中學廉潔文化進校園第二期活動計劃

為認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關於在大中國小全面開展廉潔教育的意見》和縣紀委《關於做好廉政文化“七進”試點工作的實施意見》精神，拓展黨風廉政建設教育陣地，大力倡導廉潔文化，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，結合我校實際經研究，特制定此活動計劃。

一、目的意義

開展廉潔教育是將全社會的反腐倡廉教育的“關口”前移，構建校園廉政文化氛圍，是建立健全懲治和預防腐敗體系的基礎性工程，也是進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的有效載體。“廉潔文化進校園”是加強和改進青少年思想道德建設的內在要求，是構建懲防體系、加大預防腐敗力度的重要內容，是營造反腐倡廉良好社會氛圍、深入推進反腐倡廉工作的現實需要。通過深入開展廉潔教育，促使黨員幹部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，推進我校師德建設，幫助學生樹林正確的人生觀、世界觀與價值觀，進一步推進我校培養具有現代教養的中學課題的發展。

二、對象內容

開展廉潔文化進校園活動，主要對象是學校教職員工和學生。活動內容包括一下兩個層面：

（一）在學校領導班子、教職員工中開展廉潔從政、廉潔從教教育。通過廉潔教育，促使領導幹部以身作則，廉潔從政，促進全體教師為人師表，廉潔從教，推進學校師德建設，根據永教黨發（XX）10號文件要求，開展“八個一”活動：

1、利用校務會時間，每季度進行一次廉政學習會，學習貫徹《實施綱要》、兩個《條例》等文件精神和縣委、鄉政府關於黨風廉政建設和防腐敗工作的總體部署、具體要求，加強有關的教育法律法規的學習，提高敬廉崇潔意識；

2、每學期學校組織全體教職員工聽取廉潔教育知識講座，

3、每學期黨支部組織全體黨員參加一次以“廉潔從政、率先垂範”為主題的民主生活會，並做好自查自糾；

4、每學期領導班子成員在教代會上述職述廉一次；

5、每學期初，領導班子成員在“廉潔自律承諾書”上集體簽名，校長與中層教師骨幹互籤“黨風廉政責任書”；

6、每學期開展一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的師德師風承諾活動；

7、每學期上好一堂以廉潔為主題的班隊活動課或綜合實踐活動課；

8、每學期學校組織全體老師觀看一部廉政教育片，寫一篇心得體會。

（二）在學生中開展廉潔教育。開展廉潔教育是將全社會的反腐倡廉教育的“關口”前移，我們始終堅信對學生進行廉潔教育不是無米之炊，不是大人生病，小孩吃藥，開展廉潔教育，就是要讓可塑性強的青少年學生在人生觀、世界觀與價值觀尚未成型時，有效的種下廉潔自律的“疫苗”，而且有利於加強腐敗現象的社會監督力度，從而實現從根本上預防和解決腐敗現象的偉大目標。我們沒有理由懷疑開展廉潔文化進校園的正確舉措，需要懷疑的是把廉潔教育形式化。為此，深刻挖掘“廉潔”的內涵與外延是所有行動的嚮導。“修身、齊家、治國、平天下”是每個中華兒女孜孜以求的最高境界，“仁、義、禮、智、信、志、孝、勤、愛、忠、勇、榮、善、儉、”等傳統倫理道德，是我校賦予“廉潔”更深刻的內涵與外延，在活動中弘揚傳統美德，培育民族精神，是開展廉潔教育的指導思想。“十個一”主題活動承載着中華優良傳統插上了堅硬的翅膀飛遍了校園的每一個角落。

1、每日一宣傳。廣播站開通“廉潔修身”專欄，每天用5分鐘時間宣傳“廉潔修身”的內容；校園網開通“廉潔文化進校園”專欄，充分佔領宣傳陣地，營造了廉潔文化的強大聲勢。

2、每週一動員。動員學生當好一名廉政小衞士，負責監督班務公開（班幹評選、評優評先、班費收支），關注校園動態（校風校貌、校長信箱的反饋、執勤評比的公開），樹立廉潔先進典型。學校、年段分別召開動員會，把廉潔理念帶進校園；動員每個學生確定一句廉潔格言作為自己的人生座右銘。

3、每月一牆報。設立廉潔文化進校園展示平台與廉潔文化宣傳教育長廊共計24個版面，讓24個版面似一本每天都打開的書供全體師生課外閲讀，似每天早晨和煦的陽光普照校園，使廉潔理念滲透着到學校各項工作以及進入學生和教職工心腦。

4、每季一影片。組織學生觀看廉潔教育影片，選擇反映建國以來在黨的正確領導下湧現出來的先進個人或先進事蹟，從正面教育學生熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的領導。既推進廉潔文化進校園的進程，又豐富學生的課餘生活，佔領了廣泛的思想陣地。

5、每月一專題。政治課上圍繞弘揚傳統美德，努力提升學生的現代教養，儘量採取形式多樣的課堂模式，讓學生充分感悟，尋找到人生的真諦，進而培育學生的民族精神。此外，語文、歷史等文科課堂在日常教學中有意識的進行學科滲透。

6、每季一警示。製作“廉潔修身”格言警示牌。學校環校路、綜合樓一層及校園生活區製作三個格言警示區，宣傳標語、格言警句、廉政風範上牆，通過對校園環境的佈置，達到文化薰陶作用。

7、每學期一班會。學生利用假期完成德育實踐作業，通過收集廉潔格言、廉潔故事，整理出一份發言稿，班主任精心設計活動方案，各班以靈活多樣的形式寓教於樂，讓學生在活動中不斷提高廉潔意識，其他老師深入班級積極參與，推進師德建設。

8、每月一活動。百人現場書畫比賽，書廉潔長卷，畫倡廉藍圖；演講比賽、故事會，營造講廉潔、比誠信的氛圍；感恩勵志報告會，重建道德，抒發真摯的情懷，鼓勵學生把愛大膽説出來；校園十佳歌手大賽，唱響敬廉崇潔、誠信守法之歌；廣場音樂會，彈指揮間輕揚廉潔清風，彰顯青春魅力；徵文比賽，生活感悟，德之根本。

9、每季一體會。利用“五一”、“十一”長假期間，引導學生走進社區，參與社區服務，進行人物專訪，傾聽長輩的教誨，尋找人生的真諦，感悟廉潔自律的生活追求。

10、每年一讀本。讓學生參與廉潔教育課外讀本的編寫，形成回饋社會的優良品德。

三、實施途徑及活動原則

1、與民族精神教育相結合。xx大報告中明確指出：民族精神以愛國主義為核心。在開展廉潔文化進校園系列活動中，圍繞大力弘揚團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，培育師生廉潔品質。

2、與校園文化建設相結合。在校內挖掘、拓展德育陣地，開闢廉潔修身文化長廊，設置環校路、宿舍區警示燈箱，搭建展示平台、豐富宣傳長廊，佈置展覽館，讓名人格言成為精神食糧，廉政風範成為學子學習的榜樣，書畫作品給人藝術享受，營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的氛圍，進一步提升師生的廉潔意識。

3、與校務公開規範相結合。積極推進廉潔從政、依法治校，成立校務公開監督小組，簽訂黨風廉政建設責任狀，成立廉潔小衞士小分隊；努力構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好氛圍。

4、與師德師風建設相結合。依託“師德大討論”活動深入開展教師廉潔教育，組織教師撰寫廉潔宣言，開展師德訪談、“我心目中的好老師”、“我心目中孩子的好老師”徵文活動，發動廣大教師開展三進活動：進學生家庭、進學生宿舍、進學生所處社區，實行師德評議廉潔一票否決制等等，大力弘揚全投入的敬業精神，愛生如子的園丁精神，不計得失的奉獻精神，精益求精的創新精神，紮實推進師德建設。

5、與課堂教學優化相結合。文科課堂結合教學內容，在課堂教學中滲透廉潔教育，提升學生的廉潔理念，讓學生在豐富多彩的課堂活動中形成以誠實守信、正直廉潔、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，增強抵禦貪腐之風侵襲的免疫力，引導學生向更加建康高雅的方向發展。

6、與學生教養塑造相結合。圍繞培養具有現代教養中學課題的建設，通過國旗下講話、宣傳廣播、網絡宣傳、主題班會、文體活動、觀看廉潔影片、書寫廉潔感悟、書法比賽等活動，引導學生做一個高尚的人，做一個純粹的人，做一個有道德的人，做一個脱離低級趣味的人，做一個有益於人民的人。

7、與社區結隊共建相結合。通過組織學生參加社區服務、社會實踐、人物專訪等活動，將學校教育延伸到家庭、社區，構建三位一體的廉潔教育網絡，讓學生把廉潔理念帶回家庭，帶進社區。