有關國小生自我介紹模板（精選19篇）

有關國小生自我介紹模板 篇1

大家好，我的名字叫袁羽辰，我來自建平實驗國小一（6）班。我今年7歲了。我平時喜歡畫畫，跳舞。

我最喜歡的動畫片是《冰雪奇緣》，我喜歡裏面的愛莎，因為她有魔法。假如我有魔法，我就會用我的魔法，做寶石。

我喜歡用五顏六色的彩色畫筆在潔白的畫紙上畫畫，我喜歡畫冰淇凌，河流，花草樹木。我長大後想成為一名畫家。希望大家喜歡我，你們願意和我做朋友嗎？

有關國小生自我介紹模板 篇2

大家好，我叫，我性格外向，陽光開朗，特別喜歡和別人講話，當然，上課時我就不再這樣了。我會專心致志地聽講。我的特徵就是個子小，又矮又瘦，不足50斤的體重讓我常被人當成笑柄。我喜歡打電腦，每天讓我在電腦前待20個小時我都願意，當然，20個小時是不可能的.，媽媽連2個小時都不讓我玩，更別説是20個小時啦！這就是我，謝謝！

有關國小生自我介紹模板 篇3

大家好!我是油田一小一名二年級的國小生。一張秀氣的臉上長着一雙機靈活潑的大眼睛和一個能説會道的小嘴巴，笑容時常掛在臉上，媽媽説我就是一“樂天派”。

我愛好廣泛，有踢足球、打乒乓球、下圍棋、彈鋼琴、看書……其中下圍棋、看書是我的最愛。就一標準的小棋迷和小書蟲。

我從幼兒園大班就開始學圍棋，目前我已經是一名業餘三段棋手。空閒之餘，我愛自己擺擺棋譜，研究研究圍棋題。因為在家中找不到對手，我便自己和自己下，一手拿黑棋，一手拿白棋，下得津津有味，有時左手贏右手，有時右手贏左手。媽媽老説我無聊，哼，其中的樂趣，大人是體會不了的。

説我是小書蟲，一點也不過分。我喜歡讀各種書籍：科幻小説、偵探小説、名著、動物小説、童話等。我一看起書來就如飢似渴，那一天我放學回家，手也不洗，衣服也不換，抱起一本書來如惡狼撲食般讀起來。媽媽叫我吃飯，我充耳不聞，媽媽忍無可忍，使出她的絕招“河東獅吼”,我沒有辦法，只得放下手中的書去吃飯。媽媽吃完先去洗碗了，我立刻放下沒吃完的飯，偷偷跑到客廳看起書來。媽媽被氣得無可奈何，説道：“你真是一個小書蟲啊!”

上面是我靜的一面，我也很活潑，我酷愛運動，從不放過任何一個運動的機會。我經常每天晚上都和樓下的小朋友玩，一玩就是一個多小時。

當然，我學習也不錯。這就是我李羿緯，一個陽光快樂的四年級小男孩，你們認識我、瞭解我了嗎?

有關國小生自我介紹模板 篇4

大家好！

我是吳昊陽，二年級一班的班長。父親説，男人要像浩瀚的海洋一樣，胸懷大志，胸懷寬廣，故名“浩陽”。我是一個很樂觀的男生，我覺得我們應該分享每一分鐘的快樂時光。在家裏，我是一個很聽話的孩子，不會只跟着自己的性子走，因為我知道父母生我們養我們不容易，他們很愛我們，我們不能讓他們生氣。有時候我會做錯事，我會向父母道歉。在學校，我聽老師的話，不跟同學打架，上課認真聽講，遵守紀律，課後和同學玩耍嬉鬧，待人和善，按時完成作業，考試成績好。我是老師心目中的好學生。當然，我不會虧待自己。當我累的時候，我會出去和孩子們玩。我滿頭大汗的跑着，臉上卻掛着幸福的笑容。我有廣泛的愛好，如書法、繪畫、唱歌、聽音樂和閲讀。我最喜歡的是書法和唱歌。在我看來，書法可以修身養性，而音樂可以陶冶情操？？我是一個像向日葵一樣追逐陽光的男孩。我的人生觀是天天開心。希望能給大家帶來快樂！

有關國小生自我介紹模板 篇5

我的名字叫“周坤仁”。之所以叫坤仁，是因為爸爸媽媽希望我通過努力，能夠成為一個堅強勇敢、樂於助人的男子漢。我在xx國小四年級讀書。我性格活潑開朗，還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛好，游泳、打籃球、踢足球都是我的最愛。我的學習成績非常好，每門功課都在90分以上，而且課堂上積極發言，認真思考。下課後，我還是老師的小幫手，幫助老師分發作業，組織活動。我之所以來到少年領袖口才的`課堂，是想提高自己的口才能力並結交更多的朋友。我的理想是當一名勇敢的特警，保護我們國家和人民。讓我們一起做好朋友吧！

有關國小生自我介紹模板 篇6

我先自我介紹好了，我叫黃聰聰，屬狗，雙魚座。在鋭峯國小上學，而且上三年級了。

我有一雙小眼睛，是雙眼皮，但不明顯。我的嘴有一點點寬。家裏或外面的人都説我很漂亮，有的説我眼睛比較漂亮，有的説我的鼻子比較漂亮。不管怎樣我都喜歡，因為都是爸媽給的。

我的身材不高不矮，不瘦也不胖。我喜歡穿白色、粉紅色、紅色的上衣，還喜歡穿白色、黑色、藍色的褲子。

我的愛好：跳舞、唱歌。

我的個性：有時很文靜，有時卻愛説話、好動。

我的優點：我很勤勞，在家裏常常幫媽媽做家務。坐車時若碰上老年人、小孩、殘疾人等，我會主動讓座。

我的缺點：在家裏，有時該説的我沒説，不該説的我卻説了。例如有一次，我偷偷把破了的椅子修好了，我沒説。可姐姐沒完成作業卻硬説她完成了，我告訴媽媽真相，害姐姐被批評了。

我就是這樣一個人。

有關國小生自我介紹模板 篇7

我叫趙睿桐，乳名晨晨，是個小女生，到10月1日我就滿3歲了。

我從小由姥姥和姥爺帶，節假日爸爸媽媽帶我去奶奶家。我非常喜歡奶奶家樓前的小橋，小橋下面還有用石頭做的海龜、海星、海螺。

我家住在西井一區，在六層，呵呵，所以我從小就是運動冠軍經常爬樓梯鍛鍊身體吆。不過，我有時也犯懶，不願意自己走，就讓大人抱抱。

我喜歡跳舞，就是看電視後跟電視裏的人學的，媽媽説話就要給我報個舞蹈班呢，我一定會刻苦練習。

我現在會背好多首唐詩呢。一次在電視裏看一個小姐姐用唱歌的方式詠誦《春曉》，我後來也學她的樣子背唐詩。

我最喜歡吃什麼呢？就現階段而言，我喜歡吃豬蹄。

我喜歡做什麼遊戲呢？我喜歡玩與水有關的，每次去公園，都要媽媽帶我去釣魚。我家裏也養着好幾條小金魚。

我喜歡哪個故事呢？現在喜歡啤酒罐的故事，就是一個啤酒罐被人丟掉後，經歷千辛萬苦才被小烏龜兄弟送回了垃圾桶。我決定也做個環保小衞士。

你們都是誰啊？我們認識一下，希望成為好朋友呀。

有關國小生自我介紹模板 篇8

我的名字叫。之所以叫，是因為爸爸媽媽希望我通過努力，能夠成為一個堅強勇敢、樂於助人的男子漢。

我在XX國小四年級讀書。我性格活潑開朗，還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛好，游泳、打籃球、踢足球都是我的最愛。

我的學習成績非常好，每門功課都在90分以上，而且課堂上積極發言，認真思考。下課後，我還是老師的小幫手，幫助老師分發作業，組織活動。

我之所以來到少年領袖口才的課堂，是想提高自己的口才能力並結交更多的朋友。我的理想是當一名勇敢的特警，保護我們國家和人民。讓我們一起做好朋友吧！

有關國小生自我介紹模板 篇9

我叫，今年12歲，在江蘇省高郵市北海國小五(1)班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下，鑲嵌着一雙大眼睛。

我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡製作，喜歡想象。有一天下午放學回家，我在陽台上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞，套在了胳膊上。我本來想做機器人，可胳膊一抬，兩個泡沫板向後翹了起來，我又把胳膊前後動了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多麼像鴿子呀!我高興極了，不停地扇動着兩個“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子!”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒?”我説：“媽媽，你看我像不像鴿子。”媽媽一看，哈哈大笑，説：“你怎麼這麼有趣呀!”

我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們誇我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心裏美滋滋的。

我的優點是在家裏認真預習、複習功課。每次老師佈置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。

我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來説吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。

哈哈!這就是我。聽了介紹你該對我有些瞭解了吧!

但是我的膽子有點小，我想當班幹部主要是鍛鍊自己，讓我變得更膽大。如果我沒有被選上的話，我決不灰心，我會更加嚴格要求自己，爭取下一次被選上。請相信我，投我一票!謝謝大家!

我現在是班級的學習委員，要以身作則，好好學習。希望能和大家成為一名好朋友，共同努力，共同取得優秀的成績。謝謝!

有關國小生自我介紹模板 篇10

鏡子裏頭有個小男孩，他的個子長得高高的，身體壯壯的，臉蛋圓圓的，皮膚白白的，最有特點的是他那一對大大的招風耳。

他有許多愛好；讀各種課外書，練書法，學英語，打乒乓球，踢足球，玩電腦。他最喜歡的是指揮小人國作戰，他喜歡把小棋子，玩具汽車，當成作戰的，雙方擺在房間的戰場。”

他是班長，但是他的學習不是班上最好的，因為他有個壞毛病粗心大意，每次考試跟做作業，好多題本來是會做的，由於粗心不能得滿分或優。他還有一個毛病—————性子急，遇事不能冷靜總是急得掉眼淚，或者急得耍脾氣。不過現在他已經下定決心該掉這兩個壞毛病。

他就是我，馬上念三年級的我。

有關國小生自我介紹模板 篇11

親愛的老師，同學們好：

我叫，是一個自信，開朗，友好，積極向上的小女孩，我有着廣泛的興趣愛好，彈琴、看書、下棋、聽故事，也對主持和表演也有着濃厚的興趣，由我主持的幼兒園畢業演出，獲得了一等獎第一名的好成績。

人總是要不斷學習的，俗話説“學海無涯”。課餘時我還學習了一些PHOTOSHOP、OFFICE20xx、FRONTPAGE、EXCEL、網頁製作等學習、設計的軟件，靈活掌握基礎的製作代碼，為將來在工作運用先進的多媒體、電腦打下堅實的基礎。我自己還製作個人網頁，外界人士評價頗好。本着學以致用，曾在勞動局幫忙打資料，在校設計排版文章等等。

在學習間我也曾擔任過校文藝部部長，班上的學習委員、文藝委員、安全委員等職，對每項工作認真負責，兢兢業業。在20xx-20xx年度本人多次被評為校“希望之星”、校“三好學生”。20xx-20xx年度再次被評為校“希望之星”、校“三好學生”。在擔任班幹部期間，我經常與任課老師溝通，能及時地與老師和同學通氣，在任課老師的反應下，及時地做好補助工作，起帶頭作用，主動積極，所以總給老師帶來不錯的印象，從而也提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力。在任部長期間，本人多次組織大型文藝活動，在組織過程中，體驗到了自己的組織能力和想法上的欠缺，從而，會補缺補差，提高自己的能力。我一直都很注重配合學校、學生會以及其它部門出色的完成各項工作。在促使學校的各種作息活動運行順利的同時，榮獲20xx年度校“優秀學生幹部”。入校不久我便成為了一名共青團員，當然，我也要靠自己努力，要拿出最好的一面展現在每個人的面前。

在學習過程中本人誠實守信，熱心待人，勇於挑戰。我的人際關係相當不錯，能很好地組織大家開展更有意義和有特色的活動，從不輕易半途而廢，善於總結經驗。有時學習工作不順利，愛發小脾氣，這點是需要糾正的。我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善於思考，但年輕也意味着閲歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續努力。

在學習期間，我先後拿到勞動局頒發的計算機初級合格證書、辦公自動化合格證書、計算機操作員(初級)證書、計算機操作員(中級)證書。

對以積極向上的生活態度、廣泛的興趣愛好、對工作責任心、較強的組織、宣傳能力、一定的創意構思、注重團隊合作精神和集體觀念的我，在今後的道路上，一定會更加努力。前方還有很多困難、挑戰，我會期待。畢竟：愛拼才會贏。

有關國小生自我介紹模板 篇12

今天，我為大家介紹自己。我的名字叫，今年7歲，在XX國小上三年級。

我長着圓圓的臉，紅紅的，好像蘋果一樣，笑的時候臉上露出小小的酒窩。我的眼睛圓溜溜、亮晶晶的，好像葡萄似的。我的'性格非常温和，許多小朋友都願意和我做朋友。有時，我在院子裏玩，總髮現身後有許多小弟弟和小妹妹，她們都喜歡圍着我轉。有時，別人把我的玩具弄壞了，我總不發脾氣，還説沒關係。

我的愛好許多，喜歡畫畫、彈鋼琴、看書、唱歌、下棋……但是，我最喜歡畫畫，每當做完作業，我就打開畫板，認真地畫起來。畫着畫着，我忘記了一切。經過努力，我參加了全校繪畫大賽，榮獲了一等獎。

同學們，你們瞭解我嗎？願意和我做朋友嗎？

有關國小生自我介紹模板 篇13

大家好！我叫許，是一個好動；開朗；永遠長不大的人。不過，這只是外表而已，其實，我是一個很傷感，自卑的人。我為什麼會這樣呢？我也很疑惑，可能是兒時的總總事，讓我變成這樣的吧！讓我告訴你吧。

在我有記憶以來，爸媽一天到晚在吵架，你一定會説這是很正常不過了，爸爸愛喝酒；賭錢，一年下來，家裏的錢都快沒了，還是媽媽辛辛苦苦的工作才能經濟正常，爸爸在外面欠錢，還是媽媽幫爸爸還錢的呢！後來，爸爸又在外面養小三，媽媽終於受不了，倆人就離婚了，我們小孩子都和媽媽在一起。

有一次，媽媽生病了，我一直叫媽媽去看病，媽媽卻不去説：”傻孩子，媽媽是鋼鐵俠，不怕生病哦！”因此，我生病就學媽媽不去看病，心裏説，忍一忍就沒事了。自己默默成受。時間慢慢過去了，可能就成了這樣的性格。

這樣的我你喜歡嗎？也許你不喜歡我，但我能理解，不過你一定要告訴我不喜歡我的理由！

有關國小生自我介紹模板 篇14

我是實驗國小三年級七班的一名國小生.

我大約有一米四零左右,長着一張長方形的臉,大大的耳朵,一雙透亮靈活的眼睛上面長着一雙烏黑的眉毛,不大不小的鼻子下面長着一張紅潤的嘴.我覺得我長得不太漂亮,可家裏人卻説我長得很帥.

我天生是一個數學能手,同學們不會的題總要找我幫忙;我還還是一位小畫家,平時自己在家沒事的時候,我就會用小刀刻一刻、用筆畫一畫，爸爸媽媽都説我畫得好，刻得也好。我的語文不是很好，可能是因為我課外沒有多看書造成的。

我的動作很靈敏，還是個急性子，幹什麼事都心急，有一次，上課快遲到的時候，我就快速的向學校奔跑起來。

看，我就是這樣一個愛畫畫、愛刻紙、愛好數學的國小生。

有關國小生自我介紹模板 篇15

我的名字是許清愉，今年六歲了。我的名字是怎麼來的呢？“許”是我爸爸的姓，“清”是“清澈”的清，“愉”是愉快的愉。爸爸媽媽給我取這個名字是希望我可以開開心心的。

我愛畫畫，游泳，架子鼓。其中我最愛畫畫，我畫的美人魚好像在水中跳舞，我畫的花朵好像一個太陽。

我在班上擔任老師的小助手，幫助老師喊“倒垃圾”口令和蓋章。工作的時候，我很能幹，不一會兒工夫，就把所有人的章都蓋完了。

有關國小生自我介紹模板 篇16

大家好！我叫張振豪，今年十歲了，是師範附屬國小四年一班的`學生。

我瘦瘦的，個子不算太高，不過別人都説我挺可愛的，哈哈，瞧：濃濃的眉毛下，長着一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，嵌在臉的正中間，比例是那麼適中。

我有很多愛好，比如説：打羽毛球、打乒乓球、籃球、踢毽球……只要是球類我都很喜歡。一打起球來，不達到大汗淋漓我是不肯善罷甘休的。

另外寫字、畫畫、看書……也都是我的愛好。

看書是我最大的愛好。我看過：《西遊記》、《三國演義》、《少年大世界》等等。我一看書就着迷，無論誰叫我和他玩，我都無動於衷，就是爸爸媽媽叫我，我也一聲不出，因為我看書的時候什麼也聽不進去的，或者説根本聽不見。

哈哈，我就是這樣一個專注的孩子，這也是大家説我可愛的一個重要原因吧。

有關國小生自我介紹模板 篇17

大家好，我叫陳雅雯，今年九歲，在西山國小讀書，大家應該猜到了吧！我讀三年級，如果想進一步瞭解我，請認真看一看下面的介紹吧。

我有一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛，我的臉蛋圓圓的，鼻子扁扁的，我的耳朵有點大，記得曾經有位同學説我的耳朵像豬八戒的耳朵，當時我很生氣，但很好處一想，耳朵大那聽話不就更清楚嗎？我就不再生氣了，我的嘴巴雖小，但我有一副美麗的嗓子，説起話來又響亮又動聽。

我的興趣很廣泛，喜歡打乒乓球，羽毛球，玩滑輪，騎自行車，每個星期天我都會讓爸爸陪我去作運動。記得有一次，我與爸爸、老媽去新領域打乒乓球，我跟爸爸比賽，我總是輸，我説：“爸爸，換老媽打吧。”因為我知道，老媽不會打乒乓球，果然，換老媽後，我就成了大羸家。

我是一個聽話，愛勞動的好孩子。平時在家裏，我常常幫奶奶掃地、洗碗、拖地、擦桌子；幫爸爸老媽清潔房間，幫妹妹洗衣服。我總是得到家人的表揚，我很自豪。

我字寫得不漂亮，總是把一個字分成兩半來寫，就像把一個孩子分成了兩半，總是受到老媽的批評，這就是我的缺點，我一定要把它改正過來。

告訴你們吧！可千萬別告訴別人，我小時候很愛美，那時我胖胖的，伯父常叫我肥妹，我很生氣，於是，每餐吃飯時我吃得很少，後來果真變瘦了，可老媽説我要是每餐再吃這麼少，就會比同齡孩子長得慢一些。現在我明白了，老媽説得有道理，我再也不會這樣做了。

看，這就是我！一個愛運動、一個聽話愛勞動、一個愛美的我。

有關國小生自我介紹模板 篇18

一、內容分析

三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以説説自己的性格、愛好，也可以説説自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來説，要説真話，向別人展示一個真實的你。寫完以後再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給瞭解你的人，聽聽他們的意見，並認真改一改。

二、學情分析

經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。國小階段，中年級起着承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對於他們來説是個較陌生的領域。國小生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般説來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善於開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的國小生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。

三、教學目標

《語文課程標準》對第二學段的習作提出：“留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容”“願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本着這樣的思想，我將本次習作教學目標定位為：

1、創設情境，激發學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的寫，樂於表達。

2、使學生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要説真話，吐真情。

3、引導學生學習修改習作，願意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。

教學重點：

1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、愛好、優缺點等，抓住重點來寫。

2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點。

教學難點：

抓住本人與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動。

四、教學準備

多媒體課件

五、教學過程

一、情景導入，激發興趣

1、出示一則招聘啟示

招聘啟示

創新作文學院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學們積極參加。（寫好後請交給×老師，由他轉交。）

2、老師向學生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點。

師：同學們有興趣嗎？哪些同學想報名參加？

（通過一則招聘啟示，提高學生的學習興趣，減少對習作的畏懼感，很自然導入到習作指導教學中。）

二、師生共議，瞭解習作方法

1、想一想，你準備怎樣做自我介紹。

2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學們聽一聽。

3、老師根據學生的發言，總結出自我介紹可以寫些什麼：

板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……

（習作指導打破老師講，學生被動接受的模式，由學生先説準備怎樣介紹，老師再從學生的發言中總結出寫自我介紹的一般方法。如此設計教學就是要把學生自然引導到習作中，同時由説向寫過渡，便於突破難點。）

三、學生動筆，完成習作

1、師：想應聘的同學趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。

2、學生打草稿，教師巡視，便於發現有特點的習作，做集體交流。

四、習作交流，共同提高

1、4－－5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑑，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。

2、師小結後，分小組交流評議。

3、根據剛才的小組同學的意見，修改你的習作。

（習作修改是習作過程中十分重要的的一環。這樣的教學設計，大家在相互的學習中，以表達能力強的同學帶動表達能力弱的同學，共同提高寫作水平。同時培養學生與人合作的意識，培養虛心接受別人意見的品質。）

五、謄寫習作，樂享成果

請同學們把修改好的習作工工整整地謄抄下來交給老師。下節課我們將給被聘用的同學頒發聘書。

我所設計的這個習作教學需要兩個課時。整個教學模擬現實生活，給學生以真實的效果，激發學生學習的積極性。因為三年級學生剛進入習作，困難是不言而喻的。我所設計的教學打破傳統模式，放手讓學生自主作文，給學生創造了一個自由馳騁的空間。

有關國小生自我介紹模板 篇19

大家好我叫温軼傑，我20xx年出生，我屬馬。我有烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛。有一個小巧的嘴巴。我的皮膚白白的，身材瘦瘦的。

我雖然看上去很文靜，但是"人不可貌相"，其實我並不文靜。我喜歡的運動很多，如打羽毛球﹑游泳﹑滑冰。打羽毛球時，我喜歡勾對角、扣球、吊球。我扣起球力量大着呢!有時我打得老爸東跑西跑，累的老爸滿頭大汗，總是接不到我的球。現在我已經成了四(2)班打羽毛球最厲害的一名同學。我每次羽毛球比賽都能得第一名。

我是個愛看書的孩子。每當我看到一本本有趣的圖書時，我都會津津有味的看起來，看了一頁又一頁，經常老媽叫我睡覺時我常常："老媽讓我看完這一頁書"!我多麼渴望在知識的海洋裏不停的漫遊啊!我有很多知識是從一本本課外書中得來的。是它們教會我怎樣成為一個勇敢聰明的男孩，是它們讓我變成了小男子漢。

我也有一些缺點比如上課注意力有時不集中，做事情性子很急等。希望老師和同學們幫我改正缺點。將來我一定發揚優點改正缺點，積極向上。

這就是活潑機靈的我。