大學舞蹈教學工作安排（通用3篇）

大學舞蹈教學工作安排 篇1

在接下來的工作中，舞蹈學院黨總支將在校黨委的領導下，延續“不忘初心、牢記使命”主題教育所取得的優秀成果，加強基層黨組織建設，堅定推進全面從嚴治黨向基層延伸，講政治、強功能，攻弱項、補短板，重創新、求實效，嚴格黨的組織生活，加強黨內監督，提升基層組織的凝聚力、戰鬥力、創造力，始終圍繞立德樹人根本任務，緊密結合學校學院中心工作，努力營造風清氣正、幹事創業的和諧氛圍，促進基層黨組織建設取得顯著成效。具體措施如下：

(一)加強意識形態研究

1、加強理論教育。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞學習貫徹落實全國和上海教育大會精神、學校第二次黨代會精神、黨委全委會(擴大)會議精神，牢牢把握學校中心工作，學思悟踐。

2、加強制度落實。根據《上海戲劇學院黨委意識形態責任制實施辦法》，落實舞蹈學院意識形態責任制，認真履行相關職責。

3、高度重視課堂思政工作。把每一門課程都作為立德樹人的陣地，教師要樹立正確的價值導向，堅持知識傳授與價值引領相統一、顯性教育與隱性教育相統一，充分發掘專業課程和教學方式中藴含的思想政治教育資源，建成一批課程思政示範課程，培養德才兼備的高素質專業舞蹈人才，推進“三全育人”工作。

4、搶佔思想引領宣傳陣地。通過舞蹈學院黨建園地、信息公告欄、電子屏、舞蹈學院學生會微信公眾號的加強意識形態方面的宣傳工作。自如運用新媒體平台做好當代大學生的思想引領工作，同時進一步加強網絡輿情監控，提高正面輿論引導水平。

(二)發揮基層黨建作用

1、加強制度落實。對照《中國共產黨支部工作條例(試行)》要求以及《上海戲劇學院黨支部標準化、規範化建設工作清單》開展基層黨建，黨內生活制度化、規範化。

2、加強支部建設。根據校黨委要求和舞蹈學院實際，指導各教職工黨支部和學生黨支部結合實際工作開展三會一課，圍繞學院事業改革發展目標要求，積極推進黨組織規範化建設，團結力量，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。

3、加強隊伍建設。堅持總支對所轄四個黨支部的指導，不定期召開全體支部書記、支委會議，開展學習教育;做好黨員發展工作，重視在思想道德、專業成績都突出的學生中發展黨員;開展各類評優爭先活動，引領廣大師生黨員在教學科研、管理服務、學習生活中發揮先鋒模範作用。

4、豐富組織生活形式。加強支部共建和交流，帶領黨員走出校園、走進社區，走到兄弟院校，利用自身專業優勢和舞蹈學院豐富資源，開展特色活動，服務社會，發揮作用;通過組織生活開展國情教育，瞭解黨史、上海史以及改革開放四十多年上海的滄桑鉅變。

5、打造精品力作。習近平總書記關於教育和文化的重要論述精神為引領，踐行初心使命紮根中國大地繼續創作傳播弘揚社會主義核心價值觀的精品力作，為上海的文化事業貢獻力量。

(三)嚴格落實黨風廉政建設和黨內監督工作

1、嚴明黨的政治紀律和政治規矩。引導全體黨員和黨員領導幹部堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，繼承和發揚黨的優良傳統和作風，廉潔自律，接受監督，永葆黨的先進性和純潔性。

2、嚴把選人用人關。在招聘、招生等環節把好關，選好人。注重發現和培養選拔舞蹈學院的各級幹部，為他們提供施展才華的舞台。

3、嚴格落實黨內監督要求。加強全過程、全方位監督檢查，推進黨內日常監督制度化、長效化、常態化和科學化，經常批評與自我批評，互相監督，自我檢視相結合，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態、發揮實效。

大學舞蹈教學工作安排 篇2

一、基本情況

本次參加舞蹈隊的學生只接受過短期的舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由於學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。

二、指導思想：

舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，培養動作的協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質。通過舞蹈選修課使學員學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞台藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，並在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創作力，努力為校園文化增添光彩，併為創建學校特色添磚加瓦。

三、目標任務：

1.通過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步瞭解舞蹈基礎理論，常用術語，並能在舞蹈學習實踐中應用。

2.舞蹈基訓部分，即對學員進行基本能力的訓練，如：發展學員身體各部分肌肉的能力，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。本學期舞蹈基訓主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態。

措施辦法：

1.熱身運動：在訓練的15分鐘左右時間裏，讓學生做一些輕鬆、

簡單的熱身運動，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

2.地面訓練：軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

(1)腳背和膝蓋的訓練

(2)肩的開度和前腿的軟度訓練

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練

(4)胸腰和腹肌的訓練

(5)脊椎和胯骨的訓練

(6)胯部和臀部的訓練

(7)胯部和腿部的綜合訓練

(8)節奏和方位的訓練

(9)後腿和背肌的訓練

(10)踢腿和力量的練習

3.把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以後單手扶把，由於有把杆的依附，學生的形體和姿態容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：

(1)直立和半蹲訓練

(2)擦地推腳背練習

(3)壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿

(4)大踢腿

(5)下腰遊戲。

4.中間訓練：這是使學生掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：

(1)手的姿態的訓練

(2)小跳訓練

(3)點轉

(4)控制。

5.能夠隨着音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

6.排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛鍊學生。

大學舞蹈教學工作安排 篇3

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

1、課程的性質、教學目的：

舞蹈是一門專業技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養，畢業後能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

3、教學基本要求

舞蹈技能是一門規範性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業培養目標的要求，突出“三基”內容的教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養目標所規定的要求。

二、本課程與相關課程的銜接、配合關係

本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂教學法相配合。

三、教學方法和教學形式

1、教學方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養。同時，根據培養目標的要求，突出實踐環節。提高感性認識。

2、教學形式：

為使每個學生都能達到培養目標的要求，教學形式以教師講授、示範作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。 第一學期(注重軟開度的練習)

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

1、學時安排60學時

專業開設：民族民間舞(20) 芭蕾舞基訓(20) 中國古典身韻(10) 幼兒舞蹈考級(10)

教材(北京舞蹈學院中國民族民間舞教材 解放軍藝術學院芭蕾舞基訓 北京舞蹈學院古典身韻 北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)

2、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，瞭解中國舞蹈發展簡史。

2、瞭解舞台平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、腳位。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

四、民族民間舞訓練

理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。

五 芭蕾舞基訓

把上練習

雙手扶把 檫地組和 節奏4/4

單手扶把 雙腿蹲 節奏4/4

單手扶把 檫地 節奏2/4

單手扶把 小踢腿 節奏2/4

單手扶把 單腿蹲 節奏4/4

單手扶把 控制 節奏4/4

單手扶把 大踢腿 節奏3/4

六、中國古典舞身韻

地面元素訓練

1、提沉

2、衝靠與旁移

3、含腆仰

4、雲間轉腰

5、橫擰

6、旁提

七 幼兒舞蹈考級

1.走步 《吹吹拉拉》

2.音樂反應 一 《大蘋果》 音樂反應 二 《看星星》

3.擴指 《保護小羊》

4.手臂動作 《你説可笑不可笑》

5.彎腰、轉腰 《小鐘》

6、前壓腿 《小腳》

7、雙吸腿 《彈彈唱唱》

8、腳位 《擦玻璃》

9、頭的動作 《小鳥的歌》

10.擺臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步 《小兔子》

12.平踏步 《開火車》

13.遊戲 《萬花筒》