鎮中國小新教育實驗工作計劃大綱

鎮中國小XX年新教育實驗工作計劃

一、實驗理念：

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，並將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續紮實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業發展為憑藉，提高老師們的實驗水平。以精緻的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。

二、實驗板塊：

1.兒童課程實踐研究

晨誦：全校所有班級每週至少2次晨誦，確定晨誦時間，要充分利用好校本教材《黎明詩韻》，各班級晨誦內容要相對統一，提倡榜樣老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。

低段讀寫繪：一、二年級每班每週一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級每週一節閲讀指導課，學生完成1篇讀書筆記，隔週進行一次繪本教學與閲讀教學研討，學校新教育實驗工作室或年級組每月舉行一次新教育實驗方面的展示評比活動。

2.理想課堂實踐研究

在XX年7月份的海門新教育年會上，我校的新教育實驗子課題《關於構建理想課堂的實踐研究》已被總課題組正式立項，從新學期起，新教育實驗工作室要組織骨幹教師進一步充實研究團隊，利用新教育有效教學框架，實施“全員參與，全課程覆蓋”的新教育實驗活動機制，凡省市縣骨幹教師、學科帶頭人、“333”、“555”培養對象和各教研組都要根據校子課題選擇二級子課題開展構築理想課堂的新教育實驗，努力探索構建理想課堂的理論與實踐，不懈追求有效教學的三重境界。

除每週常規的教研活動之外，新教育實驗工作室每月組織一次校級構建理想課堂的教學研究活動，不斷探索構建理想課堂的有效途徑，豐富實驗研究的內涵。

3.教師專業發展實踐研究

以全員讀書為抓手，以教學反思為引領，以展示評比活動為平台，以績效工資考評為槓桿，全面促進教師的專業化發展。

本學期中心國小教師閲讀的重點書目為《教育走向生本》，鎮屬國小重點閲讀的書目是《精神的雕像》，新教育實驗工作室要定期組織對教師全員讀書活動檢查指導與評比考核，確保有行動、有痕跡、有成效。在完成規定讀書筆記的同時，男45週歲以下，女40週歲以下的教師都要做教育博客，所有領導幹部要率先垂範，根據自己的崗位理論聯繫實際，帶頭讀書、做博客。

XX年月度主要工作安排：

元月份：

1．學校新教育實驗學期總結

2．表彰新教育實驗優秀教師

3. “xx”教育學會新教育實驗課題《信息社會聽説讀寫對師生髮展影響的實踐研究》結題

二月份：

1.制定新教育實驗計劃

2. 全國教育科學規劃“xx”教育部重點課題子課題《構築理想課堂的實踐研究》二級子課題申報

3．落實本學期兒童閲讀課程實踐研究任務指標

4. 啟動每月一事活動。

三月份：

1．晨誦課觀摩

2.修訂新教育實驗規章制度及考評細則

四月份：

1．繪本閲讀課觀摩

2．開展世界讀書節活動，啟動第六屆校園讀書節

3.學生手抄報比賽

4.教師全員讀書測試交流活動

五月份：

1．“我的教育故事”演講比賽

2.第六屆校園閲讀節成果展示活動

3. 親子閲讀家校研討會

4.教師讀書筆記、教育博客展評

六月份：

1．“在閲讀中成長”教師讀書沙龍活動

2. 編寫學生讀寫繪成果集

3．教師優秀博客結集成冊

4. 書香班級、書香家庭，評選“閲讀小能手”、“寫作小能手”.

七、八月份：

1．開展暑期系列讀書活動，豐富學生假期生活。

2．上學年優秀實驗教師座談會

3. 組織參加新教育實驗年會

4．參加縣讀書工程表彰大會

九月份：

1．開展新教育實驗閲讀節活動

2．佈置新學年新教育實驗工作

十月份：

1．晨誦案例、閲讀指導課案例評比

2．“我心中的偉大祖國”演講比賽

十一月份：

1．準備縣書香校園建設現場會

2．學生繪本、讀書筆記展評

3.二級子課題研究案例、研究論文評比

十二月份：

1．XX’“我的教育故事”徵文評比

2．二年級學生“講繪本故事”比賽

3．領導教師專業閲讀筆記（博客）展示評比

4.新教育實驗工作考評總結