《幾種有趣的書》教學計劃

教學目標；

1、通過閲讀課文，使學生瞭解幾種有趣的書的發展歷程。體會中國古代，現代人的聰明才智。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、認識本課11個生字。

教學難、重點：

1、瞭解書的發展過程的幾個階從而懂得事物是不斷髮展進步的。

2、認識11個生字。

教學準備：插圖或課件

教學時間：1課時

教學過程：

一、激發情趣，導入新課。

同學們，你們喜歡讀書嗎？你們喜歡讀什麼書？你認為這些書怎麼樣？那你知道他們的歷史嗎？你們手中用來學知識的書，在兩千多年前可不是這麼輕，用起來這麼方便的。你想知道它是怎樣發展而來的嗎？讓我們快快進入今天的“快樂讀書屋吧！”

二、自讀自悟，整體感知。

1、學生選擇自己喜歡的方式讀課文，標出不認識的字。

2、檢查生字，練讀。

3、小組合作讀課文，把自己感興趣的地方動筆畫一畫，把有疑問的地方標出來。

（通過小組合作交流，把時間充分留給學生，讓學生自己提出問題，自己解決問題）

4、指名讀課文，標出段落。

三、結合插圖，理解課文。

1、出示課文插圖，引導學生通過讀一讀， 議一議，畫一畫的方式，理解書籍發展的幾個階段。

2、學生自由彙報自己讀懂了什麼，有疑問的提出來，師生共同討論解決。

四、拓展延伸

你還知道什麼樣的書？（交流彙報）