《人生的樂趣》讀書筆記

人生的樂趣在於什麼?大概不同的人都會有各自不同的答案，即使同一個人在不同的時期也會有不同的答案。

記得大學臨近畢業的時候，獨自一人徘徊在校園的小徑上，問自己，人為什麼活着，人生的樂趣是什麼?孩提的時候，孩子的樂趣很簡單，一件玩具，一塊糖果，一次兒童樂園，一本小人書，都會獲得極大的滿足。孩子不懂得什麼是煩惱和失眠。上學了，優異的成績是自己最大的幸福，考上理想的大學、理想的專業是自己為之奮鬥了XX年的目標。上了大學後，學習成績、學生工作能力、與同學老師相處的能力的提高是自己目標所在。臨近畢業，我茫然了，對工作的茫然，對離開校園生活的依依不捨等等。思考多天以後，我頓悟了，羅素的話深深的啟迪了我，也深深打動了我，我其實想到了愛，想到了我為愛我的人活着，為我的親人活着，為牽掛我的人活着，為一個或者無數個希望而活着，為一個沒有實現的目標而活着，為了不斷完善自己做有利於他人、社會的事。作為一名教師，人生的最大樂趣在於奉獻，尋找自己認為的幸福人生。

大多數教師覺得自己並不快樂。每天起早摸黑工作十多個小時，工資微薄;學校裏有忙不完的“常規”工作，各種各樣的檢查達標活動層出不窮，自然覺得很累;遇上幾個“刺頭”學生和老師較勁，碰上個把家長強詞奪理，同事之間難免產生點誤會，自然覺得很煩;夕日裏邋遢無比的同學現在成了大款，學不如己的同學在官場平步青雲，社會上教師依然顯得很“弱小”，這一切自然讓人覺得很悲哀。做個教師又苦又累，工作中又平添了不少煩惱，社會地位還是很卑微，看來要快樂起來，是件“難於上青天”的事情。

難道教師註定要做個春蠶，吐絲方盡才能解脱?難道教師註定是個紅燭，只有燃燒了自己才能照亮別人?難道教師註定是個苦行僧，一輩子辛苦勞碌才算是不辱使命?難道教師註定是個痛苦的職業，一生都無法享受職業的樂趣?如果真是這樣，那可就慘了，直面這樣的人生，還有什麼生活的意義可以追尋。我們都希望換一種方式生活，可是現實並不允許，也就是説，在教育生涯上，我們還要一路走下去。這時，最重要的就是要尋找教師的快樂之道，發現教師工作的好處和意義，從而享受教師人生的樂趣。美國著名哲學家威廉•詹姆斯説：“我們這一代人最偉大的發現是，人類可以經由改變態度而改變生活。”“境由心生”，態度決定一切，換個角度看教育，你會發現教育同樣充滿魅力，快樂隨處可尋。

《人生的樂趣》告訴廣大閲讀者：也許我們並不能消除工作中的煩惱，但是這些並不妨礙我們尋找工作的快樂，從閲讀開始，不斷提升自己，關注教育現象，關注學生髮展，這時你就會發現，在煩惱的背後往往充滿了人生的樂趣，那是隻有教師人生才能享受得到的樂趣。