秋季幼兒園保教工作計劃模板

【篇一】

一、指導思想

堅持以《幼兒園教育指導綱要》《3～6歲兒童學習與發展指南》為指導，圍繞幼兒園總體工作思路及目標，加強教師隊伍建設，提升教師素質，細化一日生活常規管理，努力提高我園的保教質量，促進幼兒園全面發展為重點切實開展本學期工作。

二、工作目標

（一）加強保教隊伍建設，提高教師思想意識及專業素養。

（二）以“常規”工作為抓手，提高保教質量。

（三）提高教科研的實效性，開展“關注教師需要”的園本教研活動。

（四）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。

（五）架起家園聯繫的橋樑，形成特色活動，提升家園共育質量。

三、主要工作與措施

（一）加強保教隊伍建設，提高教師思想意識及專業素養。

1.以年級組為單位，開展小組共讀一本書活動，深入學習《3～6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教師專業標準》，切實提高教師的專業理論水平以及為人師表、愛崗敬業的良好師德風尚。

2.鼓勵教師自主閲讀學習，以讀書分享會營造閲讀氛圍。每月初由年級組為單位，進行形式多樣的讀書分享會，自主閲讀、集體分享，鍛鍊教師的組織、溝通能力及口語表達能力，加強教師的思想政治教育和職業道德教育。

3.將理論與實踐相結合，通過研訓結合的形式，教師能夠自我約束，改變不適宜不應該的行為，並利用師德演講增強教師的責任心、愛心和耐心。鼓勵教師撰寫教育隨筆、學習故事以及教育論文並積極投稿，從而提升教師的專業素養。

4.通過內培外訓，集體與分層相結合的形式，通過大型演出展示教師各項基本功。形成“青年教師→成熟教師→骨幹教師”層次合理、整體推進、充滿活力的教師發展梯隊。

青年教師層面：青年教師根據自己的特點制定合適的個人發展規劃，做到心中有目標，發展有階段，專業有成長。通過一日常規活動、預約課、推門課、教育教學行為等方面的檢查督促，發現問題並及時給予指導。對新教師的教學培訓採取“班主任親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，儘快使新教師成長。

成熟教師層面：通過開展成熟教師與青年教師的帶教，在成熟教師指導青年教師中發揮特長，不斷成長。如：環境創設、教育教學、課題研究、區域活動、班級管理等有針對性的專題帶教，發揮成熟教師的特長，形成良好的學習指導氛圍，使幼兒園成為一個學習型的團隊。

骨幹教師層面：加強對骨幹教師的培養，切實發揮其主導作用，以教研組為主陣地，開展教學實踐和研究。使骨幹教師能成為在本園教師隊伍中起帶頭示範、經驗輻射的作用。

（二）以“常規”工作為抓手，提高保教質量。

1.加強日常活動管理。進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。繼續規範班級計劃、周計劃的制訂，並檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。

2.深入推進“集體備課”研究，打造有效課堂。以小組為單位，以領導跟進模式，進行集體備課活動，每月要形成優質教育教學活動1-2篇。

3.開展教師聽評課活動。開展互相聽課、評課、年級教研課活動。每位老師每月必須聽課一節，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一青年教師進行指導。

4.結合日常實際問題進行教研。圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。

5.提升班級環境創設。環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。優化公共廊道環境文化及牆面遊戲發揮環境的隱性教育作用

6.積極豐富幼兒户外活動。讓“以遊戲為基本活動”的理念轉變為實踐。以全園大循環集體遊戲、小組遊戲及一物多玩體育器械大膽嘗試組織幼兒户外活動，嘗試將民間遊戲運用的遊戲中，共同努力把真遊戲還給孩子，增強幼兒身體素質。

7.重視幼兒的早期閲讀。繼續利用餐前閲讀、蒲公英廣播站、睡前故事、親子閲讀等形式，創設有利於幼兒語言發展的環境氛圍，推進生活化閲讀及親子閲讀活動，養成幼兒閲讀的好習慣。

8.認真做好幼兒衞生保健及體檢工作，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好生活衞生習慣。加強晨、午檢力度，做好交接班記錄，同時切實做好預防和控制傳染病工作。

9.充分準備新年活動周活動。各年級組根據幼兒年齡特點提前充分構思準備新年活動周活動。依照幼兒創意戲劇精神提前編排幼兒創意戲劇劇目，做到提前準備、提前籌劃、提前編排的思想準備。以“輕鬆、愉快、人人蔘與”為活動宗旨開展各組活動。

（三）提高教科研的實效性，開展“關注教師需要”的園本教研活動。

1.以課題為載體推動家園配合活動研究

做好園本課題《家園配合提高幼兒自理能力》，充分發揮年級組作用，注重年級組小組教研與課題研究的結合。同時教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制，結合課題研究的開展，進行讀書心得、教育隨筆、學習故事交流活動，並及時總結梳理。進而提升教師的業務素質、增強教師的科研能力。

2.增強教研的時效性

（1）針對教師工作中存在的問題、困惑，積極開展小現象研究活動，幫助教師解決工作實際問題。如：如何解決好幼兒一日生活中過渡環節等待的問題。

（2）圍繞研究重點內容，過程中要定期不定期深入班級跟蹤指導，及時與教師交流在組織過程中存在的問題，提出指導建議，幫助教師提升理念、總結經驗。同時，發揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的經驗方法。

（3）課堂教學是幼兒發展的陣地，教師是駕馭課堂教學的主帥。本學期我們繼續以一課三研教學研究為主要研究方式，認真研究教材，對原有教學設計提出問題並修改，根據實際獨立設計教學活動並交流；以領域教研帶動教學，觀摩研討優秀領域教學活動，參與多種方式的領域研培等活動來開展集體教學的研究，提高教師實施教材能力，提升課堂教學的有效性。

（四）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。

1.我們要將安全教育滲透到幼兒一日生活教育中，提高幼兒自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。

2.加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。

3.堅持做好幼兒每日户外兩小時活動的充足時間，教師在户外活動前要有對場地和器械排查和預估的習慣，排除一切不安全的因素。

（五）架起家園聯繫的橋樑，形成特色活動，提升家園共育質量。

1.落實家庭教育的“六個子工程”，提升家園共育質量。通過優秀讀物介紹、家園欄宣傳、多媒體宣傳等向家長介紹優秀育兒知識。結合家長需求和課題研究內容開展家長講座和經驗交流活動，提高家長科學育兒意識。加強交流指導，指導家長進行科學教子，使家長有目的地實施家庭教育。

2.挖掘親子共學活動的內容和形式，深入開展“親子共讀”“親子日記”“親子製作”等活動，促進幼兒全面發展。繼續開展班級家園共讀一本書活動，增強家長教育理念的更新。繼續充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。繼續開展幼兒園、年級組、班級三層級面的家教授課、培訓，注重活動形式多樣、輕鬆，讓家長在交流分享中學習提升。讓預約式的家長開放周活動，成為向家長展示常態化的工作常規、一日工作流程和幼兒在園的表現，調動家長配合班級工作的積極性。

3.着力推進“家園配合提高幼兒自理能力”的課題研究，不斷提高研究的實效，促進幼兒從小養成良好的習慣。

【篇二】

一、指導思想

以市、區教育局教育工作會為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。

二、主要工作任務與措施

(一)、保育工作：

1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，並通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衞生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規範保育員的工作行為，提高後勤人員的業務素質及安全和服務意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衞生習慣。

(1)、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衞生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。

(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。

(3)、鼓勵幼兒積極參加户外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，並對幼兒進行心理健康教育。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衞生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，並與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。

4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衞生保健常規工作，堅持預防為主的方針。

(二)、教育教學：

積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍。

1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。

2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知慾望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。

3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。

三、強化教科研工作。

(1)組織教師進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。

(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規定每半月集中教師進行一次業務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。

(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。

(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與並在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。

(5)組織教師技能競賽和優質活動評選等活動，為教師成長創造機會和提供展示的平台，並積極參加“優質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業技能。

四、注重家長工作。

1、加強家園聯繫工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教諮詢等活動形式，瞭解幼兒的家庭教育環境，並使家長能及時瞭解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發展需要與家長共同商討符合幼兒發展的教育方法，共同完成教育任務。

2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，並請各班收集家教文章。

【篇三】

本學期我園全體職工以創建街道"先進單位"為目標，以提升保教質量為宗旨，加強保教工作的日常管理，建立科學的管理機制，全面提高幼兒素質，保教並重，促使幼兒全面發展。

一、指導思想：

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，實行科學治理，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把本園辦成有特色的幼兒園。

二、主要工作任務和內容：

(一)、保教工作：

1、保育工作：

(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衞生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

(2)、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的治理，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣。

(3)、在幼兒的午餐、午睡等保育工作中，採取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習慣的培養。

(4)繼續根據上級保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時到位，做好對多發病、傳染病的防範工作。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規的管理，繼續抓好對幼兒生活常規的檢查與評選工作。

2、教育教學：

(1)幼兒常規教育是教育之首要工作，是一項長期的工作。教師要有愛心、耐心及教育藝術，要因人而異做好幼兒的常規教育。常規教育中要把幼兒的發展放在第一，要尊重幼兒的個體差異。教師樹立良好班級常規形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作，以取人優點來補己不足。

(2)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(3)繼續進行隨堂聽課，及時瞭解教師的教育觀念、教學水平與教育行為，瞭解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。隨堂聽課後要及時反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導教師更好地開展教學工作。

(4)鼓勵教師製作適合自己教學需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同製作各種寓教於遊的自制玩具。活動內容要有新意，教師指導要有"心"意。

(5)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展(6)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(7)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

①通過主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。教師注重自己的行為舉止對幼兒的潛移默化的影響，要求教師儀表端莊，以禮儀教育為主題開展教育活動，教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。

②創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。本學期各班將舉辦"故事大王"、詩歌誦讀的比賽，提供促進語言發展的條件，讓幼兒在這樣豐富多彩的活動中各種能力得到快速發展。

③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

④培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。

⑤培養幼兒對四周的事物現象有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

⑥保教人員要重視對自然角、讀書角的治理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛讀書的良好品質。

⑦創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣⑧加強對户外體育活動的指導，特別是課間操、室外遊戲活動。

⑨繼續加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察四周環境的能力。

⑩保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

3、衞生保健：

(1)把好晨檢關，做到一摸、二看、三問、四查，發現問題及時處理。

(2)嚴格執行衞生消毒保健制度，加強檢查、指導。

(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期為幼兒開展衞生保健知識講座，定期出衞生知識專欄，向家長介紹衞生保健、科學育兒的有關知識。