高二課程教學工作計劃（通用28篇）

高二課程教學工作計劃 篇1

一、本期教學目標

1、在我組教師的共同努力下，進一步落實教學常規，按時完成教學任務。

2、在不增加學生負擔的情況下，進一步提高學生的理解能力、動手能力、實驗能力和應試能力。

3、進行心理輔導，穩定學生的情緒，保證每個學生都有收穫。

二、本期改進措施

1、集體備課，取長補短。在集體備課中，不僅能把嚴紅霞老師的教學特點(緊跟形勢，非常嚴密)與楊志貴老師的教學特點(生動活潑，能調動學生的積極性)結合起來，而且還可以發現教學中的不足，取長補短。

2、緊扣課本，打牢基礎。教材是考試的依據，所以教學不能離課本太遠;同時課本上的任何內容都是考試對象，所以不能留下任何空白。教學中要勤聯繫課本，防止高三後期時遺忘課本的現象發生。

3、少講多練，提高分數。以考代練可以引起學生的重視，以便於發現學習中的問題;以考代練可以使老師及時地發現學生學習中的問題，以便得到及時地糾正。

4、標記錯題，防止再錯。學生把作業上或卷子上做錯的題作上標記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯。也可以用這些典型題進行抽查，以把握基礎知識的掌握情況。

5、關注差生，拔高優生。保證差生能學會課本中的基本知識，在大學聯考中能夠上線;同時重點培訓優等生，爭取多上一類的數量。有一部分優生也有很大的問題，稍不注意就會掉隊。

6、加強聯繫，互通信息。充分利用一中的信息，以及雜誌上和網上的有用信息。同時也要注意與學生的聯繫，及時糾正教學中的問題。

高二課程教學工作計劃 篇2

教學目標：

根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜國中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，瞭解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。

教學重點：

引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行昇華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，並用法律武器來保護自己。

教學難點：

教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜國中生活，學做生活的主人。

學情分析：

這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據瞭解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生儘快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在國小就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。

教學措施：

1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。

2.要聯繫學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。

3.引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。

4.注重學生的情感體驗和道德實踐。

教學進度計劃

下冊： 第一週：評講上期期末試卷和上新課前言

第二週：第五課第一框(生命寶貴)

第三週：第五課第二框(人生多彩)

第四周：第五課第三框(青春閃光)

第五週：第五課檢測及講解

第六週：第六課第一框

第七週：第六課第二框

第八週：第六課第三框

第九周：期中複習、考試

第十週：期中試卷講評

第十一週：第七課第一框

第十二週：第七課第二框

第十三週：第七課第三框

第十四周：第七課檢測及講解第十五週：第八課第一框

第十六週：第八課第二框

第十七週：第八課第三框

第十八週：總複習、期末考試

高二課程教學工作計劃 篇3

一、學生現狀分析

所任教的2個班學生年齡在15——16歲之間，處於青春發育的高峯期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二、教材的知識系統和結構

本冊教材內容有：體育基礎知識(身體素質的基礎知識)田徑類、體操類及民族傳統體育。

三、目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、 通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及200米。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳。

五、教學措施與教改思路

1、隨着學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。

2、國中生對抗性強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3、因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

六、本學期考核項目

男、200米 跳遠 立定跳遠

女、200米 跳遠 立定跳遠

七、本學期達標項目

男、50米 200米 立定跳遠

女、50米 200米 立定跳遠

高二課程教學工作計劃 篇4

為紮實做好我校教學研究與管理工作，進一步提高教學工作的針對性和實效性，促進各類活動特色發展和可持續發展，力爭本學年教育教學質量有大的突破，特定20x——20x學年度教學工作計劃。

一、指導思想

繼續深化新課程改革，全面推行“學案導學”，逐步完“自主互動探究”教學模式，進一步提升我校辦學水平和辦學效益。

二、總體思路

1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。

2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。

3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。

4、工作難點：實施學籍管理電子化。

5、工作特色：倡導良好的教學風氣(注重補差工作)。

三、工作目標

1、協助學校貫徹執行黨的教育方針,按照教育規律辦學，全面完成教學任務.

2、協助校長制定並組織實施學校教學工作計劃，指導、檢查和總結教育、教學工作。

3、貫徹落實《山東省普通中國小管理基本規範》

4、九年級是國中教學最關鍵的一年，要統籌規劃，夯實基礎，培養能力，加大檢查監督力度，力爭20x年我校會考成績有新突破。

5、七、八年級重點加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，特別是語、數、外等基礎學科的教學，夯實學生的基礎。做好六年級的課程設置，教學進度，學生管理和教學管理工作，安排工作經驗豐富，責任心強的教師擔任六年級班主任，並制定好六年級班主任工作計劃，確保學生管理開好頭，起好步。

6、進一步加大教學研究和教學管理力度，抓好教學常規，抓集體備課的實效性，認真落實“日查周評月彙總，期中期末搞講評”的要求，向“嚴細實恆”、“四精四必”的過程性管理要質量要效益。

7、開展多種形式的課堂教學活動，在“學案導學”和“啟發式”教學方法上下功夫，實行典型教師帶動工程。

8、建立學生、家長、領導、教師定期評教制度，通過評教幫助教師總結經驗改進工作。

9、做好控掇保學工作，實行包保責任制和責任追究制，確保輟學率不超標。

高二課程教學工作計劃 篇5

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推進素質教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學質量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。

二、工作目標

課程改革穩步、高效的推進;

學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性;

教研常規工作有序有效;

教學質量穩步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修，提高專業水平，增強大局意識、服務意識，營造積極向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行後的反思、研討作為校本研訓的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數學結題工作，充分發揮教學科研的先導作用。

4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進教師業務理論水平和教學實踐能力的提高。

5、改革評價制度要求，建立促進學校發展，教師提高，有利於新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結評優工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業考試。

四、具體措施

1、塑造行風形象，強化服務意識。

育人德為先。

本期我們將組織教師認真學習《教師職業道德規範》，引導教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業的從業準則，使教師們能以高尚的師德修養、淵博的知識，精湛的教學藝術，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學生前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學校培訓。由此看來學校實現教、研、訓一體化是何等的重要，為了學校有更好的發展前景，本期將做好以下幾項工作

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校後再進行彙報，可採用講座、上彙報課等形式。

②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現狀，多渠道引導教師以課堂教學中出現的問題為研究課題，以學術沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對教師課堂教學行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現理念與行為的有效轉化。

認真組織校內隨堂聽課、示範課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的反思有機結合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實

現理念與行為的有效轉化。

③組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的學習研究氛圍感染、薰陶教師。

④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是

a集體備課每4周不少於1次，每次活動都要做到有中心發言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發言人鑽研教材，蒐集資料，精心設計教案，作中心發言，然後組內成員交流意見，設計自己的教學方案，在此基礎上分頭上課，再課後集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案;

b切實繼續抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發揮個人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的;二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反覆研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學為載體的教學研究活動，

通過反覆觀看上課，親自參與反覆評課、研修，真正實現課堂教學研究羣體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉化。

c着實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好後期的結題工作，寫出可行性強，實用價值高的結題總結報告，爭取獲獎。

3、加強教研常規管理，確保教學質量的提高

①聽課：可採取互聽互評方式。學校舉行教研課、示範課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，並作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少於15節，教研人員不少於20節。

②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。避免教學上出現原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，並分層次進行，不拖堂。提倡教師做到課前温習教案，課中調整，課後反思，平時要有一週以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時瞭解教師的教、學生的學，提高課堂教學效率。

③繼續抓好語、數會考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調整教學策略，彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質量研討會，

④督促各教研組開展好組內研討課、以及學科活動。

4、強調音樂、美術、體育和科學等學科的特色教育，繼續組建各種興趣小組。

個人教學工作計劃篇25　　一、指導思想

樹立以人為本的教育思想，堅持把德育放在學校工作的首要位置，繼續以校規校紀教育為起點，加強團員隊員良好行為習慣的養成教育。同時進一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，健康成長，積極人生”的系列教育，加強團隊科研，探索符合我校團隊員特點，且更有實效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，為學校的全面提升而努力奮鬥。

二、工作目標

國小部：抓住行為習慣的養成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學習習慣的培養(定計劃、定時間、工整乾淨等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養學生團結協助，尊重他人，愛護校園的良好品德。實施個性化教育，培養學生自我管理，自我發展，自我教育的能力。

中學部：強化一年級預備隊員的日常行為規範的養成教育，尊師守紀，獨立完成作業和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小幹部培養。重點抓遵紀守法教育，抓青春期心理教育，認真做好後進生的思想工作，努力預防或減少雙差生的出現。抓理想教育，抓特長生的培養，培養艱苦學習，頑強拼搏精神，邁好人生關鍵的第一步。

三、工作措施

1、重組學校團隊工作領導小組，增強對團隊工作開展的統一性，從管理的角度加強對全校團隊工作的領導和指導，並在新的工作局面下加強校內部人員的工作協調。

2、加強校園文化建設，讓每面牆壁都會説話，讓每一個角落都能育人。在加強充實校園文化的同時，着力充實走廊文化和教室文化，讓學生體驗到學習、生活的樂、善、美，豐富學生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人蔘與學校文化佈置的良好氛圍，優化靜態文化氛圍。

3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課餘生活，如：徵文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛鍊，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。

4、加強校園安全工作。要牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管，誰負責的原則，加強對學生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現重大意外事故。

5、學校努力創設全員育人的整體育人環境，並把教育內容融入學校管理的規章制度中，團委和少先隊作為進行系統道德教育的陣地，必須不斷增強全面德育、全員德育、全過程德育的大德育觀，因此，必須始終把德育放在首位，切實保證德育全面覆蓋學校各項工作，貫穿學校活動的全過程;

6、加強值日隊伍建設和檢查力度，設文明監督崗、監督員，安時檢查，安時總結，及時表揚先進，修正不足。

四、加強團隊工作者培訓的力度，進一步豐富培訓的內容和形式

1、本學期學校將在評優評先中向班主任和中隊輔導員傾斜，重視對班隊管理的考核和評價，不斷提高優秀班主任、輔導員和先進班級的比例，對工作卓有成效的優秀班主任、輔導員要給予表彰和獎勵。

2、鼓勵班主任、輔導員積極研究團隊教育方法的針對性、實效性、形象性，教育方法要貼近學生的生活和內心世界，讓學生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，多用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，增強感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心裏去，真正被學生所接受，所喜愛，學校今後的德育方式要強調學生的主體性參與和親身體驗，讓學生在“做中學”、“學中做”養成良好的品德和行為習慣。

3、本學期定期召開班主任、中隊輔導員例會，給班主任、輔導員按時傳達上級有關精神，有計劃、有組織地安排班主任、輔導員理論或業務學習，學習內容豐富，形式多樣。

4、實施青年班主任、輔導員培養計劃，定期組織新老班主任、輔導員的交流活動，年輕班主任要主動向老教師學習，逐步培養獨立工作的能力。在青年班主任、輔導員中開展讀書活動，研討如何把現成的事例為我所用。

5、每學期至少2次家長會，班主任、輔導員向家長詳細地彙報學生在校期間的學習、品德、行為習慣等，同時堅持家訪，通過各種渠道同家長聯繫並做好記錄。

6、着重抓好班風建設，使班級有健康的輿論導向，有良好的學習風氣，有較強的凝聚力。

五、加強對學生的管理力度，細化班級的考核量化

1、本學期進一步加強和改進團隊員的思想道德教育，主要抓好弘揚和培育民族精神教育，良好行為習慣養成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學生日常校園學習的管理力度，繼續開展優秀團隊評選活動，切實在學生良好日常行為習慣養成上狠下功夫。

2、加強對學生各項日常行為規範的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀律、兩操、班內衞生和自習紀律等方面的檢查，每天公佈檢查結果，使對班級的檢查結果，及時反饋班主任。使對班級的管理更加科學，使各班形成比、學、趕、幫、超的良好競爭氛圍。

3、加強法制和安全教育，要進一步加強宣傳的廣度和力度，增強學生的法制觀念和遵紀守法意識。

六、做實常規工作

1、加強校園衞生工作和紀律。本學期將加大力度對校園環境和紀律的檢查力度，要求值日教師、學生認真負責，對破壞校園衞生和紀律的學生和清掃工作不徹底的班級要點名批評，雙週一利用間操時間認真總結，併發“流動紅旗”做為評選優秀班級、中隊的重要條件之一，記入班主任、輔導員考評量化。

2、本學期加強走廊文化建設和班級板報建設。

3、要加強班級管理，室內佈置應優雅，物品擺放整齊有序。

4、開展“優秀中隊”、“優秀團支部”爭創活動，使團隊工作更生動、具體。

七、建立團隊工作領導機構

組長：

副組長：

負責成員：

高二課程教學工作計劃 篇6

新的學期開始了,為了更好的開展本學期的教學工作,促進學生德、智、體、美全面發展,現結合本班學生實際情況制定品德與社會教學計劃如下:

一、學生情況分析

本班共有學生41人。四年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂於這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

二、教材分析

四年級上冊教材共四個單元,第一單元“珍愛生命”,第二單元“安全地生活”,第三單元“花錢的學問”,第四單元“關心你,愛護他”。

四年級上冊教材向學生展示了從家鄉民風、民俗到工業、農業、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實,教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識,學習解決人際問題和社會問題的技能。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育,探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。

如第一單元《珍愛生命》,引發學生思考:生命給世界帶來了什麼?我們怎樣做才能成為植物和動物的朋友?我們的生命是誰給予的?為什麼説生命是生生不息,又是有限的?第四單元“關心你,愛護他”,以爺爺奶奶的故事作為引線,感受向需要幫助的人伸出手,是關心。説話做事多替鄰里鄉親着想,是理解。這樣的編寫方式,使學生的品德教育很自然地藴含在社會事實之中,使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現。

三、教學目標

1.注意引導學生通過探究事物之間的相互關係。

品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會、參與社會、適應社會奠定基礎。上冊教材通過引導學生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢的學問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。這樣的編寫方式,使學生對社會基本事實的認識不只是停留在表面,而是引導他們看待社會現象的時候,能探究和思考社會生活中,各類事物之間的相互關係及其本質。

2.從學生熟悉的生活出發,引導學生對間接生活的認識和了解。

兒童的品德和社會性源於他們對生活的認識、體驗和感悟,兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的價值。因此四年級上冊教材在編寫時,注意了將社會事實方面的內容與兒童的生活聯繫起來,讓他們能從自己的世界出發,用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。

3.注意了相關知識的整合,較好地體現了綜合課程的特點。

“品德與社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。四年級上冊教材在處理各知識領域之間的關係及知識與生活之間的關係上,將跨學科的知識有機地融為一體,在本冊教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的知識,教材將這些知識綜合在一起,強調認知與情感綜合,較好地體現了綜合課程的特點。

4.將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起,培養學生對社會的認識能力和社會研究能力。

5.通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導,教材根據內容需要設計了許多學生直接參與的活動,讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。

四、教學基本思路和方法及主要措施

教學中主要採用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。

1、改變陳舊的觀念,樹立新觀念 2、遵循品德與社會課的教學理念 3、要追求教育的基礎性和有效性 4、改革教學方式 5、重視學生學業評價

五、優生的培養及學困生轉化措施

1、學困生的轉化措施:

學生透過老師的行為來判斷老師的人格,一旦他認可了老師的人格,他就會接納之,從而完善自己的人格。只要我們用一種合理的、民主的鼓勵和寬容的態度來對待學生,以學生的個性發展為目標,用發展的目光看待學生,用滿腔熱情和期望去塑造學生的性格,相信耕耘就會有收穫!

(1)、課堂內外尊重個體。

尊重學生,還表現在尊重學生的個性,只有這樣,才能培養出有創造力又具個性特徵的人。

(2)、點燃自信、磨礪性格。

自信是成功的'保證,幫助他們樹立自信心、戰勝自我很重要,要讓他們明白老師心中永遠有他們的位置,老師永遠都在關注他們,同時,還要引導學生要善於發現自己的閃光點,讓他們在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。

(3)、欣賞、鼓勵、張揚優點。

激勵永遠是教育的態度。給學生一些鼓勵,可以喚起後進生的上進心,張揚他們的優點,從而感受到成功感。針對學生髮展傾向方面的特點,積極鼓勵引導,獎勵學生髮展中的優勢傾向,發展和張揚學生的個性,使每個學生都有自己的優勢和個性特長,都能感受到自己的成功和長處,都能保持強烈的自信心和積極健康的心理狀態。

2、優生的培養:(1)重點培養,課上除完成課堂作業外,給他們安排一些有難度的題目練習。(2)隔週進行一次有針對性的比賽活動,激發他們主動學習的興趣。

高二課程教學工作計劃 篇7

一、教學目標

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，瞭解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、教材和學生情況分析

(一)教材教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

(二)學生情況學生剛步入國中，面對繁多複雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

三、教學的措施和方法

1、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

2、注意課內外活動的結合。打破課堂內外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，保證活動的落實，並引導學生分工合作，樂於交流。

3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。

4、重視提高學生的生物科學素養。

5、倡導探究性學習。

6、滲透“科學、技術、社會”的教育。

7、加強和完善生物學實驗教學。

8、備課時要根據學生的實際情況，真正體現“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標”的教學模式，使學生想聽並聽懂。

9、幫助學生確定恰當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。10、管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。

高二課程教學工作計劃 篇8

一、教學目標：

第一單元

1.掌握繪畫造型的基本方法：由整體到部分。

2.理解並掌握透視原理：平行透視、近大遠小、近寬遠窄。

3.初步掌握油筆畫染的技法：輕、淡。

第二單元：

1.繼續練習油筆畫的造型技巧。

2.進一步掌握油筆畫染的技法。

3.學習油筆畫壓色法的技巧。

第三單元：

1.進一步掌握油筆畫染的技法。

2.理解壓色法，並會判斷不同顏色壓在一起可能會形成什麼顏色。

第四單元：

1.讓學生初步感受立體圖形的明暗關係。

2.使學生理解亮、灰、暗的形成，認識明暗交界線。

二、教學資源分析：

我所教的三年級校本課，教材是油筆畫，讓學生用油筆染出不同色彩的畫。重點是通過課堂教學的形式與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術欣賞和評述的方法。

三、學生基本情況分析：

本學期擔任三年校本課，教學生畫油筆畫，對於畫油筆畫學生基礎較差，剛開始上課時學生學起來很困難，對於造型畫的還可以，對於油筆畫的技法屬於零起點，染油筆畫時我把學生分成組，一組一組的進行指導。經過半年的教學，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學習習慣有好轉了，學習自覺性提高了，學習油筆畫的興趣提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了。

四、教學方法設計：

1.學生在老師的指導下，重點是通過課堂教學的形式參與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術欣賞和評價方法。

2.豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗校本課程的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。

3.瞭解油筆畫的基本創作方法和方式，表達自己的情感，發展實踐能力，形成比較專業的美術素養，陶冶學生的審美情趣。

4.主要通過課堂教學運用講授法、談話法、演示法等完成教學活動，以小組為單位合作交流來完成教學任務。

五、教學進度與課時安排

本學期共16課時，分為4個單元。

每個單元4課時。

六、教學評價方案：

1.在評價方法上進行嘗試和研究。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法適合學生。

2.採取過程性評價和終結性評價相結合，激勵性與發展性評價結合的方式，促進學生的發展。

3.學生自評。教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現與成果進行自我評價。

4.學生互評。學生依據一定的標準互相評價。

高二課程教學工作計劃 篇9

一、指導思想：

深化新課程改革，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的英語課堂，切實提高英語教學全程的有效性，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學準備、教學過程、訓練檢測、課後輔導、教學評價的有效性。

二、實施內容：

1、學校組織學校全體老師進行以生為本，“三化”高效課堂的培訓、學習培訓高效課堂22條、“時間與效益管理的研究與實踐”、每週一課、高效課堂的教師論壇及教法模式的研討，解釋高效課堂的含義，如何構建高效課堂等。

2、作為一名青年教師，我為了更好地構建高效課堂，我積極參加學校組織的培訓活動，積極高效課堂學習，學習“三化”高效課堂的培訓材料，學習培訓高效課堂22條，洋思與人才學校3331教法模式，“三環七步”教學法及縣教研室的歷史學科指導意見等學習內容，提高自己的業務水平。

三、教師個人高效課堂實施計劃安排：

我嚴格按照學校的工作安排，制定了自己的計劃安排，如下：

1、啟動階段：(20__、11)，主要學習學校組織的以生為本，“三化”高效課堂的培訓、學習培訓高效課堂22條、“時間與效益管理的研究與實踐”、高效課堂的教師論壇及教法模式的研討等。

2、實施階段：(20__、12—20__、4)，學習縣教研室的英語學科指導意見，按照其要求設計好教案、教學模式及教學環節，上好高效課堂。

3、總結階段：(20__、5—20__、7)，我要做好高效課堂工作總結，全體教師交流心得體會。

4、交流推廣階段：(20__、9— )，聽高效課堂課，講高效課堂課，互相學習，互相借鑑。

四、實施要求及措施：

1.提高教學準備的高效性。

教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。

(1)備內容：要把教材看作是一個範本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導學生感悟文本的內在意藴。要精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進。

(2)備學生：教師在課前要全面瞭解學生的學習情況和學習需求，根據“學情”有的放矢地進行備課。

(3)備訓練：依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習，下發訓練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。

2.提高課堂教學的高效性。

課堂是教師實現“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環節。學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。

(1)提高教學內容的高效性：課堂教學內容的選擇要根據新課程標準的要求和學生髮展的需要，依據教學目標，確立重點，優化選擇。在強調過程與方法、情感、態度和價值觀目標的同時，不能忽視知識教學，應切實保證知識教學有效性。

(2)提高教學活動的高效性：優化課堂教學設計就是按照有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利於學生能力的培養、有利於學生知識的掌握上考慮，對課堂教學活動進行科學安排。新課導入、情境創設、遷移過渡、操作安排、練習設計、活動組織等都應精心準備，周密佈置，聯繫學生的生活環境，立足於學生已有的知識、經驗背景，創設有助於學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。

(3)提高教學方法的高效性：優化教學方法要求教師必須致力於“導”，服務於“學”，要依據特定教學目標的實現來選擇特定的教學方法。要從教學內容出發，揚長避短地選用各種方法。要根據學生學習的特點，致力於把外在的教學目標轉化為內在的學習需求，把啟發思想貫穿於教學方法選用的整個過程，不能脱離學生原有基礎，堅持教學方法選用的求實思想，充分反映學生主體性的要求。

(4)提高教學交流的高效性：要建立民主、平等的師生關係，積極創設和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學互動。要改變教師與學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學生掌握知識，發展能力。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應追求實實在在的質量和效果。

(5)提高教學手段的高效性：多媒體和學科教學整合是課堂教學的必然趨勢，多媒體和教具等教學手段的運用，要用在該用之處，使其真正起到輔助教學的作用。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實、譁眾取寵的做法，講求使用效益。

(6)提高問題設計的高效性：要圍繞教學重點，設計富有啟發性、探究性的課堂提問，通過有效的提問激發學生學習探究的興趣，推進教學目標的實現。

3.提高訓練檢測的高效性。

在強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性的同時，要注重課後作業訓練的高效性。既要切實杜絕佈置大量的重複性作業的現象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要充分了解學情，佈置有針對性的作業，讓學生在作業訓練中思考問題、解決問題。同時，要科學安排學生的練習時間，做到適時、適量、適度。高效訓練要做到“六有六必”，即有練教師必先做、有練必選、有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。堅持做到精選精練，把握難度，刪除繁、難、偏、舊的題目，提高訓練效度;必須做到，及時批改，精批細改;講評之前必須先做統計歸納，切實提高講評的針對性。

4.提高課後輔導的高效性。

課後輔導要突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優補差的落實到位。在平時的教學過程中，要堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。在注重學生知識輔導的同時，還要注意學生的心理輔導，補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰勝困難的信心和勇氣。

5.提高教學評價的高效性。

教學過程中，教師要及時、適度、多元地評價學生，鼓勵引導學生自評和互評。評價既要注重過程又要注重結果。

高效課堂建設關係學校的高品位發展、教師的高水平發展和學生的高智能發展，利在當今，功在長遠。我們只有堅持不懈地抓平時、抓細節，才能有效地改變我們現今不太理想的課堂教學效果，才能使高效課堂計劃結出豐碩的成果。

個人教學工作計劃5

一、為了落實國家三級課程管理的規定，提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發展，提升教師課程管理意識，開創學校辦學特色。根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。

二、課程設置的原則

堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際科學安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。

根據德、智、體、美、勞等方面全面發展的要求，將其教育內容全部納入，有利於學生和諧、全面發展;依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯及認知規律，把課內外、學校與社會聯繫起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態度、能力、知識等方面的學習與發展創造條件。

學校課程以靈活性、適應地方和社會發展的現實需要，落實國家課程方針並開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發展奠定基礎，也注重學生個性發展。

三、課程實施

(一)國家課程

1、除綜合實踐活動課外，品德與生活(社會)、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規定的範圍內。每學年上課時間36周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。複習考試時間2周，寒暑假、國家法定節假日共12周。

2、晨會、班隊活動等每週至少安排一課時，主要進行常規教育，開展少先隊中隊活動，並結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。

3、因為培養學生的創新能力和實踐能力，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統籌安排。

4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，開齊、開足，本着每天體育活動達到一小時的標準，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

5、學校開設英語課，起始年級為三年級。

6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。

(二)地方課程與學校課程

1、根據國家與省規定，地方課程、學校課程的課時與國家規定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術教育、民族團結教育)課時統籌安排與綜合使用原則。

2、結合我校實際開設了“經典誦讀”、“書法進課堂”的課程設計。每天下午2:20—2:30為全校經典誦讀時間，

3、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養中國小生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正，乾淨，容易認，這樣對養成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善於體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對於中國小生的普遍要求，因此在各年級開設書法課。(每週一下午第一節課為全校的書法課時間，其中一、二年級鉛筆;

三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。

4、我校週五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術繪畫、科技製作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

四、制度保障

(一)目標管理及任課情況安排原則

1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩週教會學生一首歌，並能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學期須有班級比賽活動，每學期不少於四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每年舉辦一次學生書畫展覽。

2、任學校課程教師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，儘量本校教師任學校課程教師，不足的外聘專業對口的教師任課。

4、每天下午2:20—2:30為全校經典誦讀時間，每週一下午第一節課為全校的書法課時間，每週五下午3:20——4:50為學校課程活動時間，各項活動均由值周領導按時檢查。

3、以上措施通過教師評估考核實施。

五、課程計劃實施

1、學校每週總課時數共計576課時，任課教師人均15課時。

2、附具體活動時間和地點

(1)、音樂類(合 唱)：活動地點在學校音樂室，負責人___; (電子琴)： ，負責人___;

(2)、體育類(乒乓球)活動地點在學校操場，負責人___; (花式跳繩一)活動地點在學校操場，負責人___;

(花式跳繩二)活動地點在學校操場，負責人___。

(3)、美術類(繪畫)：活動地點 ，負責人___。

(4)、書法類：

(硬筆書法)活動地點在 ，負責人___;

(軟筆書法)活動地點在 ，負責人___;。

(5)、微機類(電腦繪畫)：活動地點在 計算機室，負責人___。

(6)、語言類：

(故事一)活動地點 (故事二)活動地點 (故事三)活動地點 負責人___、___、___。 (英語口語交際) 活動地點 ，聘請外教;

(7)、棋藝類：(象棋) ，負責人___;

(圍棋)活動地點 (五二班);

(8)、科技類：活動地點 ，負責人___;

(9)、舞蹈類：(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞) 活動地點 舞蹈室 負責人___

時間安排

週五下午3：20——4：50活動(課間休息10分鐘)。

高二課程教學工作計劃 篇10

一、教材分析

本冊教材共有五個單元，每個單元下設了2—5個主題，本教材以六年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個兒童的成長為前提，以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標，以體現育人為本的現代教育價值取向為理念，逐步養成社會主義合格公民所必備的道德觀，價值觀及相應的良好行為習慣。

二、教學目標

本冊教材分為五個單元：從國小創造、從田野到車間、走進信息時代、人類文明的足跡、我們去環球旅行。

“從國小創造”這個單元教育學生感受創造給我們的生活帶來的益處，初步認識創造對一個人、一個民族、一個國家的重要性。理解什麼是創造，明白生活中創造無處不在，激發學生的創造慾望，培養學生的創新思維，引導學生做生活的有心人。初步培養學生在日常生活中善於觀察、勤于思考、樂於動手的好習慣，在生活中不斷提高創造力。

“從田野到車間”這個單元教育學生了解工業、農業生產與人們日常生活

的關係，體驗工人和農民的勞動與智慧;尊重工人和農民並珍惜他們的勞動成果。

認識日用農產品及生活用品，探究這些用品的生產過程，知道農業、工業與生活的息息相關，我們的生活離不開工業、農業，感受工農業給人們帶來的便捷、快樂、幸福。知道科學技術對人類生存與發展的重要性。

“走進信息時代”這個單元教育學生感受現代通訊和現代傳媒與現代生活的密切關係，在學習過程中掌握一定的現代通訊知識、技能，激發學生對科學的熱愛和嚮往。

瞭解通訊方式的變遷，感受現代通訊的飛速發展，體驗科學發展給人類帶來的益處。瞭解並遵守網絡使用道德規範，努力增強對各種信息的辨別能力，學習利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣。培養學生健康積極的生活態度和自我調控能力、節制能力。

“人類文明的足跡”這個單元教育學生簡要了解一些人類的文明遺產。

知道一些著名的建築、科技發明、文學藝術作品等在人類歷史上具有重

要價值。激發對世界歷史文化的興趣。

“我們去環球旅行”這個單元教育學生知道七大洲、四大洋的位置分佈,

感受地球之大。瞭解千姿百態的地形地貌，感受地球之美。瞭解世界各地的自然風光、民俗風情等，對世界地理產生濃厚的興趣。通過探究等活動，激發學生探索的興趣，滿足學生求知的願望，培養學生動手動腦、蒐集信息、處理信息的能力。

三、教學措施

1、全面把握課程目標，幫助學生全面提高。

2、豐富學生的生活經驗，形成符合社會規範的價值觀。

3、引導學生自主學習，提高學習興趣。

4、充實教學內容，聯繫豐富生活。

5、拓展教學空間，開發和利用地方和校本的各種課程資源。

四、教學進度：

周 次 教 學 內 容 備 注

1 從問題開始

2 創造的快樂

3 讓田野告訴你

4 走進車間

5 插上科技的翅膀

6 坐在家裏看世界

7 溝通無極限

8 我的信息生活

9 燦爛的古代文明

10 偉大的科學成就

11 絢麗的文學藝術

12 文明遺產知多少

13 地球有多大

14 飛越太平洋

15 和非洲朋友共舞

16 迷人的歐洲風情

17 世界真奇妙

18 期末總複習

19 期末總複習

19 期末考試

高二課程教學工作計劃 篇11

疫情影響，教師經歷了近三個月的線上教學，學生經歷了近三個月的線上學習，不負宅時光，師生線上共成長，做為教師的我過了一把“主播癮”，學會了線上直播教學，學會了線上批改作業，在這段特殊的經歷中付出了許多，也收穫了許多、成長了許多。復學在即，怎樣才能更好的將線上和線下教學銜接，我從一下幾方面闡述：

一、做好收心教育

線上教學以來，學生都在家上課，剛開始對線上學習比較感興趣，隨着時間的推移，新鮮勁兒過來，他們變得鬆懈了，家長的復工導致大部分學生的學習無人監管，不參加直播、不按時交作業的學生逐漸增多，還有的學生進入直播間後自己就跑出去玩兒了，假學習、空掛機的現象越來越多，一部分學生已經掉隊，對學習不重視，敷衍作業。復學的第一週多與學生進行溝通，瞭解學生內心想法，精準施策，想辦法幫學生收心，更好的度過本學期僅剩兩個多月的校園學習生活。

二、培養良好的學習習慣

線上學習中，有些學生能在安靜的環境中，坐在書桌旁邊認真聽課、寫作業，而有些學生躺在牀上、坐在沙發上，聽着聽着就睡着了，有些同學，一邊聽課一遍吃東西，正聽着課就跑洗手間了，還有的同學聽直播過程中，周圍嘈雜，根本聽不清老師講的什麼等等，這樣的情況都有，學生肯定不會專心的學習。班上特別認真的幾位同學，從未缺過課，積極交作業，作業書寫工整、正確率高，這些同學學習習慣好變得更加優秀，而哪些在校上學聽課不專心、作業經常交不上來的學生，沒有家長的監管，更加散漫，作業胡亂寫，經常不交作業，這部分同學幾乎沒學到什麼。線上教學使兩極分化更加嚴重，復學後重點培養學生的好的學習習慣。

1、課前預習。還剩《年月日》、《整理複習》兩單元內容沒有學習，學習新課前佈置預習任務，給學生提出預習要求，帶着問題預習，效果會更好。

2、課後複習。每天學完新課，都留複習任務，回顧當天的學習內容，再次認真看教材上的相關例題和習題，消化所學內容。

3、認真審題習慣。審題是解決問題的前提，每次課堂提問、課中作業、課下作業，都要求學生先認真讀題，題意不理解絕不開始答題。

4、作業書寫。線上教學中部分學生作業書寫潦草，隨意塗改現象嚴重，返校後，嚴把作業書寫關，展示書寫好的作業樹立榜樣。

三、梳理線上教學知識漏洞

線上教學學習了《位置與方向一》、《除數是一位數的除法》、《複式統計表》、《兩位數乘兩位數》、《小數的初步認識》、《面積》、《數學廣角---搭配(二)》。根據學生做題情況發現學生掌握不好的知識點有：描述簡單的路線、估算解決問題、連乘連除解決問題、面積單位換算、計算長方形和正方形的面積、面積解決實際問題、搭配。

四、課堂檢測堅持做

課堂教學中少將、多練，根據梳理的知識漏洞進行整合，精心備課，引導學生真正弄懂、學會，每節課預留課堂測試間，當堂檢測、當堂評講，把知識及時消化，不漏後遺症，對於學生掌握不好的知識點，尋找原因，選擇更淺顯易懂的教學方法，儘可能做到周清。

為迎接同學們的到來，提前做足準備，精心制定線下教學計劃，更好彌補線上教學中的漏洞，期待復學之日與同學們相遇美麗領航校園，共同學習，共同成長。

高二課程教學工作計劃 篇12

一、教學工作思路

腳踏實地抓好學校各項教學工作，把教學常規的落實放在教學工作的首位，把理念創新放在教學工作的重中之重，切實貫徹並落實教育教學理念，及時跟進課程建設、項目式學習、全課程教學、課堂教學改革等;在抓好制度建設，保證常規教學的基礎上，繼續探索小班化教學、個性化教育、多元化學生評價等，形成學校教學特色。

二、教學工作重點

1、在上學年開展教學常規檢查的基礎上，繼續做好教學常規的落實

從個人備課、聽評課、作業佈置與批改、期中期末檢測等細節抓起，培養教師紮實的基本功，形成制度，養成習慣，以良好的教學秩序，保證教學理念的落地。

學期初，教師要制定個人教學工作計劃，或進行整冊書備課(含教學進度);學期末，完成個人本學期教學工作總結。

個人備課：全體教師寫詳案，詳案數=(本學期週數-5)_周課時數。跨學科教師主教學科寫詳案，所跨學科寫簡案;跨年級教師以一個年級為主寫詳案，其它年級寫簡案。

個人備課要做好五環節的有效落實：

(1)研究課程標準;

(2)準確把握學情;

(3)有效地備教材;

(4)教法、學法預設;

(5)編寫教學設計。

根據學科特點，部分學科要進行整冊書備課、單元備課;所有教師重視二次備課，甚至是三次備課並在教案本上用紅筆做標註。堅決杜絕不認真備課或無教案上課。

聽評課：提倡主動聽課，不僅要聽同學科的課，還要聽同年級的課、跨學科的課，優勢互補、取長補短。提倡推門聽課制度，不僅是領導聽課，同事之間聽課，同樣提倡不預約式的推門聽課制度;聽評課後，一定要有交流、有改進。凡學校組織的大型公開課，要求沒課的教師一律參加聽評課，教務處負責考勤。按時參加學校組織的青年教師彙報課、展示課、研討課等，並納入期末教研組評價和教師考核。聽評課記錄，應少寫教學過程，多寫評課建議、觀課感受及教學反思。

作業設置與批改：書面作業設置要科學、精選、適量，不允許直接複印使用現成的教輔資料，不允許教師統一給學生訂購教輔資料;作業有佈置就必須有批改、有反饋;作業次數要足量、批改要認真有日期，使用等級制，批語要使用鼓勵性的語言。1、2年級不佈置書面作業，三年級每天課外作業量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。不佈置機械重複和大量抄寫的練習，更不得以做作業作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。語數英以外的學科不佈置書面作業，只留實踐性作業。

期中、期末及其它階段性檢測，考後及時流水閲卷、及時準確地統計成績並上交成績單，做好學生個性化評價，並及時反饋與落實檢測中發現的問題。

2、重視學科學習習慣的培養，關注學科核心素養的落實

培養良好的學習習慣，是國小階段最重要的一項工作。要在上學期探索實踐的基礎上，結合學情，繼續開展豐富多彩的學科活動，在活動中激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。如語文、英語學科，書寫習慣、朗讀習慣、閲讀習慣的培養;數學學科，計算能力的培養、數學思維習慣的培養;綜合學科，科技小製作、科學小實驗、生活小達人、圍繞傳統節日開展主題活動等;嘗試將學科特色活動常態化、規範化，學生在日常的學習活動中養成良好的學習習慣，落實學科的核心素養。

3、探索個性化作業佈置

語數英學科在上學期研究作業佈置的基礎上，繼續探索個性化作業設計，既能體現精選、適量、分層、不加重學生的課業負擔，又要關注學生的身心特點、注重培養學生的基本能力和基本素養。其它學科不允許佈置作業。

培養學生自主記作業的習慣，堅決杜絕使用家長微信羣、QQ羣佈置作業。

4、繼續探索評價方式的改變，實施多元化評價

在語數英學科嘗試進行多元評價的基礎上，繼續嘗試探索國小段學生評價方式的改變，各學科繼續修改完善上學期的學生評價方案，力求科學、動態、全面、多元，符合學生實際，體現個性化評價;有條件的班級和教師可以採用檔案袋的評價方式，關注學生的成長過程，實行動態評價。提倡對學生進行持續地跟蹤性評價;用好評價結果，及時採取對策，促進學生個性化發展。

5、以人為本，分級實施教師培養

學校是培養人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以學生為本，把培養學生放在教學工作的首位。同時，更要把培養教師工作放到同等重要的位置。通過組織青年教師彙報課、組內研討課、骨幹教師展示課等形式，促進青年教師及骨幹教師的專業成長。通過師徒結對，以老帶新，促進新教師儘快成長。

青年教師彙報課，是培養青年教師成長的有效途徑，繼續沿用以往的方法和要求，由各教研組負責組織落實，具體要求有：教齡在三年以內的青年教師每學期開設一節校內彙報課，經過個人備課、教研組內磨課、正式上課、課後教研等流程，彙報課後每位上課教師要寫教學反思。學期末，將彙報課的教學設計、課件、教學反思等彙總上交教務處。

高二課程教學工作計劃 篇13

生物實驗教學是整個教學活動的重要環節。是提高學生學科素質，培養學生動手操作本事和協作精神，落實素質教育必不可少的。所以，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

經過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及組員的協作精神。讓學生經過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、教學要求

1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。經過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裏教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗到達操作規範、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達本事。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學資料、學生實際和設備條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛鍊自我能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，讓學生經過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法;加強本事的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重複和積壓浪費發生。

2、制定出本學期實驗教學進度計劃，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透於教學中

1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節儉用水、電、藥品，從而養成勤儉節儉的美德。

3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗台。

六、實驗效果檢查和成績評定

1、學期教學結束後，對學生的實驗效果進行檢查，瞭解學生的實驗技能。

2、檢查資料：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

3、實驗結束後要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。

七、做好實驗室工作文件建立管理工作

為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日誌等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

注：加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練，加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情景參照實驗課按排表。

八、實驗教學管理

1、課前認真預習有關實驗資料，寫出預習報告，上課前由組長收齊並於上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗;

2、實驗課過程中，注意用電安全，嚴格按規定程序操作設備，並填寫實驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障，應及時跟教師聯繫，不能擅自處理;

3、實驗結束，應先報告教師，檢查實驗結果無誤後，清點整理設備完畢，方可離開;

4、課後，根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。

高二課程教學工作計劃 篇14

緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊伍建設能主動地發展，每個教師根據自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發展的主攻方向，最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發展過程中一定要了解自身的基礎和優勢，將自身的優勢做足做強，並能創造性地開展一切工作。

1、在繼續開展師徒結對活動的基礎上，成立幼兒園名師(區學科帶頭人、市優青)工作室，更好的發揮傳承的作用。使教師在自己的優勢領域中進行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究，從而發揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。

2、通過分層培養，全面提高幼兒園師資水平。

骨幹教師特色化：形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示範作用，成長為幼兒園的特色教師。

特色教師品牌化：結合骨幹教師的特色，讓有特色教師成為各領域的特色教師，在全園乃至全區各領域中能起帶教指導作用，通過培訓將自己的特色經驗對外輻射。

3、根據區有關精神，採用“菜單式選學”的方式，實行教師自我選擇培訓內容和進修學校、幼兒園計劃編排相結合的方法，同時針對上學期視導情況，重新精簡和調整區級培訓班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個領域的研究中，最大可能的發揮其效益，提升自己的專業素質。

4、發揮市區骨幹教師的示範引領作用，讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作，發揮出輻射引領作用，帶動身邊的老師共同進步，共同成長。

5、支持鼓勵教師參加學歷進修，提高學歷層次和理論素養。定期統計教師學歷提升情況，協調學習與工作、提高學習效益。

6、根據區級要求，按時上報園培訓計劃、及時更新教師培訓名單，並通過區級相關部門的審核;組織參加區骨幹教師的年度考核工作及新教師的培養和考核。

7、充分利用網絡資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。本學期，園部將利用幼兒園重新升級的網站，組織教師開展網上“專題搜索”、“專題交流”等活動，充分發揮“全員共享”長期運用的資源，並將網上收集的資源供教師們培訓、教學。

8、繼續提供“走出去”的機會，藉助與“姐妹園”的交流互助，促進教師對自我成長的思考，促進其教學研究特色的發展。

9、定期組織開展業務學習、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合，努力提高培訓效益。

高二課程教學工作計劃 篇15

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做如下教學計劃：

一、提高教學質量，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

(一)課前準備：備好課。

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(二)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽羣書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

總之，新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。

道虎壁中心國小

20__年9月2日

高二課程教學工作計劃 篇16

以新泰市教育局“20__(54)”號文件的精神為指導，結合新泰市國中教育教學工作評估方案，積極落實素質教育，圍繞學校發展規劃，抓好九年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效高效教學，借鑑兄弟學校先進教學經驗，讓學生主動地學習，講究教學策略，把握會考新方向，力爭使本屆畢業班教學質量上一個台階。特制定本工作計劃。

一、奮鬥目標

1、力爭使本級各項工作在健康、和諧中發展。

2、教學常規管理更加健全和完善，教師的教學行為更加規範，學生的學習習慣向更好的方向發展，

3、努力提高學生的各科成績，力爭在今年會考評比中再上一個

新的台階，讓九年級各學科的各項評比指標均達到全市中上游行列。

4、採取各種有力措施，切實做好培優工作，力爭提高優秀率。

5、力爭本屆畢業班升學率比往屆要有大幅度提高。學生會考成績進入全市中上游行列。

二、工作措施

1、成立畢業班工作領導小組，及時召開九年級任課教師會，協商並統一思想，明確目標與任務，全身心開展九年級畢業班教學工作。

2、學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近3年會考試題，把握正確的會考改革趨勢，明確複習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年會考複習指導工作，研討新形勢下會考複習策略，制訂好教學計劃和教學進度，提出合理、可行、有效的會考複習模式和方法。

3、 做好12、13、14三個學年各學科會考試卷分析，分析相關數據信息，找出薄弱環節，並尋求15年各學科會考動向及命題的趨勢。

4、畢業班開學初期為學生建立人生規劃檔案，從七年級開始描繪

他們的學習成績質量跟蹤圖。

5、抓好常規，強化教學，主要抓好以下幾點：

(1)嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。

(2)做好每次月考、競賽、模擬考試的質量分析，及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖，堅持落實每週一交流、一彙報活動，同時大力開展成功教育主題班會，舉行分層次的教學，增加學生成功的機會，激發學習興趣，並及時召開學生會、教師會與家長會。

(3)組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。

(4)加強學法指導，提高優秀比率。召開各班分層次的學生會議，教師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向學生髮放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。

(5)舉行九年級語、數、外、理、化等學科競賽，競賽採用分層形式，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。

(6)佈置並監控好雙休日作業。

6、強化練習，增強“實戰能力”。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習為突破口，緊密圍繞課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題，做到有發必收、有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握與鞏固學習和複習重點、難點，檢驗自己的學習和複習成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復習備考。

7、抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教學的針對性，實施分類指導重要方法。本級繼續實施“導師制”，分優秀生，邊緣生(偏科生)，特長生培養，加大培優輔差力度。加強對學生的指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檔案，輔導成績記入個人教學成績量化。

8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關係。班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生合理分配時間。

9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會、家訪、成立家長委員會、家長聽課開放周等形式，及時通報學校九年級工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。

10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學校將繼續加強與兄弟學校的交流，拓寬有關會考的信息渠道，並適時邀請專家為我校會考複習把脈診斷。開展九年級總複習計劃交流研討活動，充分挖掘九年級教師的資源，相互借鑑，合作共贏，有效提高我校九年級複習的效率。

11、 協助發展指導強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。

三、工作安排

三月份

1、 開學初師生表彰會。

2、 召開家長會。

3、 職業學校招生開始。

4、 各備課組共同討論會考複習方法，制定會考總複習計劃。

5、 80天會考誓師大會

四月份

1、 階段性測試。

2、 階段性測試質量分析會。

3、 教學常規抽查，重點;學業水平指導和測試過關。

4、 會考報名。

5、 第一次模擬測試(包括體育)。

6、 模擬考試成績分析會，40天考前動員大會。

7、 近幾年會考試題及當年會考説明研究會。

五月份

1、 抓好體育測試，理化試驗操作等級考試等工作。

2、 做好獨生子女統計、上報等工作。

3、 二輪複習學法指導。

4、 教師二輪複習教學計劃會，及時調整複習方法及進度。

5、 二次模擬考試(泰安市樣題考試)。

6、 成績分析會及20天考前動員大會。

7、 模擬志願報考學生會，家長會，進行志願填報工作的指導。

8、 三輪複習，全面開展會考“實戰演練”，增強實戰能力。 六月份

1、 會考前心理輔導，及會考前動員大會。

2、 會考前最後衝刺。

3、 迎接會考。

4、 召開畢業典禮。

5、 做好暑期職業學校招生工作。

高二課程教學工作計劃 篇17

認真貫徹學校工作重點，通過校本教學進一步培養學生的實踐能力和創新精神，培養學生廣泛的興趣愛好，切實提高學生的思維能力，學習能力，創造能力，為把學生培養成社會主義建設的英才奠定堅實寬厚的基礎，本學期我們校本教學結合學生實際情況制定了以下的20__—20__學年第一學期校本教學工作計劃：

一、指導思想

認真貫徹學校工作重點，落實課程改革的總體目標，逐步形成“以人為本，以校為本”一點帶面，全面推動的辦學理念。為全面提高校本教學質量，促進教師鑽研教材，轉變教育教學觀念，把握新教材重點、難點，提高校本教學質量。

二、任務目標

1、立足於學生的生活世界，選擇恰當的學習內容，從實際運用出發，針對性地教學，把學科知識加以融洽，並與日常生活密切聯繫起來。

2、通過多種途徑為學生提供具體實現情境，讓學生走出課堂，置身於廣闊的大自然和豐富的社會活動中。

3、體現因材施教原則，關注學生個性差異，讓學生都能找到適合自己的位置。

4、在具體活動方式上，儘量採用參觀、調查、實驗、操作等能調動學生多種感官參與。

三、方法和措施

1、根據教學要求，並結合本學科特點，安排並組織教研活動。

2、通過聽評課和研討會，促進校本教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

3、鼓勵校本教師充分利用多媒體進行教學，發揮直觀教學的作用。

4、結合本校實際情況，舉辦多種形式的校本活動，激發全體師生的學習科學的興趣，豐富校園文化生活。

以上是我本學期的校本教學工作計劃如有不足之處請各位領導批評指正。

高二課程教學工作計劃 篇18

一、指導思想

根據《x縣x年初等與學前教育工作意見》(安教【】9號文件精神，以科學發展觀為指導，認真貫徹各級法規文件精神，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要20xx-20xx年》，積極實施《x縣“”教育事業發展規劃》，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校教育教學質量這一主題，狠抓常規管理，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，積極推進我校教育教學工作健康發展，創建和諧的校園氛圍，努力推動學校各項工作再上新台階。

二、德育工作

1.深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

2.加強德育隊伍建設。努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規範教育，做到榜樣示範。嚴格遵守《未成年人保護法》，依法執教。班主任隊伍建設要有創新，對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

3.建立良好的家校聯繫。進一步發揮家長委員會的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯繫，本學期組織召開一次全校學生家長會。

4.開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。按德育工作辦法規範舉行各類形式的活動，建構學生行為規範養成教育平台，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規範自己的行為。

(1)開學初，對學生進行新學期教育，充分利用校會、班會向學生進行行為規範教育並加大學生行為規範督查力度。

(2)認真組織星級班級和板報評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。繼續加強值日現場評價制度和學生課堂評價制度，促成學生良好的日常行為的培養。

(3)強化學校的安全教育。利用各種渠道和方式經常性向學生傳授安全防範知識，宣佈安全制度，簽訂學校與教師和學生的安全工作責任狀。

5.重視學生心理健康教育。辦好心理諮詢室，實施德育導師制度，加大學生心理健康的個案研究，引導學生心理健康發展。

三、教學與教研工作

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，必須牢固樹立責任意識和績效意識，提升辦學水平。

1.加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。

圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處開學初應制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個學期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

2.立足課堂教學，向課堂要質量。

重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、教學後記以及小結等，並堅持寫教學札記，定期組織評選活動。

3.重視校園文化建設。培養學生集體精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境.大力開展學生讀書，朗讀比賽、撰寫讀書筆記的活動等等，

四、大力加強體衞藝工作

堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動實踐時間，落實每天的晨練活動。切實提高學生的體質和健康水平。本學期舉行全校廣播操比賽，規範和提高學生的體操水平，充分展示蓬勃向上、規範整齊的精神面貌。

五、師資隊伍建設

1.師德師風建設。繼續開展好師德建設活動，進一步學習《教師職業道德規範》;開展“辦人民滿意的教育，做家長和學生滿意的教師”主題教育活動，將師德師風建設作為一項長期工作來抓，加大師德考核力度，實施師德違規一票否決的制度。

2.加強對教師的各類考核，建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案，作為評先評優的重要依據。

六、後勤工作

1.牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變後勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2.嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。

3.規範收費行為，杜絕亂收費現象的出現。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費。

4.努力改善辦學條件。

高二課程教學工作計劃 篇19

七大會議精神為指導，以教學為中心，堅持科學發展觀，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育;以教科研為先導，改革課堂教學為手段，以落實常規教學為基礎，抓好畢業班複習工作為重點;深化改革，強化學校管理，加強師德師風建設，堅持四教統籌，依法治校，搞好三理教育，務實求真，力爭使我校教育質量再上新台階。

主要任務與方法措施

一、突出教學中心，深入開展教育科研活動。

1、健全教科研機構，保障活動有序進行。全校要建立健全教科研網絡，學校分設國小語文、數學教科研組，強化學校教研作用，學校要建立學科教科研組。要加強對學校教育科研工作的組織領導，由教導主任分別負責本單位教科研工作。各教科研活動均要做到有整體規劃、有目的、有主題、有措施、有總結，從而使教學教研工作逐步走上經常化、制度化、規範化的軌道。

2、加強課題研究。

一是結合當前課改實際，要做好課題的選題和立項申報工作;

二是對教科研活動要做到有規劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結論，及時做好結題工作;

三是已取得立項教研成果要在教學實踐中進一步深化，並逐步向面上推廣，使之產生更大效益。

3、抓好教學研究。

一是要充分發揮校校學科中心教研組的作用，定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題;

二是充分發揮學校、學校學科教研組的作用、加強交流，互相聽課、評課，優勢互補;

三是抓好典型，以點帶面，同時要開展新教材的觀摩教學活動和教學經驗交流活動，推廣先進經驗，提高課堂效益。為此中心校要求：

①每位教師上好一節課改研討課;

②每兩週一次教研活動，三週一次業務講座，四周一次觀摩研討;

③本學期學校舉行四次觀摩研討和四次業務講座;

④期末進行教研總結，分別評出先進教研組、先進個人和優秀教科研論文。

4、加強畢業班複習和升學考試的研究。

①學習新理念，樹立新的教學觀;

②成立專題科研組進行攻關;

③研究新動向、新課題、新方法，加強縱向和橫向交流，強化模擬訓練，以便我們的教學與當前改革接軌，保證我們的教學方向明確，方法正確，從而進一步提高教學質量。

5、堅持做好四課活動。即老教師上好示範課，骨幹教師上好觀摩課、中青年教師上好優質課，待達標教師上好過關課，學校對每個教師的課都要集中聽一遍，並評出等級，對達不到要求的要加強指導，並限定時間再講再評，直到過關，並記載在案。同時中心校要求切實搞好縣校級公開課的教學觀摩活動，要求在舉行公開課活動時，不但要聽課、評課、説課，而且要藉機，檢查作業、教案，教學教研記錄等常規要求，進行交流學習，共同提高。

6、認真組織好縣校優質課競賽活動。嚴格依照縣局要求，遵照自下而上逐級推薦的原則，優中選優，確保評選活動的羣體性、典型性和先進性。以此推動課堂教學的深入改革。在此基礎上深入開展先進教研組的評選活動，促進校本教研工作的蓬勃發展。

高二課程教學工作計劃 篇20

春天已經來了，為了更好地做好教學工作，我首先排定了本學期的教學進度表，滿打滿算本學期從3月1日——7月4日只有17周的時間，除去清明節、五一節、端午節各一天假，期中、期末考試外，大約只有13—14周的教學時間，時間緊。本學期本人還承擔高一、高三的地理教學任務，還有班主任工作，因此可以説任務重。

一、高一教學安排

1、教學進度安排：

3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學任務;3月14日——7月4日完成必修2的教學任務。

2、備課要求：

(1)書面的教學設計，最好寫詳案，另外做PPT或白板進行電化教學;

(2)必須抓住教學的重難點，語言精練、條理清晰，踐行新課程理念，開展有效教學。

3、上課要求：

(1)適度追求速度，時不我待，同時保證實效;

(2)適當提問、背書或許也是一種針對他們的好方法;

(3)增強個人魅力，與學生的情感，提高學生的興趣和專研精神;

(4)務求實效，突破重難點。

4、堅持學習：

(1)理論類書籍的閲讀，堅持寫讀後感;

(2)導師計劃認真對待，堅持每週至少去安大聽一次課，必須寫反思;

(3)每週上課的文案、課件應加以重新整理、重新備課，並在教學之後撰寫教學反思;

(4)本學期3月份、5月份各進行一次公開教學，努力去做，虛心聽取專家、同仁的表揚與批評，收穫成長。(注：作為教師，教學始終是第一位的)

(5)發表論文1—2篇;優秀教案、電化作品整理髮表或參評。

二、高三教學安排

四句話概括：立足基礎，務求實效，研究考綱，加強指導。

(1)立足基礎：一學期的教學實踐證明，看似簡單的問題，貌似也能懂，其實全然不是那麼回事，做題更是一塌糊塗。(需要抓背、抓落實)

(2)務求實效：講授題目不必過多，抓實效。以學生能接受，能吸收消化為準。

(3)研究考試説明：考試説明為大學聯考出題之依據，歷年大學聯考題、例題、經典模擬題，務必人人熟知在心，並能夠舉一反三。

(4)加強指導：主要基礎知識學習指導、答題指導，為同學制訂答題指導手冊，教會學生學會答題。加強對學生學習指導，進行個別輔導。

關於教學進度，基本上進行兩輪，一輪是基礎指導，二輪是做題、訓練、主幹知識及答題指導。以此，迎接二、三次模考。

高二課程教學工作計劃 篇21

學習目標：

1.激發孩子對家人的愛心。

2.學習描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法，感受文學作品的寫作特色。

學習重點、難點：

1.傳授學生揣摩課文語言的方法，體會文學作品中感人的片段，從而培養學生對家人的熱愛，體會親情的概念。

2.文章中重點語句的揣摩，以及學習人物描寫的方法。

課時：兩課時

教學方法：賞析誦讀

教學過程：

第一課時

一.導入

閲讀《童年》的開頭段落，結合圖片，介紹作者。烘托一種沉重的氛圍。然後在此基礎上，讓學生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板書課題，扣住“朋友”，整體體會文章的要旨。

二.點撥

1.朗讀課文，説説“外祖母”和我的關係。

學法指導：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關鍵句。在記敍文中，就要多觀察文題和文章的最後一段。②在每讀完一段時，要及時概括段落的中心意思，這樣就能儘快的把握文章的中心意思。

[明確]：

外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最瞭解、最珍貴的人。……

2.讀課文，結合人物描寫片段，説説你所認識的外祖母。

學法指導：人物描寫的方法有：語言描寫;外貌描寫(肖像);動作描寫;心理描寫;神情描寫……另一種分類：正面描寫;側面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。

[明確]：

外貌描寫：

頭髮——多、密、長、黑、厚

眼睛——光芒(氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、温暖的)小、圓

臉——皺紋(但年輕、明朗)嘴脣——歪扭

鼻子——鬆軟、大、紅牙齒——堅固、雪白

身材——肥肥胖胖

分析：健康慈愛樂觀堅毅

語言描寫：

温暖而柔和;用心唱歌，像鮮花一樣温柔、鮮豔、豐潤

分析：對話的內容有關頭髮;睡覺的事情;打碎牛奶瓶的事情。生活並不令人滿意，但只要和“我”説話就顯出輕鬆，平等，和藹;關愛(朋友);比喻句説明外祖母的每一句話都充滿了對“我”的愛，“我”完全體會出了這裏的愛。

動作描寫：

梳頭、編辮子、嗅煙草

分析：反襯她眼睛的明亮。

神態描寫：

快活

總之：“我”的外祖母是一個飽經生活的艱難卻永遠年輕、樂觀、慈愛的老人。

三.課後消化

1.朗讀全文3遍

2.仿寫訓練

寫人最好是寫眼睛，課文三次寫了外祖母的眼神。體會這些描寫表現了人物怎樣的內心世界。你能用幾句話寫出父親或母親(也可寫其他人)對你進行教育時的眼神嗎?試試看。(課後完成)

板書設計：

外貌描寫：頭髮——多、密、長、黑、厚

眼睛——光芒(氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、温暖的)小、圓

臉——皺紋(但年輕、明朗)嘴脣——歪扭

鼻子——鬆軟、大、紅牙齒——堅固、雪白

身材——肥肥胖胖

語言描寫：温暖而柔和;用心唱歌，像鮮花一樣温柔、鮮豔、豐潤

動作描寫：梳頭、編辮子、嗅煙草

神態描寫：快活

第二課時

一.導入：

複習整體讀課文抓中心的方法和人物描寫的方法。

二.揣摩外祖母對“我”的影響。

1.外貌描寫中感受到對“我”的影響。

[明確]：突出老人的特徵，對生活的不如意，與對我的態度的温和做個對比;在對比中表現對我的深愛;開朗的性格，年輕開朗的心態，是外祖母成為“我”的朋友的一個主要原因。在如此困難的並不順心的生活中，外祖母如此樂觀，必然對“我”的性格形成具有重大的影響，也賦予“我”在人生中戰勝一切困難的信心和力量。

從一個孩子的視角來觀察和描寫人物。外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等，都寄寓着“我”對外祖母的愛。特別是比喻句，表現“我”和外祖母“朋友”的關係。

2.從議論的語句彙總體會“我”對外祖母深厚的感情。

[明確]：最後一段的抒情議論，表達“我”對外祖母的感激，寫出了外祖母對“我”一生的重大影響。

“她從來……花邊”，運用形象的比喻告訴我們，沒有外祖母，“我”的生活是黑暗的，沒有温暖，沒有陽光，外祖母的“愛”把“我”從黑暗中帶到光明的世界裏，是外祖母的愛使“我”的世界豐富多彩。

“她馬上……朋友”，三個修飾語，表現了外祖母在“我”生活中的極為重要，也極為特殊的位置。

“是她……生活的”。外祖母對我無私的愛，對生活的愛，和她那樂觀的精神和堅毅的性格，使我的精神世界更加豐富，使我有了戰勝生活中一切困難的勇氣和信心。

3.完成課後練習。

三.小結：

這篇自傳體小説，通過“我”的體驗與感受，表現外祖母這個人物形象，他富有活力，充滿幽默感，對年幼的“我”關心備至，用平等、關愛的心態關注着我的成長，給了“我”最大的支持與安慰，是“我”“最珍貴”的“終身朋友”。文章通過具體、細膩的描寫，把人物表現的淋漓盡致，獨具魅力。

高二課程教學工作計劃 篇22

上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。20__年大學聯考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人;

九年級升會考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位;

高一市統考總分平均分名列市同類學校的第一位;

高二省會考，七年級、八年級鎮統考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：

一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新台階。

2、完善青年教師的培養工作，使之儘快成長起來。

3、七年級、八年級各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%(語文10%)，非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線;

九年級的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。

4、九年級升會考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三大學聯考上省線人數要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最後落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

2、抓好備考工作。大學聯考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要儘早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

3、國中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等着手，加強學生的愛校思想教育，做好九年級年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期大學聯考、升會考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業佈置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次(第6、12、17周)學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;

統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便儘快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，並圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業佈置與批改等方面對目標分層教學的應用。

9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧。

10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭台子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，並分階段對新教師進行考核，以幫助新教師儘快提高業務水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，併力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課餘生活，提高學生素質。

12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜誌等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。

三、行事曆

周次日期工作內容

1、9月3日——8日開學典禮;

穩定學生情緒;

教師結對子會議;

教師制定工作計劃

2、9月9日——15日畢業班教學經驗交流會;

市完中語。數。政。生。化科組長會議;

市語。數。政。生。化鎮中心教研組長會議;

市政治課題組會;

高中物理競賽

3、9月16日——22日上學期期末考總結會議;

完中物理科組長會;

市各科鎮中心教研組長會;

“展示你的才能”系列活動發動工作

4、9月23日——29日班優秀作業展覽;

高中市各科中心教研組長會;

市數學課題實驗評比;

市教育科研課題工作會;

市國中、高中青年教師化學實驗能力競賽;

完中計算機科組長會;

九月份文明班評比;

參加鎮中國小生文藝匯演

5、9月30日——6日國慶節

6、10月7日——13日學習質量跟蹤測試;

新教師工作座談會;

市高中藝術教育研討會;

高中化學奧林匹克競賽

7、10月14日——20日教學常規檢查;

市初、高中美術公開課;

高一地理、物理研討課;

全國高中數學競賽;

政治高中課題組實驗研討活動

8、10月21日——27日教研工作檢查;

市高中藝術課(音樂、美術)教學調查;

國中地理教學研討;

全國中學信息學奧賽;

高一化學研究課;

國中化學公開課;

粵(順)港澳語文單元教學研討會;

初、高中數學教學研討會;

十月份文明班評比

9、10月28日——11月3日教師結對子階段性總結;

高二歷史研討課;

高三物理複習研討課;

政治科大學聯考輔導講座

周次日期工作內容

10、11月4日——10日新教材使用情況研討;

市音樂教學研討課;

市教研室下鄉視導;

“展示你的才能”系列活動;

學校體育運動會

11、11月11日——17日班學法指導工作調查;

市高中化學新教材使用情況調查;

省中青年高中語文教師閲讀教學競賽;

高三政治複習研討課;

國中計算機研討課

12、11月18日——24日學習質量跟蹤測試;

市國中歷史課堂教學研討會;

國中物理公開課;

文學創作大賽總結

13、11月25日——12月1日目標分層教學優質課評選;

市中國小落實教學常規工作調研;

十一月份文明班評比，班主任工作調查

14、12月2日——8日班學習經驗交流會，學習之星評選;

市中國小音樂説課比賽;

國中史地生教學情況調查;

市中學生即席作文競賽;

中學數學課題實驗視導

15、12月9日——15日優秀論文評選，市中學生物説課比賽;

市國中化學單元目標引導探索實驗研討會;

政治課題組實驗工作調查;

大學聯考備考視導;

班主任工作經驗交流會

16、12月16日——22日教學常規檢查;

市高中化學開展研究探索性學習情況調查;

市學科帶頭人、新秀、教學能手複評

17、12月23日——29日學習質量跟蹤測試;

市高三物理複習研討課;

數學課題實驗工作總結會;

十二月份文明班評比

18、12月30日——1月5日期末複習經驗交流會;

市中國小各科論文評選

19、1月6日——12日教研工作檢查;

目標分層教學總結

20、1月13日——19日新教師期末複習督導;

21、1月20日——26日學期複習考試;

22、1月27日——2月2日學期複習考試;一月份文明班評比;學期文明班評比;

高二課程教學工作計劃 篇23

新的學期開始了，為了更好地完成學校的教學任務，我將本學期的工作計劃如下：

一、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什麼職業，都要有良好的職業道德。《中國小教師職業道德規範》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規範性的要求。進一步提高教師職業道德水平，增強教書育人的責任感，始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心孩子的學習、團結協作，樂於奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。作為教師虛心請教，互相學習，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進素質教育的全面實施。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

二、個人業務，不斷提高

認真閲讀《課程標準》《教學用書》等相關資料，鑽研教材，體會課程的性質，價值、理念，提高自己的業務能力。併為了加強自己的業務水平多看有關教育類書籍來豐富自己的文化素養。俗話説“書是人類進步的階梯。”只有閲讀面拓寬了，視野開闊，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，博採眾長，全面提高自己的教學水平。為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀有關教育教學的書籍提升自己的業務能力。認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作輔助作用。

三、加強修養，提高素質

作為一名教師教書育人的雙重任務，要想更出色的完成任務，首先要加強學習，把個人的專業水平拔高一截，這樣才能更好的服務與學生。教育是一種互動，每個孩子心裏都有永不熄滅的蠟燭，有着無限的能量，作為教育者的我們的任務是做一根火柴，讓孩子心中的蠟燭燃燒得更旺。在平時教學中注重實踐、反思、勤於改進，虛心好學，能以認真踏實、不斷進取的精神對待自己的工作，在美術方面注重以學生為本，注重學生審美能力、想象力、創造力的培養。

在今後的工作中我會嚴格要求自己，本着敬業、愛生、奉獻的原則，全心全意地做好本職工作，以良好的師德，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師而努力。

高二課程教學工作計劃 篇24

一、指導思想

本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面提高學生的素質為目標；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習生活好習慣的養成、監督為輔；以師生互動為擴展的平台，實現課堂教學最優化，達到師生的共同成長和發展。

二、教學目標：

（一）知識目標

1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；

2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習 ， 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢；

3、通過接觸不同形式的音樂，培養學生的節奏感；

4、在正確完成動作的基礎上，初步培養學生的表現力。

（二）能力目標：

1、使學生改變自身的形態習慣，通過規範、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態；

2、使學生掌握肌肉的鬆緊和鬆弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂養成跟着音樂來做動作的良好習慣；

3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協調。

三、主要實施手段和方法：

通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛鍊、日常生活的堅持和監督

四、學生情況分析：

通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，且動作比較靈活，動作也比較協調到位，但她們也存在一定的差異：

1、教學活動

過程中會出現接受能力的不同，導致學習的速度的快慢不統一。

2、節奏感和動作

表現能力的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節奏，而有些學生則欲速而不達。

3、個別學生柔韌性較好，但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。

高二課程教學工作計劃 篇25

龍門中學位於偏遠山區，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學生整體素質普遍不高，致使近年來質量每況愈下，加之上學年九年級畢業會考失利，這樣，本年度質量壓力相對很大。基於此，本期教導處的工作定位為：服務教師，服務學生，擺脱困境，提升質量。

一、指導思想

遵循教育教學規律，以教學質量為中心，以強化學生管理，細緻教學管理為抓手，求真務實，開拓創新，努力提高教學質量，重樹龍門中學新形象。

二、奮鬥目標

1、教學目標：各科及格率、優秀率和人均分均在聯考校中位居前列，差生面逐步縮小，問題學生相對減少，“名生”培養穩步提高。

2、教研目標：各教研組分別承擔校級教研課題兩項以上，每人至少參與校級教研課題，並積極進行自我研修。教師在縣級以上報刊發表論文6篇以上，獲獎論文3篇以上，提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。

3、德育目標：讓每個學生學會文明、學會健康、學會學習、學會關心、學會感恩，要通過嚴格的制度管理，約束、引導學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生整體素質。加強青年教師隊伍建設，使其儘快上路，儘早實現“一三五”工程(一年站穩講台，三年成為骨幹，五年出成果)。

三、重點工作安排：

(一)、教學管理制度化。

一是制定和完善龍門中學教師崗位出勤制度、課堂教學管理細則及龍門中學考試製度等各項制度，二是進一步加強檢查督促和落實情況。(附龍門中學課堂管理條例)

(二)、教學常規常規化。

教師教學常規是落實學校教育教學任務的中心環節，是提高學校教學質量的重要保證，是規範教師教學行為的主要依據。為了進一步規範和加強我

校教學常規管理，把我校教師教學常規要求管理落實到位，根據“教學常規”有關要求，結合我校教學實際，教導處特制訂教師教學常規。主要內容有：教學計劃的制定、備課、課堂教學、作業的佈置和批改、課外輔導、考試(測驗)、聽課等教學環節。

1、教學計劃的制定

一是教研組工作計劃制訂。由教研組長根據學校教學工作計劃和縣教研室教研工作要點，結合本學科特點和教學實際情況擬訂，擬訂後經教研組集體討論後定稿，開學兩週內交學校教導處。

二是教師學科教學計劃制訂。在制訂教學計劃前，教師要認真鑽研課程標準、全學期的教材，按照上級教學主管部門要求，結合本校的學生實際和教學實際，制訂本學期教學計劃。學科教學計劃制訂要達到如下要求：

⑴內容全面。計劃應包括如下內容：①教材分析;②學情分析;③學期教學目標;④具體要措施與步驟;⑤授課進度;⑥課外輔導安排;⑦訓練計劃。學期學科教學計劃應具體到每週的安排。

⑵計劃要立足學年段幾年整體教學安排，全面規劃本學期的教學，計劃要詳細具體，切實可行。

⑶計劃應在教研組會議上進行討論交流，經教研組長、包級領導審批後，交學校教務處。

2、教師備課

①、備課

備課是提高教學質量的關鍵。要通過備課程標準、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法。

備目標。通過研讀課程標準，結合本節課的教學內容和學生當前的學習水平，確定本節課的教學目標和學生的學習目標，目標要具體、合理。備教材。深入鑽研教材，把握教材內容的內在聯繫、知識體系和邏輯結構。明確教材的重點、難點，通過有效途徑，使重點得到強化，使難點能夠突破。文科教學要注意聯繫社會、生活實際，理科教學要注意恰當的補充和拓展。

備學生。要從學生的實際出發，以學生的知識和技能水平、思維特點及學習能力等方面存在的共同特點以及個性差異，精心設計教學過程。

備方法。根據教材和學生的特點，精心選擇教學方法和教學模式，教法要符合學生的認知規律，要和學生的學法結合起來，要體現學生的主體性。

備過程。精心設計教學程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、演示實驗、教具使用、提問內容、板書設計要周密思考，對例題、基本訓練題(反饋練習)要詳細列出;要多采用多媒體和實驗教學等手段;要思考突出重點、突破難點的途徑和方法，所設計的所有教學活動要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發性和思維價值。青年教師應備詳細教案，重在規範;有經驗的老年教師要有比較完整的教案，重在創新。

備作業。每堂課都要有明確的作業。作業要精心設計，緊扣當堂教學內容;作業佈置要難易適當，多少適當。

②編寫教案

一是教案要求。教案項目要齊全。應具有的項目有：

(1)課題。

(2)課型：如新授課、複習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。

(3)教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。

(4)教學重點、難點。

(5)教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。

(6)教學過程：組織教學、複習導入、新授、鞏固練習、小結、佈置作業等環節在教案中要明確體現出來。

(7)板書設計。

(8)教學後記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。

教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鑽研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。

二是集體備課

教研組要兩週開展一次集體備課活動，由教研組長牽頭，同頭課教師提前共同研討下個單元或章節的教學。在教學要求、教學內容、教學課時、教學設計、教學過程、教學方法、教學檢測等方面進行深入研討，在此基礎上(集體備課要有詳細活動記錄)然後進行備課。

3、上課

一要做到教學目標明確。每堂課教學目標明確、具體，注意分層要求、分層訓練。

二要做到教學脈絡清晰。結構安排合理，面向全體學生、尤其要注意中等生和學困生的個體學習與參與，每節課要有課堂練習，保證學生的課堂訓練時間至少10分鐘，避免教學無效勞動。

三要做到教學方法得當。重視啟發引導，重視有效提問，鼓勵學生質疑問難，重視學生開展探究活動，重視培養學生自學能力。學會並適時使用教學媒體，善於調控和組織教學。

四要做到教學行為規範。

(1)按時上下課，不拖課，不提前下課。上課要有教案和必備的教學媒體及教學用具。

(2)要用普通話上課，不允許有侮辱、歧視學生的語言，不講與上課無關的話。

(3)教學儀態要端莊、大方、親切，嚴禁體罰和變相體罰學生，不隨意用手在黑板上亂塗抹。上課期間要關閉所有通訊工具。

(4)板書、繪圖、實驗操作要規範。不寫錯別字和不規範的字。

(5)嚴格按課表上課，不得私自調換。如需請假，應找好代課人員。

4、作業佈置、批改和講評

佈置、批改和講評作業是課堂教學的繼續，是理解、掌握、鞏固知識，提高解決實際問題能力的重要環節。

①作業要有目的，習題要精選，少佈置重複機械性作業，不搞懲罰性作業，份量要適當。教材上的思考題、練習題要堅持做完。

②各科作業要統一要求，簿本整潔，由科任老師統一書寫封面。作業要做到嚴格要求、細心指導、認真檢查，及時批改和講評，並督促學生及時訂正。要做到“有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”，批改要有批改日期(最好有成績等第、有評語)。

③學校教導處、教研組定期檢查作業佈置和批改情況，並對檢查情況予以及時通報。

5、課外輔導

要有內容，有層次，有梯度，禁止教者頂替，反對沒有內容的坐班。

6、考試(測驗)

考試(測驗)是教學控制系統中的重要環節，是對教師教學活動的有效性和學生知識能力發展狀況的綜合評價，也是改進教法、學法的重要依據。

一是每學期要組織月考、期中、期末考試，由教導處組織安排，各教學人員參與，做好成績的統計和質量分析。

二是自行檢測，要分單元、章節，及時瞭解掌握學生的動態學習情況。自行檢測，要向教導處提供樣卷、學生成績和質量分析，此項工作將納入個人量化考核。

7、聽課

各級學科帶頭人、教壇新秀、高級教師一學年要在校級以上開設一節示範課;工作未滿五年和新調配的教師每學期要開設一節彙報課;所有教師每學年都要在教研組至少開設一節公開課(等級課)。

每學期教齡不滿五年的老師聽課不少於25節，教研組長、行政領導聽課25節，其他人員不少於20節，要做好聽課記錄，要及時與聽課老師交換意見。

鑑於今年教師隊伍參差不齊，可分層次開展亮相課、彙報課、公開課、推門課、觀摩課和示範課。此外，為了幫助青年老師儘快成長上路，教導處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽課學習活動，一是在會考前組織年輕教師到外校聽課學習，二是會考後組織九年級級科任教師到外校取經學習。

8、評課

為促進學校教學質量的提高，促使教師專業素質的提高，帶動學校教科研水平的提高。，促使學生的素質得到較好的提高，評課顯得尤為重要。

評課原則：

(1)實話實説原則。

(2)突出重點原則。

(3)“心理零距離”原則。評課者要站在執教者與幫助促進者的角度去分析考慮問題，給執教者一箇中肯的指導意見，特別是要用一種十分誠懇的態度去評課。讓別人特別是執教者在一種融洽的氛圍中，在充滿“輕鬆”的心理狀態下感覺到你的善意，容易接受你的意見，這樣才有助於執教者反思自己的教學，有助於教師教學水準的提高。

(4)激勵性原則。

(5)因人而異的原則。因執教者情況各異，課堂教學的形式的不同，評價側重點的不同，評課也要有一定的區別和特色。對於一些骨幹教師要把要求拔高一些，抓住個性特點，挖掘教學特長，激發個人教學風格的形成。

(6)藝術性原則。評課也要講究藝術，要掌握心理學理論，掌握“談話”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評議的尺度，從幫助、教育、促進的角度去考慮，把課評足，少議論人。

(三)、校本研訓

1、校本培訓

分個人自訓、組內培訓和校本培訓三個層級。自我研訓，各人根據實際，可在三筆字、教學基本功、普通話、ppt課件製作、多媒體教學實踐和讀書筆記等形式中遴選三種以上進行自訓，並做好資料的準備。組內培訓，由教研組根據教學實際安排8次左右。校本培訓由教導處安排，次數不少於4次。

2、校本教研

以教研組為單位，分語文、英語、數學和理化學科，做好課題的論證立項工作。各教研組務必立足於學校實際，依據學情，務實創新，力求實效。

(四)活動支撐

充分發揮教研組職能，擬進行教師論壇、青年教師賽教、讀書報告、論文交流、教學研討等活動，希望教研組認真準備，具體實施，並做好相關資料的整理歸檔工作。

(五)九年級畢業班教學工作。

(1)國中畢業班要正確處理好提高會考成績和為重點高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。

(2)九年級教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。

(3)通過教師、學生座談會、家長會等多種形式，來及時瞭解九年級的教學現狀，發現問題及時解決。

(4)認真研究會考命題的思路、指導思想;借鑑上一屆九年級年級的經驗教訓，摸清本屆九年級學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。

(5)面對會考的改革走向，要有充分的思想準備，要有強烈的團隊精神和整體意識，避免各自為戰，做好第一學期各項工作。

四、相關事宜

一是做好學生評教工作。本期在會考、期考後組織學生進行問卷調查，藉以促進課堂教教學水平。

二是做好理化生實驗教學和藝體教學的考查和監督。

三是做好七年級學生的建檔工作。

四是加強學生的學籍管理和“普九”檔案的完善工作。

同志們：

新學年，新希望，新機遇，新挑戰，希望我們發揚艱苦奮鬥的優良傳統和務實苦幹的工作作風，教書育人，敬業奉獻，和衷共濟，開拓創新，為取得質量翻身年而努力奮鬥!

重點工作安排：

9月：制定各項計劃，紮實教學。

10月：落實教研活動各項工作，參加青年教師教學基本功競賽。

11月：專題研討，迎接教學常規調研，參加課堂教學評比。

12月：誦讀經典，英語朗誦比賽，作業展。

1月：搞好學期末考試，做好總結。

高二課程教學工作計劃 篇26

作為一名教師，在發揮自己專業所學的同時，應不斷完善個人業務水平。高中地理教育是基礎教育，但面對大學聯考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：

1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。

2、我應不斷充實和提高自身的地理素養：加強課外閲讀，關心國內外教學改革的動態;努力提高對教育教學科研的能力。

3、作好教學後記反思

在一節或一天的教學工作結束後，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學後，通過對教學設計執行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍，並及時反思。

5、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，並切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。

6、認真參加參與教研活動，並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思，以提高自己的教學水平。

7、在本學期5月份《暢遊重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。

新學期開始了，本班決定在新學年裏，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，繼續發揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標)，把本班辦成一個人見人慕的優秀班級。

具體安排如下：

一、強化學生日常行為習慣

國小，不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一週，開一堂行為習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規範兩操，有專門班幹部進行檢查，同學間互相監督。班長作好每天的行為規範檢查，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

二、壯大班幹部隊伍

努力進行班幹部的培養，班幹部是班級的核心力量，培養好班幹部，讓他們明確各自的任務，具備一定的工作能力，是管理好一個班級的前提。班幹部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信。本學期，我決定讓更多的同學有機會當上班幹部來管理班級。一方面可以減輕每個班幹部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學們在受到鍛鍊、增長才乾的同時，體會到了當小幹部的難處，更自覺地遵守各項制度。

三、培養良好的班風、學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衞生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。

1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。

2、做好期初家訪工作，特別是對調皮學生進行全面瞭解。

3、滲透《中學生日常行為規範》和《中學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規範自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。

4、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悦的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

5、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。

四、加強安全教育，防患於未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、利用班會、周集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

高二課程教學工作計劃 篇27

一、努力提高教師本身的素質。

(一)認真學習新的輔導綱要，樹立正確的教學觀，轉化為教學行為。

(二)堅持開展閲讀筆記活動，交流心得。

(3)每週一召開園教員工會議，及時溝通解決問題。

(4)做好幼兒觀察記錄。

我們經常仔細觀察和記錄幼兒學習的發展情況，瞭解每個幼兒的發展程度、興趣、需求和行為類型，重視收集資料，反省如何擴大幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標。

1、培養孩子之間的相互學習、自主性和決策能力，建立共同探討的團體。

2、營造充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衞常識，加強幼兒自我保護意識，將安全、衞生、保健貫穿一日活動。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性化能力的培養，讓家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園教育活動，形成良好的家庭對話互動網。

三、培養幼兒重點能力。

(1)培養幼兒的責任心。

責任心是一個人從事任何工作所必需的態度和質量。特別是幼兒階段的培養更為重要。我們在分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中培養。例如，幼兒可以整理自己的牀，穿衣服，脱衣服，繫鞋帶等。此外，幼兒還可以幫助老師收發籍，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。

(二)培養幼兒良好的學習習慣。

1、培養幼兒需要強烈的時間觀念。

2、要求幼兒在離開幼兒園之前回憶在幼兒園做的事情，向父母説話。

長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，還能提高父母和孩子的感情交流。

(3)開展識字活動，培養幼兒早期閲讀能力。

1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創造最佳環境，讓他們每天接觸一些漢字，潛移默化地獲得知識。

2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教育相結合。

例如，語言教育通過學習兒歌、謎語、故事、古詩的講話、讀書、猜測、知識等，表現口語和書面語的結合。利用幼兒識字的長度，熟帶出生，讓幼兒迅速掌握。

(四)培養幼兒的社會交往能力。通過兑換玩具，分享經驗，合作玩法，共同完成一件事，建立好友欄目，開展豐富。

豐富多彩的主題活動等方式，協助幼兒發展趨向親近、協作的態度。瞭解輪流和共享等能力。

(5)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，發展幼兒良好的心理質量。幼兒園體育活動的基本任務是不斷培養幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒健康。

(六)培養幼兒注意力：培養幼兒專注於使用各種物品進行各種活動，具體措施。

1、劃分班級活動區域，使幼兒注意力不分散在其他區域活動中，可以相對集中在進行的活動中。

2、準備充足有趣的材料吸引幼兒的注意力，不受其他活動的干擾。

3、發展幼兒獨立性：培養幼兒選擇的能力，發現自己的興趣發展。

高二課程教學工作計劃 篇28

一、活動宗旨：

為了提高學生們的科學文化素質，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛鍊學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最後一週將舉辦高花亭國小第二屆科普活動周。

二、活動組織機構：

總策劃：何強

負責人：田曙光

成員：

王斯馨

劉雙全

胡龍濱

謝海燕

張鬥文

張康

三、活動時間：

20__年3月26日3月30日

四、活動安排：

1、科學小發明、小製作比賽

參賽對象：中、高年級學生。

作品數量：各中隊至少推薦3件作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：朱春林

獎項設置：視作品的數量和製作水平確定。

2、科幻畫比賽

參賽對象：16年級學生。

作品要求：(1)主題不限

(2)作品要能充分體現科技未來的幻想。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪製，畫幅橫豎均可。

(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個人作品，不得抄襲。

作品數量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：謝海燕

獎項設置：視作品的數量確定獎次。

3、觀看科普電影

對象：全體學生

活動組織安排：劉雙全

三年級：3月23日下午

四年級：3月26日下午

五年級：3月27日下午

六年級：3月28日下午

地點：校階梯教室

4、科學小故事演講比賽

對象：36年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。

上報學生名單時間：3月23日下午放學前

收繳、比賽負責人：張康

比賽時間：3月29日下午

5、外出參觀

(1)組織學生去市天文台觀星。

對象：46年級，每班各選派10名。

要求：參加的學生必須由家長負責接、送。

名單上報時間：3月17日下午放學前。

活動負責：謝海燕及各班主任老師

備註：

1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。

1、如天氣有變，時間將相應調整，另行通知。

2、班主任老師要全程陪同，並注意學生的安全。

(2)組織學生參觀市氣象台。

對象：13年級全體學生。

活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。

活動時間：3月26日下午

(3)組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。

對象：56年級部分學生，每班各選派3名學生參加。

活動負責：王斯馨

活動時間：3月20日

6、表彰總結會

時間：3月30日下午

地點：階梯教室

內容：

(1)觀看活動的dv錄象

(2)科學小故事演講

(3)頒獎

(4)領導講話

場地佈置：胡龍濱

張鬥文

總結會主持：田曙光