國小四年級關於教師節的週記（精選15篇）

國小四年級關於教師節的週記 篇1

今天是我們七色花藝術學校為迎接教師節舉行彙報演出的日子。舉辦地點還是銀泰廣場。晚上銀泰廣場人山人海，遠遠望去好不壯觀。噴水池邊燈光閃爍，好美麗的夜景啊！“感恩教師節”幾個大字在舞台中央，好有氣魄，就像老師的寫照。

隨着主持人那富有磁性的聲音響起，今天晚上的節目開始了。首先出場是一羣活潑可愛的詩朗誦組合，小夥伴們抑揚頓挫的聲音頓時吸引了更多的觀眾。接着薩克斯獨奏《最炫民族風》也不甘示弱，掌聲一陣又一陣……觀眾好多，因為還沒輪到我上台，我是既興奮又緊張。興奮的是又要站在舞台上了，緊張的是前面的小夥伴都很不錯，我也不能拉後腿。一段火辣的印度舞后，終於輪到我表演了。激烈的音樂響起：一首恰恰恰獻給所有的老師，讓老師永遠年輕富有活力，我在心裏默默地説。我從容的配合着音樂，拿出自己的自信，合着節拍，跳着優美的舞蹈直到音樂停止……

晚上的節目很多很精彩，彙報演出也很成功。也希望小夥伴們每天都要乖一點，讓老師少操一點心。最後祝所有的老師節日快樂，永遠年輕！

國小四年級關於教師節的週記 篇2

在上幼兒園大班時，我們的班主任老師姓周，叫周夢涵，她的一次舉動讓我差點落淚。

那是一年的教師節，雨下得很大，由於特殊情況，我們三點半放學，可能是爸爸媽媽不知道，都忘了接我。周老師四點就下班了，我看見周老師已經在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個教室空落落的，丟下我一人。我又緊張又害怕。可沒想到周老師温和地説：“沒關係，我送你回家吧！”“我……我……”我激動地説不出話來。周老師那雙温暖的手拉着我來到校門口，可是隻有一把傘，怎麼辦呢？周老師摟着我，送我回家。雨下的越來越大，周老師把傘一點一點向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時不時還問我：“淋着了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見了媽媽，媽媽看見了老師連忙説：“謝謝你！周老師！”看了看我説：“對不起，靜靜，媽媽來晚了！”在回家的路上，我時不時望了望周老師在雨中遠去的身影，淚水一直在眼眶打轉。

國小四年級關於教師節的週記 篇3

明天是教師節，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的。

我做了一個裏邊是個正方形，上面貼着一張卡紙，上面寫着祝福語，是粉紅色和紅色，黃色。為什麼選這三種顏色呢？因為她代表着紅紅火火。

我給閆老師和張老師各做了一個。張老師是淡綠色和藍色，意味着大海藍天，閆老師是藍色和綠色的，代表小草上的冰霜。

我為什麼要給任老師送賀卡，因為有一件事情説明。

那天早晨，我來到學校，剛放下書包就被任老師叫走了。原來是讓我重新寫前一天的作文。到了中午睡覺時，任老師就開始給我講怎麼寫這篇作文，起牀了，我也寫完了，而且也寫的很生動。

從這件事種，我覺得任老師很負責任，所以我要送老師賀卡。

最後，祝老師節日快樂。

國小四年級關於教師節的週記 篇4

今年的教師節，我們七彩花假日小隊決定進行一次名為“老師的一天”的調查活動。平時我們總是認為老師很嚴肅，而且我們的作業太多了，老師卻不用做作業，看起來很輕鬆。可是爸爸媽媽都説老師很辛苦，所以，我們就開始了這次調查。

我們一共收回了十張調查卷，每張調查卷我們設置了12個問題，有關於老師年齡的、工作的、家庭的內容。雖然老師不同，但選擇的答案都差不多。其中有四個問題讓我感觸最深：一個問題是“每天要批多少本作業”，有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚：這要批到什麼時候？另一個問題是“您每天幾點睡覺？”，所有的老師都選擇了10點以後，而且大都要看批作業及備課情況。原來老師晚上也要做“作業”！還有一個問題是“您感覺辛苦麼？”，沒有一個老師認為是不辛苦的，大部分老師都選了“學生聽話就還好”。這讓我很慚愧，平時裏我也是那個不聽話的學生之一啊。最後一個是關於“您喜歡怎樣的學生”的問題，除了有一個老師選擇了“課堂守紀律”之外，大多選了“思維活躍”，或是“成績優秀”、“課堂守紀律”、“思維活躍”、“有個性”都選的。這讓我小小安慰了一下，我還是有老師喜歡的！

通過這次調查，我們都覺得應該體會老師的辛苦，不要老是給老師添麻煩。我們要好好學習來報答老師！

國小四年級關於教師節的週記 篇5

今天，是每年一日的教師節。在此我要祝福我的老師節日快樂。

啊!老師，您是多麼偉大，像園丁一樣一絲不苟的照顧我們這些幼小的花兒。我在此要感謝您對我們的呵護與關愛!

還記得那一次我的鑰匙不翼而飛了!如果我沒有鑰匙，就進不了家。所以，您就您就不惜一切的找啊找啊一直到中午吃飯的時候，您還在氣喘吁吁的找!我對您説： 老師，我親愛的老師，您歇歇吧!別累壞了您的身子，您還要給同學們講課呢!要不，我和同學們一起找，您去吃飯吧! 可是您卻説： 老師沒事的，你們先吃飽飯再説!還有千萬不要同學們找，他們會累壞的，記住了嗎? 這是，我含着淚説：老師，我愛您!

啊!老師，老師。您為我們付出了多麼高的代價!您浪費了自己的青春，還教我們講課。難道這比山還高比海還深的情誼，還表達不了您對我們的愛?

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹!啊!老師，我愛您!

國小四年級關於教師節的週記 篇6

你們知道9月10號是什麼節嗎？不過你們讀過書就一定知道是什麼節的了。那就是一年一度屬於叫教師節的節日。一説起教師節同學們都會議論紛紛，有的説我要送花，有的説要送賀卡，有的説送書，有的……

我在心裏暗暗的想：“教師節，我該送什麼禮物給老師好呢？”我想來想去，還是送一束自己親手做的花兒。於是，我把精心做的花耳放進書包裏。興高采烈地背上書包會學校。快走到班級事，一股香味撲鼻而來，我連忙走進教室。哦！原來同學送來的鮮花放滿了講台，一大堆的賀卡遮滿了花耳的樹枝。好像是有人特意擺好的。不一會兒，老師來了，同學們紛紛的向老師祝福。我自己也迫不及待的從書包裏掏出鮮花，雙手遞給老師説："老師辛苦你，這是我一片心意祝你快了。"老師微微接過鮮花説："謝謝。"接着幾位同學也去了。在這一個的環境中我忍不住想再送老師多一份禮物。

國小四年級關於教師節的週記 篇7

彭老師，我想對你説最最敬愛的彭老師，我想對你説：彭老師，我心中有許多話對你説，還記得嗎?您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。

您還是我們的第二任班主任，我曾經做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節課我來講。”你們糾纏了好久，最後做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎麼辦，就這樣，我醒了。

彭老師，還記得嗎?那次往教杆上弄膠，被班裏的同學發現了，想你打了小報告，我被您罰站在講台上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在後面做小動作，現在，我真誠的向您説聲，對不起。就説到這吧，其實我還有很多話呢!

彭老師，老師，我想對您説：您的聲音;您的摸樣;您的舉手投足;時常浮現在我眼前;您對我們的關心，愛護，您的諄諄善誘，這一切，於今仍歷歷在目。 我想對你説……

國小四年級關於教師節的週記 篇8

9月10日就是教師節了。我認為有些人可能會想：教師節有什麼好啊，只不過是個普通的節日而已，我們既不放假也沒禮物，還不如沒有呢。但我卻不這麼認為：教師節是屬於老師的節日，我們兒童有兒童節，老師就不能有教師節了嗎？

如果我們是祖國的花朵，那麼老師就是那辛勤的園丁；如果我們是迷失方向的人，那麼老師就是那蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；如果我們是勇敢的水手，那麼老師就是智慧的導航者，指導着我們前進。

如果世上沒有老師，那將是多麼遠古啊。那將沒有汽車，沒有交通工具，沒有各種各樣的書，沒有電梯，沒有工廠，沒有了高科技。只有一些十分古老的器具。

最後，我想對老師説：“老師，教師節快樂。”

國小四年級關於教師節的週記 篇9

今天是一年一度的教師節芳和四3班林瑞傑日記——教師節，也是開學以來的第二週。芳和四3班林瑞傑日記——教師節

我一回來，都看見同學們手裏拿着花，一見到老師就跑過去，説：“送給您，祝您教師節快樂！”我也不甘示弱，也送了花給老師。黃綺璇就更加積極了，第一節課是體育課，老師叫排隊的時候，她把一盒巧克力和一張賀卡送給了老師。

芳和四3班林瑞傑日記——教師節下午，老師總結到：送給老師的禮物不僅僅芳和四3班林瑞傑日記——教師節是送花、賀卡等，的禮物還是你們不用老師操心，這個禮物是送給老師的禮物。我聽了，覺得很有道理。

國小四年級關於教師節的週記 篇10

早上，大部分的同學都捧着禮物送給老師。有的送花祝老師節日快樂，有的送洗髮露祝老師節日快樂，還有的送賀卡祝老師節日快樂。而我是發短信祝老師節日快樂。

老師收到這此禮物，都非常喜歡，也很感動。

語文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師説：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認真聽我上課。”

祝老師教師節快樂的方式很多，可以送鮮花、送洗髮露，也可送糖果、發短信等表示祝賀。我覺得祝老師節日快樂的禮物不應分誰輕誰重，只要我們的心意到了，老師快樂了，就可以了。

國小四年級關於教師節的週記 篇11

今天早上，天氣特別晴朗，王虹吃過早飯上學去，在經過自己家的菊花園時，突然想到今天一年一度的教師節。是啊!該給老師送什麼禮物呢?啊，不如採56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個同學，菊花代表着老師不屈不撓、堅忍不的精神。對!就這樣。於是，她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。

當王虹走到老師的辦公室窗前的時候，看到老師向門外走去，也許是工作了一早上，有些累，所以去洗把臉;也許是老師還沒吃早飯，所以去吃早飯;也許是去閲覽室查找資料，為下節課做準備……王虹被這一切所打動了，她又回想起上學期的一件事。有一次，王虹有一道題不懂，想去問老師，可又害怕老師發現批評她上課不認真聽講，所以不敢去問，當老師發現後，不但沒有批評她，反而更仔細地給她講，一直到她學會為止;還有一次，晚上她和媽媽吃過飯後出去散步，當她們經過學校時，發現老師辦公室的燈還亮着，她知道老師一定又在批改作業了。王虹被深深地感動了，被老師那愛崗敬業的精神感動了。從此以後，她上課聽講更認真了，學習也更刻苦了，因而常常受到表揚……

想到這裏，王虹便輕輕地從窗口把花插進了老師的筆筒裏。啊!老師，謝謝您對我的辛勤培育，謝謝您把我們從一個不懂事的小孩子培育成一個個有知識有文化的國小生。今天，您的學生在這祝福您，祝您節日快樂，我一定會好好學習，來報答辛勤培育我們的您——我那可敬的老師!

國小四年級關於教師節的週記 篇12

今天，我們將迎來的是一年一度的教師節，這第XX個教師節，我盼望已久。

早晨，我來到學校，校園裏喜氣洋洋，同學們都洋溢着可愛的笑臉，有的同學手裏抱着鮮花，匆匆的趕到教室，獻給老師一份驚喜，有的拿着賀卡，有的向老師説幾句祝福話……

教室裏，老師還沒有來，大家都很着急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過了一會兒，老師來了，大家爭先恐後的把賀卡和鮮花送給老師。只見講台桌上擺滿了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫着幾個大字“老師，節日快樂！”這寥寥數語表達出每一個學生對老師的一片心意。我們知道，給老師的禮物就是好好學學習。上課時，我們更加認真，好好表現

我們現在要認真學習，長大後，我們要好好報答老師！

國小四年級關於教師節的週記 篇13

教師節那天，我們班開展了一次教師節朗誦會，我的心情特別高興激動。

叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講台上了，微笑地説，現在教師節朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現在咱們想請出自己想朗誦的同學，了，一聽到這，我就痴迷地高高地舉起手來。可是，老師只叫了前面的幾個同學。唉，誰叫我坐最後一排呢。被選上的同學排成一隊自豪的拿着話筒上台上到講台上朗誦着自己的詩，我一看要上講台去朗誦還要拿着話筒，頓時我的頭出汗呀！

被選上的同學朗誦完了。現在該抽籤決定。我心裏想。我該怎麼辦呢！要是不上講台不拿話筒我還行，可是要上講台和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們全體給老師讀自己的詩。啊！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。

不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節，我們放假半天。我和同學們一起對老師説老師節日快樂，你幸苦了。

國小四年級關於教師節的週記 篇14

教師，是一個普普通通的詞語，可是，看起來平凡，但在我眼裏是一個光榮的職業。她親手教會剛入國小、什麼都不懂的我們，把我們教會成一個個行為文明、博學多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊！一開始，我們個個調皮搗蛋、不懂規矩，可是老師卻能耐心地教導我們，現在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實，老師為我們準備了豐富的課堂，為我們找出錯誤，並糾正的差錯，告訴我們正確的方法，使我們收集了無數筐的智慧果實。

老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護着我們，讓我們開出智慧之花；老師像一支蠟燭，燃燒自己，點亮我們；老師像一支粉筆，把自己的知識寫在黑板上供我們學習；老師像……

9月10號要來臨了，在這裏，我要祝語文周老師節日快樂！我要祝數學袁老師節日快樂！我要祝科學程老師節日快樂！我要祝所有教我們四（2）班的老師節日快樂！最後，我要祝所有行知國小的老師們節日快樂！天天開心！

國小四年級關於教師節的週記 篇15

今天是一個神聖的日子——教師節。早晨，當秋陽將陽光灑向大地時，小紅便揹着書包，早早地來到了自家後院。那裏盛開着各色的野菊花。小紅情不自禁，摘了這朵，又看中那朵;這朵黃菊多麼嬌豔，而那邊的紫菊又顯清雅……不知不覺中，她已將菊花抱了個滿懷，她清理了黃與紫兩束菊花，顧不得擦去額頭上的汗水，急匆匆向學校走去。

小紅來到學校，來不及放下書包，就跑向了辦公室。現在離上課時間還有一個多鐘頭，一定要趁老師還沒來先把花兒送到辦公室。她這樣想着，一口氣來到了辦公室。小紅推開辦公室的窗户向裏面看了看，桌子上擺放着小紅再熟悉不過的秦老師的辦公用具——秦老師上課常用的教具——地球儀，一個已經很陳舊了的筆筒，裏面裝着幾枝筆和一把尺子，桌子正中間，秦老師的課本還沒合上，上面秦老師的眼鏡還沒合攏。秦老師昨晚一定又工作到很晚才離開學校。秦老師是多麼熱愛自己的事業，對工作多麼負責呀!想到這裏，小紅滿懷深情地把鮮花插入了秦老師的筆筒裏，開心地走了!