化學工作計劃範文集錦（精選20篇）

化學工作計劃範文集錦 篇1

為了全面提高我班學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高。通過培優補差使學生轉變觀念，認真對待學習，發展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學生活躍起來。並且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用。因此，特制訂數學培優補差工作計劃如下：

一、工作目標

1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

2、認真挑選好培優補差的對象。

3、通過培優補差，使學生能充分認識到學習的重要性。

4、認真做好學生的輔導工作，每週至少2次的輔導，輔

導要有針對性和可行性。

二、具體內容

1、補差內容：義務教育課程標準試驗教科書一年級上冊。

2、培優內容：思維能力方面的訓練。

三、培優補差對象和形式

對象：本班優等生和後進生

形式：1、利用課堂時間相機輔導

2、利用學校午休時間

3、老師、家長相配合

四、具體措施

1、利用課堂時間分層次輔導

在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題;對後進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當後進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數後進生因基礎差而難以跟班聽課時，應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。另外，在課堂上對後進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

2、課餘時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對於優等生，佈置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每週的星期二、四午休活動定期對後進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在後進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

3、家長和老師相配合

佈置適當、適量的學習內容，讓家長在家裏對後進生進行協助輔導，老師定期和優等生和後進生的家長進行溝通，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓後進生總結自己的進步。

總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。作為教師，我會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

化學工作計劃範文集錦 篇2

20xx年，我院將根據學院工作要點，以發展為目標，以育人為中心，積極推進我院各項工作的全面發展。

一、管理工作

20xx年，我院將實行工作目標考核制度，根據我院教職工的工作質，將所有工作分塊進行管理，即管理工作、教學工作和科研工作，並於20xx年3月下發了化工院辦發【20xx】05號《化學工程學院關於做好20xx年工作績效考核工作的通知》，並將陸續出台一系列的考核辦法和指標，要求各位教職工結合工作實際，做好個人計劃，以利於個人乃至學院各項工作的開展。

二、碩士學位授權點建設

結合學校20xx年工作要點，我院今年將整合全校有力資源，着力打造一級學科“化學工程與工藝”碩士學位授予點的申報，計劃於20xx年3月至4月期間，準備申報材料並邀請專家論證。

三、隊伍建設

1.教學科研隊伍建設

堅持“引進來送出去”相結合的培養思路，鼓勵教師職稱晉升和外出進修、學習，特別是緊密結合學校“雙師”人才培養思路，繼續鼓勵教師深入工廠、企業學習，促進我院教職工有效瞭解行業動態，不斷提升服務人才培養的能力；另一方面，不斷整合凝練學科方向，加快科研人才團隊建設。

2. 教學管理隊伍建設

加強教學管理人員外出交流和學習，增長見識，促進我院教學管理規範化、科學化運作。

3. 進一步促進產學研合作

鼓勵教師不斷從科研項目、人才培養等方面加強與地方院所、企事業單位的聯繫與合作，提升服務地方經濟的能力和效率。

二、實驗室建設工作

1. 加快實驗室整改步伐

爭取於20xx上半年完成煤化工中心、分析檢測中心、天然產物提取中心和大學化學實驗中心四大板塊整合和主體搬遷工作。

2. 加大實驗室建設投入，創造良好的實驗環境和條件。

根據碩士學位授權點需要，結合專業發展規模及科學研究方向，加強對新建各單元實驗室建設，補充急需實驗儀器設備，完善實驗室基礎設施，不斷改善實驗室硬件條件。

3. 加強制度建設，促使實驗室管理進一步規範化。

完善實驗室各項規章制度；逐步理順大型貴重儀器的管理和使用，提高大型儀器的使用率；加快圖書資料、網絡教學平台的建設速度，啟動資料室的建設；完善實驗課程設置體系和實驗內容的改革；確定好各個新的實驗教學大綱，爭取對相應的實驗課程編寫實驗教學講義；加強實驗室管理隊伍的建設。

3. 進一步加強實習實訓基地的建設。

在原有化工實習基地的基礎上，拓寬實習渠道，與上海藥明康德等知名企業建立穩定合作關係，確保應用化學專業和化工專業學生有穩定的實習去向。

4. 完善和改革本科畢業論文（設計）。

進一步加強對論文選題的審核以及過程管理，嚴把審題關，提高研究性、應用性選題的比例，強化創新性和論文寫作的規範性；同時開展形式多樣的與專業相匹配的畢業設計等內容，不斷豐富畢業論文（設計）的內容，提升學生的專業能力。

三、學生管理工作

1. 全面加強思想建設，提高黨團員理論知識水平。充分利用宣傳陣地，宣傳黨團知識，形勢政策，使廣大團員瞭解更多黨團知識和國內形勢； 積極開展思想性知識性趣味性於一體的主體鮮明的主題團隊活動；按學校計劃，積極組織開展形式多樣，喜聞樂見的活動，豐富校園文化生活，培養人才，發展能力，對學生進行全面的培養、教育； 開展豐富多彩的校園文化活動，促進學風建設； 不定期對黨總支、團總支內黨團員進行思想調查，掌握其思想情況，使其更加進步。

2. 狠抓學風建設，建立良好的管理工作規範。進一步加強我院學風建設，在院團委的領導下加強對我院學生工作的指導，加強大學生行為規範教育和日常管理，努力使管理工作規範有序；開展學生行為規範教育，組織學生重温學校有關規章制度，增強學生遵守校紀校規的自覺性，使我校學風建設再上新台階，加強學生日常管理工作。

3. 用平常心、正常態深入紮實地做好日常工作，並着重開展青年志願者活動和社會實踐活動，並注重學生幹部隊伍的培養和建設，提高青年黨團員的工作經驗。積極組建活動小組，專人負責； 經常開展青年志願者活動，關愛弱勢羣體，為構建社會主義和諧社會獻出一份微薄之力；不斷開展針對學生幹部的培訓課程和實戰訓練，有效提高學生幹部各方面的綜合能力。

4. 緊緊圍繞學生成長成才這一中心任務，切實做好新生入學、畢業生就業指導、學生資助及學生心理諮詢等服務工作。

5. 切實加強和改進學生黨建工作，注重發揮黨組織服務學生成長成才的政治優勢。

化學工程學院

二OXX年三月十九日

化學工作計劃範文集錦 篇3

時間過得很快，一學期馬上就要接近尾聲了。在這一學期中，我們組內教師齊心協力、團結合作，按照教學五個環節認真細緻的工作，現將本學期備課組活動總結如下：

一、合理而及時安排好課時計劃：

在每週的備課組活動中，都安排好下週的授課計劃和作業安排，做到全組同進度、同作業，共同做課件，有問題共同商量，有疑問經常通氣。新教師有問必答，及時解決，防止錯誤發生或遺漏。期末複習階段，組內共同準備了專題複習，有“化學用語”、“碳的複習”、“氧氣和二氧化碳的`實驗室製法”、“基本概念”、“實驗技能”等。

二、做好每次測驗的統計分析工作：

本學期教學主導是“雙基”，特別是平行班的學生，重視基礎，紮實基礎。做好每週“雙基”練，內容是上一週的教學重點和化學基礎知識，以及存在的問題重新編題再考。同時還安排了2次月考、2次章節測驗、2次期中綜合卷、3次期末綜合練習。每次考後，統計分數、備課組討論找出薄弱環節，以便改進教學方向和內容，補缺補差，以取得更好的效果。

三、嚴格按照教學五環節進行教學：

從開學初起就抓學生作業規範化和正確率，每次批改嚴格執行五個環節，即：作業佈置、作業批改、每次作業、試卷都要批改，並且有評價等第、做得好的要有讚賞、做錯的要有提示。反饋當天作業並按要求訂正。如發現訂正錯誤，再一次訂正，直到完全正確為止。訂正時錯題用紅筆或其他顏色的筆改正在原題的旁邊，或貼紙訂正。錯誤率低的題目個別訂正，錯誤高的題目集體訂正。我們學生比較適合的還是“全批+面批”的形式比較好，這樣容易發現大多數學生的學習情況，在作業評析中錯例重點分析、着重訂正、加深記憶，同時關注有學習困難的學生，及時補缺補差，疏導學習障礙，儘量面批，爭取期末成績合格。本學期的兩次作業批改檢查，都得到好評。

四、科研活動：

本學期的教科研活動正常進行。X老師對全市開放了公開課《離子》，通過討論課堂設計、準備、課件製作等內容，進行了多次備課組討論、説課、試講，取得較好的課堂效果，最終獲得專家的高度肯定。

化學工作計劃範文集錦 篇4

化學學科教研工作主要有以下幾個方面：

以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成國中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新大學聯考“3+2方案”，加強大學聯考改革、課程改革、教學改革三者之間關係的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的大學聯考會考出好成績。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。

加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。

做好xx年省國中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行國中化學新課程的新一輪培訓工作。

2.繼續進行國中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果彙編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試説明》的使用與研討工作，搞好國中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對x市武進、金壇地區進行新課程調研。

二、常規工作

1.九年級年級

(1)利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真做好九年級化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。

(2)由九年級年級“中心教研組”牽頭，以“國中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨幹，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸鹼鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發展”、“化學複習”等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

2.高一年級

(1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素週期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節。

(3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

3.高二年級

(1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。

(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。

4.高三年級

(1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)3月份，進行“xx年大學聯考化學考試説明”的學習與研究，召開專題研討會。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學複習教學研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第二輪複習提供有價值的材料。

(4)5月份，對“二模”進行專題研究。

(5)由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務，開研究課2～3節。

三、課題研究

1.圍繞國中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領導下，展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的研究網絡。

2.在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”(教育部重點課題)課題組的領導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。

3.圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，儘早組織研究隊伍，展開專題研究。

4.開展“x市市中學青年化學教師現狀分析及其發展策略”課題的調查研究，尋找較高層次的掛鈎單位，正式啟動研究課題。

四、學科競賽

1.3～4月份，認真做好江蘇省xx年國中學生化學競賽的組織參賽工作。

2.5月份前，認真做好xx年高中化學奧林匹克競賽的準備工作。5月份，做好xx年高中化學奧林匹克競賽的組織工作。

五、基地建設

1.加強學科基地化學組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學大學聯考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質量，爭取大學聯考好成績。

2.x市一中、三中、田中、實驗國中、十五中和新橋中學將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價研究。基地學校要通過研究，積累課改經驗，起到一定的帶頭作用。

3.加強化學學科基地學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。組織外出參觀學習。

六、師資培訓

1.開學初，各年級以“國中化學新課程實施與評價”和“本學年第一學期教學質量分析”為重點，開展一次較大規模的教師培訓活動。

2.加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。

3.以“化學工作室”為基本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動。維護與完善化學教學資源庫;創建有x市市化學教研特色的“x市化學教研”、“化學新課程試驗”和“x市市化學工作室”.

化學工作計劃範文集錦 篇5

隨着新課程新教材的實施，現在我們面臨着素質教育和會考改革，如何上好會考化學總複習課，對每位化學教師來説都是一個新課題。通過對這二年的中招試卷的分析，可知：中招在注重對“雙基”考查的同時，更突出對學生科學素養的考查，即從學生的生活實際出發，全面考查學生對所學的化學基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。面對這樣的趨勢和我校教學的實際，制訂本學期的複習計劃如下：

一、制定科學的複習計劃，做好統籌安排

制定複習計劃，首先做好時間的統籌安排。各階段和各部分內容的複習，一開始就要在時間上做好周密的安排，切忌頭鬆尾緊，一般情況下，總複習大體上安排四輪複習。因為今年的時間較緊，我們爭取在2月底結束新課的教學，而後進入總複習，我是這樣安排的：

3月1日至4月20日進行第一輪複習，主要是複習課本，抓章節過關；

4月21日至5月20日進行第二輪複習，主要是按知識塊複習，也就是專題複習，形成知識體系；

專題一身邊的化學物質

專題二物質構成的奧祕

專題三物質的變化

專題四化學與社會發展

專題五科學探究

5月21日至6月15日進行第三輪複習，主要是綜合訓練，提高能力，進行模擬考試訓練。

6月16至6月24日進行第四輪複習，讓學生迴歸課本，查漏補缺，並回顧平時建立的錯題檔案。

二、抓好每一輪複習，夯實基礎

第一輪複習主要是按課本章節順序進行，個別次序可適當調整，着重抓章節過關，打好基礎，並配有相應的練習。要通過這一輪的複習，使學生認真掌握各章節的基本內容和重點，加深理解知識的前後聯繫，克服遺忘現象，第一輪複習要穩紮穩打，不要追求快速度，爭取每位同學都掌握好基礎知識，以提高合格率，也為第二輪的複習打好基礎。

第二輪複習是以綜合提高為目的，通常是按照身邊的化學物質、物質構成的奧祕、物質的化學變化、探究與實驗五個專題進行。國中化學知識的一個特點是：內容廣泛且分散滲透，所以複習時要着重整理知識，形成知識網絡，加強知識間的縱橫聯繫，注意總結規律性的知識，進一步加深對基礎知識的理解，在第二輪複習中還要通過對典型例題的講解，以及對錯題的分析，來幫助學生總結題型和解題規律，明確解題思路，掌握解題的方法和解題的規範性，提高學生分析問題和解決問題的能力。

第三輪複習是以知識技能的綜合運用和融會貫通為目的，進行綜合提高訓練，多收集新資料、新信息，介紹新穎題型。

三、注重化學實驗，培養探究能力

化學是一門以實驗為基礎的學科，在國中實驗複習中要重視實驗基本操作，要通過典型的化學實驗事實，幫助學生認識物質及其變化的本質和規律，引導學生綜合運用所學的化學知識和技能，進行實驗設計和操作，鼓勵學生通過實驗發現和提出有探究價值的化學問題，體驗科學探究的過程和方法，形成科學探究的能力。

在中招考試中，化學實驗題基本上是兩種題型，一是考查實驗的基本操作和實驗基本知識，二是綜合實驗，主要考查學生的綜合實驗能力和設計實驗的能力。近兩年，這樣的題目以簡答題的形式出現，對學生來説是一個難點，得分率不高。在進行這種題型訓練時，教師要指導學生：必須從題目中找出實驗目的是什麼，分析達到實驗目的要應用的原理是什麼，學過的哪些原理能夠達到這個目的，同時，還要挖掘題目中給的信息，這些信息包括文字信息和題目中給出的一些化學方程式以及提示的某些信息等，要特別關注試題中給的裝置圖，關鍵是要分析裝置圖給了什麼信息，還要靈活排除一些干擾信息。總的來説，就是要想方設法從題目中挖掘答案，還有回答問題時表達要準確、完整，力爭取得高分。

四、發揮學生的主體作用，指導複習方法

從一定意義上講，會考複習的主人翁應當是學生，作為教師，實際上是特殊的“服務員”，是一種引導性、指導性、輔導性的高層次服務。安排部署教學內容時，要從學生所需、所求為基本出發點，從而調動學生的積極性，使學生意識到自己才是會考複習的主人。在教學過程中，教師還要正確處理好講與練的關係，做到講練結合，多練、精練、巧練練的關係，做到講練結合，多練、精練、巧練。教師的講應該做到：

（1）講得要精。按考試説明的要求，突出重點、難點，讓學生紮紮實實地掌握好最基本的知識。

（2）講得恰到好處。對於學生通過自己的思想和練習能夠自己解決的問題，教師不要包辦代替。

（3）要指出研究問題和解決問題的方法。

多練，指練的數量而言；精練，指練的質量而言，練的題目要精選，要有成效，做過的題要真正弄懂，練的內容逐步擴展和深化，在層次上逐步提高；巧練，就是要練習從不同角度解題，學會知識遷移，舉一反三。採用題海戰術是沒有效果的，因為題目的可變性很大，不可能猜到題，壓到題。會考是場沒有硝煙的戰爭。作為九年級的化學教師，要想發揮出自己高超的教學水平，就要有責任感、緊迫感和危機感。要在複習中轉變觀念，更新傳統的複習方法，研究會考試題的命題思路和特點，瞭解會考命題趨勢，才會取得很好的複習效果，才能在中招考試中取得優異的成績。

化學工作計劃範文集錦 篇6

調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。

一、指導思想：

以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養適應二十一世發展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。

二、工作目標：

1. 每週集體備一次，組員出席率達100%。

2. 切實抓好集體備課這一環節。

3. 切實加強化學實驗教學，培養學生的動手能力。

4. 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。

5. 做好教師的培養工作。爭取講一節校公開課。

6. 每位組員採用一種新的教學模式。

7. 加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。

8. 平行班級統一進度、統一重點、統一試題。

9. 進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。

10. 加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代的發展需要。

三、 具體措施

1.分解考點到每節課，將知識複習與專題歸納相結合，複習中重視知識的橫向寬與縱向深入;

2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況;

3.引導全體同學探究化學複習方法，狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點;

4.針對不同的學生採取不同的策略，對於基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業;基礎較差的學生利用課餘時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫;

5.認真分析階段性測試的結果，及時調整複習計劃和訓練內容，輔導範圍和方式;

6.精心佈置每日作業，做到精講精練;

7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。

調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。 8.每週的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下週應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。

9.同組教師相互聽課至少每週一次，聽課之後要相互交流意見，達到共同提高的目的。

附：高三化學進度表

(20xx-20xx學年度第二學期)

周次 時間 課題 內容

一 3.1-3.6 有機化學 烴

二 3.7-3.11 有機化學 烴

三 3.14-3.18 有機化學 烴的衍生物

四 3.21-3.25 有機化學 烴的衍生物

五 3.28-4.1 有機化學 有機化學綜合複習

六 4.4-4.8 專題 金屬部分、非金屬部分

七 4.11-4.15 專題 物質結構部分(二摸)

八 4.18-4.22 專題 化學平衡、電解質部分

九 4.25-4.29 專題 計算、實驗部分

十 5.2-5.6 綜合 查缺補漏、精選信息題

十一 5.9-5.13 綜合 查缺補漏、精選信息題

十二 5.16-5.20 綜合 查缺補漏、精選信息題

十三 5.23-5.27 綜合 查缺補漏、精選信息題

高三化學備課組 徐文龍

化學工作計劃範文集錦 篇7

20xx年是工程建設至關重要的一年，土建工作還在繼續，安裝工作逐步展開，各區域全面開花，面對點多面廣的形式，工程管理困難重重。為了順利完成化學供水專業管理工作，現將20xx年工作策劃如下：

20xx年化學供水專業主體圍繞8月30日化學制水一條主線，從取水泵房、廠外供水管線、淨化站、工業水池、綜合水泵房、鍋爐補給水、除鹽水箱、到綜合廢水處理全流程全系統的施工協調管理，再輔以生活污水處理、制氫站、氨區、凝結水精處理、水汽取樣加藥等區域施工協調，始終計劃為抓手，合理利用監理，緊盯圖紙、設備問題，保障各個區域進度、質量、投資、安全可控在控。

一、進度控制

1、掌握掌控所轄專業施工單位的月度、周進度計劃，每週不定期將進度計劃與現場實際進行對比，對於比進度計劃滯後的對施工單位提出預警，並要求施工單位分析原因並制定措施。

2、關注所轄專業區域“人、機、物、法、環”的影響因素，跟蹤所轄範圍內施工單位管理人員配置、施工人員數量、材料、工器具、機械情況，提前預判。對於可能存在問題的，影響後續施工的及時督促協調並彙報分管領導。

3、及時與設計院對接，對於設計存在的問題，及時溝通，及時協調，每週至少2次與專業主設人溝通，及時掌握設計意圖。

4、跟蹤設備發貨，根據20xx年設備需求計劃，化學供水專業主體設備集中於3月中旬至4月初到貨，根據現場安裝順序，提前要求設備到場。

5、整體以安裝促土建、以調試促安裝的理念，在調試開始後成立工程部、生產準備部、監理單位、調試單位、施工單位、設備廠家相關專業人員組成的工作小組，每天下午召開碰頭會議，對於當天調試的影響因素進行盤點，制定措施，及時組織整改消缺。

二、質量控制

1、抓體系，嚴格要求所轄區域施工單位建立健全質量管理體系，監理單位、施工單位、施工工區定質量管理責任人，定負責人，對現場發現的問題及時碰頭，組織召開分析會，確保體系運作正常。

2、抓流程，嚴格執行三級驗收流程，落實誰驗收誰負責的原則，對於未按照要求執行驗收流程的、驗收走形式的及時通報、及時曝光。做到各負其責，層層把關。

3、抓檢測，對於新進場的原材料及時督促送檢，跟蹤落實檢測結果是否合格。新進場的管道及時驗收合格。對於現場安裝的漢口及時與金屬專業對接，根據要求進行抽檢。

4、抓設備質量驗收，把好設備到貨驗收質量關，對照技術協議，仔細核對設備數量、型號、品牌及各方面要求等，嚴格按照設備到貨驗收程序，從設備入廠把關。

5、落實措施方案，及時對按照措施方案，嚴格落實各項要求。

6、合理利用監理，根據需要每週至少召開一次專業會，對施工、驗收過程中存在的問題進行通報，對於存在的問題定措施，定時間，定責任人，保障各環節有序進行。

三、投資控制

1、做好圖紙審查，利用1、2月的空餘時間，提前熟悉圖紙，領會設計意圖，提出優化意見，配合監理單位做好圖紙審查工作。

2、控制設計變更，弄清楚每份設計變更內容以及變更依據，控制變更數量。

3、管好現場簽證，對於現場簽證保持警戒和敏感的心態，確實需要簽證的保留原始依據，留存照片等影像記錄資料，確保每份簽證有據可依，有據可查。

四、安全文明施工管理

1、落實現場施工人員三級安全教育，落實現場施工人員持證上崗，杜絕未經教育的進入現場，杜絕崗證不符上崗作業。

2、落實勞動保護用品佩戴，對於現場佩戴不全、不合適者停止作業。

3、每週一次檢查區域內孔洞、邊坡防護是否到位，腳手架是否驗收等現場安全措施是否落實到位。

4、嚴格落實安全文明施工手冊要求，做好現場區域佈置。

5、做好成品保護以及設備防護，對於安裝與土建局部交叉的作業，及時做好設備防護覆蓋工作。

6、本着“工完料盡場地清”的原則，及時要求督促，保持現場整潔，滿足文明施工要求。

五、創優控制

1、強化體系運行

要求各單位不斷完善監督管理體系，掌握主管區域工程質量、安全、環境保護的控制重點、難點、要點及薄弱點，結合工程的特點、特性分析易發事故和常見事故發生的部位、工序及特點，提前採取措施，消除隱患和不安全因素。施工前督促施工單位制定預控措施，施工中加強檢查監督，施工後及時總結經驗教訓。使工程的質量、安全文明施工始終處於良好的環境和受控狀態中。

2、堅持樣板引路

在小管道、儀控表管安裝前按照創優策劃要求進行樣板引路，尤其化學水處理、精處理儀表、氣源管道多，在佈置前策劃好安裝位置及走向，將重點區域做成亮點。

3、注重過程管理

認真落實現場施工組織設計、施工技術措施、施工作業指導書的具體措施。抓好現場檢測及驗收程序，做好現場過程管理。

4、做好投資控制

嚴格控制設計變更，弄清每項變更的意圖，確認好變更的必要。同時認真對待每份簽證，親力親為核實清楚工程量後在簽證。

5、強化檔案意識，做好資料留存。

按照檔案管理要求，及時收集施工過程中所產生的資料及時整理歸檔，尤其對注重電子資料的收集、整理、歸檔，保證電子檔案管理工作的連續性，確保電子檔案的真實性、完善性和有效性。

作為部門的化學專工，嚴格按照策劃要求，在20xx年的項目建設管理過程中嚴格按照領導決策部署，本着8月30日製水的主線，抓進度、抓質量、控投資、管安全，及時協調施工矛盾，完成20xx年工程建設任務。

化學工作計劃範文集錦 篇8

我校高三化學複習過程分三輪進行，經過師生的共同努力，高三化學第一輪複習按照原計劃，已經在二月底完成。現進入第二輪複習，為使第二輪複習取得更好的效果，經過高三化學備課組認真學習，深入思考，特制訂如下的複習計劃。

一、指導思想

立足大學聯考，研究大學聯考試題特點，準確把握大學聯考命題趨勢。研究學生學習的實際情況，制定符合學生實際的教學模式、教學方法、教學方式，精心編選符合學生實際的學習資料，夯實基礎，減少失誤，提高能力，全面提高學生的學習成績。

二、工作目標

1、深刻領會大學聯考考試説明的基本精神，準確把握考試説明的整體要求，把對大學聯考考試大綱的理解轉化為教師的教學行為，切實提高學生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力。

2、改進新課程大學聯考複習方式，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發、學習方法的指導和各種能力的培養。

3、學生的化學學科成績有明顯提高。

三、認真研究大學聯考，做到心中有數。

1、重視學科主幹知識。歷年大學聯考均考查了阿佛加德羅常數，元素週期表、物質結構、電化學、化學平衡、常見元素化合物性質及其應用、有機化學基礎知識、化學實驗基本原理及其操作、化學計算等重要知識和技能。

2、強化實驗能力考查。試題通過實驗方案的正誤甄別、單因子變量實驗設計、定性和定量實驗相結合等方式，考查了化學實驗基礎知識和基本技能。

3、考查學生信息檢索能力。近年來、我省的化學試題出現了較多的不同類型信息材料題，如數據、圖表、反應關係等，要求考生運用相關材料進行綜合分析處理，並得出正確結論，這也啟示了我們大學聯考對考生能力提出了更高的要求。

四、複習策略

1、制定科學的複習計劃

①時間上，要把複習時間劃分成不同的階段，並針對不同階段的特點確定複習任務，做到胸有成竹，有條不紊。一般是從3月初始至4月底第二輪複習，5月初左右至5月底為第三輪複習時間，最後幾天為迴歸考試説明、回扣課本和考前輔導時間;

②內容上，複習時不能平均用力，必須向重點專題傾斜，如：①基本概念中的氧化還原、物質的量;②基本理論中的化學平衡、電化學、電離平衡;③物質結構;④無機推斷;⑤有機推斷以及⑥化學實驗等。

③教學上，應結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區別，既要培優又要補差，特別是要抓好邊緣生的工作，使每個學生有明顯的不同程度的.進步。

④計劃上，要注意整體複習與階段複習計劃相配套，整體複習計劃精確到月，階段複習計劃應精確到每週的複習任務和進度;當然根據已完成的複習情況還要適當調整計劃，強化薄弱環節。

⑤測練上，要確定模擬測試的時間、次數和分層輔導的安排等。二、三輪複習中的考試要根據學校總體計劃合理安排，化學單元考試根據複習專題進行。

2、研究考情，把握正確的複習方向

認真研究近三年我省《考試説明》和樣題，明確考試説明中“瞭解”、“理解(掌握)”、“綜合應用”層次的內容，明確“考什麼”和“怎麼考” 。

3、構建網絡，確立專題，抓實二輪複習

二輪複習起着承上啟下作用，是知識系統化、條理化、網絡化、促進知識靈活運用的關鍵時期，是學生知識與能力提升的重要時期，直接關係着大學聯考成敗的非常時期。

引導學生把各部分知識按其內在的聯繫進行歸納整理，將散亂的點串成線、結成網，從而形成一個系統完整的知識體系而解決問題。例如：

複習元素及其化合物時，可以引導學生以“元素→單質→氧化物(氫化物)→存在”為線索;

複習具體的單質化合物時既可以以“結構→性質→用途→製法”為思路又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯繫進行歸納，同時結合元素週期律，將元素化合物知識形成一個完整體系。

4、研究大學聯考命題走勢，提高訓練的針對性、實效性。

認真研究近幾年大學聯考考點、熱點、難點，根據知識的重點，學習的難點，考題的特點進行專題性的教學，以達到抓住考點、強化熱點、突破難點之功效。

5、加強二輪複習的課堂教學策略研究，努力提高課堂教學效率。

五、提高課堂教學效率

1、知識梳理課

①以題目帶知識，考點知識化，知識問題化。即先練後講。

②以結構帶知識，從知識結構入手切入複習，順藤摸瓜，各個擊破。即先講後練，講練結合。

③問題導學式，精心設計高質量的問題，讓學生帶着問題迴歸課本，讓學生直接填寫或在課本上找答案。

2、講評課。是高三二輪複習中最常見、最重要的課型。細化一下，又可分試卷講評課和習題講評課。學生的能力在複習中能否有效提高，講評起着非常關鍵的作用，要上好講評課，應注意做好以下幾個方面的工作。

①講評的幾個環節。無論哪種講評課，都必須確保“訓練—批閲—反饋—講評—補償”等幾個環節的完整與落實，即落實好“四必”複習教學原則：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。

②講評的基本方法。評的基本方法就是歸類講評，歸類的內容很多：按考點歸類，按能力要求歸類，按解題思路方法歸類，按大學聯考題型歸類，按錯題、錯因歸類等，同是錯因分析，又有知識方面的、思維方面的，心理方面的等等。

③講評的基本要求。做到以下幾點：(1)歸類講評，對出現的問題要進行歸類講評，切忌頭疼醫頭，腳疼醫腳。(2)重點講評，精講不等於少講，而是針對講評。針對講評，從大的方面來説，講重點、講熱點、講雙基應用的薄弱點，講學生的易錯、易混、易模糊點。具體講每一個題時，應重在講思路、講方法、講規律。(3)注重過程評析。要創設條件，讓學生充分展現思維過程(你是怎麼想的，你為什麼要這樣想?);針對學生思維缺陷，切實講清錯因，以達到“與其傷其十指，不與斷其一指”教學效果。(4)變式講評。注重變式(一題多變、一題多解、多題歸一)訓練，從多角度歸納總結解決問題的思路、方法、規律，講評不僅就題論題，更重要借題發揮，講這個題的規範解答;講這個題的深化變形;講這個題與同類型題目的聯繫等，使講評取得事半功倍的效果。(5)講評課也不能“滿堂灌”，必須給學生留有思考時間與反思的餘地，一般約10--15分鐘，時間長短可根據校情學情而定。(6)跟蹤補償,二次過關。針對學生存在的重點問題，要設置跟蹤補償練習，補償練習又分當堂補償和專題補償，當堂補償練習，短小精悍，數量不多，質量要高，針對性要強。專題補償又叫階段性補償。每次講評，要求學生，紅筆糾錯，錯題入集，二次批閲，專題補償，三次過關。講評的幾個原則：①及時性，②針對性，③層次性，④反思性，⑤開放性、創新性(探索性)，即變式訓練，⑥補償性。

化學工作計劃範文集錦 篇9

本學期以學校教學工作計劃和教務處工作計劃為依據，在充分總結上一學期教學工作的基礎上，以全面實施新課程改革，提高化學教學質量為工作中心，結合本學科特點制定本學期工作計劃：

一、工作目標

1.合作中提高每位教師的教學能力；提高學生化學科學素養。

2.教學質量進一步提高。在中大學聯考中爭取讓學生取得滿意的化學成績；期末統考、聯考成績穩步提高。

二、工作重點

1.做好九年級、高三月考及模擬考試工作，特別做好每次考試的總結講評工作，培養學生的綜合分析能力。

2.配合學校繼續開展以學生髮展為本，打造高效課堂、創建特色課堂的校本教研活動。

3.充分發揮化學組骨幹教師作用，促進教師整體素質的`提高。

4.做好實驗教學工作，演示實驗和分組實驗切實落到實處。

5.開展好教研組活動，互相合作，互相學習，互相勉勵，共同提高教學水平

6.做好本學期高一、高二聯校化學競賽。

三、具體措施

（一）嚴格執行教學計劃和實驗計劃，讓教學有計劃、有步驟的進行。

（二）做好教育教學的常規工作。

1.備課：教師認真學習新課程標準、考試大綱，深入研究教材、教法、研究學生，做到教學有的放矢。教案書寫要規範（包括應用規範字、標點），設計要合理、實用，突出

重點和突破難點。教研組長每兩週檢查一次教案，進行詳細評價。

2.上課：説普通話，充分發揮課堂德育主渠道作用，嚴格要求學生，跟蹤檢查，及時糾正。關注每一名學生、關注學生的每一個方面，講究教學衞生。做到面向全體，異步教學，提高課堂40分鐘的利用率。

3.課後：加強輔導和批改，每週至少兩次作業。作業和試卷要求學生書寫規範字，養成好習慣。

4.聽課：隨時聽課，並做好評課工作。每學期教師聽課總數不少於15節，教研組長聽課30節。

5.學法指導：化學教師結合學科知識特點、所教學生身心特徵，進行有效的學習方法指導，培養學生獨立思考，自主學習的能力。根據學生特點和實際情況提倡採取“異步備課、異步授課、異步作業、異步考核”的方式分類指導學習，在教學中注意滲透德育教育。

6.教研組活動：間週週一進行教研活動。活動內容：

①骨幹教師的業務講座，

②教研講課活動後的教學反思，

③外出學習教師的返校彙報。

④化學教學交流，分疑解惑，互勉互勵。

（三）做好實驗教學工作。

1.保證實驗開出率。涉及有困難的實驗及時與學校聯繫予以解決。

2.無論演示還是分組實驗教師都要提前準備，提前實驗，保證實驗效果。

3.實驗中組織好學生，提好要求，保證實驗安全。

化學教研組將以飽滿的工作熱情投入到新學期的工作中，互相取長補短，協作發展，為我校教育教學工作的發展共同努力。

化學工作計劃範文集錦 篇10

【教學目標】

1、貫徹黨的教育方針，提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質；

2、培養學生的創新精神和實踐能力；

3、培養學生終身學習的能力和實踐能力；

4、使學生掌握化學基本知識和培養學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。

【教學內容】

1、有機化學有關烴類物質的知識；

2、有機化學有關烴的衍生物的知識；

3、有機化學中基本概念和基本理論；

4、有關糖類、油脂、蛋白質的知識 ；

5、有關合成材料的知識 ；

6、常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作、實驗設計與改進；

7、有機化學基本計算

【教學重點】

1、有機物分子的結構、性質、製法和用途；

2、各類有機反應的特點的理解

3、有機化學實驗設計與改進的基本思路；

4、有機化學計算的基本方法；

【教學難點】

1、使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統化；

2、揭示事物的本質及事物之間的相互聯繫的規律；

3、有機化學實驗設計的基本思路；

4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確性。

【教學方法】

1、以實驗為基礎

2、以學生為主體、老師引導、啟迪為主線

3、以學生自學、思考為重點

4、以現代化工具手段

5、以“活”、“新”為原則

6、以“激發興趣”、“熟練掌握”、“形成系統”、“靈活運用”為目的。

【課時計劃】

第五單元 烴……………………………………………………9課時

第六單元 烴的衍生物…………………………………………12課時

期中複習及考試……………………………………………………3課時

第七單元 糖類、油脂、蛋白質………………………………3課時

第八單元 合成材料……………………………………………3課時

會考複習及考試……………………………………………………24課時 文章

化學工作計劃範文集錦 篇11

一、 工作計劃的指導思想

1、在充分理解素質教育的內涵基礎上，切實更新教師的三個觀念，更加積極主動地走向新課程。

2.在充分理解新基礎教育的兩個“生成”的基礎上，積極主動構建動態的開放的教學空間，讓“變事”和“變人”成為教師自覺行為實踐的追求目標。

二、工作目標

以教材研究為中心，以會考及競賽為工作的突破點，突出學科特點，加強實驗教學的研究，着力培養學生的實驗能力、創新能力。

三、具體工作

1、教師在上課、聽課和評課過程中不斷成長

多年的教學過程中，每位老師都形成了自己特有的教學特點和習慣。但是秉承以往教學中的某些習慣會影響到新課程理念在教學設計中的體現和在課堂中的實施。上課、聽課和評課的過程就是汲取他人優點、不斷校正和完善自己的教學行為的互動學習的過程。聚焦課堂，才能走進新課程的第一扇門。本學期化學組每一位老師都將開一節校級公開課，而且在開課後，在在教研組範圍進行羣體互動式的評課，相信在這種良好的教研氛圍下每位老師的反思能力和合作意識都會有所加強。

2、學生在實驗教學情境中不斷成長：

回顧幾年新教材的教學，學生做實驗的機會是少之又少，培養學生實驗創新能力、認識實驗研究的過程和方法都停留在口頭上。根本原因就是應試教育讓教師忽略了化學課程的教育內涵，忽略了課程改革的要求，忽略了學生髮展的需求。新學年的教學中，我們要充分利用好實驗這個有利的工具。利用實驗為學生的主動學習創設問題情景，利用實驗激發學生的學習動機，為學生提供探究手段，培養學生的探究能力，在最大程度上實現三維一體的教學目標。

3、本學期將進行的一項競賽是白貓杯競賽。

4、加強信息技術與學科課程的整合：

整理歸納知識的能力是學生學力的一種體現，它具有可推廣性和可持續發展性。如果説化學學科的知識相對獨立的特點為我們培養學生整理歸納知識的能力提供了有力條件的話，那麼INSPITATION就是學生整理歸納知識的最佳工具。所

以這學期化學組的各位老師會合理有效地使用Inspiration7Trial軟件，在幫助學生理解知識構建的程序的同時提高學生歸納知識的能力。讓現代科技手段更好地服務於教學。

四、教學進度（9月1日～1月15日）

第一週（9.1）：物質的`運動和變化，化學研究什麼。

第二週（9.4～9.8）：化學使生活更美好，化學促進社會的發展，參觀化學實驗室。

第三週（9.11～9.15）：怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗，元素是構成地球萬物的基石。

第四周（9.18～9.22）：元素符號，化學語言，物質的分類，第一章複習。

第五週（9.25～9.29）：人類賴以生存的空氣，構成物質的微粒及其性質，機動一節。

第六週（10.1～10.8）：國慶節。

第七週（10.9～10.13）：月考，相對原子質量及式量，氧氣的性質。第八週（10.16～10.20）怎樣得到氧氣，化學式，物質的量。

第九周（10.23～10.27）：質量守恆定律，化學方程式化學方程式書寫及配平第十週（10.30～11.3）期中複習

第十一週（11.6～11.10）：期會考試和試卷分析

第十二週（11.13～11.17）：天然水和水資源，水的組成，水的特性，分散系。

第十三週（11.20～11.24）：物質的溶解性，飽和溶液和不飽和溶液，物質的溶解度。

第十四周（11.27～12.1）：物質從溶液中析出，溶液的組成和溶液質量分數。

第十五週（12.4～12.8）：溶液的酸、鹼性和pH，溶液的酸、鹼性與生活的關係，常見的酸溶液和鹼溶液，複習

第十六週（12.11～12.15）：月考和月考複習

第十七週（12.18～12.22）：燃燒的條件，滅火與防火，燃料的充分燃燒，碳。

第十八週（12.25～12.29）：碳和氫氣的化學性質，二氧化碳和一氧化碳的性質。

第十九周（1.1～1.5）：二氧化碳的實驗室製法，石灰水，鐘乳石，常見的有機物。

第二十週（1.8～1.12）：化學燃料，第四章複習測驗講評。

第二十一週（1.15～1.19）：期終考試複習。

第二十二週（1.22～1.24）：期終考試複習。

第二十三週（1.27～1.30）：期終考試複習和考試。

化學工作計劃範文集錦 篇12

一、落實常規，狠抓質量

隨着時代的進步，教育理念與時俱進，教學方法不斷更新，但教學環節不能少，教學常規必須落到實處。

一是教學計劃常規的落實。化學組每學年開學初都會制訂好詳細的年度教學計劃，對全組化學教學提出指導意見，並認真落實好教學計劃，做到有計劃、早安排、有重點地開展活動，有專用活動場所，每次教研活動有中心發言人、有中心議題，教研活動有記錄、有總結。

二是集體備課常規的落實。化學組非常注重備課組建設，實行備課組長負責制，充分發揮個人的智慧和集體的力量，精心備課、認真上課、及時測評。注重學生意見的反饋，統一教學進度，因材施教，堅持做到把知識和微笑帶進課堂，激發學生的學習興趣和求知慾望，提高課堂四十五分鐘的效率。

三是教研活動常規的落實。化學組每兩週定時進行教研組活動、備課組活動，每次活動有主題、有中心發言人，定時舉行教學公開課，不定期安排教學示範課，每次公開課後進行評課時都有説課、中心發言、集體評議，使上課教師和聽課教師都獲益匪淺。

通過這些常規的落實，再加上大家的共同努力，靖安中學化學學科成績穩步上升。

二、名師引領，教風純正

我們組有很多優秀教師，他們不僅本身素質好、業務能力強、教育教學水平高、教學成績非常突出，還非常平易近人、樂於助人，堅持組織和參加各項教研活動，指導組內教師認真備課、上課，對青年教師提出明確要求，提供施展的平台。化學組教師團結協作、拼搏進取，全身心地投入到教育教學工作當中，使化學組整體水平得到很大提高，為化學組取得優異成績奠定了堅實的基礎。

三、加強學習，提高素質

一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園！

一是注重在傳幫帶促氛圍中的學習提高。靖安中學化學組歷來注重師資隊伍建設，注重對青年教師的培養，實行師徒結對的形式，有經驗教師以傳、幫、帶、促等多種形式對青年教師加以指導、培養，通過經常聽課、及時評價、親身示範，以多種形式促使青年教師更快成長。

二是注重在終身學習理念下的學習提高。全組教師終身學習的意識不斷加強，不斷進行自我充電、自我提高。

三是注重在選修培訓指導下的學習提高。

四、積極課改，初具特色

新課改帶給我們很多新的理念、新的需求，也帶給我們很多新的困惑、新的思考。如何更好地、更積極地投入到新課改，走出一條適合我們自己的教學之路，是我們化學組每個成員共同奮鬥的目標。

在新課改實施半年之際，我們教研組進行了認真的研討、小結與反思，找出了一些存在的問題與困惑，借鑑外校的一些成功做法，有針對性地提出了今後的教學目標、教學措施，在強化備課組建設中提出了實施備課組長負責制的備課模式。

一個以踏實肯幹、團結協作而著稱的團隊。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生是我們的宗旨。近年來，全體化學教師以打造高效課堂作為全組教科研中心，以研究型課為研討重點，努力提升全組教師研究性教學水平。基於化學學科特點與教學對象的實際，大膽研究和開發拓展型、研究型課程，使學習者在學習知識和技能的同時，也培養了科學創新的精神。

在各級領導的關心和指導下，我們有理由相信：化學組的教學成績一定能取得長足的進步！為靖安中學的偉大復興而奉獻自己應有的力量！

化學工作計劃範文集錦 篇13

一、抓好師德建設 加強業務進修

組織科組教師認真學習“中國小教師職業道德規範”，明確師德教育的重要性，在思想政治上、道德品質上、學識學風上以身作則，為人師表。愛崗敬業，積極奉獻；熱愛學學生，教書育人；嚴謹治學，求實創新。與時俱進，不斷學習，探索現代教育技術的新方向、教改的新理論、新思路、新方法，提高教師個人的業務水平和個人素質。

二、認真落實常規教學工作

1.選好備課組長.高三：劉義；高二：陳杰；高一：譚琳；九年級：張璞

2.抓好集體備課.每週至少有一節集體備課時間，做到“四統一”：統一內容，統一進度，統一作業，統一練習。認真落實單元備課和課時備課。科組長檢查落實。

3.搞好個人備課。按學校要求做到“四備”：備教材，備學生，備教法，備練習。做好課後分析研究。寫好教案。

4.認真上課，提高課堂教學貭量。組織科組教師認真學習“課堂教學的基本原則”和“課堂教學的基本要求”，落實關鍵環節，認真上好每一節課。

5.認真抓好作業佈置、批改、評講。切實控制作業量，嚴把資料關。認真做好作業的批改和評講，做到及時、有效、到位。

6.加強考試命題的研究。要求切實掌握學生情況，在試題的難度、信度、區分度等方面多下功夫，提高命題的合格率和優秀率。本學年兩個學期都有命題達到優秀。

7.紮紮實實搞好輔導工作。認真落實第八節、晚自修的下班輔導，不遲到、不早退、不講課，杜絕簽到而人不到場的情況。各年級根據具體情況，抓好尖子生輔導和差生輔導，集體輔導或個人輔導。

8.加強聽課評課。本學年共安排12次公開課，其中4次對外公開課，主講老師譚琳、劉義、王瑾、饒小梅。三個新老師李健新、吳宗志、肖雄每學期各安排一次彙報課。陳杰、張曉陽也分別上了一次“百千萬工程”對象彙報課。

9.下大力氣抓好高一級的備課和教學。認真組織學習新大綱，研究新教材特點，認真備課上課。本學年中，開展“研究性學習” ，探索培養學生的創新精神、實踐能力的新方法、新路子。

三、加大教研教改力度。

1.充實完善“十五”科研課題《中學化學最優教學研究與實驗》的兩個已經省教育廳立項的子課題，專人專題，定期完成。主要負責人：劉義，朱忠明。

2.進一步充實完善科組資源庫，主要負責李健新。完成高一的電子教案、課件刻成光盤的工作。

3.組織科組教師積極撰寫論文，參加省、市化學教研會年會論文、課件評選。朱忠明參加化學實驗創新比賽，獲全國二等獎、省一等獎。王瑾、饒小梅分獲省二等獎，劉成英獲省三等獎。另有蔡俊寧、王瑾、張璞、吳宗志分獲市論文二等獎，劉成英、譚琳、饒小梅分獲市論文三等獎。

4.提倡、推廣電腦備課，網上資源共享。本學年科組大多數的老師有更多的課在電教室上。

四、認真做好青年教師培養工作

落實“一幫一”制度。高一：林松青帶李健新；九年級：張璞帶吳宗志、肖雄。老教師能關心愛護青年教師，嚴格要求。互相幫助，共同提高。

五、搞好第二課堂活動。

調整高中第二課堂活動輔導組，組長：陳杰，組員：劉義，譚琳，朱忠明，饒小梅，李健新。既有明確分工，又有統一規劃和緊密合作。03年參加全國高中化學競賽，成績顯著：獲全國二等獎2人，全國三等獎4人。競賽前綜合訓練，由劉義老師負責。

九年級由張璞、吳宗志、肖雄老師共同負責，他（她）們在時間少、任務重的情況下，迎難而上，精心選編資料，合理安排每一次輔導，提高輔導效率。努力拼搏，終於創出歷史紀錄：學生參加全國國中化學競賽，獲全國一等獎8人，全國二等獎1人，全國三等獎2人。

六、高國中畢業班情況

畢業班老師能認真地訂計劃，做到詳細、具體，並經常檢查落實。認真地選編複習資料，精心安排第一、第二輪複習；按會考、大學聯考要求，精心組織一模、二模考試。並注意對尖子生、臨界生、中差生的分層輔導。

大學聯考化學科我校平均分585.1分，略低於一中，居市第二名；李穗生、黃進偉化學單科796分，居市第二名；700分以上9人，全市29人。

化學工作計劃範文集錦 篇14

一、指導思想：

以教材、教學大綱、考試説明為依據，以“三基”為主線，以培養學生的化學能力為重點，以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校的高度重視和直接領導下，為培養適應二十一世發展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。

二、工作目標：

1.每週集體備課一次，切實抓好集體備課這一環節。切實做到“定時、定點、定人、定內容”。

2.切實加強教研。認真組織研究教育改革發展趨勢，研究大學聯考改革發展趨勢，深入學習教材和考綱，正確把握大學聯考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合大學聯考改革發展趨勢的教學目標，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3.加強組員間的聽課、評課，取長補短，提高教學能力。加強校際間的教研，積極參加市（區）其他學校聽課、教研、交流活動。

4.配合教務處做好對組員的教學常規工作的落實及自查。

5.平行班級統一進度、統一重點、統一試題。

6.進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。

7.加強教育教學理論學習，提高自身素質，以適應時代發展需要。

8.做好培優扶差工作。

9.做好出卷、評卷、質量分析工作。

三、具體措施

1、集體備課做到備大綱、備學生、備教材、備教法、備學法；説課——討論——教案。通過集體備課，提高備課效率，及時解決教學過程中的重點、難點問題，瞭解學生的學習情況，適時進行有效的教法調整和學法指導，以達到最佳的'教學效果，實行教學資源共享。

2.分解考點到每節課，將知識複習與專題歸納相結合，複習中重視知識的橫向寬與縱向深入，落實複習環節：讀、講、練、測、評、補等六環節。特別關注重點知識的落實情況。

3.在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓大學聯考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在複習課中，對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優秀生拔尖訓練，他們的作業要力爭面批，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能大步提高。

4.引導全體同學探究化學複習方法，狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點；

5.針對不同的學生採取不同的策略，對於基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業；基礎較差的學生利用課餘時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫；加強對學困生的輔導和學習方法的指導，及時發現學生存在的問題，在教學過程中加以重視，及時化解學生的問題，提高學習能力和效率。

6.認真分析階段性測試的結果，及時調整複習計劃和訓練內容，輔導範圍和方式。

7.加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯繫。在教學中，密切聯繫有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯繫實際和解決實際問題的能力，培養學生的科學素養。

8.逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績；查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試範圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

化學工作計劃範文集錦 篇15

一.指導思想

根據常州市教科院和武進區教育局教研室工作計劃，本學期中學化學教研工作的思路是：堅持科學發展觀，深度推進課程改革、以努力提升學生化學學科核心素養為中心，以教師和學生髮展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對教法與學法的研究，加強對課堂教學的研究，加強對畢業班備考工作的研究，加強學科基地的建設，加強教學資源的建設。立足服務，正確指導，有效管理，力求在新形勢下本區域化學學科教科研工作均衡發展和可持續發展。

二.工作重點

1.認真學習《常州市中國小學科教學建議》，加強教學常規管理。努力創新教學方式和學習方式，加強對課堂教學有效性的研究與反思，提高課堂教學效率。努力打造化學精彩課堂，引領師生成長。進一步強化化學實驗教學，不斷提升學生學科核心素養。

2.加強對會考和大學聯考的研究，認清形勢、把握方向，制定科學有效的備考策略和詳細計劃。備考工作堅持從基礎年級做起，整個學段要統籌考慮。

3.繼續學習新修訂的'國中化學課程標準和教材，進一步總結課改經驗，重點在科學探究和課堂生成資源的開發和利用方面，初步形成具有武進特色的國中化學新課程實施的基本模式與方法，力爭做到高水平、有創新、出成果。

4.繼續學習高中化學課程標準，研究新課程必修模塊和選修模塊的課堂教學策略。高一年級重點是研究初、高中的銜接問題和新課標下必修課教學的要求問題。高二年級重點是做好必修模塊和選修模塊教學內容和方法的銜接，策略和方法的研究，努力解決選修課的難點問題。高三年級重點是加強對xx大學聯考的研究和總結，認清形勢、把握方向，制定科學有效的備考策略，要根據課標要求、大學聯考要求、學生要求和學校要求制定好符合本校實際的複習計劃，並有效實施之。

5.加強對教研方式的研究，努力質化校本教研，並在立足校本的基礎上加強合作。在有條件的學校嘗試學科發展規劃的研製工作。繼續加強學校教研組、備課組建設，努力倡導主題研究式教研活動、學術沙龍活動、同題異構及異題同構等多種形式的活動，營造化學教學的學術研究氛圍，加強教研活動的針對性和有效性。繼續發揮學科基地的作用，做好青年教師培養工作和部分學校薄弱學科的扶持工作。

6.加強對課題研究針對性的細化和落實，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。抓好已立項課題的研究和管理工作，並在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性課題研究。

7.加強對課程資源的開發和利用，做到共享資源，分享經驗與智慧。加大技術改變課堂的探索和實踐，進一步加強“e學習”的研究。加強微課程、微視頻的研究。各校要積極參與省教研室“教學新時空”在線學習和同步教研活動。適時組織並做好與化學教學先進地區、單位的學習交流活動。進一步拓寬廣大化學老師參與交流和研究的路徑和平台。

三.主要活動

八、九月份：

1.組織部分高中學生參加江蘇省化學奧賽夏令營及複賽。

2.參與省、市有關部門舉行的xx年大學聯考閲卷信息發佈會（7月11日）。

3.召開高三備課組長會議，研究高三化學複習教學工作和有關考試問題。

4.積極做好江蘇省高中化學評優課承辦工作（省前中）和評優課研討活動。

5.召開國中中心組和國中課改指導小組成員會議，總結上學期工作，分析今年會考試卷，研究部署新學期教研工作。開展一次研討活動。

6.參加省會考命題工作研討會。

十月份：

1.積極參加江蘇省高中化學評優課活動（江蘇省前黃高級中學）。

2.高一年級圍繞蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修①的實施開一次研究課，開展課堂教學方式和教學設計的研討活動。

3.國中化學學科基地活動。

十一月份：

1.組織我區高三化學老師參加常州市召開的高三化學複習第一次教學研討會。（另行通知）

2.積極開展校際合作、區域聯合教研。

3.積極開展武進區中學化學基本功比賽暨市選拔活動。

4.高二年級圍繞蘇教版普通高中課程標準實驗教科書選修教材的實施開一次研究課，開展課堂教學方式和教學設計的研討活動。

十二月份：

1.組織區xx年中化會優秀論文評比活動（另有通知）。

2.積極組織參加xx年江蘇省中學化學教育學術年會。

3.組織沿江七市（區）國中化學觀摩研討活動。

一月份：

1.做好國中化學第一學期、高一化學第一學段及高二選修教材評價的相關工作，高三化學統一調研測試工作。

2.進行學期工作總結，部署下學期工作。

化學工作計劃範文集錦 篇16

一、教學背景：

為了加強課堂教學，完善教學常規，能夠保證教學的順利開展，完成國中最後一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃。

二、學情分析：

本學期是國中學習的關鍵時期，本學期我仍擔任九年級年級82、83、84和85四個班的化學教學工作，從上學期的期末考試來看，四個班都是學校的普通班，但學生大部分學習氣氛不濃，導致學習在一定範圍內只是應付差事。

而且還有一部分學生的學習能力較差和化學基礎不好，個別學生的學習態度還不是很積極，特別要讓這部分學生認識到本學期是國中化學至關重要的一個學期，內容相對於上學期有一定的難度，需要學生的努力學習、教師耐心輔導，並且做到抓兩頭帶中間，使四個班的成績能一直呈上升趨勢。本學期主要加強化學基礎知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養。

三、新課標要求：

九年級化學是科教版的，按照九年義務教育科學課程標準來實施的，其目的是通過化學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發展，通過九年級化學的教學瞭解基本的科學事實、概念、原理和規律，學會或掌握相應的基本技能。教育學生掌握基礎知識與基本操作技能及科學探究的方法。科學態度、情感與價值觀是科學精神的重要內容，是科學課程目標的重要方面，科學態度、情感與價值觀的培養貫穿於整個科學教育的全過程。

通過教學，學生將對自然現象保持較強的好奇心和求知慾，養成與自然界和諧相處的生活態度;尊重科學原理，不斷提高對科學的興趣，關心科學技術的發展、反對迷信;逐步培養創新意識，敢於依據客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，並能根據科學事實修正自己的觀點，初步養成善於與人交流、分享與協作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識;增強社會責任感，形成用科學技術知識為祖國和人民服務的意識。

四、本學期學科知識在整個體系中的位置和作用：

本學期知識中共學習4章節的內容涉及到新課標中“物質科學”、“常見化學反應”“工農業生產中的溶液”、“酸鹼鹽的認識與應用”等知識。

其中第五章節中學習能源中的燃料問題，第六章節中學習金屬，第七章節中學習溶液，第八章節中學習認識酸鹼鹽、酸鹼鹽間的相互反應及酸鹼鹽在日常生活、生產中的應用。

本學期學科知識在整個國中化學中是重點內容與是難點內容，它將為以後的化學學習起到至關重要的作用，為以後的學習打下良好的基礎，特別是科學探究的方法為終身學習化學起到啟蒙作用。通過本學期的學習，為學生在日常生活和生產提供更好的依據。

五、各單元章節實驗操作安排

時間

周次

實驗名稱

第一週

氫氣的特性、氫氣的燃燒、氫氣爆炸、氫氣驗純

第二週

二氧化碳的製備和性質

第四周

金屬的化學性質、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原

第五週

鋼鐵鏽蝕的因素

第六週

可溶與不溶、影響溶解的因素、溶解時的吸熱和放熱現象、溶液的導電性

第七週

飽和溶液與不飽和溶液、

第八週

溶液的濃稀、配製一定溶質質理分數的溶液

第十一週

混合物的.分離、過濾操作、

第十二週

乳化現象

第十三週

稀酸的化學性質、中和反應

第十四周

濃硫酸的性質及稀釋

第十五週

鹼的性質、PH與溶液的酸鹼性

第十六週

鹽的性質

第十七週

檢驗銨態氮肥

六、教法和學法指導方案：

教師在教學過程中要做到以下方面：

(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，重視課後反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

(2)上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。

(3)注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。

學生的學習過程中應做到以下方面：

(1)學生應該重視課本知識。切實加強作業的獨立完成操作過程。

(2)學生應重視相關知識點的延伸。

(3)學生在學習過程中加強合作學習。

七、階段性測試或檢查方式及輔導措施：

(1)批好每一次作業：作業反映了一節課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，對症下藥。

(2)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考後對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

(3)及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推託到明日，爭取一切時間，緊緊抓住九年級階段的每分每秒。課後反饋。落實每一堂課後輔助，查漏補缺。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

(4)積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

(5)經常聽取學生良好的合理化建議。

(6)以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。

(7)深化兩極生的輔導。

八、教學進度安排：

時間周次章節內容

第一週講評期末試卷、第五章第一節氫氣

第二週組成燃料的主要元素—碳

第三週古生物的“遺產”——化石燃料、本章小結

第四周奇妙的金屬性質、金屬礦物與冶煉

第五週珍惜和保護金屬資源、本單小結

第六週第七章溶解現象

第七週物質溶解的量

第八週溶液濃稀的表示

第九週期中複習

第十週期會考試

第十一週講評期中試卷、晶體的生長

第十二週乳化作用、第七章小結

第十三週第八章重要的酸

第十四周重要的酸

第十五週常見的鹼、溶液的酸鹼性

第十六週常見的鹽

第十七週化學肥料、海洋資源的綜合利用

第十八週第八章小結

第十九週期末複習

第二十週期末考試

化學工作計劃範文集錦 篇17

以新教育為依據，強化轉變，找出差距，更新思想，做到與新教育的一致性，通過新教育的研討積極推動學生學習方式的轉變，提高學生的素質，培養學生良好的'科學素養，為適應新教育的要求，制定教研計劃如下：

一、 教研目標

1、積極投身於新教育，大膽試行“研究性學習”教學改革，真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。

2、加強學科培訓，激發學生學習興趣，本學期進一步在化學奧林匹克競賽中獲得國家級獎項。

3、加強教學研究，嘗試創新教育，研究性學習的教學，期末完成一至兩篇高質量的教研論文。

二、具體措施和要求

1、抓好集體備課，通過備、聽、説、評、思活動，取長補短，促進教師共同發展。備課安排：第一、五、九單元 5班第二、六、十單元 3班 第三、七、十一單元 7班 第四、八、十二單元 1班

2、不斷的學習培訓，溝通學習觀念，提高自身素質。

3、加強教學工作的責任心，關心愛護每一個學生，認真回答學生提出的每一個問題，細心批改好每一次作業，精心準備每一節課的教學，在教學上要變學生“要我學”為“我要學”，積極探索教學改革的新方法。

4、嚴格執行學校教學常規要求的規定，盡職盡責創造性的完成教學任務。

化學工作計劃範文集錦 篇18

根據應用化學專業教學計劃的安排及該專業的培養目標要求，應用化學專業本科生必須經過專業實習。通過實習，把所學的專業理論性知識與實踐相結合，進一步加強實踐能力，分析和解決問題能力，以及創新能力的培養和提高，使學生更好地適應社會，為走向工作崗位打下良好的基礎。現制定20xx級應用化學專業實習計劃。

一、實習目的和基本要求

工業實習是高等院校應用化學專業學生非常重要的實踐教學環節，可以使學生進一步瞭解我國（或本地區）化學工業發展的現狀，學習工人、工程技術人員及科技人員的崇高品質和敬業精神。工業實習將專業理論知識與實際相結合，培養學生樹立實踐觀念、創新精神和獨立思考的能力，從而達到鞏固、加深和拓寬課堂所學專業基礎知識的目的，並通過工業實習，使學生更加熱愛專業，提高學習的自覺性。

本課程的實踐教學活動內容以生產實習為主，主要包括對化工企業生產特點、與實習內容相關的化工生產原理、生產工藝流程、主要設備、產品檢測技術及廠房結構等的初步瞭解。另外，在進入廠區內參觀生產裝置之前，須進行必要的安全教育，以確保整個實習期間的生產安全和人身安全。

二、實習內容

（1）掌握1-2個化工生產工段的主要工藝流程，生產原理及主要控制條件；

（2）掌握1-2個主要化工設備的工作原理，結構特點和操作條件；

（3）瞭解化工生產中的檢測知識和質量保證體系，以及原料、成品、半成品的性質規格與用途；

（4）瞭解化工企業供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”的基本治理方法和治理工藝；

（5）瞭解化工生產的組織方式及技術管理方法；

（6）培養應用所學基礎課知識和技術去解決生產問題的能力；

（7）建立初步的工程技術觀點；

（8）實習結束，要求每位學生寫一份實習總結，每個小組分別寫一份小組實習總結。

三、實習地點：

柳州化工股份有限公司

四、實習方式及時間安排：

1、實習方式：集中實習（四組輪換）

2、實習時間：6周

每次輪換對調實習應提前安排好計劃，不僅每個學生和教師要知道，還要提前遞交實習工廠和車間。

3、具體時間安排：

第1周（7月16日—7月22日）

要求學生做好此次實習相應準備工作（如火車票聯繫、住宿地點的確定、生活用品的準備、應急藥品的攜帶等）；系裏召開實習動員大會（7月19日，週四下午3：00，地點：化階），佈置專業實習工作要求，7月21日出發赴柳州。

第2—5周（7月23日—8月18日，為下工廠時間）

第一實習組：下到淨化分廠；

第二實習組：下到合成分廠；

第三實習組：下到硝酸分廠；

第四實習組：下到硝銨分廠。

注意：實習1周以後各實習組崗位輪換對調！

第6周（8月20日—8月26日）

實習生認真進行實習總結，寫出實習報告；實習組長寫好書面總結。

五、組織領導

領導小組組長：朱萬仁副組長：秦榮歡劉衞兵

學生組長：覃波餘德飛何曉良

化學工作計劃範文集錦 篇19

一、情況分析

化學是剛開的一門學科，學生興趣較大，學習的熱情較高。但有個別學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。要作好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。

二、備課組工作目標：

根據會考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證並提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。

三、教材分析

1、用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的`眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關係，以及常見的化肥和農藥等內容。

2、教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利於教師安排教學和便子學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3、為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。其中有的是集中反映某純淨物用途的，有的表現我國古代和現代工業成就的，有的配合化學科學發展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發學生鑽研科學的積極性。為了符合學生的年齡特徵和認知規律，除了與國小自然、國中生物、地理、物理等學科密切聯繫，便於教和學外，在教材內容的敍述上力求使學生願讀、易懂、有興趣。

4、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利於學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養技能，能力以及科學態度和方法。

四、教學措施

1、認真備課，鑽研教材，抓住重點、難點。

2、認真上課，充分利用好課堂45分鐘。

3、仔細批改作業，及時發現問題及時解決。

4、作好學生的輔導工作，爭取不讓每個學生落伍。

5、認真學習，借鑑他人先進的教學方法，不斷充實自我。

6、注意教學語言的通俗易懂，避免枯燥無味。

五、教學目的要求

1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，瞭解化學在實際中的應用

六、具體措施：

1、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。

由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

2、加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

3、備課、上課要抓重點，把握本質，在平日的備課、上課中要把握好本質的東西。

4、在平日講課中學會對比。要在區別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質，概念特徵，加以記憶。

5、講究“巧練”。在對比學習的同時，練習是必不缺少的，關鍵在於“巧練”，要注意分析，習題的數量不要太大，關鍵在於“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。

6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，並作好及時的講評和反饋學生的實際情況。

七、積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對於提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯繫社會，聯繫生活、結合科技發展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可採取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生製作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

八、教學進度（3月2日～6月13日）

落實備課組計劃，定時、認真、有一定目標的開好備課組會議，堅持備課組統一備課，統一進度，統一教學案，統一教學過程，發揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節課例。

第一週（3.2～3.7）：

1.常見的酸和鹼

2.酸和鹼之間會發生什麼反應

第二週（3.8～3.14）：

1.酸和鹼之間會發生什麼反應

2.單元小結複習

第三週（3.15～3.21）：

1.生活中常見的鹽

2.化學肥料

第四周（3.22～3.28）：

1.第十一單元小結複習

2.人類重要的營養物質

第五週（3.29～4.4）：

1.化學元素與人體健康

2.有機合成材料

3.單元小結複習

第六週（4.5～4.11）：

1.月考複習

2.月考

3.試卷講評

第七週（4.12～4.18）：會考複習一：物質的化學變化

第八週（4.19～4.25）：會考複習二：身邊的化學物質

第九周（4.26～5.2）：

1.中期考試複習

2.中期考試

3.試卷講評

第十週（5.3～5.9）：“五·一”放假

第十一週（5.10～5.16）：會考複習三：物質構成的奧祕

第十二週（5.17～5.23）：會考複習四：化學計算；實驗和科學探究

第十三週（5.24～5.30）：會考複習五：專題講練

第十四周（5.31～6.6）：會考複習六：專題講練

第十五週（6.7～6.13）：會考複習七：模擬練考，查缺補漏。化學備課組

化學工作計劃範文集錦 篇20

一、教學背景：

為了加強課堂教學，完善教學常規，能夠保證教學的順利開展，完成國中最後一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃。

二、學情分析：

本學期是國中學習的關鍵時期，本學期我仍擔任九年級年級82、83、84和85四個班的化學教學工作，從上學期的期末考試來看，四個班都是學校的普通班，但學生大部分學習氣氛不濃，導致學習在一定範圍內只是應付差事。

而且還有一部分學生的學習能力較差和化學基礎不好，個別學生的學習態度還不是很積極，特別要讓這部分學生認識到本學期是國中化學至關重要的一個學期，內容相對於上學期有一定的難度，需要學生的努力學習、教師耐心輔導，並且做到抓兩頭帶中間，使四個班的成績能一直呈上升趨勢。本學期主要加強化學基礎知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養。

三、新課標要求：

九年級化學是科教版的，按照九年義務教育科學課程標準來實施的，其目的是通過化學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發展，通過九年級化學的教學瞭解基本的科學事實、概念、原理和規律，學會或掌握相應的基本技能。教育學生掌握基礎知識與基本操作技能及科學探究的方法。科學態度、情感與價值觀是科學精神的重要內容，是科學課程目標的重要方面，科學態度、情感與價值觀的培養貫穿於整個科學教育的全過程。

通過教學，學生將對自然現象保持較強的好奇心和求知慾，養成與自然界和諧相處的生活態度;尊重科學原理，不斷提高對科學的興趣，關心科學技術的發展、反對迷信;逐步培養創新意識，敢於依據客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，並能根據科學事實修正自己的觀點，初步養成善於與人交流、分享與協作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識;增強社會責任感，形成用科學技術知識為祖國和人民服務的意識。

四、本學期學科知識在整個體系中的位置和作用：

本學期知識中共學習4章節的內容涉及到新課標中“物質科學”、“常見化學反應”“工農業生產中的溶液”、“酸鹼鹽的認識與應用”等知識。

其中第五章節中學習能源中的燃料問題，第六章節中學習金屬，第七章節中學習溶液，第八章節中學習認識酸鹼鹽、酸鹼鹽間的相互反應及酸鹼鹽在日常生活、生產中的應用。

本學期學科知識在整個國中化學中是重點內容與是難點內容，它將為以後的化學學習起到至關重要的作用，為以後的學習打下良好的基礎，特別是科學探究的方法為終身學習化學起到啟蒙作用。通過本學期的學習，為學生在日常生活和生產提供更好的依據。

五、各單元章節實驗操作安排

時間

周次

實驗名稱

3.1-3.8

第一週

氫氣的特性、氫氣的燃燒、氫氣爆炸、氫氣驗純

3.9-3.15

第二週

二氧化碳的製備和性質

3.23-3.29

第四周

金屬的化學性質、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原

3.30-4.5

第五週

鋼鐵鏽蝕的因素

4.6-4.12

第六週

可溶與不溶、影響溶解的因素、溶解時的吸熱和放熱現象、溶液的導電性

4.13-4.19

第七週

飽和溶液與不飽和溶液、

4.20-4.26

第八週

溶液的濃稀、配製一定溶質質理分數的溶液

5.11-5.17

第十一週

混合物的分離、過濾操作、

5.18-5.24

第十二週

乳化現象

5.25-5.31

第十三週

稀酸的化學性質、中和反應

6.1-6..7

第十四周

濃硫酸的性質及稀釋

6.8-6.14

第十五週

鹼的性質、PH與溶液的酸鹼性

6.15-6.21

第十六週

鹽的性質

6.22-6.28

第十七週

檢驗銨態氮肥

六、教法和學法指導方案：

教師在教學過程中要做到以下方面：

(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，重視課後反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

(2)上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。

(3)注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。

學生的學習過程中應做到以下方面：

(1)學生應該重視課本知識。切實加強作業的獨立完成操作過程。

(2)學生應重視相關知識點的延伸。

(3)學生在學習過程中加強合作學習。

七、階段性測試或檢查方式及輔導措施：

(1)批好每一次作業：作業反映了一節課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，對症下藥。

(2)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考後對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

(3)及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推託到明日，爭取一切時間，緊緊抓住九年級階段的每分每秒。課後反饋。落實每一堂課後輔助，查漏補缺。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

(4)積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

(5)經常聽取學生良好的合理化建議。

(6)以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。

(7)深化兩極生的輔導。

八、教學進度安排：

時間 周次 章節內容

3.2-3.8 第一週 講評期末試卷、第五章第一節氫氣

3.9-3.15 第二週 組成燃料的主要元素—碳

3.16-3.22 第三週 古生物的“遺產”——化石燃料、本章小結

3.23-3.29 第四周 奇妙的金屬性質、金屬礦物與冶煉

3.30-4.5 第五週 珍惜和保護金屬資源、本單小結

4.6-4.12 第六週 第七章溶解現象

4.13-4.19 第七週 物質溶解的量

4.20-4.26 第八週 溶液濃稀的表示

4.27-5.3 第九周 期中複習

5.4-5.10 第十週 期會考試

5.11-5.17 第十一週 講評期中試卷、晶體的生長

5.18-5.24 第十二週 乳化作用、第七章小結

5.25-5.31 第十三週 第八章重要的酸

6.1-6.7 第十四周 重要的酸

6.8-6.14 第十五週 常見的鹼、溶液的酸鹼性

6.15-6.21 第十六週 常見的鹽

6.22-6.28 第十七週 化學肥料、海洋資源的綜合利用

6.29-7.5 第十八週 第八章小結

7.6-7.12 第十九周 期末複習

7.13-7.20 第二十週 期末考試