個人結對幫扶計劃（通用13篇）

個人結對幫扶計劃 篇1

局機關各股室、直屬單位：

為牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，不斷創新扶貧幫困形式，規範工作程序，加大工作力度，努力為困難羣眾辦實事、解難事、做好事，使結對幫扶困難户充分感受到黨的温暖，為維護社會穩定，構造和諧社會發揮積極作用，根據上級有關要求，結合我局實際，現就文明單位與困難羣眾結對幫扶活動，制定工作計劃如下。

一、幫扶目標

確保結地幫扶困難對象的基本生活得到保障;有子女上學的，不因貧困而輟學;有危重病人的，能得到及時醫治;有勞動能力和就業願望的家庭成員能實現再就業;每户幫扶對象年上門走訪慰問不少於2次。

二、幫扶對象

單位駐地所在社區內的3户結對困難户

三、幫扶內容

(1)宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內形勢，做好結對幫扶困難户的思想政治工作。引導他們正確認識當前形勢，克服怨天尤人、消極悲觀、等靠依賴等思想情緒，堅定戰勝困難、擺脱困境的信心和決心。

(2)在向3户結對幫扶對象各提供幫扶資金3000元的基礎上，對有勞動能力的結對幫扶對象，積極通過項目扶持、技能扶持、就業扶持等形式，幫助增強致富意識和工作本領;對子女難以完成學業的結對幫扶對象，採取建立長期助學計劃，使其順利完成學業;對無勞動能力、無生活處理能力的結對幫扶對象，通過發動黨員幹部出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。

(3)在重大節日期間，組織黨員幹部到結對幫扶對象家中慰問和志願服務活動。

(4)在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設社會主義精神文明方面積極發揮示範引導作用。

四、幫扶要求

1、加強領導，明確責任。局結對幫扶工作領導小組要定期研究結對幫扶工作，及時研究解決幫扶工作中出現的新情況、新問題。

2、精心組織，務求實效。要把結對幫扶活動作為密切幹羣關係，作為促進機關作風轉變的一件大事來抓，切實擺上位置，認真抓緊抓好。局幫扶工作人員要帶着感情，帶着熱情、帶着責任投身到幫扶活動中去，對幫扶對象做到“政治上關心，經濟上資助，技能上培訓，生活上照顧，精神上慰問。”要經常深入幫扶對象家中走訪，重大節日要開展慰問活動，及時掌握幫扶對象的動態情況，確保幫扶活動取得實效，不斷推向深入。

新羅區民政局

x年4月18日

個人結對幫扶計劃 篇2

本學期，我擔任四年級一班的語文教學工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。

一、找出原因

教師是學生最好的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發展情感發展和道德發展的情況，找出原因，採取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便着手進行治療一樣。

二、降低門檻，激發興趣。

針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能容易地完成學習任務，輕鬆地掌握符合他們現實狀況的知識。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發學習語文的興趣。所以每次佈置作業時，我會讓學困生做常規作業(如朗讀課文與抄寫、聽寫生字詞)，讓學困生能輕鬆地完成作業，培養學習興趣。

三、主動出擊，幫扶前進。

學困生由於學習成績較差，他們往往容易產生悲觀失望的自卑感，正是由於他們缺乏學習的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師要主動關心他們，主動幫助他們，並且要發動學習好的同學也主動去幫助他們。

1.建立學生“一幫一”學習小組。各班在優等生與“學困生”之間建立“一幫一”輔助網絡，讓學困生自己選擇喜歡的接對同學，讓優等生輔導學困生釋疑解難，温故知新，幫助他們掃除學習中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時，教師在備課時也要注意設計幫扶學困生的環節，設計一些符合學困生實際水平能解答的問題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的學習中。

四、開展學習競賽活動，點燃成功火苗。

教育心理學認為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據這一心理特點，我開展很多的學習競賽、評比活動，如：每單元1次競賽等等。對於學困生，背課文是最基本也是最簡單任務，因此在這些競賽中學困生都取得了一定的成績。同時，我還及時給予獎勵，使他們在點滴進步中，通過“獎勵”這一導火線，幫助他們點燃“渴望進步、渴望成功”的強烈學習慾望，培養了學習的興趣。根據國小生的心理特點，學生是既喜歡物質獎勵，又喜歡精神獎勵。因此我對學生的獎勵可分為四種：(1)發表揚信(2)發獎品(3)作業減量(4)測驗加分。有位教育家曾説過：受獎勵的人數如能在總人數的50%以上，那麼是最能鼓動全體學生的士氣的。

五、捕捉學生的“閃光點”，展示自我。

學困生往往會被老師和同學們遺忘。作為一個合格的教師，要時刻把學困生放在心上，要給他們多創造機會，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯基説：“對每一個學習困難的兒童……我們崇高的使命就在於……給予他一種自尊感。”;“我們任何時候都不要急於做出最後的、絕對的結論：某某學生什麼都做不來，他的命運就這麼註定了。”;一點點成功“會給他帶來無可比擬的歡樂、自豪感和自信心”。我會經常設計一些淺顯的問題讓他們回答，佈置淺顯的作業讓他們做，甚至是一些難題，連學習好的學生也難以完成的題也讓他們進行嘗試。有可能學習好的同學做不到的題、回答不了的問題，學困生通過激發思維，激發靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近或類似正確的答案的時候，馬上予以肯定，並引導他們向前邁進，直達正確的彼岸。這樣，創造機會，讓學困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會愛學習。他們在感受到老師和同學們沒有遺忘他們，並且非常重視他們，他們的學習興趣就會自覺形成。

六、自定目標，超越自我

讓學生給自己定下學習的目標，這是我們學校張主任教的絕招。制定目標並不是簡單的定下自己要達到的等級，而是具體的分數及要求和水平層次，目標不能太高，也不能太低。這樣學困生就能根據自己的實際情況，在每次小測和單元測驗中制定目標，超越自我。當然，我還對達到目標的同學發獎品獎狀。

總之，教師的心目中要有學困生，但我們絕不能把他們當成是學困生，特別是不能把們他當成是永久的學困生。只有這樣，我們才會自覺的培養學困生的學習興趣，才有可能使學困生轉變成為"不學就困"的好學生。培養了學困生的學習興趣，就有可能改變這個學生一生的前途和命運。

個人結對幫扶計劃 篇3

根據省委關於“城鄉互聯，結對共建”的工作要求，按照縣委“兩結對三互動”的工作部署和安排，為進一步做好楊林橋鎮眉毛山村的結對幫扶工作，切實解決村民的生產生活問題，紮實推進貧困山區的社會主義新農村建設，結合單位及幫扶村的實際，制定20xx年度結對幫扶工作計劃。

一、指導思想

20xx年結對幫扶工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx屆四中、五中全會以及中央一號文件精神，堅持以科學發展觀為統攬，緊扣農民增收、改善環境兩大目標，突出興致富產業、建生態家園、創文明新村三個重點，完善領導責任、工作方式、資金管理、社會幫扶四大機制，着力推進領導班子和黨員隊伍建設，努力把眉毛山村建設成為經濟持續增長、生態良性循環、環境優美整潔、羣眾健康富裕、社會文明進步的社會主義新農村，為全面實現“宜旅秭歸、文化秭歸、生態秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎。

二、工作目標

20xx年結對幫扶工作主要目標是：一是發展烤煙350畝、蔬菜600畝、魔芋600畝、生豬出欄4000頭，人平純收入淨增200元。二是鞏固整村推進成果，完善和維修煙水配套及安全衞生飲水水池，疏通配套管網，確保其發揮作用。三是依託主導產業，積極爭取資金，維修村主線公路至雙溪溝3.2km、村委會至吳家坡3km的支線公路。四是按照“五星級黨組織”建設標準，選好地址，保證質量，建好、用好村“黨員羣眾服務中心”。

三、工作重點

(一)強化組織領導，建立結對幫扶機構。堅持由常務副書記李競賽同志任組長，副書記周國芳同志任副組長，李立同志任成員的結對幫扶工作領導小組，形成主要領導負總責、分管領導主要抓、具體人員負責抓的工作格局。

(二)狠抓班子建設，不斷提高領導能力。以“創先爭優”活動為載體，堅持科學發展觀，積極依靠黨員、社區理事長的力量，強化制度建設，加強民主監督，完善決策機制，充分發揮村兩委班子總攬全局、指導協調能力，努力提高幹部隊伍的創造力、凝聚力和戰鬥力。注重加強對年輕黨員幹部和後備力量的培養，提高幹部隊伍整體素質。充分擴大基層民主，積極推進民主政治，提高村兩委班子的整體工作水平。

(三)加大爭取力度，完善基礎設施功能。一是建好用好黨員羣眾服務中心。按照“五星級黨組織”建設標準，召開黨員、村民代表等會議，充分發揚民主，選好“中心”地址。在施工圖紙、施工隊伍等選擇上，嚴格按照相關部門的規定和要求辦事，做到公開、公平、公正。在資金籌措上，配合眉毛山村多跑、多彙報，主動積極地向縣直相關部門爭取，努力發揮黨員羣眾服務中心“五大功能”的作用，切實讓“中心”建起來，用起來。二是抓好安全飲水設施的管理。對煙水配套、安全衞生飲水水池、管網要及早進行維修，切實發揮其作用。建立健全水池管理、管網暢通的管理制度和辦法，真正讓老百姓感受到黨和政府的温暖。三是積極爭取資金，維修和改善村主線公路至雙溪溝3.2km、村委會至吳家坡3km的支線公路，在有條件的情況下，將雙溪溝3.2km公路全部硬化。四是積極依靠政策支持，爭取村衞生室建設。

(四)調整種植結構，着力增加農民收入。進一步明確發展思路，在支柱產業發展上下功夫。結合實際制定新農村建設規劃，做好詳細的年度、階段性發展計劃，圍繞烤煙、蔬菜、魔芋、生豬等支柱產業，抓好產業佈局，發展產業大户，形成產業規模化，着力引導農民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發展，更多地增加農民收入。

(五)加強思想教育，着力提高農民素質。堅持扶貧和扶智相結合。督促村採取一定的辦法和措施，利用基礎設施項目實施、黨員羣眾服務中心興建、產業發展等各類項目實施的機遇，加強對羣眾的教育，切實增強羣眾對黨和政府的感情，搶抓“志能”激發關愛活動的機遇，協調有就業願望的村民開展無償培訓，實現成功就業。加強調查研究，組織村民實施“清潔鄉村”工程，開展清潔衞生大掃除，提高衞生水平，減少疾病發生。

(六)創新幫扶方式，鞏固結對幫扶成果。為了改善部分特困羣眾的貧苦生活，儘快走上致富的道路，一是組織村民學習和掌握農業科學技術，聘請專家開展專業技術講座，提高農業生產水平。二是繼續開展“攀窮親、結窮對”的“一幫一”活動，動員單位黨員幹部省吃儉用，擠出更多資金，積極開展捐贈活動，力所能及地解決困難黨員、困難羣眾的生產生活問題，把黨和政府的暖送到他們的手中。三是適時組織村幹部、社區理事長、產業大户外出參觀學習，開闊視野，增長見識，推動發展。四是組織開展“送法下鄉”活動，為全體村民贈送“文明家庭”手冊，組織法律工作者到村進行法律法規知識培訓，提高廣大村民的法律素質。

五、工作要求

(一)提高認識，加強領導。主要領導親自掛帥，親自過問，把結對幫扶工作作為一項政治任務來完成。積極開展調查走訪，定期現場辦公，強化督辦落實,確保結對幫扶工作落到實處。

(二)強化責任，增進感情。認真貫徹落實各級黨委政府結對幫扶工作精神，立足縣委、縣政府中心工作，全心全意地為困難羣眾和農村經濟發展服務。

(三)明確任務，狠抓落實。要積極協調，善於思考，找出脱貧致富的好辦法。要深入調研，認真落實幫扶措施，紮實開展工作，建立定人聯繫、定時報告、定期通報制度，健全結對幫扶工作長效機制，積極支持引導村民早日脱貧致富。

個人結對幫扶計劃 篇4

按照鄉黨委、政府的統一部署，我村為切實抓好黨員結對幫扶活動，使之作為黨員深入體察民情、廣泛徵求民意、切實解決民難，有效幫扶民富的有效形式，特制定以下具體實施計劃:

一、加強領導，落實責任

一是成立幫扶工作領導班子。村黨支部第一書記掛帥親自抓，村兩委黨員幹部具體抓，把黨員結對幫扶活動綱入年終工作重要議事日程，與其他工作同安排、同佈置、同考核。

二是落實幫扶工作責任制。村安排專人落實此項工作，每位黨員選擇2個以上的貧困黨員或困難羣眾進行幫扶，積極開展救助失學兒童活動，踴躍捐款，送温暖、察民情、聽民意、解民難、助民富，認真開展好“黨員進萬家”活動，實行“一幫一”責任制，達到幫扶一個，帶動一片的目的。

三是建立幫扶工作長效機制。制定《集體幫扶制度》、《黨員幫扶制度》、《幫扶效果考評制度》等，分階段確定“一幫一”、“黨員進萬家”活動的重點，把“一幫一”、“黨員進萬家”活動經常化、制度化，並長期開展下去，使之成為聯繫羣眾、教育幹部的重要途徑，使黨員在深入羣眾中轉變作風，在服務羣眾中受到教育，在致富羣眾中樹好形象，真正成為一面旗幟。

二、確定對象，實現對接

一是初選對象。在“一幫多”活動中，我村黨支部召開黨員大會，本着尊重個人意見和因人制宜、總體平衡的原則進行初選貧困黨員羣眾户。

二是雙向選擇。將貧困黨員羣眾户，家庭人口、年收入、主要經濟項目、需要幫扶的具體要求向全體黨員進行公示。同時，將我村黨員的年齡、文化、特長、經濟實力等實際情況向被幫扶户通報，村黨支部印製“黨員幫扶聯繫卡”，註明黨員姓名和聯繫電話，便於工作聯繫。通過雙向先擇，避免“拉郎配”和“一廂情願”的現象，突出幫扶工作的透明度和針對性。

三是加強“一幫一”對接活動的透明度，為使幫扶工作落到實處，村黨支部突出了幫扶工作的透明度和針對性，將幫扶對象户與黨員一一對接，進入家中，掌握幫扶對象户的生產生活情況和實際困難。

三、創新形式，確保效果

採取村集體幫扶與黨員個人幫扶相結合的形式，主要從五個方面切實解決困難羣眾、困難黨員的實際困難和問題。

一是資金扶助。村從有限的經費中擠出5000元，或通過協調、借貸，盡力幫助幫扶户解決生產資金緊缺的問題。

二是項目帶動。發揮現代信息渠道廣的優勢，幫助引進項目，發展高效種植業、養殖業和農副產品加工業，為幫扶户提供脱貧致富渠道。

三是智力幫扶。通過贈送《農村實用法律知識》、《農村致富實用手冊》、《葡萄種植技術》、《家畜家禽餵養技術》，請專家為其講授科技知識，贈送優良畜禽和種苗等途徑，提高幫扶户的科技致富意識及能力。

四是免費培訓、協助就業。充分利用自身優勢或通過協調，為幫扶户參加技能培訓和勞務輸出提供幫助。

五是應急救助。對遇到天災、人禍等突發事件和子女上學難的幫扶户及時伸出援助之手。

通過“一幫一”活動的實施，全村上下形成扶貧幫困、共奔小康的強烈氛圍，促進黨員幹部以實際行動把黨和政府對“三農”的關心和支持帶到村村組組，為解困增收，脱貧致富，加強黨的執政基礎，發揮積極作用。

四、檢查督促，嚴格考核

一是認真查看。檢查“一幫一”等災民慰問活動是否開展，是否把温暖送到幫扶對象家中。二是隨時走訪。通過召集黨員會、個別走訪、上門慰問等多種形式，深入瞭解幫扶對象的生產和生活情況，瞭解羣眾的所想、所盼、所求、所怨。三是落實幫扶。幫助幫扶對象民解決生產、生活的實際困難，特別是要集中精力，集中時間，花大力氣幫扶對象的突出問題。四是嚴格獎懲。我村將對“一幫一”活動開展情況作為是否上下聯動抓先進性教育活動的考核內容，作為檢驗黨員尤其是黨員幹部是否保持共產黨員先進性的重要標準，作為年終考評、評選先進、晉升的重要內容嚴格加以考核，並對責任不落實的要予以通報批評，限時整改。

個人結對幫扶計劃 篇5

局機關各股室、直屬單位：

為牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，不斷創新扶貧幫困形式，規範工作程序，加大工作力度，努力為困難羣眾辦實事、解難事、做好事，使結對幫扶困難户充分感受到黨的温暖，為維護社會穩定，構造和諧社會發揮積極作用，根據上級有關要求，結合我局實際，現就文明單位與困難羣眾結對幫扶活動，制定工作計劃如下。

一、幫扶目標

確保結地幫扶困難對象的基本生活得到保障;有子女上學的，不因貧困而輟學;有危重病人的，能得到及時醫治;有勞動能力和就業願望的家庭成員能實現再就業;每户幫扶對象年上門走訪慰問不少於2次。

二、幫扶對象

單位駐地所在社區內的3户結對困難户

三、幫扶內容

(1)宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內形勢，做好結對幫扶困難户的思想政治工作。引導他們正確認識當前形勢，克服怨天尤人、消極悲觀、等靠依賴等思想情緒，堅定戰勝困難、擺脱困境的信心和決心。

(2)在向3户結對幫扶對象各提供幫扶資金3000元的基礎上，對有勞動能力的結對幫扶對象，積極通過項目扶持、技能扶持、就業扶持等形式，幫助增強致富意識和工作本領;對子女難以完成學業的結對幫扶對象，採取建立長期助學計劃，使其順利完成學業;對無勞動能力、無生活處理能力的結對幫扶對象，通過發動黨員幹部出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。

(3)在重大節日期間，組織黨員幹部到結對幫扶對象家中慰問和志願服務活動。

(4)在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設社會主義精神文明方面積極發揮示範引導作用。

四、幫扶要求

1、加強領導，明確責任。局結對幫扶工作領導小組要定期研究結對幫扶工作，及時研究解決幫扶工作中出現的新情況、新問題。

2、精心組織，務求實效。要把結對幫扶活動作為密切幹羣關係，作為促進機關作風轉變的一件大事來抓，切實擺上位置，認真抓緊抓好。局幫扶工作人員要帶着感情，帶着熱情、帶着責任投身到幫扶活動中去，對幫扶對象做到“政治上關心，經濟上資助，技能上培訓，生活上照顧，精神上慰問。”要經常深入幫扶對象家中走訪，重大節日要開展慰問活動，及時掌握幫扶對象的動態情況，確保幫扶活動取得實效，不斷推向深入。

個人結對幫扶計劃 篇6

為了認真貫徹xx大精神，進一步加強基層黨組織的戰鬥力、凝聚力，確保城鄉基層黨組織，結對共建，統籌發展活動取得實效。現就我們檔案局與陽峪鎮南嶺村結對共建統籌發展活動提出以下方案。

一.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹xx屆全會精神，突出加強黨員幹部思想，工作作風建設，着力用科學發展觀武裝幹部黨員思想，切實提高黨員幹部貫徹落實科學發展觀的能力和水平。

二.在幫扶中“按照文件精神”開好“兩會”;一是民主生活會，在民主生活會上主要解決領導班子及其成員在貫徹落實執行黨的路線、方針、政策和決議的情況，加強領導班子的建設、實行民主集中制的情況，艱苦奮鬥、清正廉潔、遵紀守法的情況，堅持羣眾路線、改進領導作風、深入調查研究、密切聯繫羣眾的情況。通過民主生活會進行批評與自我批評，以達到發揮班子整體功能的加強為目標。針對班子中存在的突出問題制定整改方案、措施、認真進行整改。二是開好組織生活會，檢查支部黨員在貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級黨委的決定，貫徹民主集中制原則，在思想工作、學習、生活等方面堅持黨性原則，密切聯繫羣眾。組織黨員以交流思想、總結經驗，開展批評與自我批評為中心的組織活動。以達到糾正缺點、錯誤，消除思想和工作上的分歧，增進團結、增強黨的組織、凝聚力，戰鬥力。

三.組織好該村黨組織，理清經濟發展思路，調整產業結構，拓寬增收渠道、提高農民收入、竭力解決好農民賣果難的問題，利用一切信息渠道，廣泛發動一切力量，想方設法，把農民今年的果子賣一個好價錢，讓農民實實在在的得實惠。同時在產業結構調整上依據當地自然資源優勢，配合村支部制定出切實可行科學的產業調整規劃。

四.加強農村精神文明建設，傳播先進理念，樹立健康、文明積極向上的社會主義新風尚。用健康、文明、積極向上的新風尚排除封建迷信等活動。引導農民特別是組織農民學習科普文化知識，關心國家大事。

五.加強農民的法律意識，協助好基層黨組織，開展普法宣傳教育，增強廣大羣眾的法制意識。使廣大羣眾學法、知法、懂法、守法、用法，減少不必要的信訪案件，加強村上，治保、調解工作作用，建立好村風民約，成立村民議事會。大力推進農村精神文明建設，積極開展和諧家庭，和諧村組活動，提倡健康文明新風尚，成立紅、白事理事會，提倡新事、新辦、儉辦，重點抓好農村維穩工作。

個人結對幫扶計劃 篇7

20xx年是全面深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，也是全面完成“”規劃的收官之年。全市扶貧系統必須緊緊圍繞減貧增收這個核心，全面貫徹落實黨的和xx屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，按照市委、市政府的工作部署，以集中連片特困地區為主戰場，以產業扶貧為總抓手，大力實施扶貧開發“三步走”發展戰略，紮實推進“精準扶貧·減貧摘帽”第一民生工程，全面完成“”扶貧開發規劃目標任務。

總體目標：全市減少農村貧困人口20萬人以上，實現道真自治縣和全市20個以上貧困鄉鎮“減貧摘帽”。圍繞“鄉有主導產業、户有脱貧項目、人有增收技能”的目標，加快推進產業扶貧進程。全面落實目標、任務、資金和權責“四到縣”制度，構建形成運行規範、監管嚴謹、充滿活力的扶貧開發體制機制，切實做到精準扶貧、陽光扶貧、公正扶貧和廉潔扶貧。重點工作：

一、以機制創新為動力，深入推進“四大改革”

着力破除扶貧攻堅的體制機制障礙，深入貫徹落實《關於創新機制紮實推進農村扶貧開發工作的意見》(中辦發〔20xx〕25號)及《關於以改革創新精神紮實推進扶貧開發工作的實施意見》(黔黨辦發〔20xx〕23號)，制定出台《關於實施扶貧開發“三步走”發展戰略的實施意見》，編制規劃、創新機制、先行先試、探索路子，在同步小康中當先鋒、打頭陣、作表率。

1.創新精準扶貧分類指導機制。完成貧困村、貧困户幫扶信息更新，建成運行精準扶貧信息平台。針對建檔立卡扶貧對象，逐户找準發展思路，制定幫扶措施,在產業扶貧、公共服務、基礎設施等方面加大扶持力度，確保實現結對幫扶、產業扶持、教育培訓、農村危房改造、扶貧生態移民、基礎設施建設“六個到村到户”。

2.創新扶貧項目資金管理機制。按照目標、任務、資金和權責“四到縣”要求，全面落實項目審批權下放到縣制度。全面規範扶貧項目工作流程，嚴格執行“鄉鎮申報、縣級審批、鄉村實施、鄉鎮初檢、縣級驗收、鄉級報賬”工作機制。

3.創新金融扶貧服務協調機制。進一步完善創新小額信貸到户扶貧形式，對建檔立卡扶貧對象，通過貼息幫扶支農再貸款，探索解決貧困户擔保難、貸款難、貸款成本高的問題。認真抓好世界銀行扶貧貸款項目的啟動和實施，繼續推進農村扶貧小額保險試點工作。

4.改進扶貧開發考核評價機制。進一步完善扶貧開發考核評價辦法，把貧困人口生活水平提高、貧困人口數量減少、扶貧開發精準度和“六個到村到户”作為主要考核評價指標，注重“減貧摘帽”、貧困鄉鎮發生率與同步小康、目標考核指標相銜接，建立健全扶貧開發結對幫扶與同步小康駐村幫扶相結合的工作機制，促使扶貧開發成效考核“指揮棒”的作用得到更好發揮。

二、以脱貧致富為核心，加快拓展“八大行動”

扶貧開發是貧困地區“三農”工作的重中之重，是保障改善民生的關鍵舉措。各級扶貧部門要切實履行職責，創新思路方法，加大扶持力度，注重精準發力，堅持整體推進與精準到户、加快發展與保護生態、各方支持與自身奮鬥相結合，進一步完善政府、市場、社會協同推進的大扶貧工作格局，加快貧困地區和貧困羣眾脱貧致富奔小康步伐。

1.在思想先導上拓展新高度。認真貫徹落實扶貧開發戰略思想，正確處理經濟發展的新常態與扶貧工作的關係，自覺把思想和行動統一到、省委和市委的判斷部署上來，全面認識新常態、準確把握新常態、主動適應新常態。既要堅定信心、保持定力，抓住用好新常態藴含的扶貧新機遇，又要高度重視扶貧開發面臨的新挑戰，進一步深化拓展新常態下對扶貧攻堅的新認識、新理念、新舉措、新作風。

2.在減貧摘帽上拓展新成就。大力實施扶貧開發“三步走”發展戰略，加大爭取投入和扶持力度，整合專項扶貧與行業扶貧資金，全年投入財政扶貧專項資金力爭增長15%以上。適時啟動“十三五”扶貧規劃編制工作，大力實施重點區域、重大民生事項和重點工程建設，穩步推進武陵山、烏蒙山集中連片特困地區扶貧攻堅。全力加強對道真縣“減貧摘帽”工作的督促、檢查和指導，保證各項措施落實到位，確保“收官之作”收得精彩、收得圓滿，全面完成重點縣“減貧摘帽”。到20xx年底，確保全市4個國家扶貧開發重點縣、105個以上貧困鄉鎮實現“減貧摘帽”，農村貧困人口減少到50萬人以內。

3.在產業扶貧上拓展新水平。圍繞全市產業區域佈局和產業扶貧專項規劃，大力扶持發展核桃、中藥材、草地畜牧業、特色茶葉、商品蔬菜等八大優勢扶貧產業，加快“中部蔬菜、乾鮮果產業帶，西部竹業、高粱產業帶，東部茶糧煙產業帶，東北部草地畜牧業和茶果煙產業帶”的山區扶貧產業示範區建設。鞏固提升9個扶貧產業園區，建立完善貧困農户利益聯結機制，積極推廣“農業扶貧產業園區+龍頭企業+合作社+基地+農户”等多種模式，不斷提高農民的組織化程度、扶貧項目實施效率和農業產業化發展水平。

4.在結對幫扶上拓展新境界。堅持圍繞扶貧抓黨建、抓好黨建促扶貧，推進區域開發與精準扶貧相結合，用好建檔立卡成果，發揮駐村幫扶幹部作用，因地制宜發展貧困地區特色經濟。健全完善扶貧開發結對幫扶與同步小康駐村幫扶相結合的工作機制，實行“領導掛點、部門掛鄉、單位包村、幹部包户”的扶貧工作責任制，市四家班子主要領導分別掛點聯繫4個扶貧開發重點縣，市直機關部門掛幫一類重點鄉鎮，省、市、縣、鄉幹部駐村，縣(區、市)領導幹部聯户，切實提高扶貧開發的精準度。

5.在社會扶貧上拓展新成效。認真做好上海對口幫扶遵義工作，實施對口幫扶項目44個，完成投資5832萬元，重點向美麗鄉村、產業發展、社會事業、人力資源開發等方面傾斜。大力推動幫扶工作向合作發展延伸，推進雙方在教育、醫療、人才、金融、文化旅遊、農副產品展示展銷等方面的合作，推動產業轉移、園區共建取得更大成果。積極籌備在上海召開滬遵對口幫扶第三次聯席會議。進一步整合國家機關企事業單位定點幫扶、省級“集團幫扶”的項目資源，進一步動員市級部門深化拓展“集團幫扶”的內涵載體。大力支持集團幫扶鄉鎮改善基礎設施、發展扶貧產業、改善民生事項，做到“不脱貧、不脱鈎”、“不摘帽、不脱鈎”。積極落實社會扶貧支持政策，鼓勵社會力量以多種形式參與扶貧，認真組織開展“10.17”扶貧日系列活動。

6.在就業扶貧上拓展新實踐。圍繞“四化同步”目標和教育“9+3”計劃，繼續推進“雨露計劃·1户1人”培訓，採取職業教育進校區、進工廠，農業實用技術進基地、進園區等多種方式，大力開展開展農民職業化教育培訓和農民工職業技能培訓，逐步使每個貧困農户至少有1名勞動力掌握1-2門適用技術，逐步實現貧困地區富餘勞動力培訓全覆蓋。20xx年完成農村富餘勞動力培訓10萬人(次)，完成“雨露計劃”培訓39595人，完成各級各類貧困地區幹部培訓1400人。

7.在隊伍建設上拓展新風貌。按照市委提出“抓黨建就是抓關鍵，抓作風就是抓重點”的要求，以“提高隊伍素質，服務精準扶貧，打造標杆團隊”為核心，深入踐行“一切為了貧困羣眾”理念，努力建設一支“黨性強、作風正、能幹事、幹成事、不出事”的扶貧幹部隊伍。堅持黨要管黨、從嚴治黨，深入踐行“三嚴三實”，把抓領導、抓關鍵、抓載體作為扶貧幹部隊伍建設的重要內容，做到以身作則、做好表率，促進轉職能、轉作風。深入開展“四型”機關黨組織建設，積極創新支部活動內容和載體，在市扶貧辦機關創新開展“一講二曬三評”系列活動，全面加強機關建設，提升工作效率和服務水平，形成勇於創新、團結務實、熱情服務、廉潔為民的良好氛圍。

8.在廉潔扶貧上拓展新氣象。堅持一手抓扶貧攻堅、一手抓廉政建設，深入貫徹中共遵義市委《關於嚴格執行黨風廉政建設責任制落實八項規定持續發力的通知》，制定出台《中共遵義市扶貧辦黨組關於全面落實黨風廉政建設兩個主體責任的實施意見》。堅持用改革方式破解扶貧開發中存在的問題，全面落實扶貧系統主體責任和監督責任。嚴格遵守《黨章》和黨的政治紀律，做到守紀律、講規矩，認真落實八項規定、省委十項規定和市委十二項規定，模範遵守黨員幹部政治紀律“十嚴禁”和作風建設“十不準”。重點針對扶貧項目審批權下放後的項目審批、資金監管，大力整治擠佔挪用、損失浪費、滯留滯撥、擅自調項等違規違紀行為。加強基層黨風廉政建設和懲防體系建設，積極組織開展扶貧項目資金審計和清查清理工作，確保扶貧項目資金安全有效，實現扶貧資金效益最大化、貧困羣體得實惠最大化、幹部成長安全最大化。

個人結對幫扶計劃 篇8

幫扶對象：幫聯人：

為了深入貫徹落實“聯村聯户、為民富民”政策，根據鄉“聯村聯户、為民富民”工作的統一安排，我幫聯的是什社鄉新興村柏樹組劉永鋒。為了切實為新興村村民劉永鋒解決實際困難、謀求福利、加快脱貧步伐，讓劉永鋒一家儘快富起來。我本人於x年3月20日到劉永鋒家進行入户調查，現根據劉永鋒家中實際情況，特制定此幫扶計劃。

一、家庭成員基本情況

什社鄉新興村村民，共有4口人，住房面積150平方米，耕地面積2畝，果園面積3畝，家庭簡單適用家用傢俱及生產用具基本齊全，勞力2人，家庭主要經濟來源為農業生產經濟收入，x年家庭總收入8000元，人均純收入1500元。

户主楊廣興，國小文化程度，身體狀況良好;妻子李會寧，國小文化程度，身體欠佳，常年多病;兒子楊帆，身體健康，高中在讀;女兒楊葉凡，身體健康，國中在讀。

二、主要貧困原因

1、家庭主要成員文化素質偏低，接受農業科技和新生事物的能力較弱;

2、家庭勞動力少，無固定經濟來源，缺少技術，主要靠傳統農業種植，打零工維持生計;

3、兒子和女兒上學花費較大，家裏負債多。

三、幫扶計劃

近期幫扶計劃(x年)

1、講解農村合作醫療醫療費用補償政策;贈送有關農村農業以及科技致富方面的圖書資料。

2、講解有關雙壟溝玉米種植的實用技術，由於今年農資供應較緊張，本人提早聯繫為其家庭購買磷酸二銨化肥一袋，並幫助其進行春耕生產。

3、幫助指導提高種植、增產技能，確保今年地膜玉米收成良好。

長期發展規劃(至20xx年)

1、宣傳x年號文件中，關於扶持、鼓勵、引導農户投身農業經濟發展的各種優惠、幫扶政策。

2、幫助本人到西峯城區打工，增加家庭收入。

3、幫助其做好3畝果樹幼園管護，力爭五年後發展到5畝果園，並使其獲得收益。

4、幫助其子女完成學業，不定期與其交流，提供一次物質幫扶，為其家庭盡一份小小的心意。

個人結對幫扶計劃 篇9

一、指導思想:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹《中共中央關於在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》，以“教育為人民服務，學校辦一流名校”為立足點，將黨員的先進性教育活動滲透到學校教育的全過程，以人為本，促進學生全面發展、終身發展，建設和諧校園。黨總支決定發起“真愛系列”主題實踐活動，以活動促學習、謀發展，提高黨組織戰鬥力，體現黨員先進性，增強教師使命感，在活動中實現教育為人民服務，學校育優秀人才，黨員作羣眾表率的目標。

二、活動內容--真愛助學，為“兩困生”點亮希望之燈

當前學生中有相當比例的學困生和貧困生，真愛助貧，解決貧困生的生活之憂;真愛助學，提高學困生的學習信心，是踐行“三個代表”思想，實現教育為人民服務和建設和諧校園的重要方面。為此，全體黨員採取以下措施，真心實意的幫助“兩困生”:

1、學困生結隊幫扶方案

學困生一直是困擾學校教育教學工作的重點，他們的學習狀態渙散，組織紀律觀念淡薄，直接影響良好校風、班風、學風的形成。為了徹底改變這些學生的學習狀態，調整好他們的心態，學校特制定黨員結對學困生幫扶方案。

⑴確定學困生名單，每個年級的大型考試的總分後20名為學困生，然後分解到黨員教師。

⑵具體幫扶步驟:

①經常找學困生談心，從各個方面給予指導，引起他們的重視，聲明學校對他們的不棄態度，使學困生端正心態，積極應對挑戰。

②為學困生制定幫扶的近期方案和遠景方案。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發掘學困生的潛力和價值，進而逐步提高他們的成績。

③爭取家長的配合，爭取社會、家長的支持，並對家長提出共同幫扶的措施方法。

④使黨員教師明確自己的幫困對象，因材施教，提高教育的時效性。

⑤黨員教師對學困生的每一次測試成績都要做跟蹤調查，並及時通報家長，對“脱困生”要及時鼓勵，頒發喜報。

⑥建立學困生檔案，及時掌握幫扶過程中學困生出現的問題，及時總結幫困經驗，真正帶出成效。

⑦幫扶週期為兩個學期。

2、貧困生結隊幫扶方案

⑴扶助對象

①遵紀守法，品行優良

②誠實謙遜，好學上進

③經濟困難，並迫切需要資助的

⑵扶助方式

①、由學校黨員幹部與特困生結對幫扶，每位黨員幹部包括入黨積極分子，每人扶助一名學困生;

②、具體活動由各支部組織進行，非黨員幹部自願扶助，扶助名單由所在處室上報黨總支統一安排;

③、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

⑶扶助內容

①思想上解惑

鑑於貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯繫，經常找幫扶對象談心。

②生活上資助

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

③、學習上幫助提高

一部分貧困生由於客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恆的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

三、結隊扶助要求

1、扶助工作由各黨員依據本條例進行。熱忱歡迎並提倡廣大教職工積極參與此項活動，並落實到具體行動上;

2、扶助工作應保持持續性、穩定性;

3、由德育處、工會、團委會同各年級組聯合推薦學困生貧困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤後，上報黨總支;

4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自願，共同做好幫扶解困工作。

5、對黨員個人的要求:

將對學生的教育引導貫穿到整個教育活動之中。在思想上，幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質，及時解決學生的思想困惑和心理問題;在學習上，以人為本，關愛每一位學生，關注學生的發展過程;在生活上，關心愛護學生，促進身心健康，從而真正成為學生德智體美等各方面全面發展的引路人。全體黨員教師必須提交自己的“真愛”活動計劃，使之成為黨員真愛育人的承諾書，保持先進性的軍令狀。

四、長效機制

1、將“真愛系列”主題活動納入支部和黨員個人考核內容，作為評先表模的重要條件。

2、每月召開一次“真愛系列”主題活動辦公會，研究相關工作。

3、建立健全“真愛系列”活動檔案資料。

個人結對幫扶計劃 篇10

一、總體要求：

以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，最大限度地發揮每一個學生的潛能，尤其是開發學困生的潛能，努力教育和幫扶“學困生”，使其得到轉化。特制訂本計劃。

二、具體做法：

㈠建立制度，明確職責。

根據上級有關文件要求，結合我校實際，在原有的“學困生”、“邊緣生”、“特長生”檔案建立的基礎上，進一步強化機制，建立健全有效的教育和幫扶學困生工作制度。

1、建立“學困生”個人檔案。

以班級為單位，對學生進行全面調查，認真排查“學困生”現狀，按學習、行為規範等學困狀況排查分類，建立個人檔案。

2、制定“學困生”結對幫扶制度。

對已確認的“學困生”，各班分類組織安排結對幫扶，實行承包責任制，行政人員包班級，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉化目標，責任落實到人。

3、強化跟蹤流程管理。

對於“學困生”的轉化工作，各班級要實行跟蹤調查反饋制度，建立“學困生”轉化情況記載簿，建立學困生流程管理記錄，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。

㈡注重方法，開展活動。

在轉化“學困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”，教師要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對學困生、教師念好“三字經”，即：立足於“鼓”，着眼於“拉”，着手於“幫”，建立融洽、民主的師生關係，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。

1、因材施教，重視學習輔導。

在轉化“學困生”工作中，教師要更新傳統的教學觀念和方法，對“學困生”進行分類教育，分層教學，因材施教。教師要深入瞭解學生，用生動靈活的教育教學方法吸引“學困生”，在教學的各個環節要堅持“四個優先”，即“優先提高、優先答疑、優先檢查、優先表揚”，特殊照顧“學困生”，並根據需要經常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，着力提高“學困生”學習興趣和成績。

2、增強班集體凝聚力，開展學生互助活動。

良好的班集體，和諧的學習環境，往往對“學困生”能產生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口，通過建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力形成學生之間親密無間、相互幫扶、取長補短的良好氛圍，減輕“學困生”的心理壓力，確保“學困生”能得到及時而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。

3、發現閃光點，讓學困生嘗試成功的喜悦。

在轉化學困生工作中，教師要善於尋找“學困生”身上的閃光點，堅持“五個一點”，即：多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現機會，多一點思想交流。根據我校實施成功教育的經驗，在轉化過程中要實事求是地提出分階段的要求，對“學困生”中進步快，某一方面表現突出者要及時表揚鼓勵，期中階段，評選“班級十星”，讓“學困生”從中獲得積極的情緒體驗，使學困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悦，讓更多的“學困生”學有榜樣，趕有目標。學期末，對“學困生”成績提高較快的評為“學業進步生”，對思想品德進步較大的評為“品德優秀生”，予以表彰。

4交流總結，評比考核。

建立“學困生”轉化研討制度。學校將每月召開一次教育和轉化“學困生”的交流會，及時掌握各班級教育對象的動態，研究教育手段和方法，做細幫扶工作，並在此基礎上不斷總結幫扶經驗，及時交流推廣，將學困生轉化工作納入教師考核方案中，與班主任的考核掛鈎，與教師的評優和職稱評定掛鈎，對轉化“學困生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵，對轉化成效差、輟學率高的班級實行一票否決制，切實保證教育和轉化學困生工作落到實處，收到實效。

個人結對幫扶計劃 篇11

一、 指導思想

認真落實縣委縣政府制定的《紫雲縣聯村聯户為民富民行動實施方案》，着力聯户工作有效開展。大力轉變幹部作風，切實加強基層組織建設，以黨的羣眾路線的重大意義為指導。

二、 幫扶對象

紫雲縣宗地鄉竹豪村樑小伍

三、 幫扶形式

1、 政策幫扶

宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規和政府的重大決策，幫助農户瞭解國家理論知識和法規，宣傳計生政策，引導農户學習科技文化，成為有文化、懂技術的新型農户。

2、 思想幫户

幫助農户克服等、靠、要的思想，引導勤勞致富的觀念，發的農户自主創業，樹立多渠道、多元化、多形式的就業觀念，拋開傳統的思想，適應新形勢下農村的發展。

3、 物質幫助

力所能及的為所包農户的在校學生提供適當的生活費及文具用品，調動學生的學習積極性,使學生能努力學習，並跟蹤其在學校的學習和生活情況。

個人結對幫扶計劃 篇12

為了深入貫徹落實“聯村聯户、為民富民”政策，根據鄉“聯村聯户、為民富民”工作的統一安排，我幫聯的是什社鄉新興村柏樹組劉永鋒。為了切實為新興村村民劉永鋒解決實際困難、謀求福利、加快脱貧步伐，讓劉永鋒一家儘快富起來。我本人於x年3月20日到劉永鋒家進行入户調查，現根據劉永鋒家中實際情況，特制定此幫扶計劃。

一、家庭成員基本情況

什社鄉新興村村民，共有4口人，住房面積150平方米，耕地面積2畝，果園面積3畝，家庭簡單適用家用傢俱及生產用具基本齊全，勞力2人，家庭主要經濟來源為農業生產經濟收入，x年家庭總收入8000元，人均純收入1500元。

户主楊廣興，國小文化程度，身體狀況良好;妻子李會寧，國小文化程度，身體欠佳，常年多病;兒子楊帆，身體健康，高中在讀;女兒楊葉凡，身體健康，國中在讀。

二、主要貧困原因

1、家庭主要成員文化素質偏低，接受農業科技和新生事物的能力較弱;

2、家庭勞動力少，無固定經濟來源，缺少技術，主要靠傳統農業種植，打零工維持生計;

3、兒子和女兒上學花費較大，家裏負債多。

三、幫扶計劃

近期幫扶計劃(x年)

1、講解農村合作醫療醫療費用補償政策;贈送有關農村農業以及科技致富方面的圖書資料。

2、講解有關雙壟溝玉米種植的實用技術，由於今年農資供應較緊張，本人提早聯繫為其家庭購買磷酸二銨化肥一袋，並幫助其進行春耕生產。

3、幫助指導提高種植、增產技能，確保今年地膜玉米收成良好。

長期發展規劃(至20xx年)

1、宣傳x年號文件中，關於扶持、鼓勵、引導農户投身農業經濟發展的各種優惠、幫扶政策。

2、幫助本人到西峯城區打工，增加家庭收入。

3、幫助其做好3畝果樹幼園管護，力爭五年後發展到5畝果園，並使其獲得收益。

4、幫助其子女完成學業，不定期與其交流，提供一次物質幫扶，為其家庭盡一份小小的心意。

個人結對幫扶計劃 篇13

為了發揮基層黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員幹部的先鋒模範作用，有效地將開展黨的羣眾路線教育實踐活動融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生全面發展，建設和諧校園。真正體現“黨員幹部受教育、人民羣眾得實惠”的科學發展觀要求。根據上級有關要求，結合我校實際，現就我校開展黨員幹部與困難羣眾結對幫扶活動，制定如下方案：

一、指導思想

通過“一對一”結對幫扶活動，各位黨員幹部要深入瞭解所幫扶新教師、學生在學習和生活中的實際困難，使被幫扶的教師、學生激發努力學習專業的熱情和自覺性，做到不僅要在物質上幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對學習生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業及教學工作。

二、幫扶對象

1、特困家庭和農村特困户家庭學生。

2、因天災人禍造成家庭重大經濟損失的貧困家庭教師、學生。

3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學生。

4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經濟困難的貧困家庭學生。

5、其他原因造成經濟特別困難的在校學生。

6、新教師在教育教學上需要幫助的。

7、有其他方面存在問題的教師、學生。

三、幫扶措施

1、物質上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經濟支持、生活或學習用品支持。

2、學習及教育教學上指導。幫扶人員要主動與教師和學生所在班級班主任聯繫，定期跟蹤瞭解幫扶對象的學習情況，針對幫扶對象學習上存在的問題，與幫扶對象制定教育措施，指導幫助幫扶對象掌握學習及教育教學方法，增強學習及教學的信心，提高學習積極性和學習效果。

3、生活上關心。幫扶人員要經常與幫扶教師、學生談心，瞭解其心理、家庭情況，儘可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師的關愛和學校大家庭的温暖;同時，教育和引導他們樹立遠大理想，養成不畏艱苦、勇於進取的良好品質，刻苦學習、報效祖國的決心。

4、思想上解惑。鑑於困難的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心。要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯繫，經常找幫扶學生談心。經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

四、結對幫扶要求

1、由支部依據本方案，結合實際情況在廣大黨員中組織開展“一對一”結對幫扶活動，並落實到具體行動上;

2、幫扶工作應保持經常性、連續性、穩定性，並納入黨務工作目標管理考核;

3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

4、黨員要堅持經常與所幫扶的教師、學生開展談心幫教活動，經常深入課堂、寢室瞭解所幫扶對象的學習生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶教師、同學要從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓他們感受到學校大家庭的温暖，為構建和諧校園增光彩。

五、加強組織領導

要加強對結對幫扶活動的領導，明確一名班子成員分工負責，把幫扶工作納入黨建工作目標考核和民主評議黨員的重要內容，努力構建“一二三五”幫扶工作格局，即：“一帶”，帶着親情、熱情和責任;“二不”，走訪不落一户，求助不忘一人;“三落實”，幫扶對象落實到人，幫扶目標落實到人，幫扶責任落實到人;“五有”，計劃要有針對性，目標要有高定位，推進要有實措施，督查要有嚴要求，效果要有新突破。確保結對幫扶活動取得實效。