國小生象棋比賽方案（通用16篇）

國小生象棋比賽方案 篇1

為創建藝術校園、文明校園、和諧校園，豐富師生業餘生活，根據上級工作安排，舉行此次國小生象棋比賽。

一、準備階段

20__年_月_日。師生採用多種方式進行學習，對弈，提高棋藝水平。月底，各班篩選優秀選手，預備參加學校級比賽。

二、比賽階段

每班選出至少男2名，女2名學生於_月_日下午前往一樓餐廳參加比賽。比賽採取三局兩勝，淘汰賽制，落子不悔，現場捉對，每步棋必須在1分鐘之內着子，一局結束之後立即覆盤不休息(上衞生間限3分鐘內)。比賽決出各組前三名，分別頒獎。其餘教師頒予紀念獎，第一輪就被淘汰的學生不授獎。成績優異者選派到鎮參賽。

三、組織分工

組長：___，裁判(兼計時)：___。

四、活動要求

此次活動是展示我校文明建設與藝術教育成績的窗口，所有同學積極做好參賽的準備，後勤做好相應的物資、生活準備，安全應做到及時防範，確保比賽的順利進行。所有教職員工“不參加不補助”，並且非特殊原因不得請假。

國小生象棋比賽方案 篇2

為了響應鎮教辦組織中國小生中國象棋比賽的號召，促進學生的文化藝術交流，豐富我校學生的課餘生活，加強我校學生的思想政治教育，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，為創建和諧校園添磚添瓦，現制定__國小象棋比賽方案。

一、比賽時間及地點

_月_日在一樓器材室。

二、參加單位

以班為單位組隊參加。

三、比賽組別

分高(五、六年級)、中(三、四年級)、低年級(一、二年級)。三個組中分設男女子組。

四、報名要求

1、各參賽班級班主任為領隊兼教練，每個組別可報男、女參賽隊員3名。

2、每個組別限報一個隊，低年級可參加高年級組別，高年級不可參加低年級組別。報名表上註明學生姓名、性別、年級及學籍號，報名表於20__年_月_號前交於__老師。

五、競賽辦法

1、比賽採用最新棋類競賽規則，比賽採用積分制方法進行7輪比賽，每輪按勝2分、平1分、負0分計分。

2、取獎辦法：以選手的積分制比賽成績按得分多少排列個人名次，多者列前;如相同，則看相關人員的對手分，再如相同則看相關人員之間的勝負，勝者列前;如還相同，則比較違例次數，少者列前;均相同，則抽籤決定名次。

六、獎勵辦法

男、女個人前三名均可獲得獎勵。本規程未詳之宜，解釋權屬體育科組。

國小生象棋比賽方案 篇3

象棋--智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓的人領略“國粹”精深的風采。

活動宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯繫;

切磋棋藝，提高棋友們的水平;

豐富生活，增添棋友們的樂趣。

提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。

活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負你操

活動時間：?月?日晚上6點至9點

活動對象：男女不限.年齡不限.會下象棋即可.

活動步驟 報名: 報名專點設在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點,以及報名表上交的截止日期和交至地點。

2.人數：30 至50人.

3. 賽程安排： 選手進場後進行抽籤分組，小組內人數根據報名人數決定. 根據抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環，即每人與組內其他選手對弈。每組取第一名 ，進入總決賽。再分別取冠亞季軍,賽事總體過程為3天.(另一方案:即活動期間每晚都取冠亞季軍,規則不變.)

4.比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規則. 每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導作用。

5.每局比賽由開局方執紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。

6.設裁判席每六盤棋配一名裁判員，監督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果。在比賽出現專業問題時儘快聯繫裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場後找到座位，應付突發事件。後勤備用人員五人。

7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經工作人員確認後方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽後舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，將棋盤復原後儘快離場，不要逗留。

8. 獲獎者頒發獎品等

比賽活動獎勵：冠亞季軍獎?.參與獎?.特設女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品

雙份.

比賽器材、用品： 象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，

活動預算

活動時間進度

提前制海報，橫幅、宣傳單製作; 提前借場地; 提前物品購買;提前製作報名表、積分表、宣傳單打印; 提前開始宣傳和報名，聯繫裁判;活動前晚，收集報名表並進行統計，製作抽籤紙條;活動當天早上，佈置場地等。

國小生象棋比賽方案 篇4

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。因此我們開展了象棋比賽活動。

一、活動主題

思考，讓生活更美好。

二、活動目的

1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

2、為了豐富國小生的校園文化生活，帶動青春氣息;

3、培養同學們的個人愛好，提高我校學生的象棋水平;

4、增進同學間的友誼，同時為以後的象棋比賽打下良好的基礎。

三、活動對象

__國小全體學生。

四、活動時間

20__年_月_日。

五、活動地點

圖書館及食堂。

六、活動流程

1、前期準備

寫好策劃書一式兩份，一份交於老師審批，一份存底。活動通過後，要求各班團支書到各自班上進行宣傳。再進行海報宣傳與廣播宣傳。

2、大賽賽程

初賽採用抽籤對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘後，採用步時計時，每步最多為30秒，採用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，最後選出12人進入複賽。

複賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，採用循環積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘後，採用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最後選每組積分前三名的選手進入決賽。

決賽仍採用循環積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘後，採用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最後根據選手的積分高低排出名次。

注：因選手個人原因不能及時趕到比賽現場，視為棄權，即為輸方。

七、獎勵設置

第一名榮譽證書+羽毛球拍;

第二名榮譽證書+乒乓球拍;

第三名榮譽證書+高級象棋。

注：我們將會給進入決賽的同學每人加一定的活動德育分。

八、注意事項

充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動。請各班提前一天將準備好的象棋上交。請參賽選手遵守比賽制度，保持現場紀律。請工作人員提前趕到比賽現場，以免延誤比賽賽程。做好整個活動的過程記錄，以便於活動後上交材料。

國小生象棋比賽方案 篇5

為了促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動。

一、活動目標

豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。

二、活動地點

學校食堂二樓

三、活動內容

本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風，賽出風格，比出水平。

(一) 前期準備

1、報名。

2、統計報名人數。(分男女組)

3、規定時間集合，清點人數。

4、準備比賽。

(二)調查活動

通過採訪方式，對全校學生進行活動意見收集，向老師表明意向並徵求老師意見。

(三)宣傳活動

比賽前，在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯繫各班班長讓他們在自己班上宣傳，並在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜。

四、活動安排

(一)前期準備

1、活動場地申請、象棋、棋鍾準備。

2、橫幅製作及宣傳、傳單宣傳。

3、接受同學報名並統計。

4、活動獎品購置。

(二)日程安排

1、_月_日所有工作人員就位

2、總負責人分配現場工作

3、中午由棋藝協會會員佈置場地

4、下午兩點賽前講解比賽規則和注意事項

5、下午兩點半比賽準時開始，現場工作各就各位，

(三)預期效果

通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;展現學校同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的國小生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領略“國粹”精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。

國小生象棋比賽方案 篇6

去年暑假沒有合理的安排時間，導致了暑假期間沒能及時完成暑假作業。明天我們要去領暑假作業了，今天我把暑假計劃好好制定一下。

1、每天保證四小時的練琴時間。

2、每天高質量完成作業。

3、每個星期2、4、6上午學習書法。

4、每天讀書一個半小時，今天爸爸剛給我買了一本新書，名叫《哈利波特》。

5、做好小組交流活動，增加我們的課外學習生活。

6、每天抽出一點時間打乒乓球，籃球等。

7、在家人的允許下，玩會電腦遊戲，不過可能性不大，媽媽很少讓我玩説是要保護眼睛。

8、提前預習下一冊書本。

一個多月後就要開學了，我就要成為大哥哥了，我要給學弟學妹做個好榜樣。五年級的學習計劃：

1、上課一定要認真聽講。

2、不做小動作。

3、不説話。

4、爭取把數學學好，一定要做到個個都很優秀。

計劃已經規劃好了，發現其實有好多東西要學習，希望我規定了這些計劃對我有幫助，可以幫我在假期裏合理的安排時間。過一個充實、快樂、有意義的暑假。

國小生象棋比賽方案 篇7

我現在有很多同學都有零花錢，但他們不是買吃的，就是買玩的。

我曾經也向爸爸媽媽要過零花錢，一個月2元5角，可我得了錢也去亂買吃的，所以擁有零花錢的事被取消了。

我現在又想要零花錢了，我可以用零花錢來做二件事:

1、用零花錢做有用的事，如買書、買文具等;

2、捐獻給災區一些錢。

如果錢還不夠多，我一定會先存上，等存夠了才買東西。

雖然零花錢對於很多的人來説，只是害了自己，而我要利用零花錢來做對自己有益的事，要養成一個不亂花錢的好習慣。

國小生象棋比賽方案 篇8

往年的寒假我都是在玩樂中度過的。我覺得自己不能再這麼貪玩，因為我已經是一名國中生了！我暗暗打定注意：首先得改掉我愛睡懶覺的壞毛病。我想了三個辦法：

1、早起早睡法

2、請求父母幫忙法

3、聯想後果法

放假的第一天，我開始實施了第一個辦法，早起早睡法。可是想了想，發現這樣不行，因為每天晚上我都要跟父母去散步，有時晚上還要去做客，回來的總是很晚。第二個辦法，也不太行。父母都要上班，哪還有時間催促我起牀。兩個辦法宣告失敗！只好用第三個辦法。清晨，我迷迷糊糊的被鬧鐘吵醒（鬧鐘對我不起作用，它響了，我會又關掉它，所以我不會依賴鬧鐘），我拼命地用手把眼睛撥開，想睡懶覺的壞處。經過一番思想鬥爭，我戰勝了“惡魔”！我無比激動，真是“有志者事竟成”！

我開始實行第二個計劃：堅持寫日記。每天，我都仔細觀察身邊的人和事，為寫日記找素材。有時候，很不想寫時，就鼓勵自己要“堅持不懈”，“一分耕耘，一分收穫”。我相信這個計劃一定能好好實施，並且是真的能幫助到我的。

這就是我的兩個寒假計劃，雖然看起來不太好。但是我相信，只要我制定了計劃，一定會好好地去實施，去讓自己適應的。

國小生象棋比賽方案 篇9

新學期開始了，我已經是一名三年級的國小生了，我要做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生：

1、不講髒話，要懂禮貌、尊敬老師、愛護同學。

2、上課認真聽講，積極發言，做作業時不粗心，要細心。

3、多鍛練身體，熱愛體育運動。

4、不隨地吐痰，見髒就撿，不亂扔垃圾，不偷懶，熱愛勞動。 我一定會努力做到這幾點，做一名優秀的國小生。

漫長的暑假結束了，新的學期又開始了，我給自己制定了一份開學計劃。 第一：上課時要認真聽老師講課，不搞小動作，不和同學們交頭接耳。 第二，認真完成老師佈置的作業。

第三，放學回家，做完作業後要預習明天的功課，還要閲讀課外書。 第四，星期天堅持上補習班，不斷豐富自己的知識。

第五，積極參加各種體育項目，把自己的身體練得棒棒的，提高自己的身體素質。

第六，堅決改掉自己不愛乾淨不講衞生的壞毛病。總之，在新的學期裏我會更加努力，爭取每一門功課都能取得好成績，做一名出色的好學生。

國小生象棋比賽方案 篇10

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀遊，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期我的讀書計劃

一、讀書目標：

1.通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書博採眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2.在活動中提高我的綜合素質，增長知識。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4.通過讀書，提高我的表達和寫作能力。

二、閲讀內容

以閲讀《西遊記》和故事類小説為主，涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。

三、個人閲讀的措施

1.注意閲讀的方法，及時寫好讀書心得。

2.堅持每天都讀書，每月和同伴同學交流一次讀書心得。 

國小生象棋比賽方案 篇11

愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分為兩個方面：學習計劃、生活計劃。

第一，學習計劃，具體

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成6面暑假作業。

2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。並有重點的選擇背誦。

3.預習六年級上冊數學相關內容。

4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃具體

1.培養個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母幹一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。

3.要每天鍛鍊身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假!

國小生象棋比賽方案 篇12

從國小習理財的孩子，長大後會具備以下六方面特點:

你的孩子能成為有經濟責任心的成年人

你的孩子能建立正確而有力的金錢觀

你的孩子將學會實用的理財技巧並堅持正確的花錢習慣

孩子們將能自信地做出自己的決定

孩子能正確的看待金錢

教給孩子關於金錢方面的知識能促進親子關係

一起和瑞丫媽媽來學習這本書的第一章《零用錢合同》:)

三個主要的目標

實施時間:1-6個月

讓孩子瞭解金錢的用處

教孩子一些基本的理財常識

幫孩子養成使他受益終生的儲蓄習慣

當孩子長到五六歲時，如果能認識錢幣的不同面值，也知道需要一定數量的錢才能買到想要的東西，零用錢計劃就可以開始了。

重要的零用錢原則

原則一 給孩子一個許諾

在開始實施零用錢制度之前，向孩子保證在每週的某一天會給他零用錢。該書作者建議，按照孩子的年齡，每週給他年齡數一半的錢。每週確定一天作為發零花錢的日子，並且一定要遵守諾言。

原則二 讓孩子向你做一個保證

在孩子拿到零用錢之前，要保證兩件事情:第一，必須把零用錢的一部分攢起來;第二，剩餘的錢作應急之用---也可以用來娛樂---但是用完後不能要更多的錢。

原則三 持之以恆，堅定不移

零用錢計劃一旦開始，就一定要堅持下去。孩子們會像盼望領工資一樣。如果孩子拿到錢後立刻就花掉了，不要再另外給他。

原則四 別把零花錢與家務或者成績攪在一起

父母給孩子零用錢是因為他是這個家庭的一員。根據作者的經驗，以及許多心理學家和顧問的建議，零用錢不應該與孩子的個人成績，例如考試得到一個A，或者幹家務等行為聯繫在一起。要鼓勵他勤奮學習、行為端正，可以用別的方式(後續會詳細討論)。給孩子零用錢的目的只是為了教給他一些有用的理財常識。

原則五 在零用錢合同中規定儲蓄的內容

孩子們應該在年幼時就培養存錢的習慣。教孩子存錢的最佳時機就是第一次給零用錢時。作者建議讓孩子從每週的零用錢中拿出25%存起來，每個月把攢出的錢存到銀行或者放到儲蓄罐裏。

第一次給零用錢

錢數和日期

整個過程第一步就是確定零用錢的數目和發放日期。一個原則是給孩子相當於他年齡數一半的錢或者是與年齡數相同的錢。務必從實際出發，零用錢數目應該根據自己的經濟狀況決定。

最好以硬幣的形式給孩子，尤其是年幼的孩子。這能使他們更清楚手裏有多少錢，還可以訓練運算能力:)建議在每個星期天或者星期一發放零用錢，如果在週五，錢很可能在週末就會被全花掉。

為將來儲蓄

首先明確你想讓孩子存出多少零用錢，建議是25%，但是你也可以要求他存的更多或者更少些。財務顧問通常建議成人至少拿出工資的10%作為儲蓄。如果一開始就會孩子提出一個較高要求，等他們長大後就會覺得10%的目標很容易達到。

教會孩子儲蓄可以使他們以後成為理財能手並能做到經濟獨立。

購買存錢罐和錢包

帶孩子出去買一個錢包和一個不用擊碎就可以打開的儲錢罐。儲錢罐用來存錢，錢包用來裝平時的零花錢。送給孩子這兩樣東西可以讓他們理解存儲和花銷這兩個概念。如果你的孩子已經有10歲了，可以開一個銀行賬户代替儲錢罐。

零用錢合同

在給孩子零用錢之前，坐下來和他一起設計一個簡單的合同。在合同中，你同意在每週給他一定數量的零用錢，而他同意做以下事情:

把零用錢的25%攢起來;

每個月末把當月攢出的錢存到銀行;

頭三個月不可以到銀行提取存款;

存款只能用來購買合同上列出的商品或與之相關的東西。

遵守這些約定可以使孩子鍛鍊良好的理財能力，學會確立目標，培養遵守諾言的品質。制定零用錢合同的過程非常有趣，孩子們可以借這個機會提出很多關於金錢的問題。

國小生象棋比賽方案 篇13

實施方案

中華經典詩文內容廣泛，語言精闢，思想深邃，是我國傳統文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對於弘揚中華優秀傳統文化，增強師生語言文字規範意識，提高師生人文素養和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標

(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養學生博覽羣書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。

(二)增加學生的閲讀量，使學生在閲讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養能力，逐步養成良好的閲讀習慣。

(三)提高學生思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、活動要求

(一)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業負擔。積極創設良好的誦讀氛圍和環境，提倡通過經常的、輕鬆的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。

(二)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支持。

(三)各學校要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。

(四)各學校要結合課外閲讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“中華經典誦讀”活動不斷深化。

(五)各學校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

(六)各學校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。

三、誦讀內容

主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》和精選的神話故事，寓言故事等。

國小一年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首和《弟子規》。

國小二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首和《三字經》。

國小三年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文30首和《千字文》。

國小四年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文30首和《朱子家訓》。

國小五年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文及精選的《大學》、《中庸》、《論語》部分篇章。

國小六年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。

國中階段：語文課程標準中推薦的優秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。

四、活動安排

(一)編寫校本教材。學校要發揮地方和學校的資源優勢與辦學積極性，鼓勵教師本着“揚棄”的原則編寫適合學生閲讀的古詩文誦讀教材。

(二)納入課程計劃。利用校本課程的課時，每週1—2節課的時間和晨讀進行誦讀、賞析、評點。

(三)教學師資。語文教師要自覺擔當重任，充分利用語文和校本課時引導學生誦讀;音樂教師可利用音樂課對學生進行經典誦唱;體育教師可利用體育遊戲的形式對學生進行誦讀活動的指導等。

(四)誦讀方式。學校除利用校本課程時間外，還通過晨讀、課間操、活動課、演講比賽、徵文比賽、學習沙龍、專題經典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。

五、組織開展全鎮“中華經典誦讀”比賽活動。

(一)參賽對象

羊頭鎮中國小校教師和中國小學生

(二)比賽程序

1.初賽

初賽由各學校自行組織進行。各學校要在全校師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象(見各校師生名額分配表)，並於11月30日前把決賽報名表上交到中心學校辦公室黎立林處。

2.決賽

決賽由羊頭鎮中心學校統一組織進行，時間初定為：教師組12月16日;學生組12月17日，決賽地點：羊頭鎮中學

(三)比賽規則

1.抽籤決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脱稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內。(超時將酌情扣分)

5.評分標準：

比賽採取100分制，其中：

a.作品內容(15分)：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義;

b.節目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;

c.語言技巧(40分)：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悦耳，語言流暢，語速得當;

d.臨場表現(30分)：衣着得體，體態語適當，表演到位，颱風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

六、獎項設置

比賽獎項設置分教師組和學生組。

教師組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

學生組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

1.參賽教師和學生獎：①榮譽證書 ②獎品

2.指導教師獎：榮譽證書

七、組織領導

中華經典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恆。廣大教育幹部、教師要懷抱歷史使命感，增強時代責任感，積極組織，真抓實幹，確保此項活動取得良好效果。經研究決定，成立羊頭鎮中心學校“中華經典誦讀”活動領導小組：

組 長：盧恆山

副組長：黎立林 徐春麗

組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘

馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 樑榮福

各學校要成立相應的組織機構，切實加強對此項活動的領導，做到責任明確，責任到人，確保誦讀活動順利進行;要嚴格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選;要以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閲讀經典，親近經典，熱愛經典。

國小生象棋比賽方案 篇14

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”。我為了提高我的寫作水平，課外的知識面更廣，我定下了如下計劃：

一、每天早睡早起，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經典段落。

二、平時多和同學們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護書。

三、讓媽媽幫我訂作文報、學習報。每天堅持讀書看報一個小時，不單單是利用早晨的時間，還要適當地利用課間十分鐘、放學後、回到家之後的時間，遇到休息日或節假日，堅持用半天來讀課外書。

四、在學校，要積極和同學們交流課外讀書的情況。做到取長補短，對我會有很大的幫助的。

五、讀書固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛鍊鍛鍊。也可以和夥伴們一起玩一些對學習很有幫助的遊戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶説 後語，對名聯„„這樣，不但能放鬆放鬆大家心情，而且還能檢查知識積累情況。

六、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語大全，諺語，格言警句等。

七、有空在網上多看些國小生網上優秀作文，在網上讀書時間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。適當看些有益電視節目，比如科幻動畫片，百姓講談等。

我堅信，只要經過不懈的努力，一定能成為一個有知識、明事理、博學多才的好學生。

國小生象棋比賽方案 篇15

孩子們期盼的暑假就快到了，為了使假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，暑假補習老師建議學生為自己的暑假生活制定一份計劃，其中可包括大概兩個方面：學習計劃、生活計劃。

第一，學習計劃，例如：

1.爭取在多長時間內完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成多少頁的暑假作業。

2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。並有重點的選擇背誦。

3.預習六年級上冊數學相關內容。

4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃，例如：

1.培養個人的生活能力，暑假補習老師表示，在假期裏是鍛鍊學生個人能力的很好的時期。比如：做飯、洗衣服。幫父母幹一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。

3.要每天鍛鍊身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

國小生象棋比賽方案 篇16

最近我看了《綠山牆的安妮》這本書，這是一本講述了真善美的書，讓我受益匪淺。

安妮·雪莉是這本書的女主角，她並不漂亮，是個紅頭髮女孩，臉上有雀斑，但她的天真、幽默、善良打動了許多曾經討要過她的人。綠山牆農舍兄妹馬修和馬瑞拉想要收養一個男孩，但因為中間傳錯了話，把女孩安妮帶回了家。馬瑞拉想送回安妮，但安妮那張喋喋不休的嘴和豐富的幻想力，讓馬瑞拉對安妮難以割捨，就讓安妮留了下來。安妮熱愛生活，樂觀向上，她獨特的個性和魅力感染了身邊的人，讓人們更富有愛心，更和諧生活了。安妮有一顆感恩的心，憑着自己辛勤的汗水考上了大學，得到了一筆獎學金，但不久馬修死了!馬瑞拉又被診斷出眼可能失眠，安妮放棄了讀大學的機會，同時也放棄了那筆夢寐以求的獎學金，成為當地的一名教師，在家中陪馬瑞拉。

我懷着一種甜美和純真的感覺看完了整本書。這本書中的人物都很真誠、善良、美麗。有對收養的安妮如親生骨肉一般疼愛的馬修和馬瑞拉，有放棄地位，和安妮親密無間的朋友戴安娜……但讓我印象最深刻的還是安妮，安妮是個遇到困難不退縮的堅強女孩。最然父母在她幼年的時候病逝了，但她沒有自暴自棄，坦然面對一切困難。我和安妮有許多共同之處，例如我們都愛幻想，嘴巴一張開就難合上，，説的話足以裝上幾十籮筐。但我和安妮也有不同的地方，我一遇到苦難就退縮，不是查電腦就是問爸媽，根本不會去面對和挑戰。我擁有父母的疼愛，長輩的關心，但之前我生在福中不知福呀，根本不懂得珍惜長輩的關愛。

這本書讓我懂得真善美，我要向安妮學習，學習她的執着，學習她的純潔，學習她的堅強。

安妮像一盞明燈，照亮了我努力的方向。