2023年小組工作計劃範文十四篇

2023年小組工作計劃範文 篇1

一、背景資料

組員資料：

機構名稱：

小組名稱：喜歡自己，表現到底

二、設計理念：

1、問題界定：社會的發展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的`高低也決定着個人成功，大學生現在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業面試上面帶來很大的問題。

2、需求評估：

現在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。

不管你生性是多麼的聰穎；接受過多麼高深的教育；穿的是多麼漂亮的衣服；擁有多麼雄厚的資產，如果你不能恰當地表達自己的思想，那麼仍舊會一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養自己的説話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產生碰撞，從而產生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會説話的人將會非常地受歡迎，能輕鬆地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。

3、問題的成因：

（1）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。由於父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以後的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。

（2）學校原因：中國傳統的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脱節的現象普遍存在，使得很多學生步入大學之後處理不好人與人之間的關係。

（3）個人原因：由於從小生活的環境或者曾經受過打擊而導致個人缺乏自信，不善於與人溝通，語言表達能力較弱。

4、問題導致的後果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎。目前的大學生面臨着諸多問題，例如：人際關係問題，情感問題，就業問題等等，都需要良好的語言表達能力。一個人如果連最基礎的語言表達能力都沒有可能導致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師讚賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業單位拒之門外等等問題。

5、介入點及介入策略：

無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經常聽到別人這樣説：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話。”卻並不以為這是多大的缺憾。其實，這是一個錯誤的觀點。現在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。一般來説，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現中斷，甚至中止，進而導致失敗。因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。

好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。

我們採用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那麼他就會有更高層次的歸屬和自我實現的需求；社會學習理論，班杜拉的觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現的任何行為是學到怎麼做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價；還有人本理論，羣體動力學理論和社會衝突理論。

三、小組性質及活動介紹

1、小組名稱：喜歡自己，表現到底

2、小組形式：培訓小組

3、舉行時間：20xx年12月4日――20xx年4月30日

4、小組時間：每週6晚上18：00―20：00

5、小組地點：黑工程文管樓w202

6、小組對象：在校大學生

7、小組規模：xx人―15人

四、小組目標

通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平台鍛鍊自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應時代生存的謀生技能，為今後的就業面試和發展搶佔機會。

五、具體目標及評估指標

（一）具體目標：

1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；

2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助；

3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎上再發表自己的觀點；

4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。

（二）評估指標：

1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；

2、內容有條理、富邏輯性；

3、他人能理解並具有一定説服力；

4、用詞準確、恰當、有分寸；

5、説話帶有一定的身體語言。

六、組員的招募

此次活動的所有組員都在黑龍江工程學院內招募，具體的招募方式有版報（附錄1）形式來進行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，瞭解他們的期望，同時進行人員的刪選。

七、小組的活動階段

名稱活動目的活動安排備註第一次緣聚你我1、瞭解小組的目的；2、組員之間相互認識，打破陌生3、定契約1、領導者介紹活動目的2、熱身活動：大風吹（站在中間的人説出一個特點，身上有這個特點的人在最快的時間找到自己的新座位,看誰最後流到中間）3、連環炮。（第一個人説出自己的名字和家鄉，第二個人説出前一個人的名字和家鄉在介紹自己，第三個人將前兩個人的名稱和家鄉都重複一般，在介紹自己，往後的人依次繼續，直到最後一個人結束）4、拋物換名。5、尋找相似點。（找小組成員之間每個人都有的特點）6、訂立契約。

畫筆一盒

a4紙n張

第二次同舟共濟1、培養團隊的凝聚力和增強組員的歸屬感2、培養組員的自信3、設每個人給瞭解自己1、熱身活動：進化論（每個人最開始都是雞蛋，每兩個人石頭剪刀布，贏得升級為小雞，小雞和小雞之間石頭剪刀布，贏得升級到鳳凰，輸的退化為雞蛋）2、齊心協力飛起來（組員齊心協力將一人抬起來，轉3圈）3、信任背倒（一個同學向後倒，其他同學接住他）4、我最成功的三件事

5、作業：準備3分鐘的自我介紹

畫筆一盒

a4紙n張

第三次傾聽心聲1、學會傾聽2、發現別人的優點3、組員之間相互接納

1、熱身活動：天氣預報（向組員説一説這一週的心情）2、完成作業，自我介紹，其他組員可以給與點評，他的缺點或長處。3、我是誰（每個人在規定的時間內看看能寫出多少個“我是誰”並給大家分享為什麼我是）4、作業：每個人準備1個3分鐘的小故事

a4紙n張

第四次我型我秀1、鍛鍊組員的表達能力2、培養組員的豐富的肢體語言1、熱身活動：照鏡子（每兩個人一組，兩人面對面，一個人對着另一個人照鏡子做動作，另一個人學）2、小故事分享（在分享的同時，每個人都要帶一些肢體語言，其他組員給他評分）3、猜猜猜（所有組員排成一列，領導者給第一個組員出一個成語或是動作，在依次往後傳，傳的同時不許任何人説話，只需用肢體語言）4、溝通背對背（還是每兩個人一組，背對背，一個人將自己最開心的事情給另一個人分享，分享完談談他們的體會）第五次交流合作1、練習在特定環境中的語言表達2、1、熱身活動：突出重圍（首先選出一名成員做突破選手，其他人一起組成個圓圈，不讓突破選手衝進圓圈內）2、六頂思考帽（分成6個顏色的帽子，每個顏色代表一種含義：紅，代表情感表達；黑，批判的思想；白，提供數據；黃，説明事實情況；綠，進行創新；藍，大法官，誰違反自己的語言表達範圍，就會受到懲罰。分配完每個人的角色，大家對也問題進行討論）3、作業：每個人做一個小禮品報紙n張第六次依依惜別1、分享每人在6次活動的收穫2、對6次活動進行評估3、離別

1、熱身活動：同心圓（所有的組員圍成一個圓圈，每個人坐在後麪人的腿上）2、分享感受3、組員的期望（用問卷調查或組員口頭表達期望，同時對活動進行評估）4、互送禮物（將禮物貼上號碼，每個人抽到一張號碼卡片，是什麼號碼，那個號碼的禮物就歸誰）

5、依依惜別

調查問卷

八、小組日程表

1、準備階段：20xx年12月4日―20xx年3月19日

整體策劃、需求評估、方案設計、培訓小組領導者、宣傳招募、篩選組員

2、實施階段：20xx年3月20日―20xx年4月24日

小組實施每週六一次，每次1個半小時到2個小時、督導及時督導

3、結束階段：20xx年4月25日―20xx年4月30日

評估小組活動的效果、領導者做總結報告

九、預計的困難及解決方案

（一）預計的困難

1、成員招募不夠或招募人數太多；

2、組員的積極性不高，人員流失；

3、組員情緒太高，無法控制；

4、組員情緒過低，氣氛沉悶；

5、在小組進行時，組員之間可能出現矛盾；

6、還有可能出現次團體。

（二）解決方案

首先，對於人數問題，太多我們可以篩選，太少我們會繼續招募或用我們系同學；其次，對於組員情緒問題，就要靠領導者來調控，如果情緒太低，就弄一些活動來活躍一下氣氛；第三，組員之間出現矛盾，很大可能説明這個小組已經到了中期了，出現矛盾很正常，對於矛盾的解決，領導者可以利用活動讓矛盾淡化，例如：準備一個比賽，分成兩組，讓有矛盾的2個組員分到一組，讓他們再同其他人的較量中形成一個團體來對抗另一個與他們敵對的團體，這樣他們的矛盾就慢慢淡化了，因為主要矛盾發生了變化；最後，次團體問題，就需要領導者主動去打破這個次團體，將他們分開或再加入其他成員。

十、評估方法

1、領導者反思，領導者每次開展完活動後都要寫日誌，一方面為了督導，另一方面也是為了領導者自己反思，瞭解每個組員每次的變化及他們的需求。

2、通過問卷法對組員進行評估（問卷見附錄2），調查的結果可以用spss進行處理分析。

3、運用觀察法評估，領導者或助手通過觀察組員6次活動的前後對比，看是否有很大的變化或是語言表達方面的提高。

4、實戰評估，我們設定一個環境，讓他們來進行一次演講或是一次辯論，看他們在語言表達方面是否有提高。

十一、財政預算

1、活動用品費：a4紙25元，畫筆5元

2、印刷費：調查問卷印刷費5元，版報xx元

3、其他場地向學校申請。

活動經費預算總計：45元

2023年小組工作計劃範文 篇2

一、小組理念

人際交往是社會生活的重要內容之一，自我的發展、心理的調試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關係的協調，都離不開人際交往。每個人都希望自己善於交往、都希望通過交往建立良好的關係，這些良好的關係可以使個人在温馨怡人的環境中愉快地學習、生活和工作。而在當代大學生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結二，這部分人大致可分為以下幾類：

（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關係也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。

（2）與個別人難以交往。他們與多數人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學或父母等，由於相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。

（3）與他人交往平淡。這類同學交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，並沒有產生友誼，這種人際關係難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。

（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由於交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。

（5）社交恐懼症。這類同學對人際交往過於敏感、害怕、極力迴避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現象出現，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴重影響其正常生活和成長。

（6）抵制交往。前幾類都有交往的意願，而這類同學卻缺乏交往的願望和動機，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。

大學生在具體交往中表現出以下特點：以人格平等為基礎；交往對象、範圍、內容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強。一部分同學由於很少融入一些實際活動中，導致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環境中的地位與角色不能正確的認識。因此，在具體的交往活動中便出現了各種“交往不適症”或“交往綜合症”。經歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。

我們設計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認識自我和他人，瞭解和學習人際交往的

原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強自信心和對集體的認同感和歸宿感。 二、理論基礎

根據馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那麼就會出現感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現愛護和關懷、温暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。交往動機是個人交往行為的內部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機產生的基礎。同時，斯普蘭格（nger，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領域不斷擴大，人際關係不斷複雜起來，也開始學會深化體驗人際關係的內涵，並希望能熟練掌握與人交往的藝術。美國心理學家舒茨在《人際關係三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，並在人格特質觀點的基礎上闡明瞭這種人際交往的三維傾向，呈現出主動型人格特質的行為表現和被動型人格特質的行為表現。人際交往的心理基礎包括認知、情感和言行。認知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認知、理解才能建立一定得關係。情感是人際交往的調控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的手段，即通過言、情、姿、行等達到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導下，注意理解和把握人際交往的相關理論，加深對自我的認識，改正自身人際交往中存在的缺點，學習並掌握一些人際交往的技巧，以提升認識，學會與人溝通，改善人際關係，表達、完善、超越自我。 三、小組設計

小組目標：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關係。 小組目的：

1、引導組員認識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進行積極地自我探索和行為認知。

2、在活動過程中增強和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。 3、鼓勵組員積極地進行良好的人際交往，在此過程中學習、反思、提高和成長。 服務對象：希望提高人際交往能力和改善人際關係的同學 小組性質：學習、發展性小組 活動次數：六次

小組人數：6-8人 活動時間：

活動地點:滄波園校區社會工作系實驗室 招募方法：

1、與之前參加過我係其他同學開展的小組活動的同學聯繫，邀請其中有意繼續參加小組活動的同學參加我們此次的小組活動 2、在學校內張貼招募海報

3、到學生班級和宿舍進行介紹併發放宣傳單頁

若人數過多則先對報名者進行了解，然後篩選部分合適的報名者入組。

工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負責對活動進行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負責對小組活動進行評估、填寫小組活動評估表。 三、活動內容： 嗨，你好！

本節主題：小組的形成和組員之間的相互認識

認識我，走近你（1） 本節主題：自我探索與分享

認識我，走近你（二）

本節主題：自我行為的認知和人際交往過程中各種行為的認知

假如我是你

本節主題：同理心探討——學習從他人的角度思考各種人際關係問題

心之橋

主題：學習各種交往技巧（信任、合作、溝通、理解等）

四、評估方法： 1、工作員自我評估

每次活動結束後，主持人填寫小組主持人自我評估表；活動全部結束後所有工作員都要填寫工組員對小組活動的評估表。 2、小組成員評估

每次活動結束前，都鼓勵組員對本次活動談談自己的看法；活動全部結束後，所有組員填寫對整個小組的評估表。 3、督導或助理工作員評估

每次活動結束後，由督導或助理工作員填寫一份對本次活動的評估表。 五、應變計劃

2023年小組工作計劃範文 篇3

隨着x公司規模的不斷壯大，在全國各地以x公司（或先生、或其委託人）名義，註冊的獨資公司（企業）或合資公司（企業）不斷增多，統一協調、統一管理已成為當務之急。先生具有預見性地組建了x公司企管領導小組（以下簡稱企管小組），並探索性地運作x公司整體管理工作，取得了一定成效。～年以來，隨着幾家x公司合資企業的組建，進一步明確企管小組的工作性質和職能，使之更有效地開展工作顯得更加重要，這也是x集團整體管理水平上一個新台階的重要步驟。

一、制定本大綱的宗旨

1.明確企管小組的機構性質和職責範圍，便於企管小組開展工作，及與各公司（企業）工作協調；

2.使企管小組有計劃地開展工作，推動x集團快速穩定地向前發展；

3.進一步明確（集團）管理工作重點，使各所屬公司的管理工作與之協調同步。

二、重申企管小組的性質、組織原則與職能

（一）企管小組的性質

企管小組是x集團的決策機構，並受先生委託處理日常工作，同時負責對集團內各公司工作的協調、督促、檢查、考核等。

（二）企管小組的組織結構

1.人員組成：

組長：先生

成員：略

2.組織原則：

x集團內各公司（包括合資公司）的重大事務由企管小組成員集體決策，協商論證做出科學決策。先生有最終決定權。

3.企管小組下設兩個辦公室：

南方辦公室工作由負責；

北方辦公室工作由負責。

（三）企管小組工作職責

1.決定x集團組織機構設置與調整；

集團內高層管理人員的任免、調動與考核；

3.制定x集團年度經營計劃和中長期發展規劃；

4.制定x集團產品發展方向、技術發展方向的策略；

5.對投資項目、重大經營活動進行評估與決策；

a.生產性固定資產投入xx萬元以上項目的審批；

b.非生產性固定資產投入xx萬元以上項目的審批；

c.組織重大采購和銷售合同的評審。

6.審定x集團統一的財務、物資管理制度；

7.審定x集團統一的人才激勵政策和人事管理制度；

8.組織對各公司進行階段性財務狀況檢查，定期審計；

9.對各公司融資、貸款項目進行評審與決策；

10.決定重要部門的管理模式，針對有問題部門進行指導、調整或整改；

11.監督檢查各公司、部門的經營狀況，調查落實重大投訴意見，做出處理決定並監督落實；

12.組織臨時性活動。

三、企管小組辦公室職責及工作要求

（一）辦公室職責

1.作為企管小組的常設機構，負責處理企管小組職責中的日常事務，當好先生以及領導小組各位成員的參謀，協助搞好各公司之間的綜合協調；

2.負責組織編制x公司總體年度經營計劃，並對計劃的執行情況進行督促和檢查；

3.組織建立健全各項總體的管理規章制度，負責督促和檢查各項工作的落實情況，促進（集團）各項管理工作的規範化；

4.負責組織對x公司高層管理人員的業績考核，並監督各公司對中層管理人員的考核。對各公司經營狀況、財務狀況等日常工作進行檢查評價，向企管小組反映考核結果，提出處理意見；

5.負責企管小組來往電文的處理和文件資料的檔案管理工作，負責對會議、文件決定的事項進行催辦和落實。

6.負責企業文化的建設、《通訊》的編制發行、網站的更新維護；

7.完成企管小組交辦的臨時性工作。

（二）工作要求

1.鑑於以上職責，企管小組辦公室將以組織會議、文件會籤、文件傳遞（緊急事務可電話溝通，事後補辦手續）、情況通報等方式開展工作，因此要求各企業必須指定一名，職務相當、能力較強且工作性質較穩定的工作人員為聯絡員；

2.聯絡員應對往來文件分類妥為保管，要留底備查，不得遺失；

3.各公司負責人是往來文件的簽署人（特殊情況可授權他人，但要説明原因）；

凡標有密級的文件，知曉權應限定在規定的範圍內，以免泄密。

四、～年重點工作

（一）研究並擬定x公司中、長期發展規劃

這項工作分以下三個步驟進行：

1.收集資料與信息。尤其是相關行業、類似企業在其發展壯大過程中的得失成敗、經驗教訓方面的資料，和國家、行業有關政策信息，市場動態信息。將這些內容進行編輯整理，形成專題材料，供有關高層人員學習。這項工作六月底之前完成；

2.編制幾種規劃範本並徵求有關人員意見。這項工作八月底前完成；

在徵求意見的基礎上拿出正式《x公司中長期發展規劃討論稿》供下個年會討論。這項工作九到十二月完成。

（二）公司組織機構建設

1.～年應首先確定x公司的統一稱謂。因為x公司發展到目前狀態，各分公司、企業分屬行業不同、經營

業務不同，稱謂混亂。在沒有註冊、成立集團公司以前，應暫時設定x公司的內部稱謂，明確總部各職能部門、機構稱謂，進而明確各分公司、企業下屬各部門稱謂，作到自上而下機構名稱對應統一，便於對口部門間的協調和溝通。

2.現在各分公司由於企業名稱各異，導致歸屬、級別不清。x公司目前內部公司、工廠、服務部、分公司、小組等稱謂極為隨意、混亂，應儘快明晰、統一，便於分層、垂直管理。

3.各公司主要負責人，中、高層管理人員稱謂五花八門，總經理、經理、副總經理、副經理、總監、部長、主任、負責人等職務、級別無法對照，對進一步制定考核辦法，獎懲條例造成障礙，因此儘快制定內部分級體系，確定相關人員職級稱謂。

（三）落實XX年x集團總體經營計劃

2023年小組工作計劃範文 篇4

一、指導思想

為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、説、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富國小生的課餘生活,同時也為他們今後的英語學習打更牢固的基礎。

二、活動目的

通過英語興趣小組的活動，使學生的`英語興趣得到更好的發展，進一步瞭解英語的基本知識，培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。

三、活動對象

本校三、四年級學生

四、活動內容

1.看、聽、學、講、演英語小故事等。

2.以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3、4年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

五、活動時間

每週四下午第二節課後

六、活動要求

1、組織學生按時參加活動。

2、每週四下午第二節課後進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

七、採取的措施

（1）做好組織工作。

在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

（2）要認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

總之，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

2023年小組工作計劃範文 篇5

一、背景資料

1.小組名稱

“從象牙塔到職場人生”----角色轉換適應小組。

2.組織與管理機構：

蘭州商學院社會工作教研室

3.小組督導

王立冬，中共黨員，副教授。西北師範大學教育學研究生。蘭州商學院法學院社會學系系主任，蘭州商學院大學生社會工作協會專業督導老師。一直從事《心理諮詢與輔導》、《個案社會工作》、《小組工作》、《大學生心理健康》等課程的教學工作，長期從事大學生心理健康教育工作。編寫及參編《大學生心理健康》教材三部，《心理諮詢與輔導》教材一部。獲省教育廳優秀教學成果獎。

4.小組組長

陳啟輝，蘭州商學院法學院10級社會工作專業學生，曾有過10個小時小組親身參與和自我探索經歷，接受過小組工作專業課程的學習和工作技巧培訓，先後修讀《基礎心理學》、《心理諮詢與輔導》、《小組工作》等專業課程，具備帶領和開展一般性小組的能力。

二、基本理念

歲月添痕，時光流轉，每個大學生都將面臨畢業走向社會，踏入職場的一天。他們在面對人生中又一次重要的角色轉換之際，或多或少產生一些恐懼或認知偏差。對於大三或大四的本科生們來説，這種壓力和緊迫之感尤為突出，那麼如何能夠讓他們平順度過這一角色轉換期呢？其實在這樣一個時期內保持一顆學習上進的心，完成角色的轉變其實並不難。根據小組動力理論，小組工作時將有需要的對象組織起來，通過對小組的互動，藉助小組的智慧和力量，可以增進組員進行自我探索，發掘他們潛能，促進個人成長和發展。而我們開展“角色轉換適應小組”恰好可以為大家提供這樣一個平台：全面而準確的定位自身，充分認識自己，知道自己的優點與缺點、優勢與劣勢、所適與所不適；體驗未來職場中可能出現的情境；學習未來職場上人際交往技巧；與組內成員相互交流心得體會。

2023年小組工作計劃範文 篇6

一、指導思想

繼續貫徹黨委全年八項工作任務，結合學校教育教學工作實際，深入開展黨內創先爭優、基層組織建設年、學習型黨組織、五型班子創建、黨風廉政建設、服務民生等工作，充分發揮支部戰鬥堡壘和黨員模範作用，發揮共、青、婦組織優勢，關心職工、促進和諧，為保證各項工作任務優質完成，提供有力的思想支撐和組織保障，以優異成績向黨的十八大獻禮。

二、工作目標

抓硬班子，帶強隊伍，創先爭優，樹立典型，優化展示，形成品牌。

三、實施策略

通過選樹點型，展示創先爭優成果，積極推進黨內創先爭優、基層組織建設年、學習型黨組織、五型班子創建、黨風廉政建設、服務民生、抓好精神文明建設等八項工作任務的進一步落實。發揮共、青、婦組織優勢，關心職工、促進和諧，保證八項工作任務優質完成，全面實現學生家長、領導教師、社區羣眾全滿意的優質教育。

四、主要工作任務及措施

（一）、深入開展黨內創先爭優活動

1、進一步完善黨內創先爭優活動機制。創新爭創活動內容，優化爭創活動方式。切實形成支部引領，黨員帶頭，羣眾呼應的，全員參與的文明、和諧、高效的新格局。

2、黨員爭做帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務學生家長和職工羣眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣的五帶頭優秀共產黨員。

3、書記和支委爭做學習的表率，創新的表率，求真務實的表率，踐行宗旨的表率，廉潔自律的表率

4、進一步細化創先爭優活動的目標任務，實現目標內容具體化、實踐載體具體化、考評標準具體化、推進過程具體化、表彰宣傳具體化。

5、樹立典型，大力宣傳黨員的先進事蹟，努力營造弘揚先進、崇尚優秀的濃厚氛圍。尋找差距，努力趕超，激發幹勁，屆時舉行我為黨旗添光彩——我身邊的共產黨員故事報告會。

（二）、優化爭創黨內先鋒崗活動

圍繞教育局設定的六個類型先鋒崗，公開每個黨員的先鋒崗創建名稱和創建內容和標準，使創建活動自覺接受組織、羣眾的監督和幫助。黨支部分別以《崗位提高先鋒崗》、《高效課堂示範》、《關愛學生標兵崗》、《科研教改先鋒崗》、《學習創新樣板崗》、《優質服務模範崗》等的崗位創建標準，分別對十八名黨員創建的先鋒崗位進行指導和點評，以此促進先鋒崗創建活動規範化，突出體現一名黨員一面旗幟的作用。

（三）、優化過程，積累經驗，打造支部工作的特色和品牌

探索黨員管理教育的新方法。把常規管理教育與科學發展觀教育相結合，創新三會一課內容和方式，規範黨內組織生活，堅持民主評議黨員。認真做好黨支部和黨員開展創先爭優活動情況羣眾評議工作。認真落實中央文件精神，實現黨建工作三結合。要把加強學校黨建與教育教學質量提高、學校內涵發展相結合；把黨員隊伍培養與教師隊伍建設相結合；把黨性黨風建設與加強師德師風建設相結合。抓住中小幼九年一貫制學校的教育連續性較長的工作特點，圍繞教育需要循序漸進螺旋上升的遞進需求，乘教育改革的東風，以科研課題為引領，以養成教育為主線，依託黨內創先爭優和創建良好師德師風活動契機，黨政合力，抓出支部和學校工作的品牌特色。

（四）、回顧總結踐諾情況

黨員上交踐諾總結，支部根據黨小組平時考核記錄和羣眾評價意見分別對黨員踐諾情況點評，黨員要依據點評提出的要求，重新審訂並寫出新的書面書。黨支部召開支委會總結支部踐諾情況，並上報給局黨委。

（五）、圍繞中心，突出主題，穩步建設組織年

組織建設年活動落實四到位。一是有學習動員部署到位。二是活動領導組織到位。三是活動實施方案到位。四是活動輿論宣傳到位。與創先爭優活動相結合，積極開展系、三幫扶活動，即每個黨員聯繫一個班、一名非黨教師、一名學困生，為師生解難題、辦實事，重點做好黨員與雙困生一幫一結對幫扶活動，幫助貧困學生順利完成學業。要認真、按時、優質地完成黨支部確定的服務民生項目，及時把黨的温暖送到師生、家長心中。

（六）、繼續堅持創建學習型黨組織

深化五化四一活動，按照年初每個黨員讀一本教育專著，寫一篇有質量的文章，做一次讀書，參加一次讀書交流活動的要求。重點考核黨員參加學習情況，按自學專稱、本數、撰寫論文、參加集中學次數、交流次數做出統計表，並在全校大會上公佈，黨員大會上總結。

（七）加強領導班子建設，打造過硬的學校領導核心

堅持講黨性、重品行、做表率的要求，進一步加強領導班子建設。要通過學習培訓、實踐提高、民主評價等多種方式，切實提高班子的政治素養、領導管理力和執行力。把學校班子打造成：學習型班子、奉獻型班子、研究型班子、民主型班子和廉潔型班子。

（八）。創新工作思路，研討破解工作難題

班子成員要針對教育教學、學校管理、未成年人思想道德建設等方面存在的熱點、難點問題，明確每學期調研內容，確定部門調研題目，堅持聽真言、察實情、出實招、辦實事的原則。每月集中研討一次，並於11月份形成調研報告，上報給黨委。

（九）進一步加強黨風廉政和精神文明建設

圍繞精神文明建設，積極落實教育局《忠孝仁義禮智信廉》八字教育要求，定期組織開展以八字教育為核心的培訓講座及有關活動。圍繞教師職業道德建設，下半年重點結合百校聫評抓好師德評價和行風建設。遵循黨風廉政建設責任制的規定，嚴格執行政務、校務公開和班子集體議事制度，黨支部要對學校重點部位和關鍵環節加強監督，保證在招生錄取、物資採購、資金管理、人事任用等方面遵章守紀，公開透明。班子成員嚴格自律，引領黨員和教師，自覺遵守教師職業道德規範，不斷提高服務質量和工作水平。

（十）加強羣團工作，有效凝聚各方教育力量

要充分發揮工會、共青團、婦委會的組織作用。保證教職工在學校重大決策過程中的知情權和發言權；要關心教職工的身心健康，提高教職工的幸福生活指數，更好地調動廣大教師以飽滿的工作熱情和聰明才智，積極投身到辦人民滿意教育的宏偉事業中。 XX年下半年是實現年規劃的關鍵半年，黨支部要充分發揮黨員的先鋒模範作用，緊密團結全校教職工，敬業奉獻，自覺、主動做好各方面的工作，用創造性的工作激情為學校的發展做出應有的貢獻。

2023年小組工作計劃範文 篇7

新的一學期又開始了，去年，我們班組成員團結合作，努力做好各項工作，通過我們大家的努力，在上一年度中，我們獲得省級示範園的光榮稱號，獲得省級文明單位的光榮稱號，在這一片大好形勢下，我們該如何更上一層樓呢?本學期，我們將繼續以"____"重要思想為指導，深入學習貫徹__大精神，認真執行關於加強機關作風建設的實施意見，加快發展的步伐，優化社會的形象。s0100

1、樹立"一切為孩子、一切為家長、一切為社會"的意識和目標，用愛心、熱心、耐心、鎮心對待幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和藹快樂。

2、加強園本課程的改革和研究，以新的課程理念為先導，在教學活動中學會反思，學會探討，研究和總結。

3、針對班組具體情況，各班實際情況，制定切實可行的教科研方案，並紮紮實實落實。

4、堅持制度管理，每月認真進行考核，堅持"多勞多酬，有勞多酬"的原則。對崗位考核中"愛事業，滿負荷，多成果"的班組成員給予鼓勵和表揚。

5、樹立正確的兒童觀，做幼兒的知心朋友，各班建立平等和諧的師生關係，把班上的孩子當朋友，關心每個孩子的學習、生活和思想，對每個孩子一視同仁。

6、在日常生活中，各班注意正確的語言的使用，多用鼓勵、激勵的語言，創造和諧的氛圍。

7、加強班組老師的外語能力的培養，發揮青年教師的作用，讓青年教師帶領大家共同學習日常用語，加強口語表達能力。

8、個班級物資管理到位，做到用好就還，不亂丟亂放。

9、班組成員團結合作，各班之間有困難互相幫助，工作中不斤斤計較，樂於奉獻。

10、開學安排好活動場地，各班開動腦筋，製作活動器械。

11、提高班組中各班工作的規範化程度。如：按時完成教學計劃的書寫，準時起牀，正常開展各項活動等。

12、如有大型活動，各班在班長的帶領下，認真完成，為班組爭光。

13、組織活動中注意孩子的安全，堅決杜絕事故的發生。入有事故發生，做到及時處理，及時彙報。

14、做好家長工作，多與家長溝通，談心，並不斷總結家長工作的經驗，在班組中召開家長工作交流會。

以上是我們班組本學期的工作計劃，相信，通過大家的努力，我們班組的工作一定會走在前面。

2023年小組工作計劃範文 篇8

隨着人們生活水平的提高，糖尿病的患病率也不斷提高。糖尿病是一個累及多系統、多器官損傷的罵醒代謝性疾病，這種疾病特點造成了糖尿病患者遍及全院各個科室。在現代醫療體系中，護士與患者接觸機會最多，患者對糖尿病知識的認知大多來自護理人員的宣教。如何護理患各種不同疾病同時伴有糖尿病的患者，並進行有效的糖尿病教育，是臨牀各科室護理人員所面臨的問題，但對於很多非內分泌專業的護士來説，由於缺乏相應的糖尿病專科知識，不能為患者提供優質的服務。因此，為了管理好每一位糖尿病患者，為他們提供同質的糖尿病專科護理，普及糖尿病專科知識，提升我院護士的糖尿病護理水平。同時也能夠及時將學到的新知識、新技術帶回科室，帶動科室共同學習，並在實際工作中推廣應用，進一步協調了各科室之間的關係，為護理管理帶來了方便，共同推動全院糖尿病護理工作快速發展。

1、培訓目標

在全院範圍內打造一支專業、優質、高效的糖尿病管理團隊。

2、組織結構

在院領導護理部的領導下，由內分泌護士長擔任糖尿病小組組長，有內分泌科室醫生、內分泌高年資護士及營養科營養師組成核心組成員。其他各臨牀科室護理骨幹組成小組成員。

3、小組成員要求

由本科室護士長推介或資源報名的各個臨牀科室的護理骨幹人員，要求熱愛小組工作，具有奉獻精神，遵守小組紀律，服從工作安排，履行職責。能夠熟練掌握專科知識、技能。並能夠帶回科室協助護士長共同實施。

4、工作方式

實行組長負責制，每2月月底召開小組會議，進行相關糖尿病知識培訓，並總結當學工作，安排下月工作重點；每位小組成員就本科室存在的糖尿病護理方面的問題進行總結，在小組會議上提出討論，並對討論的內容進行記錄，同時對每月所展開的工作有詳細記錄，定期展開效果評價，對存在問題提出整改措施並及時整改。

5、業務培訓：

開展護士糖尿病專科知識培訓，幫助全院其他專業護士獲得糖尿病專科護理及健康教育知識，對醫院其他科室的護理人員提供專科領域的信息和建議，指導和幫助其他護理人員提高對糖尿病患者的護理質量。發現本院內糖尿病護理不規範的地方，及時反饋到護理部，並提出合理的建議。

6、培訓內容（第一階段課程安排）：

1。糖尿病概論（醫生）

2。糖尿病口服藥物治療（醫生）

3。胰島素相關知識及注射技巧（護士）

4、糖尿病的飲食（營養師）

5、糖尿病自我管理及檢查、低血糖的防治（護士）

6、圍手術期的'糖尿病護理（護士）

7、考核制度：

定期對小組成員進行考核，要求成員應定期慘叫小組會議，每次慘叫實行簽到制度，如遇特殊情況要及時向組長請假。

組長職責

1、在護理部的領導下，對糖尿病專科護士及病區糖尿病專科護士的工作進行檢查、監督和指導，參與糖尿病教育專科護理質量管理。

2、定期參加糖尿病專科護理小組會議，指導小組工作計劃的制定

3、參加小組成員的培訓和考核工作

4、指導小組成員的培訓和考核工作

5、參與糖尿病教育專科護理小組舉辦的各項活動，為患者及家屬提供優質的護理服務和相關的健康教育

小組祕書職責

1、定期向組長彙報工作進展情況協助組長安排糖尿病專科護士的教育培訓

2、對每月工作進行總結並制定下月工作計劃

3、負責與其他小組成員之間的聯絡、培訓的通知、資料的分發

4、負責糖尿病健康宣教資料的收集、整理和制定

5、負責糖尿病專科教育活動的安排、通知和記錄

6、協助組長進行專科護理質量的評估和監督

小組成員職責

1、在科室護士長的領導下進行工作

2、組織安排病區內糖尿病患者參加全院糖尿病教育的相關活動

3、對本病區糖尿病患者進行護理質量管理，指導病區內糖尿病護理措施及教育的落實

4、對所在病區特殊、複雜的糖尿病患者申請向糖尿病專科護士申請護理會診

5、總結本科室糖尿病護理情況及存在的問題

6、負責病區內護士的糖尿病專科知識的培訓、考核，提高本病區護士對糖尿病相關防治工作的能力

7、參與糖尿病教育專科護理小組舉辦的各項活動，為患者及家屬提供優質的護理服務和相關的健康教育

2023年小組工作計劃範文 篇9

指導思想：

閲“校實施素質教育”的要求，以學生髮展為中心，把培養學生創新精神和實踐能力作為教育重點，為了能培養出一批富有創新力，動手能力強的高素質人才，以泥塑教育為特色，引發學生對藝術的興趣，激發學生學習藝術——“泥塑”的熱情，以點帶動面，讓學生玩泥，學捏泥塑的本領。在玩與學的過程中，陶冶學生的情操，培養學生的情趣，發展學生的特長。

活動目的：

泥塑活動能增強學生的藝術表達力，鍛鍊學生的動手能力，對發展學生的創造力、想象力有很大幫助。泥塑活動能激發學生的大腦思維，促進學生形成三維空間的立體思維方式，學生在玩泥過程中，邊玩邊掌握捏泥的各種藝術表現手法，創作藝術品，讓學生體驗藝術創作的快樂，提高學生的審美能力，製作能力，想象能力，創新能力。

教學目標：

通過班級、課餘興趣組的泥塑教學，學生掌握泥塑的各種方法。用捏、搓、揉、壓、切等簡易方法塑造各種藝術形象。讓學生初步嘗試玩泥、捏泥的樂趣。體驗到創作泥塑作品的樂趣。

具體活動步驟：

1、確定泥塑興趣組的成員名單，以班級為基地，挑選有泥塑特長的學生成立課餘興趣組。

2、教學時間：

每週定時一次。

課餘興趣組：每週五下午第三節課。

3、活動方式：

（1）以班級授課為主。（地點：教室）

（2）課後興趣輔導為輔。（地點：泥塑工作室）

4、活動成效：

以作品或照片呈現

5、展覽地點：

2023年小組工作計劃範文 篇10

一、 銷售任務

1、 任務總數，小組現有成員有：王歡、王志強、張偉偉、尹莉莉、付燕熊。組長的任

務是7台，組員的任務是15台，實習銷售顧問7台，小組總任務共計59台。

2、 任務達成預期，調取20xx年同期銷量做參考,20xx年2月份銷量40台，20xx年3

月銷量84台，鑑於本店是20xx年12月份正式開業，20xx年春節在1月份，而2、3月份是剛開業不久，存在之前的訂單2月沒到車3月開始陸續到車的情況，所以2月銷量低3月銷量高，而20xx年春節在2月份且3月份留存的訂單非常少，並且2月份的進店量非常少，所以綜合20xx年同期銷量做參考並結合20xx年具體情況來看，預測20xx年3月的銷量不會很高，保守估計會在100台左右，在組內人員完成情況上看，王志強和張偉偉個人能力強在任務完成上不會有太大問題，但由於本月每人15台的任務有些重，預測以上二人可完成13台，組內其他人員預測王歡7台尹莉莉10台付燕熊5台，小組總計45台。

3、 任務完成辦法，督促組內成員認真接待每一個進店和來電客户，積極留取客户信息，

增加接待數量和建卡數量，並且在現有基盤客户中做好客户跟進工作挖掘潛在客户，每天與組員溝通客户反饋信息和其他兩家的價格情況，為領導制定銷售政策提供依據，還可在客户進店量小時組織組員出去巡展蒐集客户信息。

二、 滿意度檢查

1、 OQC檢查，預計本月初OQC就會進店，綜合前幾次OQC檢查分析其中銷售顧問

負責的部分失分項主要集中在展車衞生，故督促組員每天早上認真擦拭負責的展車，尤其注意負責車輛內薄膜、車內CD及收音機頻道和展架內宣傳資料，每天不定時檢查組內展車衞生，以確保展車衞生達標，耗電車輛做好充電準備。

2、 MS暗訪，由於20xx年一季度的檢查都集中在3月份，所以3月份的`MS暗訪將會

非常頻繁，且滿意度是今年公司主抓的重點工作，故要向組員強調MS的重要性，要在接待過程中把每一個客户都當成神祕客户接待，認真按照流程來接待，綜合之前的MS情況分析，失分項主要集中在電話接待、試乘試駕和發送短息環節，故要求組員在以上三項項環節中多加註意，且每天不定時在前台監督電話接待情況，每天籤黃卡時抽查短信發送情況。

3、成交客户回訪，綜合以前的CSS成績來看，失分項主要集中在疑難客户的維護和關

愛電話環節，督促並幫助組員對疑難客户做好重點維護並且利用好工時代金券等輔助工具，特殊情況特殊對待及時上報反應情況，確保客户在打分環節給予滿分，對於關愛電話環節則採取每週抽查通話記錄的形式。

三、 日常工作

1、 銷辦衞生，每次輪換值班的前一天晚上做好分配工作，每個組員都有自己的負責工

作，值班日的每天早上和組員一起做，有組員休息時提前做好協調工作。

2、 黃卡，每天早會後瞭解組員的跟進黃卡數量，如上午值班則在下午三點前將跟進卡

交給黃卡錄入員，下午值班則中午十一點半前交付，督促組員及時填寫每天的新建黃卡並且在簽字時檢查填寫是否正確。

3、 前台站崗，前一天晚上了解組員休息和交車情況，督促做好時間安排，如有特殊情

況無法站崗，及時協調組員調換站崗時間或暫時替代站崗，確保負責時間不空崗，每天不定時到前台監督站崗情況。

2023年小組工作計劃範文 篇11

英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在於培養學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。本學期我們將根據學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質量，調動學生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環境，現將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步提高學生語音語調的準確性，提高學生的口頭表達能力及表演能力。

二、活動要求

興趣小組人數不宜過多，大約10到20名左右。活動固定，每週兩次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自願報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：

1、組織學生按時參加活動。

2、每週一、四下午第二節課後進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，破壞、損壞活動室的財產。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

三、活動目標

1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調動學生學習的興趣，培養學生正確的學習方法，養成良好的學習習慣。

2、讓學生利用課餘時間去收集有關英語的廣告，圖片，商標等，期末展評，調動學生學習的積極性。

3、通過本學期的活動，擬定讓學生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，並能在情境中加以運用。

四、採取的措施：

(1)做好組織工作

在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

(2)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

總之，開展英語興趣小組活動，使之規範化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

2023年小組工作計劃範文 篇12

一、活動目的：

1、進一步推進我校學生 “合格+特長”的素質教育發展，豐富青年課餘實踐活動等精神；

2、着眼於學生整個高中階段的健康發展；

3、為學生自身的學科傾向提供活動空間並培養學生對化學實驗的興趣；

4、訓練學生的動手操作能力；

由於化學課程的緊迫並不容許節節都是實驗課，因此學生對實驗的技巧、儀器運用等方面都較為生疏，化學課外興趣小組就能給予他們很好的機會去練習、瞭解。

3、提高觀察力及思考力

微型實驗的過程、內容及儀器的配合都是由學生設計的，而設計之先，學生必須對實驗有很好的認識，故需自發的參考其它書籍去了解，從而提高了學生的思考力，更加上有些化學實驗與日常生活有莫大關係，引起了學生對四周環境觀察以及思考的興趣。

4、課堂理論的實踐

由於課程緊迫，並不能有太多時間給與學生們對所學的理論進行實驗，故出現理論多而實踐少的問題，而化學課外興趣小組就給予學生一個好機會在課餘時間去進行更多的實驗。4、由於化學課外興趣小組在實驗中的自由度很大，促使學生去探索實驗，提高了學生對化學實驗的興趣。

5、培養合作精神

除化學知識外，學生更能學習到怎樣在羣體中協力合作。因為每次實驗均需要各個同學各自的構思，還需組員之間的通力合作下，實驗方能成功，因此培養到學生的合作精神。。

6、培養語言表達和組織能力

在每次進行實驗之前，學生都集中起來，各組分別報告工作進度，因此能提高學生在人面前説話時的膽量及表達能力，對將來踏足社會有良好的影響。

在每次實驗之前學生都需要自己構思實驗用的儀器、方法等，故亦能加強學生的思考及組織能力，更加上每次實驗成功或活動之後學生都要提交報告，交代實驗的過程、討論等，提高學生對文字的組織能力

二、指導教師：毛濃山、王延軍

三、招募組員：通過在高二年級學生中宣傳、動員，自願報名，教師平衡各班人數，確定興趣小組成員名單。（見表一）

四、活動計劃

⒈①召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的二年規劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式；

②、小組每週集中一次，指導教師佈置活動內容，師生一起交流學習心得，討論共同感興趣的問題；

③、儘可能請歷年考入名校的同學到化學社區跟同學多交流學習心得；

④、研究大學聯考，瞭解動態，摸清規律，使學習更有針對性和效率，努力取得優異成績；

2023年小組工作計劃範文 篇13

一、小組理念

人具有社會性，每個人都生活在社會這個大羣體中，並且在不同的場合又需要各種各樣的小羣體進行溝通與合作。因此，個人怎樣與一個團隊建立起良好的關係，怎樣處理與團隊成員的關係在個人的社會生活種佔有非常重要的地位。

所謂團隊合作精神，簡單來説就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊合作精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。團隊合作精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。

而大學生身處一個敏感的年齡段，他們有着非常良好的可塑性，大學時期是各種能力的培養與訓練的最佳時期。而不管是今後工作的需要還是大學生活的需要，培養團隊合作能力對於大學生來説是必不可少的一項內容。

另一方面，現在的家庭大多隻有一個子女，而這也導致了獨生子女在與人交往時往往以自我為中心，經常忽略他人的感受或者是團隊的影響。不僅不利於團隊的發展，也阻礙了獨生子女的個人能力發展。使他們經常因為一些不必要的失誤而喪失許多機會。

因此，針對大學生，尤其是其中的獨生子女，我們開展了本次活動。目標是培養組員的團隊合作能力，讓組員在今後的生活中能夠更好的融入集體、融入社會。而小組的活動，也主要就團隊溝通、團隊信任、團隊合作這三個方面展開。

二、理論架構

馬斯洛的五大需求理論。馬斯洛認為，人們從低至高具有生理需求、安全、歸屬和愛、自尊和自我實現的需求。而在校大學生因其剛剛步入社會，對於以上方面的需求則更為迫切。組員通過小組活動，在團隊活動中通過與其他人的溝通、交往、信任、合作等會得到安全的需求、歸屬和愛的需求、自尊的成長與自我價值的實現。

2023年小組工作計劃範文 篇14

一、背景資料 1、工作人員資料

社會工作專業09級學生 ; 沈可仁、陳詩梅、符瑩； 督導：張源老師 2、小組名稱

Talk to Her/Him——男女大學生溝通促進小組 二、構思理念 1、問題界定

湖南商學院社會工作0901班原有23名同學，自大一以來，先後經歷了4名同學的轉系或轉校，現只剩19名學生。在這樣一個人數較少的班級中，同學們的交流明顯不足，特別是男女生之間的交流極度缺乏，為了促進本班男女生之間的交流，同時增強班級的凝聚力，特開辦促進性小組。 2、需要評估

●本班男女同學缺乏溝通，忽視了與異性交流的重要性。●促進本班男女同學之間的交流將幫助他們更好地掌握人際交

往的技巧。

●本班男女同學之間的有效溝通將幫助他們克服在異性面前的

緊張與不安，讓他們更好地走出校園、走向社會。

●對可能出現的發生在男女同學之間的偏見或誤解的預測和預

防。

3、分析問題成因及可能導致的長遠性後果

●一般來説，同學們都更傾向於與同性交流，男女同學在同性

面前的交流頻率更多、隨意性更大，例如在同性面前交流的話題可以很隨意。但是在異性面前，考慮到對方的興趣愛好可能與自己不一致，害怕冒昧的談論一些話題可能會涉及對方的隱私或對方不感

興趣，所以促進本班男女同學之間的交流，可以緩解異性間的尷尬氣氛。

●由於男女生之間存在很多的不同之處，所以可能會出現一些

不必要的偏見或誤解。所以讓組員加深對對方的瞭解可以很大程度上預防此類事件的發生。 4、介入點及介入策略

介入模式的選擇：社會互動模式。

介入策略：通過小組成員的交流和討論來解決男女同學溝通障礙問題。

三、小組性質及互動簡介 1、小組名稱

Talk to Her/Him——男女大學生溝通促進小組 2、小組形式

組織性質為非自願的封閉性小組，具有發展性功能。 3、舉行日期

一週一次，每週週三上午 4、小組時間

鑑於每堂課的時間有限，建議每次小組活動為35分鐘左右，即11：00——11：35。 5、小組地點

位於鹹嘉4棟2樓的心理健康中心活動室。 6、小組對象

社會工作專業0901班全部學生。其中男生7人，女生12人。 四、整體目標

促進本班男女同學間的溝通與交流，使同學們能夠更好的掌握與異性交流的技巧，同時增強本班凝聚力。 五、具體目標/評估指標

目標1、初步加深男女同學彼此間的瞭解，以逐步促進雙方的交流。

目標2、對可能出現的偏見與誤解進行預測與評估，並設想適當的解決方法。

目標3、評估男女兩性之間的差異性，分析性別在自己人際交往過程中產生的影響。

六、第一次小組活動的計劃和日程 第一次小組活動

日期：20xx年5月11日（星期三） 時間：上午11:00——11：35

目的：小組成員相互瞭解，促進男女組員間的溝通與交流。

根據本班學生花名冊，確定本班所有同學為小組成員。 八、工作日程表

第一次小組活動：20xx年5月11日上午，在心理健康中心活動室。本次活動的目的是使組員相互瞭解，並促進男女同學間的交流。

第二次小組活動：20xx年5月18日上午，在心理健康中心活動室。

九、預計困難及解決方案

困難1:是否會有組員不願意袒露心聲，不能達到此次活動的目的。

解決辦法：在小組活動時，儘量鼓勵每一位組員發言，在必要時可以指明某位組員進行發言。

困難2：在小組討論及互動過程中，仍然出現同性之間交流多的現象。

解決辦法：工作人員在活動過程中，應儘量引導男女同學進行異性間的交流。

困難3：是否會有組員對小組活動的興趣不高，如何讓大家提高參與活動的積極性。

解決辦法：在活動時要儘可能顧及到全部組員的情緒，使大家都參與到小組活動中來。 十、評估方法 1、對結果的評估

評估方法：工作記錄、結果報告。 2、對過程的評估

評估方法：觀察、工作記錄、問卷 十一、財政和其他資源的預算 1、地點和設備

一個相對安靜的活動空間：心理健康中心活動室。 比較舒適的椅子。 一些紙和筆。 2、人力資源

本次促進性小組不需要太多的其他資源，需要三名社工專業的學生以及一名同時具備理論與實踐的督導老師。