六年級下冊品德與社會的教學計劃範文
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一、學情分析
六年級共有18人,學生思想純潔,學習態度好,上進心都很強,愛學習、愛勞動,是個優秀的班集體。
二、教材分析
本冊教材共有五單元,即學會合作、祖國,我為你自豪、放飛和平鴿、只有一個地球、我的未來不是夢。
主題文:引出一個話題或對某個話題進行提升,一般是該主題的主要思想和觀點。
提示語:一般作為對某個話題的拓展,引導學生思考或開展相應的活動。
旁白:作為和學生對話、溝通的主持人,有時為前後內容起傳承作用,有時為學生提供一種思考的方向或揭示某個觀點,有時向學生提出問題。其作用相對靈活。
情景對話:一般是經過錘鍊的真實生活的對話,幫助學生對自己的生活經驗進行反思和整理,深入地感受自己、感受他人。
照片:真實地呈現社會現實,包括學生的活動場面,幫助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動。
圖標:包括“活動”“交流”“小資料”等,引導多樣化的學習活動,啟發學生調查、體驗、討論、探究、閲讀、製作、蒐集整理信息等。
學生作品:有時是提供一個可供討論的案例,有時是體現學習過程、呈現學習成果,使學生產生親切感,增強其溝通與表達的慾望。
空白框:啟發學生表達自己的思想感情和對生活的體驗,記錄自己的學習成果,引導他們成為學習活動的主動參與者和創造者。
三、教學措施
1、注重學生對學習興趣的培養
2、充分發揮學生的積極性,課外收集相關的資料。
3、在課堂中要調動學生的情緒,加深對知識和生活的體驗。
4、充分發掘課本資源,注重與生活的聯繫。
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