八年英語教研組活動計劃（通用29篇）

八年英語教研組活動計劃 篇1

一、備課計劃

1、每週三下午進行集體備課，將教案定稿。

2、討論好教學進度，提前備好一到兩週的課。

3、及時總結教案使用過程中出現的問題。

4、組織第一單元的單元測試。

1、組內互相聽評課，相互學習，探討如何操作小組學習，當堂達標。

2、進行年級單詞聽寫大賽。

1、教案研討、學習活動。

2、單詞聽寫大賽。

3、期會考試複習迎考，閲卷。

1、期會考試質量分析並總結教學上的得與失。

2、教案使用之問題研討，並進行進一步修改。

1、集體備課。繼續開展教案研討活動。

2、校本課程培訓。

3、準備期末考試。

4、假期作業的準備。

二、具體要點

1.加強教學常規的管理檢查。

(1)認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。統一本年級的學習要求：

a.學生作業格式統一、規範，每位學生有一本聽寫本，專用於每單元的單詞、詞組聽寫;還有一本用於作文訓練。

b.每個單元結束後要進行一次單元測試，加強錯題的整理和訂正。

c.要求學生每次作業都要書寫端正、整潔，為九年級學習打下紮實的基礎。

d.上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。

e.及時作好預、複習工作，多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調，逐步培養學生語感。

(2)強調備課中撰寫好教後感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。

(3)教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

2.抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

a.備課組按“五定”開展活動(即：定時間、定地點、定每週進度、定內容、定中心發言人)，及時做好籤到和活動記錄(活動記錄要詳細)。

b.備課組要加強學習，及時瞭解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，教學研究提供科學依據。

c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。

d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，採用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯繫，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。

f.積極實施分層次教學，提倡佈置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的提高。

(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然後分頭備課，針對我們印發的校本學案，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。

(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

總之，我們八年級備課組將在教研組的領導下，紮紮實實地開展各項教學活動，把握課堂教學至高點。

經過一年的學習，我們對學生的情況有了初步的瞭解，他們已有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高，突出的特點有以下幾點：

1、學生對國中語文學習有了認識和理解

2、能大膽嘗試和探究問題

3、大部分學生對語文學科有較濃的興趣

存在的不足是：

1、學習語文的習慣養成差

2、學習比較盲目，目標性不強

3、基礎參差不齊，兩極分化嚴重

4、積累少，閲讀面不廣。

針對這種情形，本備課組擬定以下教學目標:

思想品德目標：在語文教學過程中，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，發展健康個性，逐步形成健全人格。

知識目標：瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識，瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

掌握和運用知識能力的目標：能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，瞭解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閲讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養成讀書看報的習慣。

人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

在明確教學目標的基礎上擬採用以下教學措施：

1、貫徹執行三三制教學模式。

2、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

3、語文教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

4、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

5、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

6、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

7、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

8、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

9、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。

10、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣

八年級英語教研組工作計劃(二)

根據學校的日常教學工作安排，以及新課標教學的需要，制定本備課組的工作計劃。進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、説、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。

一、備課計劃

1、每週一下午進行集體備課，將教案定稿。

2、討論好教學進度，提前備好一到兩週的課。

3、及時總結教案使用過程中出現的問題。

4、組織單元測試。

5、組內互相聽評課，相互學習，探討如何操作小組學習，當堂達標。

6、進行年級單詞聽寫大賽。

7、教案研討、學習活動。

8、單詞聽寫大賽。

二、具體要點

1.加強教學常規的管理檢查。

(1)認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。統一本年級的學習要求：

a.學生作業格式統一、規範，每位學生有一本聽寫本，專用於每單元的單詞、詞組聽寫;還有一本用於作文訓練。

1

b.每個單元結束後要進行一次單元測試，加強錯題的整理和訂正。

c.要求學生每次作業都要書寫端正、整潔，為九年級學習打下紮實的基礎。

d.上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。e.及時作好預、複習工作，多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調，逐步培養學生語感。

(2)強調備課中撰寫好教後感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。

(3)教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

2.抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

a.備課組按“五定”開展活動(即：定時間、定地點、定每週進度、定內容、定中心發言人)，及時做好籤到和活動記錄(活動記錄要詳細)。

b.備課組要加強學習，及時瞭解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，教學研究提供科學依據。

2

c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。

d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，採用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯繫，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。

f.積極實施分層次教學，提倡佈置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的提高。

(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然後分頭備課，針對我們印發的校本學案，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。

(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

總之，我們八年級備課組將在教研組的領導下，紮紮實實地開展各項教學活動，把握課堂教學至高點。

八年英語教研組活動計劃 篇2

一：指導思想：

根據蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二 、工作目標：

1.創建目標：創建常熟市先進教研組。

2.各類市級教師、學生競賽力爭獲得好名次。

3.教學質量穩步發展。

4.細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。

三、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收穫。

四、具體措施：

(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和説課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

(二)狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理佈置作業，認真批改作業。

2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每週至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。在本學期英語教師都要開校公開課。本學期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。認真做好先進教研組的創建工作。針對常熟市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料。

4、建立英語教研組網頁，並且充分利用網絡這塊地方，展示我們外語組老師和學生的各方面風采。

5、精心組織，認真輔導，組織學生準備參加由蘇州市教研室組織的蘇州市中學生英語能力競賽。

6、進一步做好英語補缺補差工作。各年級第二週開始英語補缺補差工作。7、為了配合常熟市“精品百課”的啟動，本教研組力爭讓每一位老師都有展示自己才能的機會，上好校內公開課。

(三)加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

組織九年級英語教師認真學習《中國小英語課程標準》，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力的訓練。充分學習首次人機聽力口語的大綱要求，利用早讀、聽力課等時間安排好人機對話的訓練，限時閲讀訓練等，並且做好人機對話的模擬測試工作。

五、工作安排：

二月份：

1. 做好開學初的各項準備工作。

2. 制定計劃，部署好本學期工作。

3. 安排好各周的校內開課老師。

三月份：

1. 學校教學開放日活動。

2. 調研考試.

3. 申報校級教學能手的老師提交申報表和相關材料。

四月份：

1.九年級英語聽力口語自動化測試準備工作。

2.期中檢測並進行質量分析。

3.“六認真”檢查。

4.九年級英語聽力口語自動化測試。(25-26)

5. 九年級模擬考試。(27-29)

6.蘇州市教育學會外語教學專業委員會教師論文評比。

五月份：

1. 校級教學能手評比。

2. 英語組調研。

3. 調研考試。

六月份：

1. 國中教師把握學科能力競賽(常熟初賽)。

2. 六認真檢查。

3. 九年級會考。(16-18)

4. 期末考試。

一、學生情況分析

本班共有學生21人，其中男生12人，女生9人，學生的聽課習慣已初步養成，班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態度端正學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚;另一部分學生表現為學習目的不明確，學習態度不端正，作業經常拖拉甚至不做。從去年的學習表現看，學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。優等生與後進生的差距明顯。故在新學期裏，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質，全面提高教育教學質量，為培養更多的四化建設的新型人才而奮鬥。

二、教材簡析：

本冊教材內容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總複習”三部分。“總複習”包括4個單元。

(一)圓柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。

(二)正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。

(三)總複習：包括“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“解決問題的策略”。

三、教學目的和要求：

1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特徵，認識圓柱的底面、側面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。

2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養學生應用數學的意識和周密思考問題的良好習慣。

3、通過對生活中與體育相關問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內的相關知識和技能解決問題，發展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養學生應用數學的意識。

4、通過對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數學視野，培養實事求是的科學精神和態度，進一步發展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數學的意識。

5、使學生比較系統地牢固地掌握有關整數和小數、分數和百分數、簡易方程、比和比例等基礎知識;具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力;會解簡易方程;養成檢查和驗算的習慣。

6、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用範圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單換算。

7、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特徵，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯繫，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發展學生的空間觀念。

8、使學生掌握所學的統計初步知識，能夠看懂和繪製簡單的統計圖表，能對統計數據作簡單的分析，並且能夠計算求平均數問題。

9、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關係和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養學生的思維能力。

四、教學措施：

1、進一步培養合理、靈活地進行計算的能力;

2、提高學生的分析、比較和綜合能力;

3、培養抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力;

4、培養思維的靈活性和敏捷性。

5、培養綜合運用知識解決實際問題的能力。

6、進一步發展學生的空間觀念。

7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數、分數、小數四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。

8、能掌握一些常見的數量關係和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。

9、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數的換算。

四、教學課時安排

教 學 進 度 表

周 次

日 期

教 學 內 容

1

2.9-2.13

開學報名

2

2.16-2.20

(一)圓柱和圓錐 13課時

3

2.23-2.27

4

3.2-3.6

5

3.9-3.13

(二)正比例和反比例 14課時

6

3.16-3.20

7

3.23-3.27

8

3.30-4.3

總複習 31課時

9

4.6-4.10

數與代數 20課時

10

4.13-4.17

11

4.20-4.24

12

4.27-5.1

空間與圖形 8課時

13

5.4-5.8

14

5.11-5.15

統計與概率5課時

15

5.18-5.22

解決問題的策略1課時

16

5.25-5.29

期末複習

17

6.1-6.7

期末複習

18

6.8-6.14

期末複習

19

6.17-6.24

檢測

八年英語教研組活動計劃 篇3

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研潛力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閲讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用潛力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和未來學習潛力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑑學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要用心發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;到達全面推行以培養創新精神和實踐潛力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習潛力、創造潛力、合作互助潛力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(國小教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改善評價資料和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的潛力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、資料充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄

(1)每週五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，透過開會討論，學習閲讀理論知識，進行互評和反思，最後將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研潛力，將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

透過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課並及時評課。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學狀況，提倡多進行教後反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少於10個，要有質量

3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，個性抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前帶給給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語，必須要學生樹立英語是説會的，不是教會的意識。英語老師要採取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、説、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，着力加強學法指導和潛力培養。從根本上為學生後續發展終生髮展思考。

5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象

(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、説潛力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生帶給發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣

(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。個性注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。

(4)每月與家長飛信或電話聯繫一次或以上，及時瞭解學生在家學習狀況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習潛力不同的狀況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。並適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。

2)加強學生英語禮貌禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、牆報，開闢英語專欄。

3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。週一至週四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、複習，每週五英語小組長檢驗。

八年英語教研組活動計劃 篇4

為全面貫徹教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》，認真實施《英語新課程標準》，快速提高教師專業素質和業務技能，通過集體備課活動帶動英語教學質量的均衡發展，促進英語教學成績的提高，我校於__年秋季在全鎮範圍內進行了英語學科集體備課的嘗試。一年來，從教學質量看，收到了良好的效果。隨着國小英語課的全面開設，出現了教師課務量大、兼代課程多的新情況，急需進一步優化集體備課過程。為切實提高集體備課的實效性，根據市教研室《關於開展連雲港市國小英語教研組集體備課創優達標活動的通知》要求，結合我鎮國小實際，現制定初步計劃書如下：

一、加強工作領導

為進一步加強對英語教研組集體備課工作的領導，我們成立了以分管教學校長為組長的集體備課領導小組，成立了以中心校教導主任為組長、片級英語教研員為副組長的業務指導小組，成立了以責任心強、工作認真並有組長能力的骨幹教師為組長的年級備課小組。各小組責任明確，領導小組全面負責集體備課的管理工作，督促檢查集體備課;業務指導小組，指導教師備好課，確保實效，不走過場，同時對教師的備課進行審核;備課組長具體負責本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作網絡，教幹、教師共同參與，指導、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證。

我們要制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，並召開專題會議，全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統一思想。使廣大教師清醒地認識到：搞集體備課，要把原來書寫的時間用在進一步鑽研教材、研究教法上;搞集體備課絕不是走過場，搞形式主義，必須真正提高備課質量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據要求做好各個環節的工作，真正提高自己的業務能力。只有認識到位了，才能使集體備課真正收到實效。

二、備課操作程序

我鎮國小集體備課，實行“三稿”“四環節”的做法，具體為：

1、個人鑽研。主要是指本組教師在集體備課前根據指定的備課內容，鑽研大綱、教材、教參，在各自了解學生現有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。在過程要體現出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學生自主探究、自主學習，創新精神及實踐能力的培養。在此基礎上，每人均要寫出鑽研內容的教學分析材料。同時，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿(詳案)。

2、集體研討。這一環節是集體備課的關鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設計，突出重點，突存難點所採用的教法與學法，以及為提高教學質量所選用的教學手段等。主講人陳述自己的教學設計程序，並説明設計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據，對主講輔導內容進行分析研究，結合自己所準備的鑽研材料，提高補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合後實施到教案之中。

3、定稿複印。定稿前，主講人根據集體研討結果，結合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案，撰寫每一課時科學使用的教案。教案寫出後，經備課組長審閲，再由業務指導小組審核同意後，方可複印。小組成員做到人手一份。

4、科學使用。每位教師在上課前必須熟悉教案，領會教案的精神實質，然後根據班級實際情況，學生的年齡特點，個人的教學風格，對教案的教學內容、教法學法、教學環節進行修改、調整、備出自己的特色的教法、學法，凸現教師教學的個性和風格，教後要詳實地寫出自己的教後體會，教學效果及改進措施等，以備以後查閲、使用。

以上四環節中，個人鑽研記錄、集體研討記錄為集體備課一稿;主講人的修改稿為二稿;每位教師的使用稿為三稿。

三、加強過程管理

集體備課，必須加強各個環節的過程管理。

一是確保時間。個人鑽研必須在上課10前進行，書寫節省下來的時間用於鑽研教材。集體研討利用每星期六時間進行。定稿複印下發確保在教師上課三天前發到手，確保教師上課前有充足的修改時間。考慮到教學內容的系統性與完整性，以單元為單位安排集體備課，照顧到時間性和知識的系統性，便於教師研討。備課組長要安排好個人鑽研、集體研討、定稿複印的時間，並及時作好記錄，每一次時間安排都要事先向業務指導小組彙報，便於瞭解各備課小組的備課進程。教導主任、教科室主任力爭抽時間全程參加集體備課，真正俯下身子，與教師研討、交流。

教導處隨時進行備課環節的監控管理，根據實際情況，隨時召開備課組長碰頭會、集體備課教師會、專題研討會，及時解決集體備課過程中的理論指導問題、管理問題，使集體備課有序進行。

二是完善評價策略。在備課檢查時，我們不但要檢查個人鑽研記錄、集體研討記錄，也要檢查主備人對教案的設計、教法學法的運用，更要檢查各個參備教師對教案的評析、修改等復備情況。同時對照《集體備課評估表》進行定期檢查，量化打分。檢查分值為：一稿20分、二稿40分、三稿40分。鎮視導檢查同組教師備課得分按該組教師最低分為準。縣教研室備課抽查，如果同組教師備課等第為良好及以下，同組教師的備課得分將再次降分。學期結束，中心校將評出先進備課組，並報縣參評。

四、充分利用教育資源

隨着縣局本站域網的全面開通，中心國小配備了電子備課室，村小也將在近期與縣本站域網對接，學校辦公自動化已成為可能，在集體備課過程中，我們要充分發揮網絡作用，實現資源共享，鼓勵教師實現備課電子化，進一步提高集體備課實效。

八年英語教研組活動計劃 篇5

一、指導思想

本學期我校英語組將根據學校、教務處、教研室的工作計劃；圍繞正常教學，提高課堂教學效率，進一步深化課程改革，通過教學研究提高教師駕馭課堂的能力，讓教師潛心於教學和教育，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中充分發展個性，讓“後進生”順利脱帽。開展務實和諧的教研活動，探索科學有效的課堂教學形式，結合教研組的實際情況和學生的英語學習情況，改進過去做得不夠的地方，為進一步提高我校外語教學質量做紮實的工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真學習教材分析、教學模式、教學方法、學習方法。

2、積極開展反思性教研活動，提高課堂教學質量。

3、以“有效課堂——探究新課程語音教學”為主題，開展磨課活動。

4、探索小題目的實踐研究，以課堂為中心，積極探索，注重實效，及時總結題目。

5、努力提高英語教學質量，爭取在六年級畢業考試中取得優異成績。

6、創造學習英語字母表，讓所有英語老師在這學期掌握。

三、這學期的工作重點和措施

1、備課上課。認真學習新課程標準和教材，分析學生實際，精心制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注意教案的批註反思從常規到有效的細節反思的過渡，突出針對性和有效性，提高教師的反思能力，以教學反思增強備課和聽課的內涵。突出板書設計，課後練習設計。充分利用課堂作為主要教學陣地，以學生為中心，充分發揮學生的主動性和積極性。深入學習温州《實施有效教學指導意見》和永嘉縣《關於改進學生作業、提高教學質量的實施意見》。指導實踐，並認真寫體驗。

2、定期的校本教研活動。開展以小課題為主題的各種教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例學習、講座備課等。有計劃，有活動，有記錄，有總結，有發言人，有豐富的內容，讓每一位組員在教研活動中儘可能的思考，發言，收穫。

3、積極參加各種活動。根據學校教研室和縣市的相關教研計劃，我組將積極參加各種英語競賽。這學期有很多英語活動，比如英語視頻課評價、英語素質課評價、英語學科素質提升大賽、五年級英語寫作大賽、英語閲讀教學案例評價等等。

4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習和討論，可以不斷提高我們的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學科研水平。積極參加學校、縣市舉辦的教師英語寫作競賽。充分發揮“有能力的老師”的作用，我們互相學習，多學習多反思，共同努力，共同成長。積極參與研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將研究工作與教學實踐有機結合，提高自己的教學效果和理論水平。

5、每克的具體工作

五年級教研重點:

a、將英語寫作教學融入日常教學活動，積極準備學生參加學區、縣市的英語寫作競賽。

b、認真務實地對待口語練習，讓口語練習有效地服務於英語教學。

c、引導學生走出課堂，課後講英語，真正把課堂知識運用到生活中。

六年級畢業班的重點：

a、認真做好畢業班工作，監控六年級教學質量，按教學部門要求落實學科計劃。

b、做好與其他年級老師的資源共享，為六年級畢業學習做好充分準備。

c、繼續培養學生各方面的能力，為中質量抽檢和期末考試做好充分準備。

四、具體措施

1、定期開展經常性的教學和科研活動。確定主題，指定發言人和時間。

2、教研組全體成員要做好師生配對，學習教學經驗，做好教學創新，積極聽課，寫後反思。

3、積極探索，進行小課題研究。

4、積極參加各種教研活動和學科競賽。如英語視頻課評價、英語素質課評價、英語學科素質提高競賽、五年級英語寫作競賽、英語閲讀教學案例評價等。

5、發揮羣體優勢，集體備課，努力打造優秀課堂。

6、三年級一定要做好英語基礎，六年級一定要提前做好畢業和升學。做好縣市教學質量調查準備。

7、特別注意教學進度，由於課時有限，充分利用上課時間，與辦公室主任和其他老師討論決定增加英語課外閲讀時間，以保證教學進度和質量。

八年英語教研組活動計劃 篇6

一、基本情況：

我們組共有專任教師10人，其中，政治科3人，歷史科3人，地理科4人。本組以中青年教師為主，教學經驗也都比較豐富。我們組雖然人數不多，但所跨學科多，工作任務重。各學科同頭課教師人數少，大多是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高，每位教師更需自我鑽研、獨挑重擔，同時必須團結協作，儘可能收集一切教學資源，做到優勢互補。

二、工作目標：

1.注重師德修養。堅持正確的政治方向，遵紀守法，忠於職守，關心愛護學生，遵守學校規章制度，工作上服從學校安排，組內老師團結互助。

2.深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。關注自身專業發展，積極參加學校的各類活動，努力研究教學方法，通過整理教案、教學反思、試卷及試卷評析等資料，來提高自己的各項能力。

3.落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。重視學生的發展。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續的發展。

4、各學科根據實際情況開展各項社團活動，積極有效地提升學生的課餘學習興趣。

三、具體的計劃：

1.加強理論學習,教學研究

認真學習學科課程標準、學科教學建議，鑽研本學科教材，依據學生的學習弱勢特點，以教材為本，鑽研教法，讓學生真正參與到我們的教學中來。這也更需要我們每一位教師多的在教學上下功夫，提升自己，才可以做到吸引學生。

關注新聞熱點，特別是地方新聞和有關學生自身成長髮展的新聞。並能在教學中引導學生關心家鄉、國家、國際大事，豐富教學資源。

積極參加有機會的一切教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短，注重實效。政史地各備課組根據本學科的特點，根據學校和學生的特點團結協作，加強研究。加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經驗，並爭取發表或獲獎。

2.規範教學行為。

(1)教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃，做到心裏有數，才能完善工作，提高自己。

(2)加強集備，精心備好每一節課。加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每週一次集體備課,精心設計"教學案"，"以學定教"，根據學生的學情確定教學內容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。並積極發揮各學科的德育功能，增強學生思想品德教育的針對性、實效性和主動性，解決學生自己面臨的問題，提升學生的個人素養。

(3)認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。提倡多種教學模式，如“35+10”，原來我們學過的洋思，杜郎口等等吧，也建議從網絡上了解更多的教育理論和教學方法，通過教研例會我們大家一起分享學習。目前來講，我們的學生更需要我們這些教師充分發揮主導作用，要引導他們在課堂上明確有課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，發揮學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。密切聯繫學生生活和社會現實，突出學生參與和體驗。改變虛擬情境、抽象説教的教育方式，積極引導學生關注現實生活，參與實踐活動，在真實的生活中學習與思考。根據學生的實際情況我們在習題處理上，要精選習題，講好題，講思路，講方法，強化練習，甚至是重複講，重複教。

(4)本學期本組教師要學會説課，並形成較為規範的文字;認真完成聽課任務，聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。教研例會上對講課教師進行認真的評課，講課教師也要記好自己的講課內容並進行教學反思。

重視教學情況的反饋與反思，即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求每節課後均要寫課後反思。注重反思教學行為，寫好教學後記，形成文字，能整理出來，由本組集體保存。本學期要求，每人在自己的課被大家評析後都要有自己的教學反思。

(5)認真參與學校的教學競賽，本組每位教師集體探究，共同教研思考、鑽研，採用各種現代教育手段，提升課堂效果，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。

(6)注重對學生基本素養的培養。通過抓作業來抓習慣、抓成績，注重作業的量及改正率，提高作業的有效性。在作業佈置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時儘量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生中的作業問題。

3、關於學生社團活動。

社團活動的種類要多種多樣，以學科特點為主，本學科教師集體參與的原則，建議兩週開展一次，教師輪流負責。確定本學期的活動主題和每次活動的主題，每次活動由專一教師負責或者其他教師協同，形式多樣，但是一定要有活動記錄，並妥善保存。具體細節內容本學科備課組自行商定，下週教研例會交備課組的活動安排計劃，

4、教研例會

以説課、評課、社團活動情況彙總、新教法教育理念的學習為主。

説課，每兩週安排一位教師進行説課，大家共同探討，爭取上出效優質的一節課。有記錄。

評課，所説的課本學科的教師一定要聽，下一次教研例會本學科教師評析，要有記錄。

社團活動情況彙總由活動負責教師交記錄並向其他教師説明活動的基本情況。

新的教法教育理念學習，由組長安排本

組教師輪流進行主持，教師要準備學習的具體材料、案例。

説課和學習教法教育理論在一起，評課和社團活動彙總在一起，每兩週輪一次。

四、重點工作：

1、加強對大學聯考的研究，特別是政史地綜合卷的研討。

1、更新教育觀念，提高理論素養。

2、深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

3、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。

八年英語教研組活動計劃 篇7

一、指導思想：

本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，搞好教師個人博客，不斷經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的台階。

二、工作重點及具體措施：

嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動, 切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下：

1、認真備課,研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優秀教案，寫一篇優秀論文、總結或反思，進行一次集體備課，製作一個精美課件。

2、積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，並且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場;作業設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，並且要有記錄，不走過場。

3、 發揮骨幹教師和教學能手的模範帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師提供學習的平台，也為量化管理提供有力依據。

4、積極開展課題研究工作，繼續搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量, 用自己的激情演繹課堂教學的精彩。

5、倡導讀書活動,提升教師專業內涵。全體教師都應保持持續學習的願望，形成濃郁的學習氛圍;搞好教師個人博客，教育博客可以讓教師利用互聯網新興的的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，超越傳統時空侷限(課堂範疇、講課時間等)，促進教師個人隱性知識顯性化，並讓全社會可以共享知識和思想。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業發展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經驗和教育智慧;同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，瞭解教學研究的動態。建立教育博客，可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成為教學知識的生產者和課程資源的承載者。對教師來説，通過教育博客平台相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專業發展，提升自我生命質量和價值。

6、開展課外活動，激發學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

八年英語教研組活動計劃 篇8

一、指導思想：

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平，從而真正提高我校英語的教育教學水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收穫。

三、具體措施：

(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、英語組的活動除了聽課和評課形式，還增加教研組學習的新內容。本學期重點學習《義務教育英語課程標準(20xx年版)》、《新課程怎樣教》、《教育學》、《心理學》等關係自身教學質量的理論知識。要領悟其中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在上課和評課中，要以學生的主體作用為重點，以任務型教學和合作學習的實效性為重點。

(二)加強校本研究，提升教師自身教學研究的業務水平。

本學期我們將結合我校英語教學的實際情況，根據學校教務處的指示(強化教研工作，敢於嘗試好的教學方法和模式，注重教法和學法的研究)和要求(做好課題計劃和研究)，確定以“如何提升自身的教學質量”為課題研究方向，以學習和撰寫教學案例為手段進行校本課題研究。

(三)做好教學常規工作的落實，提高英語教育教學質量。

1、為進一步做好“教學常規”的學習和實施工作，我們教研組將認真領會學校領導對教研組工作的指示，爭取使實施教研常規工作成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組今後將積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、認真學習《義務教育英語課程標準(20xx年版)》，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規工作方面發揮重要作用，做好常規工作落實的檢查、督促工作，確保每位教師自覺地按質按量完成自己的教學工作任務;定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，從而促使組內教師共同提高，人人受益。

八年英語教研組活動計劃 篇9

一、指導思想：

本學期英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發展服務，教師為學生的發展服務”的思想，務實求真，以人為本，外塑形象，內強素質。以促進學生髮展為中心，以“研究、指導、服務”為主要職能，以課題研究為依託，整體提升教師的教學研究水平;追求課堂實效，努力創設良好的英語教學環境，努力提高英語教學質量，為學生的終身發展打下良好的基礎

二、主要措施：

(一)加強學習，更新教育觀念，提高教學素養

1.全體國小英語教師在認真學習和鑽研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養。

2.組織老師學習《新課標》，時刻牢記國小英語的教學目的，按照“個別化教學要求”，堅持“以人為本”，關心每一位學生，關愛個別化教學羣體，耐心對待個別化教育學生，讓每一位學生都有不同程度的發展和提高。

(二)抓好常規，推進校本教研，提高教學質量

1.構建創新性的、趣味性的、有效的國小英語課堂教學模式，以轉變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養的傾向,強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

2.落實課堂教學常規，大力提高國小英語課堂教學效率。本學期將加強常規調研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業批改等方式，檢查常規落實情況，並根據上學期視導情況，對薄弱點“英語口語教學”進行着重指導訓練，常抓此項工作不懈。另外教研組每週固定一日開展教研組工作，教師積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每週一次組內集體聽課和一次集體備課”作為常規制度，聽課後及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經常自我反思，發現問題，總結經驗，做到主動發展，促進成長。

3.大力推進英語課外閲讀活動，充分開發校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到激發學生的學習興趣，豐富詞彙，促進學生英語語言運用能力的提高。可以進行“單詞直接拼讀法”教學的研究，促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復現，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，提高發現問題和解決問題的能力。

4.組織好各類研討活動。開展説課、上課和評課活動，給教師的發展和成長提供競爭的平台，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到：骨幹教師上好“優質課”，青年教師上好“磨課”，個人備好上齊上好“個別化教學研討課”。

5.加強英語本站頁建設，豐富內容，開發網絡資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網上評選優秀論文與案例活動，形成良好的網絡教研氛圍。

（三)加強培訓，提高教師隊伍素質

1.積極組織和開展國小英語的課程培訓，改進培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力;繼續組織骨幹教師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領;引導和組織教師以“教學中遇到的問題” 為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉變觀念上有新的突破。

2.網上開展教學技能培訓活動，並徵集相關論文與優秀案例上網，共廣大教師觀摩學習。

3.本學期將不定期舉行青年骨幹教師上示範課，優質課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。

(四)堅持多元評價，促進師生健康成長

1.在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷髮展的評價體系。週期性地對學校課程執行情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。

2.不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校發展、教師成長和學生髮展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。着眼於充分全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求;應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

八年英語教研組活動計劃 篇10

一、指導思想：

以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。

以校本研修為主線，以課堂教學為載體。結合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業成長為目的的校本研修制度。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收穫。

三、具體措施：

(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中國小英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和説課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

(二)抓好教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強教學研究。發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計劃、有目標、有實效。每次討論要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

四、月份活動安排：

九月份：

1、佈置本學期英語教研組活動計劃

2、網上在線觀看全國中國小生教師國家級培訓(園丁計劃)、網上在線觀看20xx年中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓國中英語部分。

3、學習《新課程標準》

4、制定教學進度計劃

5、加強七年級年級的學習興趣的培養，以及學習方法的指導，養成教育，培養學生正確的英語學習習慣。

十月份：

1、組織學生參加英語書法比賽，迎接國慶60週年

2、開展學科整合研究活動，參與學校的課題研討和講課活動

3、學習新課程，進行新教材培訓。

4、觀看教學錄像，觀摩學習，取長補短。

5、聽何有義老師八年級英語公開課。要求寫出公開課教案、説課稿設計，進行評課。

十一月份：

1、組織學生開展各類英語活動(七年級英語手抄報比賽

八年級英語語音過關九年級英語寫作大賽)

2、開展學生學習習慣培養的研討活動

3、組織學生參加全國中學生英語能力競賽初賽

4、聽鄧華芳老師七年級英語公開課。要求寫出公開課教案、説課稿設計，進行評課。

十二月份：

1、組織學生參加全國中學生英語能力競賽決賽

2、開展複習課交流研討

3、制定期末複習計劃

一月份：

1、組織期末考試

2、撰寫教研組工作總結

注：

1、每週一次教研，做到有主題，有內容，有實效。對月考、期中和期末考試情況進行質量分析，提出整改措施。

2、組織本組教師按規定上公開課，課前説課，課後進行認真評議。

3、組織本組教師多聽課，確保每位教師每學期聽課在15節以上。

4、參加市、縣培訓，繼續加強與外校的聯繫和交流，借鑑本縣兄弟學校的經驗。

八年英語教研組活動計劃 篇11

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

一、加強教育理論學習，提高教師理論素養。

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。( 文章閲讀網： )

二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好國小與國中的銜接教學。本學期七年級學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

組織九年級英語教師認真學習《大綱》和《會考説明》，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力的訓練。

四、其他工作。

1、精心組織，認真輔導，組織九年級學生參加全國中學生英語能力競賽。

2、組織七年級、八年級學生的各種技能的校內競賽活動。

3、合理安排和組織教學活動，組織相應的時間對九年級學生進行口語等級測試的訓練，並在校內組織預測檢查工作。

八年英語教研組活動計劃 篇12

一、指導思想

本學期我們將以經開區教育局提出的“精細化管理質量提升年活動”為中心，圍繞我校的具體情況。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師儘快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

二、主要工作目標一在更新教育發展理念

1、教師進一步改變教育觀念，深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、要在推進教育教學改革創新。教師要積極開展教育科研活動，在本期內做好區級課題《培養中學生寫作能力》結題準備工作。鼓勵全組教師特別是中青年教師撰寫教育教學論文。

3、要在精細化管理和提高教育教學質量。搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。各年級教師要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。不放棄每一個學困生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，激發學生學習興趣，樹立自信心。努力提高英語教學質量，爭取三個年級英語考試成績在全區內名列前茅。

4、要在加強教師隊伍專業化建設。教師自身的素質和業務的發展直接關係到課堂教學，甚至學生的未來，這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發展的方向，不斷學習理論知識，提高課堂教學技能。注重“青藍工程”本期繼續開展教師一帶一活動，鼓勵老教師開展傳、幫、帶活動，促進新教師的成長。

5、要在加快教育信息化建設。藉助筆記本電腦發放的契機，開展全組教師多媒體課件製作能力培訓和多媒體輔助英語教學能力培訓。全面提高本組教師的現代教育技術能力。

三、具體工作內容

（一）加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記。

我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然後再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最後再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課後把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然後糾正教學中的不足。

2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

3、二寫即寫經驗總結、寫教學反思。

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

4、一學即學習《英語課程標準》。

（1）每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

（2）改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。

四、具體工作措施

1、開展“六個一”活動。即每週一次集體備課；兩週一次英語教研組活動；每月上一節英語校級研討課；每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析；每學期寫5篇讀書筆記或心得體會；製作一個課件。

2、結合校教導處工作，開展賽課、優秀作業設計、優秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

3、加強集體研討。對於新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。教研活動後，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。多組織英語教研組活動，多觀看名優教師的錄像課，探討學習好的教學方法。

五、具體時間安排

四月份：組織進行階段複習，進行中期考試，分析考試結果，提出改進措施；交流本學期課題計劃：畢業班導優輔差工作安排；集體備課、聽課、評課；準備本區英語優質課競賽。

五月份：觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會、組織好第二次月考；集體備課。畢業班期中質量檢測及反饋工作。

六月份：教案作業展評；參加畢業班工作會議；制定期末總複習計劃；教學常規檢查。（作業、教案）；畢業班期末複習指導及質量監控工作；制定複習計劃。做好期末複習工作；期末考試。

八年英語教研組活動計劃 篇13

一、指導思想

根據學校發展規劃和辦學目標，國中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。

二、工作思路

1.教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2.教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示範課，透過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。各年級具體目標如下：

七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫忙學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和潛力培養，強化學生的聽力技能。

三、具體工作

（一）教師方面：

1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續透過聽課、上課、説課、抽查等方式促其不斷成長。加強備課組內的相互交流，到達互通有無，羣策羣力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。

3、繼續建設本學科的資源庫。建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優化、再建設的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，為此，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，透過公開課、網上收集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。

4、加強羣眾備課，發揮羣體優勢。嚴格按照學校統一規定進行羣眾備課。每週一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實資料，每次羣眾備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師羣眾討論、改善，力求精益求精，最終構成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一資料、統一檢測、統一作業及透過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改善，以提高羣眾備課的質量。透過羣眾備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

（二）學生方面：

1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力潛力訓練，每個年段每週定一次羣眾聽力訓練。培養學生的會話潛力，要求教師上課儘量用英語教學。進一步強化後進生的轉化工作，做好課後個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，瞭解其思想動態、學習狀況，摸準後進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習用心性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生提高，差生轉化，提高學科的優秀率及及格率等。

2、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合運用潛力的培養，個性要重視學生閲讀潛力和寫作潛力的訓練，結合學生的現有實際狀況，對暫時落後的學生進行轉化輔導。

3、組織好英語綜合實踐活動和競賽活動。做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的狀況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以到達自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。

4、提倡教師利用業餘時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，用心配合教務處做好英語組其他方面的工作。

八年英語教研組活動計劃 篇14

一、指導思想

本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，堅持以科學發展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質量為本，積極推進英語教學質量的提高。

二、教研組工作重點

1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業務水平

組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規，重温關於教師職業道德的若干規定等內容，並認真做好政治理論學習筆記。通過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。

利用多種渠道，提高各位教師的業務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學工作奠定基礎。

2、認真落實教學常規，進一步落實，提高課堂教學質量

在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步積極探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真備好每一堂課，認真上好每一節課。教學過程中，堅持備課、上課、作業批改、課後輔導、計劃總結，教學常規的每一個環節爭取做到一絲不苟。

3、堅持聽評課活動不動搖，積極推進“洋思”教學模式

聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課, 説課, 評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要儘可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和彙報展示的平台，使老教師的經驗和長處得以傳授和發揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業務水平和教學能力，教學相長，後繼有人，共同提高。

實行老教師上示範課,新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示範帶頭作用，又積極推進年輕教師脱穎而出並向骨幹邁進，優化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少於15節，組員每學期聽課不少於10節。本年度，教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人蔘與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人蔘與聽課和評課，從中達到相互學習，相互交流，共同提高的目的。

4、積極開展課題研究活動

強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善於總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期應該至少寫一篇教研論文，若干篇和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。

5、利用課餘時間積極培優補差，提高教學質量

提倡教師吃苦奉獻。利用課餘時間，對學有餘力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對後進生絕不放棄，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻儘量發現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。

6、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、積極主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利於增長知識、開闊視野。根據各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閲讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

總之，英語教學在學校工作中起着舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組一定會以愛崗敬業、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭做出，出好成果。

八年英語教研組活動計劃 篇15

一、認真落實二期課改，繼續樹立課改理念。

為了學生的可持續性發展而教學，全體英語教師要不斷研究教材，把二期課改理念、兩綱精神等落實到平時的課堂教學中，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，因材施教，培養學生的英語學習興趣，強化基礎，探索適當的教學方法，減負增效，提高教學質量。我們將認真積極參加各類培訓，還要開展校本研修，理論和實踐相結合，多交流教學體會，加強聯組教研，形成濃厚的教研氛圍。

二、從備課、上課、作業、輔導、評價這五個教學環節着手，紮實開展英語教學的常規工作。

1、加強備課的'規範性和針對性。

備課組要定時定點集體備課、資源共享。研究教學目標、教學內容、重點難點，研究學生，研究教學方法，研究習題，切實解決教學中的一些問題。教師備課要有規範的格式，不僅備教材，還要關注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段。在每節課後進行教學反思。還要注重英語拓展課的備課。四個年級的備課組之間還要經常聯合備課，進行交流，互相學習，借鑑經驗。

2、努力提高課堂教學的實效。

我們要因材施教，根據學生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學模式，以激發學生的學習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。多用現代化的教學設備，如多媒體等輔助教學，以提高課堂的效率。同時我們將相互推門聽課、相互學習、共同進步。

3、精心設計和選擇作業。

我們要把握好適度的作業量，精心設計校本作業，自編習題，自編測驗卷來提高教學的有效性。在基礎性作業的基礎上，實行分層選擇性作業，使每位同學都能通過作業有所收穫。這也是我們已經在開展的課題“國中英語分層作業的設計與實踐的研究”的繼續實踐和推廣。

4、加強對學生的學習輔導。

我們要認真及時批改作業，從作業中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導，督促訂正。特別是對後進生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有餘力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導，鼓勵他們參加各類競賽。

5、合理評價，重視過程。

測驗考試要根據課程標準把握試題要求，兼顧學生差異，對學生進行合理評價。還要深入進行考試的質量分析，認真填寫《學生成長手冊》相關內容，對學生的學業成績進行多元化的評價。

三、加強教研組建設，每兩週開展一次教研組活動，要有主題和實效性。

可以進行教學研究；觀摩評議教學課；交流課題進展情況；進行説課評課的探討；組織教師學習英語，提高專業水平等等活動，豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規工作的落實情況，爭創特色教研組。

四、為了提升教師自身專業化的發展，我們將珍惜學校為我們搭建的平台，積極開展好教學展示等活動。

五、繼續開展“光明鏈”的教研活動，將與光明中學或光明國小英語教研組開展教學交流。

六、我們將開展一些適合學生的課外活動和小競賽。

激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，營造英語氛圍。如：“迎世博，講禮儀。”的雙語宣講等。

八年英語教研組活動計劃 篇16

這一個學期是學生國中階段最後一個學期，也是檢驗學生學習成績的關鍵的一期，他們將迎來一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次會考將成為本學期教學的一個重要工作。因此，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新和會考思維的昇華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然後提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現的成長理想，實現取得好成績的願望。

一、指導思想

深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打紮實，同時還得加強對閲讀能力和綜合應用能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達能力的培養和提高，力爭在今年的會考取得一個理想的成績。

二、情況分析

1、學生情況分析

032班本學期45人，上學期英語分80分，最低分12。從上學期成績來看尖子生少、中間斷層、差生多，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。大部分學生基礎差，想學的少，在裏面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學習情緒不穩定，也不能堅持不懈，少數幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課後很少複習功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急於去想課本上找答案，半天説不出個所以然來，學習方式不靈活，需要老師的督促才會有所作為;也有個別學生屬於不思進取型，主動性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。

2、教材分析

本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經上完12個單元，剩餘3個單元計劃在4周內完成教學任務。接着進行總複習，具體教學內容包括：

詞彙：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，複習國中的所有單詞。

語法：掌握8種時態，一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,過去進行時,現在完成時,過去完成時和過去將來時。瞭解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：五種簡單句，並列句，複合句(狀語從句及定語從句)。

閲讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然後根據不同同學的水平，再分層次閲讀文章。在閲讀過程中針對長句子(複合句及含有多個從句的複合句)要教給學生分析句子結構的能力。

寫作：書面表達是會考中失分的題目，所以對於大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。並多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

三、教學進度安排

第一週到第四周完九年級全部教學內容;第五週到第八週進行具體、專項複習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、複合句、交際用語、寫作。第九周到第十二週複習書本知識，第十三週到十六週檢測並講解模擬試題，做到精講多練，針對常考易錯的再總結複習。最後做好考前動員。在複習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的會考。

四、教學措施

根據學生的情況和班上的實際，本學期採用以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，教室上精講多練。即將面臨的是會考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

(2)根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試後都要進行分析並制定下一次的目標只准前進不許後退，建立錯題庫自我評價。並督促為實現目標切實地刻苦學習.

(3)每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要佈置作業不然有的學生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應採取各種不同的方法和手段每天跟蹤複習，隨意抽查。

(4)教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發式和討論式的學習方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。

(5)重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、教室內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閲讀教學相結合，在寫作中學閲讀，閲讀中學寫作。

(6)利用課外時間進行培優補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，中後學生有一定潛力的，提高和發展的空間較大，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

(7)要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口説話.這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙,淡化了語言的交際性.好多學生不願去説.為了克服這個問題,先帶好幾個主動的同學,鼓勵他們帶動大家的主動性.以部分帶動整體。堅持進行課前口語訓練。

總之，我會盡自己的努力來幫助學生搞好會考前的複習，爭取讓學生在會考中取得理想的成績。

八年英語教研組活動計劃 篇17

一、指導思想

本學期，英語教研組的工作將在在學校直接領導下，以英語新《課標》為依據，深化教學改革，加強教學管理，規範教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。

二、工作重點

1、組織學習新標準，發揮教研組的羣體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握國中數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、紮實有效”。

2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，兩週組織教師進行一次集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

3、切實作好優化作業設計工作，促進有效教學。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

三、工作措施

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

3、以教育局對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規管理，提高教學質量。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動，備出優質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

（3）作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

（4）輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（6）聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。

八年英語教研組活動計劃 篇18

一、指導思想：

在學校領導和教研室的指導下，認真學習並全面貫徹新課程標準，堅持“以人發展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創新，堅持深化教育教學改革，提高教育質量和教育管理水平，推動本校英語教育教學高標準、高質量，適度性超前發展。以學校的教學計劃為本，根據高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學效果，加強老師之間的交流，共同培養更多的英語特長生。

二、中心任務：

1、集體反思英語教研組所存在的問題。

2、提高課堂教學質量和加強課後補缺補差工作。

3、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。

4、加強英語教科研的理論探究，開發英語校本課程。

5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。

三、具體工作及措施

1、做好青年教師指導培養工作。

（1）讓特色鮮明業務水平高，師德高尚的教師與他們結對。

（2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養。

（3）創造機會讓新教師多聽課，多上公開課。

（4）開展教學評比活動，提高教學基本素養和教學水平。

2、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉變陳舊落後的教學觀念。

（1） 打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

（2） 重視教法、學法研究。

（3） 積極鼓勵，並創造機會讓教師參加各種教學活動。

3、重視和加強教研組建設，採取切實措施。

（1） 教研組活動定時、定點、定內容。

（2） 健全集體備課制度。

（3）配合校教導處做好優秀教研組的評選工作。

（4）鼓勵教師運用現代信息技術進行課堂教學。

4、培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。

（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

（2）在課堂上，教師運用各種ji勵機制來活化課堂，如遊戲、英語歌曲、小品等。

（3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

5、定期開展“師徒教學比賽”活動，使青年教師迅速成長。

6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。

7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。

教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容。活動時，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，高年級為低年級打好基礎做準備。互通各種教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發言人，共同設計教學環節，體現集體的力量。尤其是面臨市裏對我校申辦示範高中校的驗收，我們要發揮集體的力量，通過説課、聽課、評課，備好每一節課，保證順利通過市裏的驗收。

8、做好資源共享工作。

現在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉為話題教學，以不變應萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發生了變化，詞彙也是根據大綱制定的，不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話題教學，把文章內容作為話題教學的載體。因此，我們需要全組齊心協力，做好資源的整合工作。

四、做好青年教師評優課的準備和講課工作。

3月7日到4月22日，是學校安排的青年教師評優課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課餘時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學上，利用新的教學理念，以提高課堂教學效率為根本，精心設計，讓學生學有所得，享受學習的樂趣。

五、大學聯考和會考工作。

本學期，高三面臨大學聯考、會考，任務很艱鉅，我們會盡力做到最好，爭取提高成績，會考保證通過率。各個備課組會齊心協力，共同做好大學聯考和會考的備考工作。

八年英語教研組活動計劃 篇19

一、工作指導思想

堅持以鄧小平理論為指導,全面貫徹“三個代表”重要思想,以課改為工作核心,以全面實施素質教育為主線,以努力提高我校英語教學質量為根本目的。以市教育工作會議為契機,積極推進教學改革,努力實現教學創新,以新課程改革為抓手,全面提升教學質量,進一步促進學校的內涵性發展。我們備課組要團結一致、堅持不懈、努力奮鬥。

二、工作重點

1.聚焦課堂教學,促進有效教學。

2.強化備課組建設,落實“新課改”精神。

三、主要工作

1.深入解讀新課程標準,全面推進素質教育。

(1).深入學習新課改,領會課改精神,教案的設計和課堂教學切實體現課改精神。

(2).組織好本備課組認真學習新課程標準,做到定時間、定地點、定內容,有計劃、有措施、有成果,注重資料的積累。

2.繼續加強教學常規管理,不斷規範教師的教學行為。

(1).本學期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題儘可能多集體備課,集思廣益。經常互相聽課評課,不斷進行教學反思,大力提倡組內聽隨堂課。

(2).充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高45分鐘效益。確保教學質量的提升。

(3).加強質量監控,實施期中期末質量分析,及時採取措施,調整課堂教學。

3.進一步加強教學研究,不斷深化教學改革。

(1).繼續在備好課、上好課、抓好學生作業,批改好作業上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時在教案中要有所體現,要突出教案是如何圍繞多元智能。

(2).備課組在本學期中要狠抓工作重點,要有抓手,要切實做好活動的正常開展和資料的及時整理工作,要有創新意識。備課組每兩週一次開展活動,集思廣益,商討教學方法,探討處理教學內容。

(3)抓實日常教學工作,注重平時的知識積累。

(4)注重聽、説、讀、寫的全面訓練。

(5)從發展的眼光堅持搞好八年級英語教學工作,研究教材、教法、學法,以學生為本,紮紮實實搞好英語教學工作。

(6)滲入理解與情感教育,注重研究後進生的轉變,使後進生樹立信心,有明顯進步。

(7)搞好考試後的質量分析,認真查找原因,尋求對策,為提升教學質量,踏踏實實做好一切工作。

4.積極推進現代教育技術與學科整合的工作,提倡計算機備課,製作多媒體課件,上網查詢,促進教師教改和學生學習方式的改變。

具體工作安排

周重點工作:

第一週:制定備課組工作計劃與教學進度,備好兩週新課。

第三週:Unit 16 What a good kind gird!

第四周:Unit 17 You must be more careful!

第五週: Unit 18 Seeing the doctor

第六週:Unit 19 A visit to an island

第七週:Unit 20 Mainly revision

第八週:Mainly revision

第九周:期會考試並開展質量分析,調整下一步教學。

第十週:Unit 21 She taught herself

第十一週:Unit 22 The sports meeting

第十二週:Unit 23 A famous person

第十三週:Unit 24 What were they doing ?

第十四周:Unit 25 The accident

第十五週:Unit 26 Mainly revision

第十六週:Mainly revision

第十七週:Mainly revision

第十八週:Exam

八年英語教研組活動計劃 篇20

為了配合學校新學期的計劃，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學期的奮鬥目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績。

一、指導思想

本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，堅持以科學發展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規教學，堅持教研教改，全面推進“”教學模式。堅持以教學質量為本，積極推進英語教學質量的提高。

二、教研組工作重點

1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業務水平

組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保*等法律法規，重温關於教師職業道德的若干規定等內容，並認真做好政治理論學習筆記。通過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。

利用多種渠道，提高各位教師的業務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本年度重點學習和探索“”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學工作奠定基礎。

2、認真落實教學常規，進一步落實，提高課堂教學質量

在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步積極探索和全面實踐“”教學模式。在備課過程中，能充分發揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真備好每一堂課，認真上好每一節課。教學過程中，堅持備課、上課、作業批改、課後輔導、計劃總結，教學常規的每一個環節爭取做到一絲不苟。

3、堅持聽評課活動不動搖，積極推進“”教學模式

聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課，説課，評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要儘可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和彙報展示的平台，使老教師的經驗和長處得以傳授和發揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業務水平和教學能力，教學相長，後繼有人，共同提高。

實行老教師上示範課，新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示範帶頭作用，又積極推進年輕教師脱穎而出並向骨幹邁進，優化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少於15節，組員每學期聽課不少於10節。本年度，教研組將進一步推行落實“”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人蔘與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人蔘與聽課和評課，從中達到相互學習，相互交流，共同提高的目的。

4、積極開展課題研究活動

強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善於總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期應該至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。

5、利用課餘時間積極培優補差，提高教學質量

提倡教師吃苦奉獻。利用課餘時間，對學有餘力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對後進生絕不放棄，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻儘量發現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。

6、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、積極主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利於增長知識、開闊視野。根據各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閲讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

總之，英語教學在學校工作中起着舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組一定會以愛崗敬業、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭做出，出好成果。

八年英語教研組活動計劃 篇21

一、指導思想

根據市區教育局、教研室、學校教務處的工作思路與精神,以科學發展觀為指導,結合我校英語學科教學的實際情況,加強有效教學研究,促進教育教學質量的全面提高,深入調查、研究教學中存在的問題。加強組內教師的交流與合作,努力探索和創造各種平台與合作交流機制,開展形式多樣、注重實效的教研活動。創設寬鬆和諧的研究氛圍,激勵廣大教師在教學中研究,在研究中教學,適時反思和總結,提高業務水平和教育科研能力。切實開展校本教研培訓,狠抓實效,把課堂有效教學落到實處。積極參加江寧區優秀教研組、優秀備課組的評比活動。

二、教學現狀分析

教研組及各備課組要認真分析七年級、八年級、九年級學生學習英語的現狀。從學習習慣、學習興趣、學習意志、學習情感等內外因入手。結合上學年期中、期末四次質量檢測的情況,認真分析存在的問題與不足,找出應對策率,"對症下藥"。

三、教研組工作目標

教學工作是學校教育教學的中心與主旋律,教學質量是學校的生命線。我們英語教研組的總體目標是全力大幅度提高我們英語這門學科的教育教學質量。另外,本教研組共有6名英語教師,其中中老年教師居多,青年教師1人(轉學科任教)。因此,在教研組的工作中對青年教師的培養與更新提高中老年英語教師的教育教學理念、業務理論水平都是我們工作的重點。學習先進的教育教學理念,新的教學方法,結合我校的實際推陳出新。加強教研組的理論學習,用先進的教學理念去指導老師們的教學。結合外語組本身的特點,從教育教學網站上、教育教學雜誌上選擇合適的內容,利用大組活動的時間,組織全組老師認真學習。大組或各備課組可以安排全組老師到圖書館、電子備課室集中學習,與時俱進、不斷自我加壓、自我充電。

四、本學期教研工作思路

1、注重實效狠抓質量

1)嚴格遵照執行市區教研部門規定的教學進度。按照《英語課程標準》的要求和學校的實際情況制定各個備課組具有自我特色的教學計劃和教學進度。

2)以"高效課堂"的要求上好每一節課。教師應改變觀念,改進教法,提高課堂效率,實行質樸的草根教學。教師還應關注學生投入的程度、學生的學習方法和身心狀態,培養良好的學習習慣和積極的情感內驅。

3)集體備課一定要制度化、常規化,羣策羣力、資源共享。集體備課要堅持"個人初備,集體研討、個人復備"三個步驟,我們要求各備課組做到"四統一",即統一備課,統一進度,統一輔導教材,統一測試。"四定",即定時間,定地點,定主講,定作業。另外,結合學校每週一次的研討課,認真探討教法,真正地把備課工作落到實處,決不只講形式,而忽略過程及結果。每次集體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析,作業佈置及單元模塊質量檢測,提優補差活動、研究性學習及課外英語綜合實踐活動安排等。

4)抓住課堂45分鐘之主陣地,努力提高每一堂課的效率。每堂課的任務要明確,重點要突出,難點要把握。授課中既要整體把握教授內容,也應注意發揮自己的創造性。備課要超前一週,青年教師要備詳案,每一位老師都要寫教後小記,記錄和總結反思教學中的得失體會。堅持理論結合實際,注重自我提高。

5)對作業練習的設計和批改必須做到"四精四必"。即"精選、精練、精批、精評"和"有發必收、有收必批、有批必析、有錯必糾"。教師們要精心選擇和整合各項教學輔助資料,作業要適量,形式規範,切實減輕學生的負擔,對較差的學生面批,關注每一個潛能生。努力做到精選試題、認真批閲、仔細分析、量化統計、有效講評、及時糾錯。堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評講流水多、錯題不糾多等現象。

2、中、青年教師相互學習共同提高業務理論水平

1)倡導讀書活動,促進我校英語教師的專業內涵發展。全體教師都應保持終生學習的願望,形成組內濃郁的研究學習氛圍

2)結合江寧區優質課比賽活動,大力推進提高課堂教學效率的研究。力爭在湯山片、江寧區獲得佳績。人人上課,人人評課,綜合反思,自我提高。督促各備課組開展好備課組內的輪流開課活動,組織好教研組內的公開課(結合青年教師賽課)。課後互評,互相促進和提高。

3)青年教師要積極參加校、片、區的青年教師賽課,全組老師參加聽課和評課。

4)發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用。開展"師徒青藍結隊"的幫帶活動,為新教師的成長提供條件。積極組織有關教師參加業務培訓進修及各種競賽活動,不斷提高英語組教師的業務理論素質。

3、加強九年級畢業班工作的研究提高畢業班教學效率

組織九年級英語教師認真學習《課程標準》和《會考説明》,紮紮實實教好9A、9B教材,要在基礎語言知識達標的同時,抓好聽、説、讀、寫等語言綜合能力的培養,特別要重視學生閲讀能力的訓練。研究會考要求,在保持現有學習水平的基礎上,提早開展英語口語訓練,適應"人機對話"口試要求,並利用這個契機,從加強學生英語學習習慣入手,進一步提高學生考試成績。加強對薄弱班級的學習指導。

八年英語教研組活動計劃 篇22

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“搞好常態化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鑽研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標：

1 、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。

2 、利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。

3 、本學期圍繞英語教學中的“語音教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，並探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

三、工作措施：

(一)加強理論學習，轉變教育觀念

繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

(二)規範英語教學常規管理。

1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材，精心備課，要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

(三)加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，並寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。

四、各階段活動安排：

九月份

1、 教研組集體學習，討論關於教師專業知識考試；制定本學期教研組工作計劃和個人工作計劃

2、 貫徹落實本學期教研組工作計劃

3、 研討如何較好利用好校園網和英特網，為教學服務

4、 研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法

十月份

5、 圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

6、 開展師徒結對活動

十一月份

7、 期會考試

8、 總結，分析期會考試

9、 準備、參加教學能手講座講課

10 、研討低年級英語口語教學的措施、方法

11、 研討中、高年級英語口語教學的措施、方法

十二月份

12、研究複習方法，制定複習計劃

13、做好複習工作，努力提高統考成績

14、 教研組工作總結和教師個人工作總結

八年英語教研組活動計劃 篇23

一、指導思想

以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

二、工作重點

本學期高中英語學科教研工作，繼續以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學科教學常規，提高課堂教學效率，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織校內課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

三、各年級工作目標

高一:搞好初高中銜接，培養其良好的英語學習習慣，落實基矗初入三高中的很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二後，差距縮小，對基礎特差的學生要"低起點、小步走"，根據我校的實際，採取切實有效的措施，嚴抓學生的學風，培養其學習英語的良好習慣，夯實基礎，打好基礎，注重學生學習英語的興趣地保持與培養，盡力讓每一個學生在自己的基礎上有所進步。

高二:強化培優補差，高二年級要在穩固高一年級現有成績的基礎上，不斷培養其學習英語的能力，做好促優轉差工作。強化閲讀能力的培養，搞好必修與選修課程的銜接並且把握好教材的側重點，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。

高三:認真總結反思，搞好第一輪複習工作，以基礎知識為主要起點，複習的時候要幫助學生總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，做好月考、模考診斷分析工作，強化質量監控和教學指導;實現良好的突破.

四、主要工作

1、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，提倡教師精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致。每週至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規範我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量，組織老師上好彙報課、研究課、示範課，通過研討等形式，做好課後總結反思，使本組教師在科研中提高教學質量。

3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

4、紮實做好教學常規工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導。

5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學習英語的良好環境。高一高二可以舉行詞彙知識競賽、英語書法比賽，激發學生的學習英語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發展。

八年英語教研組活動計劃 篇24

一、工作思路

本學期我校英語教研工作將依據市教科院和區教研室的工作計劃，堅持以“教研帶動教學”為中心理念，以研促變，以變促成，將學科研修活動與教學實踐、教學常規建設有機結合，提升校本研修品質，全力構建以教研組為單位的合作型教師團隊，努力推動高中英語教研組建設和青年教師成長的組織和管理工作，提高我組教師隊伍整體素質，從而全面提高英語學科教育教學質量。為學校事業發展實現新跨越作出新貢獻。

二、工作重點

（一）加強課程研究,推進課改發展

1、深刻領會課改實質，把握課改方向。引導教師進一步深入研究《英語課程標準》（20xx年版）、《新版課程標準解析與教學指導》和我校“深化教學改革，構建和諧課堂”的學習材料，採用案例式教學研修方式，以案説理，以理導教，提升教師開發教材及課程資源的能力，促進個體反思水平的提高。

2、加強課程資源建設，關注英語課程體系建設。根據我校自身的發展實際，因地制宜，量力而行，整合各種課程資源，選好編好用好教輔資料、導學案或校本課程，積極開展英語學科校本課程體系建設活動,使國家課程校本化實施。進一步加強區域英語學科交流平台建設，開展微課程微視頻學習研究活動。

（二）加強教育科研,提高教研實效

1、引導教師進一步轉變教學觀念，促進“和諧課堂”的積極轉型。加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提升教學素質與能力；倡導教學方式、學習方式的多元化；正確引導學生改善學習方式和學習策略，不斷提升學生自主學習的能力。

2、組織全組成員學習“xx市中國小優秀、示範教研組評價標準”，加強教研組的建設和發展。

3、進一步完善和加強本站頁建設，發揮本站站的積極作用，為教師提供多方位的展示平台。

4、引領學科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進一步鼓勵校級微型課題和區級課題的申報工作，加強對各課題組長的培訓，引導課題組開展紮實研究，及時整理相關資料，提升教師的課題研究與管理水平。鼓勵教師結合自己的教學實踐和教學理論認真總結經驗，積極撰寫教學反思和教育教學論文。

（三）深化教學研討,提高教學水平

1、繼續推進課堂轉型，促進教學方式和學習方式的改變。引導教師深入系統學習新課標和新教材，對比研究新教材中各板塊教學思路與基本教學方法；加強對我校“深化教學改革，構建和諧課堂”的課改精神的學習，組織教師開展以主題式研討為主的教學研究或沙龍活動，深入探討先學後教的課堂教學策略，促進教學方式和學習方式的改變。

2、深入學習與研究《中學英語課型範式與實施策略》，認真落實“xx市中國小學科教學建議”，圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學同題異構研討活動和專題研究活動，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思。

3、嚴格教學常規管理，提升課改整體效益。加強教師備課、上課、作業批改、聽課、教學反思等常規工作的檢查；督促教師切實抓好“課前”“課堂”“課後”“評價”等主要教學環節，構建良好的課堂文化，有效提高課堂教學效率，並重視強化其它環節的輔助作用。

（四）加強教師培養,促進專業發展

本學期要加強梯級教師隊伍建設，促進教師專業發展。進一步發揮學科帶頭人和骨幹教師的傳、幫、帶作用，組織他們上公開課、示範課，影響和帶領年輕教師快速成長。組織部分教師上課改研究課，推進課堂教學模式和學習方式的轉變，實現減負增效。組織年輕教師積極參加各類基本功競賽或優質課評比活動，為其專業發展夯實堅實的基礎。梯隊建設培養對象如下：市學科帶頭人：；區學科帶頭人：校骨幹：

（五）注重分析研究,抓好畢業班教學

組織高三教師認真分析20xx年大學聯考試卷，把握命題思路和大學聯考趨勢，回顧總結複習教學中的得與失，結合學校實際，詳實制訂新xx屆畢業班的複習教學計劃。全面、科學、合理安排學年教學複習進度，統籌好新課教學與系統複習的時間和精力安排，提高教學的針對性和實效性。組織教師開展和參加各種形式、各個層次的複習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑑，相互學習，共同進步。積極做好大學聯考信息的蒐集、整理和傳遞工作,幫助各校教師選好用好各種複習資料。

八年英語教研組活動計劃 篇25

一.指導思想：

本學期我校英語教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二.主要工作：

1.加強教育理論學習，提高教師理論素養：

1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

2)每週組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，並做好教研記錄。

2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

1)抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。

2)抓集體備課。本學期將加強集體備課並作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3)抓作業批改。進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4)抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。並適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

2)認真準備英語背誦競賽，並爭取獲得好成績。

三.教研安排：

二月份：

1. 討論制定本學期教研工作計劃。

2. 根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊

3. 組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。

十月份：

1. 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。並交流各自經驗。互相取長補短。開展討論英語試用“四環節”模式教學。

2. 認真學習 “國小英語課堂教學常規，並在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。

十一月份：

1. 做好期中質量監控和質量分析。

2. 認真做好教學工作，培養學生各項能力。

十二月份：

1. 組織教師交流使用“四環節”英語教學教研的心得。

2. 完成新授課內容,準備複習,迎接期末考試.

一月份：

1.期末考核期末質量調研分析。

2.教學教研工作總結。

八年英語教研組活動計劃 篇26

一、指導思想

在學校和教研室的指導下，認真學習並全面貫徹新課程標準，堅持“以人發展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創新。根據__市教育局教研室的指導思想，結合本校英語教學的實際情況，圍繞“促進有效學習”課堂變革這一核心開展教學時間與研究，探索有效發展學生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。

二、工作目標

根據英語教學工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內教師自主鑽研、合作探討、科學專業發展的途徑，以創造“高效課堂”為目標，通過抓好課堂教學，規範教學科研，探索一條有着本校特色的英語教學方式，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措

1.規範教學科研活動:教研組活動定時、定點、定內容。

1)學習教育教學理論，每兩週一次，以校本教研為平台，學習新《英語課程標準》和研究NSE新教材，準確瞭解英語教學新動向，提高教師教育教學素養。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，並寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。推薦優秀的讀書筆記全校交流。

2)重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1-2次組內公開課。組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。開課老師課後説上課思路，主評老師評課後其他老師各自補充，不僅評優點，更要提出不足之處，並共同研究改善的方案

3)健全集體備課制度。以級段為單位，每兩週一次集體備課(共8次)。每週週一下午七、八節課，級段組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題後再為學生精選出相應的習題，要研究會考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課後，寫出相應的分析反思，集中上交。

4)提倡資源共享。以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責複習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閲讀文章和完形聯繫，書面考查題等。八年級和七年級負責現在各自教材的備課資料，課件彙總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什麼程度，或是教學過程中的一些反思等。資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。

2.研究學生學習和科學教學方法，培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。

1)各年級開展一次英語競賽，如英語書法比賽、英語手抄報比賽、英語閲讀比賽等。

2)在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如遊戲、英語歌曲、小品等。

3)因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

八年英語教研組活動計劃 篇27

一、指導思想

本學期教研組工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續完善英語教學常規管理，提高英語教學質量。

二、工作目標

1.加強質量檢測和分析，完善後20%的學生學業成績的監控，努力提高教學質量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監控中取得好成績。

2.強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。

3.深化貫徹《國小英語教學常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。

4.積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

5.教研科研整合，科研促教研，藉助科研提升教研的質量和效率，進一步實現優質教育。

6.認真開展每週一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。

7.繼續發揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質年活動，鍛造強有力的師資隊伍。

三、主要措施

(一). 切實提升教學質量

1.明確教學責任。

落實教學責任，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課後互動研討。

2.嚴抓教學常規

要求每位教師認真按照《實小英語教學常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。

1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內分級段進行集體備課，認真鑽研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。

2)作業批改注意配合教導處的《教師作業批改記錄促進本》，及時記錄學生作業書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。

3) 要求學生用好家校聯繫冊摘抄英語作業，善用校訊通，及時聯繫家長，讓家長了解當日作業，督促學生學好英語。

3.保證基本學力

配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。

4.加強英語教學質量分析和監控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。

(二)、促進教師專業發展

1.自我提升有效化

英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語雜誌不少於一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。

2.基本功升級訓練

積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的書寫，每週三上交給黃曉映老師。結合學校網絡中心的博客建立培訓，創建好自己的教學qq空間。積極參加校園優秀博客評比。

3.優化英語教師隊伍

關注青年教師培養和進步。配合市級中心組活動，為開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優質教師。

(三)、實現校本教研“四化”

發揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好温州市先進教研組的引領和示範工作，在原來的基礎上再發展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、內容充實化、研究專題化、形式有效化。

1.教研小組活動秩序正常化。

2. 教研內容充實化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽課、展示課、彙報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充實，紮實。

3.積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努力取得優秀成果。

4.創新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。

(四)、營造良好學習氛圍

開展“englishforum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內容可從課外英語讀物上面節選。

周 次

起訖日期

活 動 內 容

主持人

記錄員

預備周

8.24～8.30

8月30日教師報到，市教研工作會議

1

8.31～9.6

8月31日—9月1日學生註冊，9月2日上課。

黃曉映

2

9.7～9.13

第五批國小中心組成員推薦對象現場考核

黃曉映

黃曉映

國小英語學科市直及學區教研組長培訓會議

英語教研組工作計劃宣佈

師徒小組備課

3

9.14～9.20

浙江省教育學會外語教學專業委員會年會

△黃大國

王麗丹

english forum

課題組討論

4

9.21～9.27

瑞安市教學案例評比

△徐語浛

阮淼淼

宋雅敏老師調研課、english forum

5

9.28～10.4

中秋節、國慶節

△宋雅敏

王曙

四五六年級學生英語書寫比賽

遊戲設計理論學習

english forum

6

10.5～10.11

國慶節

7

10.12～0.18

王曙、阮淼淼、黃大國彙報課

黃曉映

盧瑤

8

10.19～10.25

國小英語教學培訓研討會暨中心組教學成果展示活動

△何芳芳

王大丹

english forum

精品課學習，英語默寫書寫競賽(五年級)

9

10.26～11.1

温州市教學案例評比

徐語浛

宋雅敏

黃曉映、何芳芳調研課

10

11.2～11.8

温州市國小生英語書寫大賽(五年級)

△盧瑤

黃曉映

瑞安市國小學科命題比賽

english forum，英語誦讀競賽(六年級)

11

11.9～11.15

期中測試命題

黃曉映

徐語浛

12

11.16～11.22

english forum

△阮淼淼

王曙

校園口語大賽

13

11.23～11.29

温州市學科命題競賽國小，四年級朗讀競賽

宋雅敏

黃大國

第五批英語中心組成員專題研修活動

徐語浛上調研課

14

11.30～12.6

温州市國小課改領航現場會暨温州市實驗國小“整理課”展示研討會

黃大國

徐語浛

王曙，阮淼淼上調研課

15

12.7～12.13

國小生英語口語比賽

△王 曙

盧 瑤

english forum

16

12.14～12.20

盧瑤，王麗丹上調研課(三年級)英語歌曲，數來寶表演競賽

何芳芳

黃曉映

17

12.21～12.27

温州市國小英語課堂教學研討會

△黃曉映

何芳芳

原創教學遊戲設計分級段討論，english forum

18

12.28～1.3

元旦

19

1.4～1.10

english forum

△王麗丹

阮淼淼

20

1.11～1.17

期末複習計劃分級段討論制定

黃曉映

王曙

21

1.18～1.24

温州市國小英語原創教學遊戲設計徵集評比活動

黃曉映

宋雅敏

22

1.25～1.31

期末考試

黃曉映

黃大國

23

2.1～2.7

學期結束工作，2月6日(農曆十二月二十三日)寒假開始

八年英語教研組活動計劃 篇28

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處工作計劃為依據；以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點。進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠提升自我。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而紮實工作。

二、工作思路

1、配合學校及教務處、教研組組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，通過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，並積極開展各項活動。

2、本學期將加繼續落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。

各年級具體目標如下：

七年級：在做好夯實初小銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化重點語法知識基礎，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實收穫英語學習的快樂。

八年級：針對線上線下教學銜接的基礎，加強基礎語言知識能力的提升，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，針對20xx年會考英語政策的調整，着力加強筆試能力的提高，為實現20xx年會考的新突破打好堅實的一戰。

八年英語教研組活動計劃 篇29

一、指導思想

本學期要以學校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作思路

1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2、本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一練習和單元測試。各年級具體目標如下：

七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查漏補缺，着力加強學法指導和能力培養，為實現20xx年會考的新突破打好基礎。教師在集體備課時要體現不同層次的不同教案、授課及作業要求等。

三、具體工作：

(一)教師方面：

1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、説課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導處對青年教師的各項考核，加強備課組內、間的相互交流，達到互通有無，羣策羣力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3、配合學校的主課題，全方位落實英語組的子課題“提高英語課堂教學的有效性”的研究和在實際中的運用。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創新，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

4、加強集體備課，發揮羣體優勢。嚴格按照學校統一規定進行集體備課。每週一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮*行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

(二)學生方面：

1、開展課外活動，激發學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：書法、對話表演、英語演講比賽、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。

2、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。擬由九年級英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《會考説明》，紮紮實實，加強對會考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閲讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生進行轉化輔導。

3、提倡教師利用業餘時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教導處做好英語組其他方面的工作。