有關小班教學工作計劃範文（精選16篇）

有關小班教學工作計劃範文 篇1

一、工作目標

認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關係，並努力做到幼兒在園開心，家長放心。我會完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。

二、學期培養目標

1、引導幼兒參與多種遊戲，體驗遊戲的快樂，初步掌握遊戲技能。

2、引導幼兒感受集體遊戲的快樂，體驗集體遊戲的樂趣，懂得遵守遊戲的規則。

3、引導幼兒主動與人交往，在遊戲中能用語言表達自己的需要。

三、工作之重

1、注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脱鞋，自己擦好嘴後毛巾放到哪裏，在那個位置進行餐後活動。

2、培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。

3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定小班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。

4、用普通話交流，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

四、教育教學

我會配合好班主任工作。以最短的時間穩定幼兒的情緒，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動，儘快適應新環境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環節，生活有序。要以幼兒為發展的需要，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的.認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教育的契機，注意環境對幼兒的薰陶和潛移默化作用。讓幼兒在遊戲中、在操作中激發幼兒學習的興趣。

五、家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

2、主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關心。

3、利用電訪、留言本的形式，及時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況。

4、配合班主任，搞好班級的家長園地。

有關小班教學工作計劃範文 篇2

本學期我班有47位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數共47人，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作任務：

（一）保教工作

1、做好新生入園的'情緒安撫工作。個別幼兒第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

（2）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的口杯和毛巾標記。

（2）學會正確的洗手、漱口方法。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脱衣褲、自己入廁。

具體的做法：

（1）進餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。

3、培養良好的學習常規。

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早上好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期裏，除了開展主題活動：教師節、中秋、國慶、聖誕，元旦，等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動如“家園同樂親子運動會”、“秋遊”等活動。

5、在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的户外活動，併為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防着涼感冒，並在衣領處標示幼兒的姓名，以便於辨認。

（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶並定期清理。

（二）教育教學工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對本班幼兒知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，並在日常教學中，選擇穿插一些有意義的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。

3、佈置教室的環境，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

6、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

（三）家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

有關小班教學工作計劃範文 篇3

回想起來我和孩子們在一起都有兩年了,我看到了孩子們的點滴進步，看到他們健康快樂地成長，感到無比的欣慰。新學期開始了，以下就是我對於新學期制定的新的計劃：

一、班級情況分析

我班共38名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

二、教育教學工作

1、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。

2、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具。

3、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力.

三、家長工作

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

四、安全工作

本學期我繼續跟車，跟車安全可想而知很重要，這就要求我們接送車老師一定要坐在後面，一律不允許幼兒在車上打，鬧，跑。戰。把手頭伸出窗外;幼兒上車後，老師要對幼兒進行檢查，以防幼兒帶危險物品上車;幼兒在離園時，要注意查清人數，儘量不出現漏掉現象。做好和每個班老師溝通交流，做好籤到記錄。

以上就是我制定的新的學期計劃，相信在以後的工作中我會積極向上，努力工作。加油吧!

有關小班教學工作計劃範文 篇4

一、班級情況分析：

我班現有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其餘孩子平時都有長輩照顧，沒上過託兒所。在家訪過程中，我們瞭解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛鍊。

開學後，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發展情況也有了大致的瞭解：現在，在生活方面幼兒基本上都能願意獨立地解決自己的一份飯菜，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯後要做哪些事情還不甚瞭解，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒佔大多數，還能自己脱鞋，上牀入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的説，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，願意跟着老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面遊戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，願意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點：

本學期我班三位保教人員依照《規程》精神和園部學期計劃，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：

1、提高幼兒生活自理能力：

(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點，將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、並在日常生活環節中鞏固練習。

(2)教師在向幼兒示範、講解時，力求語言淺顯、有趣，示範動作、步驟清楚，激發幼兒學習的興趣。

(3)注重日常工作中的檢查、督促，發現幼兒不正確的地方及時個別指導。

(4)在遊戲活動中，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕釦的玩具、“給小動物餵食”的玩具等

(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛鍊。

2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質：

(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的後果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發現玩具放亂了即使整理好。

(3)進行桌面或區域活動前提出要求， 中間多提醒，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為，並逐漸養成習慣。

3、培養幼兒與同伴友好交往能力：

(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨佔，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協商語言。

(2)當幼兒之間發生矛盾時，教師要善於抓住機會進行隨機教育。

(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習。

(4)對班內攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。

(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在櫃子中，點心後，飯後可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養孩子主動與人交往，更能培養孩子的良好品質。

4、激發幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意願傳達給別人，從而享受表現的快樂。

(1)在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環境或美術作品，培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現能力，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在遊戲中學習，並讓幼兒多動腦、動手、動口。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

(5)重視幼兒的個性化表現，允許與眾不同，善於抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作：

在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面着手：

(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯繫，以免出現傳話不清或口誤情況。

(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯繫方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。

(4)在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的説説孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

(6)每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長及時瞭解近期的學習情況和我班的學習安排，熟悉瞭解孩子在園的進步與成長。

一、現狀分析：

小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問好、説再見;初步學會使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。餐後在老師的提醒下會擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經家庭調查，大部分幼兒在家裏基本上也能做到講究衞生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現出“一個小寶兩個樣”。需要家長配合老師，家園一致進行教育。

二、階段目標：

1、幼兒在教師或成人的引導下，逐步學會控制自己的行為養成習慣。

2、同伴一起活動時，學習有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。

三、採取措施：

1、重視營造良好的環境氛圍：環境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍。

2、文明禮儀教育滲透於幼兒的一日生活。生態體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領域教育教學之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實施幼兒素質教育的一種手段。

四、研究內容：

(一)交往禮儀

1.在成人的提醒下能向家長老師問早問好説再見。

2.學着主動向成人、同伴問早問好説再見。

3.學講禮貌用語。

(二)就餐禮儀

1.學習正確使用餐具。

2.學習餐後擦嘴漱口。

(三)儀表儀態禮儀

1.在老師的幫助下，保持儀表整潔。

2.在老師的提醒下，不做不雅的動作。

有關小班教學工作計劃範文 篇5

開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衞生習慣的培養。 新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡最大的為3週歲左右，最小的為週歲左右。

對於寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本瞭解。大部分孩子的生活均不能自理，説話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衞生習慣，使孩子們儘快適應集體生活。

本學期我班將從常規訓練;生活、衞生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、 生活管理方面：

小班的孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反覆訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脱衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，並在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲，並及時把髒的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的`幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。並逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

小班孩子在睡覺的時候做到上牀前一看二摸三提醒，上牀後做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，並隨時查看孩子入睡情況，並作出詳細記錄。 託班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發期更應該做好衞生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，並及時作出適當處理。

二、常規訓練方面：

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規範：知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨佔玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、户外活動時不亂跑，避免事故的發生。

三、 家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規範及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現，瞭解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目瞭解班上的情況，暢所欲言地説出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都瞭解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式，以瞭解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、 安全工作：

將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;

嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;

班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;

每週定期巡視班級，及時發現班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

總之，我們的工作就是這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這温馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心願。

有關小班教學工作計劃範文 篇6

一、總體目標

學生管理：抓常規，重落實，鑄養成教育。

家校聯繫：勤溝通，重實效，創和諧校園。

德育滲透：多元化，重親和，強自身素質。

空竹特色：挖外延，重內涵，促身心發展。

二、指導思想

依據--縣教育局和--鎮教委相關會議、文件精神，明確自身使命與責任，特別以學生髮展為終極目標，在今年的工作中，力求做到：重點突出，即抓實學生養成教育;適應變化，即轉變工作思路，務求與家長委員會通力合作;規範流程，除規範使用工作流程簿外，其他德育管理行為也進一步規範;提高意識，牢固樹立安全第一意識，勤儉意識，創新意識以及求知意識，並通過上述工作意識的進一步加強，最終實現學校德育管理跨越式發展的目標。

三、現狀分析

我校現有教學班5個，人數多者33人，少者27人，基本達到小班化教學與管理。全體教職工本着"團結、合作、求實、創新"的工作理念，精心謀劃學校的長期發展規劃，並時刻以學生髮展為己任，鋭意進取，規範創新，並將"抖空竹"定位為學校特色，在全校師生不懈努力下，學校的各項工作均取得了長足的進步。

但同時，仍有部分問題困擾學校德育工作發展，如：班主任的工作意識與理念存在參差不齊情況;全員德育觀念貫徹不夠深入;心理健康輔導存在師資不足;學生養成教育做得不夠精細：學生自主管理較為粗放。

四、重點工作

1.抓好學生養成教育

2.協調好家長委員會

3.德育滲透多元精細

4.班主任工作精細化

5.空竹特色文化建設

五、任務目標及措施

1.抓好學生養成教育

養成教育搞得成功與否，最終取決於學生的主動參與意識的強弱。而養成教育的初級階段，離不開強有力的監督、檢查，在抓實學生一日常規的基礎上，積極滲透養成意識，並在長期影響下形成良好的個人、集體習慣，形成自律意識。

保障措施：貫徹實施學校養成教育方案，加強一日常規管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來監督。以此保障現階段養成教育效果。並積極做好讀書工程，內化養成教育成果。

2.協調好家長委員會

自本學期開始，家長委員會的系列工作將作為學校德育工作的重點內容，根據家長委員會章程，積極營造良好家校共建氛圍，處理好學校與家長委員會的各項工作，為學校發展、學生髮展羣策羣力，鼓勵家長務員會行使權力，履行職責。

保障措施：定期召開家長委員會代表大會與工作會議，針對學生髮展與學校發展實際共謀大計，形成合力，解決制約學生、學校發展瓶頸，建設和諧校園。

3.德育滲透多元精細

為進一步促進養成教育的貫徹落實，注重學生身心健康發展，提升德育管理水平，德育活動將務求形式多元化，過程精細化，提高操作率和實效性，做到搞一次成功一次，能深入學生及家長內心，保證教育效果。

保障措施：通過文明禮儀督察員和少先隊管理、班級自主管理實現學生自主管理，德育活動的組織與主持儘量由學生完成，教師指導，以此達到以點帶面的效果。

班主任通過説悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育"面向全體學生"原則和"預防與發展相結合"原則，提高育人效果。

發揮多媒體優勢，將愛國主義教育、理想主義教育、文明道德規範教育滲透到學生內心深處，幫助學生樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀。

4.班主任工作精細化

針對我校實際情況，認真落實好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平，保證學校德育工作紮實有效地開展。貫徹--鎮教委工作流程簿使用規定，努力做好對後三分之一學生的關注與轉化工作，靜心思考每個學生個體差異，工作策略要針對性強，做到有的放矢。

保障措施：定期開展班主任工作經驗交流會議，做到輪流發言，切合本班、學校實際，能起到真正提高班主任工作效率的作用。特別是對班幹部培養和後三分之一學生轉化心得作闡述，使好的經驗得到推廣。

加強班主任培訓，增強班主任前瞻意識，加強監管力度，明確責任目標，落實教育目標及措施。

5.空竹特色文化建設

學校體育教育中包含民族傳統體育的內涵，這不僅是教育目的的要求，也是民族文化本身的特性所要求。為進一步落實陽光體育精神，在校學生每天"體育鍛煉一小時"指導思想，"抖空竹"這項民族傳統體育項目作為學校特色建設項目，既可以鍛鍊體格，提高學生健康水平又可以讓傳統項目繼承下來，也正是對學生進行愛國主義教育、增強民族責任感的好題材。

保障措施：明確發展規劃與階段目標，制定明確方案;教不同水平的學生共同學習一些空竹的傳統玩法，在廣泛學習的基礎上，選擇一些有天賦的學生學習簡單的花樣技巧，建立一支普通、特長融合的空竹表演隊，增加學生的興趣，調動學生學習的積極性。並定期組織學生進行抖空竹表演賽，主要是檢查學習的成果，增強學生的自信心。

有關小班教學工作計劃範文 篇7

一、班況分析

我班現有幼兒人數為45人，其中男孩20人，女孩25人。這些孩子在小班一個學期的學習與培養下，整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都有了很大的提高，但也存在着許多不足之處。個體差異很明顯，有個別幼兒身體素質較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動；有少數幼兒在1~5按無點數時手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的.生活自立能力較弱。

二、工作任務

1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習慣的養成教育。

2、提高幼兒參與活動的積極性，根據幼兒的興趣，在活動中充分發揮和體現他們的探究性。

3進一步加強對幼兒參與區域活動的培養，增強觀察的目的性，在材料提供上挖掘潛力。

4在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

三、教育內容和目標

（一）、思想品德

1、鞏固幼兒的良好習慣，遵守集體生活的基本規則。

2、學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

（二）、主題活動內容及目標

1、根據新課程的主題活動實施教學計劃。

2、根據幼兒的興趣，開展各種音樂遊戲及科學探究活動。

（三）、區域活動

1、在閲讀區域中培養

幼兒愛護圖書的好習慣 。

2、在科學區域中使幼兒樂意觀察、擺弄，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對各種事物感興趣。

3、在美工區域中進一步提高幼兒對美術活動的興趣。

4、在體育區域中，在鍛鍊幼兒身體的同時，讓幼兒有一定的自我保護意識。

（四）、家長工作

1、照顧好幼兒的生活，讓家長放心。

2、通過家長會、家園聯繫欄等活動，使家長了解幼兒在園的情況。

3、堅持每位幼兒家訪一次，並做好記錄。

四、實施措施

1、在一日生活的各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，如：洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養幼兒願意學，願意做的自信心。

2、開展豐富的户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料，指導幼兒通過摸、聞、聽等感官對事物進行探究，培養幼兒對事物的觀察力。

4、給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。在講述事情時不着急，學説完整句。

5、做好班裏的協調工作，隨時同配班老師、家長交流對

幼兒的觀察情況，共同制定措施，加強班級的凝聚力。

五、工作安排

二月份：

1、鬧元宵主題活動

2、穩定幼兒情緒，儘快適應幼兒園生活。

三月份：

1“好吃的東西”主題活動。

2、生活常規的培養、鞏固。如：洗手、搬椅子等。

3、自制區域活動的材料。

四月份：

1、“我的玩具”主題活動。

2、春遊。

3、開展區域活動。如：玩具總動員等。

五月份：

1、“我喜歡的動物”主題活動。

2、豐富活動區材料。

3、慶“六一”活動準備。

六月份：

1“見過的車”主題活動。

2、舉辦“車”展覽會。

3、教學效果測評。

4、教育教學工作總結。

有關小班教學工作計劃範文 篇8

在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中，新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞。本學期，我欣然接受領導安排，擔任小班工作。為了儘快調整狀態，及早適應新的班級工作，特定計劃如下：

首先，從思想上做好迎接挑戰的準備。

一直以來，小班工作都讓我望而卻步，因為它需要極大的耐心和承受力，而這正是我所缺乏的品質。自從我接受這一工作，沒有哪一天內心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己、安慰自己，同時也尋找不足，思考改進的方法。經進過一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶着愛心去工作；帶着真誠去為人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；創造性地開展工作。

其次，改進工作方法，促進家園同步教育。

家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認為：家長這個羣體太複雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長當作自己的合作伙伴，主動與他們溝通，讓他們儘快熟悉、瞭解幼兒園的工作性質、教育理念，幫助他們儘快適應新的角色——家庭中的老師。要達到這一目標，班主任的工作是關鍵。因此，我要求自己：面對家長態度友好，面對矛盾清醒冷靜，面對困難積極上前，面對責任主動承擔。再次，積極支持幼兒園的新舉措。

作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢説自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但既然領導信任，我就會以積極的心態去開展工作，不懂就問，不會就學；此外，與同事們和睦相處，工作中作夥伴，生活中作朋友；更新觀念，以平和、寬容的心態接納年輕教師的創新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作；同時嚴格要求自己，用自己的品格、行為樹立形象，以此來促進教研組工作的開展。

以上是我本學期的個人教學計劃，我相信：有園領導作為後盾，有家長們的支持，我一定會有效的行施計劃，實現我的教學目標！

一、指導思想：

xx年是黨的十八大勝利召開後的第x年，認真學習十八大精神，抓好教學工作，繼續堅持以“健康第一”的思想，認真學習體育與健康新課標，紮紮實實上好每一節課，發展學生身體素質，提高學生運動能力。保持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的教學態度，始終把學生的發展放在首位，努力做好自己的體育教學工作，積極響應學校的號召，爭取在教學上有所突破，有所創新，有所成就。

二、教學任務：

（1)這個學期時間短任務重，學校領導對學校體育工作也非常的重視，學校領導對體育教學工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實到實處，開展陽光體育活動，教學要以此為指導，教學要針對性，有實效性。

（2)本學期的文化活動月的內容也比較豐富，涉及到的體育比賽項目也多，4月份圍棋比賽，乒乓球比賽，五月份的籃球比賽。這都是學校比較重大的工作安排。這也給高段教學施加了更大的壓力。

（3)按照學校的安排，體育教學研討課安排在了6月份，作為年輕的體育老師來説，一定要積極準備公開教學研討課，主動參加教學研討，通過教學研討提高自己的專業教學能力。

（4)在教學中要正確及時的貫徹德育教育，教學育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教學中要把育人作為第一要素。

三、教學措施：

（1）規範體育課課堂常規，加強學生的紀律觀念

體育教學必須充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。每堂課的教學，都應把學生的運動實踐做為實現綜合目標的載體。在教學中只有嚴格體育課常規，才能更好的完成體育教學，課堂常規抓不好，體育課的安全得不到保障，教學就無法繼續，所以要加大力度規範學生的上課行為。

（2）重視培養學生特長，做好育苗工作

學段越高，教學要求也越高，學生與學生之間在體能和技術上出現了明顯的差距，在教學中要區別對待，注重培養體育特長骨幹，引導一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎，為日後的成長髮展奠定基礎。

（3） 強調以學生髮展為中心，確立學生的主體地位

改變過去那種教師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，給學生留有充足的自主支配，自由發揮的`時間與空間，讓他們學會自主學習、自我表現、自我評價，不僅學會動作的方法與技能這一學習的結果，也要掌握獲得結果的過程。

（4）制定切實可行的教學方案，全面達成學習目標

在教學過程中根據學生的實際情況，加強因材施教、區別對待，避免出現不管學生是否已經掌握教學內容、環境條件、氣候變化等因素，結合教學實際，加以調節和變化。

一、學生情況分析

一年級有五個教學班,共有學生200餘人,5名語文教師,各擔任1個班的語文教學工作和品德與生活課。一年級的國小生，還帶有明顯的幼兒期的特點。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差，給我們一年級的老師的教學工作就提出了更高的要求。經過半年的語文學習，學生已經掌握了許多識字方法，積累了豐富的詞彙，語言能力得到了一定的發展。但也有個別同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對於這部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，並逐漸使學習成為自身發展的需要。

二、指導思想：

1、圍繞學校工作目標和語文組教學計劃，本教研組打算在語文教學上繼續集思廣益，以“學研式”課堂教學模式研究為主，在總結以往成功經驗的基礎上進一步深化研究，在提高教學質量的同時使每一位教師的教學能力有所提升。

2、細緻、有效地抓好一年級語文教學常規工作、常規管理，營造有創意的、積極進取的教研組團隊，爭當優秀教研組。

三、主要的教學措施和教改思路。

1、改進教學思想。

在教學過程中，真正落實學生是學習的主人，教師先明確每堂課學生要學什麼，怎樣激發學生的學習興趣，調動其積極性；加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權還給學生；要注重教給學生學習方法，引導他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。

2、重視培養能力。

學生獲得知識是必要的，但培養能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發展將受到限制，所以重視對學生能力的培養。就第二冊語文教學來説，要着重培養學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發展。

3、提高語文教學效率。

識字教學要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學生機械抄寫的陳舊教法。學生經過上學期的學習，已經掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生藉助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導和講解。這樣，不僅可以節省教學時間，還可以培養學生的識字能力。

低年級的閲讀教學一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現象，一定要體現以讀為主，要把以往分析講解的時間省出來，讓學生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文能力得到訓練。語文實踐活動，內容上要與課內教學密切聯繫，形式上要活潑有趣，使學生樂於參加。可以把表演、競賽、遊戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反覆實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。（這是最難實現的一條，須教研組老師在集體討論具體措施。）

四、教學中應注意的問題

1、及時交流教學中出現的問題，組內老師多提醒對方的不足。

2、識字、寫字教學要注意讓學生互相交流，不要“一刀切”要承認學生的個體差異。

3、閲讀教學要注意重視朗讀的指導。要鼓勵學生獨立思考問題，對提問要精心設計，問題具有思考價值又能激發學生的學習興趣。

4、口語交際要貼近學生生活，讓學生有話可説。對於精彩的語言，及時給與評價。

5、要開展多彩的語文實踐活動。鼓勵小賈和小徐在教學中多創新，引領我們幾個中年教師思想創心。

有關小班教學工作計劃範文 篇9

一、指導思想

經過一個學期的學習與鍛鍊，小班的孩子們都有了很大的進步與提高，首先他們學會了基本的生活自理能力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項常規與要求，並掌握了一些基礎的學習知識與技能。現在幼兒順利地進入了第二學期，新的學期必須要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學期小班年級組以園務工作為根本依據，從年級組幼兒年齡特徵入手，緊跟教研組、課題組提出的各項要求;提高各位教師的整體素質和進行科研的能力;大力開展教育教學活動，完善小班年級組教研方面的資料;大力挖掘家庭、社區教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的條件。

二、主要目標

1、積極開展並實施各項計劃與活動，以要求教師有效開展一日活動為基本。

2、努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，佈置與主題相結合的牆飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間及時補充、替換。發展幼兒的自主性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

3、着力於提高本年級組教師的教育教學水平，通過不同途徑研討各類小班教育活動，多反思，勤實踐。

三、具體措施

1、加強理論學習

教育改革是一個不斷髮展的動態過程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學習、觀念更新的行列中來。要求每位教師認真分析自身情況，更新教育觀念，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發表自己的見解，相互學習，相互提高。

2、落實主題教學

加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。深入開展主題活動課程審議，在每次教研活動時針對主題開展進程中存在的焦點問題及困惑問題展開討論，交流思想和經驗，統籌安排主題進程，實現班級間資源共享。以教學活動為案例，營造濃厚的教研氣氛，鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。

3、注重教學反思

為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每週活動、每個主題的反思記錄，並在教研活動中拿出來大家相互交流與探討，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

四、重點工作分月安排

三月份：

1、各班制定相關計劃，佈置班級環境，及時更新安康家園，及時與家長互動。

2、完善主題環境、區角環境佈置，豐富植物角。

3、德育主題活動《愛媽媽》：結合三八婦女節，開展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻給媽媽的歌”等主題活動。

4、小班組課間操音樂選定及操節編排，利用家長資源，共同，準備相關器械。

5、小小班召開家長會

6、迎接市幼教部關於幼兒園班級區域活動視導工作，並協助市幼教部開展幼兒園體育活動材料使用案例研培與交流活動

四月份：

1、開展四月主題活動：美麗的春天。請家長帶孩子踏青，看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、放風箏、摘草莓，將相關照片帶到幼兒園和孩子們分享。

2、幼兒課間操排練，用活潑的音樂、新穎的形式、鮮明的節奏激發幼兒的運動興趣。

3、春季親子運動會。

4、年級組內區角説課，推選一節參加全市幼兒園區角説課競賽説明：選手要在15分鐘內講清楚創設本年齡班本活動區域的理念與意圖、材料投放的原則、幼兒活動的情況、後期調整的思路等，使用PPT課件結合圖文或錄像等生動的形式展示，各園在全園各班選拔的基礎上派優秀教師參賽。

五月份：

1、集體商討慶祝慶六一幼兒聯歡活動，確定六一活動形式及方案。

2、開展《走進指南親近指南》宣傳活動

3、觀摩各班區角活動

4、主題活動：我也很能幹。結合“五一”勞動節開展系列主題活動，教育幼兒熱愛勞動、自己的事情自己做。

六月份：

1、“慶六一”聯歡活動。

2、學期末科研課題研究成果觀摩暨學期末幼兒發展水平考核，各班對子課題進行階段小結，製作ppt並彙報交流。

3、安康家園班級主頁評比。

4、教師“三本”評比。(備課本、聽課本、教學筆記)

5、教育教學工作總結：年級組長工作總結、班主任工作總結、師徒結隊工作總結

6、教學業務資料學期末上交。(總結、課題資料、教輔資料)

有關小班教學工作計劃範文 篇10

一、指導思想

經過一個學期的學習與鍛鍊，小班的孩子們都有了很大的進步與提高，首先他們學會了基本的生活自理能力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項常規與要求，並掌握了一些基礎的學習知識與技能。現在幼兒順利地進入了第二學期，新的學期必須要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學期小班年級組以園務工作為根本依據，從年級組幼兒年齡特徵入手，緊跟教研組、課題組提出的各項要求；提高各位教師的整體素質和進行科研的能力；大力開展教育教學活動，完善小班年級組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的條件。

二、主要目標

1、積極開展並實施各項計劃與活動，以要求教師有效開展一日活動為基本。

2、努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，佈置與主題相結合的牆飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間及時補充、替換。發展幼兒的自主性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

3、着力於提高本年級組教師的教育教學水平，通過不同途徑研討各類小班教育活動，多反思，勤實踐。

三、具體措施

1、加強理論學習

教育改革是一個不斷髮展的動態過程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學習、觀念更新的行列中來。要求每位教師認真分析自身情況，更新教育觀念，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發表自己的見解，相互學習，相互提高。

2、落實主題教學

加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的.教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。深入開展主題活動課程審議，在每次教研活動時針對主題開展進程中存在的焦點問題及困惑問題展開討論，交流思想和經驗，統籌安排主題進程，實現班級間資源共享。以教學活動為案例，營造濃厚的教研氣氛，鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。

3、注重教學反思

為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每週活動、每個主題的反思記錄，並在教研活動中拿出來大家相互交流與探討，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

四、重點工作分月安排

三月份：

1、各班制定相關計劃，佈置班級環境，及時更新安康家園，及時與家長互動。

2、完善主題環境、區角環境佈置，豐富植物角。

3、德育主題活動《愛媽媽》：結合三八婦女節，開展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻給媽媽的歌”等主題活動。

4、小班組課間操音樂選定及操節編排，利用家長資源，共同，準備相關器械。

5、小小班召開家長會

6、迎接市幼教部關於幼兒園班級區域活動視導工作，並協助市幼教部開展幼兒園體育活動材料使用案例研培與交流活動

四月份：

1、開展四月主題活動：美麗的春天。請家長帶孩子踏青，看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、放風箏、摘草莓，將相關照片帶到幼兒園和孩子們分享。

2、幼兒課間操排練，用活潑的音樂、新穎的形式、鮮明的節奏激發幼兒的運動興趣。

3、春季親子運動會。

4、年級組內區角説課，推選一節參加全市幼兒園區角説課競賽説明：選手要在15分鐘內講清楚創設本年齡班本活動區域的理念與意圖、材料投放的原則、幼兒活動的情況、後期調整的思路等，使用PPT課件結合圖文或錄像等生動的形式展示，各園在全園各班選拔的基礎上派優秀教師參賽。

五月份：

1、集體商討慶祝慶六一幼兒聯歡活動，確定六一活動形式及方案。

2、開展《走進指南親近指南》宣傳活動

3、觀摩各班區角活動

4、主題活動：我也很能幹。結合“五一”勞動節開展系列主題活動，教育幼兒熱愛勞動、自己的事情自己做。

六月份：

1、“慶六一”聯歡活動。

2、學期末科研課題研究成果觀摩暨學期末幼兒發展水平考核，各班對子課題進行階段小結，製作ppt並彙報交流。

3、安康家園班級主頁評比。

4、教師“三本”評比。

5、教育教學工作總結：年級組長工作總結、班主任工作總結、師徒結隊工作總結

6、教學業務資料學期末上交。

有關小班教學工作計劃範文 篇11

新的學期新的挑戰，剛剛送走一批收穫着快樂、自信的孩子們，如今又迎來了新一批的小天使，在新學期工作開展之前預定了以下工作計劃：

一、思想方面

遵紀守法，遵守園內各項規章制度，熱愛本職工作，提高自生的專業水平，無論是對孩子還是對家長，始終保持微笑，樹立良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一為幼兒，滋潤每一顆童心，不計較個人得失，顧全大局，以“園榮我榮，園衰我恥”的思想迎接每一天。

二、教育教學方面

本學期我帶的是幼小銜接班，因此我會在教學上嚴格要求自己，不光有知識地傳授，還有對幼兒進行常規教育，一個好的班級，好的活動，離不開常規，因此我將用愛心和耐心對待每一位幼兒，培養良好的常規，不斷總結積累自身的經驗，吸取別人的長處，努力鑽研業務，不斷學習接受最新的幼教知識，提高業務水平和教學能力，以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的各項智能得到全面發展，在組織活動中讓幼兒玩中學、學中玩，以生動、有趣、直觀的遊戲來發展幼兒的思維能力、想象能力及動手能力。

三、衞生保健方面

每天做好晨檢接待工作，做好本班衞生責任區的衞生打掃和消毒，做好幼兒的服藥記錄，紫外線消毒，做到讓幼兒飯前便後洗手，培養良好的衞生習慣，讓幼兒多喝水，並保證幼兒的户外活動時間，促進幼兒的身心健康發展。總之，在本學期，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒健康快樂的成長，希望在學期末，我看到的是辛勤勞動後的累累果實

有關小班教學工作計劃範文 篇12

一、 政治思想方面

1、 加強師德建設，樹新時期教師新形象。

教師是太陽底下最光輝的職業，師德是教師永恆的話題。為此，一年來我不僅加強師德規範學習，參加學校“的師德在我心中”的論壇，並撰寫有關的體會。還組織大家進行“師德在我心中”“我心目中的好老師”等的徵文活動。除此之外，還積極地參加爭創文明員工、文明班組、文明單位的活動。活動中我始終以身作則，以自己的行動成為羣眾的表率。當學校有困難時，我不計較個人得失，有求必應。當我們的年輕教師懷孕生育時，我和其他兩位老師克服重重困難堅持把兩個班帶到最後，圓滿地完成了領導交給的任務，給家長一個滿意的答案。小朋友要參加珠心算考級了，我放棄休息幫小朋友複習，使小朋友能順利過關。當孩子手裏拿着證書臉上露出笑容時，我也和他們分享着他們的快樂。

2、 奉獻愛心，無愧“教師”稱號。

愛心是每位公民應該具備的美德。本年度內我曾多次參加社會募捐活動，也多次組織教工募集愛心，幫助困難中的人們。例如，“非典”期間，我作為一個工會主席一邊代表學校教工向奮戰在抗非第一線的醫護人員進行慰問，一邊儘自己的可能提高我們的服務質量，為他們的子女遞上特別的關心，使他們安心自己的工作，為了表示我們對醫護人員的尊敬，我們對從事醫護工作的幼兒家長髮出慰問信，並組織教工向150名幼兒家庭發出倡議，向戰鬥在SARS疾病一線的醫護人員募集愛心活動，雖然錢不多，但至少可以讓所有的醫護人員感受到全國人民都在關注着他們。當我們深知小班一幼兒媽媽進入隔離病房工作以後動員教工給予特別的關愛，特別是班級兩位班主任，六一兒童節時，工會代表學校向家長髮出慰問信，感謝他們無私的奉獻給我們帶來了一份安寧，使他們倍受鼓舞，院方領導當即向我教育局發出感謝信，感謝後方人民對他們的關心，讚揚泗東幼兒園教職工的所作所為。暑假過後，我們得知我園小班一幼兒身患糖尿病時，我邊對小朋友進行關愛教育，邊在園內開展了轟轟烈烈的募集愛心

活動。當我們聽到江西、安徽等地受到災害時，我們積極響應上級的號召，募集衣被、錢款。並親自捆紮、打包、運送，年內積極參加“愛心一日捐”，認購福利彩票，為困難教工送温暖等活動。

二、 學識培訓方面

二期課改的浪潮席捲着申城大地，只有不斷的學習深刻領會課改的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從課改的試行到真正的實施園方為我們提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，認真地翻閲查找相關的資料，細緻地作好筆記，並經常地反思自己的教學活動，從中尋找差距。在班級環境創設上力求完美，精益求精，深受大家的好評。為了使我園的特色教育能正常開展，我在實踐課改的同時融入我們的園本課程，在早期閲讀領域逐漸形成了自己的特色，並多次接受姐妹園同行的觀摩。除此之外，還積極地參加寒暑假期間的自培活動，認真聽取專家對二期課改的認識。並在校教研活動中大膽地發表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。年內還積極參加園內公共課的培訓，瞭解心理輔導課程，以便在教育實踐中指導自己的工作。

另外，作為一個工會主席，在兼職工會的過程中同樣也虛心好學，認真參加局工會組織的培訓學習，結合本園的實際情況大膽地開展工作，帶領教工進行業務技能競賽，使大家在活動中受益非淺。

三、 組織管理能力方面

1、 兢兢業業，作好班主任工作

作為一個班級的班主任，會備課、會上課、會帶領小朋友活動，還遠遠不夠。因為每一個小朋友都有其自身的特點，每個家長身上都有不同的潛力，每個家庭都有自己的教育資源。為此，我在潛心鑽研課改教材的情況下力求使自己的活動趨於完美，從選材到活動無一脱離家長。為了活動的順利進行，我事先與家長聯繫溝通，取得家長的支持，真正做到有準備的老師面對有準備的小朋友。活動結束後為了瞭解孩子的即時表現，我請求家長幫忙將孩子的反饋記錄下來，而後我又耐心地批改每一個孩子的作業，並認真寫好評語。讓家長及時瞭解孩子掌握的情況。通過一段時間的訓練，家長們已掌握了我的教學規律，也懂得了怎麼樣配合老師教學。長期的實踐使我能根據幼兒的年齡特點合理地選擇教材，確立相應的教育目標，活動中能較好的把握活動的重難點，並能形式多樣的組織教學有目的地關注孩子的發展，及時地作好家長工作。日常生活中能捕捉孩子的興趣點，開展相應的活動，創設良好的教育環境配合主題教育。具備一個骨幹教師應有的教學能力。

2、 盡心盡職、架起幹部與羣眾的橋樑。

履行工會的四項基本職能，是一個工會的基本任務。而作為一個工會主席，我能參與學校的政策、法規的制定，參政議政，敢於説真話，來維護教工的基本利益，逐漸地規範工作程序，依靠羣眾，推動學校的民主建設和民主管理。其次，能以身作則帶領交工深化改革，提高教工的業務能力。本年度我能按照上級的指示，結合本園的實際情況，在行政領導的支持下，大膽地開展工作，關心羣眾生活，活躍教工身心。及時地溝通羣眾與領導間的關係，協調其中的矛盾，做好疏導工作，使教工擁有良好的情緒參加工作。在我和幾位委員的共同努力下，工會工作生機勃勃，也深受教工的好評。

四、 工作實效方面

經過一年的努力，使我在教學上基本形成自己的`風格，上半年度在凇寶地區教學展示週中獲得了“優等獎”，指導馬超傑小朋友參加區小青蛙故事比賽榮獲“二等獎”，下半年度在上海市第二屆家庭教育研究成果評比中，本人承擔的立項課題“家園合力，培養幼兒自主閲讀圖畫故事書的研究”榮獲“二等獎”。在工會工作上能帶領大家奮發向上，爭創文明，兩位老師的“師德在我心中”的徵文收入寶山區《時代的風範》中，今年又獲得“文明單位”這一殊榮，我們的教師組也獲得了區“紅旗文明崗”的稱號，後勤組也獲得了區“文明班組”的稱號。

五、存在的不足和今後的展望

雖然本年度在各方面都取得了可喜的成績，但是在我的身上還存在着很多的不足。例如：教育觀念還比較落後，教育方法還比較老套，在環境的創設上有時會安於現狀，對自己缺乏高要求，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。在開展工會工作上，有時會礙於面子，不能直接面對學校發生的的突發事件等等。所以針對自己的不足確立明年的奮鬥目標：加強學習，特別是在二期課改的實施中，通過比、學、趕、幫，不僅要在觀念上得到轉變，還要體現在教育實踐中，，對自己高標準，嚴要求，事事做到精益求精，主動地鑽研業務，深刻領會二期課改的精神實質，依靠家長和周邊社區資源為課改服務。憑着自己在科研領域的先行感受，幫助教師提升自己的教學經驗。在接手學校檔案工作開始，努力學習鑽研檔案的歸類，整理，爭取在年內趕上姐妹園。工會工作方面，還要多聯繫羣眾，瞭解教工的所思所想，及時的溝通幹羣關係，並以形式多樣的活動，活躍教工身心，搞好學校的凝聚力工程。使泗東這個團隊逐步形成積極向上，團結合作的氛圍。

有關小班教學工作計劃範文 篇13

一、 班級情況分析:

本學期我班有X個小孩,其中男孩 X人 ,女孩X人大部分都是從託班過來的，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境,並能參與到教學活動中。但是還有一部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,不會自己吃飯啊,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和羣,任性,有的説話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

二、 級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標:

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,並激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同遊戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動,並能發表意見。

5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的`人友好相處,知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

有關小班教學工作計劃範文 篇14

一、投入更多時間，細緻的作好幼兒的安全工作和家長工作。

“細節決定成敗”。的確是這樣的，家長的信任孩子的發展往往是通過一個一個的細節中產生和發展起來的，孩子的安全工作和家長工作是一個幼兒園的重點和要點，也是我們常抓的工作，但是如何切實的落實到每個孩子的身上，真正的做到細緻，作好細節工作卻是我本學期應該思考的。

1。將安全工作做到平常化、細緻化。

小班中安全工作更是重點中的重點，也是一些工作的前提和基礎，用愛心和責任心將孩子的安全工作做好，做到平常化和細緻化將是這學期的首要任務。

2。將家長工作做到位。

家長工作的好壞直接關係到班級各項工作的開展，雖然在上學期中，我們取得了階段性的成績，孩子在幼兒園的發展和老師的付出得到了家長們的認可，但這是一項長期的工作，需要持之以恆的努力。

第一、作好班級工作，多與家長溝通交流，取得家長的信任。

第二、用專業知識指導家長的行為。

第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。

只要用心與家長進行真誠的溝通和交流，我相信任何問題都可以迎刃而解。

二、學會學習，不斷提升自己的素養。

讓孩子學會學習，掌握學習的方法，自己也要學會學習，能訂閲相關的幼教雜誌、進修學習，吸收各種幼教信息，開闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創新。本學期將進行相關的業務知識培訓，利用空餘時間學習新思想、新方法，開拓教育教學的新思路。多看好書，積累幼教理論知識，提高寫作能力，並橫向、縱向向他人學習，使自己全方位發展。

三、積極參與幼兒園大型活動，在各項活動中展現風采，為幼兒園掙得榮譽。

每學期，園內都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎，提升了孩子的能力，也讓自身風采得到了展現，讓能力得到一次提升。本學期，幼兒園也將進行各種有意義的活動。在這些活動中，本人將積極參與，力所能及的承擔責任，為幼兒園掙得榮譽!

根據本人的現狀制定了以上計劃，只有做到心中有計劃、並用心的實施，才能實現計劃，與幼兒園共同發展!

有關小班教學工作計劃範文 篇15

經過一學期的學習，本班的語言較差。有的幼兒語言表達能力強，事情闡述很清楚，還有一部分不願意表達。為了便於幼兒的語言發展得更好，我本學期通過交談，日常用語，講故事等各種形式發展幼兒的語言能力，並培養幼兒的發音清楚，正確講普通話。我根據幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

一、教學目標：

1、願意並能夠集中注意力，耐心地傾聽別人説話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前説話，講故事聲音響亮。

3、談話和講故事都能圍繞主題。

4、能比較正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能説出簡單而完整的和成詞。

5、知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當得語言、動作、繪畫形式表現自己對文學作品中人物形象和調的理解、也能根據文學作品提供的線索仿編或度遍一個情節或以個畫面。

二、教學內容與要求：

1、創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

2、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試説明、描述簡單的事物或過程，發展語言能力和思維能力。

4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣，培養前閲讀和前書寫技能。

7、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學説普通話。

三、教學措施：

1、語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、有機會説，並能得到積極應答的環境。

2、幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關，因此，發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展具有特殊意義。

3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發展具有特殊意義。

4、對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。

四、教學進度及內容：

略

有關小班教學工作計劃範文 篇16

小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了儘快瞭解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作並讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養工作計劃 如下：

一、班級情況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合羣。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來説班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的説髒話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衞生差：指甲長、腳髒、衣服髒、頭髮長等，教師利用每週一查衞生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衞生。並幫助幼兒養成良好的衞生習慣。

3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會着重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所説的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子説一口流利的普通話打好基礎。

二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃1、繼續對幼兒進行小班常規教育，培養良好的生活衞生習慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與遊戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴説話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衞生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4、社會領域：瞭解幼兒園，願意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起遊戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特徵區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學領域：在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。瞭解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特徵，學習簡單的比較、分類。願意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。

6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的願望和興趣。

三、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現。必須認真做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家裏應儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做，並讓幼兒做一些力所能及的家務事。

3、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。

4、制定好家園聯繫冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯繫的方式，加強幼兒園與家園的聯繫，語言誠懇、細膩。

5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強電話聯繫，增強家園共育。

7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。

8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

9、好幼兒園家長聯繫工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發展。

四、户外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負着增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發展的重要性，市托幼辦創設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設計好方案，並根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果，每天下午都利用遊戲時間開展跳繩活動。

組織學習，轉變觀念，教師是活動的組織者和指導者，教師應在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以後，以各種形式開展活動如：做遊戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。

通過玩沙包活動，既可調節幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質的差異五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育。並適當添加英語教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想，其目的是通過實驗，培養幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發展，在此實驗過程中教師繼續採用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物製作相應的漢字卡片，每週2節識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。(3)聽讀法：每天利用遊戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的薰陶，並建議家長為孩子創造一個文明識字的環境，做到家園配合教育同步進行。

六、作為班主任要以教育活動教材為依據，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。總之，班主任工作事無鉅細，儘量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發展，健康快樂的度過每一天。