展隨堂聽課、檢查，對教學觀念、教學思想不作更新、沿用傳統的“滿堂灌”教學的教師提出批評，並責成整改。

2.學科組統一編寫及使用導學提綱，充分發揮導學提綱的導學、導思、導練作用。導學提綱要簡明扼要並適用，不僅是學科教學內容、教學目標、教學重點的呈現，更重在體現學生學法的指導，按教學內容以“設問式”為編寫原則，便於學生課前開展自主學習及預習。為確保導學提綱的可用性及適用性，在編寫導學提綱中，由備課組組長要負責編寫任務的分配及導學提綱質量內容的審核，今後不斷修改完善，提高適用性。根據學校情況，導學提綱可以是紙質的，也可以是電子文檔式。目前大部分老師編寫的導學案的編寫過於“練習化、題海化”。導學提綱的組成應有：學習目標、知識鏈接、學習內容、達標檢測、反思小結等5個環節，編寫高質量的導學提綱是一節課成敗的基礎，它能體現教師教學的“支架”作用。其重點在於指導學生課前學會自主預習、課堂開展合作探究、課後開展自主小結及反思的一個自主學習的導案。部分教師在編寫過程中，過分的注重了達標檢測，所編寫的導學案過於練習化，加大了學生的學業負擔，忽視了導學案的引學、導學功能。

3.結合校情實際，轉變課堂模式，彰顯新課改理念、提高課堂教學的有效性。各任課教師要認真學習新課改理念，結合校情積極探索高效的課堂教學模式。

4.鼓勵、指導學生開展自主、合作、探究性的學習，科學、合理的構建學習小組，積極開展組內的自主性學習、探究性學習、監督性學習。合理、科學的學習小組的構建是實施新課改教學成敗的關鍵。學習小組的構建中要遵循“異質搭配、同質結對，組內均衡、組間差異”的原則，確保小組內各層次的學生都得到應有的發展。

(二)戒驕戒躁，強化落實，確保20xx屆中、大學聯考備考科學高效。

嚴格管理、科學備考，確保我校20xx屆中、大學聯考備考科學高效

1.認真總結學習20xx--20xx屆經驗，注重揚長避短，進一步科學安排備考複習工作，細心抓好學生的鼓動工作，樹立全體學生的信心和緊迫感，確立具體的奮鬥目標和學習計劃;

2.注重夯實基礎、強化訓練、提高能力，特別是要認真細緻地落實臨界生和特尖生輔導工作;

3.加強聯考數據分析及橫向縱向比較，及時瞭解尖子生及學科存在的問題，調整策略。(高一、二年級：自己命題2次，第一次在第八週10月16—20日，第二次在第十五週12月4—8日;河池 聯考即期考1次，在第二十一週元月15—19日);

4.認真研究《考試大綱》和近年大學聯考試題特點，有目的、有針對性地指導學生，加強學生考試表達格式訓練，提大學聯考試得分率。

(三)細化要求，加強檢查，認真細緻落實教學常規。

明確各項常規檢查要求、加強教學常規管理效果，規範、嚴謹地實施教學質量監督。

1.評教活動，每學期一至兩次;(評教分數不達標70分以上教師要書面反思並交教務處存檔，評教分數60分以下教師除書面反思外還要進行停課整改)。

2.學生的作業情況、測試次數、試卷講評、輔導情況等實行月檢查(通過班幹統計)、每半學期反饋制度。

3教師教案檢查要求：35歲以下的教師教案每半學期檢查一次，要求書寫詳案(或電子教案)，35歲以上教師每學期不定期抽查(每學期檢查1至2次)，教務處定期通報檢查結果。

4.加強課堂常規管理，杜絕教師上課遲到、早退、崗等現象。由學校領導、教務處領導、各年級領導每天進行檢查，同時要加強多媒體使用的管理，週末補課禁止脱使用多媒體給學生看電影、錄像等。

5.校內聽課：教師不少於10節，備課組組長不少於12節，教研組長不少於14節，教務處領導每學期聽課不少於18節;承擔“傳幫帶”任務的教師每學期師徒之間相互聽課不少於6節(且要有評課指導或質疑請教記錄)。

6.在教學質量的評價：充分利用好現有的評卷系統提供的各種數據分析學情考情，向監控要質量。同時，對於考試平均分不達標的教師要寫反思存檔。(標準如下：語、政、史、地平均分低於同類班級平均分3分，其他科目平均分低於同類班級平均分4分)

(四)加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍;

教研組內同事之間做到真誠相待、團結協作，樹立“校興我榮，校衰我恥，同舟共濟”的大局意識，杜絕各自為政、鬧不團結、內訌現象發生，確保學校政令暢通、制度落實。

1.各教研組組長、備課組組長、學科帶頭人要積極組織和帶領本學科教師開展好教學、教研活動，各教研組組長要做好每次教研組活動的考勤工作，督促本組教師按時參加，不遲到、早退，不能提前結束會議，教研組活動要做到有主題、有發言人、有記錄、有考勤。要求各教研組於第四周星期一前將教研組計劃發至教務處郵箱。本學期學校領導和教務處領導將不定期參加各教研組的集體備課活動。(新教研樓使用前各組集體備課臨時地點：週三物理多1、化學多2、生物2號教學樓1樓東4;週四政史地多1、數學多2、語文行政辦、英語2號教學樓1樓東4)

2.各教研組要加強本組教師的管理，要求非班主任教師統一集中教研組辦公室統一備課，不能在年級組班主任休息室備課，不能利用教研組電腦、手提電腦等在辦公室玩遊戲，搞好本組衞生，注意節約用電，營造良好的教研氛圍(新教研樓投入使用後馬上執行)。

3.年級組、語文、英語老師要加強早、晚讀的管理。要求語、英老師要按時到位指導學生開展早、晚讀，不能遲到、早退等。同時，各科要安排指導好“課前讀”(每節課前要佈置學生統一讀書、背書，一是振奮精神，防止學生睡覺，二是迫使學生強記一些學科記憶性的東西)。

4.開展骨幹教師與青年教師師徒結對活動，以幫帶學，防止流於形式。要求各教研組要及時組織教師聽新老師的課，及時給與指導，各教研組於第三週前將本組師徒結對名單報教務處，並積極開展幫扶工作。

5.本學期將開展 “新教師彙報課”、“青年教師探討課”、“骨幹教師示範課”活動，具體詳見方案，要求各教研組要認真組織本組教師參與聽課、評課。

(五).要紮實抓好學校體育、藝術工作。

1.各年級根據會考錄取核實體藝生名單，教務處制定體藝生的管理檔案。

2.加強體育課、藝術課的管理、體藝生管理，尤其是加強對藝術課參訓老師的管理，如訓練時間、訓練費用的審批、訓練的組織等，並由教務處領導或值日領導檢查。杜絕以往上課時間體藝生在校園內到處走動，無管理的現象。

3.年級組於第五週負責召開本年級體、藝生會議，通知教務處領導、年級組領導、體、藝老師參加。

總之，新學期新起點，希望全體教師立足當前，放眼未來，進一步將工作計劃具體化，制定出切合實際的教研組(及個人)教學計劃。立足校情謀發展，打造特色求突破!一中，正在路上!

中職教務處工作計劃 篇11

指導思想：

本學期，學校全面貫徹落實各級教育工作會議精神，踐行“立足多元，讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念，以堅持建設優良校風為原則，緊緊圍繞“提升育人水平”和“提高教學質量”這兩大方面，實行分層次教學，培養學生的自覺學習、自主學習、有效學習等能力。

在教學工作上，本學期，將以“深化課改”為抓手，將全面提高教學質量作為學校發展的第一要務，精細教學管理的方方面面，努力實現濤中教學質量跨越發展，努力將我校辦民滿意的特色名校。

工作目標與措施：

(一)規範管理舉措，提升管理效益

1. 規範校歷安排

嚴格執行《xx省人民政府辦公廳轉發省教育廳關於進一步規範中國小辦學行為有關工作意見的通知》(閩政辦[20xx]8號)、省教育廳《關於規範中國小校歷和作息時間安排有關事項的通知》(閩教基[20xx]79號)、《關於嚴禁組織有償補課的通知》(閩教監[20xx]9號)以及安溪縣教育局轉發xx市教育局《關於20xx年xx市普通中學、中等職校期末及暑假工作的意見》(安教[20xx]中14號)(泉教中[20xx]17號)，科學編排校歷，合理安排作息時間。20xx年秋季校歷安排如下：

新學期20xx年8月24日教師到校，8月24-28日教師學習或集體備課，9月1日學生正式上課。20xx年1月29日(農曆十二月二十)寒假開始。

國中學生在校學習時間每週34課時，每課時45分鐘，課間休息10分鐘，課間操活動時間不少於20分鐘。

高中學生在校學習時間每週35課時，每課時45分鐘，課間休息10分鐘，課間操活動時間不少於20分鐘。

2.規範課程設置

按照xx省教育廳《關於印發xx省義務教育課程實施計劃(試行)的通知》根據學校三年一程的課程設置規劃，認真組織教學活動，重視綜合實踐活動技術類、藝術類課程的開設，認真做好課程表、任課教師情況表;作息時間表的安排，儘量做到有序、合理、科學，並按要求時間(20xx年9月4日前)上報教育局中教股。

3.規範學籍管理

學校將以嚴謹的態度、規範的管理、求實的精神，充分發揮現代教育信息技術作用，落實統一規範的學籍信息管理制度，及時通過全國學籍系統完成學生的學籍信息更新和各類學籍變動。

組織相關人員認真學習全國學籍系統相關文件及操作手冊，把握文件精神，嚴格按照《xx市教育局關於進一步嚴格規範普通中學辦學行為的實施意見》(泉教中〔20xx〕19號)的要求，嚴格規範招生行為，進一步加強學籍管理員的業務，組織相關人員認真學習《xx市教育局關於部分學校違反招生及學籍管理規定情況的通報》(泉教中〔20xx〕20號)，明確學籍管理規範與管理責任，確保學籍管理工作有序規範。及時準確地做好學籍數據的上傳審核工作，遵循學生、學校、學籍三位一體原則，嚴格實行“一人一籍，籍隨人走”，所有學生的招生入學、轉學、休學、退學等工作在電子學籍系統如實反映，做到人籍一致，實行學籍管理全覆蓋、無死角，並做好動態跟蹤管理，按規定做好學生的異動審核及其它工作。同時，做好各種學籍檔案的紙質備份工作，確保學籍檔案管理萬無一失。

(1)繼續組織有關人員認真學習xx省教育廳《關於印發xx省普通初級中學學籍管理辦法的通知》(閩教基[20xx]4號)、《關於印發xx省普通高級中學學生學籍管理辦法的通知》(閩教基[20xx]59號)、《xx省全日制普通中學學籍管理和成績考核辦法》和《安溪縣普通中學學籍管理辦法》，做好本校學籍管理相關人員的培訓工作，按規定做好學生的升級、留級、轉學、借讀、休學的工作。

(2)認真貫徹落實《關於進一步加強義務教育階段控輟工作的意見》(閩政教督[20xx]2號)認真做好學生的思想工作，及時瞭解和掌握可能溜生的信息，積極採取應對措施，嚴防學生流失。國中部各班主任在開學初應及時查明本班學生的入學情況，發現流失的學生，應及時查明去向和原因。於20xx年9月3日前向教務處報告新生入學情況。教務處將建立溜生檔案，並及時(9月4日前)向中教股彙報新學期學生入學情況;組織班主任、科任教師積極動員輟學的學生重新回校就讀，認真做好外讀學生的取證工作。

新生入學後，學校將於9月xx日前完成新生學籍檔案信息的錄入和上報工作。

(3)積極推進全國學籍系統建設，完成中學電子學籍管理系統建設，確保電子學籍數據材料準確。

(二) 以“深化課改”為抓手，全面提高教學質量

隨着教改的深入和學校事業的發展，課堂教學改革已逐漸進入“深水區”，光憑老經驗難以解決新問題，改革是必然趨勢，惟有與課改共舞，方能與時俱時。針對我校學情，我們要堅持“小步走、穩步進”的原則，要在打造高效課堂上下足功夫，提倡有效預習、高效課堂、強效作業、優效輔導等做法。在繼承我校優秀的教學傳統的基礎上，不斷注入新元素，展現新活力，開創新局面。

1.做好課程基地的建設

建設課程基地是學校課程改革面臨的一項重要內容，也是創建品牌學校、特色學校、提升學校競爭力的有效手段。經過前階段的實踐，英語、數學、美術等學科要根據大學聯考新動向，進一步細化方案，認真修改，力求通過課程建設來進一步激發我校學生的內驅力學習，提升學生綜合素質。要以學校一切教育資源為依託，對學校的美術、體育等特長班的課程內容進行整合，特別是對一學年來學校校本課程的開設情況進行總結，開發出多樣化的校本課程，系統建構我校的校本課程體系。

2.做好“互聯網+”在教學上的運用

當下，“互聯網+”思維陸續滲透到各行各業。本學期，學校將在學生出勤、作業抽查等方面引入“互聯網+”的方式，逐步實現校園管理智能化，並以此帶動家校互動，形成教育共擔體的良好局面。

3.完善初、高中教學評價x度

“保品牌、保生源，構建國中部責任共擔體”“實施分層教學，開設高中部三大成才綠色通道”是近年來經過實踐證明符合我校學情與師情的有效教學評價x度。全體教師要進一步領悟其要領，並藉助跨縣區教研協作校的優勢教育資源，做好各學科教學質量的縱橫向比較，對個別學科在平均分、及格率、優秀率存有較大差距的教師實行“約談x”。

堅持發展性和形成性評價，不斷完善初、高中教育教學的評價x度，努力提高教育教學效率，以實現學校新跨越。

4.持續抓好教學督導機x

教學督導是教學質量監控和保障體系的一個重要組成部分。教務部門探索建立建全督導機，創新督導方法，堅持 “以提高教學質量為中心”和“以學生為本”的原則，堅持“督”與“導”相結合，堅持“大考後集中督導”與“平時隨機督導”相結合。要加強“教學六認真”檢查，加強早晚自修下班輔導的檢查。要嚴肅教學紀律，嚴禁教師不經教務部門備案私下調課、私下請人代課現象，建立過程性跟蹤督導材料，把教學督導與學年教育教學優秀評定、年度評優評先、骨幹教師申評、職稱晉升等有機結合，切實發揮教學督導的槓桿作用。要優化教學常規，繼續推進教研組活動，確保活動時間和活動效果。

5.精心組織比武活動

為進一步加強有效課堂教學的研究，不斷提高教育教學質量，有效促進教師專業化發展，努力探索校本教研新方式，探究信息技術與學科教學有機整合的教學研究，本學期將組織兩次大比武活動，一是期會考試後組織開展“美麗教師·課堂展示周”活動，展示課由教師自主申請，提交導學案經教研組審核，最後確定單，優秀展示課定性為校級優秀公開課，頒發及獎金;二是擇時舉行“大文、大理”課堂專題展示，積極研討大學聯考新動向，展示對我校學科教學中存在的問題進行分析、解決的策略或成果，學校也將進行評比並頒發。

(三) 全力以赴抓好初、高三畢業班工作

兩個畢業班的會考，大學聯考成績是衡量一所學校辦學水平、辦學效益的重要參數，在社會上具有極高的受關注度。畢業班工作責任重於泰山，全體教師要牢固樹立質量第一的意識，本着為學校發展負責、為學生成長奠基、為個人成長鋪路的原則，全力以赴提高教學質量。

1.要優化常規管理，創新管理方法，調動班主任、任課教師、學生、學生家長的力量，齊抓共管，提高管理實效;

2.要加強對中、大學聯考的研究，20xx屆大學聯考採用全國卷，加強對大學聯考試題、考試説明、考綱變化、應試策略等的研究，強化複習課教學，提高複習效率。加強考試研究，包括考前研究、考後分析，找出“短板”，並且研究分析“短板”的成因，強化成績跟蹤分析，督促落實“提升高分段、狠抓臨界段、關注低分段”的要求。

3.要強化學生精神激勵，開展前途理想教育，樹立榜樣激勵學生，營造濃厚的學習氛圍，讓學生主動學習。對高三畢業班更要加強方法指導，採取“放電影”策略，抓“高頻考點”，發揮“錯題本”的作用，用好“邊角料時間”，構建知識體系，讓學生高效學習;

4.要加強教師教研工作，對“考什麼”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個清晰的把握;要密切關注並全力抓好臨界生，重點通過歷次重要考試的數據，建立臨界生的成長檔案，對臨界生要發揚“盯、關、跟”精神，開開“小灶”，堅持做到“五多”，即課堂多提問，課後多談心，學法多指導，作業多面批，生活多關心，抓好了臨界生，就贏得了大學聯考的勝利!

(四)抓好考風建設，加強考試過程管理

學風建設是學校工作的重要內容，學風是學生學習目的、態度、作風和方法的綜合表現，是在一定的人生觀、學習動機和追求目的的支配下，求學態度、意志品質及自控能力等方面的總體反映，是“立足多元、讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念的重要體現。學風的好壞直接影響到人才培養的質量，影響到學校的校風，而考風是學生的重要組成部分，考風影響和決定了學風，是學風的集中反映，二者相輔相成。

本學期，學校將繼續堅持把考風當作一項常規工作來抓，以會考大學聯考的模式來管理考試，嚴格考試過程各個環節的精細化管理。全體科任教師要在考風建設的重要性上達成共識，切實做好考前學生的思想教育。做好考試過程的嚴格管理，做好考後質量分析和學生的查缺補漏及心理輔導等工作，促進良好考風、學風、校風的形成與鞏固。

(五)做大做強美術特色，提升學校辦學品位

辦學特色是學校的重要標識。因此，堅持特色辦學，不僅是學校內涵發展的必然要求，也是學校可持續發展的必要選擇。

學校將以榮獲 “xx省普通高中多樣化發展改革實驗學校”為契機，加大對美術特色的培育，因材施教，促進學生多元發展。

為繼續高效推進多樣化發展改革實驗工作，做大做強我校的美術特色，大膽探索，破解美術生“專業、文化課長短腿”這一老問題，要在精細管理、質量監控、校本教材、師資研訓等方面持續強化。

1.要繼續向精細管理要效益。要注意加強美術班學生的教育教學管理，尤其是要加強分層教學時段、作業落實情況、晚自修實效的實時監管。本學期將適時推出美術班學生晚自修延長學習時間、集中住宿管理等措施

2.完善教育教學質量監控體系。要與其他教學教研協作校緊密合作，開展教學質量評價標準調研，通過橫向(與協作校)、縱向(與學生原基礎)對比，抓好美術班整體教學監考，堅決實行約談x度。

3.加大教學教研力度。要強化與教研協作校的交流，組建網上教學資源庫、組織教學觀摩、開展校際教研活動等形式，取長補短，提升課堂教學實效，力爭探索、總結出適合校情、生情的自主招生班教學模式;認真研究大學聯考新形勢，對校本教材內容和配套練習進行再修訂、再調整。

4. 強化師資隊伍建設。學校將強化自主招生班師資配備，在引入精幹教師的同時，繼續強化“走出去，請進來”的教師培訓模式，組織對專業教師和文化課教師進行培訓，提高教師專業化水平。

(六)加強教學資源的有效管理

本學期，全體教師要充分利用我校創二級達標所添置的設備，在有效開發各學科數字化教育資源、網絡環境下教與學的模式等兩方面做出有益的探索和創新。同時，要做好圖書室、閲覽室的開放時間及管理，讓全體師生養成愛學習、想學習的風氣，打造書香型校園。

1.教材、教輔的徵訂

新課程改革，尤其是高中必修課、選修課的分設，給教材的徵訂帶來一定的困難，我們嚴格根據上級主管部門的有關文件精神，結合本校學生實際，在廣泛徵求任課教師意見的基礎上，認真選擇，精心計算，準確核對，確保教材及時、科學地提供給全校師生使用。

按照省教育廳下發的普通中國小教學用書目錄及其相關工作要求，組織做好教科書徵訂、發放及全過程管理工作，嚴格審核把關，確保 “課前到書，人手一冊”。加強對循環教科書使用的管理和指導，循環使用教科書做到至少三分之二的教科書能繼續使用。

要嚴格按照時序要求通過“xx省中國小教輔徵訂網絡管理平台”實施教輔徵訂，嚴格規範進校教輔材料的選用及代購行為，嚴格規範進校教輔材料徵訂發行秩序，嚴格執行“一科一輔”選用政策，嚴格執行教輔徵訂信息公開x度，“代購申請單”至少保存三年備查。嚴禁徵訂xx市教育局編x的目錄外的任何教輔材料，切實減輕中學生過重的課業負擔和學生家長的經濟負擔。在xx市教育局公佈目錄以外的其他教輔材料，任何單位和個人不得組織徵訂，不得提供代購服務;不得再印發任何教輔材料的徵(預)訂單。

2.加強圖書室、閲覽室的規範管理

我校圖書樓為全校師生拓展視野，增加信息流量提供一個良好的平台，教務處將在現有的基礎上，充分利用我校創二級達標所添置的設備，健全管理x定，科學x定開放時間表，提高圖書的流通率，為學生自主學習，研討提供服務，積極主動做好教材、教輔資料的分發，書、報刊的訂閲分發，圖書、報刊的登記、整理、入庫、上架、借閲等工作，圖書室的各種登記、出借時間安排表及出借記錄，賬冊要做到完整。

3.重視理、化、生等學科的實驗教學

要求理、化、生各學科x定科學的實驗教學進度表，開足演示，分組實驗，實驗開出率應達到教育部規定標準，並做好記錄，加強實驗室管理，嚴把藥化品安全管理關。特別是有毒藥品的購買，儲藏和使用的登記，使好防火、防盜、防污染、防蟻等工作。

4.提高多媒體教室、電化教室的利用率，促進教學過程的優化，並做好上課使用登記工作。

5.充分利用聽力設備，加強學生的聽力和口語訓練，提高學生的聽説能力。

6.充分利用現代信息技術手段，拓寬信息來源，有效服務教學。充分利用校園網站，為師生交流，展示“濤中風采”搭建平台。

中職教務處工作計劃 篇12

一、指導思想：

以“提升工作效率，提高工作質量”為重點，結合我校20_學年第二學期工作要點，增強憂患意識、創新意識，求真務實、勇於創新，開創五中教學工作新局面，推動學校發展新業績。

二、工作目標：

1、狠抓教學常規，規範教學行為。

2、推進學科組(備課組)建設，打造特色科組(備課組)。

3、加強課堂微環節研究，深化教與學方式的探索。

4、加大質量監控力度，努力提高教學質量。

5、加強教師業務培訓，提升教師專業素養，提高老師幸福指數。

三、工作任務：

1、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

(1)精心推選骨幹教師、青年教師參加各級各類培訓，促進骨幹教師和名師隊伍建設。

(2)積極爭取承辦區級(含區級)以上教學研究與交流活動。

(3)策劃組織青年教師教學技能比賽。

(4)繼續開展校級公開課磨課、上課與評課活動.

2、規範課程設置，落實素質教育。

(1)認真貫徹國家《課程標準》，開齊、開足各類課程，尤其是體育、音樂、美術、信息技術、地方、綜合實踐等科目，切實保障中學生每天體育活動時間不少於1小時。

(2)以學科組、備課組為單位，積極推進校本課程開發，豐富校本課程體系，培養學生興趣，發展學生特長。

3、狠抓教學常規，規範教學行為。

(1)嚴格制訂並執行工作計劃。根據本學科課程要求，備課組認真制訂備課組《教學工作計劃》和《教學進度表》，嚴格按照《教學工作計劃》和《教學進度表》推進各項工作。

(2)優化教學過程，規範教學行為。

(3)建立教師業務評價單機制。

繼續開展學生滿意度調查活動，結合學生滿意度調查、教案檢查、上課情況、作業檢查、教學成績等，多角度評價教師業務，製作教師業務評價單，力爭全面、公正、客觀的評價教師工作。

4、加強學科組(備課組)建設，努力打造特色科組(備課組)。

(1)建立建全教研組、備課組量化考核機制，開展年度優秀科組(備課組)、先進科組(備課組)評選，促進各學科組(備課組)有效開展工作。

(2)堅持開好學科組、備課組教研會議：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

(3)堅持常態教學研究與觀摩。以學科組為單位，開展學科組研究課活動，聽課與評課均要求學科組所有教師準時參加。

5、深化課堂文化建設，尋求課程改革新突破。

(1)加大對課堂文化建設過程中微環節的研究，重點突破課堂文化建設過程中的瓶頸性問題，如“有效預習”、“有效合作”、“有效評價”、“有效檢測”和“有效管理”等。

(2)加強對學生學法的指導，強化學生學習習慣的養成。規範早讀管理，引導學生養成早晨來校放聲朗讀的習慣;規範下午作業整理課的管理，引導學生養成自主學習，合理高效安排自主時間的學習習慣;各科組加強對學生學習方法的指導，加強優秀學生、進步學生的正面宣傳，發揮優秀學生的示範與榜樣作用。

6、加強教學質量監控，努力提高教學質量。

(1)認真組織每月學生學業質量調研。建全審卷機制，提高命題質量;加大監考力度，嚴抓考紀考風;及時批改試卷，跟蹤反饋到位。

(2)認真組織期中、期末考試及階段考試工作。加強命題人員的.培訓，修訂學生考試違紀紀律處分條例，組織學生認真學習相關制度，嚴格監考制度，強化監考管理，加大巡考力量，嚴肅考紀考風。

(3)做好各年級期中、期末及段考教學質量分析，認真研究教與學的情況，做出正確的客觀評價，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

7、加強九年級畢業年級的教育管理和教學指導。

(1)年級組認真制定會考備考工作計劃，上報年級組奮鬥目標及落實措施，奮鬥目標落實到班，責任到科任教師，力爭本屆會考成績穩中有進。

(2)加大教學調研和指導力度，深入班級聽課調研，瞭解畢業班教學情況，有效地指導畢業班工作。

(3)認真研究會考命題趨勢，重視信息的收集與交流，發揮學科組的優勢資源，儘量做到資源共享。加強校際間的聯繫，組織教學骨幹力量編制信息題，努力提高畢業班的教學質量。

(4)加強對學生進行學習目的性教育：前途、理想、人生觀、價值觀教育，增強學生主動參與學習的自覺性。

(5)重視學校、家庭、社會教育的有機結合的研究，用好校外資源，取得社會、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力爭達到最佳教育效果。

8、規範學籍管理。

規範學籍管理。嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規範上表，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規範化。

中職教務處工作計劃 篇13

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我國中部教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、主要工作及措施

1、做好集體備課常規工作。

本學期集體備課固定在週一晚自習，要求做到：定地點、定內容、定主講人;研究學生，研究考綱;統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商進度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發揮羣體的智慧，互相學習，才能共同提高。教研組也將定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

教研組、備課組安排好教學進度和“一人一課”;要及時組織聽課教師評課，並將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。教學過程中教研組也要組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。 教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

2、強調過程管理，規範教學行為。

本學期我們繼續以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規範性。主要從以下幾個方面着手：

(1)教學計劃的制定和落實情況。教學計劃統率着整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要注重對教學內容進行分析、取捨確定重難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，後期的教學過程中，教務處也可以根據計劃進行教學檢查。 (2)強化過程管理，提高教學效率。

繼續加強和完善教研活動檢查制度，對教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，並做好記錄。

堅持隨堂聽課，並找學生座談，瞭解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。 大力倡導“先學後教、當堂訓練”的教學方法：“先學後教”即課堂上教師制定好教學目標，讓學生在規定時間內完成自主學習，“當堂訓練”即為學生為檢測自己的學習成果，當堂完成必要的練習，(教師在作業設計上有必做題選做題思考題三個層次)，教師根據學生的練習反饋進行必要的講解，使學生做到“堂堂清”“日日清”。各年級年級結合多媒體教學要爭取做到課堂教學”15+30”，打造高效課堂。

加強早晚自習、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況;不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見並及時反饋，瞭解教學的實施情況和實際效果。

繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時瞭解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，通過互相學習，達到共同提高。

加大對音體美課堂教學的管理力度，加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，充分挖掘學生潛力，培養學生特長。 3、改進和完善月考考評制度，充分調動教師的工作積極性。考評方案既要考慮單科均分、班級整體成績，又要考慮培優補差，要讓有能力的教師得到實惠。考試過程中，實行兩人負責制，互相監督，需要回避，則有教輔人員操作，一定確保考試的保密性和公平性。 4.加強畢業班工作，提高質量意識，有效落實“減負增效”。20xx年會考高分段的滑坡説明我們在教學“培優”上存在問題，本學期九年級教師首先要做到吃透教材，把握課改、研究會考命題動向，其次要做到制訂好新授課和複習計劃(包括優生的培養)。要定期召開九年級年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在優差生統籌兼顧的基礎上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整。要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣。要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，爭取每一次月考取得進步。

中職教務處工作計劃 篇14

根據《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》、《xx大學關於“十二五”期間本科教學質量與教學改革工程的實施意見》，以及我校教育教學發展的實際情況，特制訂本計劃。

一、指導思想與總體思路

（一）指導思想

在十x屆x中全會精神指引下，堅持以“創新理念、統一認識，科學部署、統籌安排，查漏補缺、對位建設，優化結構、突出特色，評改結合、提升質量”為總綱，推進本科教學審核評估工作與教學改革創新，不斷提高我校人才培養質量。

（二）總體思路

總體思路是：兩手抓、齊推進。切實抓好年度本科教學工作，着力推進本科教學改革創新工作；有計劃、按步驟推進本科教學工作審核評估的準備工作。

核心工作內容：

1.紮紮實實搞好20xx年度本科教學各項具體工作，確保年度教學工作質量，並與審核評估工作做好有機銜接。

2.在深入調研、廣泛討論的基礎上，提出今年教學改革創新工作的思路與方案，着力推動本科教學改革創新工作，為“十三五”規劃制定及開展新一輪綜合教育教學改革創新工作奠定基礎。

3.按照市教委本科教學工作審核評估時間安排，制定我校審核評估工作方案，有計劃、有步驟推進審核評估準備工作。

二、主要工作內容要點

（一）抓好20xx年度本科教學各項具體工作

1.人才培養方案修訂與專業建設工作

（1）人才培養方案修訂。制定20xx級本科人才培養方案的原則意見；研究論證20xx級本科人才培養方案；組織專家審核20xx級本科人才培養方案。

（2）組織增列學士學位專業驗收工作。組織增列學士學位的《汽車服務工程》、《材料科學與工程》、《製藥工程》3個專業的授位評估、評審驗收。

（3）專業申報與結構優化工作。組織論證新專業申報、老專業調減與結構優化工作。

（4）專業評估工作。調研論證，制定方案，逐步啟動學校專業評估與分類管理工作。

（5）專業負責人培訓工作。對新xx屆系（部）主任、實驗室主任開展1次全員培訓。

2.本科教學工程工作

（1）根據教育部、XX市教委工作安排，組織申報、市級本科教學工程相關項目。力爭市級項目取得豐收，項目再次實現突破。

（2）順利完成“三特行動計劃”獲批首批“特色專業”的期滿專業驗收工作。紮實推進其他“特色專業”的建設工作，啟動第二批“特色專業”建設工作。

（3）啟動獲批的經濟學、工商管理2個特色學科專業羣的建設工作。

（4）推進獲批的卓越農林人才教育培養計劃工作。

3.教改創新研究與成果評獎工作

（1）教改創新研究工作。開展20xx年校級教研項目立項及市級教研項目推薦工作;組織到期市、校級教研項目結題工作;組織20xx年市高等教育學會教育科研課題結題評審;組織申報20xx年市高等教育學會教育科研課題。

（2）高等教研研究所工作。編輯出版刊物《高等教育研究》1-4期；公開編輯出版1本以《高等教育研究》文章為核心的以書代刊論文集；完成“重慶工商大學：人才培養與科學研究——《中國大學評價》分析報告（20xx）”項目研究。

4.實踐教學環節工作

（1）專業實習與基地建設。嚴格審核各專業實習計劃，切實做好實習組織管理工作；調研實習經費使用及規範情況，完善實習經費使用的管理辦法；根據情況組織推薦、市級校外教學實踐教育基地；探索研討人文社科類專業實習基地建設管理創新模式。

（2）學科競賽、創新創業訓練計劃與科技創新項目工作。增加投入，加大力度開展各級大學生創新創業訓練計劃項目申報和立項工作；根據近兩年各競賽項目獲獎、學生參與面等，重新審核評審新一輪的校級品牌學科競賽項目；做好大學生科技創新基金項目申報與管理工作，根據經費情況加大立項項目的數量及獎勵面。

（3）畢業論文（設計）工作。繼續對普通全日制本科學生畢業論文（設計）進行查重抽檢；嚴格畢業論文（設計）答辯程序，加強規範管理；力爭出台畢業論文（設計）多樣化的操作方案。

5.實驗室建設管理與實驗教學創新工作

（1）抓好虛擬仿真中心、實驗教學示範中心申報工作。全力以赴，力爭虛擬仿真中心、實驗教學示範中心申報成功。

（2）抓緊完成實驗教學信息化管理平台建設、驗收工作，進一步提高實驗教學信息化管理水平。

（3）組織好20xx年度中央財政支持地方高校發展專項資金建設項目“教學實驗平台類”和20xx年校內實驗室建設項目相關論證、評審、實施工作。做好20xx年度建設項目和20xx年校內實驗室建設項目實施方案的審核工作。

（4）落實好“巴渝海外引智計劃”項目，開展創業人才培養項目研究工作。

（5）組織完成好“高等學校實驗室信息數據統計”上報、實驗教學儀器（設備）維修維護、實驗教學的升級創新、網上學創園建設、創業商城網站與學創通大學生投融資平台建設、20xx與20xx級校內綜合實訓任務、開放實驗項目“超市”建設與運行、經管實驗實訓系列教材的編輯出版、慕課和優課項目建設、實驗教學案例庫建設、微課建設等各項工作。

6.教材訂購模式優化與教材建設管理工作

（1）改革、完善教材訂購模式。按照上級要求，調整優化教材訂購模式，引進教材書店，實現學生直接訂購，做好學生教材訂購的宣傳動員組織工作。協助資產處完成20xx學年的教材招標或續標工作。

（2）自編教材管理工作。完成20xx年自編教材的立項組織評審工作。完成20xx年立項後出版的自編教材的統計評審、資助工作。

（3）教材訂購管理工作。完成全校各年級20xx-20xx學年第二學期教材入庫、驗收、配發，教材款的對外結算工作；完成20xx屆畢業生教材結算及其餘各年級20xx-20xx學年第二學期的學生個人教材結算，上網公示；完成全校各年級在校期間教材款的總結算；組織出版社到校進行教材樣書巡展；完成20xx-20xx學年第一學期的教材計劃以及教材訂購。

7.教學運行、管理工作

（1）加大在線課程試點，嘗試開發慕課。穩步引進5-6門爾雅通識選修課程，1-2門專業選修課程，有序開展文新學院和管理學院moocs開發試點工作。

（2）進一步完善江北校區教學運行管理工作，提前謀劃、協調20xx級更多新生進入江北校區後的教學運行問題，保障各個校區教學正常運轉。

（3）規範績效津貼運行過程中外聘教師課時費發放方式和監考、補考閲卷費劃撥歸口問題。

（4）與人事處、財務處合作，提出20xx-20xx學年課時費預撥方案，避免各學院提高標準發放課時費帶來的財務風險。

（5）加強日常管理，進一步完善選課制、教室借用制度等，確保教學運行秩序。嚴格審核並嚴格執行教學計劃，做好春、秋兩個長學期和夏季短學期的教學計劃和教學任務安排。

（6）認真組織20xx年各級各類考試，加強考風建設，加強對院級考試的督導檢查。認真做好在校生重修、輔修工作。嚴格規範地做好成績管理工作、學籍管理系列工作、處理學籍異動工作。

（7）認真做好20xx屆畢業生學歷學位審核及證書發放工作，加強結業生返校重修後申請畢業證補發工作、大學生文化素質教育課程選修課工作、文化素質教育課“跨校互選”工作、校語委工作及語言文字規範化工作。

8.教學質量評價與監控保障工作

（1）繼續完善學生網上評教體系。按照理論課、實驗/實訓課、體育課、外語/雙語課等類型，進一步完善課堂教學質量評價體系，改進和優化學生評教流程，做好評教結果的統計分析與反饋。及時反饋學生評教成績、評教意見與建議，逐步使學生評教趨於科學合理。

（2）認真落實期初、期中與期末檢查工作。協同評估辦和各學院，做好對教學檢查中出現問題的及時調查、處理及反饋，尤其是落實對重要問題的解決措施。嚴格課堂教學管理，積極推進課堂考勤與管理綜合督查，彙總統計課堂教學出勤情況，及時向全校公示。

（3）根據學校文件要求，與學院認真及時做好教學異常情況的調查、核實處理，及時做好溝通回覆。加大對學生教學信息員的培訓、管理，提高學生教學信息員的積極性。

（4）繼續加強試題庫建設與推進“教考分離”工作。

（5）配合評估辦，完成教師課堂教學質量新一輪的評價與教學系統管理人員評學工作。認真檢查聽課制度執行情況，收集領導、教研室（實驗室）負責人、督導專家聽課情況，並督促做好聽課評教工作。

9.教師發展工作

（1）青年教師教學能力提升工作。持續開展教學主題研討會，教學技能培訓，專家報告；組織青年教師參加精品課程在線學習；面向教師開展課堂教學錄像自主預約服務，推廣教學錄像反思理念。

（2）網絡教學資源建設。配合教務處完成當年精品視頻公開課、精品資源共享課的申報工作；繼續豐富講座網視頻資源：校內高水平學術講座、政經專題欄目、世紀大講堂、國內外網絡公開課等視頻資源的製作、整理和發佈。

（3）信息化教學環境建設、管理及推廣應用。完成網絡教學綜合平台的運行維護和管理，確保平台數據安全，運行穩定；牽頭完成遠程視頻會議系統的改造，完成重慶工商大學在線課程學習系統的建設和培訓推廣。加強新型教學媒體在教學中的應用推廣。

（二）研討並制定方案，積極推進教育教學改革創新工作

1.努力順應高等教育發展趨勢，進一步深化人才培養模式與教學範式改革

（1）根據學科、專業羣、專業發展成熟情況，不斷擴大大類招生、中期分流培養的試點範圍。

（2）開展人才培養方案改革創新的深入調研、論證，根據學校決策意見，開展人才培養方案改革創新。

（3）推進卓越經管人才、工程師、新聞傳播人才、法律人才、理學人才和藝術人才教育培養計劃改革試點。

（4）鼓勵積極探索需求導向的行業人才定製培養、中外合作培養模式，逐步制定完善人才定製培養、中外合作培養的管理制度。

（5）以人才培養質量提升為導向，認真調研、科學論證，逐步推進專業評估工作，在此基礎上，對有條件的專業，積極推動專業國際認證準備工作，以擴大專業影響力。

（6）科學制定方案，加強國內和國（境）外大學修讀管理，拓展學生學習成才的’路徑與空間。

（7）適應網絡在線課程快速發展的趨勢，開展在線課程學習、學分認證與規範管理。

（8）研究論證方案，按照規律開展不同類型的課程建設，積極推動課程教學範式改革工作的開展。

（9）以切實培養學生實踐能力與創新能力為導向，不斷深化“五實”教育。

（10）立足開放辦學，切合我校實際，積極地、穩妥地推進本科教育國際化。

2.立足我校具體特點，針對性加強教學團隊建設與管理工作

（1）進一步加強教學團隊、實驗專業技術人員缺崗骨幹引進、培養與服務工作。

（2）在廣泛調研基礎上，與人事處及其他職能部門科學論證，逐步建立青年教師助教制度。

（3）推動教師教學能力提升與掛職實踐工作常態化。

（4）切實加強校外實務型、非實務型教師隊伍培育與兼課的規範管理。

（三）制定審核評估工作方案，有計劃、按步驟推進審核評估準備工作

按照學校審核評估工作統一部署，做好教務處審核評估當年工作。

1.開展審核評估宣傳、培訓工作

開展教學口審核評估全校性的宣傳工作；根據審核評估工作的要求對全校教學口有關人員逐級開展全面深入的培訓；對教學口審核評估中的直接工作人員開展外出調研和深度培訓工作；完成對教務處分工的工作的方案設計及分工安排。

2.開展審核評估工作部署及自查工作

開展教學口審核評估工作計劃任務的部署和責任落實工作，力爭落實到人，任務到位；按照教學口各部門、各學院審核評估工作任務，部署審核評估自查工作，對照指標體系，找出達標指標、問題差距指標，制定提升和建設計劃。

3.建立“本科教學基本狀態數據庫”，專題研究教學基本狀態數據

由學校有關領導召集，認真研究本科教學工作基礎數據的統一與規範工作，徹底理順教學工作基礎數據的關係，建立規範標準的統一數據體系，以適應審核評估工作的要求，為審核評估奠定基礎。

4.針對教學基本狀態數據和自查存在的問題開展以評促建工作

對教學口自查存在的問題，以及按照基礎數據研究的要求，全面開展審核評估工作，以評促建，以評促改，評建改結合順利完成20xx年本科教學審核評估工作任務。

中職教務處工作計劃 篇15

堅持以學校工作計劃為出發點，認真貫徹落實學校工作要求，突出全面實施素質教育和提高教學質量這一中心，以課程改革為契機，以會考為重點，狠抓教學管理，服務全體師生，適時滲透健康壞境教育，為延續中學的輝煌作出應有的貢獻。

一、工作目標

1、在校學生鞏固率、畢業率、升學率分別達100%、100%、98%。繼續創建無流生學校。

2、會考科目、實驗考查合格率達98%以上。

3、鞏固全國足球特色學校。

4、鞏固書香校園。

二、主要措施

1、抓教學過程管理，規範教師的教學行為。

（1）嚴格教學秩序。

①加大教風巡查的力度：

一查授課情況，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，參加業務進修的教師應及早將進修時間報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。對教學過程中出現的問題將依據教學常規考核方案提出針對性的改進措施。

二查早晚自習管理的情況，要求管理老師準時到班，做好學生的考勤、管理工作，切實履行管理教師的工作職責。

②加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作為學期結束考核的依據之一。

③堅持教學“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真考核成績），嚴禁無教案上課，特別要求寫好教後感，所有教師必須寫詳案，教務處將對教案及作業批改情況進行檢查，並將檢查情況進行通報。

（2）針對各年級質量目標，落實工作重點。

對七年級年級提出的工作要求是：抓習慣嚴字當頭，夯實基礎。

八年級年級的工作要求是：承先啟後，防分化早下措施。九年級年級的工作思路是：壯大優生隊伍，培育尖子狀元，戰役逐個打，凱歌一路唱。

九年級年級的工作是學校工作的重頭，全體畢業班教師要不負重託，抓好教學進度，做好複習工作，在教學上要下猛招、實招、巧招，力爭在會考中再放異彩。

（3）加強考試工作的管理。

本學期考試多、要求高，教務處要加強對考務工作的管理，對於期會考試、期末考試以及與會考接軌式的考試，教務處將組織考後對學生情況進行分析，並及時召開家長會。同時做好九年級體育考試，英語口語的平時訓練及考試工作，面對競爭激烈的會考，我們要深化對考試的研究，要研究課程標準、研究考綱和教材，把握考試走向、準確定位目標，加強校際溝通、關注各種考試信息，把提高學生的學習成績作為出發點，來滿足學生和家長的需求，提升學校的知名度。

（4）教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

（5）強化資料訂購管理。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料，簽訂好資料訂購責任狀。

（6）進一步加強對體衞藝工作的領導。全面實施大課間活動，保證每天鍛鍊1小時。要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢，努力促進其它體育活動的開展。要加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果。要積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質，要積極搞好體育訓練，努力提高學生的體育達標率及我校的體育運動成績。本學期全體學生應積極主動參加足球運動，七年級、八年級年級每週1節體育課上足球課，九年級年級每月1節體育課上足球課。積極利用體育課、活動課、社團課、雙休日時間開展足球隊訓練，爭創全國足球特色學校。

（7）認真研究和執行新課程標準，加大對活力課堂的管理，各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態，組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動，避免“穿新鞋走老路”的現象出現。要有計劃地推進課改活動，不斷總結我校的課改經驗，推出我們自己的優秀個案、優秀設計和優秀論文。

（8）切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對題海戰術，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

（9）採取有效措施控制流生，繼續創無流生學校。

（10）加強環境健康與心理教育。結合生態文明城市創建活動，環境與健康老師每週進行教育，班主任利用班會課隔週進行教育。

（11）繼續抓好其它工作。

①教務處要在新學期對音體美組、實驗室、圖書館多關心，重視發揮它們在教育中的功能，實驗室要配合九年級、八年級年級做好理化生考查，並做好其它實驗課的準備、輔助工作。各實驗室及專用教室管理員要督促有關教師做好網絡平台上實驗計劃編制、實驗預約、實驗安排、實驗小結等工作，並做好實驗記錄、儀器、設備的借還登記、保修、報效等記錄工作。

②教務處要加強內部建設，明確責任分工，各司其職，互相協作。油印室保證學校的各種資料、試卷的打字、印刷等工作，嚴格按照文印製度控制紙張不必要的消耗。要提高服務質量，服務態度要熱情主動。

2、認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革。

（1）繼續組織和引導教師認真閲讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時瞭解和掌握當代教育理論發展的最新成果。有計劃地組織新課程改革的學習與培訓，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。

（2）學校將繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別是多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。

（3）深入開展符合國中生實際的研究性學習，規範研究過程和管理過程，力求有所突破。

（4）協助教科室做好青年教師優秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作，加強校本建設。

3、配合教科室，加強教科研工作，提高教學質量。

（1）加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計劃有目的地開設教學研究課、示範課和觀摩課，開課教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。繼續實施相互聽課制度，聽課要有記錄、有評價，教務處將對此進行檢查，並把檢查結果與考核掛鈎。

（2）充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。備課組應針對教學內容開展正常活動，備課組活動每週一次，每次活動要有主題，有中心發言人並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組要力求做到上課教案、教學輔導資料及測試練習的三統一，以努力提高本學科的教學質量。

教務處將在新的學期裏，以新的姿態，創造新的輝煌。

中職教務處工作計劃 篇16

一、工作目標：全力提高教育教學質量

㈠重點工作：

1.繼續完善質量監測跟蹤機制，全力提升教學質量。

⑴重點關注英語學科質量。英語教學質量從低年級抓起，準確把握方向，重視聽力、閲讀的教學和訓練，英語節。

⑵定期組織語數外學科階段性質量調研，加強分析反饋跟進工作。出現問題，重點跟進。培優補差抓中間。

⑶重視綜合學科教學質量的提升。我們學校綜合學科絕大多數的老師個人素質都很強，在各級給類比賽中也獲得了很多獎項。上學期期末，我們除了對學生進行實踐技能的考查，還組織了理論考查。取得了較好的效果，但也發現了一些問題，比如複習的內容針對性過強，複習範圍過窄，考5題，只複習5題，連順序都沒變。本學期我們要繼續抓好綜合學科的教學質量，擴大複習的範圍，逐步建立題庫。

2.加強教學常規管理，提高六認真工作實效性。

⑴認真備課。上學期，我們在語數外學科推行了集體備課，應該説大多數備課組活動時，老師們都比較認真，積極參與討論交流，從資料上看，二備、三備、反思都基本符合要求。但是，也存在一些問題：

問題一，個人初備缺失，導致集體討論不夠深入，提不出好的修改意見;

問題二，集體備變分工備;

問題三，一備質量差，教學理念跟不上，所用的教學方式還是幾十年前的，不符合以生為本的理念，環節不完整，佈置作業、板書設計缺失;

問題四，一備時間滯後，集體備課後，主備人完成二備，然後將二備的完成稿發給組內教師，這個事情應該提前一週完成，但是有的老師交得太晚，這個內容快要上了，二備還沒拿到;

問題五，格式不夠規範。關於教案的格式，我們有統一的樣本的，有的老師初備時就已經走樣了，還有的老師最後完成的教案文件有點亂糟糟，認真的老師都是一個單元一個文件，然後所有的單元放在一個文件夾中，有的老師一個單元分了幾個文件，就有點亂了。

針對上學期存在的問題，進一步優化集體備課制度：各學科全面推進集體備課，綜合學科集體備;個人初備要加強;防止集體備課變成分工備課;主備人的一備要提高質量;二備要至少提前一週完成，完成後傳給備課組長，由備課組長把關，如不符合要求，退回修改，符合要求後再由備課組長傳給組內教師;種子課重點備、重點磨。

⑵認真上課。進一步規範教學行為，我們本學期的檢查，紙面上看得少，行為上看得多。會不定期地走進課堂，瞭解常態的課堂教學情況。強調以下幾點：

①課前準備要充分：對教案要了然於心，教具學具準備充分，電腦投影需要用的都要開好;

②預備鈴響之前進入教室：這一點我們大多數老師都做得還可以，但是小部分老師總是做不到，往往是聽到預備鈴從辦公室出發，應該是提前出發，預備鈴響，你已經在教室裏了。其實你只要早走一兩分鐘就可以了，不要小看這一兩分鐘，首先你給學生的印象：老師很負責，很認真的，其次，有利於學生養成良好的學習習慣，有的班級預備鈴一響，學生就安靜地坐端正準備上課，而有的班級學生聽到鈴聲跟沒聽到一樣的，依舊鬧哄哄的，這樣就肯定會影響上課的效率，也影響老師的心情。這個習慣的培養，應該每一位老師齊心協力地培養。

③上課精神飽滿，組織有度，面向全體，教學效率高。

⑶認真批改作業。根據每個學科的作業批改要求，及時、認真地批改作業，儘量面批，該打鈎的打鈎，該打叉的打叉，該訂正的訂正，要儘量做到天天清。

⑷認真輔導學生。學優生、學困生、中等生都要抓住，畢業班數學18名，優秀率比市平均高，但是及格率低，絕對低分多，最後的平均分就不高了。所以我們一定要重視學困生的輔導，從低年級開始，始終不能輕易放棄一個孩子。本學期，我們將建立學困生檔案，跟蹤每次質量調研的情況，如果確實智力有問題的，動員家長去上海檢測智商，申請隨班就讀。

⑸認真組織考試。我們正式的考試只有每學期的期末考，平時的單元檢測、階段性質量調研也要重視，調研前做好複習工作，調研後加強分析，及時進行鍼對性的練習。

⑹認真參加教研活動。包括上級教育部門組織的教學研討活動，學校的教研活動、備課組活動。

3.依託優勢學科(語文、數學、科技、音樂)做強“以生為本，自主探究”教學品牌;重點關注薄弱學科師資培訓、團隊建設(英語、美術)。

新教師展示課 第四周

第十一屆“健雄杯”數學青年教師評優課。 第八週

第十一屆“健雄杯”英語青年教師評優課 第十四周

教研組活動展示。(語數外) 第九周

教研組活動展示。(綜合學科) 第十一週

骨幹教師展示課

另外，還會有上級或教育聯盟學校安排的一些課例研討活動。

4.優化師資隊伍建設：上海市長寧區教育集團、上海市江蘇路第五國小合作，進行鍼對性的師資培養，力求打造一定數量的名師;通過“請進來走出去”等形式組織教師進行專業培訓;繼續做好青藍工程，為三年內的老師配備導師，使青年教師儘快成長。

5.繼續全面推進課外閲讀。閲讀節的活動從上學期開始，本學期還將繼續。

㈡創新工作：

1. 充分利用區域教育聯盟項目建設，做好做強“以生為本，自主探究”教學品牌。

2. 各學科全面推進集體備課，針對上學期存在的問題，進一步優化集體備課制度，防止集體備課變成分工備課：個人初備要加強;種子課重點備、重點磨;綜合學科集體備。

3. 英語節活動。

4. 優化綜合學科教學質量：將豎笛引入音樂課堂;優化質量考核方案。

5. 優化師資隊伍建設，針對性打造名師：教育聯盟，江五國小。

㈢常規工作：

1.備課組活動、教研組活動。

2.每月至少一次“六認真”工作抽查。

3.評優課、展示課等課例研討活動;

㈣突擊工作：

開學急召代課教師7名。

㈤重要活動：

1.英語節

2.閲讀節

3.冬運會

二、具體工作安排：

九月份：

第一週：

1.制定教務處工作計劃。

2.課務安排、課表安排。

3.活動課安排。

4.推選教研組長、備課組長。

5.分發各類資料，做好教學準備工作。

6.插班生安排。

7.上學期語文、數學、英語教學質量反饋。

第二週：

1. 辦理部分學生轉學手續。

2. 帶教會議、教研組長、備課組長會議。

3. 各年級上交假期閲讀材料，組內評選。

4. 制定教研組、備課組學期計劃。

5. 制定學科教學計劃。

6. 校級骨幹教師申報展示課。

7. 備課組活動。

第三週：

1.教研組活動。

2.行政走課、隨堂課。(“六認真”工作專項抽查)

3.招聘校外輔導員(語文、數學、英語)，籌備。

4.暑假閲讀活動材料收集。

5.推普周活動。

第四周：

1.備課組活動。

2.“以生為本、自主體驗”“新”教師課堂教學展示活動。

3.行政走課、隨堂課。

4.全面開展課外閲讀工作。

5.建立低年級學困生檔案。

第五週：

1.教研組活動。

2.教學六認真工作專項檢查。

3.階段性教學質量調研。

十月：

第六週：

國慶放假

第七週：

1. 教研組活動。

2. 階段性教學質量調研反饋。

3. 行政走課、隨堂課。

4. 校級骨幹教師展示課。

第八週：

1. 備課組活動。

2. 行政走課、隨堂課。

3. 第十一屆“健雄杯”數學青年教師評優課。

第九周：

1. 教研組活動展示。(語文、數學、英語各組提前策劃準備，抽籤展示，跨組跨學科觀摩。)

十一月：

第十週：

1.備課組活動。

2.教學工作年級組“一日調研”

第十一週：

1. 教研組活動展示。(綜合學科各組提前策劃準備，抽籤展示，跨組跨學科觀摩。)

2.行政隨堂聽課、走課。

第十二週：

1.教研組活動。

2.期中質量調研。

第十三週：

1. 備課組活動。

2. 期中質量調研情況反饋。

3.“英語節”開幕。

第十四周：

1. 備課組活動。

2. 第十一屆“健雄杯”英語青年教師評優課

3.一、兩年級學生口算“小達人”比賽。三、四、五、六年級學生計算“小達人”比賽。

十二月：

第十五週：

1.中小銜接活動。

2. 教研組活動。

3.行政隨堂聽課、走課。

4.英語達人賽。

第十六週：

1. 備課組活動。

2. 英語節活動。

第十七週：

1. 教研組活動。

2. 階段性教學質量調研

3. 校級骨幹教師展示課。

第十八週：

1. 備課組活動。

2.英語節閉幕式。

3.階段性教學質量調研反饋。

一月：

第十九周：

1. 教研組活動。

2. 骨幹教師展示課。

3.冬季運動會。

第二十週：

1.“六認真”專項抽查。(備課、作業、“週週練”、試卷、研修手冊、活動記錄、教研組備課組工作等項目中抽)

2.備課組活動。

第二十一週：

1.教研組活動。

2.考查科目考查。

3.考試科目期末複習。

第二十二週：

1.備課組活動。

2.期末複習。

第二十三週：

1.期末教學質量調研。

2.評優評先。

3.資料整理歸檔。

中職教務處工作計劃 篇17

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，以縣教育局20xx年教育工作要點，以堅持以人為本的教育教學方向，堅持以教改科研為核心。抓住課程改革這一契機，構建新型的和諧校園，辦好讓人民滿意的教育。

學校的教學工作將圍繞一箇中心，兩個基礎層面來開展。一箇中心，即以教改科研為中心；兩個基礎層面，即1—2年級注重行為習慣的培養，3—5年級注重學習方法的培養。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質量，首先必須全面地提高全體學生的綜合素質，讓學生在愉悦中學習，在質疑中思考，在思考中創新，充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動，努力提高教師的專業素質。使學校的教育教學工作再上新台階。

二、工作目標

1、認真落實教學常規管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量。

2、科研強校，再上新台階。

堅持“科研先導”，深化校本科研。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本科研。抓好一、二年級行為習慣，三—五年級學習方法的培養，為學校其它年級樹好樣板，確實深入進行《學生行為習慣養成教育的策略與研究》和《實施個性化教學，提高學生學習能力》的研究。以科研強校，探索用教師的個性化教，引領學生的個性化學，從而初步實施個性化教學，實現真正意義上提高教學質量。

3、完善教研組機制，提高教師專業素質。

對各教研組的教研活動要加強管理和指導，教研組活動應根據教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究，不能作秀，但求人人蔘與，把傳統的教研活動與網絡教研活動有機地結合起來，使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。

4、加強各學科的教學管理，完善評價方案。

加強校本教研的力度，着重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理，根據教育局出台的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨於健全和完善。

5、以人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動，進行全校規模的展示工作。重實踐和反思、總結，力爭能取得新的成果。

6、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發展的需要，從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨幹教師培養、管理、使用制度的制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養也要提上議事日程。要求骨幹教師每學期上一節示範課，每週至少對青年教師進行1次聽、評課，對青年教師進行較系統的指導，聽、評課要有書面材料。

7、抓好畢業班工作，保質保量完成教學任務。做好畢業年級教師和學生的思想工作，定期召開畢業年級工作會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量。

三、具體措施

（一）、嚴格教學常規，優化過程管理，完善評價方案。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。實行規範化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規範化、制度化。搞好教學管理制度的創新，實現“六化”目標，即：“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關，主要從以下三點開展工作。

（1）嚴格執行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課。

（2）嚴格備課管理。本學期我們將繼續集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩週一次的時間，定期對各科教師的備課進行檢查。

（3）嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

（4）加強對各學科的教學管理，根據教育局出台的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨於健全和完善。

（二）、加強領導，督促落實。

本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心，抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級着重於行為習慣的培養；第二個基礎層面是3—5年級着重於學習方法的培養。學校對學生情況進行認真的研究，對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。並且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案，交學校審查後，並督促落實，實行定期檢查，強化落實。

中職教務處工作計劃 篇18

本學期，教務處將以“質量提升年”活動為契機，進一步深化課堂教學改革，加快教師專業化發展和學生全面健康發展步伐。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理，樹立教師的責任意識，培養學生良好的學習習慣，穩步提高學校的教學質量，為學校今年創省三級達標驗收打下良好基礎。

一、工作重點

牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，切實做好以下幾個方面的工作：

1、進一步規範加強教學常規管理，重視常規教學檢查，迎接三級達標驗收。

2、以學校第二屆科技文化藝術節為契機，教學系列將開展豐富多彩的活動。

3、加強教師隊伍建設，開好本學期的教學經驗交流會。

4、加強兩三畢業班的教學管理。

二、具體工作內容及措施

(一)做好教學常規工作，加強教學常規管理

1、課程管理

(1)嚴格執行省頒課程計劃，開足開齊規定課程，特別是綜合實踐活動、研究性學習和校本選修課。進一步完善體育活動場所的建設和器材的配套，確保課外活動的正常開展。

(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、心理健康、研究性學習、校本等課程的監督管理。

2、教研組、備課組管理

(1)加強教研組建設。教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。教研組長要以身作則，強化責任意識、質量意識。校內教研活動以公開課的形式為主，每次活動全組成員共同參加，課後要及時評議，評議要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建議性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的視為失職，以有利於教師專業的`成長。教研組長要立足教學科研，抓好組內的教學常規工作，協助教務處做好各級各類的檢查工作。

(2)繼續加強備課組建設。備課組長要根據班級和學生特點，抓好集體備課環節，認真指導和編寫高質量的教案，依據課程標準，精選習題。備課組活動要做到四個統一：統一授課內容，統一進度，統一教輔資料，統一測試。

(3)教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定重點討論內容，並要做好活動的考勤與記錄工作，並及時上報有關材料。

3、進一步提高課堂教學質量

(1)認真制定教學工作計劃

認真制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程和周工作安排等。計劃的制定要結合新課標依照以往教學工作中的經驗及自身特點，科學地設計一學期教學教研工作內容。

(2)加強教學檢查。第一、行政領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化的習慣，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，業務領導經常深入教研組、備課組定期檢查工作(每月一次定時定點組織各教研組檢查教案、作業、聽課筆記等，還把第五與第十五週定為教案抽查周)，發現問題及時解決。第三、定期召開學生座談會徵求意見，以便改進教學管理方法(計劃在第六與十二週進行學生評教活動)。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。營造相互學習、共同提高、整體前進的良好的教育教研氛圍，力求從整體上提高我校教師的教學水平。

(3)學校的骨幹教師擔當着學科教學質量提高的艱鉅重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”，做到學用一致，在教學活動中要起示範和帶動作用。將在第五與第十五週舉行公共觀摩周與教學開放周活動，各教研組的優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師上示範課或研討課。青年教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。鼓勵我校青年教師積極參與市級或市級以上各類教學教研展示活動，展示我校風采，提升我校的形象。

4、尋求新課程推進的進一步突破和完善

本學期重點完善校園網絡的使用，進一步豐富完善學校教學資源庫的建設，為高中新課改服務，使教師能夠通過福建省初、高中新課程管理系統認定學生學分及進行綜合素質評定。

積極組織擔任高中教學的教師研究普通高中新課程方案和新教材，潛心鑽研教材內容，努力進行教改嘗試，克服教學中的盲目性和無用功。教務處將積極組織各年級參加新課程培訓，創建平台，進一步穩步推進新課改，尤其本學期還要着重做好研究性學習與校本課程的開發和實施工作。校本課程的開啟的基本原則是要與現行課程相結合，一定要與學生的生活實際和興趣相結合，與本校教學實際和學生實際相結合。

5、考試管理

認真組織好期中、期末考試及兩三質量檢測考試，尤其是高三年的市檢與省檢網絡閲卷工作，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排佈置考場，編印監考表、考試巡視安排表以及考場情況登記表等。做到每場考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。由教務處定時間定地點要求各年級做好期中和期末考試的質量分析工作，並彙總上交教務處存檔，要求各年段通過考試結果認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

6、樹立服務意識，加強對兩三畢業班教學管理。

(1)在學期初召開兩三畢業班工作會議，指導落實畢業班各項工作規劃，抓實畢業班工作，分析上學期末質檢的得與失，確保中大學聯考成績保持較高水平。畢業班要營造濃厚的中大學聯考氛圍，各項工作要抓準、抓早、抓緊、抓實，調動一切積極因素，提高畢業班的教學工作效率。

(2)加強兩三畢業班的教學管理工作，既要遵循教育規律，又要講究策略、科學安排。兩三年段的任課教師應根據學生學習基礎、學習能力的差異，提出不同範圍、不同難度要求的作業。精心組織好中大學聯考前的模擬考試，並細緻做好質量分析，認真查漏補缺，努力使每一個畢業生都能在中大學聯考中取得理想的成績。

(3)做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究初大學聯考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為兩三一線服務，認真總結前幾屆中大學聯考的經驗，提高兩三教育教學效率。

(4)加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短。

7、加強教師隊伍建設，開展好教學經驗交流會。

為進一步提高教學質量，幫助青年教師提高課堂掌控能力，並就教學中遇到的困惑進行相互探討，本學期教務處將在第七週舉辦教學經驗交流會。目的使老師們通過分享他們的教學成果的同時，更多的是得到教育教學中的有益啟迪。

三、全面做好教務工作，做好教學服務工作，提高服務質量

對教務處工作進行強化，使其科學規範，責任明確到人。教務處人員要服從工作調配，完成臨時性工作。本學期，教務處將對所分管的各功能室完善管理措施，定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責。

1、學籍室工作。嚴明工作紀律，進一步加強對教輔人員的管理和考核。學籍室工作人員，應認真學習並嚴格履行自己的崗位職責，改善工作態度，增強服務意識，提高辦事效率，一切為教學服務。

2、各實驗室與功能室工作。加強對學校各實驗室與功能室管理員的管理，定期召開會議，檢查管理工作。進一步完善制度，明確職責，發揮各實驗室與功能室的教輔職能。添置必要的實驗器械和用品，使我校的實驗室更加標準化、規範化。加強對各實驗室與功能室物品的使用與登記，以保證各類實驗與功能室課程的全額、準時完成。

3、圖書、閲覽室要發揮服務於教學的功能。開放教師閲覽室和借書室，加強對師生閲覽室、報刊雜誌的登記與管理。定期開放教師及學生閲覽室，並做好服務工作。

4、做好學校佈置的其他臨時性工作。

總之，我們將以教育局期初工作會議精神為指南，按照學校“求高、求嚴、求實、求新”的工作思路，進一步加強與各部門的溝通與合作，本着“強化教學常規管理、強化教師隊伍建設、強化為教學服務的意識”的三強化思想，遵循“以人為本、求真務實、嚴格管理、尊重規律”的管理理念，努力做好教務處工作，為全面提升我校的教學質量，為學校創省三級達標打下良好基礎。

中職教務處工作計劃 篇19

一、指導思想

堅持以鄧小平理論為指導，認真學習、貫徹第三次全國教育工作會議精神和，繼續貫徹、落實第一次全國普通高等學校教學工作會議精神；認真按照學校黨政領導的統一部署，進一步明確辦學指導思想，切實落實教學工作在學校工作中的中心地位，全面實施新一輪教學計劃，全面推進素質教育；深化改革，強化管理，振奮精神，埋頭苦幹，以新的工作成績迎接建國50週年，迎接新世紀的到來，迎接我校第二次黨大會的勝利召開。

二、重點工作

認真學習、貫徹第三次全國教育工作會議精神，積極協助校領導制定學校發展戰略和計劃。

1.認真組織教務處和各院、系主管教學負責人學好第三次全國教育工作會議文件及其它有關重要文件。

2.在認真學好文件的基礎上，擬於今年下半年適當時候組織召開“深化教育改革，全面推進素質教育”專題會議，進一步開展教育思想、教育觀念的大討論。

3.配合制定學校發展戰略和計劃，制訂和完善我校學科與專業建設規劃、課程建設規劃、教材建設規劃和師資建設規劃。

全面實施新一輪教學計劃，努力做好有關配套工作，進一步加強課程建設和改革。

1.積極配合宣傳部、社科部、理論部、德育室等單位，全面實施“兩課”課程設置新方案，切實做好鄧小平理論“進教材、進課堂、進學生頭腦”的工作。

2.以努力抓好大學英語、高等數學、計算機基礎三門基礎課的教學質量為重點，推動全校的基礎課建設和改革。

3.繼續加強專業基礎課及專業課的建設和改革，積極協助校領導，並配合各教學單位，重點做好核心課及選修課的協調工作和有關配套工作。

4.嚴格執行學校的有關規定，加強對新一輪教學計劃的管理。

加強教師隊伍建設，不斷提高教師的敬業精神和學術水平。

1.協助校領導和各院、系進一步加強師德教育，增強我校廣大教師實施素質教育的自覺性，不斷提高思想政治素質和業務素質。重點加強對青年教師的培養，幫助青年教師加強教學基本功訓練，並認真落實青年教師指導教師責任制。

2.嚴格按照學校制定的，加強對教研室的建設和管理，積極協助校領導和各院、系做好教研室的檢查、考核工作。

3.通過組織觀摩教學等形式，積極推廣各教學單位改革教學方法的好典型、好經驗。

4.配合人事處、財務處等部門，修訂、完善包括教師工作量、課酬酬金、教師考核等在內的師資管理規章制度。

加強教學管理和“文明校園”建設的達標、複查的各項準備工作，力爭在關鍵、薄弱環節的管理有所突破。

1.切實組織好課堂教學，努力提高課堂教學質量；並在搞好課堂教學的同時，認真抓好所在班級的學生考勤、課堂紀律管理等管理工作。

2.進一步發揮教學督導專家組的作用，加強對教學各個環節的檢查、監督工作。

3.努力抓好教風，以良好的師德和優良的教風，促進學風建設。

4.認真落實各級領導聽課制度，健全教學情況定期通報制度和教學管理責任制。

進一步加強專業建設和學科建設。

1.繼續堅持科學性、適應性、規範性的原則，協同各院、系，努力把學校現有的20個全日制本科專業辦好。

2.按照國家教育部及XX市教委的要求，認真做好1999年擬新增設專業的申報工作。

3.加強學科建設，積極配合有關各系做好迎接市教委專家組來校檢查重點建設學科工作進展情況的各項準備工作。

4.在繼續支持並積極配合各院、系在辦好主修專業的同時，努力辦好輔修專業，進一步完善主輔修管理制度。

三、其他主要工作

1.努力按照XX市高校教材評估指標體系的要求，加強教材建設。

2.改革現有學生學籍管理制度，積極探索並認真制定鼓勵學生創新精神和個性發展、全面因材施教的政策和制度。

3.努力培養能適應首都經濟建設和社會發展需要的實用型、技術型專門人才，並注意總結經驗，力爭辦出特色。

4.在體育工作方面，積極協助校領導，配合學工部、學生處、財務處和體育教研室、校醫院等有關部門，做好學校體育的自查和初評工作，通過自查、評估，推動體育工作的開展。

中職教務處工作計劃 篇20

一、指導思想：

認真落實學校工作意見，牢固確立“素質為本、質量第一”的觀念，繼續以“規範教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，優化課程設置，提高課堂教學質量，加強教師隊伍建設，開展精細型管理，落實教學常規，規範教學行為，整合各種教育教學資源，促進教師專業發展，努力提高教學質量。

二、教學工作重點

(一)加強對學科課堂教學的監控，進一步改進課堂教學，提高課堂教學質量。

(二)加強教學常規管理，促進教學管精細化、科學化。

(三)強化教學過程性，科學性，確保教學質量穩中有升。

(四)做好教師培訓工作，完善對教師教學能力的監控和評估。

(五)修訂和完善教學教研常規制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，提高集體教研水平。

三、教學工作主要措施和活動安排

(一)加強對學科課堂教學的監控，進一步改進課堂教學，提高課堂教學質量。

1、加強常態課教學的聽課、巡查，將“上好課、上出高水平的課、讓學生考出好成績”作為教師的天職來落實到每個教師。對於常態課有問題的教師、班級進行有效的跟進和調整。在追求有效課堂的基礎上打造更加深刻的學科課堂。

2、開展一師一優課活動，進行課堂教學競賽、課例研究：形成競賽課、人人一節公開課、骨幹教師示範課、市區級公開課等校本課例資源，打造專業典範教師特別是專業優秀的年青教師。

(二)加強教學常規管理，促進教學管精細化、科學化。

1、促進教學常規管理精細化：

(1)備課：加強集體備課。備課組長要有本學期集體備課的整體規劃，要有具體的進度安排、內容安排和預期目標，抓好六個環節：備課、講課、作業、輔導、考試、講評。集體備課要重點討論教學內容、教學策略和作業問題集體備課由備課組長主持，要有記錄。本學期期會考試後召開備課組長會，對集體備課的情況進行交流，為完善集體備課制度提供參考意見。

(2)上課：

①上好起始課。提出學習要求：聽課、筆記、作業、紀律、提問、答疑，等等;明確教育教學的基本理念。

②改進授課方式，努力做到：先學後教，以學定教，以學評教。體現有梯度的課堂教學模式，注重課堂生成效果。激發學生積極主動地學習，避免滿堂灌。既重視知識技能目標，也重視情感態度價值觀目標。

③建立健全課堂教學專項督查制度，對教師的教學內容、教學方法、教學手段、教師教風和學生課程學習狀況進行隨機檢查、反饋。

(3)作業： 學生作業量要科學合理。處理作業做到有發必收，有收必判，有判必講，有錯必糾，有漏必補。落實“有效作業”，切實減輕學生過重負擔，努力實踐“優質輕負”。

(4)輔導：檢測學生對學科內容的掌握程度，及時監控學生的學科知識學習和學科能力發展狀況，根據學生學業水平進行鍼對性的補償教學，將提高教學質量落到實處。

(5)考試：提高命題的質量，通過評價系統生成的學生個體和羣體的考試數據查找教學中存在的問題，做好針對性分析和改進工作。本學期將推出在此方面做的較好的教師和集體進行專項交流。

(三)強化教學過程性，科學性，確保教學質量穩中有升。

明確各學段質量目標，高一年級，期末統測三科總分排名進入全區1500名學生超300人。高二年級，期末統測三科總分排名進入全區1500名學生超300人;學業水平測試，年級一次性通過率98%。高三繼續保持穩中有升的趨勢，強化目標生輔導，爭取大學聯考再創輝煌。

1、落實年級教學管理的職責。

對本年級教學工作進行策劃，明確學期主要教學活動。每日巡課，及時掌握和處理本年級教師教學常規執行情況、學生出勤、聽課情況。組織本年級單元測試、期中期末年級考務工作，在期中期末考試結束一週內進行成績統計分析，形成文字上報;在年級部範圍內進行考試質量分析、學生總結表彰大會，肯定成績，找準問題，制定對策，提高教學成績。

2、畢業年級工作：加強研究，注重團結，尊重科學，確保有序。

深入畢業年級，聚焦大學聯考的形勢變化，加強專項研究，狠抓高三教學質量，提高課堂教學質量和學生的學業水平，努力實現大學聯考上線率有新的突破。

(1)開學前制定大學聯考備考工作方案，明確目標和職責意識。每月召開一次高三教師工作會，組織畢業班教師在抓好每輪複習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合。

(2)突出對畢業年級的聽課評課、教學視導活動，細化高三各學段教學過程管理，實施個性化的分層教學。做好複習規劃，各學科要有全年的複習規劃，要具體、實用，有針對性。複習課要以練為主，而不是以講為主。做到四個精心：精選，精講，精練，精評。複習中既要夯實基礎，又要注重答題技巧的訓練。

(3)做好質量分析。每一次統考後，要有詳細的成績分析，具體到每一道小題，要通過對得分率的統計進行歸因分析;要把平時指導與得分率之間的關係分析清楚，發現問題及時解決;努力擴大高分段人數，減少低分段人數;對薄弱環節認真研究，組織攻關。

3、高一高二年級工作

充分發揮年級部管理優勢，強化年級部教學管理意識。狠抓基礎規範，培養學生良好學習習慣。加強學法指導，培養學生良好學習品質，轉變學生的學習方式。注重細節管理，強化學生良好的學習紀律，開展分層輔導、個別輔導，使優者更優，使學習困難的學生學得懂、樂意學，切實幫助他們提高學習成績。高一年級開展學生學習習慣、學習常規的養成教育活動;高二年級開展對薄弱學生、薄弱學科、薄弱班級的幫教幫輔活動。

(四)做好教師培訓工作，完善對教師教學能力的監控和評估。

1、教師培訓

(1)充分利用校內外資源，組織高中教師專業知識、專業技能等方面的培訓。

(2)開展教學基本功競賽、課例研討等活動，為教師搭建各種平台，促進教師自主學習、自主發展。

(3)繼續開展青藍工程活動，促進青年教師的專業成長。

(4)進一步發揮骨幹教師、教研組長、備課組長的引領、示範、帶動作用。

2、加強對教師教學能力的監控和評估，做好教師考核工作。

統計分析每學期兩次月考、期中期末共四次考試，通過年級部內橫向對比、個人教學成績縱向對比，對教師教學業績進行監控和評估。建立樹立教學業績突出的典型、教學業績較差的警示跟進反饋調整機制，促進教師努力提高業務能力，實現確保每一個學生獲得成功，讓所有學生獲得學業高成就水平的目標。

繼續做好教師考評工作，通過專家評定、同行評定和學生調查、家長反饋、學生學業水平增量的分析等多種方式，對教師日常教學工作和教學教研業績進行評定，以過程性評價、發展性評價為主，促進教師自主發展。

建立和完善教師業務檔案，建立教師專業能力水平考核、教育教學業績評估與教師職務聘任、續聘掛鈎的制度，強化評優激勵機制，對取得優秀業績的教師給予表彰和獎勵，將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末最終的評價結合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。

(五)修訂和完善教學教研常規制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，提高集體教研水平。

各教研組繼續做好梳理學科核心知識、核心能力，建立嚴格的學術標準工作，推進教學標準化建設;以學定教，組織教師研究如何將摸清所任教學生的不同起點作為教學的出發點，進而改進教學;各教研組聚焦本組教學的真問題，開展分層教學、核心能力研究、補償教學、課例研討等專題研討活動。

落實國家課程的校本化，強化備課組的科學管理與過程管理，完善資料庫建設。從校本實際出發，充分挖掘校本資源和社區資源，以學校培養目標為指向，着手校本課程的頂層設計，形成天印“格物致和，明理達人”校本課程基本框架。原則上校本課程設置高一上基本以必修為主，高二下以選修為主，整合校本課程和社團活動課時，提高效益。

中職教務處工作計劃 篇21

為了在新學期的工作更好地開展，現將本學期的工作計劃如下：

目標： 教務處將繼續遵循學校發展的總體工作思路，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識和創新意識，求真務實，着眼於學生的全面發展和教師的專業成長，進一步深化教育教學質量效益年活動，全面推進素質教育，為我校構建平安文明衞生和諧校園做出不懈努力。

重點：以課堂教學為中心，對教學過程、教學質量進行有效地監控，提高教育教學質量;以學校制度建設為平台，努力規範教育教學行為;以教研組活動為抓手，促進教研高效開展，使教研組協調共進，建設教研共同體;加強藝體教學，落實教育部“2+1”項目精神;抓實常規及安全工作，使學校各項工作更好更快發展。

措施：教務處管理的中心工作是常規工作，它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將以學校制度建設為契機，以各項規章為標準，努力規範教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

一、落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

1、在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，瞭解學生已具備的知識、能力和學習方式，鑽研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。

語文：加強對學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閲讀面;數學：把握學例所藴含的數學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發展學生的數理邏輯能力。綜合學科要注重過程的規範，抓好綜合能力提高。備課時採取備課本備課與書本備課相結合、詳案與簡案相結合、集體備課與個體備課相結合、傳統型備課與創新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡案。學校將採取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。

2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，瞭解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關係，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高。

3、佈置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔。國小一二年級作業當堂完成，不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。。對學生的評價採用階段性評價、終結性評價、即時評價與動手操作等多種方式相結合，重在激發興趣， 正面引導。

4、重教學調研。繼續實行質量監控制，嚴格按照《教學常規七認真考核意見》規範教學行為。繼續實行教育教學視導制，年級主任、教研組長要深入班級瞭解學生的作業負擔，瞭解教師備課、上課、批改作業情況，瞭解教師執行教學計劃的情況，指導教 工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃 師改進教育教學方法，優化課堂教學結構，提高教育教學實效。繼續實行隨堂聽課制度，教務處平時深入一線，多進課堂，多聽隨堂課，有重點地調研並反饋給有關教研組、教師。加強東西校各教研組的相互切磋，相互學習，形成教研組交流的良好教研氛圍。

5、重視體育、藝術學校課程活動調研，保證課外輔導質量。本學期，將以“2+1”項目活動為契機，加強學生體育與藝術才能訓練。

二、搭建舞台，均衡師資，不斷推動隊伍建設

一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證，一名優秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校本着培養一支覺悟高、業務精、愛心強的教師為出發點，繼續加強教師隊伍建設。

1、着力青年教師培養，促師資均衡發展。本學期加大師資隊伍的培養力度，尤其是青年教師的培養力度，努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍，以科研、校本教研為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工程”、“導師制”等工作不斷向縱深發展，探索“中心教研組”建設機制，能充分發揮優秀教師在教育教學中的指導、示範作用，幫助青年教師儘快成長。重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設，有針對性地指導優質課、公開課、研究課等活動，在動態教學中生成青年教師的教學實力。繼續加強對青年教師備課——上課——説課——案例撰寫的技能訓練。開展青年教師的説課、上課、評課活動，通過活動促進 青年教師能力的提高與發展，並在實際鍛鍊中提高。

2、着力高效課堂構築，促教師專業成長。本學期以各學科市優質課、觀摩課活動為契機，不斷推進課程改革的實施。教師要主動參與系列教學活動，踴躍報名，主動接受挑戰。提倡開展新課程、新課堂教學的行為跟進式研討，通過好課多磨、集體備課，同題做課、主題研討等形式讓每個教師參與進濃厚的教學研討氛圍中。教務處將大力創造機會，不斷搭建舞台，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓等。

三、加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發展

1、不斷學習，強化師德教育。教師要牢牢樹立“服務對象永遠都是對的”意識，提高師德底線，加強師德修養，樹立敬業愛生、無私奉獻精神。

2、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程;嚴格執行“二表(時間表、課程表)，二操(課間操、眼保健操)”;嚴格按課表上課，不得隨意調課;課堂上要面向全體學生，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示自我的平台。

3、倡導終身學習，促教師素養提升。本學期將圍繞省實驗課題，大力營建書香校園，開展師生讀書活動，倡導師生共同閲讀，真正讓閲讀成為師生的自覺習慣。

4、着力學科教研組建設，促教研組和諧發展。本學期繼續實施教研組例會制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際紮紮實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化、正常化和規範化。

四、積澱素養，整合資源，不斷創建課改特色

着力學習素養積澱，促學生學力提升。語文以讀好書、練好字、説好話、寫好文為切入口，不斷培養學生的語文學習習慣和語文素養;數學以“提升計算能力”訓練為突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練;其它學科結合學科特點，充分發揮學生主觀能動性，提高學生興趣和動手、動口、動腦等綜合能力。

中職教務處工作計劃 篇22

一、指導思想：

以基於新課程方案和標準快速確定各學段的核心素養為指導，以“傳承六藝文化、涵育幸福人生”的辦學思想為引領，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效率監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。進一步深化課堂教學改革，繼續深入探索自主學習、合作學習以及微視頻在課堂教學中的整合，開展“學歷案”研究並逐步實施，努力構建和諧課堂。重視學生非智力因素的挖掘，擴大學生自主學習的空間，高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、具體工作：

(一)進一步深化課堂教學改革，全面提升教育教學質量。

在深入細緻總結前面五年學校開展以“自主學習、合作學習、交流展示”為核心的課堂教學改革的得與失的基礎上，結合學校十三五規劃課題研究和江北新區“前瞻性重大特色項目培育基地”建設，高品質開展課堂教學改革。本學期要圍繞“進一步深入推進課堂教學改革”這一主題開展研究活動，在導學案的基礎上，全面開展以“學歷案”為載體的課堂教學改革，努力推進自主學習、合作學習和學歷案在教學中整合的探索與實踐，積極探索“學歷案”研究、推廣、普及，努力構建和諧課堂，為進一步快速提升教學質量作出貢獻。

本學期進一步通過校本培訓、專家引領、各級各類座談會、沙龍、動員會，組織教師認真學習新課程方案和新課程標準，通過集中與分組學習，交流研討，探索基於新課程方案和標準的教學管理模式和教學組織形式。通過紮實推進專題研討課活動，討論、研究、解決課堂教學改革中遇到的問題和困難，初步探索建立學歷案的基本形式和課堂上課的基本模式。通過開展教學開放日，將課堂教學改革成果進行展示交流，在展示中強化、在交流中提升。

(二)加強教學常規管理，規範教學行為，全面提高教學質量。

1.嚴格執行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。按照課程計劃，嚴格開齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開足課時，並嚴格按照課程計劃授課，保證考查學科不被侵佔。積極創新開發和開設校本課程，保證學生每天鍛鍊時間不少於1小時。

2.抓實教學常規管理。教務處將根據教學常規“五認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”)，進行定期檢查和不定期抽查。進一步強化集體備課和個人二次備課，着力打造優質課堂。繼續做到備課組活動要求的“二級”、“三定”、“四備”、“五統一”和“六有”，延續過去每週兩個半天的固定時間的集體備課和不固定時間的集體備課模式和要求，鼓勵各備課組集體備課的方式和手段多樣化。

3.加強教師隊伍建設。藉助市區五級金字塔骨幹教師和名優教師培養平台，創造條件加快校內名優教師的成長與發展，並輻射引領全校教師發展。在“永和工作室”的指導下，做好學校骨幹教師研修班工作，積極推動市區優秀青年教師和市區學科帶頭人的評比工作，開展好校內命題比賽、解題活動、專題研討課，為校、區級骨幹教師選拔、培養和管理做好服務工作。通過骨幹教師結對，充分發揮骨幹教師在教書育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示範、引領與輻射作用。各級各類骨幹教師、教研組長上好示範課，新教師上好彙報課。教研組內專題研討課以骨幹研修班的精品課例展示為樣板，全面推進教研組研修活動。

4.落實教學常規檢查。作好教學常規檢查反饋工作。教務處將落實教學常規檢查評價制度，對課務執行情況、集體備課情況、專題研討課開設情況、作業佈置和批改情況、教學實施和效果等進行檢查，通過定期檢查和不定期抽查相結合，輔助評教評學、推門聽課等隨時瞭解課堂教學等教學常規的實施情況，並及時反饋解決問題。

5.加強考試管理和質量分析工作。 認真組織好各年級各階段測試工作，做好網上閲卷服務，全面提升考試的客觀、公正和有效性，為一線教師提供更準確、全面、快捷的考試數據，並及時準確的做好測試質量分析工作，為各年級和學校的決策提供科學準確的數據。

(三)圍繞目標任務組織開展好各年級教學工作，全面推動教學質量的提升

本學期各年級組、各學科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，分解到人，落實到位。本學期教務處做好考試管理和服務。本學期加強對高二、高三教學的指導工作，積極應對20xx年學業水平測試和20xx屆大學聯考。充分認識做好大學聯考和學業水平測試備考工作對於學校事業發展和品牌打造的重大戰略意義，進一步增強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感。

1.高三工作：認真落實市一模反饋會議精神，加強高三教學工作的計劃性。通過考試、分析、調整的循環方式提升高三複習的整體實效，為高三年級大學聯考再創佳績而努力。及早對高三各班進行目標分解，藉助目標引領提升高三複習工作的實效。對引導高三各班級及早確立目標人羣並重點關注，對相關學生的精神風貌和備考狀態時時關注和提醒、及時反饋。有的放矢做好課後輔導，分類指導，分層推進，特別是要重點做好藝體生專業考試後的文化匹配工作。

要求高三教師立足學情研究大學聯考。分析研究近幾年大學聯考考試説明和大學聯考題為基礎，通過做各類大市模擬題、參加百校聯考和南京市三次模擬考試為平台，以備課組為單位及時收集、整理、分析、研究大學聯考的各類資料，合理組織安排年級限時訓練，加強綜合考試的訓練力度——實行專項訓練與綜合訓練相結合。高三各班教師要認真制定教學計劃，以專題為載體，適度提高教學起點和教學定位，增大訓練密度，提高訓練強度，及時有效做好訓練反饋，並在備課組內對試卷進行研討，分析命題意圖，研討講評方法，及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為實現我校今年大學聯考本科目標做準備。

明確目標學生和臨界生並重點培養，以確保完成學校今年的大學聯考目標。認真組織好高三的各項常規工作，做好體檢、口語考試、大學聯考報名、大學聯考組織實施、大學聯考志願填報以及個別學生的學業水平測試補考等，保證高三教學緊張有序，完備健全。

2.高二工作：做好20xx屆學業水平測試和20xx屆信息學業水平測試的總結工作。並將之推廣到20xx屆學業水平測試中，在努力將學測過程管理工作常態化的同時，協同高二質量管理領導小組，強抓全員管理和過程管理。結合市質量調研和學校質量調研情況分析，及時瞭解各個班級甚至各個學生備考情況，分類要求、分層推進，確保各科通過率和學校總體通過率保持高位，達A率有較大幅度的提高。在推進學業水平測試全面備考、迎考的同時，穩步推進課堂教學改革工作。並做好學測結束後學生學習狀態的快速調適迴歸，及時將工作重心轉移到高三複習迎考狀態，為學期結束市教研室的統一測試做準備。

3.高一工作：認真總結第一學期教學實施過程中的得與失，繼續加強過程管理，進一步大力加強學生良好的行為習慣和學習習慣的培養，進一步調動學生的學習主動性和積極性。大力推進以“自主學習、合作學習”“學歷案”為載體的課堂教學改革工作。為實現在期末南京市統一調研測試中位次大幅前移，教學質量的快速提升而努力。

(四)活動多樣化助力教學質量的提升。

1.學生活動：上學期組織開展了政治手抄報比賽、作文大賽、英語詞彙競賽、校園心理劇表演、生物學科細胞模型製作大賽、模擬法庭、英語歌曲和短劇比賽等，極大調動了學生學習的積極性，提升了合作意識。本學期將繼續開展豐富多彩的學生活動，激發學生學習的興趣和熱情，給相關的重點知識、難點知識的學習提供動力，讓學生在準備競賽的過程中實現對知識更好的掌握與理解。結合不同時期的熱點問題語文課本劇表演比賽、科技創新大賽、數學學科解題競賽、英語聽力比賽、物化生學科教具、學具製作比賽等，通過以上活動形成特色，提升素質，提升學習效果。這些比賽將以班級為參賽單位，設立先進班集體和先進個人，並對相應的集體和個人給予配套工具書和學習用品等進行獎勵。

組織好相關學科的興趣小組活動及研究性學習，如數學學科可以結合數學數字化實驗室開展相應的學生探究興趣小組;語文學科可以結合語文專用閲讀教室開展名着閲讀及研討興趣小組，物理、化學學科可以圍繞物理、化學奧賽開展相應的興趣小組。藝體可以通過合唱隊的組建、健美操隊的組建、校、區運動會的開展、繪畫大賽等開展相應的興趣小組。通過各類興趣小組一方面豐富學生的課餘生活，另一方面促進學生的學科學習。

2.教師活動

(1)總結以往參加南京市研究性學習成果展評的經驗和教訓，指導好本學期研究性學習的開展，做到早規劃、早啟動、早出效益。力爭實現我校研究性學習成果的全面開花結果。

(2)發揚我校的傳統，繼續組織開展好本學期的解題活動和微視頻製作比賽活動。本學期將圍繞大學聯考各大市模擬捲開展解題活動，由教研組長將各大市模擬卷及時分發到任課教師手中，督促提醒任課教師及時跟做大市模擬卷，及時瞭解大學聯考的熱點和趨勢，指導平時的教學。在總結上學期參加市、區兩級微視頻製作大賽取得好成績的基礎上，進一步開展校微視頻製作大賽，同時也為建立學校校本化微視頻資源庫積累材料，推動學校的課堂教學改革。

(3)開展“精品課例”專題研討課和校本課程質量提升活動。以骨幹研修班開課模式為樣板開設以“學歷案”為載體的專題研討課活動。開設“同課異構”“異課同構”等類型的研討課，來探索自主學習、合作學習和微視頻在課堂中的實踐。進一步開設好校本課程，並開展校本課程評比活動，不斷提升校本課程質量。

(4)在教研組開展新課程方案和新課程標準的學習。落實核心素養、緊盯新課程方案和標準的主陣地在課堂，在核心素養視野下精準學習的構建是本學期研究和突破的重點。

(五)其他工作

1.做好實驗室、圖書館等技術裝備的管理使用。加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室、閲讀教室等功能教室的作用。構建班級閲讀理念，努力拓寬學生的閲讀空間，做好班級圖書角、公共閲讀空間圖書的維護和更新工作。圖書館做好新書推薦工作，配合語文組做好閲讀教室的使用，配合公會管理、更新教師閲覽室的書刊雜誌，配合班級圖書管理員做好班級圖書的借閲、歸還，圖書館牽頭開展學生撰寫讀書心得活動。本學期學校將進一步實驗室、網絡機房等開發使用好和規範管理，定期和不定期開展相關功能室的專項檢查，進一步加強危化品的管理，確保萬無一失

2.抓好藝體生管理。本學期，繼續整合藝體資源，貫徹落實學校藝體培訓上台階、藝體大學聯考求突破的思路，對高三的藝體單招學生進行指導，對於專業考試過關的學生加強文化輔導，力爭文化和專業相匹配。對高二年級藝術班的專業培訓進行提檔升級，為來年的高三專業考試打好基礎;將對高一年級的藝術基礎教育做好、做實，組織好興趣小組的業餘培訓，為將來的學生選科意向打下基礎。

3.嚴格學籍管理制度。對學生報到、變更等情況及時進行造冊登記、入籍，對休、復、轉、借讀的學生嚴格按制度進行，控制學生的流動。各級組長及班主任要及時上報各班學生的去留動向，以便於教務處準確掌握在校學生的情況。

中職教務處工作計劃 篇23

一、指導思想：

本學期教務處將以xx市教培研中心教學教研工作計劃和xx國小工作計劃為指導，結合“一師一優課”要求，以“生本教育”為理念，以“關注課堂，提高教學質量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和綜合素質為重點，進一步更新教學觀念，規範教學常規，努力發展和提高學生的素養，確保學校教學質量邁上新台階。

二、工作目標

1. 優化師資隊伍，努力提高師能。

2. 推進課改進程，建設教學品牌。

3. 深化管理研究，突破核心質量。

三、主要工作與措施：

㈠優化師資隊伍建設，促進教師專業成長

教師是課標理念的落實者，是學生學習與發展的引導者，提高教師的專業素養是實現有效教學的關鍵。

1. 加強學習培訓

教師對教材的深度把握是教學質量的核心所在，也是“六認真”走向“六有效”的關鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科教師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考核等活動，加強同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，組織教師開展微課競賽，提高教師的教學技能，提升教學效率。

2.加強教研陣地建設

繼續加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組長進行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，並要求及時在教研網上傳活動計劃、活動記錄、活動報道等，便於檢查督促，也便於老師們互相學習。

3. 推進青藍工程

繼續推行新老教師結對帶教制度，為教齡3年內的教師配備導師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設計、作業設計、調控課堂及命題與解題等能力，促使他們在思想和業務上儘快成長起來。期末將組織“好師徒”評比。

㈡推進“以生為本，自主探究”的新課堂建設

本學期起，學校將在“文化建設發展綱要”的指引下，深入推進“以生為本 自主探究”的新課堂建設。這項研究工程旨在構建適應科技教育需要的有效課堂，凸顯問題引領下的學生三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學研究文化。需要從以下幾個方面入手：

1.要對課堂教學進行頂層設計。從科技教育的規律出發，從培養學生探究精神的目標入手，對課堂教學進行整體設計，探究具有特點的課堂教學模式。

2.要以案例來引領研究。以案例研究為主要形式，邊研究邊探索邊總結，在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略。

3.要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究。

4.不同的學科要體現出學科性。每個學科都從本學科的特點出發，探討與科學技術教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。

結合以上內容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研製、“自主探究”教學行為體系經典案例研究、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學研究活動。

㈢加強過程管理與監控，促進校內教育均衡優質發展

關注質量，首先要樹立科學的質量觀，準確解讀並區分質量與分數的關係，樹立科學的質量觀。其次，在校園內，繼續積極營造“一心一意抓質量，齊心協力提質量，凝心聚力促發展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質量專題研討，研究教與學的行為與落差問題，研究常態教學的詬病並找尋改變的良方。通過現象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯繫與區別，形成統一的認識，掌握操作的方法，與不同學科、搭班教師、組內夥伴加強交流、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下，培養愛閲讀、善思考、有見識、勤做事的新一代明國小子。最後，對於影響核心質量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找、有效應對、積極改進。藉助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，優化過程管理，凸顯監控實效。

㈣ 教學“六認真”常抓不懈，努力走向“六有效”

1.明確要求，分層管理

學期初，對師生提出明確的教與學的常規要求，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務。對於作業批改、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求。

針對不同層面的教師提出不同的要求，根據《xx市xx國小教學“六認真”免檢制度》，優秀的骨幹教師通過主動申報經校行政管理部門審批後可免檢，激發教師爭優創先的熱情，從他律走向自律;另一方面，對“短板”教師進行跟蹤督查，幫助其不斷改進。

2.加強督查，不斷改進

組織多種形式的教學“六認真”檢查，如：期初、期中的教學六認真抽查，期末的“六認真”大檢查，針對年級組的教學“六認真”一日調研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查範圍，進一步規範日常教學行為。

㈤豐富課內外活動，。

學校將繼續廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培養學生的藝術、體育、科技等基本素養，大力培養有特長的學生，力爭在各級各類比賽中再創佳績。

1. 學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標，將教、學與賽緊密結合，開展適合學生、有年段特徵的學科競技活動，開展達人賽，關注活動的過程性，做到點面結合，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養，建議多開展學習方法、技能等方面的程序性知識比賽，為提升學科教學質量添磚加瓦。

2. 體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛煉和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導與檢查反饋，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責，積極為學生強身健體做好各項服務工作，確保活動的安全有效性，全面提升學生體能素質。

㈥加強學籍管理，及時有序上報。

做好學生人數統計、插班生、轉學生的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。

中職教務處工作計劃 篇24

學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：

1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持七年級實行雙向選擇;八年級、九年級保持相對穩定而略有調整。

2.配合總務處完成學生報名註冊工作，完成好七年級新生的錄取分班工作，八年級、九年級按計劃開學，正常開課。

3.配合政教處安排好七年級新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利於調動和為以後評價班集提供依據。

4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，並做好“普實”驗收的準備工作。

6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，並教育學生要有愛護環境的意識。

7.加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，為今後各教師的考核提供依據。

8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10.完成好教材徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生徵訂服務工作。

11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

12.努力完成教務處日常事務工作，並完善期未考試製度和閲卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13.配合教研組做好本學期教研工作。

14.完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

總之，教務處工作是一項複雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

中職教務處工作計劃 篇25

指導思想：

教務處依據學校工作要點，圍繞教學工作開展系列活動，突出自主教育特色，全面提高學校的教育教學質量。為孩子和教師營造一個有利於終身學習、可持續發展的學習性環境。

具體目標：

1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為指導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，開展新課程研究活動。

2、加強教務處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化。

3、關注學生全面發展和終身發展，培養學生良好習慣。

具體措施：

一、加強師資建設，提高教師素質

1、每月第一個週三下午業務學習時間為校本教研日，除聘請專家來校講學以外，由各教研大組主持開展多種形式的特色校本教研，提升教師的專業素養。

2、本學期繼續堅持結對子制度，加大新教師的指導工作。領導與年級組結對子，骨幹教師與新教師結對子，使他們儘快勝任教學崗位。聘請區市專家對部分優秀青年教師進行跟蹤聽課，使他們的教學水平在全區位於前列。

3、依託現代信息網絡充分發揮“名師工作室”的引領輻射作用，努力擴大名師隊伍，提高名師水平。

4、深化南小百年文化氛圍，以“寫字節”活動為載體開展系列活動弘揚中華傳統文化，提升南小文化品味。

二、抓好常規工作，促進規範管理

1、加強備課，改革備課形式

保證每週一下午的集體備課時間，加強綜合學科備課力度。每次備課要認真填寫備課活動記錄本。

教齡十五年以上的教師可以依據教材配套的教案在教材上進行圈畫備課（教齡十四年以下的教師要備詳案），針對教學中的實際情況在備課本上寫出課後反思。

2、組織聽課，開展教學研究

本學期語、數學科繼續以備課組為單位組織上課、聽課、評課等教研活動，其他學科以教研組為單位組織活動，各教研組於2月20日前將“主題跟進”研討課的安排表交教務處（活動時間為：三月、四月，報名參加開放周展示課的老師在三月份上課），所有老師要求聽完同備課組的每一節研究課，每位老師聽課不少於20節，並依據《南門國小優質課評價標準》對所聽的課進行評價，進行常效優質課的探索。

3、規範管理，加強常規檢查

①教務處根據《南門國小常規管理考核制度》，每月進行一次教學常規管理工作抽查，督促、指導教師的教學工作，對教學常規管理考核未達一般等級者將給予適當處罰。

②進一步完善各學科課堂教學評價體系，採取多種形式（如：推門聽課、檢查作業、教學檢測、學生座談會、訪談家長等）及時瞭解教師教育教學情況，力爭做到全面立體地評價教師。

③依託校校通軟件，逐步完善教務處資料電子化管理。

三、實施科研興教，提升教研水平

1、本學期做好十五課題、省級“自主課題”的結題和課題的申報工作。每月召開一次科研小組會議，在“百花齊放”思想的指導下，鼓勵教師探索和實踐自己的課題，並在相應的教學實踐中展示。

2、本學期繼續以備課組為單位選取研究主題，開展主題跟進式研討活動。每個教研組重點跟進一至兩位教師，打磨精品課，在“星光燦爛”教學活動中對外展示。

3、充分挖掘並收集學校優秀教學資源，促進教師間的同伴互助和經驗交流，期末將召開 “我用教材”教材分析及經驗交流會。

4、建立本站站，豐富和拓展網絡教研形式。

5、充分利用現有的現代化教育資源，提高課堂教學實效性。

6、完善《禮儀》讀本，加強校本教材建設。

四、重視心理健康教育，促進學生身心發展

1、開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，定期開放心理諮詢室，建立學生心理檔案。研究不同年齡段學生的心理髮展規律、狀態，並採用不同的方法加以教育、引導，培養學生健康的心理品質。

2、豐富大課間活動的內容，努力提高學生身體素質。

3、組織學校春季運動會，做好《學生體質健康標準》的達標工作。

五、開展課外活動，豐富學生校園生活

為了進一步凸現學校的辦學特色，培養學生的實踐和創新能力，提高學生的綜合素質，讓學生健康、活潑、快樂的成長，將根據目前學校的實際情況，充分利用現有的教學資源繼續開展計算機、書法、繪畫、舞蹈、管樂器、鼓號、英語會話、田徑隊、科技、手工製作等興趣小組活動，並擬編部分校本教材上好週五綜合實踐課。

中職教務處工作計劃 篇26

一、指導思想

本學期，教務工作堅持以科學發展觀為指導，堅持以“人本立校、科研興校、特色辦校、質量強校”的學校辦學方針,堅持樹立“一個也不能放棄”的教育理念，大力倡導落實精神、嚴格教學規範管理、創新工作方法。實現管理創新，工作，爭一流業績，樹一流形象，做人民滿意特教教師。

二、目標任務

牢固確立目標意識，堅決強化質量意識，創新開展制度建設，嚴格細化措施落實，切實改進師德師風，注重工作效能提升。實現人本立校求發展，科研興校謀發展，質量強校快發展，特色辦學促發展，努力建設精品特校、和諧特校、品牌特校，具體完成以下目標任務。

1、推進學校人才三年培養規劃落實，切實改進、優化培養體系，強化名師培養，發揮名師示範效應，建設優秀教師團隊。

2、強化教學中心地位不動搖，牢固樹立質量意識不懈怠;嚴格教學管理，落實教學常規，規範教學行為，努力構建高效課堂，全面提升教學質量，確保殘疾學生學業合格率在95%以上，優秀率在25%以上。

3、加強教育科研管理，實現科研工作新突破，強化校本教研。

4、加強畢業班工作，組織參加特殊高校對口招生。突出體衞藝教工作，力爭編排有較高藝術水平的舞蹈1-2個;規範大課間活動。

5、繼續落實以班級為單位的特色項目建設;重點加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設;實現特色建設和職業教育的有機結合，努力探索適合殘疾孩子的新的特色和職教項目。

6、落實科學實驗課程、活動課程的開展，讓學生充分動手、動腦，促進學生全面發展。

三、方法措施

(一)、強化教學中心不動搖，狠抓質量提升不懈怠。

要切實轉變教師思想中對教學的模糊認識，堅決摒棄特校不要質量的錯誤觀念。堅持教學中心地位不動搖，狠抓質量提升不懈怠。立足學校實際，切實加強對教學工作的管理，深入開展高效教學研究，切實改進和提高教學質量。

1、嚴格執行課程計劃：開齊科目，開足課時。嚴格執行《特殊教育學校義務教育課程設置實驗方案》，統籌安排教師課務，體現教師專業、專長，實現聾部和培智部交叉任教，確保《方案》所開設課程得到有效實施。

2、嚴格執行教學規範：細化教學“六認真”的各項要求，切實抓好備課、上課、作業佈置與批改、課外輔導、考試評價和教學研究的各個環節管理。備課方面，要優化教學設計管理，嚴格執行提前預設制度，實施籤查後進課堂制度;建立統一研討制度，規範教學設計要求，提高設計質量;嚴格執行電子教案上傳制度。作業批改方面，所有學生的作業要實現面批，並加註批語。課外輔導方面，要為每一名學生制定課外輔導計劃，認真開展輔導，並做好記錄。

3、深入開展高效課堂建設：加強管理，規範課堂教學行為;加強課堂教學研究，改進課堂教學方法;積極推進現代教學媒體進課堂活動，開展現代課堂教學競賽;深入開展分層教學，充分考慮殘疾學生個體差異，做到面向全體，兼顧個別，切實做好提優補差工作;繼續深入開展“每日一課”(彙報課、展示課、示範課、研討課)和聽課評課活動，教幹每週聽課不少於2節並撰寫好評課稿，週末交陳校長籤查;教師每週聽課不少於1節並撰寫好評課稿，週末交單主任籤查。

4、抓好課後反思管理：做到課課有總結，堂堂有反思;期中和期末開展2次優秀教學反思評比活動，激發撰寫反思的自覺性;嚴格教學反思檢查評比，督促撰寫教學反思。

5、深入開展教育科研：以制度激勵科研，完善學校教科研製度;以活動帶動科研，推動教育科研深入開展;以課題開展科研，積極組織各級各類課題申報申; 開展教師個人微型課題研究，加強校本研究，加大現有教材整合研究力度，解決教學實際問題;以教研組引領科研，教研組每週至少開展2次集體教研活動;以成果展示科研，通過組織科研交流、論文評比(教科室本學期至少舉行1次校內教學論文評優)等加強教科研總結、積累和應用。加強溝通與交往學科研究，確立多元的語言教學觀，關注語言發展和能力培養。培智教育要體現以生活為核心的新課程理念，堅持教育與生活相結合，教育與康復相結合，教育與矯正相結合。

6、抓好體藝工作：加強課間活動組織，切實開展好大課間活動;加強體育、藝術等興趣小組建設，認真開展體藝專項訓練;加強特長生培養，要選好苗子，明確目標，制定計劃，落實措施，確保成效;加強體藝工作領導，強化職責，明確責任，確保實現全年目標任務。

7、深入開展學生閲讀工程，分階段、分學段，分年級，精選閲讀書目，合理安排閲讀時間，有效指導，創新形式，科學測評，通過閲讀切實提高聾生的語言能力和綜合素養。

8、做好“控輟”工作：一要強化組織領導，明確“控輟”工作的責任部門。學校“控輟”工作由政教處統一領導，各部門協調配合。二要落實工作目標，就是要確保學額鞏固率100%。三要明確職責，責任落實到人，明確班主任為“控輟”工作的第一責任人，切實擔負起本班學生的控輟責任。四要多措並舉，重點要做好聾生防拐騙教育，不體罰或變相體罰學生，不放縱學生，確保“控輟”成效。

9、抓好考試評價管理：規範教學考核評價方式，嚴格考核評價制度;堅持單元過關檢測、期中質量分析、期末質量評價等多種評價形式相結合;加強考核內容探索，實現“態度與情感”、“過程與方法”、“知識與技能”三個方面的整合;用好測評結果，對照結果，做好教學分析，開展學生提優補差，落實教師考評。

(二)切實加強隊伍建設，打造優秀教師團隊

1、大力實施師德提升工程：深入開展師德師風建設，通過學習、研討、評議、整改、踐行等系列活動，切實改進工作作風，提升工作效能;大力開展愛崗、敬業、奉獻主題實踐活動;樹立先進典型，發揮示範作用，提升師德建設水平。

2、加大名師培養工程：堅持“全面提升、重點培養、骨幹帶動”的教師培養方針，全面實施學校三年人才培養規劃;構建學校選拔、確定各類名師培養工作的動態管理機制，對已確定人選實施動態管理;積極創造條件，加快培養對象成長步伐。

3、強化開展“青藍工程”建設：繼續深入開展“青藍工程”和師徒結對活動(新調入教師、40週歲以下非市骨幹及以上稱號教師須拜師)，切實加強組織領導、活動指導、目標規劃，建立定期活動、考核制度，確保活動實效。

4、開展業務提升工程：通過學理論(教育理論、特教理論)、練技能(基本技能、專業技能)、強實踐(課堂教學實踐、教育管理實踐、技能競賽實踐)等形式，全面提升綜合業務素質。

5、深入推進教師讀書工程：通過讀名著經典提升人文素養;通過讀理論書籍，提升專業素養。結合學校實際統籌考慮閲讀書目、時間安排，規範閲讀考核，通過閲讀記錄卡、撰寫閲讀心得等形式提高實效。

6、加強教師業務檔案建設：建立教師個人成長檔案，切實完善教師專業發展和專業成長的過程軌跡，實現教師的動態管理。

(三)深入開展特色建設，全面推進素質教育實施

以特色建設為載體，形成學生特長;以職業教育為突破，培養學生生存技能。特色建設只能加強，不能削弱;特色建設必須加強，不能放棄。

1、繼續落實以班級為單位的特色建：政教處要將班級特色建設作為班級建設的重要載體和優化手段，要不斷鞏固和提升花藝、刀刻、十字繡、繪畫已有的建設成果，同時要積極拓展新的項目，提升建設水平，提高建設效果，實現“通過特色班級建設——形成學生特長——實現特長學生培養”發展思路。

2、進一步加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設，提高教育訓練水平。

3、切實加強活動課程建設：要認真開展美術、體育、舞蹈等專項訓練，提高全體學生的綜合素質。更要加強特長生、尖子生的培養。要為其建小灶，開小鍋，通過個別輔導、個別訓練等形式，讓其吃得更好，長得更快，確保其得到更好發展。加強活動課程的組織管理，認真做好活動的計劃、實施和考核，確保學校活動課程有效開展。

4、結合實際，積極探索開展智障孩子的生活技能培訓，培養基本的適應能力，實現自我服務。

5、要明確責任，要明確分管領導、部門同志和專任教師的職責，強化對特色建設的檢查，敦促活動規範有效開展，確保特色建設有佈置、有落實，見成效。班級特色建設由政教處主抓，教務處協助;職業技能訓練由教務處主管，政教處協助。

中職教務處工作計劃 篇27

__年是學院全面落實中長期發展規劃的重要一年,實現三年教學工作計劃的關鍵年,在院黨委和行政工作計劃指導下,教務處以全面推進本科辦學水平評估指標體系落實與達標為目標,以實施學分制教學管理為契機,進一步加大教學改革和教學基本建設力度,進一步強化教學行為的規範和教學質量的監控,進一步提高教學運行質量和教學管理水平。

1、抓好教學基本建設,全面落實和推進“12512”工程。3月底前將完成若干個重點實驗室的遴選工作和第二批市教委和院重點建設課程立項啟動工作;4月份完成__年校內實驗室建設項目的立項審批並開始建設;6月份完成全院100門左右體現當代科技、政治、經濟、文化、法律、藝術等方面的公共特色選修課,以及200項左右體現應用技術人才實踐能力要求和我院專業特色的實驗技術;新增2-3個輔修專業招生;組織好第一批市教委重點建設教材評審出版工作,第一批市教委重點建設課程評審驗收工作,組織好__年實驗室建設項目的驗收評比工作。

2、抓好學分制教學管理模式的研究與實施工作。2月底前形成我院學分制的初步方案,3月底前形成學分制實施方案和相關細則,__年新生開始實施。應該看到學分制對我院來説是一種全新的教學管理模式,在我院的實行,必將為教學工作帶來新的活力,為學生學習帶來新的動力。但也要看到學分制要實施,尚有許多問題急待解決,要有充分的思想準備。

3、進一步完善質量監控體系,將教學質量監控納入全院日常教學管理之中。6月底前將形成我院實踐教學體系質量監控和評作方法。

4、提高日常教學運行的質量和水平。__年全院日常教學運行,堅持規範性,計劃性和前瞻性。即以學院已經批准的各項教學管理文件為依據,規範全院教學運行和管理行為,把日常教學運行工作以計劃表和節點圖的形式加以推進,前瞻性地準備、研究、實現計劃的具體操作方法。

5、配合評估專門機構,落實辦學水平評估指標體系落實與推進工作。

6、充分發揮全院各位專家,專業帶頭人,主講教師們在學院教學改革過程中的帶頭作用、示範作用、決策諮詢作用等,形成專家治學氛圍,初步決定每兩個月召開一次專業帶頭人和主講教師座談會。

7、提高管理現代化水平,推進分級管理。管理學院建設與使用,分層管理,明確職責

中職教務處工作計劃 篇28

一、指導思想：

根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯繫我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

二、工作要點和措施：

(一)繼續加強和完善教學常規管理工作

落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規範管理工作。

1.各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將於本學期第八週、第十五週進行備課檢查，

2.嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課 、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

3.教師佈置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將於第十三週召開學生會議，進行作業檢查，第十七週進行學生評教活動。

4.認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在九年級年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五週。七年級、二年級在第十二週實行期會考試。通過質量監控， 及時瞭解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

5.做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時瞭解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

(二)重視並推進教學研究工作

教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視並大力推進。

1.夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集並上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案，並做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，並根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

2.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率

貫徹區教育局《關於開展20xx年XX區中國小中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》(教研函【20xx】 39號)要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學後教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

3.積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

4.重視畢業班教學研究工作。認真研究會考試卷，把握會考方向。學校分別於第八週、第十五週組織兩次月考。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保會考成績年年有升。

5.鼓勵教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

6.鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室並開始工作。

(三)辦好學校少年宮，促進學生全面發展

在按照國家規定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

1.立足學校資源，針對學生髮展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將彙總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

2.在七年級年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

3.組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織並辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

(四)完成語言文字示範學校等創建活動

堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

1.正式申報市語言文字規範學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規範用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

2.發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示範學校、交通安全示範學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透於課堂教學之中。

中職教務處工作計劃 篇29

以科學發展觀為指導，圍繞“以生為本，積極高效地開展各項教學工作，為學生髮展服務”這一個中心，突出“規範、優化教學常規管理，創新教學管理模式”兩個重點，堅持“服務為宗旨、就業為導向、能力為本位”三個取向，切實按照“凡事有準則、凡事有落實、凡事有檢查、凡事有結果”四個準則，加強師資隊伍建設，抓好示範專業建設，強化教學過程管理，加大實訓教學力度，深化課程改革，注重內涵發展，努力提高教學管理水平，促進教學質量全面提升。

一、加強常規管理，規範日常教學行為

教學常規是規範教學行為，維持教學秩序，夯實教學質量的基礎。本學期將把加強常規管理作為工作重點來抓。

1、加強常規計劃管理：(1)根據就業辦提供的市場信息，結合學生實際，會同各專業部、教研組一起制定切實可行的各專業實施性課程計劃，並注意在實施過程中的滾動修改，儘量做到教學內容與市場需求相符合。(2)由教務處組織專業部主任、教研組組長及骨幹教師，根據各專業課程設置特點，編定切實可行的各課程的課程標準，作為組織教學和今後考核的依據。(3)學期授課前，由教務處填寫授課任務書，下發到教師手中。教研組要組織教師鑽研教材、教法以及學生的實際情況，開學一週內，教師根據教材、課程標準、學生學情，選擇適當的教法和學生的學法，制定行之有效的學期授課計劃。

2、加強“六認真檢查”。本學期對將組織四次教學資料檢查：九月、十一月由各專業部組織本部骨幹教師檢查，各處室上課教師由教務處檢查。全校性“教學六認真”檢查工作安排在期中、期末考試之前。要求在各次檢查之後，將檢查結果及時通報至教師，督促其整改。並且把結果納入本學期的教師考評中去，使“六認真”工作真正落到實處。

3、加強教學質量監控。本學期各專業部於期會考試後的一週組織一次學生座談會，督導室與教務處組織一次教師座談會，並將座談會內容整理成文字材料上交分管校長。期末考試前兩週由教務處協同各專業部進行學生評教活動。

4、加強聽課及聽課檢查。分管校長每學期至少聽課20節，教務處、專業部主任每學期20~30節、教研組長每學期至少18節，三年以下青年教師20節，其餘教師15節。學校鼓勵相互聽課，跨學科聽課，做到博採眾長。教務處於十一月份組織一次檢查性聽課，檢查對象為三年以下青年教師。

5、規範考試製度。成績考核是教學工作的重要環節，是檢驗教學效果，提高教學質量的必要手段。因此在總結去年全面推行教考分離的經驗與教訓的基礎之上，本學期將組織全校教師共同探討適合學生實際的，科學有效的考核方法 。

6、規範實訓課教學。實訓教學過程管理要注意規範化、標準化，各個教學環節都要按應有的步驟、程序進行。課前教師應對學生講清實訓課的意義和重要性，講清實訓課的要求，尤其要加強安全教育。教育學生熟悉並遵守實訓室的各項規章制度，還要對學生進行實訓器材、節約實訓材料以及養成嚴謹科學態度等方面的素質教育。課中，指導教師講授要精，講重點、難點和關鍵，示範動作正確、到位，要加強學生基本操作、基本技能和實訓方法的訓練.對學生嚴格要求，耐心指導，充分啟發，培養學生逐步養成嚴謹、認真、求實的科學態度及分析問題、解決問題的優良品質。課後組織學生完成實訓小結。

7、規範體育課教學。本學期體育教師從各專業部抽出，由教務處統一管理。為進一步規範體育課，教務處派李春慧主任專門負責，制定並組織學習體育教學規則、制定教學大綱，尤其在“上什麼，如何上”上做文章，做到真正面向全體學生，全面提高學生的體能素質。本學期教務處將組織校秋季運動會、參加市中國小田徑運動會、組織廣播操和眼保健操評比等系列體育活動。

二、創設成長平台，提高教師業務水平

加強師資隊伍建設，提高教師素質和教學水平，是學校大面積提高教學質量的保證。本學期教務處將協助校長室共同制定“師資培訓方案”，把培養“雙師型”教師作為教師培養的重點。同時積極引導文化課教師向普通中學教師學習新課改理念，提升文化課教師的教學觀念和教學能力。

三、主要措施如下：

(1)加強教師培訓。定期對教師在業務學習，間週週二為規定的集體學習時間;間週五下午第三課為分組教研活動。為避免分組教研活動走形式，本學期教務處將會精心安排好每次的教研活動內容，並對教研組長進行輔導。集體教研活動內容安排由教科室、教務處共同商定。教務處考慮本學期將側重於引導師更新教學理念，瞭解職業中學的課程改革，激發教師參與課程改革的內在動力，從而讓教師自發的重新構建教學模式，優化組合教學內容，改進教學方法，確立新型的師生關係等等。形式可以是請專家、學者、有經驗的老教師和有關領導開設講座，或者購買、借用一些有關教學、課改、校本教研內容的錄象資料進行觀摩，也可以開設教師論壇，讓暑假期間外出培訓的教師發表觀點。

(2)大力培養年輕教師。今年共有59名青年教師加入了我校的教師隊伍，他們的加入給學校注入了新的活力。為讓這批青年教師能在最短的時間內適應教學，成為能勝任職業學校教學工作的合格教師，學校將在開學之初，對這批青年教師培訓，讓他們明確學校教學工作的基本要求和上課的基本藝術;繼續推行“青藍工程”，通過老教師的指導，使青年教師儘快成長。同時通過壓擔子，外出培訓等多種方式方法迅速提高年青教師的業務水平和工作能力，使之逐步成長為師藝精湛、師德高尚的成熟型教師。

(3)認真組織業務評比。本學期，學校組織開展各級各類的好課評比活動;開展中高級教師上示範課、青年教師上彙報課活動。

(4)積極開發校本教材。為了滿足學校教學需要，能體現學校的辦學特色、學生需要和資源優勢，本學期學校將對個別專業“量身定做”個性化教材，通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家教材和地方教材進行再加工、再創造。語文組在總結編寫《語文晨讀教材》第一冊經驗教訓的基礎上，開始着手編寫二、三冊，英語組開始着手編寫《英語晨讀教材》，內容應側重於日常口語，並灌製配套的磁帶。專業課，尤其是實訓課，應在學科帶頭人和教研組長的帶領下開發實用的實訓教材、講義。本學期爭取將開發鉗工、車工、數控、無線電裝接工實訓教材等。

四、增強責任意識，強化監督檢查職能

1、加強學校微機房、多媒體教室以及機械機電類、電子電工類實驗實訓室的器材管理，協助校長室制定出學校實驗實訓設備的管理條例。九月份教務處將組織人員對全校所有機房、實訓實驗設備進行清查，建立帳目，規範操作程序。在平日教學中，教務處將認真履行服務與監督的兩項職能，既要協助各專業部完成實訓實驗教學，又要保證學校資產的最大使用率和完好率。

2、明確機房管理、圖書室、閲覽室、文印室、體育器材保管室人員的工作職責，並嚴格執行學校關於各功能室有關管理制度，做到責任到人，獎罰分明，為教學提供保障。

中職教務處工作計劃 篇30

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、總體目標

1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。

2、注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制。

3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。

4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。

5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。

三、主要工作內容及措施

(一)繼續加強教師隊伍建設

1、加強師德建設

長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世範”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠於人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：

1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。

2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

2、認真執行學校的各項管理規章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。

3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕鬆和諧的工作環境。

(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規

1、強化工作紀律，完善考勤制度。

良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文

關懷，本學期我們主要採取以下措施：

1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便於教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。

2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然後逐級上籤。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。

3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境，每位教師要嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦，杜絕説與教學無關的話、做與教學無關的事。

2、認真落實各項教學常規。

我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要紮實做好各項教學常規，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規”要求，使我們的工作規範化、科學化。

(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。

20xx會考成績的輝煌，離不開我們每位畢業班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇於發現問題，並探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務於教學。

學案導學制目的是充分發揮學生的主體地位，要每一節課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發揮每個小組的集體智慧。同時，通過採取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛鍊思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少於10分鐘，學生活動大於35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。

(四)充分發揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路

1)關注學科組建設，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續擴大學科組長在學科組的影響力，充分發揮其組織、協調作用。教務處要協助、指導學科組制定好本學期工作計劃，並督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優秀學科組。

2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規的“三定”、“四備”和“五統一”(即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。

3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在説課、評課中要嚴格依照“晶華學校説課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨幹教師評選活動。

4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，並以此為契機提高全組教師的教科研水平。

(五)加強青年教師培養，加大教師培訓力度，促進教師專業發展

繼續實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規範做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，儘快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。

為了有效提升教師教學能力和專業化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。

中職教務處工作計劃 篇31

學校將在"內涵發展·師德建設與方法創新"主題年裏，全面加強師德建設，創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益;深入研究大學聯考。下面本年度工作計劃。

一、指導思想

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳並重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務，以實施素質教育為目標，以整體應用多媒體教學手段為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮鬥目標。

二、主要工作目標

紮實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，紮紮實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好會考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，並對國中生進行體能測試，及時上傳。

三、主要工作任務與措施

(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公佈，結果與績效工資掛鈎。

2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒後上課，切實注意教師個人形象及職業操守!

(二)規範教學行為，加強常規教學管理力度。

1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

2、教師備課情況每月一檢查，並及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點佈置適當作業，並及時批改，瞭解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

(三)促進教師專業的發展

1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt製作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少於20節，其它老師聽課不少於15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師瞭解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

(四)完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敍事，期會考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交併上傳到圈子.教務處將進行評選，並給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數學，13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的製作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，並及時上報教務處進行存檔上傳。規範我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關係和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心繫教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。

(五)抓好九年級教育工作

1、指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過去，不滿足於一般化，同心同結，羣策羣力，爭創輝煌

2、奮鬥目標，升學率全區第一。

3 、總原則：向態度要質量，保形象;向實幹要質量，保目標;向教研要質量，保成績;向管理要質量，保紀律。

4、具體措施

1)領導到位：成立九年級畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—餘行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。

(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，瞭解學情，及時解決教學中存在的問題。

(3)德育工作到位，工作重點是抓九年級學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。

(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才乾的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。

(5)加強班主任工作，首先要細緻入微地搞好九年級學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯繫任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯繫任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關係底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。

(6)強化九年級“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。

(7)紮實上好新課，九年級畢業班要進行月考制度，穩紮穩打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，後來趕進度的錯誤教學過程。

(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。

(9)全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮鬥要與集體奮鬥相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。

(六)建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。

新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮鬥。